第一篇：爭當全市文明和諧社區

構建和諧社區 創建宜居家園

——爭當全市文明和諧社區材料

我社區充分貫徹落實市委、市政府《關于推進“四有一創”加強城市社區建設的意見》，加強社區的文明和諧創建工作，堅持以科學發展觀為指導，認真落實中央關于社區建設的重要指示精神，努力提高市民綜合素質、居民生活質量和社區文明和諧程度，建設管理規范有序、環境舒適優美、社會治安穩定、居民生活便利、文體生活豐富、人際關系和諧的新型社區，促進城市三個文明建設協調發展。

一、社區概況

我社區建于2008年8月，現有工作人員6人，其中包括黨支部書記1人，計劃生育專干1人，低保殘聯專干1人，勞動保障員1人，綜合治理專干1人，文化宣傳專干1人。社區東臨元寶山社區，西臨北園社區，南臨東園社區，總面積大約2平方公里，管轄范圍包括山水文苑小區、榮信都市花園小區、美好家園小區、雙塔山運輸部家屬區、檢察院家屬樓及大窩鋪、楊樹溝、大畝地溝、團瓢零散戶?，F有居民1397戶，4221人。我社區是“宜居型”社區，圍繞“四五六”社區建設工作要求，更好打造社區特色。

1、社區承擔的主要工作內容有：共16大項99小項工作。

2、社區現有志愿者隊伍10支。

3、現代理山水文苑業主委員會一職責。

4、共駐共建單位有：實驗小學、實驗幼兒園、區殘聯、區檢察院、運輸部、區文化旅游局、區青少年活動中心。

5、轄區黨員共有57名。在職黨員120名。

二、建設宜居社區 創造美好環境

一是完善安全防控，打造平安社區。增強社區居民安全感。設立了社區內車輛禁鳴亂停標志，使車輛管理有序，有效防止盜竊機動車和自行車的現象發生；社區內無聚眾賭博、封建迷信活動，無非法傳銷等社會丑惡現象，社區居民對社會治安的滿意度達80%以上。設立了社區警務室，建有法制櫥窗，社區巡防隊、社區治安志愿者等群防群治組織健全，能夠充分發揮作用，加強對流動人口的管理，社區出租房屋登記率、暫住人口登記率均達90%以上。

二是豐富居民生活，建立文化社區。居民足不出社區，就可參與文體活動。以樓院和居民小區為單位，組織成立了多種形式的社區群眾文體隊伍，培育各具特色的社區文化，定期開展豐富多彩的群眾性文化活動。社區內組織開展各類文化活動每月不少于1次，社區居民長期參加體育健身鍛煉，鼓勵殘疾人參與社區文體活動。

三是打造優美環境，創建綠色社區。利用各種形式，大力開展環保宣傳教育活動。組織開展環保知識宣傳，還在社區會議室舉辦環境保護講座，對居民環境意識、健康意識進行教育培訓，引導公眾參與環保。通過廣泛宣傳，讓社區居民感受到環境對人類生存的重要性，自覺養成熱愛環保的行為，自發形成綠色環保行動。

四是夯實社區基礎，培育功能社區。根據“四有一創”的社區規范化建設目標，我社區將建立社區服務站、老年之家等。通過完善服務功能，高標準、高質量為社區居民提供服務，特別是要為社區弱勢群體提供政策咨詢、職業介紹、困難幫扶、社會保障等系列服務；社區內建立一站式服務大廳，全方位為社區居民服務，使社區居民不出社區便能得到有關政策咨詢和享受到相應服務；充分發揮社區業主委員會的作用，使業主反映的有關問題得到妥善解決，使社區居民的供水、供電、供氣、供熱、通訊、治安、維修等服務得到保障，無后顧之憂。

五是營造人文氛圍，構筑親情社區。良好的人文氛圍是宜居社區的生活底色。我們將充分利用社區學校、社區宣傳櫥窗、等宣傳工具，開展“知榮辱，明禮儀”、“做當榮之事、拒為辱之行”為主題的系列教育實踐活動。要廣泛開展“弘揚文明新風、構建和諧社區”活動，結合社區實際制定“社區文明公約”等具有約束力的制度。從建設和諧家庭入手，努力創建零家庭暴力社區。廣泛開展文明樓院、文明市民等評選活動，開展“鄰里節”、社區家庭文體比賽、自愿服務等活動，開展文明養寵活動，增進鄰里感情，加強溝通與交流，營造團結友愛、互幫互助、和諧融洽的人際關系，激發社區居民“住在社區、熱愛社區、關心社區”的意識，使社區具有親和力，有歷史和文化的印記，有濃濃的人情味，從而產生家園的歸屬感。

三、黨建創新 突出管理 營造和諧氛圍

（一）理念的更新、方法和機制的創新體現在：一是我們社區做到服務市場化與黨的合理定位。正確的社會管理理念是社會管理創新的先導，是確保社會管理創新實效性和持續性的重要基礎。只有真正領會社會管理創新的深刻內涵，才能正確認識和把握社會管理創新的意義和作用，帶動社會管理方法和手段創新。黨在社區服務中的作用的發揮離不開對黨在社區服務生產和供給過程中的作用的合理定位。二是社區服務社會化與社區黨建的政治回歸。社會管理創新的突破口，往往是社會管理方式方法的創新，亦即社會管理手段創新。社區黨以服務社區居民為重點。突出社區關懷和利益協調功能，使社區居民困有所助、難有所幫、需有所應。三是社區黨建與社區有效治理。社會管理機制制度創新，是社會管理創新的根本所在，是各類創新的支撐和保障。社區黨建在具體開展中，形成“多級”、“多線”、“多點”的經緯交織的組織網絡。社區黨建載體、運作平臺之間要由適當的分工體系，突出特色。

（二）走近居民、增強服務、營造和諧：一是深化黨員教育，提高隊伍素質。社區現有黨員57名，其中預備黨員一名，黨員積極分子三名，我社區黨支部把“三個代表”重要思想作為我們一切工作的指南，為了充分發揮基層黨支部的作用，社區黨支部定期召開黨員大會，按時組織黨員上黨課，對黨員進行黨的方針政策以及國情教育，使每個黨員的思想覺悟有了很大的提高，同時要求每個黨員要做到“三個一”：即每人每年參加一次公益活動，做一件好事，提一條合理化建議。如：四月份組織了三次黨員活動，每次都是在書記董桂平帶領，全體社區干部、黨員共計60余人，對運輸部家屬區進行環境衛生整治活動，清理時間長達三個小時，對樓前樓后、流水溝、死角進行了徹底清理。二是抓班子，強隊伍，夯實黨建基礎工作。為進一步加強社區黨組織建設，更好地發揮社區黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧、維護穩定的作用，夯實組織基礎。社區黨支部以提升政治素質和業務水平為著力點，不斷提高社區黨組織班子的整體水平，努力夯實社區黨建工作基礎，新的支部委員會成員為注入新鮮血液，給與鍛煉和磨練，加強后備力量。切切實實抓好落實工作，將轄區出現的“熱點”、“難點”問題，及時妥善處理，掌握涉及群眾切身利益的事情，為群眾辦實事、辦好事。設置“紫塞先鋒工程”崗位一覽表，形成立足崗位比奉獻，紫塞工程當先鋒的良好氛圍。培樹先進黨小組一個，先進黨員11名。注重培養黨的新生力量，對青年中的上進者，指定專人負責培養，積極教育他們靠近黨組織，轉正黨員一名，積極分子轉預備黨員2名，3人定為入黨積極分子，年末確定為入黨積極分子。全年共收繳黨費711元，已全部上繳。春節期間，社區黨支部組織走訪慰問轄區困難、生病黨員，送去黨支部的新春祝福及慰問金、慰問品。同時，今年4、5月，應上級部門要求，定期組織社區黨員進行黨內評議，虛心接受社區每位黨員群眾的監督、指導，營造良好的黨內外民主環境。從而進一步深化黨員民主權利，讓每一位社區黨員都能積極得參與到文明和諧的社區建設中去。今年6月，我社區黨支部積極選派社區干部參與元寶山街道組織的慶祝建黨90周年演講比賽，榮獲一等獎。同時社區組織了轄區居民進行紅歌比賽活動，用歌聲為建黨90周年獻禮。我社區以對標定位、認責承諾、奪旗爭星為準則，以御祥園社區為對標單位，通過學先進、爭優秀，全面對標活動，社區黨支部爭創“五個好”黨組織加強了。同時以黨員作為爭創重點，認真研究設立符合我社區實際的“先鋒旗”、“模范星”、“業務能手”、“行業標兵”等。切實在推動科學發展上發揮戰斗堡壘作用。社區黨建工作上了新的臺階。三是深化民情聯系機制，聯系群眾。重新劃分片區，精心設計制作了便民卡，成立社區片組戶民情聯系工作領導小組、建立片組戶民情聯系網絡、實行社區干部聯片責任制、發放便民卡、建立民情聯系單。走門入戶，及時處理、協調居民群眾的難題和困難，把民情聯系網向縱深推進。四是化解矛盾糾紛，在加快構建社會主義和諧社會中創先爭優。以構建社會主義和諧社會為著力點，進一步體現創先爭優內在要求。一是嚴格落實維穩工作責任制，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，積極采取有效措施，確保維穩工作“大事不出，中事不出，小事少出”目標的實現。二是建立健全“一事一議”、四議兩公開、民主懇談等制度，各項工作都能聽取民聲、反映民情、尊重民意，有效減少了矛盾糾紛的發生。三是堅持預防為主，加強矛盾糾紛的排查，確保在第一時間介入和調處矛盾糾紛。四是把矛盾化解在基層、問題解決在一線。五是堅持圍繞中心，在促進經濟社會又好又快發展中的創先爭優。以促進經濟社會又好又快發展為落腳點，進一步鞏固擴大創先爭優成果。廣大黨員在強力推進轄區重點工作中，以實施黨組織和黨員承諾制為抓手，立足崗位，扎實開展創先爭優活動。多措并舉推動創先爭優活動深入開展。在服務上取得新突破。在新年來臨之際，榮信社區黨支部前去看望慰問困難黨員李煥義及家屬，送去了節日的祝福和黨的關懷。經常到三無老人于素珍家 中看望，還給她上了居民醫療保險。在今年三月份，社區董書記與華北電網有限公司承德供電公司團委、愛心漂流青年志愿者“青春光明行”小紅帽優質服務隊到我社區運輸部看望孤兒付喜雙小同學。充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在社區黨員干部中組織開展各種活動。通過成立活動領導小組，制訂實施方案，召開創先爭優推進會和開展扶貧幫困等活動，使社區的創先爭優活動邁向一個新的臺階，健全了社區自治服務組織，使社區居民切切實實感受到身邊的變化。

我社區將以“構建宜居型社區”為宗旨，以“爭創一流社區黨組織和社區管理體系”的工作精神，求實求新求進的工作態度，以創建文明和諧社區為載體，以社區組織建設和隊伍建設為根本，以社區基礎建設和制度建設為保障，進一步加強城市社區建設。大力實施社區建設“456”發展戰略，以鞏固、深化、提升社區建設整體工作水平為重點，做實服務，精細管理，突出特色，努力推動我社區建設邁上新臺階。

2012年4月9日

第二篇：文明和諧社區申報材料

文明和諧社區申報材料

配有電腦、電視音響、電話等辦公設施，設有社區黨員服務站、社區衛生服務站、社區勞動保障和最低生活保障服務中心、警務室、巡邏值勤室、信息網絡服務中心以及停車場、黨員遠程教育室、老年活動室、青少年之家、閱覽室、室外健身場、文化科普長廊、大小花園和休閑桌椅等。建立健全社區黨建工作網絡體系，社區黨委下設4個支部7個黨小給和1個黨建聯席分會，落實對黨員的直管權、協管權、參管權的管理職能，組織黨員參加“八大員”志愿服務隊，充分發揮黨的政策宣傳員、義務為民服務員、社區各項工作信息員、化解糾紛調解員、社區工作監督員、關心下一代協會會員、環境衛生保潔員、安全保衛巡邏員等八大員的工作職能作用。在區委區政府、銀盆嶺街道工委的直接領導和指導下，加強社區兩委班子的團結，在創建文明和諧社區的工作中，社區黨委高度重視，工作扎實、措施得力，才能有近幾年來社區在綜治、計生、關協等各項工作取得的明顯成效。

一、加強團結、提高干部素質，發揮村委的領導作用。村委全體成員能夠團結一心擰成一股繩，工作做得扎實，措施得力，才出現近幾年來社區的治安、維穩、計生等各項工作取得明顯成效，實現了全社區政治穩定、村民法治觀念增強，無村民聯名上訪，無大案要案，無各類政治事故和刑事

案件的發生。社區的人居環境大有改觀，社區健康向上的文化娛樂活動蓬勃發展。維穩工作、流動人口管理、青少年教育工作都相繼跨進了縣、市的先進行列，連續保持了縣、市文明村的光榮稱號，這些都是由于團結務實的村領導班子以及廣大居民群眾的鼎力支持，通過大家的共同努力而取得的。

二、多管齊下，創建文明和諧社區。在縣、鄉各級部門的直接指導下，團結一心，面對現實，貼近村民，體察民意，為保一方平安，促一方發展把社區維穩工作放到高于一切的位置上，建立健全各項規章制度，做到政務公開、財務公開，并成立了一個協商議事會，社區的相關大事、要事都經協商議事會一些多年從事領導工作的老同志進行搓商和議定。這樣為我們開展工作奠定了堅實基礎，充分發揮了老干部老同志的積極作用，他們為我們開展工作出謀劃策，并取得了一定成效。由于社區地域大人口多，享受低保的家庭近390戶，在評審過程中我們做到公平、公正、公開的進行評議和審查，并張榜公布，專職人員逐戶上門走訪，廣泛聽取意見，使低保工作開展順利，居民群眾反映良好，充分體現黨和政府對他們的關愛，我們的工作處處要為民所思、為民所想服務群眾，貼近生活，才能營造一個文明和諧的社區。

三、貼近居民，體察民情保和諧。沒有穩定和諧的社區就不會有文明發展的社區，為此我們認真貫徹中共關于

“打防結合預防為主”的方針，制定了本社區綜治工作的方案和措施，對排查發現的問題及時協同公安、城管和上級主管部門協調處理，把隨時可能激化的矛盾解決在萌芽狀態，營造一個和諧文明的社會環境。我們的工作方針是情為民所系、利為民所謀，貼近生活，走進居民群體，再大的矛盾也可以化解。如xxx58棟1門301的莫某因離異而精神失常，自家的水籠頭壞了，造成自來水流失800多噸。在水費無法分攤收取的情況下，導致供水公司停水，居民意見大。我們得到這一信息反饋后，立即派專人上門為莫女士修好水籠頭，同時主動找自來水公司協商解決了1200元的流失水費問題。這一舉措獲得該棟居民的好評，他們寫詩兩首送到社區，贊揚社區為他們辦了實事。由此我們更加體會到貼近居民去工作的真實意義。又如楓樹塘地段，住著600多人，因為有一個72級階梯的陡坡，居民上下坡十分不便，嚴重影響了他們的日常生活，這里的居民聯名要找開發公司賠償損失，要求修建扶手，我們得到這個消息后，主動與那里的居民協商,規勸他們不要聯名找開發商，以免事態擴大．通過我們與開發商協調，說明安裝扶手的必要性，開發商很快滿足了居民的要求，安裝好了扶手，矛盾化解了，我們也放心了。還如發生在五峰公司綜合樓百味園飯莊的一起婚姻糾紛，女方認為男方無理，糾集10多人到該飯莊，導致該店關門停業，得知這一消息后，我們委派工作人員及時制止了

一場流血事件的發生．矛盾得以緩解．同樣發生在xxx18棟４單元二樓的因二人性格不和鬧離婚，女方家屬五六人在左家爭吵不休，叫罵聲，聲息撞擊聲震驚鄰縣，一場大的斗毆隨時可能發生，社區立即指派綜治專干同民警一起進入爭吵現場，經過三個小時的勸說，終于使他們平靜地達成協議離婚，雙方都比較滿意．

從今年４月開始，xxx市為創建全國文明城市,政府對xxx的背街小巷進行重點改造在施工期間，對居民生活確實有些不方便之處，大部分居民都能理解．施工人員在桐北地段改造道路時，少數居民因出車不便，有阻工趨向，人們得知這一消息后，立即前往施工現場，做居民群眾的思想工作，同時也與施工方協商，開放一條小道，發行量方便居民出行，矛盾就此化解了．在社區黨委的領導下，今年５月建立了一個社區創建平安信息網絡組織——信息站，書記和主任出任站長和副站長．下設１7個分站由專干和網絡成員87人組成，并制定了有獎信息制度．在實際工作中，我們不斷地在探索，為了更好地創建xxx文明和諧社區，使廣大居民區有一個良好的生活環境，人人得以安居樂業，使社區居民生活得安心、放心、稱心。我們的日常工作等 各個方面，鄰里之間的糾紛矛盾時有發生，為防止事態激化，抓住機遇，掌握可靠信息是關鍵．在形形色色的事態面前，才能有的放矢的面對，為保一方平安，我們把構建和諧社區工作放在高于一切的位

置上，我們在社區綜治上。重點突出了群防群治與標本兼治，打防并舉的方針，首先考慮的是利用市民學校，廣泛開展居民的法治教育．增強居民的法治意識．社區建立信息站后，為我們開展多方面的工作，提供了很多的方便，我們本著情為民所系、利民所謀，發生在居民群眾中最大的矛盾也可以化解，只要信息來得及時，來得真實可靠一定能把可能激化的矛盾解決在萌芽狀態之中．為營造一個平安文明和諧的社區，我們將進一步堅定信心，振奮精神扎實工作，把社區的各項工作推上一個新的臺階．

xxx社區是一個充滿生機和活力的社區，我們有信心、有決心盡職盡責地服務群眾、貼近生活，一定能夠營造一個環境優雅、文體活躍、人際關系和諧的文明社區.

第三篇：創建文明和諧社區

干群齊心合力創建

腳踏實地喜獲碩果

“xxx村”“xxx小區”被命名為中心城區模范社區

物業公司以我市開展的“六創一迎”活動為契機，動員社區居民廣泛參與，加強基礎設施配套建設，強化社區管理，完善社區服務功能，從治理臟亂差入手，為職工群眾打造整潔宜居、規范有序的居住環境。日前，在市“六創一迎”表彰會上，集團公司xxx村、xx小區被市“六創一迎”指揮部命名為中心城區模范社區。

領導重視，居民支持。集團公司成立了創建文明和諧社區領導小組，由原實業發展總公司主要領導、物業公司有關領導擔任成員，加強對創建文明和諧社區的領導。集團公司董事長、黨委書記xxx多次親臨社區指導工作，明確提出要加大資金投入，搞好社區硬件建設，為職工群眾提供一個良好的居住、休閑、娛樂場所。創建領導小組成員實行分包社區責任制，分包領導每月下小區檢查、指導、督促社區創建活動2次以上。兩個社區1000多戶居民充分認識到，創建文明和諧社區是集團公司為職工辦實事辦好事的具體體現，大家組成社區志愿者服務隊，主動宣傳創建、參與創建、推動創建，形成了上下聯動、生動活潑的工作局面。

完善硬件，打好基礎。為促進兩個社區文明和諧社區創建工作上等級、上水平，集團公司投資40多萬元，用于社區硬件建設。先后硬化路面260多米，改造社區大門一處，在社區空地鋪設生態磚100多平方米，安裝漫步機、劃船器、太極推手等健身器材20多套，拆除違章建筑50多處，新建宣傳欄、閱報欄、信息發布欄50多個，并將兩個社區的大門、欄桿、樓梯間全部油漆、粉刷一遍，社區面貌為之一新。市愛衛會負責同志感慨地說，每次來xx社區，都會發現這里有新變化，總能給人耳目一新的感覺。

完善制度，強化考核。為促進創建活動順利開展，集團公司出臺專題文件，制訂了《創建文明和諧社區實施方案》，明確了創建活動的指導思想、組織領導、具體措施，成為創建工作的指導性文件。創建活動領導小組還制訂了《樓長工作職責》、《社區綜合評比項目及標準》、《文明家庭及文明居民評比標準》、《居民公約》等規章制度，每項制度制訂時都經過反復討論，力求切合實際，便于操作。領導小組每月組織有關人員對社區開展活動情況檢查評比，內容包括環境衛生、綜合治理、信訪穩定、鄰里關系等10多項，嚴格按照確定的標準掛旗，并對得分較低的社區提出限期整改意見，在公告專欄內公布檢查結果，接受居民監督。半年多來，領導小組認真執行考核獎懲制度，考核原始材料完整，內容翔實，建立了完善的創建管理檔案。

搭建平臺，注重引導?！皻淙菀追N樹難?！睘殪柟虅摻ǔ晒岣邉摻ㄋ剑飿I公司積極搭建活動平臺，加強對職工群眾思想引導，增強大家參與創建的自覺性。一是開展“文明和諧，從我做起”大型簽名活動，邀請宛城區有關領 導到場講話，分發宣傳材料，并借助社會媒體，擴大活動影響。二是針對社區學生自制力較差的實際，暑假期間開展了“社區是我家，文明靠大家”活動，社區學生積極響應，有40多名學生報名參加了“小小志愿者”行動，增強了同學們的自我約束能力，《南陽日報》及時報道了活動內容。三是開展“健康進社區”活動，向社區居民發放《健康手冊》，倡導大家維護公共衛生，遠離不健康生活習慣，提高自我保健意識。此外，還借助“119消防活動日”等開展各類活動，提高居民的安全防范、環境保護意識，配合我市“亮劍”行動，凈化社區環境，鞏固綜治成果。

擴大宣傳，營造氛圍。物業公司在所屬各社區采取張貼標語、懸掛橫幅、制作專欄等形式進行廣泛宣傳，讓廣大居民了解集團公司對社區創建工作的重視，明確創建活動的意義和方法。xx社區還設立“和諧社區”居民簽字臺，發放征求意見表，及時收集住戶的意見和建議。集團公司創建文明和諧社區活動領導小組編發《文明和諧社區創建工作簡報》，每月一期，向有關方面通報上月創建活動檢查情況，認真查找不足，提出整改措施。各社區在新增設的宣傳櫥窗、閱報欄展出黨報、《xxxx》等報刊，使居民足不出院就可以了解國家大事和集團公司重大活動，黑板報、信息發布欄等處張貼《居民公約》、《文明守則》等內容，倡導文明新風。（易 河）

第四篇：爭當文明小公民

爭當文明小公民

一．目的要求：

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。二．班會過程：

主持人：“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？

《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）

一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發獎章。

乙：在校園里，我們是文明的學生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子； 甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！

主題2：保護地球，人人有責

一、活動目標 ：

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

二、活動過程：

（一）.學生室內表演兒童劇

內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為.（二）.學生講環保小故事,介紹環保知識 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2．小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學生根據這些資料自由發言，說說想法。

（三）實踐活動

1．說說自己打算怎樣保護周圍環境。2．建立雛鷹環保假日小隊。

（四）班主任總結

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

一、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

二、、活動過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

3、班會形式：采用討論、交流方式。

4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結。

（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！

一、活動目標：

1、認識火災的危害，能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災發生時的協同互助精神。

2、在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。

3、杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。

二、教學重點：認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。

三、教學難點：了解報火警的注意事項。

四、教學過程：

（一）導入課題

火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發言

（做飯，取暖，照明等）

看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

（二）圖文交流、感知體驗

1、播放相關錄像資料，提出問題： 你看到了什么，想到了什么？ 讓學生充分的說。、出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。3、分小組討論交流，分析發生火災的原因，感受火災帶給人類的危害。、師生交流，分析火災發生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1、火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例：

2、實物投影出示教科書中兩個案例，并讀給學生聽。

1)讓學生試著想下去，接下來會發生?? 2)造成火災的原因是什么？

1、設想：如果這件事發生在你的身邊，你會怎樣做？ 讓學生試著說一說。

2、通過學生發言引出火警電話“119”。創設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。

3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發言，給他們設想的空間。

4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。

5、再讓同學試著表演此情節。

（五）首尾呼應、警鐘長鳴

1、出示相關圖片，讓學生再次感悟火災的危害。

2、談收獲感悟。

3、教師小結，提醒大家一定要注意安全防火！

第五篇：爭當文明小學生

一、教學目標：

１、理解課文內容,體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、認識７個生字，會寫１０個生字。

二、教學重點：

１、體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

２、有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。

３、學會書寫１０個生字。

三、教學難點：體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

四、教具準備：板貼、課件

五、教學過程：

（一）直接導入

師：同學們，今天我們來學習一篇發人深省的課文，請同學們和老師一起板書課題。我們來齊讀課題。（生讀）這是一個疑問句。（師手勢問號）要讀出疑問的語氣，再來讀一遍。（生讀）

師：世界上最美的是什么呢？老師也非常地想知道，請同學們告訴我，好嗎？

生：我過生日時，媽媽送我的花裙子，是世界上最美的東西。

生：彩虹是世界上最美的東西。

生：綠油油的草地是世界上最美的東西。

師：同學們能用自己敏銳的心靈去感受這個世界上最美好的事物，這可真好。在動物園里呀，小動物們也在進行智力比賽，他們的考題就是這個問題，小動物們有什么見解呢？我們快去看看吧?。ㄕn件）

（二）初讀課文、整體感知

１、把書翻到122頁，聽老師范讀課文，看誰聽得最認真。（師范讀）

※※和※※聽得最認真，學會傾聽也是一種本領。

２、下面請同學們自由讀課文，拼音漢字對照讀，要讀準字音、不加字、不漏字，有讀得不好或有困難的地方可以重讀幾遍。

書中有幾個要求我們會認的字，你們能把它們的字音讀準嗎？我可要考一考！（出示課件）真了不起，這么短的時間內就能讀準字音，老師想不佩服你們都不行?。?/p>

３、下面請同學們，用你們喜歡的方式，同桌互讀，看誰讀得更流利。同時標出自然段。并用手勢告訴大家。

４、下面請一列小火車分段讀，看誰聲音宏亮。其它同學思考讀了課文你知道了什么？

師：課文讀了這么多遍，你們讀懂了什么？

生：小蜜蜂說

生：小燕子說

生：小鹿沒找到

生：小象說

生：第二自然段

（邊板帖邊口述）

（三）合作交流、深入感知

師：小蜜蜂是代表昆蟲??它們三個都是小動物們選出的最優秀的選手了。分別代表昆蟲、飛鳥、群獸，好一場盛大的比賽啊！

師：那么“小蜜蜂、小燕子和小鹿找到的世界上最美的東西各是什么？請你在課文里畫出來。”再到小組內交流。

學生匯報

１、小蜜蜂發現世界上最美的是什么？（課件）

它為什么這么說呢？書中哪個自然段告訴我們答案了。（出示第四自然段）

誰能用“因為??所以??”的句式把兩個自然段（４和１０自然段）連起來說一說。

２、誰能用這樣的方法繼續來匯報（５和１１自然段）

３、拓展延伸

師：是呀，我們的生活就是因為有了這么多美麗的顏色和動聽的聲音，才變得如此色彩斑斕、豐富多彩，我們簡直無法想像，我們的生活如果沒有它們將變得多么可怕。

師：我們再來讀一讀小蜜蜂和小燕子的話。（生讀）他們說的多對呀?。ǔ鍪荆保?、１１自然段）

師：我們來看，他們話中的省略號，省略了什么？

４、那小鹿的結論呢？（出示課件）

師：為什么沒有發現？（出示６、７、８自然段）

師：噢，原來是這樣，知道了原因之后，你此時的心情是什么樣的？用一個詞來形容一下好嗎？

生：我很難過。（為什么？）小鹿一瘸一拐，滿身污泥多可憐呀。

生：我感動，因為它為了救小刺猬，不顧一切自己重重的摔倒在巖石上。

生：我很敬佩它。本來小鹿它決心采來頂峰上的寶石，可一看到小刺猬要滾落懸崖，就馬上去救人，多了不起?。?/p>

５、是啊，小鹿的行為，讓我們為之心動，書上的哪個詞打動了你的心，說說為什么？

生：“急忙”“奔”“猛地”“摔”

師：誰能通過你的朗讀讓我們也為小鹿的行為而感動呢？生讀

指導朗讀 評

６、讓我們一起來讀，老師引讀（第６自然段）

師：是啊，多么讓人感動的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人為之心痛的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人心生敬意的小鹿啊??

師：可小鹿卻因為自己沒有發現美，而難為情的低下頭，同學們，你們想對小鹿說些什么？

７、師：你們都是智者呀，大象伯伯也是這么說的。讓我們一起讀一讀，文章的最后一個自然段。但是老師認為你們說的真好，我要給出版社的叔叔阿姨們寫封信，把你們的話做為文章的結尾。

（四）總結全文、深化情感

師：從大象伯伯的這翻話中，你知道了什么？

師：大象伯伯說：“一顆充滿友愛的心，就是最美的。”你認為還有什么是世界上最美的呢？能用一句話寫出來嗎？請同學們現在動筆寫一寫，讀給大家聽。

世界上最美的是什么》教學設計 教材分析

《世界上最美的是什么》這篇課文是黑龍江教育科學出版社出版的二年級教材下冊，第九單元“美與丑”主題中的第二篇精讀課文。本課以童話的形式展示了森林里的一場動物智力比賽，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎樣尋找美的，他們得到的答案是看得到的色彩，是聽得到的聲音，更是感受得到的心靈。課文語言優美、清新，卻給人以震憾人心的情感力量，讓我們感受到“擁有一顆充滿友愛的心，就是最美的”，對人的思想進行了一次愛與美的洗禮。教學目標 知識與能力：

1.認識７個生字，理解課文內容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：

1.讓學生體會朗讀、閱讀的過程，感悟其中的技巧方法。2.引導學生展開想象，鼓勵學生大膽創新。情感、態度與價值觀：

1.創設和諧的課堂氛圍，調動學生學習課文的興趣，引導學生帶著積極情感學習課文，讓學生感受閱讀的樂趣。

2.通過課文學習，體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。教學重、難點 教學重點：

1.體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

2.有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。教學難點：體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。教學過程

一、談話解題，導入新課

師：請同學們 和老師一起來寫一個字。（板書：美）齊讀。看到這個字你會想到哪些詞？你們的詞匯可真豐富。的確，看到這個字總能讓我們產生一些美好的情感。其實，我們就生活在一個充滿了美的世界里。那么，你們認為世界上最美的是什么？看來大家的想法各不相同，這節課我們就來學習一篇童話故事《世界上最美的是什么》（板書課題）這是一個問句，大家要讀出疑問的語氣，齊讀課題。（生齊讀）那么世界上最美的到底是什么呢？就讓我們到童話故事中和小動物們一起去尋找答案吧！

二、初讀課文，整體感知

1、初讀課文。

師：在讀書之前，首先請大家看大屏幕上的閱讀提示：（出示）一讀課文閱讀提示：

（1）請大家借助拼音自由、輕聲地朗讀一遍課文，邊讀邊把要求認識的生字、詞圈畫出來。再標上自然段。

（2）注意讀準字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。師：同學們聽清要求了嗎？那就趕快行動吧！

2、檢查字詞。師：同學們讀得可真認真，現在我把字寶寶從課文中請出來了，讓我們和它打個招呼吧！（出示帶拼音的詞語）師：讀得真響亮！去掉拼音你還認識它們嗎？（出示不帶拼音的詞語）

智是什么意思？（聰明、能干。課文中要舉行一場別開生面的智力比賽，就是要比比誰最聰明、能干。）師：（出示字）現在你們還認識它們嗎？誰愿意當小老師領大家來讀讀。這些字都是我們本課要認識的。大家看嘩、險、崖這三個字都是形聲字。讓我們再來一起讀一遍。（生齊讀）。

3、再讀課文。

師：認識了這些字寶寶，再把它們放回到課文中去，相信同學們一定會把課文讀得更正確、更流利！請看閱讀提示。（出示）二讀課文閱讀提示：

1、開火車讀課文，每人一個自然段，看誰讀得正確、流利、聲音響亮。

2、其他同學仔細聽一聽他們是否讀得正確。

3、想一想課文主要講了一件什么事？

師：同學們讀得都很正確、流利。主要講了一件什么事呢？

師：都有誰參加了比賽？（板書）小蜜蜂它是一種昆蟲，所以這兩個字中都帶有蟲字旁。還有誰呢？（小燕子、小鹿）（板書：小燕子、小鹿）師：他們都是哪類小動物的代表呢？

三、研讀課文，讀中感悟。

師：小蜜蜂、小燕子、小鹿都是小動物們推選出的最優秀的選手。他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？他們找到的各是什么？請同學們按照閱讀提示的要求再來讀課文，然后再在小組內交流。（出示）三讀課文閱讀提示：

1、讀一讀

畫一畫。

請同學們自由讀課文，一邊讀一邊畫出描寫這些小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的句子。

2、想一想 說一說。

請同學們先獨立思考，再在小組內交流：他們找到的各是什么？

師：同學們讀得可真認真，都能做到不動筆墨不讀書。好，現在誰來匯報一下它們找到的世界上最美的東西是什么？（根據學生匯報進行）

1、交流小蜜蜂的表現。

師：你能讀一讀嗎？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪尋找美了？ 師：百花盛開指的就是一百朵花嗎？（不是，是指很多花。）百花盛開是什么樣的，想不想看一看？（出示圖）看到這鮮花美景你有什么感受？你能美美的讀一讀嗎？（指名讀）誰能比他讀得還要美。師：你能用“因為??所以??”的句式來說說小蜜蜂找到的世界上最美的東西是什么？（出示句子）只有這幾種顏色嗎？你是怎么知道的？

師：顏色使我們的世界變得絢麗多彩！那就讓我們再美美的讀一讀吧！（齊讀）

2、交流小燕子的表現。

師：誰愿意接著來匯報?（生匯報）

師：小燕子飛過一座座山峰，從沒停下休息一下。小燕子飛了那么遠，就不覺得累嗎？ 師：你知道什么是鼓勵？ 師：你得到過別人的鼓勵嗎？心情怎么樣？看來鼓勵的力量可真大呀！所以呀我們在生活中應該多多鼓勵身邊的人，那會使他更進步，我們自己也會很快樂。如果你是其他的鳥，你會怎么樣鼓勵小燕子呢？聽了大家的鼓勵，你的心情怎么樣？小燕子又會說點什么呢？ 師：聽了伙伴們的加油、鼓勁，他越飛越高，認為世界上最美的是聲音。讓我們一起把這兩部分的內容啊連起來讀一讀。請女同學讀5自然段，男孩子讀第11自然段。

師：你們的精彩朗讀也讓我感覺到聲音的美妙。聲音是多么的動聽。你能把這兩段的意思連起來用“因為??所以??”的句式說一說嗎？

3、交流小鹿的表現。

師：小蜜蜂和小燕子都找到了世界上最美的東西，那么小鹿呢？誰來匯報。（生匯報）。師：小鹿想要尋找什么獲得比賽的勝利？（生答略）師：他是怎樣尋找頂峰上的寶石的呢？（生答略）

師：哪幾個詞說明它決心很大，一定能夠奪取比賽的勝利？（生答略）師：什么是奪？（生答略）可見它當時的心情是很急切和緊張的。

師：你能再把這句話讀一讀嗎？（生讀）從你的朗讀中讓我們感受到了小鹿的決心很大，不怕困難，不惜一切奪取比賽的勝利。

師：可就在這時突然發生了什么事？（生答略）

師：大家看（出示山崖圖）這就是那陡峭的山崖。看到它你有什么感覺?（生答略）師：小鹿又是怎么做的呢?（生答略）

師：多么了不起的小鹿??！哪個詞打動了你的心！（生答略）師：這是一只多么讓人感動的小鹿啊??（引讀）

這是一只多么讓人心生敬畏的小鹿啊??.四、揭示中心，分角色朗讀。

師：小鹿又是這么說的呢？（出示句子）

師：大象伯伯是怎么說的呢？（出示句子）讓我們一起來讀讀大象伯伯的話，想一想你從中讀懂了什么？ 師：小鹿讓我們發現世界上最美的是一顆充滿友愛的心。的確，心靈美雖然看不見，聽不到，但它卻是最美的。是我們用心培植和感受的美！

師：是啊，一顆充滿友愛的心就是最美的！讓我們再來分角色朗讀課文。（出示）四讀課文閱讀提示：分角色朗讀，回歸整體。

師小結：同學們這是一篇童話故事，通過小蜜蜂、小燕子、小鹿尋找世界上最美的是什么？告訴我們一顆充滿友愛的心就是最美的。這就是童話故事這一體裁的特點。

五、拓展延伸，讀寫結合

師：你們愿意這充滿愛的童話故事續編下去嗎？（出示拓展練習）

“一顆充滿友愛的心，就是小鹿放棄比賽去救小刺猬；一顆充滿友愛的心，就是小伙伴摔倒時輕輕地把他扶起；一顆充滿友愛的心，就是 ＿＿＿?！?師：你們說得太好了，回去后把它寫到日記里好嗎？

六、結束語：孩子們外在美只能取悅一時，內在美才能夠經久不衰，老師希望你們都能做一個心靈美的好孩子！

七、板書設計：

16、世界上最美的是什么 小蜜蜂 —— 顏色美

小燕子 —— 聲音美

小

鹿 —— 救小刺猬