第一篇：恪盡職守,默默奉獻的小隊長

恪盡職守，默默奉獻的小隊長

-------常亮同志先進事跡材料

同志是安保科經警隊的一名小隊長，多年來在本職崗位上，認真履行安保職責，嚴謹務實，勤奮刻苦，兢兢業業，恪盡職守，默默奉獻，時時刻刻按照黨員的標準嚴格要求自己，在理論學習、敬業愛崗、執法守法等方面都較好的發揮了共產黨員的先鋒模范帶頭作用，以飽滿的工作熱情、自己扎實的工作作風、優異的工作成績，出色的完成了所擔負的安保工作任務，受到了領導和廣大職工的贊譽和好評。2011年常亮小隊被廠團委推薦為公司“青年文明號”小隊。

一、堅定信念，樹立黨員形象。

黨員形象，在一定意義上說，就是崗位形象。一個共產黨員在本職崗位上發揮了作用，就為身邊同志樹立了良好的榜樣。作為一名小隊長，值晚班的時候很多，但黨支部、支會只要組織活動，常亮同志都會積極參加，并在其中發揮積極的作用。在平時的工作中，時時處處用共產黨員的標準衡量自己，規范自己的言行，不斷的增強黨性觀念，加強黨性修養，遵守黨的紀律，以新時期黨員先進性要求鞭策自己，不斷提高自己的綜合素質和工作能力，積極完成黨組織交給的各項工作任務。與同志相處時，總是“與人為善”的心態對待每一個人，把組織的溫暖通過自己傳輸給每一個同志，用自己的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勤于奉獻，努力做好本職工作。

常亮同志常說：“共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光”。企業的安保工作關系到企業的

生存和發展，作為警隊的執勤班組，承擔著企業的安全防火、打擊違紀盜煙、維護廠內治安等非常重要的職責，同時也是企業的對外服務窗口，關系到企業的平安、穩定、和諧和發展。特別是企業安全防火工作更是安保工作的重中之重。俗話說：“火燒當日窮”，作為警隊執勤班組小隊長，他在工作堅持做到“心勤、眼勤、腿勤、嘴勤”，即：心勤多想負責的事、眼勤多看隱患的事、腿勤全面觀察事、嘴勤多督促提示事。警隊的工作沒有節假日，沒有完整的休息時間，年復一年、日復一日寂寞而重復。但是，常亮同志就是在這平凡而重要的崗位上，以高度的主人翁責任感，嚴謹務實、兢兢業業、恪盡職守的責任意識，夜以續日、默默奉獻精神，用自己的實際行動踐行著自己的職責。

三、立足崗位、青春獻忠誠、文明建功勛

同志帶領小隊在“青年文明號”創建工作中，立足崗位、青春獻忠誠、文明建功勛。他們緊緊圍企業中心工作，認真貫徹落實《公司青年文明號管理辦法》，以制度建設為基礎，“以樹形象、保安全”，爭創“平安、穩定、和諧”企業為目標，以倡導職業文明為核心內容，把創建“青年文明號”活動與樹立良好的企業“窗口”形象緊密結合起來，用實際行動體現“愛崗敬業、崗位文明、崗位奉獻”的精神，努力創建優秀基層青年文明號集體。在實際工作中，他提出了“登門有迎聲、求助有請聲、咨詢有答聲、不足有歉聲、合作有謝聲、出門有送聲”的文明服務理念，營造服務態度體現“熱”、接待客人體現“誠”、言談舉止體現“美”、宣傳解釋體現“耐”、發生矛盾體現“讓”、關心他人體現“真”、遇到困難體現“幫”、門禁管理體現“嚴”的文

明氛圍。使創建工作做到了突出重點、與時俱進，效果明顯。

四、爭創“學習型”小隊，苦練內功、提高素質

常亮同志始終把不斷提高小隊自身文明素質和技術技能作為小隊建設的重要內容來抓。他常說的一句話就是“打鐵方需自身硬”，沒有過硬的技術技能，為企業樹形象、保駕護航只能是句空話、大話。在“學習型”小隊創建活動中，常亮同志認真組織小隊學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，使全體隊員增強了政治敏銳性，堅定了理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀和服務觀；在黨支部和支會組織的崗位練兵活動中，他帶領全體隊員本著“干什么、學什么，缺什么、補什么，用什么、練什么”崗位練兵原則，苦練內功，努力學習消防滅火技術技能，學習消防應急物資性及使用方法，通過勤學苦練收到了很好的效果。班組榮獲了“消防滅火應急演練比武”第一名，他本人也榮獲了“消防應急物資性能筆試、使用比武”第一名的好成績。

常亮同志在我廠安保戰線上已經整整工作了七個年頭了。七年，在浩瀚的時空中只是一瞬間，而在他的人生道路上卻是重重的一筆，年復一年默默耕耘和奉獻，用這重重的一筆，遞交了一份讓企業干部職工放心的出色答卷。

2011年11月25日

第二篇：恪盡職守,甘于奉獻

恪盡職守，甘于奉獻

——教育實踐活動觀看《守望一生》有感

合川區隆興中學 秦德彬

2014年3月21日下午，合川區教委組織全區教管中心負責人、中小學負責人等集中參加了黨的群眾路線時間活動集中學習。這次集中學習安排了一個重要環節就是觀看了影片《守望一生》。影片對觀看者產生了極大的震撼。我也是飽含熱淚看完影片的，張老師的一言一行已經深深印在了我的腦海中。

影片《守望一生》以獲得全國優秀教師“燭光獎”和“感動重慶十佳教師”稱號的彭水縣優秀山區教師張宗茂為原型，展現了他從事山區教育38年來，甘于守候清貧，勇于面對孩子、妻子病逝的不幸人生，毅然堅守在發展農村教育事業的崗位上，為農村教育事業奉獻了畢生精力。影片讓我們再次看到了廣大山區教師為了黨和人民的教育事業甘于奉獻、恪盡職守、嘔心瀝血的高尚品德和忘我精神。

這幾天，我不斷思考發生在自己身上和自己身邊的人身上的種種言行，結合張老師的事跡，產生了許多的感想：

1、學校首先要堅持立德樹人。中小學教育是需要耐心的事業，老師的一句贊美，一句鼓勵以及自己的言行將影響學生一生。因此學校首先要以愛立德，以德為本，在正確示愛的前提下提高教書育人的水平。

2、大力改善薄弱學校辦學條件、促進均衡教育資源、促進教育公平。

以我們隆興中學為例，雖然我們與影片中那樣條件困難的農村學校對比環境優美得多、條件也好許多，但是，我校依然是合川農村初中的最薄弱的學校，特別是無運動場、無實驗設備、無合格的學生食堂、無辦公用房，學生住宿床鋪條件也很差，因此我急切呼吁各級政府和教育部門大力改善薄弱學校辦學條件、促進均衡教育資源、促進教育公平。

3、教師的師德師風教育依然十分嚴峻也十分迫切。當今社會各種行業均大量存在精神貧乏、價值空洞、信仰荒蕪，教師行業也不例外，這成了刺痛社會的文化病灶。究其原因，在于缺乏善、美和良知這一魂和根。道德的評判，社會的公理，愛的良知，美的追求在許多老師身上沒有得到全面的教育和洗禮。因為我們招收師范學生時和在師范大學受教育時都沒有很好地讓我們未來的教師感知真善美以及如何樹立崇高的理想。教育不在于傳授，而在于喚醒人的良知，在于鼓舞人的志氣，在于探討生存的方法。而所有這些，首先應從教師開始。

4、學校管理干部要以身作則，狠抓師風、學風。當前，以總書記為首的新的黨中央正在狠抓黨風，狠抓作風的“四風”教育，以此來帶動政風、民風和社會風氣的建設和改善。我們管理干部首先要響應中央的號召，積極行動起來，大抓師德師風建設、學生德育建設，讓學校校風、教風、學風得到進一步加強和提高。

5、通過這一教育，我進一步堅信了自己一貫的工作態度和原則，那就是要跟張老師一樣——恪盡職守、甘于奉獻。我已從教25年，“學高為師，身正為范”一直是我追求的目標。任何時候我都要做到愛崗敬業、刻苦鉆研、無私奉獻，以此來實現自己教書育人的崇高理想。

具體來說，一是不斷提升自己的教育教學水平。在教學過程中，認真備課，精心組織課堂教學。授課過程中及時了解學生的學習情況，主動征求學生對教學的意見、建議并加以改進，在傳授知識的同時，促進學生能力的發展，使學生的注意力、觀察力、想象力都處于積極的狀態，教學內容帶有探索性，讓學生留下自己思考的余地。課堂講授中充分挖掘知識的智力因素，培養學生創造性的思維能力。經常組織學生在自學的基礎上展開討論，促進學生獨立地獲得知識的能力的發展，同時積極鼓勵學生閱讀具有不同風格的參考書，指導他們談出自己的見解，寫讀書筆記，幫助學生逐步地形成獨立工作能力。二是自覺履行好一個校長的職責。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個教師，自覺抵制不良風氣，實事求是，不徇私情，不謀私利，同時注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染激勵教師、學生，甘于吃苦，樂于奉獻，為學生和同行樹立榜樣。三是永葆一個共產黨員的先進性和純潔性。不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，時刻把人民放在心中最高位置，以人為本、執政為民。同時，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義的信念。因為中國特色社會主義，符合中國國情，符合全國各族人民的利益，是實現國家富強、民族復興、人民幸福的必由之路。此外還要不斷提高執行黨的路線方針政策的能力。一方面堅持從群眾中來，到群眾中去，尊重群眾的首創精神，善于從人民群眾的創造中汲取力量和智慧，從而提高求實創新的能力。另一方面，提高拒腐防變的能力，正確對待權力、地位和利益。面對各種誘惑，要做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守黨紀國法，自覺抵御各種腐朽思想作風、生活作風的侵蝕，積極踐行社會主義榮辱觀，增強拒腐防變的能力。

2014年3月24日

第三篇：恪盡職守,爭做奉獻

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對黃大年同志先進事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。只要祖國需要，我必全力以赴。海歸戰略科學家黃大年同志說到，也做到了，他用實際行動詮釋了信念的力量。

最近，我校圍繞“開展向黃大年同志學習活動，恪盡職守，爭做奉獻”展開專題研討，作為黨員教師我深有感觸。我們要學習黃大年教授的高尚品格，在自己的工作中踏實進取，擔當起教師的責任與使命。學習黃大年同志先進事跡，就是要學習黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷，就是要學習黃大年同志教書育人、敢為人先的敬業精神，就是要學習黃大年同志淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入到教學科研工作中。

一是大愛無疆、盡顯師德風范。我要把教學和人才培養作為首要任務，自覺提升師德素養，大力弘揚優良教風，關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。二是堅持學習、不斷豐富知識。作為黨員教師要努力提高業務水平，還要豐富其他學科知識，把學習作為自己終身的職業需要，用更寬廣的眼界、思路和胸襟，來提升自己的品味，使自己成為一個有智慧、有品位、有魅力的教師。三是開闊視野、釋放無限能量。在這經濟飛度發展的今天，開闊視野，不斷提升自身專業水平，在實踐中提升創新能力，按照各項標準，努力學習，進而提升學校的各項工作效率。

作為黨員教師要牢固樹立“教書育人、引領社會”的思想和意識，胸懷大愛、立學為民、治學報國、心系學生、行為世范，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的高素質專業化的教師。要學習黃大年同志熱愛祖國、立志為祖國和人民奉獻全部的熾熱情懷；學習他教書育人、敢為人先的敬業精神。學習他創新創造、不懈追趕國際前沿科技的可貴擔當，學習他恪盡職守、為國家培養凝聚人才的高尚風范，學習他忘我拼搏、為實現“中國夢”鞠躬盡瘁的崇高精神。

第四篇：默默奉獻

默默奉獻

人間處處有真情，人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每一個角落！

就說為我們付出的老師吧。

老師這個職業既平凡又偉大，當你背著書包進教室的時候，是誰在黑板上唰唰的寫？是我們的老師，當你開開心心的玩時候，是誰在批改作業？依然是我們的老師，當你熄燈入夢以后，是誰在備課，仍然是我們的老師啊，同學們，當你被批評，在后面說老師的壞話時，和老師頂撞時老師會怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被說壞話的、被頂撞的老師，你又會怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說好話，表揚你，老師是多么偉大，平凡啊！

老師就像蠟燭，為祖國的未來點亮著；老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像高高的航標燈，時時刻刻為我們指引前進的航程！

是啊！老師奉獻的精神，可以說是一種獨特的美，只講奉獻不講索取的典范！

鳳岡縣龍泉二小六年級 楊盛偉

第五篇：默默奉獻辛勤耕耘

默默奉獻 辛勤耕耘

――記花坪中學英語教師田燎靈

樸實、開朗、認真、熱情，這是田燎靈老師的真實寫照，她1969年出生，在講臺上已度過了二十個春秋，本科畢業，現任教于花坪中學。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個清純的大學生滿懷抱負地走上了講臺。她知道，要當一名出色的教師，必須具備淵博的知識，豐富的經驗，于是，在辦公室，你看到的是她在認真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學生英語周報》、《中學生英語教師報》，時時關注英語教學的新動態。在教學中遇到問題，老教師就會被她問個沒完沒了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學，悟出一套獨特有效的英語教學方法：情字當頭，落到實處。備課時，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產生相應的情感；授課時，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動情，以情優化課堂結構；創意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發揮情感的誘導作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學氛圍，激起“我要學”的濃烈的學習情趣；課進行，情正濃，圍繞每課的重點、難點、知識點，新舊知識轉換的聯接點，充分發揮情感信號功能，調節功能和強化功能，對重點問題詳細講，千漿萬染，對難點問題深入講，絲絲入扣；對疑點問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯接點相互照應，溫故知新，對一般問題精講，1

一葉知春，對不足的地方補充講，以拓視聽。在課余，她給學生營造讀、講、聽英語的環境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學后組織英語角。每天要求每個學生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習跟班輔導，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強的訓練，她所帶的學生都愛英語，更愛英語課。在學校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔任初三畢業班的把關老師，所教班級在學區統考中名列前茅，年年獲獎，在升學會考中多次在湘鄉市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。

春風化雨，育人為本

在20年的教書生涯中，她多年擔任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔任C109的班主任。現在的中學生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動、求知欲強，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經特別敏感，這就要求治班剛柔結合，寬嚴相許。其班主任工作得心應手，主要是她熱愛學生，為了提高學生的道德認識，堅持每周不少于一次的與全班同學集體談心式的班會，以深入淺出的道理、真實感人的事例，對學生實施如何做人的教育。并針對不同的學生、不同的思想狀況，加強個別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學生談心的情景。她細心觀察、關心，愛護每一位學生，尤其對差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點，為他們創造條件，改正缺點，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個個地與同學做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵他，讓他進步。通過耐心做思想工作，同學們感動了。主動接受朱捷，組成學習小組，最終他以每科都及格的成績畢業，這個班的畢業會考成績科科優異，有6科排名在學校三個畢業班之首，且她所任教的英語更是遙遙領先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個班也評為了育塅學區的優秀班級，田老師也被評為了“優秀班主任”、“湘潭市優秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強的她認為，更新理念，改革創新，是主動適應新時期教育，取得良好教育教學效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫論文，1998年撰寫的教學論文《初中生英語說的能力的培訓》獲湘鄉市三等獎。1999年撰寫的《淺談英語數學》獲湘鄉市二等獎；2000年撰寫的《“導讀續”與英語素質教育》獲湘鄉市二等獲。同時，積極投身各種教改，教研活動，1995年指導學生參加第二屆全國中學生英語奧林匹克競賽，獲指導獎，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語風采大賽湘潭賽區復賽中獲輔導獎。她作為學校的文科教研組長，帶領全組教師學習新時期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進教學改革。學習理論的同時，開展豐富多彩的教學活動，如同年級的賽課活動，聽優秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評課，各抒己見，共同探討，共同提高。現在學校的文科教研組團

結、和睦、充滿活力，教學成績顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個成功的女人背后一定有一個幸福的家庭，是的，她就有一個靠她努力經營的幸福之家，平時她一心撲在工作，但一到節假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時給他們買藥，還有把從農家收集到對糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時候，陪婆婆逛街，買些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個兒子，一直想有一個女兒，我的這個兒媳讓我體會到了親生女兒的滋味，此生無憾啦。”對公婆是關懷備至，對待兒子是用心良苦，小時候，兒子聰明調皮好動，她每天帶他看書，晚上講一個童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認為一個孩子首先應該是身體健康，有著廣泛的良好的業余愛好，從小的培養給了他終身的一筆財富，現在在大學里他業余寫作發表在校園網上，人氣很旺。在和丈夫結婚后19年的風風雨雨中，他們有過爭吵，有過分岐，但最終都走過來了，在丈夫遠在廣西工作時，她每天在電話里關心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時，她鼓勵他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂。

在過去的教書育人中，田燎錄取得了顯著的成績，但她從不滿足，時代在發展，知識在更新，觀念在變化，她決不會停止前進的步伐，相信她會更努力地學習，更嚴格地要求自己，在未來的工作生活路上譜寫新的輝煌！