第一篇：“教學五認真”檢查情況總結10-11

“教學五認真”檢查情況總結

教導處組織了“五認真”檢查，對學校全體專任教師的備課、學生作業、測試等方面進行了認真檢查。總的感受，我們的老師很辛苦，手頭都有事情，有的是班主任，有的教兩個班、有的教兩門科，但都能在繁忙的工作中認真完成備課、上課、考核、補差、輔導等工作。語文組、數學組以及英語組和以前比做得較好，經匯總現將有關情況通報如下：

一、好的方面。備課方面：

總體上看，備課態度比較認真，教案詳盡，課時數充足；能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。手寫備課的老師大部分教師能明確教學目標，正確把握教學重點難點，并按課時備課且詳略得當。大多數教師有教學反思，寫教學后記，且不乏有效的總結。

作業方面：

語、數、英、三科老師能及時認真檢查、批改學生作業。學生作業格式正確，各科作業嚴格按常規要求進行書寫，書寫正規、清楚，質量較高。多數教師布置的作業量適度，均能及時批改。這里說說我的感受：應該說我們老師批改的量還是挺大的。除了課堂作業，還有補充習題，甚至還要改其他作業。因為現在學校每個班班額足，語文老師還要批改大、小作文，數學、英語老師要批改兩套作業，我們老師的工作量是巨大的。

語文作業能做到每課都有作業，大小作文間周一篇，十五分鐘練字堅持不輟，數學作業平均達到45次，基本上每課時一次，項目多樣，能及時批改，重視學生的書寫及訂正。單元過關方面：

絕大多數教師能認真考核，測試次數恰當，都有詳細的分數記錄及試卷分析，有培優補差分析?？己溯o導很詳細，分析很到位。

二、不足。

我們的五認真工作還可以再做得實在一點。

1、部分教師的二次備課不能很好地體現課改精神，教學小結缺乏教學反思或是教學后記過于簡單僅僅是應付教學檢查。

2、有些作業反饋不及時，學生出現錯誤不能及時訂正或訂正后沒有及時批改。有些作業批改格式要規范，要有批改日期。

3、單元過關記錄不能為填而填，要切實認真的填寫，為下一階段的教學提供努力方向。

三、希望及要求。

通過這次檢查，我希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業務越來越精湛。踏踏實實做好教學五認真工作，提高教學質量。時間緊，總結不到位，敬請諒解。

桐坪二小

2015.10.10 “教學五認真”檢查情況總結

根據學校教學工作安排，教務處和教研室組織3名學校管理人員對全校教學一線人員開學以來的教學工作、班級管理等方面的情況進行了全面的檢查。本次檢查力求客觀、真實、全面地反映老師在教學方面取得的成績。為了如實反映老師們在教學五認真工作取得的成績、理性地剖析存在地不足，現將本次檢查情況通報如下：

主要成績：

備課本次共檢查教學一線人員13人的教學五認真情況.我們發現大多數老師都能做到提前備課，備課課時足，備課環節齊全，符合學校要求。大多數教師能二次備課，40周歲以下的老師能堅持寫教后感，反思能結合學生和課堂教學實際，針對性強，感受深刻。

作業各科作業次數和教學進度相符合，作業設計題量適中、題型新穎，注重基礎知識和基本能力的訓練，能兼顧學有余力和學有不足的學生的不同需要，充分地發揮了作業的功能。教師批改及時，嚴格按照區教育局“有發必收、有收必改、有錯必糾”的原則。學生的書寫規范、整潔。練習測試和補充習題都能按課堂作業的批改要求進行批改，達到每頁一批改。成績記錄簿能正常使用，記載詳細。

聽課截止到上周五（11.13）日，全體老師聽課總數為40節。各位老師的聽課記錄都能按學校要求進行記載，聽后隨感和總體印象有痕跡。

后進生輔導從檢查情況來看，各位老師都能對后進生進行輔導，有詳細的記錄。

存在的問題：

備課通過檢查我們發現相當一部分學科，特別是專、兼職常技科備課沒有按照開學初學校統一要求的格式備課，格式不規范、沒有編寫日期和總課時，沒有封面，紙張有A4的，有16K的、字體大小不一。多數教師二次備課形式主義濃、無實用性，教學反思寫得較少。常技科備課實用性不強，備課環節不齊全。

作業作業中還有一大題一勾的現象，語文補充習題有兩課打一等地的現象，個別班級作業本封面還未填寫完整。我們要求送全部作業進行檢查，部分學科只送了其中的一部分來檢查，讓人容易引起誤解。一年級不知何原因沒有送交作業本檢查。經調查。

聽課聽課有不平衡的現象，個別同志聽課筆記的隨感不深刻。

輔導工作經檢查語數外老師中，共3人沒有輔導計劃與記錄。（部分班主任工作沒有留下痕跡，班級日志上沒有詳細的班會記錄，班級日志和班主任工作痕跡有補寫的現象。

今后工作建議：

加強備課要求，嚴格按照統一格式備課，二次備課要符合班級學情和個人教學風格。教學反思應客觀、詳細、如實地記載自己教學的得與失。常技科備課一定要詳細、規范，二次備課、教學反思等項目要實用、深刻。作業批改符號要工整、規范。聽課要如實詳細記載，班級工作、輔導情況要如實記載。桐坪二小

2015.11.10

第二篇：五認真檢查

林湖中心校 “教學五認真”檢查情況反饋

教學質量是學校的立校之本、生存之道，做好教學五認真是教師應盡義務。為確保我校教學質量，實現學校的跨越發展。10月底，在教導處的統一安排下，我對全數學、體育、美術進行了檢查。

1、總體情況良好。

通過檢查，大部分老師都能對照《學校教學“五認真”要求》，認真備課，用心設計，專心批改，耐心輔導，虛心學習，有較為詳實、可行的二次備課；批改規范到位。通過本次檢查，涌現出一大批先進典型，如：王仁山老師的二次備課認真，對教案的處理細致到位。張娟老師特別注重教學重點的設計、難點的突破以及練習的設計。王開遠老師的教后記有針對性充分、詳實。姚炳堅老師作業批改任務重，但批改及時認真，且有一定質量?？疾閷W科的幾位老師都能認真備足、備好每一節課。

2、存在問題。

（1）部分老師備課書寫欠工整，存在分課時目標不清現象。二次備課不規范且過程簡單，只作了簡單的圈劃。對難點突破以及練習設計在備課中還沒有彰顯出來。

（2）作業中，二次批改不到位，批改書寫的等第字跡潦草，不能為學生垂范。另外沒有層次性作業，選做性習題。

第三篇：春蕾白云教學五認真檢查總結

春蕾學校白云分校教學五認真檢查總結

教導處組織了“五認真”檢查，對學校全體專任教師的備課、學生作業、測試等方面進行了認真檢查?？偟母惺?，我們的老師很辛苦，手頭都有事情，有的是班主任，有的教兩個班、有的教兩門科，但都能在繁忙的工作中認真完成備課、上課、考核、補差、輔導等工作。語文組、數學組以及英語組和以前比做得較好，經匯總現將有關情況通報如下：

一、好的方面。

備課方面：

總體上看，備課態度比較認真，教案詳盡，課時數充足；能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。手寫備課的老師大部分教師能明確教學目標，正確把握教學重點難點，并按課時備課且詳略得當。大多數教師有教學反思，寫教學后記，且不乏有效的總結。

作業方面：

語、數、英、科四科老師能及時認真檢查、批改學生作業。學生作業格式正確，各科作業嚴格按常規要求進行書寫，書寫正規、清楚，質量較高。多數教師布置的作業量適度，均能及時批改。這里說說我的感受：應該說我們老師批改的量還是挺大的。除了課堂作業，還有補充習題，甚至還要改其他作業。因為現在學校每個班班額足，語文老師還要批改大作文，數學、英語老師要批改兩套作業，我們老師的工作量是巨大的。

語文作業能做到每課都有作業，大小作文間周一篇，十五分鐘練字堅持不輟，數學作業平均達到45次，基本上每課時一次，項目多樣，能及時批改，重視學生的書寫及訂正。

單元過關方面：

絕大多數教師能認真考核，測試次數恰當，都有詳細的分數記錄及試卷分析，有培優補差分析?？己溯o導很詳細，分析很到位。

二、不足。

我們的五認真工作還可以再做得實在一點。

1、部分教師的二次備課不能很好地體現課改精神，教學小結缺乏教學反思或是教學后記過于簡單僅僅是應付教學檢查。

2、有些作業反饋不及時，學生出現錯誤不能及時訂正或訂正后沒有及時批改。有些作業批改格式要規范，要有批改日期。

3、單元過關記錄不能為填而填，要切實認真的填寫，為下一階段的教學提供努力方向。

三、希望及要求。

通過這次檢查，我希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業務越來越精湛。踏踏實實做好教學五認真工作，提高教學質量。時間緊，總結不到位，敬請諒解。

第四篇：“_教學五認真”定期檢查制度

“ 教學五認真”定期檢查制度

------萬木鄉教管中心

“教學五認真”包括認真備課、認真上課、作業布置與批改、認真輔導、認真組織命題與考試。根據市局要求，結合學校實際況，特制訂以下制度。

一、“教學五認真”檢查領導小組：

組長：田世倫

組員：李永昌

陳永貴

田江河

黃東

二、檢查部門：

所有教師送教務處檢查，行政送副校長檢查，副校長送校長檢查。所有檢查形成詳細記錄，與教師績效工資掛鉤。

三、常規檢查：

1、開學初檢查：

要求：制訂好學科教學計劃，備好一周課。

2、每月檢查：

（1）檢查內容：備課筆記、聽課筆記、學生作業。

（2）要求：

①備課筆記中的課時數必須與教學過程實際課時數相吻合，提前備課量達2－3課時。

②聽課節數每月不得少于4節，作假者除扣除節數外，第一次口頭警告，第二次由校長室作戒勉談話。

③學生作業要規范整齊，批改認真，訂正及時，語文作文每周一篇小作文，每兩周一篇大作文，一學期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次檢查要有詳細的記載，并有綜合分值，及時與任課教師見面。

⑤超過規定日期1天不能提供檢查材料的，當次檢查扣5分。

四、全面展示：

每學期在期中或期末前一周舉行一次全面展示，要求如下：

1、各學科教師將備課筆記、聽課筆記、學生作業（含講義）全部交教務處，統一在小會議室展示。

2、全校教師相互觀摩，進行互評。

五、上課檢查：

1、指定聽課。根據學校工作安排及上級部門檢查之需要，由教務處指定教師上課，事先1－2天通知。

2、隨機聽課。由校長室、教務處安排，確定每學期上課教師，安排行政聽課周期，行政在指定周期內隨機聽課。

3、跟蹤聽課。對隨機聽課中出現情況的教師，校長室、教務處重新安排跟蹤聽課。

4、推門聽課。校長、教務處隨時可推門聽課，了解教師上課情況。

六、考核制度：

1、教務處根據“教學五認真”檢查情況形成考核初步意見。

2、通過集中展示，形成教師自評、互評。

3、通過每學期一次的學生問卷調查及家長問卷調查形成學生及家長意見。

4、學校結合教務處考核初步意見、教師自評互評、學生及家長意見，集體討論，形成所有教師的綜合分值。

5、綜合分值作為青年教師考核的主要依據，作為教師年終考核、績效考核的重要依據。2014、9、12

第五篇：“ 教學五認真”定期檢查制度[模版]

“ 教學五認真”定期檢查制度

鹿樓鎮蹤平樓小學

情“教學五認真”包括認真備課、認真上課、作業布置與批改、認真輔導、認真組織命題與考試。根據市局要求，結合學校實際況，特制訂以下制度。

一、“教學五認真”檢查領導小組：

組長：韓光民

組員：楊建軍 蹤

振

二、檢查部門：

所有教師送教務處檢查，行政送副校長檢查，副校長送校長檢查。所有檢查形成詳細記錄，與教師績效工資掛鉤。

三、常規檢查：

1、開學初檢查：

要求：制訂好學科教學計劃，備好一周課。

2、每月檢查：

（1）檢查內容：備課筆記、聽課筆記、學生作業。

（2）要求：

①備課筆記中的課時數必須與教學過程實際課時數相吻合，提前備課量達2－3課時。

②聽課節數每月不得少于4節，作假者除扣除節數外，第一次口頭警告，第二次由校長室作戒勉談話。

③學生作業要規范整齊，批改認真，訂正及時，語文作文每周一篇小作文，每兩周一篇大作文，一學期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次檢查要有詳細的記載，并有綜合等第，及時與任課教師見面。

⑤超過規定日期2天不能提供檢查材料的，當次檢查視作不合格。

四、全面展示：

每學期在期中或期末前一周舉行一次全面展示，要求如下：

1、各學科教師將備課筆記、聽課筆記、學生作業（含講義）全部交教務處，統一在小會議室展示。

2、全校教師相互觀摩，進行互評。

五、上課檢查：

1、指定聽課。根據學校工作安排及上級部門檢查之需要，由教務處指定教師上課，事先1－2天通知。

2、隨機聽課。由校長室、教務處安排，確定每學期上課教師，安排行政聽課周期，行政在指定周期內隨機聽課。

3、跟蹤聽課。對隨機聽課中出現情況的教師，校長室、教務處重新安排跟蹤聽課。

4、推門聽課制度細則另行制定。

六、考核制度：

1、教務處根據“教學五認真”檢查情況形成考核初步意見。

2、通過集中展示，形成教師自評、互評。

3、通過每學期一次的學生問卷調查及家長問卷調查形成學生及家長意見。

4、學校結合教務處考核初步意見、教師自評互評、學生及家長意見，集體討論，形成所有教師的綜合等第，綜合等第分為優秀、良好、一般、較差。

5、綜合等第作為青年教師“一三五八考核”的主要依據，作為教師年終考核、績效考核的重要依據。