第一篇：土木工程理論與實踐論文

山東科技大學土木工程與建筑學院 《土木工程理論與實踐》學習報告 題目土木工程新型建筑材料 專業班級土木工程2011級7班 學生姓名張帥

學號

201101020734

2015 年

5月 教師評語：

成績評定： 教師（簽名）： 年月日

土木工程新型建筑材料 摘要

隨著建筑市場的需要，新型建筑材料應運而生，適應了各方面的需要。所謂新型建筑材料，是在傳統建筑材料基礎上產生的新一代建筑材料，具有復合、綠色、節能、輕質高強等優良特性。

現在建筑業的發展趨勢愈加傾向于新型建筑材料的的使用，和能源的節約以及再利用，這不僅是能源方面的突破，也是出于環保的要求。新材料和新技術手段的應用，為土建工程的施工提供了有力的質量保障，而求還能節省資金與造價，提高施工單位的收益，具有很好的經濟價值。

土木工程材料是我國經濟發展和社會進步的重要基礎原材料之一。人類進入21世紀以來，對生存空間以及環境的要求達到了一個前所未有的高度。這對土木工程材料的生產研究使用和發展提出了更新的要求和挑戰。特別是小康社會的建設和城鎮化的全面推進，乃至整個現代化建設的實施，預示著我國未來幾十年的經濟發展和社會進步對土木工程材料有著更大的市場需求，也意味著我國土木工程材料領域有著巨大的發展空間。因此，了解土木工程材料的發展狀況、把握土木工程材料的發展趨勢顯得尤為重要。目錄新型建筑材料概述??????????????????????????????4

新型建筑材料的特點?????????????????????????????4

新型建筑材料發展情?????????????????????????????5

3.1 新型墻體材料??????????????????????????????5

3.2 保溫隔熱材料??????????????????????????????6

3.3 高分子化學建材?????????????????????????????6

3.4 復合材料????????????????????????????????7

3.5 防水密封材料??????????????????????????????7

3.6 裝飾裝材料???????????????????????????????7

新型建筑材料發展建議?????????????????????????????7

4.1 完善市場細分，健全新型建筑材料的營銷體系????????????????7

4.1.1 從產品上看????????????????????????????8

4.1.2 從渠道上看????????????????????????????8

4.1.3 從推廣上看????????????????????????????8

4.1.4 在管理上看????????????????????????????8

4.2 加強產品在工程技術應用的研究，加快新型建材的應用步伐??????????8

4.3 確定新型建材發展的主導產品，加強結構調整的導向工作???????????9

4.4 加大研發力度，提高技術裝備水平?????????????????????9

結語????????????????????????????????????9 土木工程新型建筑材料調查報告

新型建筑材料概述

新型建筑材料是在傳統建筑材料基礎上產生的新一代建筑材料。新型建筑材料主要包括新型建筑結構材料、新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料和裝飾裝修材料。

新型建筑材料一般指在建筑工程實踐中已有成功應用并且代表建筑材料發展方向的建筑材料。凡具有輕質高強和多功能的建筑材料，均屬于新型建筑材料。即使是傳統建筑材料，為滿足某種建筑功能需要而再復合或組合所制成的材料，也屬于新型建筑材料。

新型建筑材料是區別于傳統的磚瓦、灰砂石等建材的建筑材料新品種。從材質上分，不但有天然材料，還有化學材料、金屬材料、非金屬材料等等。從功能上分，有墻體材料、裝飾材料、門窗材料、保溫材料、防水材料、黏結和密封材料，以及與其配套的各種五金件、塑料件及各種輔助材料等。對于建筑行業來講，新型建筑材料是個廣義的概念，以水泥、玻璃、鋼材、木材四大材料為原料的新產品；黏土空心磚、各種加氣混凝土制品、各種砌塊的新型產品；無機非金屬新材料用于建筑的各種制品以及采用各種新的原材料制作的各種建筑制品等均屬新型建筑材料的范疇[1]。2 新型建筑材料的特點

新型建筑材料及其制品工業是建立在技術進步、保護環境和資源綜合利用基礎上的新興產業。一般來說，新型建筑材料應具有以下特點：

（1）輕質高強化。輕質主要是指材料多孔、體積密度小。如空心磚、加氣混凝土砌塊輕質材料的使用，可大大減輕建筑物的自重，滿足建筑向空間發展的要求。高強主要是指材料的強度不小于 60MPa。高強材料在承重結構中的應用，可以減小材料截面面積提高建筑物的穩定性及靈活性[2]。

（2）工業化生產。工業化生產主要是指應用先進施工技術，采用工業化生產方式，產品規范化、系列化。這樣，材料才能具有巨大市場潛力和良好發展情景，如涂料、防水卷材、塑料地板等建筑材料的生產。

（3）節能化、綠色化。隨著我國墻體材料革新和建筑節能力度的逐步加大，建筑保溫、防水、裝飾裝修標準的提高及居住條件的改善，對新型建筑材料的需求不僅僅是數量的增加，更重要的是質量的提高，即參評質量與檔次的提高及產品的更新換代。隨著人們生活水平和文化素質的提高以及自我保護意識的增強，人們對材料功能的要求日益提高，要求材料不但具有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環境不會產生不良影響，即新型建筑材料應是所謂的“生態建筑材料”或“綠色建筑材料”。

（4）多功能化。隨著人民生活水平的提高和建筑技術的發展，對材料功能的要求將越來越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔、智能等功能。（5）復合化。隨著現代科學技術的發展，人們對材料的要求越來越高，單一材料往往難以滿足要求。因此，利用符合技術制備的復合材料應運而生。所為復合技術是將有機與有機、有機與無機、無機與無機材料，在一定條件下，按適當的比例復合。然后，經過一定的工藝條件有效地將集中材料的優良性能結合起來，從而得到性能優良的復合材料。3 新型建筑材料的發展狀況

從1979年到1998年是我國新型建材發展的重要歷史時期。經過20年的發展，我國新型建材工業基本完成了從無到有、從小到大的發展過程，在全國范圍內形成了一個新興的行業，成為建材工業中重要產品門類和新的經濟增長點。經濟建設的迅速發展和人民生活水平的不斷提高，給新型建材的發展提供了良好的機遇和廣闊的市場。全國新型建材企業星羅棋布，在市場需求的帶動下，已經形成了全國范圍的機關報型建材流通網；大部分國外產品我國已能生產，三星級賓館所需的新型建筑材料國內已能自給；不同檔次、不同花色品種裝飾裝修材料的發展，為改善我國城鄉人民居住條件、改變城市面貌提供了材料保證。我國已經形成了新型建材科研、設計、教育、生產、施工、流通的專業隊伍。3.1 新型墻體材料

只有促使新型墻體材料的發展，才能達到節能、環保的目的。新型綠色墻材主要包括農業廢渣類、建筑垃圾類、石膏類和復合墻體材料等。目前墻體使用的四大材料主要是鋼筋材料、水泥材料、塑料和木材。木材作為其唯一一個可以再生并且能夠循環利用的材料，是一種可以永久利用的再生資源。經過近20年來自我研制開發的第進國外生產技術和設備，我國的墻體材料工業已經開始走上多品種發展的道路，初步形成了以塊板為主的墻材體系，如混凝土空心砌塊、紙面石膏板、纖維水泥夾心板等，但代表墻體材料現代水平的各種輕板、復合板所占比重仍很小，還不到整個墻體材料總量的1%，與工業發達國家相比，相對落后40-50年。墻新型墻體建筑材料以節能保溫、舒適美觀、利用廢棄物、改善建筑功能為目的，應提高建筑產品技術含量，通過采用新材料、新工藝等促進新型墻體的發展。3.2 保溫隔熱材料

1980年以前，我國保溫材料的發展十分緩慢，為數不多的保溫材料廠只能生產少量的膨脹珍珠巖、膨脹蛭石、礦渣棉、超細玻璃棉、微孔硅酸鈣等產品，無論從產品品種、規格還是質量等方面都不能滿足國家建設的需要，與國外先進水平相比，至少落后了30年。

目前，我國用于建筑外保溫的節能材料經過近年來的高速發展，外墻外保溫增多，外墻內保溫有所減少，一部分別墅使用外墻夾芯保溫技術。材料更是多種多樣。但由于我國各地經濟發展、資源分布不平衡，導致以上保溫材料在我國不同地區有不同程度的應用。我國的保溫材料市場還普遍存在技術水平不高、產品不夠高檔的現狀。同時可以看到，我國也在大力發展保溫技術，研究開發質量穩定、可靠的產品，組建專業工程隊伍進行標準化施工，保溫材料及技術正在向高效率、高性能、高環保方向發展。3.3 高分子化學建材

國外高分子化學建材發展迅猛，發達國家化學建材產值已超過水泥。隨著現代高層建筑的興起，對建筑涂料的耐候性要求越來越高，高耐候性涂料樹脂的研究開發成為當今世界尤其是發達國家涂料研究的活躍領域。目前，最活躍的領域是含氟樹脂和有機硅改性樹脂的研究。建筑防水密封材料在國外競爭激烈，產品更新快，向高分子樹脂和高分子改性瀝青為基料的方向發展；瀝青油氈胎基向玻纖胎基、化纖胎基或樹脂薄膜胎基方向發展；屋面防水構造由多層向單層、雙層方向發展；施工技術由熱熔粘結向常溫、自粘、機械固定等方向發展。3.4 復合材料

復合材料就是將現有的植物、礦物及塑料等材料有機結合，使之展現出更優異的理化性能。在建筑和公共設施領域中廣泛應用。如陰井蓋、纖維增強樹脂筋，混凝土結構修補材料、透明天棚、建筑模板等。復合材料將向著價廉、適用、耐久、成型方便、投資少、材料本身兼容性好、工藝合理，并能盡可能回收利用，以減少環境壓力的方向發展。[3] 3.5 防水密封材料

隨著社會與經濟發展，防水材料在建筑行業發揮著重要的作用，工民建對防水材料也提出更高的要求。目前，國內建筑防水材料發展迅速。種類齊全，規格、工藝等也初具規模。但是與國外發達國家相比還是有很大差距，主要表現在：第一產品結構不合理，新型防水密封材料生產量和使用量都很小；第二是產品質量不容樂觀，假冒產品較多；三是設計施工應用技術差、滲漏嚴重。3.6 裝飾裝修材料

裝飾裝修材料前提是滿足綠色建筑；這對促進裝飾裝修材料的節能、環保、健康有重要意義。（1）綠色、環保發展趨勢是大力推進節能型屋面、節能型墻體和節能型門、窗。

（2）綠色建材是環保型裝飾裝修建材，不含放射性物質，不含甲醛、芳香烴等有機揮發性物質。污染環境和危害人體健康的建材產品，已經引起國家和人們的高度關注。

（3）綠色建材是健康、促進型裝飾裝修建材。以高科技技術含量研發的材料及產品，成為新寵，具有代表性的是抑菌材料、殺菌類材料、空氣調節類材料及產品。4 新型建筑材料發展建議

4.1 完善市場細分，健全新型建筑材料的營銷體系 營銷環境的變化，市場經濟帶來中國市場的快速成熟和發展，已經使單點突破的效應越來越差。當前的建材家居企業已經進入了一個系統化營銷時代，系統化之后還有營銷的精細化。4.1.1 從產品上看 從短缺到過剩，是中國建材家居行業營銷面臨的第一個顯著變化。現在在大多數的細分行業里，你的產品都不可能一騎絕塵，想從產品力上遠遠超越競爭者已經難上加難。完全靠產品力的優勢已經很難了。因此，中國的企業前所未有的開始重視產品核心賣點的提煉，開始重視產品核心價值層以外的附加價值。4.1.2 從渠道上看

渠道成員隨著各行業市場化的發展也在不斷進步，經銷商從銷售商向服務商的轉型正在進行。渠道模式的變化使企業對渠道的控制不再那么簡單。如今，粗放的渠道經營難以支撐銷售目標，廠家需要對渠道投入更大的精力。渠道之爭，對于企業的營銷已經變得越來越重要。4.1.3 從推廣上看

包括媒體傳播、公關活動和促銷活動在內的行為都是促銷行為。隨著競爭的加劇，推廣已經向更加綜合的方向發展。要看到，當前的傳播陣地在建材家居市場、網絡、展會、小區、裝修公司甚至婚介所，這么分散但又細分而精準的傳播陣地出現后，企業到底如何構建自己具有建材家居產品銷售特色的推廣模式，就變得無比重要了。4.1.4 在管理上看

企業如何組織高效的營銷團隊，如何吸納優秀的營銷人才，如何進行管理等等這些問題是企業打造核心營銷能力的根本。由此可見，試圖依靠單點突破成就企業的快速成長已是癡人說夢。中國市場經濟的逐漸成熟已經使單點突破的時代走向終結。因此，中國建材家居企業要想做大并且做強，無疑面臨一個全方位、體系化的綜合實力的提升，而不能單純依賴企業某個單一的優勢。4.2 加強產品在工程技術應用的研究，加快新型建材的應用步伐

建材主管部門和建筑業主管部門，要加強合作，盡快制定、落實新型建材納入建筑應用規程和管理辦法，切實解決新型建筑材料發展過程中科研、生產、建筑設計、施工等各個環節的具體問題；研究適合新型建材及制品應用的設計規程和施工工藝；編制、修訂有關新型建材及制品的生產、施工規范、規程及施工通用圖集；頒布比較成熟的建材及制品設計、應用、推廣產品目錄，部門產品可考慮實行生產許可證等。力爭在工作到一定程度時以幾個部門聯合下文的方式予以法定化。

4.3 確定新型建材發展的主導產品，加強結構調整的導向工作 新型墻體材料以節能、節地、利廢和改善建筑功能為目的，大力發展各種輕質板材和砼砌塊，開發承重復合墻體材料。防水材料重點發展改性瀝青防水卷材、聚氨酯防水涂料和硅酮、聚氨酯密封材料；保溫材料重點發展建筑用礦物棉、玻璃棉制品；裝飾裝修材料重點發展丙烯酸類乳膠內外墻涂料、復合仿木地板等一些適銷對路的產品。無機非金屬新材料重點發展建筑、石油化工、電子、汽車等支柱產業所需的各類玻璃鋼和制品，以及農漁業等行業所需的玻璃鋼漁船、風力發電葉片等產品，不斷提高集約化程度和產業化水平。4.4 加大研發力度，提高技術裝備水平結合不同地區、不同建筑類型，以新型墻體材料為重點，瞄準有市場前景的新產品、新技術，在引進、消化、吸收國外先進技術裝備的基礎上，研究開發適合我國國情的新工藝、新技術和新裝備。重點圍繞盡可能少用天然資源，降低能耗并大量使用廢棄物作原料；盡量采用不污染環境的生產技術；盡量做到產品不僅不損害人體健康，而應有利人體健康；加強多功能、社會效益好的產品開發。力爭在下世紀 30 年代從總體上趕上中等發達國家，在 2015 年部分有條件的產業率先實現現代化。5 結語

隨著我國市場經濟的不斷發展，可持續發展的理念早已深入人心，因此順應可持續發展以及環保理念而研發的新型建筑材料越來越受到社會的青睞，將建筑技術與人們審美理念相結合起來，充分從現代建筑建造、裝飾中體現現代化生活水平的提高，體現生活品質的檔次。未來新型建筑材料的發展還應積極聯系黨和政府的政策，不斷加大科研創新，并結合市場實際狀況，充分實現資源的有效配置，加大前向一體化和后向一體化的建設，最終實現規模完善、品種齊全的現代化建材一體化服務體系。隨著建筑行業的不斷發展壯大，新型建筑材料應加大科技創新，不斷提高建材的環保指標，研發真正的綠色建材產品，不斷拓寬市場領域，把握未來新型建材的脈搏。

參考文獻: [1] 張光磊.新型建筑材料[M].中國電力出版社.2008.[2] 鄭迎朝.新型建材的商業發展前景[J].中國科技信息.2008.[3] 范文昭.建筑材料[M].中國建筑工業出版社.2007.

第二篇：創新理論與實踐論文題目

創新理論與實踐課程考核題目

1.淺議創新思維在人才培養中的作用

2.創新管理在企業管理中的作用—以創新企業文化為例（可以選其他）

3.芻議我國傳統文化與創新人才培養

4.芻談我國傳統教育與創新人才培養

5.淺談大學生創新思維與創造力

6.培養造就創新型大學生的途徑選擇

7.校園環境對大學生創新思維培養的影響

8.管理類大學生創新能力發展的教育障礙與對策

9.管理創新在家族企業發展中的必要性

10.11.撰寫一份創業方案 自擬題目

要求：

1、最后一次上課帶來；

2、字數要求2000以上，A4紙打印

3、其他要求：文章內容及字號要求：

（1）文章包括論文題目、作者、文章摘要、關鍵詞、正文、參考文獻；

（2）論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體。

第三篇：大學生創業理論與實踐論文

創業理論與務實

姓名：熊娟娟 班級：通信一班 當代大學生自主創業是社會發展的內在需求，也是改善就業結構和緩解社會就業壓力的重要途徑。作為充滿活力和生機的一個群體，大學生蘊含著很高的創業熱情和潛在能力。

隨著每年大學生的快速增長，大學生已經沒有任何優勢了。畢業后，大學生的就業已經成了很大的問題。而要在這種嚴峻的就業形勢下生存，競爭確實很激烈。而大學生自主創業，現在已經不是什么新鮮事了，更有大學生在上學期間就已經開始創業了。對于這一現象，本文對其現狀、目的及意義作以簡單剖析。

一、大學生創業的現狀

大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力創新、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。大學生創業已引起了社會各方面的關注，國家不斷推出針對大學生創業的各種優惠政策，鼓勵和支持大學生自主創業。各地政府部門也都推出了針對大學生的創業園區、創業教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創業。部分高校也創立了自己的創業園，為學生創業提供支持。盡管國家和學校為大學生自主創業提供諸多支持和優惠政策，但是我國大學生自主創業現狀仍令人堪憂。熱情雖高漲，但付諸于實踐者實為少數。

二、大學生創業的目的及意義 隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進，高校畢業生就業形勢日益嚴峻，大學畢業生數量將遠遠超過空缺崗位的數量。有專家指出，近幾年城鎮每年需要就業的人數將保持在2400萬人以上，而在現有經濟結構下，每年大概只能提供1100萬個就業崗位，就業崗位缺口在1300萬左右。因此，今后在很長時期內，大學生將面臨更為嚴峻的就業形勢。大學畢業生創業具有現實意義。

1、有利于緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。

2、有利于大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。

3、有利于大學生自身素質的提高。我國高校擴招以后，伴隨著就業壓力，大學生素質與我國高等教育的水平一直為人所詬病。

4、有利于培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

第四篇：建筑與土木工程創新與實踐論文

關于提高研究生創新和實踐能力的探討

（****大學，湖北省武漢市 430070）

摘 要：研究生教育是我國教育的最高層次，與其他教育相比，它肩負著知識創新和培養創新人才的重任，在實施科教興國戰略、增強綜合國力中具有舉足輕重的作用。創新和實踐能力是研究生培養質量的重要標志，隨著研究生招生規模的不斷擴大，創造和實踐能力的培養的落后已成為較突出的問題。圍繞現研究生教育創新和實踐能力培養方面的不足，本文提出了多樣化的課程設置、設置具體的培養目標、注重專業式培養模式與導師制結合、注重專業成績考核以提高研究生創新能力，提出了完善科研訓練制度、豐富科研訓練形式、完善導師集體指導、建立科研實踐基地以提高研究生實踐能力的探討。關鍵詞：創新；實踐能力；研究生教育

Discussion on Improving Innovation and Practical Ability of Students

(School of Science，Wuhan 430070，China)Abstract：Postgraduate education is the highest level of education in China，compared with other educational.It bears the important task of knowledge innovation and training innovative talents Plays an important role in the implementation of the strategy of revitalizing the nation through science and education.Innovation and practical ability is an important symbol of the quality of Postgraduate Education.With the continuous expansion of Postgraduate enrollment, The development of creativity and practical ability has become a more prominent issue.Around current lack of innovation and practical ability training.This paper presents a diverse curriculum，setting specific training objectives，focus on combining professional training mode with Tutorial,focus on professional achievement assessment to improve postgraduate ability to innovate,proposed to improve scientific training system,wealth in the form of research training,perfect the pecific guidance of tutor,establish research practice base in order to improve postgraduate practical ability.Key words: innovation;practical ability;postgraduate education

0 引言 創新是一個民族進步的靈魂，科技創新是現代經濟與社會發展的主要動力，研究生是國家拔尖人才的主要來源，宏觀與具體方面的原因造成研究生創新能力不足，阻礙了國家的科技創新。同時研究生實踐能力的培養對其面向社會的挑戰至關重要，加強科研訓練對提高研究生實踐能力必不可少。本文針對提高研究生創新和實踐應用能力的培養提出對策。研究生創新能力培養的重要性與迫切性

創新自中國古代就有所提及,《禮記·大學》云:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”,又曰:“茍日新,日日新,又日新”, 即倡導高等教育應把學生培養成具有思考探索本領、具有創新精神的有用之人。最早用“創新”一詞的是美籍經濟學家熊彼特,他在《經濟發展概論》中提出:創新是指把一種新的生產要素和生產條件的“新結合”引入生產體系。隨著科技革命的發展, 創新的思想被逐漸運用于各領域,并把創新思想提上了日程。1.1 研究生創新能力培養的重要性

知識經濟的到來,要求加強人才創新能力的培養。我國《高等教育法》明確規定:高等教育要培養有創新精神的人。研究生培養目標也始終強調創新能力的培養,《中華人民共和國學位條例》特別強調:碩士學位授予者應具備從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力;博士學位授予者應具備從事科學研究工作的能力并在科學或專門技術上做出創造性的成果。因此,研究生創新能力的培養是社會發展的必然要求,也是其適應社會的必然結果。1.2 研究生創新能力培養的迫切性

我國研究生招生數量逐年成上升趨勢,且增長速度越來越快。自從1999年研究生開始擴招以來, 其數量更是急劇增長, 到2008年研究生招生人數已經相當于1978年的30倍。短短30年間,其增長數量如此驚人!在就業形勢普遍嚴峻的情況下, 研究生的就業也并非一帆風順,其就業比率也并非像有些學校所說的90%多, 甚至100%, 其就業單位也并非如人所愿。2008 年,全國普通高校畢業生規模達559萬人,比2007年增加64萬人, 增幅為12.9%。據統計,2008年未就業的畢業生還有100萬, 再加上2009年的600萬畢業生, 這龐大的高校畢業生隊伍,就業的嚴峻形勢可見一斑。但即使面對這么多供挑選的畢業生, 用人單位還是發出了人才難覓、創新性人才更是難覓的感慨。因此,無論從重要性上, 還是從就業的緊迫性上, 都決定了要對研究生進行創新能力的培養。如何提高創新能力的培養

2.1 注重多樣化的課程設置與講座制度

(1)課程設置。應根據各專業的特點,設置一些選修課。社會需要的是素質型創新型人才,這就要求在研究生的培養過程中,要注重領域的寬度,開闊學生的視野。因此在設置課程時,應注重選修課的設置, 并要求學生修夠一定的選修學分。在選修課的設置上,要根據文理科不同專業的特點,如文史類的研究生應相互修文史哲、教育等方面的課程,在學習過程中融會貫通,實現大綜合人才的培養目標;而理工類的研究生也應在與自己專業相近的學科上學習其他的知識,以實現大理科的思想。

(2)講座制度。講座制度在有些大學就作為學分制要求學生必須選修,而在很多學校卻沒有得到很好的重視。學校有必要要求學生參加講座,并以學分制來選修。做講座,應多請些學科專業專家, 這些人的思想體現著本學科專業的特點,能引領本專業的學生對專業知識深刻理解與探究,對其他非專業的學生也會起到開闊視野、啟發思想的作用。講座一定要定期做,最好是系列講座,也就是要講求系統性。西北大學的李同升等人在《全面提高研究生培養質量的探索與實踐》一文中提到“思想素質+創新能力+交流能力”的培養模式,此模式也強調學術講座在培養創新能力中的重要性,并把講座與文獻閱讀、實際調研、科研訓練、學術會議、學位論文等緊密聯系和相互交織。通過此環節,全面培養創新精神,提高創新能力。

2.2 根據各專業特點設置具體的專業培養目標

各國都有明確的研究生培養目標,如在美國就明確地將研究生教育分為學術教育和職業教育, 學術教育主要是培養在高校或研究機構從事教學科學研究的人員,而后者則培養在企業或事業單位從事具體職業的人員。我國的研究生培養目標,基本上培養的是科研和教學型人才,對實用性人才的培養沒有明確的規定。但隨著我國研究生數量的逐年增加,研究生的就業面越來越廣,且在企業和實際教學單位從事社會實踐性工作的人越來越多,社會的發展也需要大量的高級工程技術人員、高級管理人員等應用型人才,這就要求我們的培養目標要把培養學術型與應用復合型人才結合起來,培養適合時代需要的社會型人才。因此, 在設置研究生培養模式的過程中,從專業培養目標出發,加強專業的實踐環節,對具體專業也分為學術型人才與應用復合型人才的培養,對各種人才的培養設置不同的培養模式。比如對理科應用型研究生的培養注重與相關企業的聯合,采取協作式的培養模式, 以加強應用性能力的培養;對學術型研究生的培養則適合用導師制,由導師帶領學生進行科學研究、課題鉆研,以培養其過硬的科研能力。對于不同類型的學科專業,根據社會的實際需求和個人特長與愛好, 分配不同的比例進行學術培養或者是應用型人才培養或者是對有特長有能力的學生進行二者結合培養。對于文科類的研究生而言,應以學術型為主;而對于理科專業的研究生而言,則更講求實用性, 因此在培養時應與企業、科學研究相結合,以使培養出的研究生能為社會創造更大的價值。2.3 在培養過程上注重專業式培養模式與導師制的結合

我國的研究生教育綜合了導師制、專業制與協作式三種培養模式,三種培養模式各有利弊,但筆者認為在培養過程中應注重專業式的培養模式與導師制的結合, 克服我國在研究生培養過程中重學術輕應用的弊端。在當今市場經濟和研究生擴招的情況之下,發展研究生的應用能力,不但有利于研究生的就業,同時也是社會發展的客觀要求。而導師制的實行, 既是研究生自身的培養要求, 也是培養過程的需要。導師制的優點迎合了研究生的培養目標與研究生的口味,有利于學生在導師的指導之下, 發展專業知識,增強研究技能。當然導師在指導過程中一定要盡職盡責,而不能只忙于自己的事情或者是研究生過多而忽視對整體研究生的培養。同時, 要實行單一導師制與多導師指導相結合。一個導師的時間和精力、知識畢竟是有限的,以一位導師為主、其他導師為輔,對學生進行多方面的指導,有利于開闊學生的視野,促進創造與創新能力的培養。2.4 在評價機制上注重專業成績的考核

在我們注重創新能力培養的過程中,應當改變我們的評價方式,變學位論文的發表為論文與實踐成績結合。對于專業式培養的研究生而言, 可以要求他們不像其他碩士生那樣花很多時間去做學位論文, 只要他在第一線實踐環節的成績優秀, 符合相應的實踐要求, 他就可以順利畢業。對于這些專業學生而言,根據其所在的專業聯系相應的公司企業,課程設置與企業需要相結合,達到實踐與理論的結合。而對于學術型人才的考核仍以科研成績及論文為主,通過考試、考核、答辯等各個環節,由研究生學位委員會和評定小組, 對研究生的質量進行嚴格把關。這種靈活自由的評價方式,有利于學生創造力的發揮。

總之,在選擇研究生培養模式的過程中,要在培養目標的指導之下,注重專業性,注重研究生創新能力的培養, 并不斷借鑒國外研究生培養的經驗,促進我國研究生教育的進一步發展。科研訓練對提高研究生實踐能力的重要性

3.1 科研訓練在碩士研究生實踐能力培養中發揮著重要的作用

科研訓練是生成碩士研究生實踐能力的源泉。參與科研訓練是研究生獲得知識的一種實踐方式。碩士研究生教育與本科教育的最大區別就在于,前者主要是通過科研訓練培養碩士研究生從事科研工作或獨立擔負專門技術工作的能力。通過科研訓練既可以檢驗所積累的理論知識,也可以促進知識的轉化和擴展,使碩士研究生能夠在科研訓練環節中恰當運用自己掌握的知識和技能,提出解決問題的方法, 并付諸于行動,這本身就是一種實踐。實踐出真知, 也出創新,碩士研究生實踐能力的培養需要通過科研訓練來磨練。科研訓練是培養碩士研究生實踐能力的重要途徑。研究生培養質量的核心是實踐能力、科研能力和創新能力。與專業培養目標要求相匹配的科研訓練活動, 能給研究生提供廣闊的學習空間以及專業能力培養的機會,使研究生更清醒地認識到自己專業知識、能力與現實需求之間的差距和不足,從而激發學習熱情,鞏固專業知識,主動地、有針對性地獲取知識,不斷調整和完善自身的知識結構, 實現自身素質的進一步提高。因此,科研訓練可以很好地彌補第一課堂的不足, 將理論教學與實踐教學融為一體,為研究生完善自身的知識結構和培養實踐能力構建了一個良好的平臺。科研訓練是提升碩士研究生實踐能力的動力。缺乏實際的應用情景,碩士研究生難以把學到的知識和技能應用于生活之中, 無法較好地實現理論與實際相結合。而科研訓練為研究生提供了運用知識和技能的機會,幫助研究生將課堂中獲得的間接知識變為直接知識,使研究生擁有真實體驗、更好地理解理論知識。同時,科研訓練使研究生能夠身處科研情景之中,能夠身臨其境了解現實情況, 從中發現困惑和問題,產生解決問題的動力。此外,研究生在科研訓練活動中直接感受各種思想觀念、思維方式的碰撞,這一方面促使研究生深化對現實和自我的認識,增強責任感,另一方面推動了研究生實踐能力和科研能力的發展。加強科研訓練環節, 提升碩士研究生實踐能力

4.1 完善科研訓練制度

實踐能力的培養不是一朝一夕能完成的,必須有良好的培養環境才能逐步實現。在科研訓練中培養實踐能力,需要有穩定而有效的制度來保證。首先應將科研訓練環節的內容、目標、要求、考核方式、成績和學分計算列入培養方案,并體現在研究生個人培養計劃,使科研訓練環節的實施規范化、制度化, 有目的、有計劃、有針對性地開展科研訓練活動;其次,制定并完善科研訓練實施規則,保障科研訓練的進行;再次,制定和完善科研訓練考核制度,對研究生科研訓練活動進行定期檢查、考核、評價,形成穩定的激勵機制,促使導師、研究生按計劃完成科研訓練任務,實現研究生科研訓練的目的。

4.2 拓寬科研經費渠道

目前我國研究生課題經費的來源主要有三種:國家和地方政府財政撥款建立的基金項目、企業事業單位或基金會資助的項目、個人自籌。研究生作為項目負責人申請獲取國家、地方財政撥款建立的基金項目即縱向課題少之又少, 直接接受企事業單位的資助也微乎其微,研究生自籌課題經費也不現實。因此,必須拓寬研究生科研訓練經費來源渠道:一是完善導師課題資助制度;二是國家教育行政部門要為研究生建立更多的科研基金,設立更多的研究生創新計劃項目;三是培養單位必須建立研究生創新項目,讓更多的研究生享受創新經費;四是發揮社會力量和校辦產業作用。通過以上途徑, 不僅可以讓更多研究生參與課題研究,更重要的是能獨立承擔課題, 這對于培養其創新精神和實踐能力有著重要的意義。4.3 豐富科研訓練形式

研究生教育學科專業繁多,專業基礎各不相同。因而在科研訓練中培養研究生實踐能力,其內容、手段也應因人而異。單一的科研訓練形式不可能滿足廣大研究生實踐能力培養的需要。研究生科研訓練應采取多種形式進行,除傳統的科學實驗、社會實踐、讀書報告、課題研究、學術沙龍、學術論壇外, 應創新科研訓練的方式方法。比如開設學科研究方法的專題講座;舉辦關于如何開展科學研究的征文比賽;開展科研方法交流活動和科研成果評比活動以及科研創新事例展等,讓研究生能夠結合自己的專業特長和個性需求,參與到最適合自己專業特色的科研訓練中,這樣才能更有效地培養他們的實踐能力和科研能力。4.4 完善導師集體指導

在研究生的指導上,實施導師個人指導與集體指導相結合,大力推進導師集體指導方式。研究生的培養計劃由指導教師與研究生討論后提出,經導師組討論后通過;研究生在整個培養過程中,可以隨時向導師組成員詢問問題,接受導師組成員的指導;導師組集體開展研究生培養計劃的考核、中期檢查和學位論文開題, 導師組討論決定研究生能否進入學位論文答辯。這種指導方式為研究生提供了更好的發展空間和學習機會,可以使研究生博采眾長,吸取每位導師的學術精髓,廣開思路,形成自己創新的思維方式, 有利于提高發現問題、解決問題的能力和創新能力。4.5 建立科研實踐基地 研究生科研訓練不是傳統意義上的實驗操作和簡單的驗證,而是面向社會,推動科研社會化和產業化應用的實踐與創新。因此,碩士研究生科研能力、實踐能力的培養應體現社會發展的要求,積極利用企業在生產實踐、資金、管理等方面的優勢,通過產學研合作建立聯合實踐基地。這種合作將使研究生在知識結構、實踐能力、科研能力、創新能力上實現社會化的要求,貼近實際。同時,以產學研聯合培養基地為載體,可以積極吸納社會科技教育資源,加快研究生實踐能力的培養,有力地緩解研究生教育資源不足的問題。

參考文獻

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第五篇：土木工程估價課程教學改革與實踐論文（本站推薦）

摘要：《土木工程估價》是高校工程造價專業的一門主干課程，隨著越來越先進的軟件系統、硬件設施，對于多媒體教學的要求也是越來越高。針對《土木工程估價》教學的專業培養目標要求，分析了課程教學中存在的問題，探討了《土木工程估價》課程教學方法創新設計并進行了實踐，以促進提高學生的職業能力及就業能力。

關鍵詞：土木工程估價；教學方法；創新設計與實踐

《土木工程估價》是工程造價專業的一門必修主干課程。通過該課程的學習，學生既可以學習到施工圖紙工程量計算，還可以根據課堂上多媒體圖片、有關分部分項工程施工相關的小視頻進一步了解各分部分項工程的施工工藝。該課程主要考察學生識圖、工程量計算、預算書編制和清單計價的綜合應用能力。故該課程涉及工程制圖與識圖、房屋建筑學、工程施工技術等多門課程知識，隨著多媒體教學的應用，在各大院校內《土木工程估價》這門課程也多采用多媒體教學。因此，如何將所掌握的專業基礎理論課程及分析和設計實踐課程的方法與知識，通過多媒體教學的演示，培養學生完成一個單項工程建筑工程量的計算與工程造價的編制能力，已成為工程造價專業學生專業能力培養至關重要的一步。

１《土木工程估價》課程教學中出現的問題

１．１學生識圖能力不強

施工圖紙是編制工程造價文件的重要依據之一。這是學生大一基礎課在工程制圖與識圖、ＡＵＴＯ－ＣＡＤ就已打下的看圖、識圖的功底，所以學生要完成工程量的計算就必要通過看建施圖和結施圖來完成裝飾部分天、地、墻以及結構部分混凝土鋼筋的計算。如果工程制圖和ＡＵＴＯＣＡＤ這兩門課程沒有學習好，不會看建施圖和結施圖，這就給這門課程在工程量的計算上造成極大的困難。所以圖紙看不懂，就會造成工程量計算的誤差，比如錯算、多算等問題，工程量計算的錯誤就會直接影響最終總造價了。

１．２鋼筋算量看不懂平法標注

鋼筋工程量的計算也是算量的重要一步，因為鋼筋工程量計算的準確性嚴重的影響到最終總造價。在早前的教學中，課程上只是介紹了鋼筋的型號和類別以及鋼筋下料長度簡單地計算，比如：螺紋鋼筋、光圓鋼筋、一級光圓鋼筋、二級螺紋鋼筋、三級螺紋鋼筋，不同直徑的各類型鋼筋。平法識圖的引入，使我國混凝土結構施工圖的設計方法發生了很大的改變，鋼筋的算量也產生了新的變化。在具體教學過程中以《混凝土結構施工圖平面整體表示法制圖規則和構造詳圖》－１６Ｇ１０１標準圖集作為主要參考，通過對新圖集的學習讓學生看懂平法識圖并更好地掌握鋼筋計算，平法圖集的引入不僅讓施工圖紙設計方案上發生了重大的改革，也給工程造價專業的學生識圖計算帶來了新的挑戰。如果之前的教學計劃中沒有安排鋼筋平法相關課程學習，那么必定很多學生看不懂平法圖紙，更不會計算平法規則下的鋼筋工程量了。因此，平法圖集下鋼筋識圖與算量既是難點也是重點。

１．３教學配套設施和軟件未與時俱進

《土木工程估價》是一門對學生綜合能力要求較強的課程，同樣也要求各院校在硬件設施上跟上新時代的步伐，很多學校并未對《土木工程估價》這門課程設置專門的多媒體的教室，并在對應的電腦中安裝天正建筑和ＡＵＴＯ－ＣＡＤ以及對應的廣聯達算量與計價軟件，這樣就會影響上課質量和效率了。采用多媒體教學只能查看比較簡單的圖片，而對應講解鋼筋計算時如果利用廣聯達鋼筋算量軟件，老師在講解這個知識點時就可以引入鋼筋三維圖形，通過算量軟件識別出每根鋼筋的形狀，所在位置，這樣學生看圖就可以一目了然，通過軟件直觀的了解各個構件的鋼筋是怎么錨固、怎么搭接，學習軟件的同時又進一步學習了平法識圖的鋼筋分布。同樣在２０１６年５月份全國已開始實行增值稅計價模式，而使用的教材是２０１４年武漢理工大學出版社第二版，在計稅模式上還是使用的營業稅計稅模式。所以這需要授課老師不斷地外出進行前沿知識的學習才能夠在知識上與時俱進，才能夠第一時間傳授新的知識，真正做到“教書、育人”。

１．４學生的實踐動手能力不強

對應《土木工程估價》這門課程，相關工程量計算的訓練往往只有對應章節的例題，雖然例題的訓練可以提高學生的應試能力，但是比起實際的工程還是相差甚遠，如何讓學生將所學到的知識運用到實際圖紙算量中，提高學生的綜合實踐能力，相應的課程設計是必不可少的。每個分部分項工程如果按照書本上的例題講解，那么學生單單只會做做題，如果拿到一整套實際工程項目的圖紙就無法下手了，不知道該算什么，怎么算，按照什么順序去計算。足足可以證明這門課程在對學生實踐能力的培養上是欠缺的。因此作為應用型本科院校，培養與提高學生的動手實踐能力是至關重要的。

２《土木工程估價》課程教學方法創新設計與實踐

針對上述問題，筆者主要從以下幾個方面進行課程教學方法改革與實踐。

２．１注重加強學生的識圖能力的培養與提高

專業教師在講授每一個分部分項工程時，不單單只引入課本中的例題，課程上，就是用一套稍簡單的工程項目圖紙，對照圖紙來講解工程量計算規則。以整個單項工程為案例進行教學，重點加強學生識圖能力的培養。這樣即使學生在大一的課程中工程制圖與識圖、ＡＵＴＯ－ＣＡＤ的基礎課沒有打牢，不會對照建施看結施圖，在《土木工程估價》這門課程中，又有一次新的機會把之前沒有掌握牢固的知識重新學習一遍，課程設計的完成也會更加順利。所以電腦中需先安裝ＣＡＤ軟件和廣聯達算量和計價軟件。在以往的教學中，鋼筋計算部分安排的課時較少，為了更好地學習習近平法知識，我們將課時量增加，并結合混凝土結構施工圖平法圖集與圖紙一起學習。打開廣聯達算量軟件中鋼筋三維圖像，將施工圖中難以看懂的構件及構件間的位置關系用三維圖像的形式展示出來。例如每根鋼筋的位置、形狀、錨固長度、搭接長度等。某些三維圖像顯示需要扣減的部分比較多，不容易理解，所以需要對應鋼筋三維圖像查看相應的計算式，這樣可以讓學生一看就懂，更易于學生理解和掌握，既可以提高學生的空間思維能力，也可以讓學生在理解的基礎上輕松的記憶。授課老師在講解課程設計時，同樣需要明確課程設計的指導步驟：（１）熟悉圖紙和查找相應的規范。在此過程中要求學生看懂建施圖和結施圖，熟悉工程量清單以及本地區的定額和計價依據。（２）列項。培養學生列項的習慣，以免出現漏算，重算的情況。學生在列項時應按照書本章節的講授順序進行列項，從基礎到主體圍護結構，再從主體到裝飾裝修，最后再計算措施項目。（３）算量。按分部分項工程量計算。在課堂上主要講述土石方工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、屋面防水工程等幾個重要分部分項工程的計算。（４）套項。根據學生對圖紙的理解，按照每一個分部分項工程完成的材料做法進行套項。（５）取費。根據當地省份１３版建安工程費用定額進行取費，在分部分項工程費和單價措施費的基礎上取費率計算總價措施費，其他項目費，規費和稅金，最后就可以完成一個完整的單項工程含稅總造價了。

２．２開設學科專業競賽，使工程造價算量大賽常態化

參加工程造價專業競賽，通過參加各高校間全國算量大賽等學科競賽激發學生學習興趣和創造力，不僅能夠提高學生的工程實踐水平，也能拓展了學生的思維與視野，同時也為學校增得了榮譽，為自身就業增加了優勢。以一個實際建成項目作為實訓，為了彌補學生在平時學習中對工程量計算規則掌握的不足，還可以帶領學生到已建成項目進行現場指導，算量大賽的事先準備工作可分為以下幾個步驟完成：（１）申請立項：專業課教師留意大學生實踐及創新競賽項目的相關網站，該類競賽信息一發布就可向學校申請報名參賽，同時向校領導申請參賽需花費的費用。校領導批準后，該項競賽就以立項的形式確定下來了，學生參賽的一切費用均由學校支出，這樣就免去了學生資金方面的負擔。（２）集中訓練：在工程造價班級選拔比較優秀的３－４名參賽學生進行集中訓練，集中訓練主要安排在比賽前的兩個月，時間相對集中可以進行系統培訓。以一套在建實際工程項目圖紙為例，進行手算速度訓練，讓學生能快速準確的算出工程量，培養學生的識圖能力，尤其是鋼筋的平法識圖，看明白圖紙，準確完成工程量的計算。（３）相互交流：通過組織參加競賽，參賽者在網上交流學習，還可以通過咨詢專業課教師、圖書館查閱資料、上網搜尋答案等途徑提高專業技能，學好專業知識。

２．３鼓勵專業老師多參加工程造價專業知識培訓

由于現代化市場信息更新較快，相對應的工程造價專業也緊跟時代潮流發生快速變化，由于多數專業課老師都是一畢業就來學校工作，缺乏實際工作經驗，那么工程造價專業課教師就需要不斷地學習新知識、新規范。需要院系鼓勵專業教師積極參加相應的教育培訓，專業老師同樣可以關注相關建筑網站各類培訓的報名，并積極地向系領導院領導申請，爭取名額。通過培訓對專業知識進行充電并及時了解行業的最新動態，及時將新知識補充到相應課程內容中。學校也應該多鼓勵專業老師考取專業資格證書，在今后的考核中可以實行持證上崗考核制度，這樣讓專業授課老師更加有緊迫感，可以在更加主動、積極地去學習專業知識。

２．４校企合作加強學生實踐能力培養

由于資源的限制，大部分高校不具備實習基地應具備的硬件條件，這就需要校外實習基地來提供實習場所。校外的實習基地不單單指固定的工地，也可以是與建筑單位，造價咨詢公司合作，每學期的生產實習、認識實習都可以安排學生去這類型單位進行實習。與企業保持長期的合作關系，部分院校還啟動了“青藍工程”，利用寒暑假時間送專業教師去企業工作，使得老師、學生在校期間參與實際工作鍛煉。為今后學生走上社會可以第一時間適應工作流程打下了良好的基礎，也提升了學生自身的專業技能，讓學生能更輕松的完成自身的畢業設計，更順利的畢業。

３結束語

《土木工程估價》是工程造價專業學生的核心學位課程，課程教學方法的創新是提高工程造價專業學生實踐能力的必要環節。采用最新造價軟件結合多媒體教學講授理論知識是學生獲得最全面、最先進的教育的前提。教學質量的好壞更是對學生畢業后從業技能具有決定性的影響。本文根據湖北工程學院新技術學院工程造價專業在教學方法創新上的實際需求提出了“以提高識圖能力與動手實踐能力提升”為導向的教學改進方案，分析了改進前教學過程中發現的問題，并給出了改進措施與方法，并決定在今后的課程上按照以上改革措施實施，希望培養出工程造價專業的學生進入社會后能夠很快的投入工作且獲得更多工作經驗。

參考文獻

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作者:余蓓 單位:湖北工程學院新技術學院城市建設系