第一篇：八步鎮(zhèn)遠程教育“一校兩教”材料

優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，抓好“一校兩教”運行機制

八步鎮(zhèn)地處織金縣城北大門，離縣城僅有24公里，是全縣經(jīng)濟大鎮(zhèn)和強鎮(zhèn)之一。十二五規(guī)劃中，伴隨著火電廠、煤磷電化工等大型企業(yè)的入住，八步將以“織金循環(huán)經(jīng)濟新區(qū)”的全新面貌蔟立于畢節(jié)地區(qū)工業(yè)園區(qū)大發(fā)展的重要位置。現(xiàn)在全鎮(zhèn)擁有一所容初高中在內(nèi)的2500余名學生的縣直第八中學，有15所完全小學和2個教學點。辦學資源豐富，辦學條件優(yōu)越。因此“讓全鎮(zhèn)仍至于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村的孩子和全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部、人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育”，是八步鎮(zhèn)永恒不變的辦學宗旨。我們立足服務(wù)于農(nóng)業(yè)、服務(wù)于農(nóng)民、服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)。近幾年來在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷與大力支持下，我們搶抓機遇，緊跟教育形勢 , 用前瞻性的眼光，規(guī)劃學校發(fā)展的前景，以推進教育改革為目的，優(yōu)先發(fā)展代遠程教育，為遠教工作走向規(guī)范化和科學化管理邁進了一大步。

一、強化組織管理，形成遠程教育工作的長效機制。

在開展“一校兩教”的工作中，沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，為此我鎮(zhèn)高度重視管理工作，具體的做法是：

1、抓好“村校結(jié)合”。在中學和大型的完全小學設(shè)立遠教領(lǐng)導機構(gòu)，由所轄村委主任擔任組長、學校校長擔任副組長、學校行政主要成員和遠教專干和骨干教師等為主要成員的工作領(lǐng)導小組。

2、確立工作人員職責。只有各部門工作人員各司其職、各負其責，現(xiàn)代遠程教育工作才能得以順利開展。為此，我們制定了各部門工作人員職責，讓每個人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我們有領(lǐng)導小組工作職責，遠程教育辦公室人員工作職責，衛(wèi)星播放室工作人員職責，多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室工作人員職責等。

3、建立健全各項規(guī)章制度。為使工作制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)自己的實際情況制定了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備驗收制度，保管制度，多媒體教室管理與使用制度，計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度，衛(wèi)星節(jié)目播放室管理與使用制度，光盤借閱制度，衛(wèi)星資源下載與使用制度等。在制訂制度的同時，我們更強調(diào)制度的執(zhí)行。

4、制計劃，定規(guī)劃。現(xiàn)代遠程教育工作的實施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育工作年度計劃，這樣就使我們的工作在相當長的時期內(nèi)思路清晰、目標明確，保證了遠程教育工作長期穩(wěn)步發(fā)展。

5、定期檢查，查找問題。在具體的工作中，由于涉及的人員多、事情多，難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題。針對這種情況，鎮(zhèn)遠教辦定期或不定期對遠程教育各項工作進行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

6、加強“五防”工作，確保設(shè)備正常運行。

7、健全檔案，完善檔案資料建設(shè)。

二、強化宣傳力度，營造遠程教育氛圍。

為了使遠程教育工作深入人心，形成全民互動的工作機制。

1、利用廣播電視進行宣傳。

2、通過出宣傳專刊宣傳。

4、發(fā)放宣傳傳單。利用“學校聯(lián)村、教師聯(lián)組、學生聯(lián)農(nóng)戶”的三聯(lián)活動（簡稱“三聯(lián)”活動），放宣傳單、致富信息等，讓遠程教育工作走進千家萬戶，深入民心。

三、強化運行管理工作，抓好成人教育培訓。

充分發(fā)揮學校遠程教育資源優(yōu)勢，扎實開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育“一校兩教”工作，為提高當?shù)鼗鶎狱h員干部和農(nóng)民素質(zhì)，培育社會主義新型農(nóng)民。八步鎮(zhèn)有1個遠程教育培訓多媒體播放中心（第八中學），11個村級遠教衛(wèi)星接收站點，6個村級學校接收站點，5個視頻播放點。多個站點的全面覆蓋，形成了互聯(lián)互動的成人培訓網(wǎng)絡(luò)體系。為全面落實“六個一”工程，嚴格計劃運行機制，做好“月初計劃，月中檢查，月末小結(jié)，年度評比表彰”制度，細化、量化工作責任目標，加強督促檢查與考核，兌現(xiàn)獎懲激勵措施，做到組織到位，人員到位，經(jīng)費到位，措施到位，確保遠教工作有序開展并取得實效。

1、通過遠程教育接收站接收衛(wèi)星播放的中國教育電視臺教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)和中央黨校衛(wèi)星遠程教育網(wǎng)上的相關(guān)節(jié)目，或通過互聯(lián)網(wǎng)點播形式下載畢節(jié)地區(qū)遠程教育資源網(wǎng)、貴州希望網(wǎng)的農(nóng)村實用技術(shù)，將其保存下來，適時進行面對面的成人文化技術(shù)培訓。主要采取了兩種形式的培訓：一是黨員干部的培訓由鎮(zhèn)黨委負責組織集中培訓（主要以會議兼培訓的方式進行），二是列入教師的課程計劃由學生與家長勾通組織培訓。過去的一年中，全鎮(zhèn)共培訓300多次，人數(shù)達4000多人次。

2、充分發(fā)揮學生在聯(lián)系黨員干部和農(nóng)民群眾參加遠程教育的紐帶作用，成立“遠教小郵遞員”隊伍，通知培訓對象參加集中學習，幫助群眾借閱光盤，傳遞信息，反饋需求。截至目前，學校通過學生為家長和其他黨員群眾借閱光盤500多件次。為了解決教學培訓和學習需求信息反饋不對稱的問題，由學校制作了“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育便民信息服務(wù)卡”，將近期遠程教育節(jié)目、培訓內(nèi)容及輔導教師電話號碼等印于卡上，由學生帶回家中供家長及身邊農(nóng)戶參考，同時，收集登記黨員群眾的個性化學習需求信息，學校再根據(jù)需求情況及時調(diào)整培訓內(nèi)容，使遠程培訓更貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村實際，更符合黨員群眾意愿。一年中，共發(fā)放便民信息服務(wù)卡達1500多張，收集到各類需求信息近3000條。通過學生這條郵遞線傳送到各村固定播放點，實現(xiàn)資源共享，互聯(lián)互動，多層次、寬領(lǐng)域的培訓體系。現(xiàn)在各站點有刻錄光盤40多種，加上采購的農(nóng)業(yè)科技光盤，共有100多種，統(tǒng)計借出800多余次，固定播放點組織黨員群眾觀看達500多場次。

3、通過學生郵遞員的力量，借助學校現(xiàn)有的農(nóng)技培訓專用圖書，讓學生代替家長借閱的方式，將圖書帶回家中對家長進行個別培訓。

4、建立遠程教育反饋體系，每月反饋信息不低于10條，及時向上級提供了決策依據(jù)。

四、強化“三聯(lián)”活動，抓好學用轉(zhuǎn)換示范基地建設(shè)。

1、因地制宜，講求實效，扎實開展“一校聯(lián)一村”活動。八步鎮(zhèn)遠教辦落實了每所農(nóng)村中小學校聯(lián)幫一個村，充分依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源，分類組織黨員干部和群眾進行培訓和輔導，提高他們的綜合素質(zhì)。在各中小學基本實現(xiàn)了 “有一塊示范試驗地、有一名農(nóng)技輔導員、有一支信息傳送隊、有一個信息發(fā)布欄”的遠教工作陣地，加快了解決農(nóng)村群眾參加遠程教育學習后的知識轉(zhuǎn)化問題。協(xié)助村“兩委”找準當?shù)貎?yōu)勢，培植特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展和壯大村級集體經(jīng)濟實力，帶領(lǐng)群眾依靠科技增產(chǎn)增收，逐步實現(xiàn)生活寬裕的目標。注重利用遠程教育平臺的資訊信息來加強農(nóng)村經(jīng)紀人隊伍建設(shè)，引導農(nóng)民走向市場。學校擬定具體的幫扶計劃，并協(xié)助村黨支部完善新農(nóng)村建設(shè)的五年規(guī)劃，因地制宜，切實抓好建設(shè)規(guī)劃的實施，通過“教一門技術(shù)，贈一批光碟，上一個項目，幫一戶貧困戶，引一個新品種，建一個示范園，發(fā)一條供求信息，拉一份訂單”等載體，確保幫扶活動有聲有色、有序開展并取得實實在在的效果。

2、充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，認真開展“一師聯(lián)一組”活動。由鎮(zhèn)黨委指導中小學落實“三聯(lián)”工程的具體工作目標，由學校負責人加強與村黨支部聯(lián)系，按照“兩不誤，雙促進”的原則，采取學校安排或由教師志愿選擇幫扶村民組。有關(guān)主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及學校在明確任務(wù)職責，合理確定考核標準，強化指導、督促和考核。每一位教師結(jié)合幫扶村民組工作實際，具體選擇一戶以上家庭作為幫扶對象，利用家訪和節(jié)假日時間，送學上門，引導群眾參加遠程教育學習，通過言傳身教，潛移默化，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念，增強致富本領(lǐng)和市場經(jīng)濟意識，提高知識水平和道德水平，促進生活文明習慣的養(yǎng)成，幫助群眾增收致富，促進村容村貌和社會風氣的轉(zhuǎn)變。使教師聯(lián)系幫扶的農(nóng) 戶成為村寨里的遠程教育“學、用”轉(zhuǎn)化的典型和使用農(nóng)科技術(shù)的示范戶，并發(fā)揮輻射作用，帶動周圍的群眾積極參加遠程教育學習培訓，得到真正的實惠。

3、發(fā)揮學生在聯(lián)系黨員干部和農(nóng)民群眾中的紐帶作用，切實開展好“學生聯(lián)農(nóng)戶”活動。發(fā)動學生廣泛宣傳遠程教育，使之家喻戶曉，深入人心。在落實“雙線組織學員”制度的過程中，積極推廣由學生通知培訓對象參加集中學習的辦法，減輕教師負擔。發(fā)揮 “紅領(lǐng)巾信息員”的作用，幫助群眾借閱光盤，傳遞信息，反饋需求。針對學生思維敏捷，對新信息、新知識吸收能力強，而成年人實踐經(jīng)驗豐富的實際，開展“學生＋農(nóng)戶”助“學”促“用”活動，創(chuàng)辦種植、養(yǎng)殖等示范項目，進行新品種試驗等，有效帶動農(nóng)民群眾參與遠程教育學習的積極性，同時起到共同學習，互相彌補的作用，推動科技的普及與運用，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

五、存在問題

1、現(xiàn)代遠程教育的重點是教學模式和學習模式的改革，通過一段時間的實踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，在學校工作中，教師和學生仍處在適應(yīng)期，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革。

2、遠程教育工作能否取得成功，最關(guān)鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。

3、通過努力，除中心校免強建起了一個專用的多媒體教室，配備了投影儀，但這些設(shè)備遠遠不能滿足日益增長的教學需求。

第二篇：一校兩教村校共建

為推進我區(qū)“一校兩教”工作更上一個新的臺階，地委遠程教育領(lǐng)導小組決定將在我區(qū)實施“一校包一村，一師幫一組，學生聯(lián)農(nóng)戶”活動

一校包一村。每所農(nóng)村學校要幫扶一個村，充分利用學校遠程教育資源和學校師資力量，組織村黨員干部和群眾進行培訓，結(jié)合國家扶貧項目，本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，幫助一個村擬出一條發(fā)展思路，找出本地優(yōu)勢，培養(yǎng)特色產(chǎn)業(yè)，幫助建立一個科技示范園，引領(lǐng)群眾逐步走上依靠科技增產(chǎn)增收的發(fā)展道路上來。

一師幫一組。本著“兩不誤、兩促進”的原則，由每個教師負責一個村民組，利用家訪或周末送學上門，指導群眾學習，重點幫助一戶農(nóng)戶搞好遠程教育學用成果的轉(zhuǎn)化，并把其培養(yǎng)為該組遠程教育科技示范戶。

學生聯(lián)農(nóng)戶。利用學生分布面廣、來自不同家庭的特點，組織學生成立共青團信息傳送隊，紅領(lǐng)巾課件傳送隊，利用學生通知家長或周圍群眾參加學習，傳遞課件，反饋需求，幫助學校搞好遠程教育服務(wù)。

為了充分整合農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)揮教師人才隊伍在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程中的生力軍作用，加快提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì)的步伐，在深入調(diào)研，總結(jié)去年以來開展“一校兩教”試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，地區(qū)遠程辦、教育局、農(nóng)辦（扶貧辦）、團地委聯(lián)合制定下發(fā)實施方案，以“通過2－3年時間，力爭使全區(qū)多數(shù)行政村達到“創(chuàng)建一個好班子；理清一條發(fā)展思路；建設(shè)一批遠教科技示范基地（示范園）；建立一個以上農(nóng)村合作組織；塑造一個新面貌；樹立一種新風尚；培養(yǎng)一批雙帶致富能手和新型農(nóng)民”為目標，在全區(qū)農(nóng)村中小學校全面實施“一校聯(lián)一村、一師聯(lián)一組”、學生聯(lián)農(nóng)戶”共建新農(nóng)村遠程教育幫帶活動（簡稱“三聯(lián)”工程），深化和鞏固“一校兩教”工作，推進全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作向縱深發(fā)展。主要工作措施：

一是完善機制，落實措施，深入扎實開展“一校兩教”工作。農(nóng)村中小學終端接收站點在抓好自身遠程教學的同時，認真開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，建立健全鄉(xiāng)、村、校共管和教師、學生、黨員干部和群眾共同學習機制，充分發(fā)揮一站多用功能，推進學校站點“兩不誤，雙促進”的良性互動。健全領(lǐng)導機構(gòu)和堅持聯(lián)席會議制度，學校負責人和村支部書記相互兼任學校和村副職，每村要推薦一個村干部或有文化的中青年農(nóng)民作為“協(xié)管員”，由學校負責培訓。按期召集聯(lián)席會議，及時解決學習中的困難和問題。按照“5＋X”學習模式，即周一至周五白天學校使用遠程教育設(shè)備，晚間、雙休日及寒暑假開展黨員干部遠程教育。實行鄉(xiāng)村與學校“雙線組織學員”學習制度，通過劃分責任區(qū)或教師聯(lián)系戶的方式，屬于學生家長或教師聯(lián)系戶的由學校負責組織，其他黨員和群眾由鄉(xiāng)村組織集中進行培訓。集中培訓由學校站點管理員、輔導員與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村協(xié)管員、輔導員實行“雙重輔導”，分類組織種植、養(yǎng)殖戶，農(nóng)村經(jīng)紀人等進行集中培訓。周六、周日或寒暑假要定期開放學校站點設(shè)備，指導黨員與農(nóng)民群眾進行自主學習。充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源在小學高年級、初中以上班級開設(shè)勞動技能課程，組織初、高中學生與當?shù)剞r(nóng)村黨員干部及農(nóng)民群眾進行農(nóng)科技術(shù)“同步”學習與實踐，使學生掌握農(nóng)科適用技術(shù)，并向身邊的群眾傳遞農(nóng)技知識和農(nóng)產(chǎn)品信息，進而吸引更多的群眾走進學校參加遠程教育的課堂。對初中畢業(yè)未進入高一級學校就讀的學生進行一周以上職業(yè)技術(shù)培訓（或綠色證書培訓），使他們通過參加遠程教育學習掌握專業(yè)技能，解決就業(yè)問題。

二是因地制宜，講求實效，扎實開展“一校聯(lián)一村”活動。每所農(nóng)村中小學校幫扶一個村，充分依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源，分類組織黨員干部和群眾進行培訓和輔導，提高他們的綜合素質(zhì)。中小學要求實現(xiàn) “有一塊示范試驗地、有一名農(nóng)技輔導員、有一支信息傳送隊、有一個信息發(fā)布欄”，加快解決農(nóng)村群眾參加遠程教育學習后的知識轉(zhuǎn)化問題。充分依托“一站一塊試驗地”（示范園）進行經(jīng)營試驗，彌補上網(wǎng)資費、電費等站點運行經(jīng)費不足的問題，減輕學校負擔。充分利用遠程教育資源，幫助村黨支部加強組織建設(shè)，增強黨支部的“三力”，協(xié)助村“兩委”找準本地優(yōu)勢，培植特色產(chǎn)業(yè)，成立種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等方面的經(jīng)濟協(xié)會，發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，發(fā)展和壯大村級集體經(jīng)濟實力，帶領(lǐng)群眾依靠科技增產(chǎn)增收，逐步實現(xiàn)生活寬裕的目標。注重利用遠程教育平臺的資訊信息來加強農(nóng)村經(jīng)紀人隊伍建設(shè)，引導農(nóng)民走向市場。學校擬定具體的幫扶計劃，并協(xié)助村黨支部完善新農(nóng)村建設(shè)的五年規(guī)劃，因地制宜，切實抓好建設(shè)規(guī)劃的實施，通過“教一門技術(shù)，贈一批光碟，上一個項目，幫一戶貧困戶，引一個新品種，建一個示范園，發(fā)一條供求信息，拉一份訂單”等載體，確保幫扶活動有聲有色、有序開展并取得實實在在的效果。

三是充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，認真開展“一師聯(lián)一組”活動。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委指導中小學落實“三聯(lián)”工程的具體工作目標，由學校負責人加強與村黨支部聯(lián)系，按照“兩不誤，雙促進”的原則，采取學校安排或由教師志愿選擇幫扶村民組。有關(guān)主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及學校在明確任務(wù)職責，合理確定考核標準，強化指導、督促和考核。每一位教師結(jié)合幫扶村民組工作實際，具體選擇一戶以上家庭作為幫扶對象，利用家訪和節(jié)假日時間，送學上門，引導群眾參加遠程教育學習，通過言傳身教，潛移默化，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念，增強致富本領(lǐng)和市場經(jīng)濟意識，提高知識水平和道德水平，促進生活文明習慣的養(yǎng)成，幫助群眾增收致富，促進村容村貌和社會風氣的轉(zhuǎn)變。使教師聯(lián)系幫扶的農(nóng)戶成為村寨里的遠程教育“學、用”轉(zhuǎn)化的典型和使用農(nóng)科技術(shù)的示范戶，并發(fā)揮輻射作用，帶動周圍的群眾積極參加遠程教育學習培訓，得到真正的實惠。

四是發(fā)揮學生在聯(lián)系黨員干部和農(nóng)民群眾中的紐帶作用，切實開展好“學生聯(lián)農(nóng)戶”活動。發(fā)動學生廣泛宣傳遠程教育，使之家喻戶曉，深入人心。在落實“雙線組織學員”制度的過程中，積極推廣由學生通知培訓對象參加集中學習的辦法，減輕教師負擔。發(fā)揮“共青團遠程教育信息傳送隊”和“紅領(lǐng)巾信息員”的作用，幫助群眾借閱光盤，傳遞信息，反饋需求。針對學生思維敏捷，對新信息、新知識吸收能力強，而成年人實踐經(jīng)驗豐富的實際，開展“學生＋農(nóng)戶”助“學”促“用”活動，創(chuàng)辦種植、養(yǎng)殖等示范項目，進行新品種試驗等，有效帶動農(nóng)民群眾參與遠程教育學習的積極性，同時起到共同學習，互相彌補的作用，推動科技的普及與運用，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

四、“一校兩教”和“村校共建”工作

——“一校兩教”的實施。“一校兩教”，就是要求各農(nóng)村中學，對兩類不同的人實行教育，一類是學生，另一類是學生家長及廣大黨員群眾。實施“一校兩教”的目的，是為了提高農(nóng)村廣大師生和群眾科技文化素質(zhì)，解決農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的問題，深化農(nóng)業(yè)科技品種改良、推廣進程，加大農(nóng)產(chǎn)品加工科技推廣力度，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能，強化科技服務(wù)意識，建立新的農(nóng)業(yè)科技投入體系和利益分配體系等。對農(nóng)村中學生，采取開設(shè)勞動技能課和到實踐基地實地操作等形式，使每一個學生都掌握1—2門農(nóng)村實用技術(shù)，然后幫助家長掌握；對學生家長及廣大黨員群眾，主要發(fā)揮學生的勸學和導學作用，利用周末和節(jié)假日組織廣大黨員群眾參加遠程教育的培訓。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處要指導好各中學制定“一校兩教”實施方案，完善相關(guān)材料記錄，認真開展好“一校兩教”工作，并選取合適的地點，建立“青少年實踐基地”，通過學習理論與實際操作相結(jié)合，真正提高教師、學生及廣大群眾的綜合素質(zhì)。

——“村校共建”的實施。“村校共建”的目的是為了促進現(xiàn)代遠程教育的村校資源共享，推動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建以人為本的和諧校園。在沒有安裝村黨員活動室終端接收站點的村，采取“村校共建”、“村校共享”的辦法，開展遠程教育，能充分發(fā)揮校本資源、衛(wèi)星資源和網(wǎng)絡(luò)資源綜合效用，促進資源的有效整合。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處中心校要制定好“村校共建”實施方案，注意收集并規(guī)范各種材料，認真作好各項記錄，指導各村小開展好“村校共建”工作。2005年下半年，“村校共建”已在朱昌鎮(zhèn)中心校進行試點，取得了一定的成績。該校主要采用四種形式開展工作：第一種是分片指導培訓，就是先對教師進行培訓，然后按照就近原則，幾個教師負責1個村，利用學習資源組織群眾進行培訓；第二種是“結(jié)對幫扶”，就是每個教師至少要幫助2名黨員或群眾，負責向他們輸送課件、傳送農(nóng)村實用技術(shù)、解答農(nóng)村實用新技術(shù)推廣應(yīng)用中的難題和日常生產(chǎn)生活中的疑難等；第三種是“小手拉大手”，就是通過學生帶動家長，利用周末、節(jié)假日和家長會組織學生家長進行培訓；第四種是成立“紅領(lǐng)巾傳輸隊”，就是以班級為單位，向家長宣傳國家政策法規(guī)、輸送相關(guān)知識技術(shù)課件等。

2006年，市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組決定，將“一校兩教”和“村校共建”工作在以下中學和中心校擴大試點，相應(yīng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處務(wù)必抓好全區(qū)的這項亮點工作。朱昌 鴨池 梨樹 小壩 對坡 生機 普宜 層臺 觀音橋 海子街 田壩橋 楊家灣 撒拉西 長春堡 清水鋪 燕子口

第三篇：八步鎮(zhèn)水塘村遠程教育示范典型材料

八步鎮(zhèn)遠程教育

水塘村學用轉(zhuǎn)化示范典型材料

一、基本情況

水塘村位于八步鎮(zhèn)北面，全村轄8個村民組，514戶2215人（其中，移民戶40戶159人），居住著漢、苗、彝、布依族等多個民族，有耕地面積1083畝，其中水田383畝、土700畝，主要農(nóng)作物有玉米、水稻、水麥，經(jīng)濟作物有烤煙、綠肥、紅蒜等，2005年人均糧食收入385公斤，人均純收入1814元，比上年增收298元。

全村有黨員16名，其中，高中以上文化4名、初中及以下文化12名；60歲以上的6名，40—60歲的7名，30—40歲的3名。村委現(xiàn)有三人，其中副支書1人，主任1人，副主任1人，村委班子較為團結(jié)。

二、工作開展情況

（一）以共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，以“六個一”工程為載體，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)

一是理清一個發(fā)展思路。水塘村黨支部把推進新農(nóng)村建設(shè)作為保持共產(chǎn)黨員先進性教育的重要實踐平臺，配合“三農(nóng)服務(wù)團”，“三只特派員”（黨建特派員、經(jīng)濟特派員、文教特派員）隊伍積極開展扶農(nóng)、助農(nóng)工作，理清工作思路，制定出符合本村實際的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃：通過抓綠肥種植、轉(zhuǎn)化養(yǎng)畜、配套建設(shè)沼氣，形成“綠肥——畜（禽）——沼氣——還田”的一體化循環(huán)生產(chǎn)模式，以綠肥為基礎(chǔ)、以養(yǎng)殖為關(guān)鍵、以沼氣為龍頭、以增效為目的的發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟的新思路。二是培養(yǎng)一批新村示范點，選取12戶利用綠肥發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)取得成功的農(nóng)戶作為示范戶，鎮(zhèn)黨委政府承諾對其貸款由政府貼息一年，并注入資金６萬元，作為鼓勵扶持經(jīng)費，資助他們改廁、改圈、改廚，擴大規(guī)模。通過抓好典型示范工作，以點帶面促發(fā)展。三是啟動一村一名大學生計劃。選派有大專文化的鎮(zhèn)干部到村任村主任助理，解決人難選的問題，有力地推動村先進性教育活動和各項工作的開展。四是組建一批專業(yè)協(xié)會組織。2005年4月，水塘村成立了養(yǎng)殖協(xié)會，有14位農(nóng)民加入?yún)f(xié)會。通過協(xié)會組織，市場運作，有效把握了市場信息，會員的經(jīng)濟利益得到最大保證，村集體經(jīng)濟得到發(fā)展。僅2005年5月至12月，通過協(xié)會組織，成批量銷售肉牛184頭，出售單價比本地市場價每市斤高0.2元至0.4元，協(xié)會管理費提成達2760元。現(xiàn)實利益的刺激，增強了養(yǎng)殖戶加入?yún)f(xié)會的信心，2006年以來，新增會員3人；五是結(jié)合第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，培養(yǎng)出一批以王發(fā)榮、田順忠、王發(fā)祥等黨員為骨干的“雙培雙帶”能手；村“兩委”還利用遠程教育資源，加強對村致富能人，普通黨員、群眾的培訓，開辦培訓班6期，培訓300余人次；村支書田順忠還在自己家中開設(shè)了播放點，每天晚上播放遠教節(jié)目，有人問他：進進出出的人多了麻煩不麻煩？他笑著說：能讓大家多學點知識，多學點致富的技術(shù)，我求之不得呢；六是形成一套“黨員長期受教育，永保先進性”的長效機制。村“兩委”立足抓好“一規(guī)則三制度”的建立健全和落實工作，積極探索集體監(jiān)督作用的發(fā)揮途徑，建立健全了“村黨員代表大會”、“村民代表大會”（簡稱“兩會”）集體信任測評制度，在每月初，管組干部必須將管理的基本情況及個人及親屬執(zhí)行政策的情況，工作完成情況，下一步的工作計劃在“兩會”上向代表述職，接受代表的質(zhì)詢，決定辦理“議題”，代表根據(jù)管組干部述職的內(nèi)容現(xiàn)場無記名投票測評干部。鎮(zhèn)黨委將定期研究測評內(nèi)容及對管組干部采取必要的措施。通過“兩會”評議制度的試行和推進，村干部責任心得到了加強，工作壓力普遍感到加大，廣大黨員、群眾的參政議政意識也明顯加強。村黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村 提供了堅強的政治和組織保障。

（二）大力發(fā)展以綠肥轉(zhuǎn)化利用技術(shù)為主導的農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收

為了促進農(nóng)民增收，水塘村黨支部樹立“做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫助農(nóng)民賺”的理念，總結(jié)多年來本村種植綠肥養(yǎng)畜的經(jīng)驗，帶領(lǐng)農(nóng)民走出一條種植綠肥—綠肥養(yǎng)畜—畜糞變沼氣—沼氣作肥料還施于土的發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟的路子。村主任王發(fā)榮介紹，2010年，水塘村就種植綠肥600余畝，村民種植綠肥10畝以上，通過轉(zhuǎn)化養(yǎng)畜，收入在萬元以上的農(nóng)戶就有30多戶，種植綠肥5畝至10畝，收入3000元至8000元的更是為數(shù)不少。養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展促進了沼氣池的配套建設(shè)，現(xiàn)在全村541戶已建成沼氣357口，沼氣普及率達65.5%，沼氣的應(yīng)用節(jié)約了能源，優(yōu)化了環(huán)境，據(jù)計算，通過種植綠肥進行轉(zhuǎn)化養(yǎng)畜，每戶農(nóng)民可節(jié)約肥料錢、電費、燃煤款、勞動力工資近千元，使農(nóng)民得到實實在在的增收。2010年底，水塘村人均純收入達到創(chuàng)歷史新高的1950元，名列全鎮(zhèn)前三甲。

通過村級管理服務(wù)機制的創(chuàng)新，夯實了基層組織，理順水塘村的生產(chǎn)、生活、生態(tài)、生育程序，推動了水塘村經(jīng)濟社會步入可持續(xù)的良性發(fā)展軌道。一是計劃生育實現(xiàn)了規(guī)范管理。改革前，水塘村村干對計生管理對象底數(shù)不清，每年均有三至四個計劃外孩子出生，通過改革后的規(guī)范管理，摸清了底數(shù)，連續(xù)兩年沒有計劃外生育，計生率、一孩上環(huán)率達到100%，婦檢率一直保持在96.37%以上。二是社會治安明顯好轉(zhuǎn)。以前由于偷牛盜馬現(xiàn)象嚴重，群眾不敢飼養(yǎng)大牲畜，現(xiàn)在村干部的責任心強了，民兵連帶領(lǐng)群眾群防群治，再也沒有偷盜案件發(fā)生，同時民間糾紛得到了及時調(diào)解處理，沒有越級上訪事件發(fā)生。三是通過實施道路硬化、房屋美化、庭院凈化、村寨綠化的“四化”和改廁、改圈、改灶、建沼氣池“三改一建”，基本實現(xiàn)了組組通電、通路，村民的生活環(huán)境很快改觀，激發(fā)了他們建設(shè)社會主義新農(nóng)村的熱情。

第四篇：八步鎮(zhèn)山腳村遠程教育示范典型材料

八步鎮(zhèn)山腳村

遠程教育示范典型材料

山腳村位于八步鎮(zhèn)南面，距鎮(zhèn)政府駐地2公里，全村轄6個村民組378戶1440人，耕地面積725畝，屬于典型的人多地少村，幾年前，該村還有38戶村民在溫飽線下掙扎。自1998年以來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和八步鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，村兩委班子帶領(lǐng)全村村民搶抓機遇，苦干實干，終于使昔日貧窮落后的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，一躍成為八步鎮(zhèn)的首富村和文明村寨。

一、村“兩委”班子的素質(zhì)建設(shè)是推動全村經(jīng)濟發(fā)展的前提條件

山腳村“兩委”班子成員平均年齡不到40歲，文化程度均在高中以上。幾年來，村領(lǐng)導集體團結(jié)協(xié)作，從未出現(xiàn)過扯皮鬧矛盾等現(xiàn)象，“農(nóng)民富不富，先看黨支部”，村“兩委”班子成員在抓好村委工作的同時，也同樣沒有放松自己家庭的建設(shè)，他們各自辦副業(yè)，以此帶動全村各項產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如村支部書記黃海斌釀酒養(yǎng)豬，年均純收入近萬元；村黨支部委員干起了水泥磚制作等等。通過村領(lǐng)導集體成員的帶動，截止目前，全村興辦第三副業(yè)的農(nóng)戶有187戶，其中釀酒養(yǎng)豬的96戶，磨坊豆腐制作13戶，加工3戶，運輸29戶，建材18戶，個體工商戶28戶。以上產(chǎn)業(yè)全村年均收入約83萬元。由于工作出色，村支部和村委會幾年來曾多次受到地委組織部、縣委、縣委組織部、八步鎮(zhèn)黨委、八步鎮(zhèn)人民政府的表彰。

二、狠抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。科學的種植和養(yǎng)殖是增加農(nóng)民收入最有效的途徑，為此，該村在上級單位的幫助下，每一年的春播工作嚴格采取一系列的科學栽種方法，如種植綠肥、選取良種、單株定向種植、起壟地膜覆蓋等。科學的種植，使山腳村年年產(chǎn)量大豐收，全村采用旱育稀植水稻、營養(yǎng)駝假植移栽玉米和農(nóng)業(yè)良種的普及率達98%，100%的農(nóng)戶都種上了綠肥，大大提高了農(nóng)業(yè)科技含量，增加了農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入。

三、不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟

山腳村過去的村級集體經(jīng)濟可謂一窮二白，通過近幾年的發(fā)展，村兩委班子人員窮則思變，使村集體經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大，并在鎮(zhèn)的支持和自身的努力下修建了一幢200多平方米的村委辦公樓，實現(xiàn)了辦公陣地化，為隨時、及時解決群眾的困難提供了一個好的環(huán)境，為全村的經(jīng)濟發(fā)展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

四、利用遠程教育資源，加強文化陣地建設(shè)，提高全村人口素質(zhì)

山腳村有村級完全小學一所，距縣直中學——八步中學僅1.5公里，因此全村適齡兒童少年具備接受學校教育的良好條件，而且家長的意識覺悟也高，紛紛送其子女入學，近幾年來，全村適齡兒童小學入學率均在95%以上，初中入學率也超過95%。該村擁有初中畢業(yè)人員300人，高中以上文化程度人員70人，擁有科技人員2人。相對較高的文化程度，是推廣遠程教育資源的有效保證，提高山腳村人使用科學技術(shù)的普及率，因而近年來全村的農(nóng)業(yè)良種推廣率均超過98%；其次，村建有精神文明活動室和廣播室，還有60戶自己出資安裝了衛(wèi)星電視接收設(shè)備，有82戶農(nóng)戶安裝了程控電話，溝通了與外地的聯(lián)系，拓寬了農(nóng)戶的就業(yè)渠道。在家無業(yè)的富余人員還通過親戚聯(lián)系、鄰居幫助等外出務(wù)工，每年外出務(wù)工人員的收入都在10萬元以上。

五、嚴格實行計劃生育，大力提倡“少生優(yōu)生，致富一生”

幾十年來，計劃生育一直是制約山腳村經(jīng)濟發(fā)展的一道瓶頸，2003年7月八步鎮(zhèn)實行村級事務(wù)承包責任制以來，村委抓住這一機會，以計劃生育為突破口，檢查每月一次的群眾會議制度和“工資量化到組，工作責任到人”的管理機制，婦檢率保持100%，孕情追蹤保持100%，“四術(shù)”消化率做到100%，人口與計劃生育管理工作步入正規(guī)化管理，其他各項工作也向正規(guī)化管理方向邁進。

六、基礎(chǔ)設(shè)施的改善是促進經(jīng)濟發(fā)展的直接因素

織畢公路橫穿整個山腳村，大部分村民建房在公路的兩側(cè)，加上各組均有馬路與公路連通，從高處看，整個村寨公路馬路縱橫交錯，可以說，每家每戶都基本能通車到門前；其次，全村戶戶通電；程家河大溝環(huán)村而過，全村僅有一個組的部分農(nóng)戶未接通自來水。優(yōu)越的交通條件為山腳村人經(jīng)商、運輸生產(chǎn)物資、開辦運輸業(yè)提供了極佳的條件，富足的水源和電力方便了全村農(nóng)田灌溉，并促進了釀酒養(yǎng)豬、磨坊制作、建材生產(chǎn)、加工等副業(yè)的興旺發(fā)展。

七、抓物質(zhì)文明建設(shè)，促精神文明發(fā)展

過去，該村人均吃糧不到250公斤，純收入不足700元。在大家的共同努力下，目前人均吃糧328公斤，年均人收入達1800元，涌現(xiàn)萬元戶100多戶，成為八步鎮(zhèn)較富裕的村之一。物質(zhì)文明的發(fā)展有力地促進了精神文明的發(fā)展。為了豐富村民的文化生活，村委利用春節(jié)、元旦、三.八、五.四等節(jié)日開展形式多樣、健康向上的娛樂活動和精神文明創(chuàng)建活動，同時，村委還采用標語、宣傳專欄、廣播等形式向村民介紹黨和國家的方針政策和法規(guī)，并適時進行農(nóng)民科技知識培訓，由于物質(zhì)文明、精神文明相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展，該村近三年來未出現(xiàn)重大的違法亂紀行為，村民和睦相處，正為建設(shè)美好的家園盡自己最大的努力。

在畢節(jié)實驗區(qū)大發(fā)展的歷史機遇下，山腳村全體村民將團結(jié)在村“兩委”班子的周圍，踐行“三個代表”，堅持以黨的十七屆五中全會精神為指導，與時俱進，求真務(wù)實，為創(chuàng)造山腳村美好的明天而更加努力。

二0一0年十二月三十日

第五篇：一校兩區(qū)小結(jié)

探索一校兩區(qū)管理模式推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，2014年秋季，縣教育局決定將平水小學合并到外國語小學，平水小學作為外國語小學的第二校區(qū)，探索實踐“一校兩區(qū)”的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。面對學校新的局勢，學校按照“一套班子、兩個校區(qū)、五項統(tǒng)一”的模式對平水校區(qū)教育教學工作全面統(tǒng)籌，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一開展，做到資源重組優(yōu)化，整體提升了學校教育教學質(zhì)量。

一、教師隊伍統(tǒng)一調(diào)配，保障師資水平均衡。

學校開學前針對平水校區(qū)缺英語學科教師而語數(shù)等學科相對富裕的現(xiàn)狀，學校通過調(diào)配將英語教師張英選派到平水校區(qū)任教英語等學科，將平水校區(qū)的鄭龍升、張學根、余運新三位教師調(diào)整到外小充實到門衛(wèi)和保育員崗位，有效促進了學校人員調(diào)配和師資均衡。

二、學校管理統(tǒng)一規(guī)范，促使學校管理均衡。

為不斷規(guī)范平水校區(qū)的學校管理，學校任命杜兵同志為平水校區(qū)執(zhí)行校長，全面負責校區(qū)的各項工作，并安排校委會成員王作平牽頭聯(lián)系平水校區(qū)，總務(wù)主任付勝負責指導管理平水校區(qū)的總務(wù)后勤工作。每學期開學工作會議和比較重要的會議，通知杜兵校長參加會議，各項工作同安排、同要求、同檢查、同考核。每月兩位聯(lián)系校區(qū)的校委會成員對校區(qū)工作做一次調(diào)研視導，幫助解決工作中的困難和問題，確保校區(qū)各項工作正常有序規(guī)范開展。

三、教學教研統(tǒng)一要求，保障教學水平均衡。

教務(wù)處對平水校區(qū)的教學教研工作高度重視，統(tǒng)一管理、強化研究、注重指導，確保了教學常規(guī)，提升了教學研究實效。每學期開學初，教務(wù)處組織一、三、四三個年級的年級組長和語文、數(shù)學等學科教師深入平水校區(qū)開展教學研究和指導，每位教師上一節(jié)研究課，面對面交流研究。一對

一、手把手指導教師制定學期教學工作計劃、單元教學計劃和課時計劃。每兩月開展一次送課活動，教學研究工作開展的有聲有色，取得了較好效果。

在去年秋季課內(nèi)比教學工作中，劉校長親自帶領(lǐng)評委組深入校區(qū)開展聽、評、議課等環(huán)節(jié)，5名教師人人參與比教學全過程，取得了較好效果。年近花甲的袁選成老師說：“近四五年來，因為學校規(guī)模小，學生人數(shù)少，上級指導少，感到很孤獨。現(xiàn)在改革好，領(lǐng)導常指導，工作干勁高，學生受益了”。劉校長深有感觸的說：“通過近一學期的探索和實踐，平水校區(qū)5位教師的自信心增強了，精神面貌變好了，教學水平不斷提高了”。

今年6月，因余紅發(fā)老師生病在宜昌住院治療近一月時間，所任教的數(shù)學課杜兵校長主動代課克服了臨時困難，而任教的兩個年級的科學咋辦？學校為確保學生學完功課，學校安排余祖禮、張興國兩位老師兩次利用星期六時間送教下平水校區(qū)集中授課，有效保證了學科教學任務(wù)落實，真正做到了為學生負責。

四、學校活動統(tǒng)一開展，促進學生發(fā)展均衡。

為保證平水校區(qū)全面貫徹方針，開齊課程，開足課時。首先校區(qū)內(nèi)自挖潛力，校區(qū)附屬幼兒園兩名年輕教師兼任音樂、美術(shù)學科教學。同時學校高度關(guān)注平水校區(qū)學生的全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件為他們提供展示成果、提高興趣的平臺。去年秋季體藝節(jié)期間，學校專門將平水校區(qū)的19名學生接出來，參加了整整一個星期的活動，6名學生在體育比賽中獲獎，其中有名學生還獲得了第一名。學校還安排專人組織他們晚上到昭君廣場、政府廣場、游樂場參觀游玩，在微機室上網(wǎng)玩游戲，看電影等活動，拓展了學生視野。今年六一兒童節(jié)，學校又專程把平水校區(qū)及附屬幼兒園29名學生及教師接到外小開展慶祝活動，當同學們自己排練的節(jié)目在外小大舞臺表演贏得陣陣掌聲時，孩子們臉上露出了燦爛的笑容。

今年春季，劉校長聯(lián)系愛心企業(yè)—宜昌市葛洲壩騰飛服飾有限公司為每名學生捐贈了5套服裝，5月27日公司老總專程到平水校區(qū)開展愛心捐贈活動，當每個孩子領(lǐng)到5套愛心服裝，孩子和家長都感激不已。公司總經(jīng)理張華還為留守孩子小啟寒捐贈現(xiàn)金1000元，并承諾將長期幫扶小啟寒，小啟寒激動地哭了，表示一定好好學習，用優(yōu)異成績匯報愛心人士。

五、后勤保障統(tǒng)一標準，確保服務(wù)質(zhì)量均衡。

學校十分重視平水校區(qū)的后勤服務(wù)工作，安排食堂管理員鄧嚴華按照外小食堂管理方法和標準指導食堂管理服務(wù)工作，親自制定每周營養(yǎng)食譜，親自采購食堂物資物品每周一次送到平水校區(qū)，確保了食堂服務(wù)安全和質(zhì)量。同時學校積極爭取上級主管部門重視和支持，為19名學生每人每年爭取生活補助1800元，做到了學生在校免費進餐。家長們感激的說：“我們平水學校的孩子真幸福，才對得起國家和學校的好政策”。一年的“一校兩區(qū)”管理模式的探索和實踐，有效促進了平水校區(qū)各項工作的開展，有力促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在今后的工作中，我們將進一步解放思想，創(chuàng)新方法，落實措施，力爭“一校兩區(qū)”改革取得更大成效。

2015年6月