第一篇：青年教師崗位能手評選材料

青年教師崗位能手評選材料

我叫小明，生于1979年，2002年畢業于北京大學物理學專業，畢業后分配到了北京市工作，工作至今擔任過物理教師、班主任、年級組長等職務。

自工作以來，我思想上積極要求進步，一直是黨的積極分子，在教育教學中發揮自己的作用。教學工作方面認真負責，努力創新。自2002年起，多次在校教師基本功比賽和其他比賽中獲獎，2007年被學校評為校優秀教師。適逢此次開展2013年度青年教師崗位能手評選活動，我申請參評“青年教師崗位能手”的榮譽稱號。“青年教師崗位能手”是對青年教工德、能、勤、績的綜合評價，對青年教師的各方面工作來講是一次肯定。

當然，面對新課程改革，工作中確實也感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只有在今后的工作中多鉆研，多思考，多嘗試，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，讓學生在合作交流、自主探究、勇于創新的課堂氛圍中學習，同時，虛心向老教師請教，才能使自己在教育教學教學水平方面更上一層樓。作為一名年輕教師，不足也是有的，經驗不足是最大的弱點，在以后的工作中我要通過各種渠道不斷的充實自己，提升自己的專業素養，抓住一切可以學習的機會虛心求教，積累經驗，努力讓自己早日成為一名業務精湛，具備學習創新的能力，具有自主研究、終身學習理念的教壇新秀。

2003年開始擔任班主任工作，2013年開始擔任年級組長工作。在此期間，能認真負責的完成學校教務處安排的各項工作，能融洽地處理事間的關系，協調各個老師和家長的關系。工作上任勞任怨，踏實肯干，受到了老師的肯定和好評。在工作期間，我會主動地向領導請教，向同事學習，虛心地接受別人的意見，認真遵守學校的各項規章制度，認真地完成學校所布置的各項任務。參加學校和區的各項活動，并且多次獲獎。我深知，年輕是我的優勢，年輕就意味著擁有充沛的體力，飽滿的精力和熱情，我要把我的優勢投入到我的工作中去，加強自己的理論儲備，不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠充分發揮自己的一點才識。

第二篇：崗位能手評選材料事跡

崗位能手評選材料

自我介紹：

自2015年到公司工作以來，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，認真履行崗位職責，嚴格恪守職業道德，兢兢業業，任勞任怨，有力推動了公司薪酬福利管理工作的合規化、科學化和規范化。

創新舉措，提升薪酬福利管理科學化水平。針對集團涉及18家獨立財務核算單位，信息零散、分屬不同區縣、匯總不及時、統計口徑繁雜等問題，積極探索實踐，創新方法。

1.開發統一模板工具，提升數據銜接可操作性

在明確人力資源報表管理職責、周期、內容及運用辦法后，開發統一模板，建立形成包括人事月報、工資發放明細、獎金發放明細、工資總額完成情況統計、人工成本完成情況統計、社保公積金企業年金明細、季度/個人工資臺賬等7大類人力資源基本常用信息報表。模板工具的開發不僅滿足薪酬福利管理的合規化要求，也提升了多財務組織間，集團與子公司間數據銜接的可操作性。

2.創新統計方法，提升數據統計效率及質量

薪酬福利數據具有數量多，口徑多，分散及零散性特點。日常工作中又需要在多維度、多口徑、多層次等限制條件下重組運算，在信息化系統尚無法智能滿足各項需求的情況下便需要消耗大量的人力、精力及時間進行人工數據統計，給日常工作效率帶來了嚴重考驗。通過編寫、試用、優化運用數據透視功能及數據統計公式功能，創新統計方法，提升了數據統計工作效率及質量，構建科學化管理人力資源基礎數據的工作機制，同時也有效克服了下屬公司因工作人員頻繁變動導致的工作上手難、報表誤差大等問題。

強化培訓，推進薪酬福利管理合規化建設。根據國家相關勞動法規要求，結合集團實際，梳理建立薪酬發放、休假審批、保險繳納等3大類薪酬福利匯總臺賬，細化工資發放明細審批、獎金發放明細審批、個人工資、年休假審批、病事假審批、社保公積金繳納、企業年金繳納、保險待遇支取等8小類薪酬福利明細臺賬。加強培訓管理，通過講解勞動合同、保險、薪酬、具體案例等法規、制作標準化文本、開展示范操作等方式，提高下屬公司薪酬福利管理人員的法制意識和業務操作能力，有效推進了集團勞動關系和薪酬福利管理的合規化。

注重基礎，保證薪酬福利管理規范化運作。立足公司集團化發展后，人事管理流程繁雜多樣、信息整合難、各單位對口銜接溝通不暢等問題，注重抓基層、打基礎，梳理優化勞動合同、薪酬、保險、福利等4大類基礎管理流程，建立勞動合同簽訂、續簽管理、請假、工資、獎金計算及發放、薪酬調整、社保公積金、企業年金、福利項目管理等9類二級流程，制作相關表單近30張，基本保證了人力資源基礎管理工作的統一化和標準化。根據集團人工成本指標要求及國家規定，按周期跟蹤總部及下屬單位職工工資總額完成情況、薪酬備案情況、保險福利費用的支出等情況，每月出具相關報表19份、每季出具20份，并做好相關數據統計、分析、評估及提醒整改等工作。認真做好人力資源信息系統薪酬及保險模塊的維護、薪酬發放、保險繳納、工傷、生育、醫療、退休及因代繳發生的各項往來事宜等日常工作。

第三篇：青年教師崗位能手申報材料

青年教師崗位能手申報材料

我叫王聰，生于1987年，2009年畢業于大連大學文學院漢語言文學師范專業，之后參加了克拉瑪依市教育局教師崗位招考并順利考取，分配到了克拉瑪依第十中學，工作至今擔任過語文教師、副班主任、分校教務員、分校校長、團委組織委員等職務。自工作以來，我思想上積極要求進步，教學工作方面認真負責，努力創新，在短短的兩年多時間里取得了一些成績。自2009年起，多次在校教師基本功比賽和其他比賽中獲獎，2010年被學校評為校優秀工作者。適逢此次我校開展2011青年教師崗位能手評選活動，我申請參評“青年崗位能手”的榮譽稱號。“青年教師崗位能手”是對青年教工德、能、勤、績的綜合評價，對青年教師的各方面工作來講是一次肯定。當然，面對我校新課程改革，工作中確實也感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只有在今后的工作中多鉆研，多思考，多嘗試，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，讓學生在合作交流、自主探究、勇于創新的課堂氛圍中學習，同時，虛心向老教師請教，才能使自己在教育教學教學水平方面更上一層樓。作為一名年輕教師，不足也是有的，經驗不足是最大的弱點，在以后的工作中我要通過各種渠道不斷的充實自己，提升自己的專業素養，抓住一切可以學習的機會虛心求教，積累經驗，努力讓自己早日成為一名業務精湛，具備學習創新的能力，具有自主研究、終身學習理念的教壇新秀。

三、管理工作

2009年9月—2011年7月我擔任分校教務員，在此期間，能認真負責的完成學校教務處安排的各項工作，能融洽地處理分校同事間的關系，工作上任勞任怨，踏實肯干，受到了分校老師的肯定和好評。2011年9月，在校領導的支持和鼓勵下，在同事們的信任下，我承擔了初一2分校分校校長的工作，對于我這個工作僅有兩年的年輕教師來說，這是一次難得的鍛煉機會，更是一次挑戰。我很珍惜校領導和同事們對我的信任，也很珍惜這次機會。在工作期間，我能夠認真遵守學校的各項規章制度，認真地完成學校所布置的各項任務。由于第一次從事管理工作，難免會遇到一些困難，比如想問題不夠周全，工作安排不夠妥當等，我會主動地向領導請教，向同事學習，虛心地接受別人的意見，與分校老師和睦相處，使自己在較短時間內勝任了本職工作。很感謝分校各位老師對我工作的支持和幫助，對我工作中的不足給予的諒解，至此，在分校老師們的大力配合支持和共同努力下，分校各項工作順利有序的開展著，開展的各項活動也受到了老師同學們的好評。我深知，年輕是我的優勢，年輕就意味著擁有充沛的體力，飽滿的精力和熱情，我要把我的優勢投入到我的工作中去，加強自己的理論儲備，不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠將分校管理工作做的得心應手。

四、團組織工作

參加工作以來，我一直能積極響應團組織的號召，協助團干部開展團內活動。積極參加團組織的理論學習和實踐活動。在團組織的推薦和團員青年的擁護下，2011年5月我順利進入校團委，成為團委組織委員。自在團委擔任組織委員以來，工作中，我時刻牢記自己是一名團干部，要時時、處處、事事都以團干部的條件嚴格要求自己，約束自己。對團工作兢兢業業，勤勤懇懇，有強烈的事業心和高度的工作熱情，對于上級領導安排的工作能按時認真高效的完成，為其他團員青年樹立了榜樣。我對自己的要求是爭做一名有思想，做目標的團員干部，我也一直在按著我的要求堅持不懈地努力著。

第四篇：優秀青年崗位能手評選辦法

優秀青年崗位能手評選辦法

為激勵廣大青年教職工立足本職崗位，提高技能水平，增強創新能力，爭創一流業績，在XX技術職業學院全面深化改革中貢獻青春、智慧和力量，按照團市委要求，面向XX職業學院在崗在編青年教職工評選表彰優秀青年崗位能手，并將突出個人推薦參加全市青年崗位能手評選。

一、評選對象

1.年齡不超過35周歲（截止至參評時間）的XX技術職業學院在崗在編青年職工（包含雇員制青年）；

二、評選要求

2.政治立場堅定，職業道德高尚，愛崗敬業，創先爭優；

3.刻苦鉆研業務，熟練掌握本崗位各項業務技能和知識，實際操作技能在本部門處于領先地位；

4.安全、優質、高效完成本職工作任務，工作業績突出；

5.在授課、技術、管理、服務等方面有創新成果，創造出較好的社會效益和經濟效益；

6.曾在省級、市級（或行業）職工技能大賽中獲得優異成績的青年職工優先推薦。

第五篇：青年崗位能手評選條件

（二）評選條件（符合其中一條即可）

1．參加昆鋼集團公司及本公司職工技能競賽（青工技術競賽）獲冠軍；參加省級技能比賽獲通用工種前三名，行業工種冠軍；參加全國技術比賽獲前六名。

2.圍繞本單位生產、技術、管理等方面問題開展“五小”攻關，“五小”成果個人項目獲昆鋼集團公司級或市級一等獎；省級二等獎以上；全國三等獎以上。

3.在爭創“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”活動中，團結帶領青年班組（集體）努力工作，成績顯著，上被集團公司團委命名為“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”集體的號長、崗長。

4.榮獲上（上屆）公司（含）以上級黨、政授予的榮譽稱號的青年集體負責人或個人。

5.組織帶領本班組職工有效工作，上一被公司評為特級班組的班組長。

6．在急、難、險、重工作中，勇于承擔責任，避免了重大人身設備事故，維護了公司利益。

7．認真工作，成績突出。生產（工作）按可比指標考核達到全國同行業一流水平；生產（工作）獲省級以上榮譽稱號。

8.積極開展技術創新、管理創新、營銷創新和服務創新，項目經審定已創造或能夠創造突出經濟效益或良好社會效益的項目主要負責人。

9.連續兩年（上兩個）被評為水泥建材集團公司級以上“青年崗位能手”稱號。