第一篇：小學青年崗位能手評選辦法

XX小XX年“青年崗位能手”評選辦法

一、參評對象

我校35歲及以下所有青年教師

二、評選辦法

參加評選的青年教師必須在評選當年有以下條件:

1、政治思想素質高，熱愛教育事業，關心愛護學生，師德高尚。

2、對待教育教學工作認真負責。備課認真，課時目標明確，過程展示清晰，新課程理念落實到位，作業批改認真，能及時輔導差生，每學期教學成績優秀。

3、熱衷于教育科研，在教育教學工作中大膽改革創新，積極參加了科研課題。

4、上一節教學公開課或者一節主題班會課，并獲得校級以上獎勵。

5、上交一張本學科精品試卷。根據自己任教學科，上交一張平時本人出的期中、期末、學年或畢業考試卷。（體育老師除外）

6、以自己獨特的人格魅力、學識魅力、個性魅力、特長魅力和形象魅力給社會帶來良好感召力，在教育教學競賽中獲得前三名。

7、上交一篇精品教案或論文、案例，發表或在校級以上公開交流。

8、能熟練制作并上交一個精品課件。

9、立足自身崗位，貢獻突出。

10、個人賽課、課題研究、技能或主持的集體項目獲校級以上獎勵，為校爭得榮譽，事跡突出者優先考慮,已是校級及以上骨干教師者不再參與本年度評選，但評選為崗位能手的青年教師將以此作為下年度評優及評骨干教師的優先條件。

三、評選流程與步驟

整個評選活動分四個階段：

第一個階段（3月1——5月29日）宣傳發動階段：召開相關會議研究活動方案，并動員大家積極申報。

第二個階段（10月1日——10月29日）個人申報和部門推薦，名額不限。第三個階段（11月1日——11月29日）學校領導小組組織評選，最后將結果在校園公開欄內公示三天，無異議后公布正式名單。

第四個階段（12月1日——12月9日）表彰及宣傳階段：對評選出的“青年崗位能手”進行表彰獎勵，授牌、頒發證書及獎金，并對其事跡在學校網站及宣傳櫥窗中展出。

四、獎勵辦法

1、頒發“青年崗位能手”證書及獎金500元。

2、授予“青年崗位能手”座牌

3、對其事跡在學校網絡及宣傳框中展出

XX小學

XX年2月23日

第二篇：青年教學能手評選辦法

會寧縣“青年教學能手”評選辦法

（試行稿）

為加強全縣中小學教師隊伍建設，培養和造就一大批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的青年教師群體，為教師專業發展，優秀青年教師脫穎而出創造競爭機制，鼓勵優秀青年教師鉆研業務，積極工作，充分發揮其表率和示范作用，提高課堂教學質量，特制定本辦法。

一、評選對象

評選對象是：全縣中小學、幼兒園、職業學校、特殊學校在職教師。

二、評選條件

熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，認真履行教師職責，具有較好的師德修養，工作認真負責，刻苦努力，謙虛好學，主動承擔并圓滿完成各項工作任務，能與同事團結協作，在學校師生中有一定的良好影響，并滿足下列必備條件及選擇條件A中一項且B中兩項者，有資格評為縣青年教學能手。

（一）、必備條件

1、基本條件（1）任教5年以上（2）大專以上學歷（3）45歲以下(含45歲)（4）已取得中小學教師資格

（5）連續三年內每學期請假3天以下（6）擔任學科周任課量10課時以上

2、教學水平：

（1）所任學科教學成績在縣級統考、質檢中在本校同級同學科中名列前茅。

（2）在縣級以上優質課獲得過等次獎或市級說課競賽中獲得過一等獎。

（二）、選擇條件 A、教育教學管理

（1）連續擔任班主任、團（隊）工作3年以上，在學生思想政治教育和班主任工作方面得到師生的認可，或獲得過縣級以上“優秀班主任”稱號或所帶班級獲得縣級以上“先進班集體”稱號。

（2）擔任教育教學管理工作（包括學校行政管理、團委、團支部、大隊輔導員、教研組長、年級組長、備課組長等）連續3年以上,得到學校領導和教師的認可。

（3）負責學科興趣小組、學生社團活動等，并獲得過縣級以上獎。

B、教學能力及教科研

（1）參與市級以上科研課題研究，并通過成果鑒定一項或獲市級以上基礎教育成果獎一項。

（2）在縣級刊物發表過教育教學論文兩篇以上，或在市級以上刊物上發表過教育教學論文一篇以上，或在市級以上教育行政部門或教育學會組織的教育教學論文、教學案例、課件大賽評比中獲等次獎； 或單獨編寫教育教學專著一部以上。

（3）承擔縣級以上示范課教學一次或擔任過縣級以上學術講座或縣級以上教師業務培訓的主講教師，或擔任三次以上縣級優質課競賽評委，兩次市級優質課競賽評委、一次省級優質課競賽評委。

（4）在縣級說課競賽中獲得過等次獎。

三、評選名額

評選工作每2年進行一次，每次評選推薦名額由縣教育局根據各鄉鎮和縣直學校在職中小學教師數分配到各鄉鎮和縣直學校。

各鄉鎮、縣直學校在推薦候選人時要注意到學校類別、層次和學科的平衡，堅持條件，不降低要求，不硬湊指標。

四、評選程序

推薦評選工作中，堅持發揚民主，按程序由下而上逐級評選。

1、教師個人向本校提出申請，各學校對照參評條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出初步建議候選人名單，并在校內進行公示。

2、各鄉鎮匯總各學校上報的初步建議名單，在本鄉鎮范圍內，參照條件，進行全面考核，主要通過召開座談會、組織聽課、查看備課聽課筆記、看論文論著、查驗獲獎證書、個別談話、調查訪問、民意測評等形式進行，最后集體討論確定候選人推薦名單，并本鄉鎮校教師公示，公示結束報縣教研室。

3、縣教育局在廣泛征求意見的基礎上，組織有關領導、專家召開評委會進行評審。

五、組織領導

縣教育局成立評選工作領導小組，由教育局局長、副局長和有關股室負責人組成；評選具體工作由縣教研室負責。

各鄉鎮校要成立相應的評選工作領導小組，切實加強領導，認真做好評選推薦的組織實施工作，明確分工，專人負責。

在評選工作中，要嚴格堅持標準，按照評選程序操作，做到“公開、公平、公正”，確保評選質量。凡在申報工作中，提供假學歷、假證明、假材料的，一經發現，即取消其評選推薦資格，且下一次評選時不得申報，并追究其責任，根據情節輕重，給予當事人及有關責任人相應的處分。

附：會寧縣“青年教學能手”業務能力評價表（參考表）

二0一0年三月一日

第三篇：青年崗位能手評選條件

（二）評選條件（符合其中一條即可）

1．參加昆鋼集團公司及本公司職工技能競賽（青工技術競賽）獲冠軍；參加省級技能比賽獲通用工種前三名，行業工種冠軍；參加全國技術比賽獲前六名。

2.圍繞本單位生產、技術、管理等方面問題開展“五小”攻關，“五小”成果個人項目獲昆鋼集團公司級或市級一等獎；省級二等獎以上；全國三等獎以上。

3.在爭創“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”活動中，團結帶領青年班組（集體）努力工作，成績顯著，上被集團公司團委命名為“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”集體的號長、崗長。

4.榮獲上（上屆）公司（含）以上級黨、政授予的榮譽稱號的青年集體負責人或個人。

5.組織帶領本班組職工有效工作，上一被公司評為特級班組的班組長。

6．在急、難、險、重工作中，勇于承擔責任，避免了重大人身設備事故，維護了公司利益。

7．認真工作，成績突出。生產（工作）按可比指標考核達到全國同行業一流水平；生產（工作）獲省級以上榮譽稱號。

8.積極開展技術創新、管理創新、營銷創新和服務創新，項目經審定已創造或能夠創造突出經濟效益或良好社會效益的項目主要負責人。

9.連續兩年（上兩個）被評為水泥建材集團公司級以上“青年崗位能手”稱號。

第四篇：優秀青年崗位能手評選辦法

優秀青年崗位能手評選辦法

為激勵廣大青年教職工立足本職崗位，提高技能水平，增強創新能力，爭創一流業績，在XX技術職業學院全面深化改革中貢獻青春、智慧和力量，按照團市委要求，面向XX職業學院在崗在編青年教職工評選表彰優秀青年崗位能手，并將突出個人推薦參加全市青年崗位能手評選。

一、評選對象

1.年齡不超過35周歲（截止至參評時間）的XX技術職業學院在崗在編青年職工（包含雇員制青年）；

二、評選要求

2.政治立場堅定，職業道德高尚，愛崗敬業，創先爭優；

3.刻苦鉆研業務，熟練掌握本崗位各項業務技能和知識，實際操作技能在本部門處于領先地位；

4.安全、優質、高效完成本職工作任務，工作業績突出；

5.在授課、技術、管理、服務等方面有創新成果，創造出較好的社會效益和經濟效益；

6.曾在省級、市級（或行業）職工技能大賽中獲得優異成績的青年職工優先推薦。

第五篇：優秀青年崗位能手評選辦法

優秀青年崗位能手評選辦法

為激勵廣大青年教職工立足本職崗位，提高技能水平，增強創新能力，爭創一流業績，在哈爾濱科學技術職業學院全面深化改革中貢獻青春、智慧和力量，按照團市委要求，面向哈爾濱科學技術職業學院在崗在編青年教職工評選表彰優秀青年崗位能手，并將突出個人推薦參加全市青年崗位能手評選。

一、評選對象

1.年齡不超過35周歲（截止至參評時間）的哈爾濱科學技術職業學院在崗在編青年職工（包含雇員制青年）；

二、評選要求

2.政治立場堅定，職業道德高尚，愛崗敬業，創先爭優；

3.刻苦鉆研業務，熟練掌握本崗位各項業務技能和知識，實際操作技能在本部門處于領先地位；

4.安全、優質、高效完成本職工作任務，工作業績突出；

5.在授課、技術、管理、服務等方面有創新成果，創造出較好的社會效益和經濟效益；

6.曾在省級、市級（或行業）職工技能大賽中獲得優異成績的青年職工優先推薦。