第一篇：和諧校園匯報

**市**區**學校 創建**市和諧校園示范學校

自 查 報 告

**學校是一所具有優良辦學傳統、濃郁現代氣息和鮮明辦學特色的市、區窗口學校。校園占地面積**平方米，建有現代化的教學樓、多功能綜合樓**平方米。建有**平方米的標準操場，校園綠樹環繞。學校現有教學班**8個（含幼兒園），學生**余人，教職工**人。近年來，學校各項工作都取得了突破性進展，教育教學質量名列城區前茅，聲譽與日俱增，不斷受到上級黨委、政府和教育主管部門的表彰獎勵。先后被評為?全國巾幗文明示范崗?、?**省教師職業技能示范學校?、?**省衛生先進單位?、?**省優秀家長學校?、?**市名學校?、?**市最佳文明單位?、?**市校風示范學校?、?**市教師職業道德建設先進學校?、?**市現代技術教育示范學校?、?**市教育科研先進單位?、? **區平安校園?等。

一、加強領導，建章立制，提高認識

多年來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，高度重視和諧校園的創建，將創建和諧校園視作全面樹立和落實中共中央提出的科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想在學校的具體體現。同時學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。因此，創建和諧校園是構建和諧社會的基礎。為實現師生可持續發展，凸現我校和諧特色，領導班子經過深入調查研究，提出了?學習創新、安全文明、和諧發展?的創建理念。成立了和諧校園創建領導小組并進行了明確的分工，細化了工作職責，做到了全員行動，協調配合，使我校的創建工作規范化、制度化、程序化，確保了創建工作順利有序地開展。

（1）注重提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是領導班子堅持每周一的行政議事制度。遇有重大問題時，召開好行政會，在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策。二是定期或不定期開好校長辦公會，交流情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。三是做好學校發展和教師發展調研。采用教師談心和召開年級組長、教研組長座談會，以及校長親自深入教學第一線聽課評課的形式，采集信息，降低管理重心，了解一線情況，掌握第一手資料，從而促進了學校干群關系的和諧。

（2）堅持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則，構建了民主和諧的領導氛圍。我校把同心同德確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立了?全校一盤棋?意識，在認真抓好各部門分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效地促進了領導班子的和諧。

2、師德領先，發展為本

素質教育，教師先行。實施素質教育，建設和諧校園，必須有一支高素質的教師隊伍。故學校主要著力于提高教師師德師風水平和提升教師業務素質，加大了教師隊伍建設的力度，努力打造一支專家型、學者型的教師隊伍。

（1）加強師德建設。一是充分利用政治學習、教研活動等多形式，組

三、育人先育德，促進學生身心健康發展。

多學年來，學校德育處、少先隊大隊部認真貫徹執行中共中央關于?加強和改進未成年人思想道德建設?的精神，積極開展社會主義榮辱觀教育活動。并遵循學生的身心發展規律，分層次確定德育工作的目標和內容，主動積極地開展主題教育，努力實踐，不斷探索，勤于進取，為創建和諧校園，促進學生和諧發展提供了有力保障。

1．班主任是構建和諧的師生關系的紐帶。德育處有計劃有步驟地開展班主任培訓工作，開校之初對班主任進行培訓，學期結束時組織學習優秀班主任的經驗和方法，取人之長，補已之短，從而提高了班主任的思想素質和業務素質。同時，每一學月對班主任的工作進行考核總結，落實了班主任考核方案，從而充分發揮班主任的紐帶作用，使全體班主任做到了依法執教、愛崗敬業，構建了良好的師生關系，營造了良好的校風學風。

2．具體部署，精心安排，開展了豐富多彩的學校德育工作，促進學生的和諧發展。一是加強了學生干部的培養和使用。每一學期開學德育處匯同少先隊對班隊干部、大隊委干部進行改選、競爭上崗、培訓，指導學生干部如何開展工作，怎樣做好學校和班主任的小助手。二是以活動為載體，開展了豐富多彩的德育活動，對學生進行思想道德教育。本學年德育處、少先隊按計劃開展了如?十佳百星?爭創活動、?紀念建隊**周年暨抗日戰爭勝利**周年歌詠比賽?、?弘揚和培育民族精神活動月?、?公民道德建設活動月?、?慶祝六一暨藝術節歌舞比賽?、?學習踐行社會主義榮辱觀?、?我是美麗廣元娃，我為‘雙創’做點啥?等主題德育活動，使得學校的校風，學風得到進一步凈化和提升，受到了上級主管部門、社會各界和學生家長的好評。

3、進一步加強了校園文化建設和特色班級的建設，營造了書香校園，個）。教師在本校和市區級上研究課、競賽課、示范課達60余節，教師們撰寫教育科研論文200余篇，在市級刊物發表10多篇，大大地提高了教育科研的積極性。

五、落實安全責任，完善安全措施，構建平安校園

我校安全工作堅持以人為本，注重效果的基本思想，扎實做好安全管理工作，確保了師生安全。

1．安全管理工作常抓不懈。安全管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我們重點制定了各部門和年級組長、班主任安全工作職責，層層簽訂了安全目標責任書，進一步明確了責任，做到了有的放矢。

2．對師生進行安全教育，加強校園安全管理。我校將校園安全無責任事故作為頭等大事來抓，認真落實安全目標責任制，建立了學校安全領導小組，健全了安全值周、值班管理、路隊放學、上下樓道安全、課間巡查等制度。校領導逢會必強調安全工作無小事，堅持安全隱患每周一小查、每月一大查，并根據實際情況制定了《安全隱患整改通知書》，限期整改。一學年來，我校認真落實《**年度學校安全穩定目標責任書》的要求，堅決杜絕了安全責任事故的發生，被評為**年?**區平安校園?。

3．狠抓學校食品衛生安全和防疫及各項法律法規的落實，確立?健康第一?的指導思想，堅持?預防為主?的工作方針，嚴防群體衛生事件的發生。本學年我校對食堂進行了全面整改，進一步規范了食堂管理，操作規程、衛生制度、鍋爐安全制度、食品留樣試嘗制度、購物索證等各項管理制度健全，所有工作人員均定期體檢，并憑健康證上崗。嚴格監控了食品的采購、加工、儲存、運送等環節，嚴防?三無?食品進入校園，確保

領導班子建設、密切干群關系、促進學校民主建設、提高學校的辦學水平、深化課改等方面取得明顯成效，為我校的發展做出了貢獻。

1、學校工會在上級工會的正確領導下，在學校支部和行政的支持下，認真踐行?三個代表?重要思想，較好地發揮了學校工會組織的橋梁和紐帶作用。一年來，學校工會充分發揮陣地優勢，配合學校支部、行政，做好教職工政治思想工作，提高了教職工政治素質。情系教職工、服務教職工，開展豐富多彩的活動，堅持送溫暖，獻愛心活動，正確處理教職員工間的關系，關注離崗教師和退休教師，確保了學校的穩定，凝聚了人心。

2、校務公開是依法治校和以德治校的需要，也是建設和諧校園的需要。所以我校領導一貫重視校務公開工作，組織學習上級有關文件，每年定期召開教代會，教代會的代表通過全校職工不記名投票民主選舉產生，并兼顧老、中、青及各學科的代表，同時教代會還邀請各方面列席代表。教代會上校長所作的學年度工作報告和相關制度、考評辦法的修訂等，均由教代會組織討論，聽取教職工意見并組織修訂，表決通過后再教代會通過后向全體教職工宣布，打印成文，從而保障了學校各項工作的科學化、規范化的管理。

3、實行校務公開，加大民主管理民主監督的力度。學校一年的工作計劃發布在校園網上，組織全體教職工學習，人人做到心中有數。財務工作每年向教職工公布一次，接受大家監督。學校制定病事假制度、獎懲制度、工作崗位責任制度，都能充分發揮自己的意見。評優選模、職稱評定、骨干教師的產生，都是由全體教職工推薦候選人（海選），無記名投票選舉后，再綜合考核情況產生并公示。現在社會熱點問題入學、學生收費等都按時公示，讓家長明白，自覺接受社會的監督。

通過實行校務公開增強了學校的管理，增加了教學工作的透明度，維

第二篇：“和諧校園”匯報材料

中學創建“和諧校園”匯報材料

為確保全校師生的人身和財產安全，在校內創設和諧、安全、穩定的校園環境。根據縣教育局有關“創建和諧校園”活動的要求，認真貫徹執行社會治安綜合治理的法律法規、方針政策，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“繃緊一根弦，織好一張網，重要除隱患，嚴查保平安”的工作思路，我校進行全面細致的安全工作檢查、事故排查和隱患防范，杜絕了校園內各類安全事故的發生，做到防患于未然。現就我校在創建“平安和諧校園”中所做的工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

創建和諧校園工作是我校2012年迎來的第一個創建工作，為此學校把此項工作列入學校重要的議事日程。先后學校制定了“和諧校園”創建工作發展規劃，具體的工作方案，安全工作會議記錄，各項安全事故防范預案，人、財、物保障設施。學校成立了“和諧校園”創建工作領導小組，組長:AAA校長;成員教導處、政教處、工會、團總支各位分管領導。不僅對校園內各區域進行了劃分，而且明確了責任，做到了誰主管誰負責。保證學校的各項措施落實到位。

進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，層層簽訂了目標責任書。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月二匯報，現場整改的排 1

查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防流感的各項措施，落實了學生的晨午檢制度和及時上報制度，在校園內建立的宣傳管理制度有效控制了流感的傳播。為學生創設了安全，舒適的學習生活環境。

二、維護穩定，強化治安，預防為主

加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，不僅鄉派出所的民警到學校上法治課，而且還利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。除此之外，學校還利用各種宣傳手段對學生進行行為教育，確保學校成為思想道德建設的陣地。

健全突發公共事件應急處置工作預案體系。嚴肅地對待預防各種災害和突發事件的避險工作，并進行了相關的培訓和演練。通過在多媒體教室現場授課，觀看錄像、班隊會、綜合實踐課、校本課等向學生滲透防災自救常識。通過反復講授和演練，大大提高了師生的逃生速度與技巧。新學期我們組織了學生的逃生演練和應急疏散。

堅持正確的輿論導向。學校進行了安全教育安全知識教育大會、開展了安全知識競賽活動。進行了全校的安全逃生演練活動和安全逃生的技能技巧的培訓使學生受到的良好的教育。為了對校園的各個角度的安全工作做到及時的監控，本學期我們安裝了三套校園監控系統。

強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。由對班值人員要求做到24 小時校園治安巡查，巡查日志和工作記錄詳實，嚴密的值班制度使校園內沒有發生任何治安事件。

三、強化管理，保障得力，措施到位

我校校舍設施、實驗儀器、藥品等設備完全按照國家標準配備，無質量問題，符合管理規定，尤其是危險化學藥品有主要領導參與共同保管，校內杜決危房。按照規定配備消防器材并保持性能完好;疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求;配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好;規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生;嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度;定期進行消防檢查，及時整改消防隱患;學校每學年組織一次火場逃生演練。

學校食堂的建設符合法律法規和有關規定;食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練;食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施;有完善的清洗消毒設施和保潔設施;從不出售“三無”、變質、不潔等食品;地面清潔，餐桌餐具光亮整齊，擺放有序，安全的營養搭配，舒心的就餐環境，得到了各級領導的認可。

學生的寢室有專門的宿舍管理人員和各值班領導管理，每天晚上休息鈴響過以后，值班領導清查統計各班到校人數，立即查明未到校學生的去向和原因;管理規范，安全措施落實;室內整潔衛生，鋪蓋擺放有序，學校定期進行檢查評比文明宿舍;室內無違章使用大功率電器、亂拉電線現象;宿舍內通道暢通，消防設備觸手可及。

四、校園治理，環境建設，文化宣傳

校園綠化率較高，校園整潔衛生，道路平整，校園設有車棚、車輛停放整齊，校內無小商攤點，校園環境優越。學校堅持配合公安機關“打防結合，預防為主”的方針，徹底疏理校園及其附近的安全環境，進一步落實了校園安全責任制，校園交通秩序良好。

校園文化建設良好。校園內路兩邊有宣傳欄，有草坪和花壇，教學樓走廊墻壁上有永久性的宣傳標語和名人名言、教學樓的顯要位置有校訓和學校的辦學理念性的標語。學校建立起內容覆蓋課堂教學課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。組織開展了學生演講辯論比賽，體育比賽，合唱比賽，師生征文比賽，師生書畫比賽等一系列活動內容豐富、形式新穎、有力促進了師生的思想道德修養。學校有完備的開展校園文體娛樂活動的場所。

學校把職業道德教育納入教師培訓計劃并組織實施，教師把保護學生生命健康作為教育的根本任務來抓，學生對教師滿意度高;不存在教師歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生的現象。學校把安全知識教育列入教學計劃，保證課

時，定期開展經常性的安全教育，學生自救自護能力訓練、培養有計劃、有措施、有落實。學校結合國家普法計劃和安全教育活動，采取多媒體教室講座和微機室等多種形式對學生開展法制教育活動學生安全知識網絡考試。完善了法制副校長制度，聘請了鄉派出所副所長為我校的法制副校長，每學期進行一次法律講座，構建起了家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。我校非常重視學生的心理健康教育，設立心理健康咨詢室，配有兼職輔導人員，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。

總之，在開展 “和諧校園” 活動創建工作以來，我校的安全工作開展扎實有效，防災逃生演練、食堂安全以及交通安全教育社會反響良好，學校先后被評為“縣教育教學先進單位”和“鄉全面先進”等多項榮譽稱號。在看到成績的同時我們也深知校園安全和諧工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請有關專家和領導指導，給予合理的評估!

AAA中學

2012

AAA初級中學創建

和

諧

校

園

匯報材料

二Ｏ一二年十二月

第三篇：創建和諧校園匯報材料

鐵力一中創建“安全和諧校園”匯報材料

鐵力市一中是伊春市首批重點高中之一，2008年12月步入省級示范高中行列，現有49個教學班，教職工206人，學生3600余人，多年來，我們在實踐中認識到：學校安全和諧工作，是正常教育教學秩序的保證，為此，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合安全教育、嚴打整治、預防保衛工作，開展多種活動，領導重視、預防為主、防治結合、制度健全、措施得力、落實到位取得了良好效果。

一、打好“和諧平安校園”創建活動的基礎

1、健全組織機構，為 “和諧平安校園”的創建活動提供堅強的組織保證。

（1）組建“和諧平安校園”創建活動領導小組： 組 長：曹德萍 副組長：李貴陽、吳林海 組 員：全體老師（2）成立各工作小組：

關于為組長的治安小組；后勤姚國成主任為組長的防火小組；以工會高慧艷為組長的調解小組；以政教處楚領民主任為組長的幫教小組；以團總支書記劉慶鵬為組長的法制教育小組；以教務處孫玉柱主任為組長的學困生轉化小組；以后勤副主任李樹彬為組長的保暖小組；以校醫為組長的衛生小組等。

（3）明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧平安校園”創建活動的有序發展。

2、制度落實，操作到位

每學期以班會、講座、參觀等形式保證四課時安全課，學校定期或不定期去督促、檢查，從而使安全工作深入人心，人人皆知。我們每個學期或一季度進行一次消防安全的演練工作。校長親自帶領班子成員經常從教室到辦公室，從食堂到宿舍認真細致地檢查，主管領導

隨時隨地檢查落實情況，并同我校下屬各部門簽定《安全責任狀》，如：《班主任安全工作責任狀》、《科任教育安全工作責任狀》、《學生安全責任狀》、《食堂（商店）管理安全工作責任狀》、《宿舍安全工作責任狀》等，為確保各項工作落實到位，制定了并制定了《安全工作責任職責》、《鐵力市一中落實防火安全工作責任制》、《危險品的管理制度》、《鐵力市一中學生行為安全規范》、《衛生管理制度》和各種安全防范的預案等。

3、投入資金，保障有方

（1）我們制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。每年在資金短缺情況下，首先保證消防工作方面的資金投入。

（2）由于我校自來水壓力不夠，水量不足，三樓以上根本上不來水，學校在地下室設加壓泵2臺、120噸消防水箱一個，保證了消防需求的壓力和水量，現在連6樓水源都很充足，符合消防安全要求。（3）經常更換滅火器，購買應急燈，完備疏散指示標志，事故照明燈等各種消防設施，2009年新購進應急燈81臺、滅火器48臺、消防指示標志136個等，共投入12000余元。

4、大力宣傳 增強師生的安全意識

在全校教職工中組織開展對安全知識、技能的宣傳教育，組織人員按各種安全預案的實施和演練，安全管理人員定期向負責人即校長報告安全情況，校長也定期或不定期召開會議，聽匯報，聯合檢查，批評表揚以促進各部門綜合工作的落實到位。

不但學校健全了安全工作的組織成員及明確其職能,而且各班、辦、堂、店、室也建立各級安全組織，經常請消防中隊教官、司法所的周老師、律師事務所的羅律師、西城派出所的李所長等到一中給學生上法律安全課。各班建立《自防自救小組》，責任明確，分工細致，學校成立了各種安全工作組織機構。利用學校的廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、知識競賽等宣傳消防安全知識，使全體師生掌握各種消防安全應急預案，從而大大增強師生的安全意識。

二、加強管理，確保“和諧平安校園”創建工作扎實有效

1、我校與食堂、小買店、施工單位和租借單位鑒定安全協議，其中依據有關規定，明確雙方的安全責任，經常對其進行檢查和監督，對用電、用火、防火通道、消防設施、安全制度、各種組織認真排查，校醫每天對其進貨渠道、食品衛生、從業人員持健康證、餐具的消毒和各項營業執照等進行常規檢查。

2、我校嚴格執行三級值班制度，即每晚有一名領導代班，一名教師值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保證24小時有人員值班，有領導在校。西城派出所在我校設立校園警務站，并設立一處報警點，西城派出所民警經常在我校進行巡視，放學時巡警也經常在校門前值勤。認真落實門衛管理制度，嚴格外來人員的登記制度和師生的請假制度。

3、軍訓入學教育――學軍事常識，煉軍人風骨。

①學校同武警中隊共簽協議，設計軍訓方案，制訂軍訓制度。

②落實軍訓內容，加強過程管理。軍訓內容包括學習一般軍事常識、隊形隊列訓練、國防知識教育、校規校紀教育、內務整理、遠足等項目的訓練。與市消防大隊聯合進行消防疏散演練，學習如何使用消防器材等。

③利用軍訓期間的休息時間，開展法律知識、交通安全、校規校紀等教育，為學生今后的學習和生活奠定牢固。

4、加強法制教育，使學生遠離犯罪。學校聘請西城派出所李桂陽所長擔任法制副校長、消防支隊王隊長、市司法局周建華同志和律師事務所羅佩軍同志擔任我校德育輔導員，請他們定期來學校作全校性法制輔導報告。講座時，充分結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列舉詳實生動的案例，深入淺出地進行講解，使學生們深受啟迪和教育，堅持一月一次全校性的法制講座。主題有“珍愛生命、學會自救”、“防微杜漸，養成守法好習慣”等，每年的1月和7月，定為學校的法制教育月。根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的《鐵力一中對違紀學生處理條例》，結合學生的具體情況，用法紀

來規范自身的言行舉止，遠離犯罪。

5、我校建立健全安全檔案，嚴禁學生吸煙喝酒，在教師中提倡“無煙室”。對各寢室、班級和各辦公室的用電等問題進行排查，對存在問題的部門立即進行整改，有私接電源，濫用電器、點蠟燭和吸煙的人員，學校依據有關規定給予嚴重的處罰。

6、我校周邊200米以內無各種網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳和臺球室，但是距離200多米以外300米以內有兩個網吧，四個臺球室、三個游戲廳等，嚴重影響我校的教育教學活動的順利進行，針對這一事實，我校和西城派出所、文化局多次合作，對附近地區的網吧和三廳一室進行檢查，查出學生12人次，并對學生學校給予了嚴重的處分，收到了明顯效果。

7、校門前的亂停車輛，交警支隊陳隊長組織人和我校的保干進行了多次清理，同時學校對學生也進行了教育，號召學生不要坐違章亂停的車輛效果顯著。

8、校門前的小商小販亂設攤點，拉圾隨處亂扔，嚴重影響門前的秩序和衛生，針對這一情況市衛生防疫站人員經常來進行清理，我校保干人員每天對小商小販進行清理，并要求學生不準買小商小販的商品，違者給予處分。

9、加強學生的心理健康教育，學校設有專職的心理健康教師，建立了心語室，為08、09、10級學生建立了心理檔案，通過個人輔導，集體座談，全員講座等多種形式為學生進行心理健康教育，并搭建多渠道溝通的平臺（如；知心信箱、手機、QQ等），隨時為需要幫助的學生提供心理輔導。

10、做好教職工隊伍的穩定工作，關心教職工的生活和工作情況，這幾年來我校新畢業的大學生人數不斷增加，對結婚的教師工會主動幫助操辦，對有病的教師校領導親自前去看望和慰問，凡是教師家中的大事小情，學校都能給予無微不至的關心，如教師家中的暖氣不熱，學校領導親自到有關部門協調解決等。

三、以活動為載體，增強“和諧平安校園”創建活動

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創建活動。堅持以“科文并重、敦品立人”的辦學理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點，著眼于環境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作四塊浮雕，兩塊宣展畫，三十個條幅，重新修訂學校精神、辦學理念、辦學思想、學生丟棄目標、師德目標等，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生管理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生管理制度，通過開展深化“評選文明班集體、文明寢室”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，學校設有心理咨詢室、咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展

1、進一步明確工作職責，提高德育工作人員綜合素質 政教處全體工作人員一定要在一中精神為指導，認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

（1）完善班主任工作制度。用《鐵力市一中班主任考評細則》指導班主任開展班級工作。

（2）定期召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（3）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比。

（4）堅持班主任沙龍活動，以此活動為平臺，加強交流，互通有無。

3、狠抓學生養成教育，樹立一中學生形象。

一中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到一中的生存和發展。關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，長期以來是困擾我們的問題。試行以下幾方面做法：

（1）充分發揮正面引導的優勢。

①創建優秀班集體。各年級、各班級應當掀起“創建”的高潮，“創建”不光是看成果，重要的是看過程。著力抓好班級集體建設，增強班級團隊精神，優化學生隊伍結構，純潔學生的心靈。在此基礎上充分發揮班會、板報等陣地的作用，建立思想政治教育制度。我們將選擇部分材料進行學習，引導學生討論、辯論、發表文章(校報、德育報專題發行)，一定要營造一個健康有序的校園文化氛圍，樹立校園圣地新形象。

②學高三，向高三看齊，樹好典型。其中以學習高三師生勤奮工作和學習為主要內容，強化正面引導，為高三師生再創佳績服務。

③切實加強班委會、充分發揮班干部先鋒模范作用。

④高一學生一軍訓為契機，抓好學生入學養成教育工作，剛入學就讓高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，強行入軌。遵循教育法規不等于放棄對學生的嚴格要求，學習過程中行為不規范的要想方設法強行入軌。①繼續完善鐵力一中學生德育常規記錄表；

②定期舉辦校紀校規培訓班； ③向班級發出整改通知單；

④班級要開展弘揚正氣活動，徹底與不尊師、不文明、不守紀、不學習等行為告別。

（3）加強管理力度，進一步實現“精細化” 管理的理念

①對部分學生進行簽約式的管理。對非正常錄取的學生簽定管理協議，嚴肅學校的管理制度，加強對條字生、借讀生、輔導生的管理力度。

②在管理的時間和空間上不留空白點。一是，對學校部分管理上比較薄弱的時間段（如早自習前、中午時間、下午放學到晚自習期間）加派人員和加大管理的力度；二是，擴大管理的范圍（逸夫樓、寢室、食堂、室外等），在學校內不留死角；三是，將對學生的管理由學校向社會（校外小吃、網吧、臺球室、公園等）和家庭延伸。

③增加管理人員的數量和提高管理者的素質。一是，增加保衛人員、政教處、寢室等管理人員的數量；二是，加大管理人員培訓、學習、考察的時間和次數。

④增大管理工作上資金和物質的投入。一是，對管理者利用休息時間工作給予補貼；二是，給保衛人員購買服裝，為管理者提供器材；三是，修繕和增添監控設備，爭取校內不留盲點。

4、積極開展特色德育教育

（1）以鐵力一中學生節為契機，以重大節日、重要人物和重要紀念日為載體，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）以“鐵力一中主題教育月”積極組織開展活動，以常規活動為保障，如：每周一的升旗活動和班會課、班級的板報、校園廣播、校報和德育報、專題講座等。用特色活動來提高，開展形式新穎，學生喜歡，效果顯著的活動。

（3）加強問題學生的教育轉化工作。在給問題學生建立跟蹤檔案的基礎上,政教處將定期召開問題學生的座談會。

（4）做好安全教育工作。教育學生加強安全防范意識教育,通過班會、國旗下講話、專題講座等途徑進行教育,提高自我防范意識。

（5）切實做好高中學生綜合素質考評和社會實踐工作以及高考整檔工作。

（6）開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

5、進一步提高師德修養

教師是學校德育工作的主力軍，是學生管理的排頭兵，是學生發展的一面鏡子。師德水平的高低關系到學生道德品質的提高，關系到學校的發展。在學校全面展開“責任與使命”教育的情況下，我們每一位教師都應該成為具有“責任心和使命感”的一中人。所以根據一中精神，結合溫家保總理提出的“仰望星空”，學校提出了鐵力一中師德建設目標：愛生敬業、篤學意堅、務實志遠、嚴已正人。

愛生敬業，做一個有責任心的一中人 篤學意堅，做一個永不言敗的一中人 務實志遠，做一個追求卓越的一中人

嚴已正人，做一個師德高尚的一中人

創建黑龍江省“和諧平安校園”工作要實現跨越式的發展，還需凝聚我校全體師生的心血和汗水，還需各級領導及社會各界的關心和大力支持。我們將不斷發揚“做一有責任感的一中人、做一永不言敗的一中人、做一個追求卓越的一中人”的一中精神，堅持“科文并重，敦品立人”辦學理念，培養“講文明，懂禮貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有責任心和使命感”新時代的接班人，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創建氛圍，形成事事為創建，天天爭創建，人人想創建的良好局面，為 “和諧平安校園”而努力奮斗。

第四篇：創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學

創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學位于風景秀麗的蓮花湖風景區，學校占地約3畝，建筑面積1200平方米，8個教學班，近300名學生，16名在職教師，均大專以上學歷。

近年來，學校被確定為通川區統籌城鄉教育發展示范點、通川區校園文化建設示范校、被授予通川區師德先進集體榮譽稱號；在迎接省教育督導檢查，達州市基礎教育工作檢查中，學校工作均獲得了好評。

在學校辦學思想“小學校、大教育，為夢想插上翅膀”的指導下，學校狠抓“和諧校園”建設，強化安全教育及管理，按照達州市創建“和諧校園”的評估標準認真自查，不斷規范和完善學校管理，現將我校創建“和諧校園”工作匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

學校高度重視“和諧校園”的創建工作，成立了“和諧校園”創建工作領導小組，由校長任組長，由分管安全副校長、安辦處、政教處、教導處、工會、少先隊分管領導，領導小組下設創建工作辦公室，由安辦主任負責日常工作。學校制定了創建指導思想、總體目標和實施方案，對各部門分管工作及校園內各區域進行了劃分，明確了責任，做到了誰主管誰負責，保證學校的各項措施落實到位。

進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，與教師簽定了“一崗雙責”安全責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防傳染病的各項措施，落實了學生的晨檢制度和及時上報制度，對各功能室均制定了相關安全規章制度。

二、強化基礎設施建設，做好安全保障工作

我校校舍設施、教學設施設備、實驗儀器等完全按照國家二類標準配備，無質量問題，符合管理規定。按照規定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患；學校每學年組織一次火場逃生演練。

學校小伙房的建設符合法律法規和有關規定；食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具擺放有序。2010年被評為“市級示范小伙房” 學校建立了“警校共育室”，有專門的門衛，安裝了校園監控網，購買了學生平安保險和校方責任險。

三、加強安全教育及管理

要確保學校安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力。抓好安全教育是學校安全工作的基礎。近年來，我校結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育月宣傳教育工作。每年的6月是我校的安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創和諧校園”。學校以此主題認真開展安全教育活動。在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的能力等一系列與安全有關的教育活動，收到了一定的效果。

2、扎實開展各項安全主題教育。一學期來，我校根據不同時期安全教育重點，認真開展豐富而又有實效的安全活動，提高了學生的安全意識，進一步提高了學生的自護能力。

3、全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育。學校在做好學生的安全工作的同時，也要求家長增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。學校及時掌握周邊社區出現的一些安全隱患信息，及時對學生進行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學校在每學期開學時發放《致學生家長的一封信》，讓學生家長能對自已的子女的安全產生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時，開展“帶法回家”，讓學生與家長一起學法，創建和諧家園。

除此之外，堅持“每天5分鐘安全教育”活動，使安全教育有的放矢。

4、加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，邀請蓮湖派出所的民警到學校上法治課，利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。

5、健全突發公共事件應急處置工作預案體系。今年我校組織了學生的火災逃生演練和應急疏散。

6、強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。

四、加強校園文化、環境建設，促進學生和諧健康成長

1、加強校園文化建設，著力打造“優雅、健康、快樂、和諧”的校園文化：綠色、優雅的校園環境與蓮湖風景區融為一體；學校大門激勵著師生奮發向上；操場廣場磚由灰藍兩種顏色鑲嵌出一顆大樹和鳥巢的形狀，就像一顆根深葉茂的大樹，精心地呵護孩子們的成長；在花草的簇擁中，假山噴泉，五彩石頭，魚翔淺底，構建出一幅和諧的自然景觀。厚重的辦學思想屏風、各種運動標識的圍墻、體現育人目標的文化墻、設計精美的宣傳櫥窗，教室及樓道的名言警句等使師生沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。真正做到了“學校無閑處，處處皆育人”。

大力開展各種校園文化活動，成立了“蓮湖之星”廣播站和小記者站，開展了“讀好書，走成才路”、“唱紅歌〃頌祖國”、“廉政文化進校園”、“小手牽大手，文明一起走”等校園文化活動。

2、加強對留守兒童的教育和管理。我校留守兒童所占比例較大，學校加強了對留守兒童的教育和管理：班主任代理家長經常與他們談心，了解他們的生活情況，定期家訪；每周進行的“留守兒童之家”開放日活動，留守兒童在“留守兒童之家”里可以閱覽圖書，看電視，上網，與父母通電話和視頻聊天，把心里話向代理家長傾訴。如今，對留守兒童的教育和管理已成為我校辦學的一個特色。

3、加強學生日常行為規范教育，促進學生健康成長。學校通過組織主題班隊活動、文明勸導、禮儀培訓、“好習慣伴我成長”等活動讓他們養成了良好的行為習慣。

總之，我校的安全工作開展扎實有效，近年來，學校無一例安全事故的發生。我們將按照達州市創建“和諧校園”的標準，繼續認真自查整改，給師生一個安全和諧的校園環境。

通川區邱家小學 2011年12月5日

第五篇：和諧平安校園匯報材料

學校

平安和諧校園匯報材料

根據區教育局創建“平安和諧校園”的實施意見，我校在創建“平安和諧校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，為全體師生創建安全、穩定、文明、和諧的學習、工作和生活氛圍，為學校建設提供了一個良好的校園環境。現將創建工作匯報如下：

一、領導重視，組織健全

學校安全工作領導重視，組織健全。學校成立了由校長任組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查，定期地組織人員對學校安全工作進行排查。完善了多項安全制度和應急預案，和各處室負責人簽訂了《安全責任書》，把安全工作納入學校工作的總體安排。小組定期召開會議，傳達上級精神，通報安全情況，提出整改意見，制訂安全工作計劃，并督促計劃制度的落實。學校還采取多種形式對師生進行安全教育，提高安全防范意識和掌握一定的安全知識。

二、宣傳發動，全員參與

自創建工作開展以來，學校召開教師“創平安和諧校園”動員大會。傳達文件，部署工作，提出要求，使全校教師充分認識“創建平安校園”工作的意義及職責。全校學生決心用實際行動投入“創建平安和諧校園”活動，遵守紀律，努力學習，自我教育，嚴格要求，追求進步，為學校添光增彩。

無論是學校行政會議，教師會議，還是學生會議，無時無刻不提“安全”。各處室、年級、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言警句來教育學生。黑板報定期刊出安全、法制專刊，升旗儀式上進行安全教育，班級板報中每學期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導。學校利用主題周會等班級活動，加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早預防。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使師生們認識到安全工作的重要性、艱巨性、復雜性，增強了遵紀守法的意識，提高了自我防范和自我保護的能力。

三、精心組織，認真開展

為了確保創建目標的順利實現，我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持 “誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務，做到網絡清楚，職責分明。

我們一直把安全列入對年段、對班級、對班主任考核的內容。學期初，校長與各個班級、年段、處室、學生家長等一一簽訂了安全教育和管理的責任書，做到主要領導負責抓、其他領導分頭抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團等統一協調齊抓共管的格局，以確保學校師生員工的安全。

1．學校建立健全并嚴格執行各種安全管理制度。如實驗室安全管理制度、門衛管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度等等，對其負責人均定期進行培訓，也要求其在管理過程中做好相關記錄，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。

2． 定期檢查學校校舍、教學設備、學校用水用電、防火防盜、等安全設備等各類基礎設備是否完備。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。

3．加強學生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。

4．對校內發生違紀事件和不規范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現象。根據學校特點和現有的條件，我們建立健全了多個切實可行的應急工作預案，如：突發事件應急預案、預防傳染病和加強食品衛生安全工作預案、預防和處置校園突發事件應急工作預案、防汛工作預案、消防工作預案等，并組織教師進行學習、培訓。并根據各項預案開展應急演習，提高全體師生的應急能力。

5．召開主題班會，主題班會體現學生的主體性和參與性，學生用演講、朗誦、歌唱、表演等形式表達一個共同的心聲：創“平安和諧校園人人有責”。6．校園“創建平安和諧校園”的主要陣地在班級。以班級為主陣地經常性地開展“創建平安校園”活動，使每個班成為“創建平安校園”有力的組織力量，使每個學生成為“創建平安校園”的積極分子，這是把“創建平安校園”真正落到了實處。

四、認真總結，持久開展

經過“創建平安和諧校園”階段工作，我們感覺到動員全校師生積極投入這項活動，充分發揮群眾的戰斗作用非常重要；在創建工作中也發現管理上存在不少問題，需要查漏補缺，進而促進學校管理工作上一個新的臺階；在創建工作中產生的一些管理新的形式，新的措施，新的空間，值得肯定和保持，也將成為今后工作的借鑒。

總之，在開展創建“平安和諧校園”的工作中，我校積極行動、認真總結、結合實際、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作的具體任務、措施真正落到實處、發揮作用。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建“平安和諧校園”的新路子新經驗，為建設“平安和諧雙泉路”作出應有的貢獻。