第一篇：_我為黨添光彩文章

我為黨旗添光彩

回顧黨的歷史，我們可以看到，當最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅黨旗時，集結在這面莊嚴旗幟下的黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。數不盡的革命前輩拋頭顱、灑熱血，他們英勇奮斗，前仆后繼，讓黨旗更增光彩，熠熠生輝。九十多年的光輝歷程、彪炳千秋的不朽功績已經證明：那就是以“全心全意為人民服務”為根本宗旨，以“實現共產主義”為遠大奮斗目標的中國共產黨始終代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益，它具有并且始終保持了馬克思主義政黨的先進性，它是中國人民和中華民族永遠的中流砥柱。

艱苦的長征走出了共產黨人寶貴的樂觀奮斗精神，淘出了真正的共產主義戰士，也練就了共產黨人的真性情、真本色。新中國的車輪，已經輾過了半個多世紀的歷程，新中國的建設，如火如荼，突飛猛進。許許多多的黨人，為了祖國的繁榮昌盛，他們在奉獻、在拼搏、在獻身！人民的好兒子焦裕祿，黨的好干部孔繁森等等，他們的事跡將黨旗點綴得燦爛輝煌，五彩繽紛！

正是受了他們的精神鼓舞，我深切的感受到作為黨的新一輩接班人，我們有著同樣艱巨的歷史任務與重要的責任。在我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書之后，我更是似乎感到了一種力量，一種催人奮進的力量！黨旗的光彩照亮了中國大地，我也要為黨旗增添更為絢麗的光彩。

現階段的我還不是黨員，但這并不影響我對當期的敬仰之情，為黨旗增添光彩有很多種途徑。黨的宗旨是為人民服務，要為黨旗添光彩，作為一個中鐵快運的職工，我們可以竭盡所能向社會奉獻自己，為大眾的利益出一份力。

面對近幾年來歷史罕見的的雨雪冰凍災害和特大地震災害，我雖然不能戰斗在第一線，沖鋒在最前面，但是，我懷著對祖國的無限忠誠、對人民的無限熱愛，自己帶頭并號召周圍的家人朋友向他們捐衣捐款。一方有難八方支援，我還到杭州市紅十字會去捐款，我和女兒一起折了千紙鶴寄給災區的小朋友，用這樣的實際行動來表達對災區人民的一份愛心，向災區人民傾注滿腔血脈真情，給他們不僅是物質上更是心靈上的支持與幫助。這樣的行動不也是為黨旗增添了光彩么？

我作為社會中的小小一部分，但是，我努力積極融入 到先進的集體中去，向一切先進學習。努力學習專業知識，熟悉業務技能，參與黨組織集體生活，在工作的過程中尋找自己的人生觀和價值觀，為成功邁向社會的打下堅實的基礎。提高自身的黨性修養與思想道德與文化修養同樣也是為黨旗添光彩的方式。在組織的引導下，我學習了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。歷史讓我相信黨的先進性、黨的與時俱進、實事求是必將指引我邁上更高的臺階，而我，也會憑借黨給我的理論指引，將服務群眾的信念落到實處，用我的行動為黨旗增光添彩。

共產黨員，是共產黨的肌體細胞和行為主體，直接傳遞了黨的聲音和形象；共產黨員不僅僅是一種光榮稱號，更意味著一種神圣的責任和崇高的精神力量。一個黨員一面旗，是對黨員的期望、要求，更是考驗。因此，我要處處走在群眾的前面，以身作則，一言一行都要體現共產黨的先進性，時時不忘為鮮紅的黨旗增光添彩。

我，生長在黨旗下，飽受黨旗的恩澤與庇護，我要用我的一份熱，發出那小小的一束光，為了這個社會也奉獻出自己的一份力量。用實際行動，為黨旗添光彩！

第二篇：我為黨添光彩

我為黨添光彩

各位領導，同志們：

大家好！

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩。

打開中國共產黨的輝煌史冊，這里記載著革命領袖的豐功偉績；這里記載著共產黨人的英雄壯舉；這里記載著九十年歷史滄桑、風云激蕩！九十年！一段記憶，一行不屈，一種成長，全部融入在這鮮紅的黨旗中，黨是我們心中的一面旗幟，一座豐碑，一首讓我們永遠歡唱不息的贊歌。

同志們，還記得1998年得抗洪搶險，2008年四川汶川地震嗎？黨中央國家領導人第一時間趕到現場，親自指導救災。在重大災難面前，在每個關鍵時刻，我們共產黨人不顧個人安危，毅然決然站在救災的第一線，用他們的生命和共產黨人的忠誠捍衛著人民的利益。在我們的身邊，在我們的內心深處，我們經常會看到這樣一些默默奉獻的共產黨員，我們經常會被他們那平凡身影所散發出的魅力所折服，所感動！沒錯，那就是中國共產黨員所特有的魅力！

正是受了他們的精神鼓舞，我深切的感受到作為黨的新一輩接班人，我們有著同樣艱巨的歷史任務與重要的責任。我感到了一種力量，一種催人奮進的力量！黨旗的光彩照亮了中國大地，我也要為黨旗增添更為絢麗的光彩。黨的宗旨是為人民服務，我們竭盡所能向社會奉獻自己，為人民大眾的利益出一份力。

人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。在這個社會中每個人都演繹自己的角色，各自的工作崗位就是實現自我價值，裝點人生的舞臺，熱愛自己的工作崗位，就是對崗位意義和價值的認同。我們在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以友愛之心迎過客，在地稅崗位上始終把熱情服務作為工作核心，面對困難，總能微笑面對，因為我們知道，只有用自己的一言一行、一舉一動，才能體現出地稅工作的好風貌。委屈服務做到“忍”，微笑服務做到“甜”，文明用語做到“響”，熱情服務做到“誠”，讓黨的光榮傳統在地稅事業建設上延伸，讓全心全意為人民服務的崇高精神在地稅工作中發揚光大。

看吧，滑縣經濟將因為我們的辛勤更加騰飛，滑縣人民因我們的付出而更加富裕，在這鮮紅的黨旗下，我們地稅人將以嶄新的形象、奮發的風貌、高昂的斗志，為我們的黨旗增輝！滑縣地稅的明天也將在黨旗的輝映下更加輝煌！

謝謝大家。

第三篇：我為校園添光彩——文章

我為學校添光彩

高三·二十四班 朱方超

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提升。校園為什么而文明？校園因你我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明的行為，就不會有校園文明，文明的校園需要我們全體師生共同長期的努力。

但是在我們同學成長發展的現實中，需要呼喚文明的回歸重建和發展，環顧四周不文明的現象，仍然頻繁的出現在我們身邊，例如，語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的現象還時有發生，環境不整潔，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲???

可見，文明與現實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不文明現象的發生，創建文明和諧沾化一中。

所以作為沾化一中一名高三學生，我們要學會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛生習慣，自覺維護校園環境，不但不隨便亂丟垃圾，而且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學校的公物，如果遇到這樣的情況，我們應當制止并及時報告。

作為沾化一中的一名高三的學生，我們還得自覺遵守學校的規章制度，遵守紀律，不打擾別人的學習與休息。我們還得要有愛心和責任心，尊敬師長，友愛同學，和同學搞好團結，感恩父母的養育之恩，感恩老師的教育。

恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬與激情，追求文明，發現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園，為學校添光彩。

我為學校添光彩

高三·二十四班 朱方超

懷著美好的夢想進入高三的殿堂，接受知識的洗禮，勇敢地拼搏，創造美好的未來。

作為沾化一中一名高三的學生，我們肩上的任務很重，需要我們不斷努力，鼓足干勁，克服前進道路上的困難，為我們沾化一中再創佳績，增添光彩。

朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見立志是多么的重要，志向越高，越有追求，離成功也就越近。自打進入高中的大門，每個同學都有自己奮斗的目標，但是一個好的目標背后更有一個好的志向，一個人只有在自己人生的道路上，時刻以遠大的目標激勵自己的潛能，督促自己奮進，從而取得輝煌的成績，如果心中沒有向往和追求，何來奮發向上的精神與不懈的動力，所以我們要立大志，求大智，做大事。

有了遠大的志向，接下來就是為了他努力奮斗，我們就要做到上課認真聽講，積極發言，虛心聽取老師的諄諄教導，不浪費點滴時間，認真學習。不怕失敗與挫折，接受種種挑戰，向著自己的目標進發。

小鳥長好了翅膀，學會了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情的翱翔。高三這一年，應當是我們沖刺的一年，騰飛的一年，成功與失敗就決定在這一年。如果你抱著無論如何都必須堅定地決心，那你將領先到達終點。如果你貪圖享樂，那你永遠也不會自由自在的在蔚藍的天空中展翅翱翔，你將會帶著遺憾告別高中，錯過了花開，只可待明年，浪費了少年的大好時光，還能從何處找回呢？ 同學們，立志，奮發，騰飛，要想取得成功，就必須經過這三部曲，高三是短暫的，應該努力的堅持下去，尚未努力的行動起來，相信同學們一定能像雛鷹一樣展翅飛翔。飛向自己理想的學校，為我們的沾化一中添光彩，也為自己添光彩。

我為學校添光彩

高三·二十四班 周文文

悠悠五十三載，青青子無數，白發搔更短，渾欲不勝簪。

斗轉星移，白駒過隙，初見你序屬三秋，泠泠然欣其所往，碧藍天空下，襯托你質樸自然，多愁善感的納蘭容若曾語，人生若只如初見，于我，人生非只如初見，于外，你有你的魅力多彩，一如往常當時只道是尋常，而今璀璨之姿猶在，楊柳依依，扶凌云而自惜，我如滄海一粟，泛泛其詞，夸夸其談，我為你添光彩，也只是隨風潛入夜，潤物細無聲。

那一夜，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，雪覆蓋了整個你，即是夜色朦朧，你依然于黑暗處放射光芒，我內心一陣歡喜，不至于我迷失方向，夜正長，路也正長，感謝你為我導航，晨曦第一束光線，會不由自主的看向你，你既不會害羞，也不會藏匿，接受這真摯的洗禮，你用你的銅枝鐵桿，像刀，像劍，也像撠，春接著春，始終如一，念天地之悠悠，愛你，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你足下的土地，一草一木，盈盈一水間，我不覺伶仃孤苦，一花一世界，一沙一人情，我為你添光彩，不去折那長長的柳枝編作花環，不去采那鮮艷的花朵供一時欣賞，也不去你潔白的身軀亂涂亂抹，愛惜你，愛惜你身邊的每一事物，等于愛屋及烏。

我為校園添光彩

高三·二十四班 李士林

學校是我們的家，使我們的知識殿堂，是我們夢想之旅的加油站。民族榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為學生，我們的榮辱，自然跟學校的興衰連在一起，既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢？ 也許有人說，作為學生，我們做不出什么大事為學校添光彩，但是我認為，只要我們每一個人都盡自己的一份心，做一些力所能及的事情，那么就是我們為學校添光彩。

學校是學習的地方，學生的主要任務是學習，為校園添光彩，我想首先做到的就是努力學習，上課認真聽講，按時完成老師布置的作業，取得優異的成績，才能對得起老師為我們付出的青春和汗水，我們應當付出我們的全部的激情和努力，取得在考試中的好的名次，為學校添光彩。

嚴明的紀律是良好學習環境的保障，因此我們要遵守學校的紀律，以校規校紀嚴格要求自己，做到自律，自省。養成良好的學習和生活習慣。

我們要做到維護學校環境，讓校園更加美好。學習是我們大家的地方，優美的環境能給我們營造良好的學習氛圍。學校是我們的大家庭，我們每個人都要為美化學校做出貢獻。如果可以的話，我愿做春天的新綠點綴校園，我愿做秋天的清爽的風為學校清掃落葉，我愿做夏天的垂柳，為校園添生機，我愿做冬日里的白雪，讓校園銀裝素裹，圣潔無瑕。

讓我們懂得，相信在我們大家的共同努力下，我們的沾化一中會變得更加美麗，更加和諧。若干年后，當我們再度回到我們母校的時候，我們可以無悔的說，我們曾在這里度過了三年的美好時光。這里給我們以知識，讓我們變得睿智，給了我們勇氣，讓我們變得堅強，給力我們毅力，讓我們變得堅韌，讓我們努力學習，贏得未來，用實際行動去實現“為校園添光彩”的誓言。

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我代表“喜樂”小學六年級“喜樂2班”60顆火熱的心來表達《我為學校添光彩》的情懷。

時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子變成了一個天真活潑、積極進取的班長；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的學校產生了一份特殊的濃濃的留戀之情。

如果說我們的童年就像夜空那閃閃發亮的星星，那么我在洗洛小學的生活一定是其中最亮的一顆。我在這里學會了做人，學會了求知，我在這兒快樂地成長著。因此，我怎能不愛洗洛小學這個溫暖的大集體？我愛學校那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的樹木，愛豐富多彩的活動，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。

不是么？這學期第二周，學校決定選拔四名乒乓球隊員到城郊參加選拔賽。星期三我和班上的向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天開始，我們這幾個乒乓球隊員就抓緊時間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成績。因此，我們星期六和星期天都得到學校練習打乒乓球。

到了選拔賽那天，我有一點點的緊張。先是男子比賽。裁判員叫王波和劉大勇比賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然后楊文兵和華塘的向正浩比賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學也輸了。一個上午過去了，我們跟著老師吃了中飯。在吃飯時，我似乎覺得王波和楊文兵同學好象有點兒不好意思，因為他們輸了，不能代表我們洗洛小學參加縣里的乒乓球比賽了。下午男子還有復賽，所以老師叫我們吃飽午飯。

下午比賽開始了，可是他們還是沒有被選上。盡管他們沒有被選上，但是，我覺得他們表現得很好。

接著女子選拔賽開始了，先是我跟余易治打。我打敗了對手。接著向曉娟開始比賽了。第一局她輸了，第二局她打敗了對手，可是一直到最后，她還是沒被選上而我被選上了。我心里有了一種自豪感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學的其他三個同學沒有被選上，而我被選上了。但是，我覺得他們已經很棒了。

第二天，教體育的向老師叫我把戶口本帶來證實一下我的出生年月，說是會帶我去桶車小學訓練一段時間。我答應了，畢竟這是學校給予我十分難得的鍛煉機會。

第三天，我帶齊了生活用品和課本就跟著向老師到了汽車站。去桶車的那段路十分難走，車子搖搖晃晃，坐在車里，我感覺悶得直發慌。終于到了桶車小學，我感覺自己到了陌生的地方。我跟著向老師一走進校門就去找桶車小學的體育老師。體育老師的姓名叫梁小兵。梁老師先把我安排好。他把我分到了602班，太巧了，我在這里也是六年級二班。待梁老師給我安排了座位和碗筷之后向老師就回去了。

在這里，我們一天只是上上午三節課和晚自習二節課，其它時間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車小學訓練了20天，我變得更加堅強了。

訓練了20天之后，向老師把我接回了自己的學校，剛一回到自己的學校，我感覺學校變化很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺自己的學校更加親切了。

在自己學校我依然堅持訓練。11月8日是我縣中小學生參加縣級乒乓球比賽的日子。11月7日，我和我們學校的老師來到了體育館，因為那里是我們比賽的場地。我們先找個乒乓球臺練球，然后到了下午3點鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續。

第一天，我、曾亞麗、余易治我們三人參加了團體賽。男生是向正浩、夏軍、鐘杰他們三人參加團體賽。上午是男子比賽，下午是女子比賽。上午是男子團體賽的時候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒有取得名次。下午，我們女子團體賽時我十分緊張。到了最后，我們取得了第六名。

第二天，是單打比賽。老師說單打就是靠自己的實力。我們又是下午才比賽，男子上午比賽的時候，我們為他們喊加油嗓子都喊啞了。因此上午只有夏軍一個人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子比賽時，連一個名次也沒取得。

第三天，是雙打比賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和余易治是一組。我和曾亞麗雙打的時候是一帆風順的，只輸了一局。到了后來，我們城郊隊碰到一起了，我們爭五、六名。但是，最后我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，并且都只得第六名，但是，我覺得我們這次取得了這個成績已經很不錯了，畢竟我們城郊隊對民安鎮隊在訓練條件方面落后于對方。

雖然我給我們“喜樂”小學只增添這么一點點光彩，但是我已經是很努力的了。然而，我還要感謝學校給我這次機會。它使我有機會結識了新老師和許多新同學，還鍛煉了自己的吃苦意識，更讓我增強了為學校爭光的集體榮譽感。

同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著希望！讓我們刻苦、勤奮，開拓、進取吧！

謝謝大家！

洗洛小學602班：向潔 尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

我演講的題目是《我為學校添光彩》。

時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子變成了一個天真活潑、積極進取的班長；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師們給予了我親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的學校產生了一份特殊的濃濃的留戀之情。

11月8日，是我最難忘的日子。因為那一天，我代表洗洛小學參加了縣里組織的中小學生乒乓球比賽。我們女子團體賽時，我十分緊張。到了最后，我們城郊代表隊取得了乒乓球團體和雙打第六名的名次。同學們，難道這不是為學校添光彩嗎？

因此，我怎能不熱愛“洗洛小學”這個溫暖的大集體？我愛學校那寬敞的教室；我愛學校那廣闊的操場；我愛學校那碧綠的樹木；我愛學校那豐富多彩的活動；我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們！在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。

同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著希望！讓我們刻苦、勤奮、開拓、進取吧！

謝謝大家！

第四篇：我為校園添光彩——文章

我為學校添光彩

高三·二十四班 朱方超

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提升。校園為什么而文明？校園因你我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明的行為，就不會有校園文明，文明的校園需要我們全體師生共同長期的努力。

但是在我們同學成長發展的現實中，需要呼喚文明的回歸重建和發展，環顧四周不文明的現象，仍然頻繁的出現在我們身邊，例如，語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的現象還時有發生，環境不整潔，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲???

可見，文明與現實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不文明現象的發生，創建文明和諧沾化一中。

所以作為沾化一中一名高三學生，我們要學會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛生習慣，自覺維護校園環境，不但不隨便亂丟垃圾，而且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學校的公物，如果遇到這樣的情況，我們應當制止并及時報告。

作為沾化一中的一名高三的學生，我們還得自覺遵守學校的規章制度，遵守紀律，不打擾別人的學習與休息。我們還得要有愛心和責任心，尊敬師長，友愛同學，和同學搞好團結，感恩父母的養育之恩，感恩老師的教育。

恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬與激情，追求文明，發現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園，為學校添光彩。

我為學校添光彩

高三·二十四班 朱方超

懷著美好的夢想進入高三的殿堂，接受知識的洗禮，勇敢地拼搏，創造美好的未來。

作為沾化一中一名高三的學生，我們肩上的任務很重，需要我們不斷努力，鼓足干勁，克服前進道路上的困難，為我們沾化一中再創佳績，增添光彩。

朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見立志是多么的重要，志向越高，越有追求，離成功也就越近。自打進入高中的大門，每個同學都有自己奮斗的目標，但是一個好的目標背后更有一個好的志向，一個人只有在自己人生的道路上，時刻以遠大的目標激勵自己的潛能，督促自己奮進，從而取得輝煌的成績，如果心中沒有向往和追求，何來奮發向上的精神與不懈的動力，所以我們要立大志，求大智，做大事。

有了遠大的志向，接下來就是為了他努力奮斗，我們就要做到上課認真聽講，積極發言，虛心聽取老師的諄諄教導，不浪費點滴時間，認真學習。不怕失敗與挫折，接受種種挑戰，向著自己的目標進發。

小鳥長好了翅膀，學會了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情的翱翔。高三這一年，應當是我們沖刺的一年，騰飛的一年，成功與失敗就決定在這一年。如果你抱著無論如何都必須堅定地決心，那你將領先到達終點。如果你貪圖享樂，那你永遠也不會自由自在的在蔚藍的天空中展翅翱翔，你將會帶著遺憾告別高中，錯過了花開，只可待明年，浪費了少年的大好時光，還能從何處找回呢？ 同學們，立志，奮發，騰飛，要想取得成功，就必須經過這三部曲，高三是短暫的，應該努力的堅持下去，尚未努力的行動起來，相信同學們一定能像雛鷹一樣展翅飛翔。飛向自己理想的學校，為我們的沾化一中添光彩，也為自己添光彩。

興我之校園

高三·二十四班 周文文

星漢迢迢，乾坤朗朗，迢迢朗朗五十望中烽火興我更看莘莘風也云也飄飄渺渺路漫吾將興我此生何所兮天三年猶記無涯之校今朝學子飄飄渺渺何所兮予漫其上下之校無悔3

依。地，，路。園。，似，懷。修遠而求園。，索。

我為學校添光彩

高三·二十四班 周文文

悠悠五十三載，青青子無數，白發搔更短，渾欲不勝簪。斗轉星移，白駒過隙，初見你序屬三秋，泠泠然欣其所往，碧藍天空下，襯托你質樸自然，多愁善感的納蘭容若曾語，人生若只如初見，于我，人生非只如初見，于外，你有你的魅力多彩，一如往常當時只道是尋常，而今璀璨之姿猶在，楊柳依依，扶凌云而自惜，我如滄海一粟，泛泛其詞，夸夸其談，我為你添光彩，也只是隨風潛入夜，潤物細無聲。

那一夜，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，雪覆蓋了整個你，即是夜色朦朧，你依然于黑暗處放射光芒，我內心一陣歡喜，不至于我迷失方向，夜正長，路也正長，感謝你為我導航，晨曦第一束光線，會不由自主的看向你，你既不會害羞，也不會藏匿，接受這真摯的洗禮，你用你的銅枝鐵桿，像刀，像劍，也像撠，春接著春，始終如一，念天地之悠悠，愛你，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你足下的土地，一草一木，盈盈一水間，我不覺伶仃孤苦，一花一世界，一沙一人情，我為你添光彩，不去折那長長的柳枝編作花環，不去采那鮮艷的花朵供一時欣賞，也不去你潔白的身軀亂涂亂抹，愛惜你，愛惜你身邊的每一事物，等于愛屋及烏。

我為校園添光彩

高三·二十四班 李士林

學校是我們的家，使我們的知識殿堂，是我們夢想之旅的加油站。民族榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為學生，我們的榮辱，自然跟學校的興衰連在一起，既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢？ 也許有人說，作為學生，我們做不出什么大事為學校添光彩，但是我認為，只要我們每一個人都盡自己的一份心，做一些力所能及的事情，那么就是我們為學校添光彩。

學校是學習的地方，學生的主要任務是學習，為校園添光彩，我想首先做到的就是努力學習，上課認真聽講，按時完成老師布置的作業，取得優異的成績，才能對得起老師為我們付出的青春和汗水，我們應當付出我們的全部的激情和努力，取得在考試中的好的名次，為學校添光彩。

嚴明的紀律是良好學習環境的保障，因此我們要遵守學校的紀律，以校規校紀嚴格要求自己，做到自律，自省。養成良好的學習和生活習慣。

我們要做到維護學校環境，讓校園更加美好。學習是我們大家的地方，優美的環境能給我們營造良好的學習氛圍。學校是我們的大家庭，我們每個人都要為美化學校做出貢獻。如果可以的話，我愿做春天的新綠點綴校園，我愿做秋天的清爽的風為學校清掃落葉，我愿做夏天的垂柳，為校園添生機，我愿做冬日里的白雪，讓校園銀裝素裹，圣潔無瑕。

讓我們懂得，相信在我們大家的共同努力下，我們的沾化一中會變得更加美麗，更加和諧。若干年后，當我們再度回到我們母校的時候，我們可以無悔的說，我們曾在這里度過了三年的美好時光。這里給我們以知識，讓我們變得睿智，給了我們勇氣，讓我們變得堅強，給力我們毅力，讓我們變得堅韌，讓我們努力學習，贏得未來，用實際行動去實現“為校園添光彩”的誓言。

讓愛永駐校園

高三·二十四班 李士林

愛是教育永恒的主題。我們應該更努力讓我們的校園充滿愛。用愛點綴我們的校園，為校園添光彩，讓我們一起發現愛，感受愛。

甘為春蠶吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。

當你漫步在平坦的大道上，可曾想到腳下的那一顆顆無用的碎石，當你登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深埋地下的基石，當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱險默默無聞的育花人？

老師，您就是那鋪路的碎石，您就是那深埋的地基，您就是那艱辛的育花人。

每當老師的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心都隨老師的一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里去感受新鮮的陽光，去領略異國風情，一起長篇大論的討論問題，到處傳來一片燦爛的笑聲，師生之間的友愛化為一串串音符在校園里飄動，將校園點綴成愛的花園，大家的心歡快的跳著，天涯海角有時盡，只有師恩無盡處。愛是生命的靈魂，是心靈的燈塔。

春夏秋冬，陽光如梭，我們越發感覺到仿佛生活在一個溫暖的家庭中。歲月如歌，學校條件日新月異，整齊明亮的教室，拔地而起的宿舍樓，揮灑汗水的運動場，無不蘊含著生活的未來和希望。

我們的校園生活像一條潺潺流淌的小河，它歡快的奔流著時時泛起朵朵純潔的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。校園生活是美好的，對老師的敬愛，對同學的友愛，共同匯成了這愛的河流。讓我們帶著心中這一份愛去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們的美好明天。

現在，我們笑著在校園的林蔭道上漫步，灑下最快樂的時光。

我們的校園因為有愛而更加和諧，更加美好。讓我們共同努力，去發現愛，感受愛，付出愛，讓愛永駐校園。

第五篇：我為教育添光彩范文

我為教育添光彩

——三項整肅學習心得體會

韓放

懷著對教育事業的熱愛和對教師職業的崇高敬意，2004年大學畢業后我毅然參加了我市教師招聘考試，順利的成為一位人民教師。回顧我不到兩年的教學工作，對當今的教育現狀感慨頗多。

農村打工潮造成“留守學生”較多和多數學生接受隔代教育的現狀。在農村，家庭教育與學校教育失去了應有的聯系，使許多的學生失去了學習的動力，失去了遠大的理想和崇高的信念，在不良的社會大環境下為數不少的學生迷失了自我，對自己的前途毫無計劃、得過且過。針對這些現狀，我們作為農村教育工作者，不能滿腹牢騷，應正視現實，積極正確的看待、評價自己的工作，以自己微薄的力量盡力為學生著想，樹立良好的教師形象，做到“德高為師，身正為范”，為我們的農村教育事業增光添彩。

作為教書育人的學校，教育學生成人成材更是義不容辭的。在新的歷史轉型時期，教育要與時俱進，把關注留守學生作為一個全新課題去研究，去行動。關心他們的學習、生活冷暖；關心他們的心理、身體健康；關心他們的思想品行、行為習慣。

關心他們的學習、生活冷暖。這點我們必需要完善自己的業務水平，要給學生一碗水，教師必需要有一桶水。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。新課程、新理念背景下，我們教師要學習更多好的教學方法，使得學生更容易接受新的知識。學生是教育的主體，我們要以學生為本。從學生的角度出發，對他們的日常學習進行輔導，激發他們的學習積極性，讓他們明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的人生觀、價值觀。

“留守學生”的學習費用和生活費用基本無憂，可是深藏其后的一些問題不能不令人關注。缺乏正確的輔導與監督，可造成“留守學生”成績下滑。“留守學生”中９０％以上由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又沒有多少文化，再加上對孫輩的溺愛，所以爺爺奶奶在學習上不能輔導他們，又缺少嚴格的監督，學習成績下滑在意料之中。這也要求我們廣大教師要從學習和生活兩方面給予他們更多的關懷。我們必需把這些學生當作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學習計劃，老師督促他們按日完成一天的學習任務。我們班有個叫楊磊的學生，父親外出打工，母親離家出走，奶奶照顧他的起居飲食。該生學習基礎較好，但學習上比較懶散，學習成績一度是倒數排名。經過老師的幾次談話，給他制定了學習成績目標，并在一段時間內時常提醒他，督促他學習。在上期期末成績達到目標并且養成較好的學習習慣，本期學習情況一直較穩定。

教師應與時俱進，努力提升自身素質，為人師表。教師作為社會中人也會受到來自社會各個方面的影響，不可否認面對經濟的飛速發展和急劇變化，教師也會感到困惑，甚至無所適從。教師在課堂，比較注意自己的角色，師生關系處于高尚、純潔、積極的狀態，帶給學生的是良好的精神陶冶。而在課后與學生的交往中，往往會流露出與之不協調、不一致的情緒，造成了學生的困惑，特別是“留守學生”，由于自身條件的限制，更會受到影響，甚至出現雙重人格，言與行的不一致。因此廣大教師應意識到，教師的勞動是復雜的、創造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學識，在與其教育對象的共同活動中影響學生，這種影響是直接的、持續的，甚至會影響學生一生。這就要求教師與時俱進，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優秀的素質去感染學生。

總之，教師的責任是重大的，時代賦予教師的使命是神圣的，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，那么教師的高素質就體現在能博采眾長，施教有方，滿足學生的不同需求，使學生吸取到各個方面的營養，啟迪和幫助他們去追求真理、探索科學、鍛煉能力，適應新時代的需要。幫助更多的學生全面發展，為教育添點滴光彩，也是教師自身價值所在。

關心他們的心理、身體健康。在“留守學生”這一群體中，不少學生存在著行為、學習、心理等方面的問題，而問題學生的心理健康問題則是我們一直關注的重點。變化情況記錄下來，落實重點對象的幫“困”措施，開展個案研究。根據學生表現情況在開展調查分析基礎上，我們為心理健康存在一定問題的學生建立專門檔案，把問題學生的基本情況以及各階段，我們設立進步獎，對那些經幫教而進步較快的學生實行獎勵。我們深入問題學生家庭進行家訪，跟問題學生交朋友，重點突破。在“留守學生”中，有些情況比較嚴重：逃學，夜游，對立情緒......經個別教育，效果仍不明顯的，從學生的心理問題著手，逐個分析存在的問題及問題產生的可能原因。然后與代理監護一起，共同商討教育措施；找問題學生面對面交談，了解學生的思想狀況，幫助解決學生的實際問題。多管齊下，分解落實，力求重點突破。在問題學生的教育過程中，我還請學校領導適時出面幫助解決，效果會更好。

關心他們的思想品行、行為習慣。這就要求我們教師言傳身教，自身先起到典范作用。初中學生正處于思想行為定型時期，所以教師的思想品行和行為習慣會影響學生的一生，尤其是留守學生。他們缺乏父母的關心和愛護，和老師在一起的時間更多。所以這也要求我們廣大教師在行為習慣上面嚴格要求自己，真正做到身正為范。

新時期的教師面臨了許多的新的教育問題，我們要努力完善自我，用心去發現問題，盡力去解決問題。從學生的利益出發，一切以學生為重，在教學的第一線為我黨的教育事業增添光彩！