第一篇：外語系學風建設經驗交流材料

工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料

學風建設扎實開展 多管齊下全面推進 外語系的學風建設工作始終堅持以提高人才培養質量為中心，以培養學生的創新能力，增強學生的就業能力，提高學生的綜合素質為目標，以校園文化活動和社會實踐為載體，本著幫助學生明確學習目的、激發學生學習動力，不斷提高大學生學習能力的指導原則，教學和學生工作密切配合，不斷的將學風建設工作引向深入，在全系上下營造了濃厚的學習氛圍，最大限度的調動了學生學習的積極性，圓滿的完成了學校交給的各項任務，現總結如下：

一、以課堂教學為學風建設的主陣地，加強教風管理，建立的良好教育教學秩序，以良好的教風促進學風建設。

外語系教師除承擔英語專業的教學任務外，還承擔著全校各院系非英語專業本科生、碩士生、博士生等各個層次的英語、俄語、日語的公共外語教學任務，外語教學是全校課時量最大、持續時間最長、覆蓋面最廣的公共課教學，外語教學質量的好壞直接關系我校的人才培養質量。外語系高度重視教風管理，在教風建設中，注重教師的主體地位，發揮教師在教學中的主觀能動作用。

1、將常規教學工作的落實當作重中之重，堅持檢查與抽查相結合，及時反饋工作中的問題，查缺補漏，常抓不懈，同時注重完善外語系的相關教學管理制度，教研活動考勤制、監考制、實習管理、畢業論文指導及二次答辯制等。

2、加強大學英語課程建設，舉辦說課觀摩教學研討會。該項教研活動收效良好，一是為全國大學英語四級考試的授課積累經驗，二是以此為契機，通過打破教研室界限的教學研討活動，全體中青年英語教師相互學習，取長補短，交流經驗，發現不足，進而促進大學英語課程建設。

3、為推進外語教學改革，提高外語系青年工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料

教師授課水平，鼓勵青年教師互相學習，營造良好教學氛圍，舉辦了首屆青年教師擂臺賽，此項活動在一線教師中形成外語教學的追、趕、超的熱潮，調動了教學積極性。

4、在教學過程中，鼓勵廣大教師在教書的同時，很好的發揮育人的作用。外語系堅持將青年教師優秀教學成果獎、“三育人”標兵等獎項的評選與教師的師德師風結合起來，激勵教師注重師德修養，愛崗敬業。

二、努力構建完善的學風建設體系，在全系上下營造濃厚的學習氛圍。學生以學為本，學風十分重要。優良的班風、濃厚的學風是大學生健康成長的保證。為此，外語系始終把學風建設工作作為學生工作的生命線和永恒的主題。在實際工作中，注重強化學生的主體意識，使學習成為學生自主、自覺、自由的行為素養。

1、采取召開主題班會、到宿舍走訪、學習交流、新生黨員見面會等多種形式對新生進行學風教育，做到學風建設從源頭抓起。

2、分階段有重點的開展學風建設工作。一年級以口語測試和晨讀來培養學生良好的學習習慣，二年級以備考英語專業四級為重點，三年級立足提升就業能力，加強實踐環節，四年級以備考英語專業八級為重點。

3、每學期初開展學生學風情況調研，撰寫上學期的學習成績分析報告，對學習成績差、平均學分績低于1.5的學生由輔導員老師進行一對一的談話，并要求重修學生遞交下學期的學習計劃和目標。在學習過程中，對那些缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差、經常遲到、曠課的學生實行跟蹤教育。并與家長溝通情況，尋求家長的配合與支持，做到學校教育、家庭教育、學生自我教育有機結合。工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料

4、經各班級推薦系里考核，每班聘任1名品學兼優的學生擔任學習信息員，以記錄周志的形式反饋各班級的學風動態及其他情況，并把反映的各種信息及時整理給外語系領導和有關科室。這項工作在學風建設中起到了橋梁作用，成為學風建設的重要環節。

5、把高年級學生中品學兼優，對工作認真負責的黨員挑選出來讓她們擔任新生副班主任，通過言傳身教，使一年級大學生及早樹立起正確的學習態度，堅定刻苦學習、奮進成才的信念，并盡早建立起良好的班風、學風，為四年的大學生活開了個好頭。

6、以外語專業四、八級考試、考研為突破口，帶動整個系風和學風建設。系里每年都組織專業四八級的考前輔導。為了提高考研的成功率，每年都聘請專業課教師對考研的學生進行有針對性的輔導。

7、各班級積極開展“一幫一”幫扶活動。

學生黨員和學生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好一位在學習上需要幫助的同學，積極開展“一幫一” 幫扶活動，共同學習，共同進步，形成了共同進步、共同提高、團結和諧的優良學風。

8、加強學生宿舍管理，努力創造一個文明、和諧、學習氣氛濃厚的宿舍環境。

為了幫助學生養成早睡早起的好習慣，促進學風建設工作，外語系規定學生宿舍23：00準時熄燈。同時，每周開展一次寢室衛生大清掃活動，并進行檢查，通過評比來鼓勵先進，鞭策落后，形成爭先創優的良好風氣。并探索以“學習型寢室”為目標的寢室學風運行機制。開展“優良學風寢室”評比和“優良學風寢室宣講活動”。工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料、開展輔導員對學生的個性化深度輔導，形成學生和輔導員之間新型的互動模式，鼓勵學生個性化的發展。

經過全系學生的共同努力，外語系學生在學業上取得了優異的成績。

1、專業課出勤率達100%，學生基本杜絕了遲到、早退和曠課現象，晚自習率穩定在95%以上。警示勸導學生數為零，2009年我系9名同學考取了碩士研究生。其中8名考取了包括南開大學、上海交通大學在內的國內知名院校。

2、外語專業四八級通過率穩步增

英語專業八級通過率長。2004級專業四級通過率為70.21%，通過率100.00%80.00%高出全國理工科大學通過率12.9個百分點，2004級專業八級通過率為60%，高出全國理工科平均通過率11個百分點，2005級專業四級通過率為75%，高出全

60.00%40.00%20.00%0.00%200120022003年級20042005我校英語專業通過率全國平均通過率國理工科大學通過率15.96個百分點，2005級學生專業八級通過率為75.82%，高出全國理工科大學通過率25個百分點。2006級專業四級通過率達到了64.29%，高出全國大學通過率2.4個百分點。

3、學生加權分和優良率高，不及格率低。截止2008/2009學年末，2006級學生平均加權分達80.65，優良率50%以上的學生占學生總數的74%。掛科的僅為5人次。2007級學生平均加權分達80.82，優良率50%以上的學生占學生總數的60%。2008級學生平均加權分達77，優良率50%以上的學生占學生總數的51%。

三、不斷加強考風建設，保障學風建設健康發展

考風建設是學風建設的重要環節，是學風建設優劣的“試金石”、“晴雨表”。為了搞好考風建設，外語系強化管理，嚴格制度，出臺了《外語系加強考風、考紀的規定》，設立考試巡考員，使考試管理制度化、規范化。每學期外語系都工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料

組織學生簽定自律承諾書，每次期末大考時，都下發有關加強考試紀律，創建優良考風的通知。開展宣傳周活動，在教學區懸掛標語，鼓勵學生在考試中取得優秀成績。樹立“自覺遵守考試紀律光榮，考試違紀作弊可恥”的良好風氣。通過這些工作，我系形成了嚴肅考風、自覺遵守考紀的良好氛圍。連續兩年，外語系未出現學生考試違紀、作弊的現象，無受到退學警告的學生。

四、積極開展科技學術活動，提高學生的綜合素質和應用創新能力。

1、外語系每年都邀1-2名英語語言文學方面的博士生導師和碩士生導師來我系講學，拓寬教師和學生的學術視野。并聘任外語系主任吳勁秋副教授、喬艷副教授、外語系專業教研室主任陳鴻雁副教授、青年骨干教師王英雪等同志為外語系本科生第二課堂素質拓展導師。在教師的指導下，學生積極投入到各項科技學術活動中去，并取得了一定的成績：

外語系學生孫曉瑩在第十二屆外研社杯全國英語辯論賽獲得國家級優勝獎。外語系學生張志華、遲雯雯在第十三屆外研社杯全國英語辯論賽獲得國家三等獎，外語系張志華同學在2008年CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲得遼寧省二等獎，外語系遲雯雯同學2009年CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲得遼寧省優秀獎。在全國大學生英語競賽中，外語系有1人獲二等獎、3人獲三等獎。

2、以共青團組織為依托，積極開展科技學術活動。工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料

①外語系科技學術活動豐富多彩，包括CCTV英語演講大賽、外研社杯英語辯論賽、早安英語晨讀、英語地帶、企業經理人講座、財經嘉年華活動，雙語團知識競賽，英語專業四級經驗交流會、英語技能大賽等。

②外語系的學生社團“英語愛好者協會”建立10年來，連續六次獲 “校十佳社團”稱號，目前在校注冊會員達一千余人。

③組建外語系青年志愿者服務隊，多次出色完成校內外大型會議的志援服務任務。

④外語系6％學生曾獲院系級以上科技創新類獎勵；43.7％學生獲院系級或以上社會實踐先進個人稱號。2008年，我系有一項大學生創新實驗驗計劃項目獲學校資助。

高校的學風建設是一項長期復雜的系統工程。調整經濟結構，轉變經濟增長方式，提高自主創新能力、增強國家核心競爭力已成為我國當前重要的歷史任務。這一新趨勢為高等教育的發展設定了新的目標和挑戰。即高校培養的人才應具有不斷接受新信息，鉆研新領域的能力；具有創新意識與開拓精神，善于推陳出新；時代的進步對人才培養提出了新目標，也給高校的學風建設賦予了新內涵。我們將不斷總結學風建設的經驗，努力開創學風建設工作的新局面。

第二篇：外語系學風建設經驗交流材料

工商管理學院2009/2010學年“學風建設先進單位”申報材料學風建設扎實開展多管齊下全面推進

外語系的學風建設工作始終堅持以提高人才培養質量為中心，以培養學生的創新能力，增強學生的就業能力，提高學生的綜合素質為目標，以校園文化活動和社會實踐為載體，本著幫助學生明確學習目的、激發學生學習動力，不斷提高大學生學習能力的指導原則，教學和學生工作密切配合，不斷的將學風建設工作引向深入，在全系上下營造了濃厚的學習氛圍，最大限度的調動了學生學習的積極性，圓滿的完成了學校交給的各項任務，現總結如下：

一、以課堂教學為學風建設的主陣地，加強教風管理，建立的良好教育教學秩序，以良好的教風促進學風建設。

外語系教師除承擔英語專業的教學任務外，還承擔著全校各院系非英語專業本科生、碩士生、博士生等各個層次的英語、俄語、日語的公共外語教學任務，外語教學是全校課時量最大、持續時間最長、覆蓋面最廣的公共課教學，外語教學質量的好壞直接關系我校的人才培養質量。外語系高度重視教風管理，在教風建設中，注重教師的主體地位，發揮教師在教學中的主觀能動作用。

1、將常規教學工作的落實當作重中之重，堅持檢查與抽查相結合，及時反饋工作中的問題，查缺補漏，常抓不懈，同時注重完善外語系的相關教學管理制度，教研活動考勤制、監考制、實習管理、畢業論文指導及二次答辯制等。

2、加強大學英語課程建設，舉辦說課觀摩教學研討會。該項教研活動收效良好，一是為全國大學英語四級考試的授課積累經驗，二是以此為契機，通過打破教研室界限的教學研討活動，全體中青年英語教師相互學習，取長補短，交流經驗，發現不足，進而促進大學英語課程建

設。

3、為推進外語教學改革，提高外語系青年

教師授課水平，鼓勵青年教師互相學習，營造良好教學氛圍，舉辦了首屆青年教師擂臺賽，此項活動在一線教師中形成外語教學的追、趕、超的熱潮，調動了教學積極性。

4、在教學過程中，鼓勵廣大教師在教書的同時，很好的發揮育人的作用。外語系堅持將青年教師優秀教學成果獎、“三育人”標兵等獎項的評選與教師的師德師風結合起來，激勵教師注重師德修養，愛崗敬業。

二、努力構建完善的學風建設體系，在全系上下營造濃厚的學習氛圍。學生以學為本，學風十分重要。優良的班風、濃厚的學風是大學生健康成長的保證。為此，外語系始終把學風建設工作作為學生工作的生命線和永恒的主題。在實際工作中，注重強化學生的主體意識，使學習成為學生自主、自覺、自由的行為素養。

1、采取召開主題班會、到宿舍走訪、學習交流、新生黨員見面會等多種形式對新生進行學風教育，做到學風建設從源頭抓起。

2、分階段有重點的開展學風建設工作。一年級以口語測試和晨讀來培養學生良好的學習習慣，二年級以備考英語專業四級為重點，三年級立足提升就業能力，加強實踐環節，四年級以備考英語專業八級為重點。

3、每學期初開展學生學風情況調研，撰寫上學期的學習成績分析報告，對學習成績差、平均學分績低于1.5的學生由輔導員老師進行一對一的談話，并要求重修學生遞交下學期的學習計劃和目標。在學習過程中，對那些缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差、經常遲到、曠課的學生實行跟蹤教育。并與家長溝通情況，尋求家長的配合與支持，做到學校教育、家庭教育、學生自我教育有機結合。

4、經各班級推薦系里考核，每班聘任1名品學兼優的學生擔任學習信息員，以記錄周志的形式反饋各班級的學風動態及其他情況，并把反映的各種信息及時整理給外語系領導和有關科室。這項工作在學風建設中起到了橋梁作用，成為學風建設的重要環節。

5、把高年級學生中品學兼優，對

工作認真負責的黨員挑選出來讓她們

擔任新生副班主任，通過言傳身教，使一年級大學生及早樹立起正確的學習態度，堅定刻苦學習、奮進成才的信念，并盡早建立起良好的班風、學風，為四年的大學生活開了個好頭。

6、以外語專業四、八級考試、考研為突破口，帶動整個系風和學風建設。系里每年都組織專業四八級的考前輔導。為了提高考研的成功率，每年都聘請專業課教師對考研的學生進行有針對性的輔導。

7、各班級積極開展“一幫一”幫扶活動。

學生黨員和學生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好一位在學習上需要幫助的同學，積極開展“一幫一” 幫扶活動，共同學習，共同進步，形成了共同進步、共同提高、團結和諧的優良學風。

8、加強學生宿舍管理，努力創造一個文明、和諧、學習氣氛濃厚的宿舍環境。

為了幫助學生養成早睡早起的好習慣，促進學風建設工作，外語系規定學生宿舍23：00準時熄燈。同時，每周開展一次寢室衛生大清掃活動，并進行檢查，通過評比來鼓勵先進，鞭策落后，形成爭先創優的良好風氣。并探索以“學習型寢室”為目標的寢室學風運行機制。開展“優良學風寢室”評比和“優良學風寢室宣講活動”。、開展輔導員對學生的個性化深度輔導，形成學生和輔導員之間新型的互動模式，鼓勵學生個性化的發展。

經過全系學生的共同努力，外語系學生在學業上取得了優異的成績。

1、專業課出勤率達100%，學生基本杜絕了遲到、早退和曠課現象，晚自習率穩定在95%以上。警示勸導學生數為零，2009年我系9名同學考取了碩士研究生。其中8名考取了包括南開大學、上海交通大學在內的國內知名院校。

2、外語專業四八級通過率穩步增

長。2004級專業四級通過率為70.21%，高出全國理工科大學通過率12.9個百分

點，2004級專業八級通過率為60%，高

出全國理工科平均通過率11個百分點，2005級專業四級通過率為75%，高出全國理工科大學通過率15.96個百分點，2005級學生專業八級通過率為75.82%，高出全國理工科大學通過率25個百分點。2006級專業四級通過率達到了64.29%，高出全國大學通過率2.4個百分點。

3、學生加權分和優良率高，不及格率低。截止2008/2009學年末，2006級學生平均加權分達80.65，優良率50%以上的學生占學生總數的74%。掛科的僅為5人次。2007級學生平均加權分達80.82，優良率50%以上的學生占學生總數的60%。2008級學生平均加權分達77，優良率50%以上的學生占學生總數的51%。

三、不斷加強考風建設，保障學風建設健康發展

考風建設是學風建設的重要環節，是學風建設優劣的“試金石”、“晴雨表”。為了搞好考風建設，外語系強化管理，嚴格制度，出臺了《外語系加強考風、考紀的規定》，設立考試巡考員，使考試管理制度化、規范化。每學期外語系都

組織學生簽定自律承諾書，每次期末大考時，都下發有關加強考試紀律，創建優良考風的通知。開展宣傳周活動，在教學區懸掛標語，鼓勵學生在考試中取得優秀成績。樹立“自覺遵守考試紀律光榮，考試違紀作弊可恥”的良好風氣。通過這些工作，我系形成了嚴肅考風、自覺遵守考紀的良好氛圍。連續兩年，外語系未出現學生考試違紀、作弊的現象，無受到退學警告的學生。

四、積極開展科技學術活動，提高學生的綜合素質和應用創新能力。

1、外語系每年都邀1-2名英語語言文學

方面的博士生導師和碩士生導師來我系講學，拓寬教師和學生的學術視野。并聘任外語系主

任吳勁秋副教授、喬艷副教授、外語系專業教

研室主任陳鴻雁副教授、青年骨干教師王英雪

等同志為外語系本科生第二課堂素質拓展導

師。在教師的指導下，學生積極投入到各項科技學術活動中去，并取得了一定的成績：

外語系學生孫曉瑩在第十二屆外研社杯全

國英語辯論賽獲得國家級優勝獎。外語系學生

張志華、遲雯雯在第十三屆外研社杯全國英語

辯論賽獲得國家三等獎，外語系張志華同學在2008年CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲

得遼寧省二等獎，外語系遲雯雯同學2009年CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲得遼寧省優秀獎。在全國大學生英語競賽中，外語系有1人獲二等獎、3人獲三等獎。

2、以共青團組織為依托，積極開展科技學術活動。

①外語系科技學術活動豐富多彩，包括CCTV

英語演講大賽、外研社杯英語辯論賽、早安英語

晨讀、英語地帶、企業經理人講座、財經嘉年華

活動，雙語團知識競賽，英語專業四級經驗交流

會、英語技能大賽等。

②外語系的學生社團“英語愛好者協會”建立10年來，連續六次獲 “校十佳社團”稱號，目前在校注冊會員達一千余人。

③組建外語系青年志愿者服務隊，多次出色完成校內外大型會議的志援服務任務。

④外語系6％學生曾獲院系級以上科技創新類獎勵；43.7％學生獲院系級或以上社會實踐先進個人稱號。2008年，我系有一項大學生創新實驗驗計劃項目獲學校資助。

高校的學風建設是一項長期復雜的系統工程。調整經濟結構，轉變經濟增長方式，提高自主創新能力、增強國家核心競爭力已成為我國當前重要的歷史任務。這一新趨勢為高等教育的發展設定了新的目標和挑戰。即高校培養的人才應具有不斷接受新信息，鉆研新領域的能力；具有創新意識與開拓精神，善于推陳出新；時代的進步對人才培養提出了新目標，也給高校的學風建設賦予了新內涵。我們將不斷總結學風建設的經驗，努力開創學風建設工作的新局面。

第三篇：外語系學風建設實施方案

中共吉林財經大學信息經濟學院

外語系黨總支委員會文件

吉財信院外語【2014】1號

簽發人：董平

關于外語系開展學風建設的學習、討論、實踐活動的通知

各黨支部、團支部：

按照《關于進一步加強學風建設的決定》（吉財信院[2014]31號）文件精神要求，為在外語系學生中樹立“好學奮進光榮”，“虛度光陰可悲”的觀念，打造外語系“樂學、勤學、會學、篤學”的學風，特制定《外語系學風建設實施方案》（見附件），請認真學習貫徹落實。

附件：外語系學風建設實施方案

中共吉林財經大學信息經濟學院外語系總支部委員會

二〇一四年四月三十日

主題詞：印發學風建設實施方案通知主送：各黨支部、團支部外語系總支部委員會2014年3月30日

附件：

外語系學風建設實施方案

學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我系學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院[2014]31號《關于進一步加強學風建設的決定》的有關要求，本著促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，樹立“好學奮進光榮”，“虛度光陰可悲”的觀念，形成“樂學、勤學、會學、篤學”的學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

以培養高素質人才為目標。堅持以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促系風；調查分析我系學風的現實狀況、存在的主要問題，采取切實有效的措施。通過各項學生工作制度的落實、學風建設活動的宣傳、學風建設工作機制的運行，培養學生樂學的態度、勤學的精神、善學的能力以及誠實守信、追求真理的品質，營造一個良好的育人、學習環境。

二、組織領導

為配合學院各項工作，我系特成立相關領導小組如下：

1、外語系學風建設領導組：

組長：董平

副 組 長：許傳奇

成員：王宇哲、王偉峰、裴佩、司月、楊子瑩、舒貞、袁濤、滕杰、錢宇、印明玉、許曉忱、于秀麗

2、學風督察組：

組長：許曉忱

副組長：盧天星、劉連惠

成員：學生會組織部、學習部全體成員及各班班委

3、學風檢查組：

組長：于秀麗

副組長：徐冰、王思琪

成員：學生會生活部全體成員及各班生活委員

三、具體實施方案

1、活動的目標、內容及要求

通過檢查，了解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進教學樓、上課睡覺、遲到、早退、曠課和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習玩手機和不帶學習資料等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，提高學生考研錄取率，彰顯辦學成績。

2、工作內容

（1）學風檢查組到學生宿舍檢查學生按時起床出早操及上課情況；

（2）學風檢查組晚上到學生宿舍了解學生學習、生活、晚歸情況，加強對學生文明、衛生、安全教育和管理。

（3）上課和下課前，學風督察組和任課教師定期進課堂檢查、監督課堂紀律情況；

（4）學風督察組到教室檢查帶早餐進教室和課堂紀律情況。

（5）加強輔導員與家長聯系溝通制度。有效發揮家庭和社會的教育管理作用。

3、工作要求

（1）各班級召開本班會議，進一步認識加強學風建設的意義和要求；

（2）各班級制定初次整改措施，加強對學生的教育和管理；

（3）各工作小組每周進課堂聽課和宿舍檢查次數不少于兩次；

（4）各工作小組要定期總結，提出整改建議，每月開展一次以學風建設為主題的班會并開展演講、辯論、學習交流討論等特色活動。

四、檢查活動的組織安排

本次學風檢查活動分為三個階段進行：

1、宣傳落實，布置工作

本階段的時間安排為：4月1日至29日。由系里召開學風建設動員大會，結合學院[2014]31號“關于進一步加強學風建設的決定”進行認真學習動員和貫徹落實；要求全系學生在學風建設活動中進一步提高認識，做到人人學習、人人知曉、人人參與。營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強我系學風建設。由各年級、班級安排專門時間，通過各種形式開展學風建設的宣傳動員工作。

2、自學自查，尋找差距

本階段的時間安排為：4月至12月，要做的主要工作有如下幾項：

（1）各班級要結合學院[2014]31號“關于進一步學風建設的決定”文件以及《外語系學風建設實施方案》，組織全班同學認真學習《吉林財經大學信息經濟學院學生手冊》中關于學風建設部分的相關文件。

（2）各班級安排專門時間進行座談討論。其中，一年級同學重點討論如何樹立遠大理想與學習目標，如何做好大學四年的發展規劃，如何養成良好的學習習慣。

二、三年級的同學主要討論目前我校、系學風的現狀如何，存在的主要問題及其原因是什么，如何加強學風建設。

（3）系里召開學風檢查專題會議，專門就學風狀況進行認真的總結分析，查找學風存在的問題，研究進一步加強學風建設的具體措施。

3、落實整改，總結匯報

本階段的時間安排為：11月1日至20日.本階段要做的主要工作有：

（1）要求一至三年級的學生每人寫一份學習計劃或總結。其中：一年級同學寫學習計劃，主要談自己今后的學習目標和如何實現所定目標。

二、三年級同學寫學習總結，其主要內容為：①對以往個人學習狀況的回顧；②今后的目標和努力的方向；③實現目標的措施和行動計劃。上述材料于11月20日以前交輔導員，由輔導員批閱和指導。

（2）制定學風初次整改行動計劃。在11月20日以前，系制定一份學風整改的行動計劃，該計劃應當包括如下幾個方面的內容：①對本系學風現狀的分析和評價（包括取得的主要成績及主要經驗、存在的主要問題及原因）；②學風整改的工作目標和主要任務；③實現目標的措施和途徑（包括思想工作、組織保障、制度保障、經費保障、等方面的具體措施）。

（3）召開學風整改匯報會。各班級向系學風建設領導小組匯報本班學風整改的特色經驗和新舉措，匯報會的時間和地點另行通知。

4、總結表彰及獎勵辦法

本階段的時間安排為：11月20日至12月初。根據系里檢查評比結果，召開外語系總結表彰會，對學風建設成績突出的班級及個人進行表彰。

（1）評選學風建設先進班級6個，頒發獎牌；

（2）在管理人員中，設立學風建設優秀組織者、頒發證書；

（3）設立“學風建設先進個人”13名，“學風建設標兵”26名，分別頒發證書，并將其作為入黨、獲國家三金、學院兩金、評選三好學生、優秀團員、優秀學生干部（團干部）等的重要依據。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設活動作為實現我院三年奮斗目標的重要措施之一，嚴格按照本實施方案的要求，認真組織好本班的學風檢查活動。

2、注重方法。各班在貫徹落實本通知的過程中，應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意采取靈活多樣、生活活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬松、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班在檢查過程中，必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，采取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣。

中共吉林財經大學信息經濟學院

外語系總支部委員會

二〇一四年四月三十日

第四篇：學風建設經驗交流（定稿）

學風建設經驗交流

簡單說點我的想法哈。不講套話，講不了好多。不正規。

1，在班委產生后的一段時間，我分別找每個班委都談了一下，明確了各個班委應該要做些什么，告訴他們作為大學的班委可以做的遠比高中做的多，只要他們想做好，他們就可以為班上做很多事，和他們談了一下到底應該怎樣去協調才能把班上的工作做好。班委之間的交流還是比較重要的，各個班委互相指出不足互相借鑒長處，我們班的班委這方面做得不錯，但是不是我讓他們這樣的哈，他們本身就有這種取長補短的能力。2，同學方面，一般我們一班沒有采取太多的強制舉措，大學很多人都有自己的想法，有時候他不想按照你的安排來，只要他有道理，我們一般都會理解他，不會勉強，我傾向于偏人性化一點的管理模式，這樣大家也會體諒你，不會一直不關心班級事務。

3，最大程度發展班委的個人能力。華科人都是有能力的，你要給他們機會，有時有這種情況，就是班委中的某幾個因為做了很多班上的工作，所以做學生工作很不錯，但是其他的就水平一般。在處理事務的時候，一班通常選擇將任務下發，讓某個班委而非班長全權負責，班長只是起到了協調各個班委的作用，這樣效率會高很多，對班委的鍛煉效果也好。

4，寢室長的充分利用。我個人是不時和寢室長說幾句，讓他們注意下寢室人的動向，還有就是讓大家配合好，讓任務下發得快。

5，班上的學風建設確實沒有刻意去搞，班上的每個人都很重視學習，在前期的各種宣傳也說了大學中學習的重要性，所以大家有主觀意愿去搞學習。建設學風其實就是讓他們知道學習有多么多么重要，然后他們自然就會去搞。

額。基本上就這些，再想到再交流哈。胡導，你還是把別人的好的經驗給我們也傳授下撒。

第五篇：外語系2013年學風建設總結

秉承校訓凈化校園—— 外語系2013年學風建設總結

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。外語系學風建設秉承“品正學實”的優良校風，按照學校《關于進一步加強學風建設的若干意見》精神，落實學校《加強學風建設工作方案》要求，認真積極的開展各項學風建設工作，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設活動落到了實處，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結如下：

一、目標明確、措施得力

系里成立系學風建設領導小組，由左拉書記擔任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。

二、開展獨具特色的校園文化活動

1、大力做好宣傳活動

為了配合學校的學風建設活動，營造良好的氛圍。系學工辦給各年級各班班長傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，鼓勵各班級開展有特色有創意的學風建設月活動。要求教工黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任教工黨員聯系班級的要積極指導班級開展各項活動，并參與班級建設。黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。

2、舉辦各類學術性質的講座

“鉆石之旅”的專場講座，新世紀外語學校新課標英語考級基地專業老師的講座，一方面為大家未來的職業規劃提供了選擇，另一方面，為大家提供了鍛煉自己的平臺。

支教專家劉靜安副教授為全體俄語專業師生作了關于《俄語構詞研究與俄語學習漫談》的俄語學術講座。通過本次學術講座，進一步激發了學生的俄語學習興趣和熱情，豐富了學生的俄語學習方法，對提高學生的俄語水平有很大的幫助。

舉辦“教師職業技能培訓”講座，提高支教師范生的教育理論水平和教學業務能力，促進支教師范生更快地適應學校的教育教學工作，對教學有了更為明確的了解，增加了教學技能，對之后的支教工作將有很大的幫助。為支教工作的進一步統一思想、提高認識、鞏固成果、扎實推進奠定了良好的基礎。

3、根據不同年級制定建設活動計劃

加強學生上課出勤管理力度,除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和遲到現象，提高早操、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

開展學習經驗交流會 以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。

新生入學教育活動，使新生了解了系情，明確了學習目的，增強了愛系意識，從而為盡快適應大學生活起到了重要作用。

新生開展拔河比賽，旨在于讓同學們更好的增強集體意識，增強班級凝聚力和向心力，使大一新生盡早適應大學生活。

外語系2013級迎新晚會，使新生更加了解外語系，使其具有歸屬感，從而增強外語系凝聚力和向心力。

以誠信為主題的班會活動為提高學生專業四級通過率，高年級都舉辦一次專業四級考試動員，安排專四級高分通過的學生做學習經驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結合期中教學檢查進行動員教育。

開展《近年就業形勢與發展》講座,在高年級學生中積極開展了考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確學習目標和職業生涯規劃。

外語系召開實習總結及經驗交流報告會，此次活動旨在通過實習報告會的形式真實地反映實習生為期二個月的實習生活情況，以此增強同學們對實習生活的認識及注意事項，為來年的實習和支教生活奠定心理基礎。

3、班級活動的實施

英語角、俄語角的建設，一年級新生各班級建設英語學習角，效果良好。每一個英語角都經過班級同學的精心策劃、制作和更新，供班級的學生閱讀背誦，調動了學習的積極性，增強了趣味性，給班級的空白墻面增加了一道美麗的風景，也營造了學習的氣氛，同時優秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。

召開 “網絡與學習”主題班會 通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言，杜絕曠課現象，克服一切困難，拒絕網絡游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態度，珍惜學習時光，要求各位同學一定要將網絡學習方式與書本學習相結合，與學生文明習慣養成相結合，保證學風建設活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結合的高效復習。

舉行班級手抄報比賽，班級的手抄報制作，把班級的學風建設的風采都展現了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現出來，給學風建設大力的推動。

班級的博客建設，體現了專業特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。

4、加強宿舍管理

以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞臺；另外對宿舍的違章電器進行了數次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍安全奠定了基礎。

5、完善教工黨員聯系班級制度

我系為加強學生管理，發揮黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，開始實施教工黨員聯系班級制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于黨員先鋒模范作用的發揮，更好地帶動班級建設。

6、積極開展大學生思想政治工作

積極開展班級學生工作座談會，根據每個班級心理委員每兩周遞交一次的“班級心理情況調查”，組織同學分析調查結果，結合實際情況采取了行之有效的措施。

外語系黨總支組織全系學生開展以“美麗校園—我的家”為主題的民族宣講活動。活動目的旨在讓同學們能夠深入了解新疆各少數民族的發展歷史、文化傳統、風俗習慣等內容，更好認識新疆，了解新疆，為將來更好服務社會奠定基礎。通過宣講同學們對各少數民族有了更加深入的了解與認識，為以后與各少數民族更好的相處，營造各民族團結友好的校園風氣做了鋪墊。

外語系黨總支組織全系學生學習黨的十八屆三中全會精神，黨的十八屆三中全會的勝利召開是全國各族人民政治生活當中的一件大事。在學院黨委召開全院教職工大會，進行對會議精神學習動員和傳達之后，系黨總

支對本系全體教師、黨員和全體學生的學習教育活動做出了相關安排。按照計劃，本系學生對會議精神的學習將按照學生黨員、積極分子和學生干部的集中學習，全體學生在主題班會上的學習，個人自學，組織專題講座，收看影視資料，討論，撰寫學習心得等形式全面展開。

外語系道德講堂活動開展，為認真貫徹自治區精神文明建設的要求，倡導道德文明風尚，構建和諧校園，外語系黨總支特開展道德宣傳活動，外語系全體同學進行道德文明等方面的教育。希望同學們從日常的生活和學習中嚴于利己、刻苦學習、尊敬師長、愛護公物。

由外語系黨總支組織的 “學習園地”評選活動通過本次評選活動，向同學們進一步宣傳和學習了公民道德建設的內容，同時也提高了師范生的必要技能，進一步增強了同學們的集體榮譽感。

舉辦學生干部培訓班。學生干部是學生群體中的骨干和榜樣，也是學生管理工作者的得力助手。為進一步加強我系學生干部的綜合素質，增強學生干部的工作能力和服務意識，真正發揮全體學生干部的作用，促進各級學生組織自我管理，推進學生管理工作更好的開展，我系于本學期舉辦兩次學生干部培訓班。

加強學生上課出勤管理力度

統一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經過匯總每月在系上公布一次，對于曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

三、存在問題

1、面對高校畢業生的就業形勢的嚴峻形勢，大多數的學生對自己的學習和就業方向感到很迷茫，造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現象。

2、由于各班對學風建設系列活動重視程度不同，學生參與的積極性不平衡，因而教育的實效參差不齊。

3、學風建設是一個長期的任務，需要持之以恒、長抓不懈，才能取得更顯著的效果。

4、對于學風建設活動中好的做法，各年級、各班應認真總結，形成制度，堅持下去，鞏固已取得的成果。

通過開展各項活動使我系學生工作取得了長足的進步，學風得到了更好的改善和發展，當然，我們也清醒地認識到，我系的學風建設工作還存在很多不足。我們將繼續努力，在鞏固已取得的學風建設的成果下，克服不足，力促工作新發展。

外語系

二〇一三年十二月