第一篇：竹園中學創建首批省級文明學校申報材料

竹園中學創建文明學校工作情況簡介

竹園中學是1997年經大方縣人民政府批準建立的一所農村初級中學，校園占地面積20164㎡，綠化面積6000㎡，校舍建筑面積4025㎡。現有教學班15個，學生776人，現有專任教師54人，學校始終加強領導管理，鍛造教師隊伍，重視校園文化建設，彰顯藝術特色，全面實施素質教育，教育教學質量穩中有升，家長滿意，社會認可。連續多年被上級部門評為目標責任考核先進單位，教學質量良等學校。

近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，成立了“文明學校”創建工作領導小組，校長負總責，行政領導分工負責，制訂了創建省級“文明學校”工作實施方案，把“文明學校”的創建融入到學生的日常生活當中，融入到教師的教育教學當中，確保創建工作扎實有效地開展。

一、加強領導班子建設

學校領導班子帶頭抓好自身建設，明確思路，廉潔自律，民主交流，科學決策。率先垂范，求真務實，以德治校。堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，參加各種政治理論和黨風廉政建設教育活動，把實踐科學發展觀作為教師行為的準則，強化服務意識，提高工作效率。學校投入資金訂購了教育刊物、黨報、黨刊，通過集中學習和教師自主學習的方式開展學習。加強師生道德素質，提高文明意識，樹立創建文明校園的責任感，做到層層落實，分級負責，齊抓共管，形成合力。學校無亂收費、亂訂濫發教輔資料行為；實行校務公開制，確保文明校園的創建工作順利開展和高效運行。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，注重加強教師黨員隊伍建設。完善校長負責制，實行校務會議等管理制度，充分發揮教代會、家長委員會、學代會作用，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度，每周一為校長接待日，在校長辦公室對有關事宜交談，解決全體師生關心事宜，對重大事情及時召開校務會，落實解決問題。積極推進學校章程和機制建設，認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執行到位，制度修訂流程明確、有效。

二、加強思想道德教育

加強社會主義核心價值觀教育實踐，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有進度、有保障、有評價。根據學生年齡特點，抓住清明、端午、五四、七

一、中秋、十一等重要時間節點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學校計劃安排、有活動方案，活動總結，利用校園道德講堂，認真開展“祖國好家鄉美”、“三生四愛五心五好”主題活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。學校結合各種活動，組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。每學期的第一個月為學校“安全文明活動月”，建立“校園小衛士”，抓學生的儀表儀容、考勤紀律、上課紀律和衛生習慣等；嚴禁學生吸煙、喝酒、進入網吧或營業性游戲廳，每周一、周五利用升、降旗集隊對全體師生進行安全教育。利用主題班會、《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》知識競賽、演講部署等，加強學生行為規范養成教育和文明禮儀教育，學生文明行為習慣有提升。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，積極開展學科德育研究，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。配備專職心理健康教育教師盧甜老師，提供比較完備的心理輔導場所、設施`，加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，學生具有陽光心態、健康人格。

三、加強活動陣地建設

各班利用學習園地根據不同節日和時事設計不同主題的板報，并進行評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、圖書室的作用開拓學生德育的渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內外宣傳交流互動的網絡平臺，傳播正能量。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。學校圖書室得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。加強組建各種社團和興趣小組，營造特色鮮明的社團活動環境。

四、加強教師隊伍建設

重視師德師風教育，認真落實師德建設要求和中小學教師職業道德“十不準”，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質完善師德師風考評制度，師德師風優秀才能進行評先選優、評職晉級。每期開學定期組織師德師風培訓，并不斷完善教師專業發展規劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學水平。充分利用我校兩個省級鄉村名師工作室，定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新我校教師及周邊教育觀念和知識結構，提高我校教師及周邊教學水平和綜合素養，促進我校及周邊教師事業發展。積極選派教師參加各種培訓，培訓費用在生均公用經費中列支，每期不少于5%，同時重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。我校教師符志云、吳健勇、張蘭被評為縣級優秀班主任，章正松所帶班集體被評為優秀班集體。狠抓校本教研，堅持教師業務培訓，技能比武活動。倡導教師撰寫教學論文，學校正在縣鄉教育主管部門的領導下，學校以“內涵發展”為契機，積極開展課堂教學實踐研究，學校教師在各級各類競賽中多次獲獎，培養出了2名鄉村省級名師，4名市級骨干教師，1名市級骨干教師培養對象，6名縣級骨干教師，若干名校鄉骨干教師。2015年我校課題“實施差異化教學、個性化教學的實踐、探索與研究”結題，2017年該課題榮獲貴州省第二屆教學成果獎，標志我校教師向科研型邁出了一大步。

五、加強校園文化建設

學校文化建設納入學校整體工作，辦學理念體系完備，辦學實踐與理念具有一致性。辦學目標明確，符合學校實際，建立了文化長廊（包含文明禮儀、安全教育、德育等多方面），有優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明內容豐富，更新及時，師生關注度高。校園文化墻展示傳統文化定位準確、圖文并茂、寓教于樂。教室布置新穎別致，符合學生年齡特點和身心等諸方面發展需要，班級文化處處時時對學生進行熏陶。教室內外名人畫像懸掛有序，干凈規范，教育性強，構成了我校特有的校園文化。受到省市區領導的高度評價和社會各界的一致好評。體現學校特色，學生具有愛學校、愛學習、共創文明校園的素養。積極組織開展體現德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養的校園文化活動。充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化。學校校風、教風、學風得到師生、家長和社區居民的認可。學校開展以“養成教育”為主要內容的教育活動，通過重大節日和傳統紀念日，開展系列教育。突出家長學校的作用，密切家校聯系，成立了家長委員會，參與學校的各項管理，形成育人合力。強化校園教育網絡建設，形成學校行政、團支部、學生會、班級自上而下的管理育人網絡，學校、家長和社會的橫向網絡，人人參與營造濃厚的育人氛圍，開展了形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

六、加強校園環境建設

校園規劃科學，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環境干凈、優美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。強化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩定。加強學校硬件建設，營造良好育人環境。努力改善辦學條件，學校先后投入20多萬元，硬化、綠花、美化校園；安裝防盜設施；處理教學樓、辦公樓屋面，改造圍墻，購置課桌凳，安裝了校園監控設施。學校把安全工作放在各項工作之首。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，制定了《門衛制度》、《消防安全制度》、《交通安全制度》、《校園安全責任追究制度》，《重大活動安全預案》、《防震安全緊急疏散演練》和創建《平安校園》實施方案。根據“誰主管誰負責”、“一把手負總責”的原則，細化責任目標，落實崗位責任，加強工作督查，形成任務明確，責任到人，措施具體，相互激勵的工作機制。每個樓梯臺階、通道拐彎處都有注意安全的溫馨提示；每學期邀請法制校長、消防人員和交通警察為師生作相關專題講座；通過國旗下講話、宣傳櫥窗、廣播站、主題班會等形式，普及學生自護自救安全常識，增強學生的法制意識和安全防范意識，做到遵紀守法，做文明學生。同時結合禁毒日、消防宣傳日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。完善安全防范設施，學校在主要區域安裝監視系統。加強門衛管理，建立外來人員進入校園登記制度，節假日行政領導值班制度，保安人員與公安干警積極配合，發現問題及時上報。從根本上杜絕閑雜人員或車輛隨意進入校園，確保校園財產安全和師生的人身安全。學校每周一召開專門安全工作會議，定期對學校校舍和各項安全設備檢查，對所有用電設施和電路、電氣逐一排查，并建立安全臺帳。每學期舉行二次以上“防震、防火、防暴安全緊急疏散演練”，效果顯著，學生能熟練掌握疏散及逃生技巧。高度重視傳染病的防治工作，建立了各種制度和應急預案。

目前，正在建設運動場，積極籌建綜合樓，投資規劃美化校園，營造良好的校園環境。

七、加強特色教育

結合學校實際，充分利用我校貴州省陳孝勇鄉村名師工作室、工作室楊秀鄉村名師工作室，開展我校教師培訓活動，輻射周邊乃至全區、全市、全省的教師培訓工作，同時我校開展了“民族特色實驗班”工作，做好我校教師楊秀主持省級的專項科研課題，進一步推動民族事業的發展，對民族文化的繼承與發揚起很大貢獻。

創建文明校園是一項長期、系統的綜合性工程，我們將在省、市、區各級文明辦的精心指導下，認真貫徹“兩全”。全校師生將一如既往齊心協力，樹文明新風，辦優質教育，育世紀英才，不斷將文明校園創建工作向前推進，讓校園處處盛開出文明之花！

畢節金海湖新區竹園中學

2017年10月19日

第二篇：創建省級文明學校工作匯報

廈門南洋職業學院 創建省級文明學校工作匯報

尊敬的各位專家，現在，我向各位專家作創建省級文明學校的工作匯報。

第一部分 學校概況

2000年9月，由魯加升等15位海內外熱心教育的中青年企業家、學者聯合發起創辦了廈門南洋專修學院。

2007年2月，經福建省人民政府批準、國家教育部備案，廈門南洋專修學院更名為廈門南洋職業學院，成為全日制普通高等民辦職業院校。

學校位于廈門市翔安文教區，規劃占地面積586.79畝，設計建筑面積31萬平方米，竣工使用面積14.25萬平方米。2010年7月，島內金尚、仙岳、呂嶺三個校區全部搬入翔安校區。從此，學校實現了從分散辦學到集中統一管理、從租房辦學到建有自主產權新校園辦學的歷史性轉變。

學校以理工、商貿類專業為主，現有8個二級學院50個專業，其中有首批閩臺合作專業5個。在校學生4044人，教職工390人。

十年來，學校奉鷹為校園精神具象，秉承鷹之精神，以“勤奮、求實，拚搏、向上”為校訓，以“以人為本，特色辦學，全面育人”為辦學理念，不斷加強內涵建設，努力提高辦學質量，向社會輸送

了一萬多名合格人才。學校先后獲得 “人民滿意的民辦大學”、“中國十佳誠信民辦高校”和2009、2010“廈門市平安校園”、“2010年廈門市綠色校園”等榮譽稱號。

我校董事長、校長魯加升傾心興教辦學，為社會培養急需的人才，受到各級領導和社會的贊揚，先后獲得了“廈門市十大杰出創業青年”、“中國十大杰出民辦教育家”。2010年10月，魯加升校長又榮獲全國第二屆“黃炎培職業教育杰出校長獎”，受到黨和國家領導人的接見。

前幾天又傳來喜訊，我校黨委又被評為廈門市教育系統先進黨組織，這是我市民辦高校唯一一所學校黨委被評為先進的黨組織。

第二部分 創建工作的主要做法與成效

一、強化組織領導，落實五個到位

我校高度重視文明學校創建工作，將創建工作擺在突出位置，堅持以黨建引領帶動文明學校的創建，努力確保五個到位。

一是思想發動到位

多次召開專題會議和全校教職員工大會，進行思想動員，要求人人參與創建省級文明學校。去年9月17日，學校召開黨政聯席會，專題研討校慶與文明創建的契合點，要求全校師生在文明創建中搞校慶，在校慶中創建文明，做好文明慶典活動。11月15日、24日兩次召開創建文明學校專題會，討論文明創建自查總結，明確迎檢任務。12月1日，學校召開了迎檢動員大會，部署了工作，表彰了

一批文明宿舍和宿管人員。2011年4月份以來，多次在校長辦公會、中層干部會上通報和安排創建任務。5月12日，又召開了全校教職工和部分學生代表參加的創建再動員大會，洪敬副書記和魯加升董事長分別作了動員講話，要求大家全力以赴，做好充分的迎檢準備。5月15日創建文明領導小組召開迎評動員會，為迎評做具體安排。各二級學院、各處室在全校動員之后，又分別召開動員會。

二是領導到位

我校實行董事會領導下的校長負責制。在此體制下，2009年5月成立了以魯加升董事長、校長為組長，洪敬副書記、副校長為副組長和其他校領導及中層負責人組成的創建文明學校領導小組。2010年，我們又及時補充了執行校長賀健強為副組長。

三是人員到位

成立了創建領導小組，同時在辦公室下設校園文化、教學實踐、文明處室、校園治安、文明班級與宿舍、綠化美化等六個專項創建組，明確了各組組長及責任人。配備了文明學校創建工作的專兼職人員，努力做到“人人都是創建的主體，處處都有創建的陣地”。

四是措施保障到位

對于創建文明學校，學院領導認識到：經費保障是基礎。因此，我們高度重視，設立文明學校創建工作經費，2009年以來，學校基本建設投入1.5億元，其中用于文化體育設施、生活設施建設、綠化美化和獎勵支出達1300多萬元以上。文明學校創建經費呈逐年遞增勢頭，其中2009年支出85萬余元，2010年支出206萬元。

五是氛圍烘托到位

利用會議、校報、校園網、黑板報、廣播站、宣傳專欄、宣傳標語等多種載體進行氛圍烘托，又創新了成果圖片展覽等載體形式進行宣傳。同時加大了宣傳力度，注意評比表彰創建工作先進集體和個人，營造濃厚的輿論氛圍。

二、著力黨建，抓基層、打基礎、強根本

（一）注重基層黨建工作

黨委重視黨建的覆蓋面，從黨委成立一開始，就著力抓緊組建基層黨總支和黨支部。目前，已有4個總支部（下設11個黨支部），8個直屬黨支部，形成了黨委、總支、支部三級組織結構體系。同時，還與各黨總支（直屬黨支部）簽訂黨建和黨風廉政建設雙責任書，形成黨委統一領導、各基層黨組織齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。各基層組織進一步建立健全一系列規章制度，從而使黨建工作更加扎實。

（二）堅持標準，確保黨員發展質量

黨委黨校自2009年以來，累計舉辦入黨積極分子培訓班5期1087人次；舉辦預備黨員培訓班2期82人次。

兩年來，我們共發展了290多名入黨積極分子加入黨組織。每年平均100多名。這在民辦高校，應該說是很不容易的。

我們的主要做法：一是注重一個“嚴”字。制定了《發展黨員七項工作制度》，從民主推薦、政治審查、培訓考試、預審考察、發展公示、討論票決、責任追究等方面對發展工作予以明確規定，在

各個環節把好入口關，有效地保證了新黨員的質量。

二是突出一個“高”字。提出了以“專業帶頭人優先，青年骨干教師優先，先進工作者優先，優秀共青團員和學生干部優先”的四優先原則，從而收到了較好的效果。如：“感動廈門十大人物”身殘志堅的林婕同學，福建省高校優秀黨務工作者的沈苑同志，“廈門市旅游形象大使”的吳捷同學等，都是經過學校培養發展的黨員優秀代表。

三是把握一個“廣”字。即：發展范圍的廣泛性；宣傳教育的廣泛性；征求意見的廣泛性等。

四是堅持一個“恒”字。“恒”即持之以恒，表現在：黨委領導堅持向黨員報告發展工作，堅持給預備黨員上黨課，堅持每學期給入黨積極分子上黨課，堅持黨校每學期辦一期培訓班，這樣就為發展黨員工作提供了堅強的思想政治保證。

（三）三條措施探索學習型黨組織的途徑

一是改進學習方式。在創先爭優活動中，注意將傳統形式和現代形式相結合、請進來與走出去相結合、集中學習與分散學習相結合等等。比如，不僅僅組織傳統意義上的學習討論，也注意利用校園網和QQ，組織大家學習創先爭優活動的有關材料；不僅僅請廈門大學和廈門市有關專家來校做輔導報告，也組織4批次黨務干部和黨員代表，到閩西職業學院、漳州職業學院、永安水利電力學院、龍巖電大和永安八一村等單位學習黨建工作經驗，到龍巖、古田、長汀和瑞金革命老區實地學習黨史，重溫入黨誓詞，大家深受教育。

組織骨干到古田會址、到兄弟院校學習，等等。這樣做，調動了大家的積極性，黨員普遍反映學習方式好。

二是分層次組織學習。學校黨委和各基層黨總支（黨支部）分工合作，相互配合，共同探索組織政治學習的途徑。學校黨委主要負責組織骨干學習，而后再通過各黨總支、黨支部組織教職員工學習。要求各黨總支、黨支部要認真參加中心組學習；要求黨員要自覺看新聞，學習要注意做好學習筆記等。

三是拓寬學習內容。不僅組織大家學習時事政治、也組織大家學習業務知識；不僅進行一般的學習活動，也結合教職員工的民生熱點進行討論；不僅組織學習黨和國家領導人的重要講話，也組織學習當地的歷史英雄人物和名人等等。

三、努力加強思想教育，全面提升師生素養

（一）思政教育課時有保證

學校建立了思政研究中心二級機構。思政研究中心現專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，講師6人，助教1人。所有教師均為中共黨員，都參加省教育廳舉辦的崗前培訓及課程培訓，取得了高校教師資格證書，學校每年都安排他們開展社會實踐和考察學習，還從制度和經費上支持他們攻讀馬克思主義理論相關學科的博士、碩士學位。

思政研究中心承擔全校《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表》、《政治經濟學》《形勢與政策》等相關課程的教學和

科研任務。其中，《思想道德修養與法律基礎》54學時3學分；《毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表》72學時4學分；《政治經濟學》72學時6學分；《形勢與政策》10學時1學分。學校領導堅持聽課制度，每學期聽課2次以上；經常現場考察思政課教學情況，聽取教學工作匯報，解決實際問題，按規定撥付專項經費。思政課教師工資的計算方法，與其他教師一致，其實際工資收入略高于其他教師水平。

（二）努力加強輔導員隊伍建設

按照要求配備輔導員。現有專職輔導員41 人，師生比1：100，是國家規定的2倍。學校實行輔導員兼班主任、兼學生生活指導員管理模式，要求他們要有愛心、信心、恒心和責任心，下班級、進宿舍，走近學生，并與學生同學習、同生活、同勞動、同娛樂。必須記錄工作日志，促使工作精細化、深度化。兩年來組織10余次輔導員專題培訓和交流研討會；多次組織輔導員到兄弟院校學習，強化輔導員隊伍的政治敏銳性和職業責任感。同時學校定期發給輔導員電話卡，要求他們每學期必須與每個學生家長聯系，加強與學生家長的溝通。

（三）心理預警及時 1.按規定設置心理咨詢中心

學校心理咨詢中心設有辦公室、咨詢室，購買測試軟件、分析儀器等專用設備，配備了2名專業心理咨詢老師，開設心理咨詢課，對學生進行心理咨詢服務。學校實行心理咨詢中心、院心理輔導員、班級心理知識宣傳員和學生心理協會等四級心理工作機構，由心理咨詢老師、專職輔導員和學生分層共同負責，努力維護學生的心理健康。

2.建檔立案，重點咨詢

學校建立新生心理健康普查制度，購買軟件進行測試、咨詢，排查心理問題嚴重的學生，填寫“問題學生情況登記表”建立檔案。學校對學習困難、經濟困難、就業困難、身體和心理困惑等特殊學生建立個人檔案，利用心理輔導和心理咨詢，解決實際困難，解除他們的困惑，使他們能夠正常地學習和生活。

（四）學風學紀端正

1.制訂守則，嚴肅紀律。學工處多次修訂學生守冊，規范學生的學習、行為和習慣。制訂了監考工作守則、考試違紀處理辦法。制訂考勤制度，提高學生出勤率。每年都開展多次樹立優良學風和誠信主題班會教育，引導學生嚴守信用，勤奮學習，誠實應考，遵守紀律，較好地減少或杜絕作弊現象。

2.實習實訓，培養能力。學校堅持培養高素質實用型、技能型人才為目標，將學生社會實踐納入教學計劃，成立了校企合作委員會，編寫《頂崗實習手冊》，校內建有三個實驗實訓基地。還與臺灣親民技術學院、建國學院等簽訂“校校企”合作辦學協議，在香山國際游艇俱樂部、友達光電、福建微軟技術中心等建立實訓基地，為培養學生的動手能力提供課程、場地和技術支持。

3.勤工助學，資助貧困。學校完善了以“獎、助、貸、補、減

（免）、緩”為主要內容的學生資助體系，制訂實施了《勤工助學手冊》、《國家助學貸款管理條例》等制度。做好每年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的推評工作。兩年共評選國家獎學金4人，國家勵志獎142人，助學513人，落實資金 170萬余元。學校勤工助學中心與200余家企事業單位建立聯系，每年為1500余名貧困生提供勤工助學機會，確保每位貧困生不因家庭困難而輟學。

4.創先爭優，實踐文明。學校文明創建活動廣泛深入，活動方式多樣。2009年和2010年共評比表彰三好學生 383名；優秀學生干部 373名；學習積極分子 372名；文明大學生363名；優秀宿舍長206名；先進班級 34個；文明處室7個，落實獎勵經費25萬多元。評選表彰了6 個先進黨支部、27 名優秀共產黨員、11名優秀黨務工作者。廣大學生遵紀守法，儀容儀表整潔得體，言談舉止文明禮貌，愛護公物，交往文明。

四、堅持核心價值引領，校園生活豐富多彩

（一）文化場所物盡其用

1.固定場所，定時開放。學校建有8000平方米的師生活動中心，購置了齊全的文體設施，制訂了管理辦法，中心每天定時向師生開放。學校建設了標準田徑運動場、球類場和寬敞、明亮的現代化圖書館、閱覽室，藏書30余萬冊。各種場館管理規范，定時開放，為師生提供舒適的學習和文體活動場所。

2.校內媒體，數量充足。學校建有廣播站，每月出版一期校報，每年出版2期學報，每日更新校園網頁的新聞，建有閱報欄10個，墻報專欄15個。各管理部門分別制訂了校園網管理辦法、校刊管理辦法、閱報欄管理辦法、廣播站管理辦法。閱報欄分布于教學區、生活區、活動區，布局合理，數量充足，使用正常。每間學生宿舍發一份校報，布有寬帶網絡，保證學生及時獲取信息。

（二）文體活動有聲有色

1.內容豐富，主題鮮明。2010年4月，成功舉辦了第六屆田徑運動會，學生體育達標率90%以上，通過了省教育廳對我校的體育教學檢查評估，受到通報表揚；12月舉行了全校26個班級參加的大型廣播體操比賽，評選了13個優勝班級；舉辦了多屆校園文化藝術節；舉辦搖滾音樂節，校園美食節、宿舍文化藝術節、動漫節、演講比賽、專題音樂會、科技大賽和“心相聚、愛無限”快樂心靈晚會等。

2.培育精神，提升形象。“天天向上”的南洋精神就是“鷹”的拚搏精神。每年在開學典禮上，學校就要開展以南洋辦學理念和南洋精神為題的文體活動，舉辦迎新教育周，集中向新生解讀、宣傳南洋校訓和南洋精神，向新生教唱《愛拚才會贏》、《國際歌》，培養新生鷹的精神。南洋特色文化氛圍因為鷹的存在而更具特色，南洋品牌形象因特色的文化進一步提升，“以質量求生存，以特色求發展”內涵質量意識進一步提高。

3.人文教育，雅俗共賞。學校開設了藝術、科技、禮儀等相關課程，提高學生的人文素養；舉辦各類講座、報告會和經典誦讀；開展高雅、鄉土藝術進校園活動。2011年3月，我校邀請藝術專業院校來校演出經典話劇《茶花女》，4月28日，又邀請TH群星來校

舉辦勁歌演唱會，豐富了學生的精神文化生活。

（三）社團組織類型多樣

學校現有社團組織形式多樣，有文學社、書畫社、動漫社、籃球社、信息社、志愿者協會等數十個。學校投入足夠經費，鼓勵社團開展健康向上、豐富多彩的活動。每年3月開展“文明禮貌月”教育，開展持續半年的愛黨、愛祖國、愛人民“三愛”主題教育，組織學生“三下鄉”和開展“職業技能節”等主題實踐，開展“青年成才先鋒”、“光榮啊！我是共青團員”等系列主題教育。

（四）新聞宣傳重點突出

我校重視新聞宣傳工作，主要由黨政辦負責，有專人從事采寫、攝影、攝像工作，注意利用校園網、廣播站、校報等媒體做好宣傳工作。黨政辦制訂并實施了新聞發言人制度，由黨政辦副主任和宣傳科長負責對外宣傳，把握對外輿論導向，應對新聞突發事件。

我校良好的社會形象帶來了校外新聞媒體的廣泛關注，人民網、騰訊網、《福建日報》、《廈門日報》、《廈門晚報》、《海峽都市報》和《海峽導報》等對我校均有報道。2009年5月，福建日報以《兩岸交流步伐加快》為題，報道了我校閩臺合作特色項目、專業和兩岸學生交流的情況；2009年11月，廈門各家媒體紛紛以《也門40名外交官考察廈門南洋職業學院》為題，報道了也門外交官來我校訪問的情況；2010年8月，人民網、騰訊網和福建各家媒體轉載我校校園網新聞，以《南洋職業學院最美禮儀驚艷上海世博》，報道了我校志愿者出色的表現；2011年1月，福建省和廈門各家媒體都以《廈

門南洋職業學院16名學生赴臺訪臺歸來》為題，報道了我校赴臺交流學生在臺的學習和生活。

五、加大校園建設投入，辦學條件不斷完善

（一）校園綠化美化

1.校園綠化，贏得好評。做到四季常青、花香怡人。經市綠化委考評授予“2010綠色校園”稱號。

2.景觀獨特，布局科學。注重教學區、宿舍區、活動區科學分布。人文雕塑、人工湖泊、綠山名樹、校園小徑、山中石案、廊下沙發等配置協調，格調高雅，具有文化品位。師生可在山中石案旁小讀，可在廊下沙發上小憩，可在湖旁散步，可在雕塑前佇立。以祖國山河命名的校內道路,和諧溫馨的師生關系，學生、教師文明規范等，處處體現了以人為本、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的文明創建特色，形成我校特色的文明品牌。

（二）基本建設較完善

學校已投入4.5億元，完成了三期工程并投入使用。其中，圖書館1.8萬平方米、學生活動中心0.8萬平方米、第一食堂0.8萬平方米、運動場1.5萬平方米、球類場1.7萬平方米，學生公寓7.1萬平方米。除實驗實訓基地正在添置設備建設外，校內水通、燈亮、路平，各種教學、生活、安全設施完善。新校園由瑞士著名的雷蒙設計院設計，充分體現以人為本，特色辦學，全面育人的科學發展思想。

（三）以人為本，不斷提高民主管理水平

1.把學生當作自己的孩子。我校的口號是：把每一個學生當作

是自己的孩子。我們是這樣說的，也是這樣做的。設立了專用電話和校長信箱、郵箱。魯加升校長率先垂范，手機號碼對所有學生、家長公開，晝夜24小時開機，隨時接聽來自各方的信息。校長的民主作風帶動了學校的辦事作風，所有校領導、學工、后勤、保衛和學工干部及輔導員的電話均對外開放，廣大師生、家長和社會的信息反饋快捷，處理問題及時高效，受到學生、家長、教職工的擁護。

2.校務公開，實行人性化管理。民辦高校的校務決策權應該屬于投資人，但南洋校務卻實行民主管理，鼓勵教職工參政議政。建校之初，即成立了校務公開領導小組，制定了校務公開制度，開辟了校園網上和校內校務公開專欄。干部任免、職稱評聘、評優評先等均按基層推薦、民主評議、專家評審、公開公示等程序開展工作。建立了教職工代表大會制度、工會制度。2010年4月，學校召開了二屆一次教職工代表大會，審議通過了校長工作報告和有關制度。對基建、采購、后勤、招生等重要環節嚴格管理；學校的各項收費執行公示制度，使用財政稅務部門提供的票據；關心教職工的健康，每年組織一次免費體檢；建設“教職工之家”；經常開展健身文體活動，組織教職工參加學校運動會項目比賽；每年都組織“重陽節”、“教師節”、“三八婦女節”和“八一建軍節”慰問活動；注意組織女教職工專項體檢，優先照顧孕期、哺乳期女職工，讓她們享受法定的產假和薪資。學校較好地滿足了教職工的各種需求，激發了工作熱情，增加了員工的忠誠度和歸屬感。

六、努力創建平安校園，育人環境不斷優化

（一）維護穩定工作落實

學校建立了“維穩領導小組”，各類突發公共事件預案，建立健全了安全檢查、校園巡邏、保密和重大事項穩定風險評估等制度。

（二）教育演練成效明顯

學校發給學生《大學生安全教育》教材，對學生進行法制、安全科普應急知識宣傳教育，每年“5〃10”和“11〃9”舉行兩次應急避險演練，提高學生防災抗災能力；經常利用校園媒體、課堂開展豐富多彩的安全法制和講座；學校連續三年被廈門市教育局、廈門市公安局、廈門市綜治辦聯合授予“平安校園”稱號；2010年4月學校接受廈門市綜合安全考評，獲得925分的好成績。

七、不斷加強內涵建設，努力提高辦學質量

（一）建立了一支充滿活力的“雙師型”教師隊伍

根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教發[2006]16號）和《高等職業教育服務海峽西岸經濟區改革與建設工程》（閩政辦[2008]59號）的要求，我校加快了人才培養模式改革的步伐，加強了以雙師素質為重點的師資隊伍建設。增加了專業教師中具有企業工作經歷的教師比例，安排專業教師到企業實踐鍛煉；加大了校內培養、校外引進高素質“雙師型”專業帶頭人和骨干教師，保證每個專業有1-2名高職稱、“雙師型”的專業帶頭人；聘請企業專業技術人員和“能工巧匠”到學校擔任兼職教師；利用閩臺“校校企”深度合作辦學平臺，引進臺灣高校優秀師資。

截止到2011年4月，我校教師總數252人。其中，專任教師202

人，校外兼職、兼課教師折算50人，折合在校生總數4044人，生師比17.5：1。專任教師中具有高級職稱的教師44人，占專任教師的比例21.8%；具有研究生學位的教師43人，占專任教師的比例21.3%；雙師素質教師73人，約占專任教師37.7%。來自行業企業兼職教師的比例占專業課教師的60%以上。

（二）一批德智體美全面發展的優秀學生脫穎而出。文明建設的種子一旦在師生中播種，就必然會盛開文明之花，結出文明之果。一批德智體美全面發展的優秀學生在文明創建中脫穎而出。有被省紅十字會授予“愛心大使”稱號的張良建同學，身殘志堅、感動廈門十大人物之一的林婕同學，獲得“亞洲小姐”冠軍的王磊同學，被廈門市旅游局聘為廈門旅游形象大使的吳捷同學，獲全省大學生電子商務軟件設計競賽冠軍的鐘小堅同學，獲“萬利達”杯海峽兩岸高等職業技術教育學生專業技能邀請賽電子商務網站設計一等獎的余凱、盧孔錦、趙建志同學，獲全省高職院校職業技能大賽計算機專業組第一名的劉強、田翠同學，獲海峽兩岸大學生職業技能大賽導游項目一等獎的秦雪麗同學；還有獲得學校創業基金支持并創業成功的鄭智勇。今年4月，我校信息工程學院在福建省職業院校技能大賽上獲得了兩個二等獎。數家企業慕名預約我校學生。

本著以就業為導向，產學結合的理念辦學，職業規劃早開始，入學想著就業時，學校成立了由魯加升董事長、校長為組長的就業領導小組，設有就業指導中心，制定實施了《畢業生就業工作管理

規定》，加強學生職業生涯規劃和就業指導，引導和鼓勵畢業生面向基層就業。同時每年舉辦3次大型校內招聘會和30余次專場招聘會，幫助畢業生就好業，就業率均達99%，高于全省平均水平，用人單位對我校人才培養質量評價很高。

八、積極服務海西建設，努力打造南洋品牌

（一）志愿服務，創立品牌

學校成立了青年志愿者協會，制訂了志愿者招募、培訓、考核制度，規范志愿者服務的行為和方式，形成志愿者服務的長效機制；每年組織學生社會實踐，參與率達９５%以上；組織學生參加廈門９.８”貿洽會志愿者服務；參加省、市舉辦的其他重大活動和賽事的志愿者工作；積極開展富有特色的志愿者服務活動，如義務獻血、一對一幫扶助教、“三下鄉”、為災區捐款等活動。

2010年5月我校紅十字博愛超市揭牌成立，12月獲廈門市“紅十字博愛超市優秀獎”；還榮獲廈門市“高校無償獻血先進組織”、“高校無償獻血優秀組織者”等榮譽稱號；2010年8月，選派8名學生參加上海世博會福建館的志愿者服務工作，其中，邵楠楠同學獲評“世博最美小姐”榮譽，受到福建館領導的贊揚，也為南洋贏得榮譽。通過各種志愿者活動，提升了廣大學生的能力素質，培養了他們的奉獻精神。

（二）共享共建，奉獻資源

學校積極參加廈門市和翔安區的公共管理、公共安全和城市文明建設等各類主題實踐活動，每年派出數百名師生參加廈門市“馬

拉松”長跑、翔安區“萬人健步行”等大型體育、文藝活動，“協辦廈門（翔安）國際百公里競走挑戰賽”發揮大學文化的輻射作用；參加廈門市“文明城市”、“平安校園”和“綠色校園”等創建活動，參加翔安區的各種文化、體育活動，支持社區教育工作。2010年3月以來先后與洪前、后亭小學，共建“手拉手”和弘揚雷鋒精神活動；與翔安區聯合開展綜合治理宣傳月，共建平安城活動；與廈門市敬老院聯合舉辦關愛老年人、服務老年人為主題的活動；我校還先后與廈門陳嘉庚紀念館、胡里山炮臺管理處、廈門警備區部隊和海警部隊等單位，開展共建共育活動。三年來，我校組織翔安區86名村居干部函授成人教育，七月份大專畢業；為廈門貿發局的家政工程培訓了9批次1000余名家政服務人員；為部隊官兵培訓計算機專業技能，數百人取得等級證書。

九、特色理念付諸行動，創建文明凸顯亮點

理念創建交錯疊加。以鷹明志的南洋精神，“勤奮，求實，拚搏，向上”的校訓，“以人為本，特色辦學，全面育人”的辦學理念，“以質量求生存，以特色求發展”的質量意識，“把每一個學生都當作自己的孩子”的辦學口號，“天天向上”的南洋精神，這些在10年辦學實踐中沉淀、凝聚下來的南洋理念，自覺滲透到師生創建文明的過程和細節中：2010年10月，為了迎接校慶而快速建設，被外界點評為“南洋速度”；2011年以來，迎評關鍵時刻全體師生積極配合，加班加點，全力拼博，為爭得榮譽，不辭辛勞與奉獻。這些是鷹的拚搏向上的精神寫照。南洋理念滲透在創建的過程和細節中。

第三部分 創建工作的努力方向

文明學校創建工作“只有起點，沒有終點”，“只有更好，沒有最好”。

作為一所民辦高校，我們也清楚地認識到，我校經過十年的努力，各項工作雖然取得了不小的成就，但還處于艱苦創業的起步階段；創建文明學校工作雖然取得一定的成績，但與物質文明、精神文明建設的理想水平、與廣大師生的期望之間還存在一定的差距。

我們一定會在各位專家的指導、關懷、幫助下，努力推進文明學校創建的新思路、新舉措，提升文明學校創建工作的社會影響力和輻射力，真正辦好人民滿意的教育，譜寫文明學校創建工作的新篇章。

二〇一一年五月十九日

第三篇：中學創建“省級文明校園”典型材料

__縣__中學創建于19__年，是全縣唯一一所“雙語”寄宿制完全中學，是__縣民族教育的窗口學校，__市示范性普通高中學校,全國民族中學示范校。

學校現有教職工__人，專任教師__人，其中高級教師__人，中學一級教師__人,專任教師學歷合格率為100%。教學班__個，在校學生__人，其中少數民族學生占__%，住校生__人，絕大多數來自邊遠農牧區。多年來，學校緊緊圍繞__省中小學校文明校園創建“六好”標準開展工作，取得了顯著成效。

一、突出服務意識，建強領導班子

學校黨支部積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。經過一年多時間的調整充實，學校目前擁有一套政治素質好、學歷層次高、教學業務精、年齡結構合理的領導班子。逐步完善了校長負責制，實行每周1次校務委員會議、教師例會等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。每一位領導都能以身作則，率先垂范，積極貫徹民主集中制，團結協作，執政為民，努力改進作風，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心等制度。根據市縣文明校園創建工作實施意見，結合學校實際制定了《天祝縣民族中學文明校園創建工作實施方案》，成立了領導小組，并面向全校進行了公示。2017年，學校被中共__省委、__省人民政府授予“文明單位”榮譽稱號。

二、突出立德樹人，強化品德教育

學校圍繞德育“八大”系列活動，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。學校團委、各班級充分利用“七一”“十一”“端午節”等重要時間節點開展“我的中國夢”“核心價值觀”“三節三輕”等主題教育實踐活動每學年不少于30次，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學校重視德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。嚴格落實《中學生守則》《中學生日常行為規范》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。定點定課時開展學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，培養學生陽光心態、健康人格。2017年1月，學校被中共__省委宣傳部、__省文明辦、__省教育廳授予“__省中小學德育示范學校”榮譽稱號。

三、突出特色優勢，建好活動陣地

學校安排各科室、班級設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，每月進行評比展示;通過教學樓道、校園文化墻、知識長廊、門柱、大廳、食堂等，大力宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、民族團結、節水環保、勵志警示等內容，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。充分發揮升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、電子屏、校報、民族團結進步教育室、華銳民俗文化教育館、唐卡展室和心理健康咨詢室的作用，拓展育人渠道和空間。積極建設學校網站-“藏族中學網”，搭建了學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。近年來學校創建了唐卡、藏文書法、華銳民歌、機器人等18個學生社團，每周三開展藝術社團活動，每周四開展體育社團活動，社團活動特色鮮明。2015年11月，學校被全國民族中學教育協會授予“全國民族中學教育信息化先進學校”榮譽稱號;2019年1月，學校被__省教育廳授予“__省民族團結教育實踐示范基地”榮譽稱號;2019年11月，學校被中共__省委宣傳部、中共__省委統戰部、__省民族事務委員會評為“全省民族團結進步示范學校”。

四、突出素質提升，優化教師隊伍

學校認真落實師德建設要求，圍繞“優質教育先鋒引領行動”，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。每年組織教師參加“國培計劃”和省、市、縣級培訓以及校本培訓達2800余人次，通過教師技能大賽、公開課、觀摩課、推門課、聯校教研等活動，不斷更新教師教育觀念，提高教師教學水平。學校還通過教師例會、每周集中學習等方式對全體教師開展法制教育、師德師風教育、習近平新時代中國特色社會主義思想教育。學校每年通過評選優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者以及省市縣校級骨干教師和學科帶頭人等激勵機制，努力創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，逐步形成了結構合理、學生歡迎、家長滿意、社會尊重的教師隊伍。截止目前，學校有正高級教師1人，副高級教師27人，一級教師59人，省級骨干教師2人，市級學科帶頭人和骨干教師9人，縣級學科帶頭人和骨干教師18人，校級骨干教師10人。2016年11月，學校被全國民族中學教育協會授予“民族中學示范學校”榮譽稱號。

五、突出文化元素，建優校園文化

學校培育了優良的校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習，共建文明校園。學校依據德育、智育、體育、美育目標要求，精心設計和組織開展了勞動技能、志愿服務、文娛體育競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。一年多來，學校重新布置了教學樓道11條、校園文化墻25塊、民族團結知識長廊1個，學科知識長廊1個，建成民族團結小廣場1個，創建節水示范點5處，懸掛木質楹聯文化牌匾34塊，多方位多視角大力宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、民族團結、節水環保、勵志警示等內容，并在校園內顯著位置設置了文明校園創建宣傳欄(牌)，如食堂每個餐桌上都擺放了節約糧食、文明進餐的警示桌牌，兩塊電子屏不停地滾動播放宣傳標語，善行義舉榜、獲獎師生榜、疫情防控專欄等6塊展板立在校門口附近，營造了濃厚的文明校園創建氛圍。2017年，學校被__省語言文字工作委員會、__省教育廳授予“省級語言文字規范化示范校”榮譽稱號。

六、突出育人功能，美化校園環境

學校建有附帶環形跑道、籃排球場的塑膠操場1個，附帶足球場、羽毛球場、直線跑道的人工草坪操場1個，能容納全校師生文藝匯演的禮堂(兼食堂)1個，供機器人社團活動的科技活動室以及書法室、閱覽室、舞蹈室、音樂室等功能室一應俱全，布局合理、整潔有序。近一年來，學校見縫插綠、見空植綠，新購木質花壇24個，新增綠化面積4260平方米，總綠化面積達11820平方米，校園綠化覆蓋率接近35%，被公認為縣城最美校園。學校十分重視校園安全維穩工作，通過組織師生聽法制報告、看法制教育視頻、講交通安全知識、參加安全疏散演練等活動，通過建立校領導帶班值周制度和定期安全隱患排查等措施，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。學校積極與公安機關聯系，整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。通過深入開展環保教育和節約教育，廣大師生保護環境和節約資源的意識進一步增強，節水、節糧、節電等節約資源的良好風尚正在形成。2014年11月，學校被__省教育廳、__省財政廳授予“__省快樂校園示范學校”榮譽稱號。

近三年來，學校高考升學率和中考全科合格率均能達到或超過縣教科局下達的教育目標責任書指標，曾獲得2018全縣雙語教育工作目標責任書考核二等獎，2019全縣雙語學校教育工作目標責任書考核一等獎。

總之,成績已成過去,我校教職工將一如既往地努力工作,以申請創建“省級文明校園”為契機，決心在縣委、縣政府的正確領導下，在縣文明辦、縣教科局的具體指導下，虛心聽取社會各界的意見，不斷優化校園環境和教育環境，建立文明校園創建工作長效機制，建立健全各項規章制度，引導師生自覺培養良好的文明習慣，營造校園優美育人環境，全面落實立德樹人根本任務，建立新機制，探索新方式，推進學校的教學工作再上新臺階，力爭辦人民滿意的教育，讓天祝縣民族中學成為全國藏區民族教育的“窗口學校”“品牌學校”“文明學校”。

第四篇：2016年竹園中學“法制學校”創建工作實施方案

竹園中學“法制校園”創建工作實施方案

為深入貫徹依法治校基本方略，認真落實十八大提出的加強法制宣傳教育，提高全民法律素質的精神，扎實做好學校法制教育工作，維護學校正常的教學生活秩序，創設一個良好的育人環境，全面推進素質教育的開展，確保創建工作落到實處，切實加強我校小學生的法制教育工作，現結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創建“法治機關”和“法治校園”為目標，認真貫徹黨的十八大三中、四中、五中全會精神，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞法制學校創建標準和要求以及學校的中心工作，開展法制宣傳教育。堅持依法行政，依法治校，狠抓社會治安綜合治理和平安校園建設，堅持法制教育與思想政治教育相結合，與道德紀律教育相結合，與科技文化教育相結合，與社會實踐活動相結合，不斷增強青少年學生的法制意識和法制觀念，不斷提高學生的法律素質，促進教育工作規范化、法制化，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

二、總體要求

法制學校創建活動以科學發展觀為指導、以普法工作和依法治校工作為基礎，建立社會、學校、家庭相結合“三位一體”的學法守法用法工作的長效機制，以法育人、依法治校、依法管理，不斷提高學校師生的法制觀念和法律意識，增強法律素質，自覺抵制違法現象，敢于同違法犯罪現象作斗爭，使廣大學生成為有理想、有文化、有知識、有紀律、懂法律、守法律的新型人才。

三、成立竹園中學“法制校園”工作領導小組

組

長：李定軍

副 組 長：小張偉、李定東

成員：其他校務會成員、各室各部門負責人及各班班主任

四、工作目標

全校教職工、學生法制意識明顯增強，依法治教水平顯著提高；全體師生的法律素質和依法維護自身合法權益的意識進一步強化。開展法制學校創建活動，目的就是要通過學校和社會各界的共同努力，提高青少年的法律素質，加強學校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作，促進預防青少年違法犯罪活動的深入開展，有效遏制和減少青少年違法犯罪現象。同時，實現行政決策和管理制度更加完善，學校管理制度和工作機制更加完善，學校的辦學行為、教師的從教行為更加規范有序，為建設和諧社會、平安校園，促進我校又好又快發展創造一個穩定有序、有利于學生健康成長的育人環境。

1、在青少年學生中逐步形成學法、知法、守法的良好氛圍，預防與減少青少年學生違法犯罪行為的發生。通過“小手拉大手”、“大手牽小手”的形式，帶動全社會人人參與到學法、知法、守法的活動中來，促進全民法律素質的整體提高。

2、學校要運用生動、形象的教育方式，向學生普及法律的基本常識，增強自護意識和能力；尤其要著重進行遵紀守法教育，進行預防未成年人犯罪教育，增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

3、逐步建立一支合格、穩定、專兼職相結合的法制教育師資隊伍。結合學校實際，努力開發，形成適應中學生特點的法制教育的校本教材。構建適應本校學生實際的法制教育網絡。

五、時間步驟

我校“法治校園”創建活動擬自2016年4月開始，至2020年年底結束，共分三個階段。

（一）動員部署階段（2016年4月至5月）。

召開專題會議，進行動員部署，并結合學校實際制定“法制校園”創建工作實施方案，成立“法“法治校園” 創建工作領導小組辦公室，健全完善法治建設工作領導機構，配齊專兼職工作人員。

（二）組織實施階段（2016年4月至2017年12月）。

根據工作職責，細化分解創建工作任務，落實各項保障措施，確保創建活動順利開展。結合實際，認真組織開展創建活動，并及時把好的經驗和做法報區教育局“法治機關”、“法治校園”創建工作領導小組辦公室。

（三）檢查評估、準備迎檢階段（2018年1月至2020年12月）。

迎接區教育局“法治機關”、“法治校園”創建工作領導小組檢查評估。并根據評估中查出的問題和不足，按照缺什么補什么的原則，補齊材料，做好迎接上級檢查準備。

六、方法措施

1、統一思想，提高認識。青少年是祖國和民族的希望，切實加強青少年學生法制教育，不斷提高青少年的法制意識和法制觀念，直接關系到國民素質的提高，關系到依法治國基本方略的實現，關系到中華民族的命運和興衰。要深入開展“法制教育月”和“警校共育”活動。根據我校的實際，制定“法制教育月”和“警校共育”的實施計劃并認真組織實施。

2、加強領導，加強協作。學校成立法制教育領導小組，校長任組長，并確定一名分管領導和法制副校長具體抓法制教育，明確職責，切實加強法制教育工作的領導。學校主動與綜治委、司法、公安、團委、關工委等部門聯系，加強

部門協作，建立健全職責分明、工作有序的責任體制和學校、家庭、社會聯動的運行機制，健全青少年學生法制教育工作網絡，建立家長法制教育小組，一學期開展一次法制專題家長會，逐步實現法制教育的制度化、規范化。

3、開展活動，加強教育。要開設法制課。課堂是青少年學生接受法制教育的主渠道，各校要逐步實現教學計劃、教材、課時和教師“四落實”，教師要根據不同年齡段青少年學生的生理、心理特點和接受能力，結合各學科特點，有針對性地開展課堂教學滲透法制教育。

⑴ 每學期都組織學生觀看一次法制教育影片，并聘請法制校長或法制輔導員來校開展法制教育講座一次。

⑵ 建立法制宣傳專欄、櫥窗，充分利用星期一升國旗、黑板報、校園網絡等宣傳方法，廣泛深入地開展“法制學校創建活動”宣傳工作。

⑶ 通過班、隊會等形式，以班級為單位開展法制教育主題活動。每學期法制教育主題班會一次。結合安全教育，每學期每班安排2節法制課。

⑷學校組織法制文藝匯演、法律知識比賽等活動，以活動促進學生知法、明法、用法，提高對法律的認識，做一個尊法、守法的新時期好少年。

4、開展“警校共建”，創辦法制學校。充分發揮法制副校長的積極作用，發揮其社會效應功能，努力創辦好法制學校。學校要主動邀請法制副校長參與學校的日常管理，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。

5、治理周邊環境，創建安全文明校園。學校要積極配合公安、工商、文化等有關部門，治理好校園周邊環境，在學生中廣泛開展“告別‘三室兩廳’、網吧，爭做‘四有’新人”等活動，營造良好的學校外部環境。深入開展豐富多彩的校園文化建設，美化校園，倡導健康、向上的生活方式，使校園成為一個大教育場，營造一種“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強學生的法制觀念，創建安全文明校園。“創安全文明校園”既凈化師生的生存環境，增強人們的安全感，又通過廣大師生參與創建活動，規范自己言行，養成“文明、守紀、守法”的習慣。要認真貫徹上級文件精神，組織開展多種形式的創建活動，扎扎實實開展創建工作，保障教育教學工作的正常開展。

6、開展社會實踐，養成守法良好習慣。學校要加強法制教育基地建設，為青少年學生法制教育社會實踐活動提供場所，開展“法律進社會”等活動。通過一年一度的五·四活動、一二·九活動等活動和爭創“優秀青少年維權崗”、“青少年安全放心網”形式，豐富活動內容；合理安排好學生節假日、假期社會實踐活動，讓學生在實踐中增長法律知識，形成學法、知法、守法的良好習慣。

七、明確要求

1、提高認識，加強領導。充分認識開展青少年法制宣傳教育活動的重要意義，把這項活動作為貫徹落實“五五”普法規劃，對各項活動進行統一部署，明確責任，落實工作措施，搞好協調配合，確保教育活動取得成效。

2、周密安排，講求實效。建立工作責任制，實行“分級管理、分級負責”的原則，嚴格考核，完善資料，把我校法制教育工作落到實處。

3、廣泛影響，養成習慣。堅持法制教育與道德教育相結合，結合《公民基本道德規范》和社會主義榮辱觀教育活動，引導我校廣大學生學法律，知榮辱，明是非，愛國守法，明理誠信，使廣大青少年從小懂得應該遵守的基本行為準則，養成學法守法的良好行為習慣。

4、營造氛圍，寓教于樂。堅持發揮我校第一課堂的主陣地作用，把基本法律知識、基本行為規范和現代法治觀念作為我校學生法制教育的重點內容，加強信息報送和宣傳力度，在我校很快形成張弛有度、科學合理的法制校園。

八、加強考核

每一學年結束，根據全校教職工及各年級各班對我校“法制校園”實施方案規定相關內容、相關活動的組織實施情況和重視程度，嚴格與每一位教職工和每一個班的年終考核和績效工資掛起鉤來。

0 1 6 年 4 月

2016年竹園中學

“法制示范學校”創建工作

實 施 方 案

第五篇：學校創建省級文明校園工作匯報

xx市職業中等專業學校是xx市職業教育的龍頭學校和辦學主體。學校創建于1989年，于2005年被評為國家級重點中等職業學校，2014年2月被教育部、人社部、財政部三部委聯合評為國家中等職業教育改革發展示范建設學校。學校現有教職工xx人，在籍學生xx人，其中在校生xx人，教學班xx個。學校環境優美，布局科學，設施齊全，是全省一流的職業中等專業學校。

近年來，我校以培養“高素質技能型人才”為辦學宗旨，秉承“做中學、學中做”的職業教育理念和“教有特色，學有特長”的校訓，擁有一支教育教學經驗豐富的師資隊伍，為社會培養和輸送了大量優秀技能人才，在省內外享有良好聲譽。近年來，學校先后被評為“河南省示范性重點中專”、“全國教育系統先進集體 ”等榮譽稱號。

一年以來，我校認真貫徹落實上級部門的指示精神，始終把創建文明校園擺在學校工作的重要位置。在市文明辦、市教育局的關心指導下，我校文明校園創建工作穩步推進，學校政治穩定，治安秩序良好，校園環境優美，精神文明建設成效顯著。下面，就爭創省級文明校園工作情況匯報如下：

一、健全機制，夯實創建工作基礎。

1、重視組織建設，為創建文明校園提供組織保障。學 校領導一貫重視學校精神文明建設工作，將文明校園創建工作作為重要工作納入學校建設規劃和計劃。校黨委多次召開會議，專題研究創建工作；排查安全、校風、學風、校園環境等方面存在的問題，拿出整改方案，提出解決辦法。校黨委高度重視創建文明校園活動，成立了“xx市職業中專創建文明校園工作領導小組”，由黨委書記齊永軍任組長，副校長、紀委書記任副組長，下設辦公室，相關處室、年級、系責任人為領導小組成員。在學校領導的重視下，創建工作形成處室各司其責，互相配合，協調一致，齊抓共管的良好局面，有力地推動了文明校園建設工作的深入開展。

2、抓制度建設，為文明校園創建提供有力的制度保證。一是制訂了“xx市職業中專創建文明校園工作方案”，對文明校園創建活動進行全面安排和精心部署，明確提出了創建的指導思想和總體目標，確實了穩定政治工作機制，強化各項治安防范措施。二是根據學校實際，分別完善了教學教研制度、考勤制度、師德師能工作方案、學生安全管理制度、事故報告制度、安全檢查監督制度等制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。三是把文明創建工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，與各處室、年級、系層層簽定責任書，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核，每學期召開至少2次以上專題研究文明校園建設工作的會議，并進行總結表彰，對工作突出的處室、個人給予表彰獎勵，對文明創建工作落實不好的根據情況處罰，做到獎罰分明。貫徹 “打防結合、標本兼治”的方針。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起文明校園的建設責任。

3、抓隊伍建設，為文明校園創建活動提供人力支撐加強學習和宣傳，提高全校師生對創建活動的統一認識。將文明校園創建活動與教育教學改革發展緊密結合起來，牢固樹立服務師生的意識；加強領導作風建設，深入到教師中間，深入到學生中間，深入到活動中間，傾聽師生意見，并深入到實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報有關部門。

二、加強內涵發展，增加創建工作內動力。

1、促進學習，提高政治素養。學校制定出教職工政治學習計劃，每學期記政治學習筆記不少于5000字,寫學習心得體會、論文不少于2篇。通過學習，達到：講政治，維護大局；講正氣，維護團結；講學習，轉變觀念；講作風，求真務實；講紀律，愛崗敬業；講工作，優質高效；講業務，精益求精；講師德，為人師表；講安全，確保平安；講質量，精心教學。自覺地做到把智慧奉獻給學校，把知識奉獻給學生，把真誠奉獻給同志。

2、嚴抓師德師能建設，促進教師良好形象。學校以《中小學教師職業道德規范》、《中等職業學校教師職業道德規范》為內容，深化“新規范、新師德、新形象”主題教育，做到：嚴禁教師有償家教和亂辦班，嚴禁亂訂資料、嚴禁考試舞弊，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁不按教育規律辦事，隨意停課放假。學校制定考評辦法，細化檢查內容，加大督查力度，建立專項建檔，徹底杜絕有損師德形象不良現象的發生。學校緊緊圍繞“師德高，師能強”的教職工隊伍建設目標，從制度執行，政策鼓勵，氛圍營造多方位入手，努力促進教師的成長發展。通過有針對性的主題教育，如以“為人、為師、為學” 為主題的師德建設活動載體，向廣大教職員工提出了樹立愛崗敬業責任意識和先鋒模范作用意識，發揚主人翁精神和樂于奉獻精神的要求。

為加強學校黨的領導，促進學校黨務工作的深入開展。4月2日，黨委書記齊永軍同志做了題為“讓十九大精神在xx落地生根”的報告；6月15日，王華杰副校長做了“黨要管黨從嚴治黨”的報告；10月25 日，趙苑華副校長做了“全面深刻把握總書記教育思想的黨課”。3月15日，紀委書記喬東方做了題為“xx市職業中專進一步加強教職工作風建設”的大講堂活動。同時，學校注重學習的有效性，舉辦了“深化教育教學改革 促進學生成長”教育教學論壇，進行了“落實科學發展，促進學生就業，就中職生就業狀況思考我校教育教學改革”為主題的大討論。

3、抓典型，發揮榜樣作用。在教職工中開展 “師德先進個人”、“模范班主任”、“教學能手”等先進個人的評選活動，充分調動教職工工作的積極性和主動性；在學生中開展 “優秀班干部”、“三好學生”、“進步生”、“特長生”等評選活動，通過“學生的楷模”、“校園小明星”、“教師好幫手”等宣傳途徑，宣傳學生中涌現的好人好事，開展最美班級的評選競賽活動，讓全體師生學有榜樣，趕有目標。

4、開展文化活動，陶冶師生情操。學校制定出以“崇尚快樂”為主題，以“快樂學習、快樂工作、快樂生活、快樂成長、快樂人生”為內容，以“書香校園”、“書香班級”為載體的《校園文化建設實施方案》，挖掘快樂內涵，拓寬快樂外延，體驗快樂情趣，塑造快樂自我，形成具有我校特色的校園文化。

5、開展家風家訓活動，弘揚中華民族優良傳統。根據總書記關于家風建設的指示精神，按照市文明辦、市教育局工作要求，學校成立了調研小組，對家風建設工作進行了專項調研。一是以開展家風文明建設活動為載體，倡導家庭文明生活方式。通過報紙、宣傳欄、網站等多種形式宣傳先進的典型事跡，將真、善、美的傳統美德傳播到教職工的每一個家庭，使每一位教職工學有榜樣、比有標桿。二是以宣傳培育家庭成員素質活動為載體，提升學生家長文明家風意識，組建家長委員會機構，開展家庭教育公益講座，開展家庭讀書活動。

6、嚴抓四項治理，養成良好習慣。開學以來，學校大力開展校園帶手機、進校園帶食品、進校園不穿校服和頂撞教師四項不文明行為治理活動，規范學生的日常行為，養成 良好的學習生活習慣，形成文明禮貌、團結友愛、嚴肅活潑、樂于助人的良好校園氛圍。

7、大力提倡開展各類文明活動，豐富學校活動內容。學校制定出國旗下演講、宣誓、勵志故事班會等活動方案，鼓勵師生積極發表宣傳學校的稿件；同時認真組織好重大節日的慶祝活動。學校定期組織教職工開展豐富多彩的文體活動，如籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育系列競賽，組織《歌唱祖國》愛國歌曲大家唱活動、《選擇快樂》心理講座、“校園歌手大獎賽”紅歌大賽等活動。通過舉行“老師和學生談話技巧”等講座，舉行校園文化藝術節、攝影、插花、電腦小報制作、時勢政治測驗等活動，營造了健康、快樂、高雅、和諧的校園文化。通過開展書畫比賽等活動，進一步提升了學校校園文化的品位。一年來，學校深入持久地開展創“文明宿舍、文明班級、文明處室、文明餐桌、做文明人”等系列活動，形成了爭創文明集體，爭做文明人的良好氛圍。總之，文明校園建設是利于學生利于廣大教職工的大事，學校始終把爭創省級文明校園工作當作大事抓緊抓實抓好，從不懈怠。一年來全校師生員工無一違法犯罪記錄，守法率達100％，學校未發生過刑事案件或重大治安案件，未出現安全責任事故或重大安全事故，未發生過影響政治穩定和社會安定的突發性、群體性事件。學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。同時我們清醒地認識到，創建文明校園工作是一項長期的系統工程，今后我們將一如繼往地本著求真務實的態度，精誠團結，艱苦奮斗，力爭辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育，創建成為更高層次的文明校園。