第一篇：光豐小學接受市教學常規(guī)檢查匯報材料正稿

狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，促進學校全面發(fā)展

——光豐小學教學常規(guī)管理工作匯報材料

尊敬的各位領導，上午好！

首先我代表光豐小學的全體師生為你們蒞臨我校指導工作表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我校狠抓了教學常規(guī)的管理工作，使學校教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化。我校堅持以人為本，推崇“用目標激勵人，用榜樣鼓舞人，用正氣感召人，用制度約束人，用感情凝聚人”的現(xiàn)代管理理念，把學校的教學常規(guī)管理工作抓扎實、抓深入、抓出效益、抓出成績。強化教學過程管理，規(guī)范教學流程，提高教學過程質(zhì)量，追求整合質(zhì)量效應，把學校的綜合教學質(zhì)量推向一個新的臺階。下面我把我校教學常規(guī)管理工作向各位領導作個簡要匯報。

一、狠抓教學五常規(guī)

在學校一系列的工作中，學校狠抓了教學工作。教學管理制度科學健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，無輟學現(xiàn)象。學校設有教務處以及語文、數(shù)學、英語、體藝科、常識科五個教研組。教務處、各教研組能按要求制定教學、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求：

1、備課：做到課前有教案，節(jié)節(jié)有教案；備課做到有目標、教學重點、難點，有課型、課前準備、教學過程等；課后經(jīng)常進行教學反思，養(yǎng)成撰寫“教學反思”的習慣，總結教學中的成功、不足之處和作業(yè)中的典型情況。

2、上課：提倡有特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;講究效率意識，求真務實的教學作風;強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的樸實的課堂。

3、作業(yè)布置及批改：按照新課標要求，根據(jù)學科特點，適量布置作業(yè)。具有典型性、開放性、探究性，杜絕機械重復性作業(yè)。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。作業(yè)批改：課堂作業(yè)做到全批全改、認真及時（作文全批全改、有眉批和總批），家庭作業(yè)也應有檢測的依據(jù)。

4、輔導：輔導耐心細致，能使學生感受到教師的關愛，避免形式應付；盡量使學生在教師的點撥下，在理解的基礎上主動掌握知識。

5.搞好質(zhì)量分析，強化質(zhì)量意識。各教研組要做好檢測工作，及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

為使教學常規(guī)工作真正落到實處，除了教務處、各教研組對教師教案、學生作業(yè)每月進行一次檢查記錄、反饋之外，學校領導還經(jīng)常深入教學一線，聽取老師的隨堂課，著重了解教師教學的基本狀態(tài)（如教學內(nèi)容、教學態(tài)度、教學方法、教學手段和教學效果等）和學生聽課的基本情況，注意收集師生對教學和教學管理等方面的意見和建議。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時組織相關部門予以解決或反饋給教導處，教導處對所反映的問題進行及時處理。另外，對于新分配到校的老師，教導處安排骨干教師或者相應學科的領導進行“一幫一”的教學指導，以盡快提高新老師的業(yè)務水平和素質(zhì)，幫助其快速成長。由于對教學工作的不懈努力，我校的教學質(zhì)量歷年來在全區(qū)質(zhì)量抽檢中成績均排名在全區(qū)前列。

二、扎實開展校本教研活動

在落實教學五常規(guī)工作的同時，扎實開展了教研活動。除積極參加上級安排的教學教研活動外，學校每周進行一次校本培訓、培訓內(nèi)容包括微機專職教師鮑玲對全體教師進行課件制作的培訓以及分低中高段進行集體備課和業(yè)務學習，建立傳幫帶機制，采取多種形式培養(yǎng)骨干教師，教師之間互助合作、互相學習、經(jīng)驗共用、資源共享，切實提高了教師的教學水平。每學年我校都會面向家長及全區(qū)各兄弟學校舉辦一次教學開放日活動。05年及09年承辦了全區(qū)小學校本教研現(xiàn)場會，在研討會上做了專題發(fā)言，交流介紹了學校開展校本教研工作的做法，取得了較好的影響。三年來，學校30多位教師執(zhí)教了近200節(jié)校級、區(qū)級公開課和研討課。

在今年5月份，我校舉行了教學常規(guī)及特色活動開放日活動，有市、區(qū)教育局領導，市、區(qū)教研室教研員，區(qū)屬兄弟學校校長及教師代表參加，本次活動得到了他們的肯定和指導。在活動中，展示了學校常規(guī)教學相關材料、八節(jié)公開課以及紅領巾風采大舞臺活動展示。展示的常規(guī)教學材料有：課題研究材料，教學質(zhì)量分析及優(yōu)秀生、學困生的試卷分析材料，各類計劃，各科教案，教師的聽課記錄、學習記錄、集體備課和班主任工作記錄，學生的成長檔案和各科作業(yè)。展示的公開課分別是：顏小華老師執(zhí)教的語文課《草原》、李晶老師執(zhí)教的語文課《梅花魂》、梁鑫老師執(zhí)教的數(shù)學課《解決問題》、謝海燕老師執(zhí)教的數(shù)學課《小數(shù)乘小數(shù)》、李弦老師執(zhí)教的音樂課《葦葉船》、楊小桃老師執(zhí)教的品德與生活課《我長大了》、戴曉燕老師執(zhí)教的美術課《巧制圖樣》、何堃老師執(zhí)教的英語課《unit 5 where is my pencil》。

在本學期我校校本教研以解決教學中存在的困惑為目的，以課例的形式進行展示。例如：四年級語文通過《麻雀》這篇課文的教學，探討如何指導學生朗讀；四年級數(shù)學通過《垂直與平行》的教學，探討如何培養(yǎng)學生動手實踐、自主探索的能力。本學期我校還承辦了區(qū)級的小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗交流會，鐘愛萍老師執(zhí)教了數(shù)學課《百分數(shù)的意義和寫法》，然后老師們進行了數(shù)學課堂教學的經(jīng)驗交流。

老師們積極參加教改教研活動，近年來，在各級各類教育部門組織的教學比武中取得了較好的成績：有3人次獲得省級獎，有20多人次獲得市級、縣級獎。老師們撰寫論文、案例，課件制作也取得了不錯的成績：有10人次獲得國家級獎，有30多人次獲得省級獎，有100多人次獲得市級、縣級獎。更可喜的是05年學校的市級課題《小學語文教學中小組合作的研究》收入?yún)R編并順利結題；08年10月，學校的省級實驗課題《小學探究學習中運用小組合作學習的策略的研究》材料整理匯編并通過了結題驗收。近幾年來，在老師們的不懈努力下，學校獲得了萍鄉(xiāng)市“目標教學實驗基地”，“繼續(xù)教育先進單位”，語文優(yōu)秀教研組, 區(qū)級“教育先進單位”等榮譽稱號。

三、特色活動

為了提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全方位的人才，使孩子們從小愛學、樂學，會學,我們?yōu)閷W生開辟了紅領巾風采大舞臺.主要從以下方面豐富它的內(nèi)涵.一方面,學校根據(jù)本校的師資及實際開設了計算機、英語、網(wǎng)球、鼓號、美術、中國象棋等選修課，學生可以根據(jù)自己的特長愛好,打破班級和年級的限制，選擇自己喜歡的科目(選修課自2000年起就一直在實行)。為了激發(fā)孩子們積極參與的熱情，鼓勵他們在活動中不斷進取，我們想辦法給學生搭建了一個才藝展示的平臺，在二樓的走廊外墻上設置了五個專欄，分別是：校園之星、寫作大擂臺、書畫大擂臺、手抄報大擂臺、電腦制作大擂臺。學校指派專職教師對學生的作品每月進行一次評比，將評選出的學生優(yōu)秀作品在專欄中分別進行展示，并給予獎勵。另外，學校還根據(jù)實際情況組織學生參加了有意義的綜合實踐活動，如帶領學生走進社區(qū)、街道進行查字糾錯活動，“愛我萍鄉(xiāng)”的環(huán)保活動等等，讓學生在實踐活動中培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。另一方面,特設了陽光體育活動與少先隊德育活動相結合的體藝課程。要求各中隊按本中隊的實際情況自行制定一個體藝項目的訓練計劃，如拍球、呼啦圈、滑冰、健美操、花樣跳繩等，要求各中隊的隊員全員參與，并按照各中隊的計劃，貫徹落實到每一堂體藝課的訓練之中。通過體藝課我們既培養(yǎng)了學生良好的體育鍛煉習慣，又讓他們熟練掌握了一項體藝技能，既讓學生牢固掌握了少先隊知識和隊活動的程序，又促進了學生良好品德的形成，孩子們在豐富的體藝活動中健康快樂地成長。

在組織學生積極參加各級各類的競賽活動中，也取得了可喜的成績：電腦興趣小組活動，三年來組織學生參賽，有3人次獲得省級電腦制作獎項，有20余人次獲得全市計算機奧賽獎項；英語興趣小組活動，有2人次獲得省級獎，有30余人次獲得市級獎；在08年全市鐵通杯少兒藝術卡拉OK大賽中我校有兩人次獲得了幼兒組金獎的好成績；在中國象棋比賽中，有6人次獲得市級獎；學生在開發(fā)區(qū)舉辦的四屆中小學生運動會中我校前三年獲得了“三連冠”的好成績。在08年全區(qū)藝術節(jié)中我們的器樂表演《豐收鑼鼓》獲得一等獎，合唱《陽光體育之歌》獲得二等獎，校園集體舞獲得區(qū)、市級一等獎的同時還獲得小學組集體舞省級二等獎的好成績。有8人次美術書法等作品獲得市級獎勵。在今年萍鄉(xiāng)市第十一屆運動會短式網(wǎng)球比賽中，我校有10人次獲得獎勵，其中賀佳慶和盧子豪雙雙獲得男子丙組、男子乙組的金牌。

今天，學校正以“人性化管理、研究型教師、學習化樂園”的嶄新理念，爭取把學校辦成“環(huán)境美、服務好、質(zhì)量高、有特色”的學校，使光豐小學成為師生共同向往的學習的樂園，成長的家園，努力將學校辦成家長放心、社會滿意的信得過學校。

當然，以上所取得的成績，離上級和家長們的要求還有一定的差距，但我們深信，有上級部門的關心重視、有兄弟學校的熱心幫助、有社會和家長們的默默支持、有這么一批愛崗敬業(yè)團結協(xié)作的教師團隊，還有這么一群勤奮樂學活潑可愛的孩子們，前方的路一定更加燦爛輝煌。我們誠懇地希望得到領導的指導，請你們多多提出寶貴意見，讓我們不斷成長。謝謝！

光豐小學 09.12

第二篇：小學教學常規(guī)檢查匯報材料

教學常規(guī)檢查匯報材料

我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作。現(xiàn)將相關方面工作簡要匯報：

一、學校基本情況

我校是一所完全小學,一年級24人,二年級18人,三年級24人,四年級21人,五年級26人,六年級28人,共有學生141人。教師11人，全部為女性。從技術職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。學歷全合要求，其中本科學歷1人，大專學歷9人，中專學歷1人。

二、保學控流工作

作為一所地處開發(fā)地帶的農(nóng)村小學，學校周邊的拆遷工作正一撥接一撥地進行，而開發(fā)區(qū)的建設正方興未艾，學生人數(shù)逐年減少，給學校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領導的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學條件，努力提高辦學質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外來務工子弟入學，確保了學校生源，近兩年學生人數(shù)沒有再減少。

三、課程開設情況：

1．嚴格執(zhí)行國家基礎教育課程改革、課程標準，開足課程，開齊課時，嚴格按指定的教材選用，教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。

2．為全面推進素質(zhì)教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，結合學校實際，對我校的課程設置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，保證學生和諧、全面發(fā)展；

②增設綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務與社會實踐以及研究性學習等。使學生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。

3、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證

四、教育教學常規(guī)管理方面：

1．在教學工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每期開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性的開展教學工作使教研活動成為教師學習業(yè)務、探究教學、提高能力的重要陣地，以教研促教學。在2011年、2012年的小六素質(zhì)調(diào)研考試中排名在全鎮(zhèn)前幾名，2012年五年級的抽考排全鎮(zhèn)第一名。

2．通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務水平得到了提高，教師的教學理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。

3．執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字：就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細”字：就是在教學工作

檢查中，始終堅持“關注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責，多鼓勵。

4．在教師的日常教學管理方面，每月進行一次教學常規(guī)檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。

5．關注教師的發(fā)展評價。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設，在教師中倡導健康積向上的輿論導向，在教師中講奉獻、講團結，力爭每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級表彰。

6．堅持德育為首的工作方針，加強學生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、校外輔導員作法律知識報告等形式，對學生進行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學習等教育。每學期都會采取不同形式開展德育工作，如：“9.8”助學活動、紅歌傳唱、捐獻零花錢、安全伴我行------活動形式多樣，深受家長、社會好評，2012年下期還被縣工會推薦參加長沙市工會組織的“學雷鋒巾幗英雄先進單位”評選。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長

反映貴子弟在校的表現(xiàn)以及介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。

8．重視并加強學生的養(yǎng)成教育，有意識地建設健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

9．重視學生的個別輔導與特長培養(yǎng)。2011年下學期至2012年上學期，我校曹甜老師經(jīng)常利用課余時間教愛好繪畫的孩子們畫畫，孩子們興趣極高，一下課就往曹老師房里跑，此舉受到家長的極度好評。一份耕耘，一份收獲，曹甜老師輔導學生參加鎮(zhèn)中心學校及長沙市的手抄報比賽，屢次獲獎。

五、學校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領導的支持與關心下，學校新砌了一堵圍墻、禮堂也重新翻蓋了，消除了

安全隱患。

2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導火災逃生演練活動。

3．鑒于校門就近公路，在學生上學，放學時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學校安排值日教師每天負責維護秩序，確保學生萬無一失。4．近兩年我校無一起安全事故。㈡校園環(huán)境方面：

1．每學期都會更換校園標語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級黑板報，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。2．把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學生日常行為規(guī)范、評比欄上墻，黑板報定期更新。尤其是四、五年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。

六、學校特色;1.學校特色思路：根據(jù)學件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠大的崇高的理想，有克服困難的頑強毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團結協(xié)作、知恩感

恩、助人為樂的作風。我校決定讓孩子們從名人的成長歷程中汲取力量，讓孩子們在名人故事中耳濡目染，名人們的積極影響在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。

2、學校特色措施：我校從2010年下學期開始，每周利用一節(jié)晨會課給學生講國內(nèi)外名人故事。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長經(jīng)歷，或講一個有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言??故事講完了，還要提幾個簡單的問題，或是知識性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學生講一講，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達能力和膽量。

3、學校特色效益：古人云“教學相長”。

首先，得益的是教師，名人故事教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時，也增強了學習意識，培養(yǎng)了“活到老，學到老”的風氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是學生們。幾年的努力沒有白費，孩子們逐漸變得充滿自信，積極向上。近兩年，孩子們積極參加各類活動，屢獲佳績：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學參加縣書法比賽獲一等獎、市手抄報比賽二等獎；續(xù)丹同學參加縣 “三獨”比賽獲三等獎；今年我校被推薦參加出席長沙市的“學雷鋒先進單位”評選。

再次，是改進了校學風氣。學校文明、團結、上進的風氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風，如遇暖陽。

有付出就有收獲，教學工作苦中有樂。“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻、博愛、誠信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學工作做得更好。

第三篇：小學教學常規(guī)檢查匯報材料

教學常規(guī)檢查匯報材料

我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作。現(xiàn)將相關方面工作簡要匯報：

一、學校基本情況

我校是一所完全小學,一年級46人,二年級51人,三年級61人,四年級62人,五年級53人,六年級77人,共有學生350人。教師13人。從技術職稱看：小高4人，小一7人，小二2人。學歷全合要求，其中本科學歷6人，大專學歷5人，中專學歷2人。

二、保學控流工作

作為一所農(nóng)村小學，學生人數(shù)逐年減少，給學校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領導的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學條件，努力提高辦學質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外流的學生回本地就學。

三、課程開設情況：

1．嚴格執(zhí)行國家基礎教育課程改革、課程標準，開足課程，開齊課時，嚴格按指定的教材選用，教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。

2．為全面推進素質(zhì)教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，結合學校實際，對我校的課程設置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，保證學生和諧、全面發(fā)展；

②增設綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：社會實踐以及研究性學習等。使學生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。

3、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證

四、教育教學常規(guī)管理方面：

1．在教學工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每兩周開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性的開展教學工作使教研活動成為教師學習業(yè)務、探究教學、提高能力的重要陣地，以教研促教學。

2．通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務水平得到了提高，教師的教學理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。

3．執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字：就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細”字：就是在教學工作檢查中，始終堅持“關注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責，多鼓勵。

4．在教師的日常教學管理方面，每月進行一次作業(yè)檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。

5．關注教師的發(fā)展評價。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設，在教師中倡導健康積向上的輿論導向，在教師中講奉獻、講團結。

6．堅持德育為首的工作方針，加強學生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、作法律知識報告等形式，對學生進行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學習等教育。每學期都會采取不同形式開展德育工作，如：3月學習雷鋒活動系列活動、清明節(jié)祭奠烈士活動------活動形式多樣，深受家長、社會好評。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長反映學生在校的表現(xiàn)以及介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。

8．重視并加強學生的養(yǎng)成教育，有意識地建設健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開

展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

五、學校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領導的支持與關心下，學校拆除了三棟老教室，新建了一棟新教學樓，加固了所有圍墻，消除了安全隱患。

2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式和學校校本課程，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導火災逃生演練活動。

3．鑒于校門就近公路，在學生上學，放學時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學校安排值日教師每天負責維護秩序，確保學生萬無一失。4．近兩年我校無一起安全事故。

㈡校園環(huán)境方面：

1．每學期都會更換校園標語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級黑板報，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。

2．把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學生日常行為規(guī)范、評比欄上墻。尤其是五、六年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。

六、學校特色;1.學校特色思路：根據(jù)學件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠大的崇高的理想，有克服困難的頑強毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團結協(xié)作、知恩感恩、助人為樂的作風。我校開展讀書活動，讓孩子們從課外書中汲取力量，讓孩子們在各類故事中耳濡目染，積極向上的書籍在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。

2、學校特色措施：我校從2012年下學期開始，每周利用早讀前和午自習前，鼓勵學生多讀課外書。讀完后積極書寫都后感或者積累一些名言警句，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學生講一講自己看過的故事，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達能力和膽量。

3、學校特色效益：古人云“教學相長”。

首先，得益的是教師，書籍教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時，也增強了學習意識，培養(yǎng)了“活到老，學到老”的風氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是改進了學校風氣。學校文明、團結、上進的風氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風，如遇暖陽。

有付出就有收獲，教學工作苦中有樂。“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻、博愛、誠信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學工作做得更好。

教學常規(guī)檢查匯報材料

權 中 小 學 2013-4-22

第四篇：小學常規(guī)檢查匯報材料

樂業(yè)縣城第二小學 常規(guī)管理工作情況匯報 為全面實施素質(zhì)教育，推進基礎教育改革與發(fā)展，進一步加強學校內(nèi)部管理，提高辦學水平和教學質(zhì)量，我校堅持以“落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”重要思想為指導，進一步加強改進學校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化內(nèi)部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規(guī)范化、科學化的進程，具體情況匯報如下：

一、學校領導和管理常規(guī)

1、認真執(zhí)行教育法規(guī)

（1）我校自辦校以來，一直認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關規(guī)定。

（2）學校各部門職責明確，建立了教職工崗位責任制，有一整套行之有效的規(guī)章制度，并能付諸實施。

（3）學校有良好的校風，把素質(zhì)教育貫穿于學校工作全過程，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

2、切實做好開學工作

（1）我校每個學期都做好了開學各項準備工作，每個學期在開學的前一天上午召開班子會議研究開學各項工作，下午召開全體教師會議布置開學各項工作，制定每學期的各項工作計劃，發(fā)放校歷、課程表、作息時間表、各班學生名冊、座位表等。

（2）開學初都能做好新生入學編班工作，在開學初都能落實人事和教學安排，每個學期開學第一周，班主任都上門動員輟學學生回校，2013年和2014年，我校沒有一個學生輟學。

3、妥善安排期末工作

（1）學校都能組織好期末復習考試和期末結束工作，班主任都能認真填好《學生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》，在學期末，學校都做好學期工作總結并上交到教育局。

（2）學校辦公室以及各處室都能收集各種資料圖表存檔。妥善保管教學儀器設備，安排好師生假期生活和學校的安全保衛(wèi)工作，節(jié)假日都安排有領導和教師值班，并把值班表上交教育局安穩(wěn)辦和辦公室。

4、堅持工作例會制度

（1）學校堅持每周一次行政會，定在星期一早上第一節(jié)；每兩周一次年級組會議；語文教研組會議每兩周一次，定在星期三下午第一節(jié)，數(shù)學教研組和英語教研組每兩周一次，定在星期四下午第一節(jié)；各班每周召開一次班會；每兩周召開一次少先隊中隊會議；每周星期一下午放學后召開教師例會，每年春季和秋季都舉行校運會，每學期召開一次教代會。

（2）我校一直認真執(zhí)行升降國旗制度。組織開好開學、散學、畢業(yè)典禮，每學期召開一次表彰會。

5、抓好檔案資料管理

學校的教育教學設施及固定資產(chǎn)目錄、黨政檔案、師生檔案、教學檔案、財務檔案等，每分類立卷，由相關處室保管，裝在檔案柜里。

6、實行民主管理學校

發(fā)揚民主作風、健全了教代會制度，每學期最少召開一次教代會，聽取師生員工意見，發(fā)揮他們積極性，為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益。學校實行了校務公開，每個學期都把校務工作在公示欄公布出來。

二、師生員工的管理常規(guī)

1、抓好政治業(yè)務學習

學校加強德育管理力度，健全了教職工政治學習制度，建立了德育工作機構，全體教職工都能為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生；學校每個月組織一次教職工開展業(yè)務學習。

2、督促教職工履行職責

（1）我校教職工都能遵紀守法，認真執(zhí)行崗位職責和師德規(guī)范，沒有歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，也沒有亂辦班、亂補課、亂收費的現(xiàn)象，嚴格按照自治區(qū)進校書刊審定的要求訂購學生練習冊，無亂進書刊的現(xiàn)象。

（2）學校建立和完善了教職工德、能、勤、績考查制度，講求工作效率，沒有隨意停課的現(xiàn)象，教育教學任務完成情況良好。

3、加強思想品德教育

學校制定了比較完善的學生操行考核辦法；學生執(zhí)行《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》等方面情況良好。

4、開展多種教育活動

學校有目的有計劃地開展班會活動及少先隊活動以及傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動，并有活動記錄；學生能按照學校的要求參加社會實踐活動和課余活動。

5、擴大學校橫向聯(lián)系

建立學校與家庭、社會聯(lián)系制度，班主任經(jīng)常性地與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，每個學期召開一次家長座談會。

6、嚴格執(zhí)行課程計劃

（1）我校能按國家規(guī)定開齊課程、保證課時，每個教師都能按時完成教學任務；沒有隨意停課或提前結束授課的現(xiàn)象；開學初，教務處都能組織教師認真學習研究課程計劃和課程標準，并嚴格貫徹執(zhí)行。

（2）學校從未組織學生參加社會活動和商業(yè)性的慶典活動。

7、保證正常教學秩序

學校嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證學生每天足夠的休息時間，沒有組織學生補課的現(xiàn)象。

三、教育教學管理常規(guī)

1、規(guī)范教學工作管理

（1）學校對教師教學的教與學的各個環(huán)節(jié)，包括教學工作計劃、備課、上課、輔導、批作、成績考核等都有明確具體的要求，對教師嚴格課堂教學管理，加強督促和檢查指導。

（2）學生作業(yè)負擔適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天作業(yè)控制在一小時以內(nèi)；

2、落實教學工作檢查

（1）期中采取自查、互查、領導查等形式，對教學計劃的執(zhí)行，教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量等方面進行檢查，及時改進教學工作，提高教學質(zhì)量。

（2）堅持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；校長在校要按時聽課。

3、加強學科教學研究

制定教學研究計劃，有目的有計劃開展教育教學改革研究活動，學校成立了語文課題組和數(shù)學課題組；不定期組織老師上公開課和研究課；鼓勵教師積極參與教育科學研究，撰寫教育教學論文，每個學期都有一部分教師撰寫教學論文交到教務處。

4、健全學籍管理制度

（1）學校能認真執(zhí)行中小學學籍管理規(guī)定，學籍檔案規(guī)范，嚴格控制學生輟學和流失，不允許學生留級。

（2）沒有借故迫使學困生退學現(xiàn)象，沒有不接收復讀生和轉(zhuǎn)學生的現(xiàn)象，沒有辦升學補習班的現(xiàn)象。

四、體育衛(wèi)生安全管理的常規(guī)

1、落實體育衛(wèi)生工作條例

學校積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，學生每天有1小時的體育活動時間（含體育課），每周安排3次體育活動。

2、搞好衛(wèi)生保健工作

（1）學校認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，建立了飲食衛(wèi)生管理制度；杜絕食物中毒事故發(fā)生，學校早餐店工作人員都有健康證并每年進行一次體檢。

（2）學校加強學生健康教育和學生心理教育，做好近視眼、弱視、沙眼、寄生蟲等學生常見疾病群體預防和矯治工作。

3、做好安全防范工作

（1）學校經(jīng)常開展安全教育活動，每周星期五下午集會上，對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。每學期對校舍進行兩次安全檢查，落實防范措施。學校建立了重大事故預防機制，如發(fā)生重大事故，及時向有關部門報告，每個學期均進行學生安全疏散及防震演練。

（2）為了保證學生的安全，學校沒有組織學生到外參觀游覽。

五、校園的管理常規(guī)

1、保持校園整潔美觀

學校一直重視校園環(huán)境的整潔美觀，校內(nèi)主通道平整、硬化。沒有亂丟果皮、紙屑、垃圾等不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范室內(nèi)布置要求

教室室內(nèi)布置、課桌椅整齊規(guī)范，辦公室內(nèi)擺設整齊有序。

3、維護校園良好秩序 學校在上課時間禁止閑雜人員進入校園，校園內(nèi)沒有小賣部，校園內(nèi)沒有放養(yǎng)家禽牲畜現(xiàn)象。

六、后勤工作管理常規(guī)

1、堅持育人服務宗旨

（1）學校后勤工作人員都能樹立為教學服務意識，安心本職工作；認真履行崗位職責。

（2）建立了早餐店和校園環(huán)境管理制度，制定工作計劃；校產(chǎn)的管理做到了分類造冊、責任落實、規(guī)范管理。

2、嚴格財務工作管理

學校財務制度完整，每個學期做好了學校經(jīng)費預算和決算工作，能有效、合理地使用學校經(jīng)費。

3、搞好后勤工作

加強后勤工作管理，制定學校后勤工作發(fā)展計劃，不斷改善學校的學習、工作和生活條件。

七、存在不足

（一）學校沒有校醫(yī)，沒有建立學生健康檔案卡。

（二）由于校園面積不足，所以校園綠化面積少。

（三）學生人數(shù)多，班額過大，師資力量不足，辦學條件不達標。

八、整改措施

為了不斷提高學校常規(guī)管理工作，學校要進一步重視抓好常規(guī)管理工作，認真組織學校領導和全體教師繼續(xù)學習常規(guī)管理的相關文件、評估方案和評估細則，制定活動方案，明確任務，落實責任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機制，確保學校常規(guī)管理取得實實在在的效果。根據(jù)存在問題，重點做好以下工作：

(一)爭取上級部門支持，努力改善辦學條件(二)加強教師的隊伍建設(三)規(guī)范檔案管理

（四）全面落實管理常規(guī)，增強管理實效

樂業(yè)縣城第二小學 2015年1月13日

第五篇：小學常規(guī)檢查匯報材料

北溝中心小學常規(guī)檢查匯報材料

我校確立“確保安全，主攻質(zhì)量”的總體目標，以此為主導，班子成員以身作則，率先垂范，全體教師團結奮進，務實創(chuàng)新，為建設一個健康文明、質(zhì)量一流、和諧發(fā)展的學校不懈努力著。

一、加強教師隊伍建設，提高工作效能。

首先，加強班子建設。班子成員是學校工作的主心骨，班子成員分工明確，分管工作力求做到盡職盡責，工作既有分工，有同心協(xié)力，齊抓共管，相互配合和支持。

其次，注重師德師風建設。學校堅持周一的政治學習不間斷，并結合黨建活動，學習十九大精神、習近平系列講話精神、時事政治，重溫教育法規(guī)、《靈臺縣教職工管理辦法》，教師摘抄了一定數(shù)量的學習筆記,撰寫學習心得一篇，同時及時召開黨員民主生活會，黨員結合自身實際,進行了自我剖析，深層次分析了自身存在的問題，提出了今后改進的措施。學校在第五周組織教師開展師德專題討論，就如何做一名合格的人民教師談了自己的認識，力求達成共識，增強敬業(yè)奉獻意識，切實提高教師的政治素質(zhì)。

再次，重視班主任隊伍建設。班級工作是學校工作的重要組成部分，班主任是班級管理的直接實施者，學校將班級管理和班主任隊伍建設提上重要的議事日程。開學初，學校對班級管理工作提出了具體的要求，班主任都能以身作則，班級管理工作井井有條，步入良性發(fā)展的軌道。第三周學校召開了班主任工作匯報會，班主任匯報了班級的基本情況，制訂了班級管理措施。第九周將召開班主任工作經(jīng)驗交流會，旨在總結反思前半期班級管理工作，互相借鑒班級管理經(jīng)驗，提升班主任的管理效能和育人能力。

二、做實教學常規(guī)，夯實質(zhì)量過程。

一是加強教學全程管理，重點抓好備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測。備課區(qū)別對待，分類要求，重在實效，堅持用一審批制度，提倡教師超前備課，上課堅持“前三后七”制，包級領導隨機聽課，克服教師上課隨意性大的問題，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率。本期教導處安排教學常規(guī)檢查兩次，對教師的教案，學生的作業(yè)，各類筆記進行全面、系統(tǒng)的檢查，將檢查情況詳細記載，及時反饋，肯定成績，提出問題一針見血，決不回僻，逐步解決教師工作中的疏漏，進一步規(guī)范了常規(guī)工作。單元檢測每科有成績記載，決不走過場，檢查到位。

二是抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，科任教師摸清學生的底子，制定了切實可行的抓差措施，“一對一”幫扶落得實。學校將于第十一周組織科任教師進行后進生轉(zhuǎn)化情況交流，進一步鎖定后進目標，靠實轉(zhuǎn)差責任，落實轉(zhuǎn)差措施，以提高學科教學質(zhì)量。

三是聽評課活動開展深入。學校發(fā)展，教研先行。學校歷來重視教師聽評課活動。凡聽必評，評教評學，評優(yōu)評劣。本期以來聽評課達到十人次以上，及時扶正了部分教師課堂教學中存在的突出問題，使新的教學理念沐浴課堂，使課堂教研的春風吹遍校園。

三、聚焦薄弱學科，提高教學質(zhì)量。

學校薄弱學科教學成績直接影響學校整體教學質(zhì)量。開學以來，學校就將薄弱學科質(zhì)量的抓建提上重要的議事日程，主要做了個方面的工作：一是學校及時召開教師會，傳達了全縣教育教學工作會議精神及開學初學區(qū)召開的校長會議精神，使全體教師明白目前全縣教學質(zhì)量競相發(fā)展的形式和我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，力求樹立緊迫的質(zhì)量觀和強烈的責任感。二是開學初學校制訂了薄弱學科整改方案，第三周班子成員對5個薄弱學科（五年級語文、四年級語文、三年級語文數(shù)學、一年級數(shù)學）進行了課堂教學診斷，幫助糾偏，以提高課堂教學效率。三是本周學校與科任教師簽訂了《北溝中心小學教學質(zhì)量目標責任書》，要求教師進一步端正教學態(tài)度，規(guī)范教學行為，明確奮斗目標，獎懲并重，進一步調(diào)動教師工作的積極性。

為了加強薄弱學科建設，提高薄弱學科的教學質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：

1.高度重視，找準癥結，加大對薄弱學科治理力度。雖然學校工作繁多，但我們要提高認識，把提升薄弱學科教學質(zhì)量當做學校的頭等大事，實行班子成員包抓負責制，加大對薄弱學科的治理力度。

2.加強薄弱學科的集體備課。我們以集體備課為載體，通過定時集體備課與即時交流相結合的備課形式，積極促進和幫助教師主動進行“自備、集體備、補備”的備課模式，最終形成能有效指導教學的教案，并使薄弱學科教師共享集體智慧。

3.決勝課堂，抓好追蹤聽、評課，向課堂要效益。要想真正提高薄弱學科的教學效益，改進課堂教學是最關鍵的。這就急切的要求薄弱學科教師必須切實提高授課藝術，認真組織課堂教學，在課堂上要做到先學后教，精講多練，當堂檢測，及時反饋，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學科教師的教學水平，我校成立校長任組長，班子成員和教研組長為組員的聽課、評課小組，專門對薄弱學科進行追蹤聽、評課，并提出的意見，幫助教師進行自我改進完善。同時，開展經(jīng)常性的“推門聽課”活動，要求每名班子成員每月至少有四節(jié)薄弱學科的聽評課。

4.追蹤檢測薄弱學科。薄弱學科的強化不是一朝一夕就能完成的，因此，在抓備課、抓課堂的同時，還對薄弱學科進行檢測和成績分析。抓好周練、單元檢測和月考工作。每次考試結束以后，及時依據(jù)成績，對該學科的教學成績，進行縱向、橫向分析，在肯定成績的同時找出存在的問題。這樣循環(huán)下去，薄弱學科教師對自己的教學狀況了如指掌，從而積極反思改進自己的課堂教學。

5.充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)、引領作用，力促薄弱學科的轉(zhuǎn)變。薄弱學科的形成與班主任工作緊密相連，要加強薄弱學科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。引導家長與學校、任課教師、學生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經(jīng)常及時與家長溝通，共同關注弱科學生和學生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時解困。巧妙發(fā)揮班主任的影響力，讓學生真正享受學習的樂趣，幫助他們提高學習成績。

6.發(fā)揮骨干教師的效應，以學習促提高。組織骨干教師為薄弱班級、學科上示范課，發(fā)揮骨干效應。一方面安排本校骨干教師到薄弱學科班級上1—2節(jié)示范課，另一方面要求薄弱學科教師，必須去聽課。通過學習骨干教師的教學態(tài)度、教學理念、教學方式、教學技巧等，做到學用結合，借鑒骨干教師教育教學經(jīng)驗，改進不足，提高自身。

7.爭取家長的配合。學生家長在對待學生的態(tài)度上、教育方法上或多或少都有其不科學的地方。如果不改變家長對待學生的態(tài)度、教育方法，那么老師對學困生的轉(zhuǎn)化效果就大打折扣。所以，老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。

總之，加強薄弱學科的建設工作任重而道遠，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學科的教學質(zhì)量而努力。

四、加強安全工作，確保校園平安。

一是建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，層層簽定安全責任書，嚴格落實安全工作責任制，做到細化措施，靠實責任。二是全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其是把學校活動安全，防火安全，食物安全，道路交通安全放在突出位置，做到天天講，時時查。

三是把安全教育納入教育教學內(nèi)容之中，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識。

四是做好門衛(wèi)值班及護校工作。

五、加強育人環(huán)境優(yōu)化，營造良好的育人氛圍。學校不失時機，因地制宜地搞好校園凈化、美化工作。

一是教育學生講究個人衛(wèi)生，保護環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和愛美意識。

二是本周更新了校園部分版面，優(yōu)化了育人環(huán)境。學校在第三周進行了教室美化評比，教師布置煥然一新，美觀大方，幽雅舒適。

2018年4月17日