第一篇：信合,你是我今生無悔的選擇

信合 你是我今生無悔的選擇

各位領導、同事們，大家好：

我是來自基層的一名老員工，在信合這個溫暖的大家庭里工作了二十多年，漫漫長路，風雨砥礪，信合培育我成長，我見證信合日益強大。今天，我想以自己的親身感受，抒發對信合的情懷。

詩人艾青有句著名的詩句，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。我的職業生涯從信合起步，一路走來，收獲了太多的喜悅和感動。是信合給了我事業，給了我人生的坐標，給予我服務他人的機會，更給予我做信合人的榮耀。我人生最美好的青春時光，是在信合渡過的，所以，我愛你，我的信合，我把青春奉獻給你，我無怨無悔。

從走進信合的那天起，我就把高高懸掛的“客戶至上，服務第一”的理念銘記在心，把“社興我榮，社衰我恥”做為自己行動的指南，面對三尺柜臺，我在心里說：“信合，我要用我的服務為你增輝”。做信合人二十幾年，我一直工作在基層一線，直接服務于客戶，我的服務直接代表著信合的形象，我深知自己擔負的責任，工作中不敢有絲毫的懈怠。熱情接待每一位客戶，合規辦理每一筆業務。為保證窗口服務時間和質量，我們的柜員犧牲了多少休息時間，錯過了多 少與家人團聚的機會。回家做飯洗衣的次數少了，孩子的學習成績下降了，但為了單位的存款不下降，我們成了年邁父母不孝的女兒，成了年幼孩子不稱職的母親。風雨經年，默默奉獻，凝聚著我們對事業的熱愛，也融進了我們對客戶的片片深情。

我有一個經歷在這里與大家分享：

有一位客戶，是做豆腐的，我每天上班的第一筆業務就是他存的300多元零鈔、殘損幣，天天如此，而且存到一定數目就取走，我從沒嫌他麻煩，沒有一點厭煩情緒，每次來，我都噓寒問暖。我這樣想，他賺錢不容易，每天勞作到大半夜，天不亮就起來沿街叫賣，他的工作比我辛苦。我始終帶著這種被他感動的心態為他服務，幾個月過后，他被我的熱情打動了，覺得過意不去，除了把自己的錢存成“定期”外，逢人便夸信用社的服務好，還主動聯系認識的朋友到我們這辦理業務，為我們引薦了很多新客戶。

在做好文明標準化服務的同時感動我們的客戶，是業務發展的最好途徑。我們首先要為客戶的勤勞、善良、創造、節儉的精神所感動，帶著這樣的心態去為我們的客戶服務，就會感動我們的客戶。我總認為，每一位來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動積攢下來的，每次接過他們的錢，我都他們心生敬意。

相互尊重，相互感動，這也許是窗口服務人員與客戶關 系的最佳境界。

我們的人生也是由一個個小感動串連而成的，我在鎮社工作二十多年，同樣收獲了領導和同事們給予的一個又一個感動。

感謝領導對我們員工關愛有加，把我們的安危冷暖時刻掛在心上；

感謝同事情同手足，互幫互助，使我們的團隊有了家一樣的溫馨；

感謝信合這個集體，讓我們每天都在工作中快樂，快樂中生活！

因此，我要對你說，信合，你是我今生無悔的選擇！

第二篇：教師—我今生無悔的選擇

教師—我今生無悔的選擇

尊敬的各位各位評委、老師：

大家好!我叫xx，來自xxxx小學，今天，我演講的題目是《教師—我今生無悔的選擇》。

有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜繁瑣的多，盡管他們擁有著共同的規律。

十四年前當我由一名學生真正走上教師這個工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧妙的哲理；我也可以采擷如花的詩句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對那一張張稚嫩的笑臉時，我感到無比神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲望不斷膨脹。不斷膨脹的物欲望必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，這種折磨是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一縷陽光而苦惱，我為自己無心再單純地面對每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到有xxx﹑xxx一樣數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。這些教育的踐行者們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。在他們身上我讀懂了生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不僅僅是為了吃飯”。生活中許多微小藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也同樣需要我。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我欣慰自己選擇了教師，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無前的精神，是任何烏云所擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！教師—我今生無悔的選擇﹗

-------謝謝大家﹗我的演講完了﹗

第三篇：你是我今生必定遇見的人

你是我今生必定遇見的人

是你不經意走進了我的生命裏.一種久違的熟悉似曾相識,一個個微小細節，從我身邊溫暖淌過，無論在閑暇時或許忙碌中，總以為你在我身邊不曾遠離，雖然我們不能常見面，但你是盛開在我心中的一株勿忘我，那細細碎碎的花朵，是我綿密的思緒，我會默默地思念著你，用心去牽掛你，遇見你是我今生的緣。

見不著你，我聽你的聲音。回憶每一次匆匆的相見，又匆匆地分離。從當初的邂逅，到今天的掛牽，我知道我們已經很熟悉，關心著對方，這個紛繁的世界，有個小小的角落屬於你我的心靈就已經夠了，知道同一片天空下有人在惦記著自己也就知足。

我知道生活在這現實的社會下，我們所顧慮的必須太多。但我不怨恨命運，能夠遇見你，已經是我的幸運，我感激它都來不及。心中有你的影子，我就是快樂的，雖然偶爾也覺得因暗藏於心底的那份思念而產生一絲痛楚。認識了你，讓我覺得自己正漸漸地走向希望。

已經習慣在這裏靜悄悄的等你，習慣你的那一聲輕輕地問候習慣自己在見你上線時的欣喜，習慣不經意間你飄過我腦海中的那清晰的影子，從不為自己與你的相遇後悔，認識了你我知道冥冥間緣分之神地存在.今生你是我必定遇見的人,盡管我們的相遇遲了許多年，盡管相遇時已經有許多東西我們沒法再改變！

因為在意你，我想你生活得幸福，而自己，也必須同樣擁有一份，我不要讓你因為牽掛我而不安。我要你想起我時心中悠閑而溫馨。為了你，我告訴自己一定要好好地生活，絕不允許自己去傷害這世界同樣愛你的人。

今生，你是我必定遇見的人.我知道定是前世在上天前許了許多的虔誠的願望，上蒼才讓我們在今生相見.我們用自己獨特的方式相知：因為我不要你有太多的壓力,畢竟還得在陽光下生活,你的希望在晴朗的天空，而我，不希望成為你心中那烏雲一片！

今生，你是我必定遇見的人。讓那些如願已償的愛都如願已償好了；讓那些溫馨美麗的思念永遠溫馨好了；讓那顆牽掛你的心繼續牽掛好了。這個紛繁的世界充滿了誘惑，可是卻堅信我們絕不會走錯。

一個時刻關心牽掛想念你的人，也是你今生必定遇見的人.感謝上蒼，讓我們在今生相遇；感謝命運，一切都還來得及.只是，我們永遠都只能在彼此牽掛思念中老去。

愛是一種感受，即使痛苦也會覺得甜蜜；愛是一種體會，即使心碎也會覺得幸福；愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗；愛需要勇氣，一種不怕痛的勇氣，於是告訴自己，即使是飛蛾撲火，也是一種美麗。

第四篇：優秀教師事跡材料:選擇教育事業 今生無悔

優秀教師事跡材料: 選擇教育事業 今生無悔

xx同志現在xx縣xx學區xx小學任教，小學一級教師。從2000年到2006年，一直擔任小學高年級語文教學。該同志始終堅持以學生的發展為已任，在與學生的交流中實現了師生的共同發展，在教育教學工作中做出了應有的貢獻。

教書育人是教師的天職，只有努力為學生的健康成長創造有利條件，引導學生通過自己的努力，解決學習、生活中遇到的各種困難和挫折，才能真正使學生在教師搭建的平臺上放飛理想，實現主動、自由、健康的發展。

新一輪的課堂教學改革的主題思想是：倡導發展學生的人文精神，這就要求每位教師在教育教學上要以學生的全面發展為終極目標。在小學高年級的語文教學中，她始終堅持把學生能力的發展放在中心位置，針對不同的教學內容采用各種方法引導學生自主解決問題，引導學生學會合作學習、探究學習。課堂教學中，她善于結合實際，因材施教，輔優轉差工作做得很到位。在學區質量檢測中，她所任教的語文學科年年榮獲第一名。2003年、2005年小學六年級畢業會考，她所任教的六年級語文合格率達90%以上。輔導的學生彭新朝、譚麗同學在縣語文競賽中榮獲二等獎。正因為這些成績的取得，該同志多次被評為學區優秀教師。

當榮譽的光環戴在她頭上的時候，她并沒有自滿，而是在更加努力地去實現自身的價值。除了努力工作，不懈付出外，她還不斷地加強自己的修養，汲取先進的教育教學理論與經驗，不斷完善自己，實現飛躍。在新課程培訓中，她深深認識到只有不斷學習與發展，才能實現學生的全面發展。在培訓中，該同志撰寫的教案被評為縣“優秀教案”。在課余該同志還經常撰寫心得體會，為教學積累了不少經驗。今年撰寫的論文《xxx》榮獲縣一等獎。從參加工作至今已有十余篇論文在縣、州獲獎。與此同時，該同志還積極參與教研教改活動，參與了學區省級課題研究，對民族貧困地區“托付群體”進行了調查與研究，撰寫了一篇論文—《xxx》。目前，該課題正在評獎之中。

一份耕耘，一份收獲。她付出了眾多的心血，收獲了珍貴的榮譽，她常對老師、學生們這樣說：“選擇教育事業，今生無悔”。

第五篇：選擇教師今生無悔的演講稿

96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落后的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。

寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。