第一篇：做好本職工作是我無悔的選擇

干好本職工作是我無悔的選擇

Xxx婦聯主任xxx主要事跡材料

我作為一名黨員，一名國家公務人員，一名婦聯主任，我始終牢記要以黨的根本為宗旨，工作上兢兢業業，任勞任怨，堅決服從組織，服從領導，以一個黨員的標準來嚴格要求我自己。

計生工作是老大難的問題，為了使計生工作再上新水平，領導決定充實計生辦人員隊伍，前提是必須有一人是國家公務員，領導們絞盡了腦汁把全鄉的機關干部都篩了一遍就覺得我比較合適，可是領導又考慮到我的孩子還小，又是單身，孩子無人照顧，工作起來多有不便，決定把我調到經發辦，可是計生辦還是沒有找到合適的人員，當領導找我談話調到經發辦，談到我的處境和難處，沒有讓我去計生辦，可又沒有合適的人選時，領導流露出為難的表情，我當時都未加考慮，就主動請纓到計生辦上班，我說我不怕吃苦，只要是組織上信任我，領導信任我，我義不容辭，領導說你再考慮考慮，再做決定，我說不用了，我已經考慮好了，就這么定了。領導當時就露出了欣慰的笑臉，雖然我沒做什么，但是領導卻對我這樣信任，我還有什么困難不能克服呢，何況我又解決了領導的燃眉之急，我何樂而不為呢。

原來沒到計生辦時，只是偶爾聽說計生工作不好干，是一個老大難的問題，又是一項惹人的工作。可是當我真正干這份工作時，卻實實在在的感受到了他的難處，到超生戶家做工作，還沒有進屋，就被人家罵的狗血噴頭，但還是得迎刃而上一次一次不厭其煩的做當事人的思想工作，他們吃飯我們看著，他們沒起床我們在外面候著，他們

罵我們聽著，他們耍賴我們忍著，直到做通當事人的思想工作把孩子做掉，我們的工作才算完成。

記得一次晚上里仁堡村一個超生二胎的當事人的母親，哭著跪著求我希望我能網開一面放過他們，聽到她撕心裂肺的哭喊，我當時也忍不住哭了，人非草木孰能無情，我說我很同情也很理解你們的難處，可是這是我的工作，也是我的職責，我不能開這個口子，其他的事情我們都可以商量，只是在這件事上我絕對不能讓步，否則我們的工作就沒法進行了。我說到了同時也做到了，我以一名黨員，一名公務員的身份，履行著我的諾言，踐行著我的工作。

Xxx村有一名離異的單身青年今年30多歲了，和我鄉xxx村的一名17歲的少女未婚先孕，當我們聽說后，和當地計生辦取得了聯系，得到了他們的大力支持，我們一起到當事人的家里做男主人的思想工作，我主動找到他和他單獨談話，當事人當時情緒非常激動，聽不進我說的每句話，突然他飛跑進廚房拿了一把菜刀就沖我來了，揚言要砍死我，他也不想活了，后來在同事的幫助下，奪下了他揚起的菜刀，我才幸免于難，但是就是這樣我也依然沒有退縮，繼續做他的思想工作，在我們的共同努力下，這項工作終于已圓滿而告一段落。

婦聯工作我也同樣敬業，今年我還組建了一支由40余人組成的巾幗志愿者服務隊，義務為全鄉的百姓和婦女服務，得到了領導的認可和群眾的一致好評，真正做到了想群眾之所想急群眾之所急。

在北京市婦女基金會發起的，“捐一元錢，奉獻一份愛”的活動中，我發動全鄉的婦女群眾積極參與，共捐款5000余元，超額完成了縣下達的任務指標，走在了全縣的前列。受到了領導的好評，從而使鄉婦聯跨入了延慶縣先進單位的行列，為我鄉贏得了榮譽。

雖然我的工作很平凡，但我卻能在平凡的崗位上為群眾辦好事，辦實事，是我無悔的選擇，今后我還要繼續努力，不辜負領導對我的厚望，取得更好的成績，來報答黨，報答社會。

2012年1月

第二篇：支教是我無悔的選擇

選擇支教是我無悔的選擇

2014年的8月26日，我主動申請到到xxx支教，成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務地點----xxx中學。支教生活雖然清貧，但我默默地堅守自己的崗位。時間過得真快，轉瞬間三個多月了，在三個多月中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環境的艱苦，體會著工作環境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這三個多月的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

一、嚴于律己，做一名合格的支教教師

我并沒有因為支教就有了“光環”，自從踏進校園那一刻起，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是以高度的負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先服從領導工作安排，嚴格遵守學校的規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠工，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，同時還勇挑重擔，現擔任九年級數學，七、八年級三個班的地理，可以說全校四個班沒有我不教的。除此之外，還擔任學校的教務工作，緊密配合學校開展各種各樣的教學活動，例如，課堂教學改革中的小組建制活動，國慶演講活動等。其次，與同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶飯后或工作之余于老師們聊天，談論一些生活或工作的瑣事。生活上從不向領導提出過多的要求，一律按學校的要求辦事。第三，樹立主人翁意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“城關鎮實驗中學”角度去考慮，凡是關系到學校的聲譽時，我總是以城關鎮實驗中學教師的身份去爭取。這樣過了一段時間后，我打心眼高興，為同事們能夠接受我理解我而高興，為我能很快融入這個集體而高興。二、一心一意撲在教育教學中

古人云“知已知彼，方能百戰不殆”，第一天我就走進我所執教的班級九一班，全面了解每位同學的學習生活情況，全班25位同學全部住校，我也跟同學們一樣，安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊，基礎差的沒法提，學校領導說是由于當地老百姓不太重視教育、地處城鄉結合部優秀學生流失嚴重等原因原因造成的。學生成績差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。

此外輔導學困生，我主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導，課后輔導的時間就很多了。輔導學困生，要給予學困生特別關注，給他們提供優先參與的機會。另外，我還自己掏錢買了一些學生喜歡適用文具，時不時發給努力學習的同學以此激勵他們刻苦學習，在每章復習階段復印一些練習的資料，讓孩子們知識得到有效的鞏固。

在師生的共同努力下，我班的數學成績突飛猛進平均成績由原來的平均分11.4上升到期中考試中的63.24分，位居全鎮第二名。更可喜的事有兩名特差生從三十多分，轉變到70分左右，學困生愛上了學習，也變得開朗活潑了。我所管理的男生宿舍井然有序，清潔整齊。原來的差班終于在各方面脫穎而出，取得可喜成績。

三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友

我所教的學生身上，傾注了全部的愛。由于孩子們都是住校生，而且多數是留守兒童。隔代教育使他們缺乏父母的愛，缺乏父母正確的引導，無疑給教師增添了不少負擔。我不但在學習上教育他們，還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育。幫助他們養成良好的生活習慣，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。為了防止學生害病，我督促他們勤洗澡，勤換衣，按時吃好一日三餐。教他們如何整理和擺放學習和生活用品。還不時地與他們的監護人交流教育孩子的方法，并和遠方的家長取得聯系告知孩子的進步。當了解到班上有兩名同學家里比較困難，就經常把家里的衣物送給他們，并且還動員全體學生一起來幫助生活有困難的學生、殘疾等特殊學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶來或網上下載書籍給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識貯備量。所做一切很快得到家長和同事們的肯定。

四、示范帶動，促進教科研工作

支教的三個月來，我根據學校的安排積極參加上級教育部門舉辦的課改活動，并把家鄉的教學經驗與當地的實際情況相結合，大膽實踐，勇于創新，師生反映很好，有力的推動了的教科研工作，促進教師之間的相互交流。

時間過得真快，轉眼間，我的支教工作在艱難曲折中走過了三個多月，和同學們同吃、同住、同學習、同活動的日子，我感覺過得非常有意義和充實；和教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活雖苦但又快樂而富有情趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位嚴師；在生活中我是學生們的慈父，學生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼備的好老師，他們信任我，愿把自己的教學經驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經驗帶到城關實驗中學，促進教育的友好交流與均衡發展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！

第三篇：教育是我無悔的選擇

教育是我無悔的選擇

古樂中心小學 可艷麗

自從走上了工作崗位，從事了教育事業，我才真正明白了人生的真諦，盡自已的所能為自已所愛的事業貢獻一份光和熱，要做就做一個人民信得過的好老師。作為一名年輕教師，我不敢說自己師德多么高尚，不過，我想代表我們年輕老師說一句，對自己的選擇應無怨無悔！這也是我今天要演講的題目《教育是我無悔的選擇！》。

翻開兒時的記憶，“老師”這個概念仍然讓我魂牽夢縈，它里面運載了說不盡的愛與淚水。正是這種愛讓我選擇了師范之路，從此邁向了艱巨而漫長的“育人之旅”！

近年來，我所擔任的是一門剛開設不久的科目——英語，我也是轉行代英語的，業務不是很熟，但我們領導們非常重視這方面的教學，經常組織一些能夠提高孩子們英語能力的活動，我也跟著學了不少知識。由于他們剛剛接觸英語，心中對“英語”這個概念總是可有可無，再加上孩子們沒有一定的英語基礎，很多時候學起來總是遇到一些讓你意想不到的難題。我也是很煩悶，常常在學校發生的事情，而我卻把情緒都帶到家里，自然家人就成了我發泄、傾訴的避風港！那個時候我真的想要放棄，總感覺教師這個職業太累、這條路太難走。但每當我走到教室，看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我聽到校園里純真的歡聲笑語時，每當我在校園聽到一聲聲“老師好！”時，孩子們這些稚嫩的聲音，又讓我激起了對工作的熱情，燃起了我對明天的希望。所有的這一切，使我的內心深處總有一股無形的力量在推動著我，它就是讓我在教育的這片海洋里尋求自己的教師之夢。我知道，那就是作為一名教師的愛與責任…

從教以來，面對農村小學英語所處的現狀，我感到非常苦惱。作為一名小學英語教師，我想用盡一切辦法讓學生和家長了解英語的重要性，并讓學生在英語學習中體會到快樂。于是，為了實現教學目標，我結合英語學科的特點，認真學習空中英語課堂教學，大膽地進行課堂教學改革，不斷改進教學方法，不斷學習更新教學觀念，深入地研究新課程標準，分析教法學法，大膽創新，嘗試情景教學、任務型教學法。堅持課下認真備課，課上根據學生的特點激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新意識，大量的開展教學活動，調動學生的積極性，真正做到“寓教于樂”由此我也形成了自己獨特的教學風格。學生們也開始慢慢的喜歡上了英語，真的是一份耕耘，一份收獲。原來死氣沉沉的課堂也被另一番景象所代替，現在英語課堂成了學生最向往的地方。并且最近兩年我們學校的英語成績在全鎮名列前茅，我感到非常的欣慰。我認為在教書育人的道路上，你所付出汗水和淚水的同時，也收獲了一份充實。我想或許這就是我在教育之路上應盡得責任吧！所有的這一切使我不由地想起了這樣一句話“待到山花爛漫時，她在叢中笑啊“。

是啊!很多人都在歌頌教師，而只有真正的深入其中，才能體會到它的樂與苦。現在，在我們的周圍有這樣一個群體———留守兒童。他們的父母為了生計外出打工，但他們的子女卻留在了農村家里，這些孩子大都是跟爺爺奶奶在一起生活，在心理教育上就存在很大的影響。我們班就有一個這樣的例子。記得那是在給四年級上課的時候，我們班有個叫陳雨澤的同學，精神狀態非常不好，和以往的她全不一樣，我問她原因，后來才知道她早晨沒有吃飯，就來了學校。主要是因為她爸爸媽媽又要外出打工了，家里還是只剩下她和奶奶，她心里非常的難過……下課后，我從小賣部買了面包，倒了些水給她送了過去，靦腆的她開始不要。當然后來接受了，在她給我去辦公室的送杯子的時候，她留個給我一個紙條，上面寫著“老師，你真像一個媽媽啊！我想我的媽媽……”雖然我還很年輕，但聽到學生這樣的稱呼你，我真的非常的欣慰，當時我真的感覺到我是世界上最幸福的老師。

我認為，我們作為老師應該多抽出時間去關心那些需要我們關心的孩子，因為他們都需要愛，哪怕只是你平常的一個微笑，一個簡單的問候，他們都會感到很溫暖。六年級學生田剛是班上各科認為最差的學生，記得那次課堂上，我提出了一個簡單地問題，他舉手回答，但還是不盡人意，但我并沒有指責他而是鼓勵他已經進步很大了，他很高興，在后來的學習中，他遇到不懂的問題總是主動提問，現在已經不再是原來什么都差的田剛了，而已經是中等生，這讓我很欣慰。或許這就是那份神圣的師愛吧！現在也經常有人說師愛是一種春雨，它能滋潤孩子的心田；師愛是一束陽光，它能溫暖孩子的心房；但我認為師愛是一種奉獻的力量，是一種馬拉松式的責任。不管你在何處，只要心中有愛，我相信它總會發光發熱的。大家都知道，教書育人是教師的天職。但育人是一個漫長的過程，它就像農民種植一棵樹苗一樣，它需要你的耐心、細心和恒心。假如說孩子是成長中的小樹，那么教師就是辛勤的施肥者、培育者；而學校就是一片孕育愛與希望的凈土。作為一名教師，我們要在每一位學生心中播撒一粒愛的種子，使他生根發芽、開花結果。我們學校雖然學生不是很多，但是每位學生都像一棵棵成長中的小樹，需要我的培養和澆灌。法國作家羅曼，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。學生如自己的影子隨形般的跟著走，你要時刻都謹記自己是一位人民教師，你的職責所在，你的師德所在。，因為只有這樣我們的心靈才會得到凈化和升華，只有這樣我們才能真正的體會到人生的幸福和快樂。正因為教師的這一切一切，讓我更加崇拜它，老師這條路是我無怨無悔的選擇，即使前方的路依然坎坷、曲折，但我依然會走下去…因為我堅信我的選擇是正確的。

不僅如此，教師的職業還是平凡的。也曾記得有一位偉人說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做綠葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。只有在最平凡的生活中才能傳遞我們最無私的愛。作為教師每天只能有一塊黑板、一個講臺、一根粉筆來伴隨著你，使你的青春慢慢逝去。但是，黑板讓你寫出了愛的真理；講臺成為你飛翔的舞臺；粉筆讓你畫出了世間最美好的色彩。所以每個人都有每個人的追求，既然你選擇了它，就意味著你要在這片教育的原野上翱翔、馳騁。老師們，雖然我們的職業是平凡的，但我認為平凡的事業一定會有不平凡的人創造它的輝煌。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我們是新一代的年輕教師，我們怎么能只甘于平凡呢？我們要為自己的事業而奮斗，為自己的理想而追求，正是這種執著的精神給了我們向前的力量。,“

路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我，我愛我平凡而又神圣的職業，因為它里面充滿了無盡的愛。我愿作紅燭，盡情的在教育的原野上燃燒自己。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇。

是啊！既然選擇了，就無怨無悔！讓我們用心血點燃愛的火炬，用心血為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍天白云之間自由地飛翔吧！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.”我們奮斗吧！不為別人，只為自己心中的那塊愛的基石和身上的那份重擔！

第四篇：我選擇我無悔

我選擇，我無悔

在人生的轉折點上，每個人的選擇不盡相同，選擇不同結果也就不同。如果大學畢業擇業是我人生的第一個轉折點，那么二次擇業也就是我第二次轉折點。兩次擇業時間不同，但選擇相同---都選擇了基層，選擇了農村。

選擇了基層工作，就等于選擇了一種孤獨；選擇了服務農村，就等于選擇了一種清貧與寂寞。2008年大學畢業的我不顧家人反對毅然選擇了資教，選擇了農村。一個生在城市長在城市的女孩能適應農村生活嗎？一個手揣英語專業八級的優秀學生為什么會選擇農村？家人的不支持，朋友的不理解，絲毫沒有動搖我的選擇。我稍微收拾了下生活用品就乘車去了資教的農村學校。看著破舊的教學樓和宿舍，平時生活用水還得自己下樓提水，我坦然一笑，雖然這些不曾預料，但我明白前方的道路難免會有坎坷和挫折，但總會有微笑和喜悅陪我一路前行。不知不覺中，已經在講臺上工作了近三年，我的資教生涯快要結束了。此時，我看到了省公務員招考的消息，我毫不猶豫的選擇了鄉鎮公務員這一職位。從老師到公務員，從學校到機關，是一個很大的反差，也是很關鍵的一步。作為一名青年干部，我應該盡快熟悉情況，適應環境，轉換角色。要克服驕氣，力戒傲氣，鋪下身子，扎扎實實地從零做起，甘當小學生。今年領導讓我負責物價統計并協助副鄉長搞社會事務工作。我十分珍惜這難得的鍛煉機會，虛心向領導和同志們學習。記得在召開第一次全鄉會記會前一天，看著手中看不懂的空白表格，我心里無比著急。我翻找著去年的資料，虛心請教同事，制作簽到表，寫會議提綱、填表要求，終于把一切準備好了，第二天會計會順利進行。看著手中收上來厚厚的表格，心里有種說不出的喜悅。經過同事的熱心幫助和自身的不懈努力，我在較短的時間內熟悉了情況，進入了角色，較好地完成了上級分配的任務

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”身為基層公務員，我愿意承受一些磨難，這些磨難會讓我的生命歷程擁有更多的閃光點；我也希望在基層的生活中留下更多值得回味的事情，因為那將會是我生命歷程中最寶貴的財富。

第五篇：我是如何做好本職工作的（共）

我是如何做好本職工作的東街小學楊俊美

唐代詩人李商隱有句：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的名句，是對教師一生不辭勞苦、辛勤耕耘的真實寫照。望中華民族的歷史長河，有很多的教育家和成千上萬名教師，他們組成了星光閃爍的優秀教師群體，是他們“有教無類”、“兼容并蓄”、“知行合一”、“愛滿天下”的教育思想，培養了一代又一代的優秀中華兒女。邁入新世紀的今天，中國要屹立于世界民族之林，教育必須先行，為國家培養出高層次、高素質的優秀人才，這就對教育工作者提出了更高的要求。那么我是如何做好本職工作的呢？

一、擁有終身學習的求知心——是做好教師工作的永恒課題。如今，教師已不再是知識權威，要做好一名老師，要有一顆終身學習的心。實際工作中讓我感到，現在的學生思維活躍，接受新事物較快，對這個變化無窮的世界非常感興趣，他們什么都想知道，什么都想問，如果教師的知識貧乏、狹隘，一問三不知就滿足不了學生的要求，這將影響學生學習的積極性和求知欲，從而阻礙學生智力的發展。這也對我們提出了新的要求，作為一名教育工作者，我們應該不斷學習，汲取知識營養，調整自己的思想模式和知識結構，以適應崗位的需要和社會生存環境的發展。所以終身學習是我做好老師的永恒主題。

二、擁有一顆真摯的愛心——是做好教師工作的基石。

“愛”是這個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好教師的前

提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心，體會到價值。在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”由此可知，師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛學生，才會得到學生的愛，才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴，有自己的情感和需要，我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生，永遠做愛的播撒者。

三、擁有一顆責任心——是我作為教師不變的追求。

我覺得上好每一節課，是我們作為教師的最大的責任。同時也是我在課堂教學上追求的目標。要想上好一節課，教學的每個環節都需要做到精心的準備。我在每講一節新課之前都會做到以下幾點：首先，在上課之前會認真的閱讀教材，認真閱讀大量的參考資料，對教學內容進行一定的研究和了解，充分把握教學內容的知識體系、重點和難點，創造性的把握住教學內容。其次，向其它有經驗的教師請教，向他們講述自己的教學過程和方法。希望他們對自己提出更好的方法與建議。最后，備課也是非常重要的。這節課要想向學生傳授、滲透哪些知識；備學生要用什么樣的方法最適合，要考慮學生的已有知識和經驗，考慮學生的情感認知水平，考慮學生的思維發展水平和年齡特點……這一環節的準備直接決定這節課的基調。所以，力求上好每一節課，是我在課堂教學中追求的目標。

在幾年的教學工作中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我也取得了點點成績，從參加工作以來多次在優質課、論文等比賽中獲得省級、市級、區級的一、二等獎。多次獲得輔導獎。

教育的路上有太多的故事，我為曾經付出的勞動而感到欣慰，感到幸福。但我知道，成績只代表過去，日新月異的教育形勢給我們提出了更高的要求，作為教師，我會繼續努力，不斷地充實自己，完善自己，全面發展自己，更好地為教育事業奉獻自己的力量！

“一定要做一名優秀教師”的信念，會使我在工作中不斷的探索、努力快樂地工作！