第一篇：每月星榜評選材料撰寫

“每月星榜”材料撰寫模板

禮儀之星

星榜推薦理由:

1、禮儀是人際交往的前提，是社會交際的鑰匙。大學期間能否與他人建立良好的人際關系，對大學生的成長和學習有著十分重要的影響。吳綺冰同學是人文院的禮儀隊隊員，在工作中培養了較專業的禮儀素養。平時與人相處，禮貌大方，有禮有節。她在路上遇到同學都會熱情地打招呼，見到老師更是會微笑著向老師問好。在課堂上，她，十分注意課堂的紀律。她在班里面樹立了一個良好的榜樣。（用第三人稱敘述）

2、個人獲得的主要獎項或榮譽：

①曾任“中國風”社團成立儀式的表演嘉賓；

②曾任粵西中文演講比賽校決賽以及終決賽的禮儀小姐； ③“開展田野工作，傳承地方文化”的學生課外調研活動優秀獎

老師的評價:該學生懂禮貌,知禮儀,總能被她熱情的問候所打動.班級同學的評價: 她是一個能夠用微笑溫暖大家的人.宿舍同學的評價:我們喜歡她的熱情,總是把歡樂帶給大家.座右銘:禮者,人道之極也.微笑熱情指數:★★★★★

寫作之星

一、推薦理由：

1、在椰風新韻網絡寫作學校網站發布原創散文、隨筆、文學評論、雜文、小說等的數量達到九十多篇。字數達到近14萬字。在椰風新韻網絡寫作學校網站甚活躍。

2、在校內外各種媒體刊物上發表文章的情況，如《湛江日報》、《茂名日報》、及一些青春文學類的雜志等。

3、現寫有隨筆集《刻在時光里的幸福》、現正在創作中長篇成長小說《墮落》、青春小說《初心》。

4、小學征文比賽曾獲一等獎、初中征文比賽曾獲二等獎、高中征文曾獲優秀獎。成長期間還獲過鎮上和市上的征文比賽三等獎。

5、擁有博客，時常寫博文。加入中國散文網，中國作家網、豆瓣網等與文學有關的網站。

讀書之星

星榜推薦理由：

1、大一閱讀中外名著數量為五本（《詩經》、《子夜》、《世界經典故事99個》、《少年維特之煩惱》）；

2、在安靜環境中有詳有略地閱讀，喜歡讀、思、寫三結合的讀書方法；

3、常于課室和讀書館學習；已寫近三萬字的閱讀筆記；

4、文章《忘記也是愛》在湛江日報發表，近二十篇文章發表在極文學網，三下鄉心得和新聞稿發表在中國大學生新聞網、大學生校內網等網站；

5、普通話二甲，已過英語四級，評為“晨讀積極分子”；

6、評為校級“優秀共青團員”，獲全國大學生英語競賽（C類）二等獎。

閱讀趣味自述：暢游書海，我和作者對話，我向作者學習，學有其樂，學有其趣，以學識充實自我，收獲甚豐。我愛讀書！

學習型宿舍

星榜推薦理由：

1、宿舍6人有5個人在學院/班級擔任干部，工作認真，獲得“工作積極分子”“瘋英小組演講優秀獎”等。

2、上學期因宿舍表現良好被評為“三星級宿舍”。四級過線： 3、5人普通話過線：1人二甲，5人二乙。

4、現在宿舍里有3人有意愿考研，3人意愿考公務員。

5、大一時宿舍6人有4人獲得“國家助學金”。平常學習刻苦，宿舍全體早上6點起床，課余時間到圖書館或課室自習。

7、椰風新韻網絡寫作平臺共發表作品約50篇，閱讀圖書館文學作品共計本500本。

學風優良班

星榜推薦理由:

1、學習：績點、獎學金、助學金等情況。

2、創作：各大媒體上發表作品數量、椰風新韻讀說寫學校網站發文數量等。

3、過級情況：普通話、英語、計算機等。

4、立志考研考公務員情況：

讀書之星照片參考模板

第二篇：豪邁中學每月百星評選工作辦法

豪邁中學每月百星評選工作辦法

一、“每月百星”評選辦法

1、推薦條件

（1）思想進步，品行端正，愛校愛班，尊敬老師，團結同學。

（2）可以是全面發展的優秀學生，也可以是某一方面表現突出、獲得師生肯定的學生，做為班級月度之“星”推薦到學校進行宣傳。推薦的“星”名稱可以根據學生某一方面的突出表現來定：如：環保之星、進步之星、文明之星、愛心之星、禮儀之星、幽默之星、堅強之星、樂于助人之星、尊師敬長之星、愛國之星、體育之星、藝術之星、領袖之星等等。年級、班級可以圍繞“星”自創名稱。

2、評選流程；

（1）班委會隨時記錄、積累班級學生的優秀表現，每月利用班會課時間，評選出本月班級之星（名稱自擬），也可以本著公平、民主的原則，學生向班委會提出個人獎項申報，再通過班會討論決定每月之星。

（2）以班為單位每月推薦一名候選人上報年級，由年級審核后，于每月20號之前統一上報給德育處老師。上交材料包括：學生班級姓名、XX之星（名稱由班級擬定）、100字以內的贊語（第三人稱）、一張電子版生活照片（大于1MB，JPG格式，照片注明班級姓名，不要粘貼進WORD文檔發送）。

3、宣傳學習

開辟“每月百星”宣傳欄，每月10日前，將上月表揚的“百星”以海報的形式呈現，樹立學生學習的榜樣，激勵學生的成長。

二、獎勵辦法

1、學生個人；當選“每月百星”的同學，學校頒發獎狀（德育處提供獎狀，年級打印，到學校辦公室蓋章）。

2、班集體：每個學期末對班級參與此項活動情況進行評比，獲得“每月百星”活動優秀組織獎的班集體，獎勵5分（計入班級月量化考評）。

優秀組織獎評選標準：

1、根據班級教育需要，按時評選班級每月一星，從未延誤。

2、按時上交材料、材料齊全無錯誤。

3、贊語貼切生動，無錯別字。

第三篇：理工星人榜宣傳

尊敬的各位來賓，各位領導，大家下午好：首先很感謝各位能于百忙之中，抽出時間蒞臨哈爾濱理工大學，鑒證“理工星人榜”活動的進行，我們僅代表理工人員，對各位的來臨，致于最熱烈的掌聲和最真誠的謝意。

“理工星人榜”是由校團委主辦，校學生會文藝部承辦，深受理工師生歡迎和喜歡的一項校園文化活動，其目的在于豐富校園生活，選拔多才多藝的校園新秀，展現新時期學子風采。自擂臺賽舉辦以來，便成為哈爾濱理工大學校園文化的焦點。無數向往文藝熱愛文藝的同學，在這里揮灑汗水抒寫青春。

作為青春的代言人，我們風華正茂，個性鮮明，洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，青春的音符與特色，躍動的熱情是我們最獨特的氣質。

在這里夢想得以展翅，激情得以燃燒，在這里心靈盡情釋放，個性鮮明的自我充分張揚，在這里我們充分演繹對文藝的感知，和對未來的向往，激情四射的舞蹈展現我們對節奏與旋律的獨特理解與詮釋，動人心弦的歌唱抒發我們內心最真摯的情感。婉轉悠揚的樂器表演，帶領我們自由遐想，追逐時尚的模特大賽，展示我們對時代步伐的追隨。

每位參賽選手都是有備而來，他們多才多藝信心十足，用最炙熱的汗水，讓這個舞臺絢麗多彩，燈光音樂因他們賦予靈魂。

此次活動為“理工星人榜第五屆”，在往屆活動的基礎上，我們更加注重“文”和“藝”。活動同時又能獲得娛樂，張揚體現我們年輕一代的風采，大賽的舉辦策劃，執行演出，吸引廣大大學生積極參與，在校園內構筑了一道亮麗的風景線。

我們齊心協力，用汗水與熱情描繪最難忘的畫卷，抒寫最無悔的青春，將夢想追逐，讓激情燃燒，我們滿載激情與憧憬，放飛青春，夢想與激情沖撞出絢麗的花火。天地寬廣無限，破繭而出的生命有一對輕盈的翅膀，讓我們勇敢地追逐屬于自己的未來，預祝活動的順利進行和圓滿結束。最后再次感謝各位的來臨，以及參賽者的傾情演出。

第四篇：每月一星評選方案

殿市中心小學學生“每月一星”評比活動方案

一、指導思想

根據素質教育的要求，結合當前我校學生的心理特點，加強重視對學生情感、意志、行為的培養，以及對學生內心世界的塑造和自我教育是十分重要的。因此，通過開展評選每月一星這個活動來鼓勵學生在爭當先進的過程中培養學習的自信心和榮譽感，并在學生中樹立起一批各類型的優秀學生榜樣，讓他們在學習、生活、行為規范中起到表率作用，以激勵全體同學相互學習、鍛煉技能、發展特長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。

二、評選條件

思想積極、上進，品德優秀，愛校愛班，熱心為班集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、學習成績、助人為樂、尊老愛幼、文娛體育等方面表現較為出色，在本班里、本年級里堪稱大家的表率和榜樣。樂于奉獻，有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，優秀學生干部優先。

三、評選辦法及步驟

1、本著公平、民主的原則，每周各班申報一名學生明星候選人。具體做法是由學生個人自我申報參加，并在所在的班級公開演說，展示自己參評的條件和成績。也可以根據當前學校開展活動的主題來評選，如慈孝之星、讀書之星、文明之星、禮貌之星、樂于助人之星、尊師守紀之星、愛國之星、體育之星等等；也可以評選學習勤奮之星、學習優秀之星、某一單科之星等；利用每周班隊會課、晨會課由學生民主投票評選“班之星”，還可以根據本班的實際來評選。

2、各班主任將本班選出的“班之星”填表并撰寫一篇事跡材料和準備個人生活照一張，與每月最后一周交到德育處，德育處再綜合各方面情況最后確定選出全校“每月之星”1名。

四、宣傳、學習：

（1）各班對評選出的“班之星”情況簡介，在班級固定位置張貼，進行宣傳，并鼓勵人人都來爭當“班之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。

（2）德育處將評選出的“每月一星”的先進事跡，在廣播站宣傳，國旗下講話時公布名單，并進行表彰，號召大家學習。

五、評選出的“每月一星”作為學校評選市、縣級“三好學生”、“紅花少年”及優秀學生干部的重要依據之一。

殿市中心小學

2015年3月8日

第五篇：每月之星評選方案

延安二路小學“每月之星”評比方案（草案）

為進一步宣傳先進典型，全面提高學生素質，促使我校良好校風的形成，引導學生努力向著“懂禮儀、愛勞動、善學習、會運動、求上進”的方向發展，經研究決定，在全校范圍內開展延安二路小學“每月之星”評選活動。

一．指導思想

深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二．組織領導：政教處、大隊部

三．評審小組 組長：王炯

副組長：朱玉婷、趙永俠

組員：張靜、紀進、王芳、楊惠萍、王俠、駱志剛、付成芳、李貴君

四．評選條件

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

五．評選步驟

1、推薦申評階段：

各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產生）參加學校“每月之星”的評選，并填寫學校“每月之星”申評表，寫明參評項目，于每月最后一周周三前，交少先隊大隊部。各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦相結合的方法。

2、評審公布階段：

學校將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組評選出各種類別的學校“每月之星”，評選結果將利用升旗儀式、學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等渠道向全校公示，并進行表彰。

六．評選要求

（一）基本條件：

凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

（二）各項具體條件

1、思想道德方面： ★文明之星

能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有小學學生的良好形象。

★勤勞之星：

講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。

2、科學文化方面： ★智慧之星

學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

3、身體素質方面： ★足球之星：

堅持鍛煉身體，認真上好足球課和體育課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。

4、其他方面： ★進步之星：

注重品德修養，有遠大理想，身處逆境，自強不息，相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄。某方面在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。

七．幾點要求：

1．各中隊、班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2．要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

延安二路小學少先隊大隊部

2015年3月