第一篇：新鎮一中師德建設活動方案

新鎮一中師德建設活動方案

為全面貫徹落實鶴壁市教育局《關于印發<2013年鶴壁市教育系統師德建設工作方案>的通知》（鶴教文[2013]83號文件）精神，進一步加強我校教師師德建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，強化教育系統行風建設，引導、鼓勵教師將主要精力放在教育教學工作上并取得更大成績。特制定本《方案》。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以提高教師思想素質、職業理想和職業道德水平為重點，以構建和諧師生關系為主線，以“敬業愛生、無私奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則。弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高教師的思想政治素質和職業道德水平，全面開展師德建設工作，逐步營造尊師重教的良好氛圍。

二、工作目標

（一）、通過開展教育活動，全面提高教師道德水平。多措并舉，引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀，倡導熱心愛教、優質施教、廉潔從教、文明執教的高尚師德，增強教師強烈的職業光榮感、歷史使命感，樹立正確的教師職業理想，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

（二）樹立先進教育理念，提高教師的職業道德水平。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。積極推進師德建設工作改進創新，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，逐步建立師德建設長效機制。著力解決師德建設中的突出問題，避免出現體罰和變相體罰學生等損害教師聲譽的失德行為。

（三）、教師要擔負起未成年人“引路人”的社會角色。樹立“教師無小節，處處為楷模”的思想，慎言、慎行、慎查、時時反省，時時校正自己的道德坐標。

（四）、完善師德建設監督機制。

建立起學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡，加大對師德監管力度。

（五）、結合實際，科學推進，創建市師德師風先進校。推進師德建設科學化、制度化和規范化，形成師德建設長效工作機制。促進學校形成昂揚向上、積極進取的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業改革發展和學生健康成長做出貢獻。

三、活動安排

（一）、動員階段（4月22日—4月28日）

1、健全組織機構，學校成立以胡校長組長的師德建設領導小組。

2、制定學校師德建設實施方案。3、4月24日，召開師德建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。牛校長帶領全體教職工學習（鶴教文[2013]83號文件）及王朝莊局長在全市師德建設活動動員會上的講話精神。針對當前師德存在的問題，組織教職工進行師德大討論，進一步明確開展師德建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德建設熱潮。

4、校長與各部門分管領導簽訂師德目標責任書。各部門與任課教師簽訂目標責任書，做到層層有目標，處處有落實。

（二）、開展“尋找身邊的‘張麗莉’,做人民滿意的教師”和“師德宣傳季”主題教育。（5月—12月）

1、學習“張麗莉”事跡。（5月8日—5月15日）（1）、通過宣傳欄、校園廣播、電子屏等各類媒介廣泛宣傳張麗莉同志的先進事跡，讓廣大教職工能夠從多渠道、多角度了解張麗莉同志的無私奉獻、舍己救人的英勇事跡。

（2）、組織教職工開展學習討論，通過學習原文的方式，明確這次活動的目的、意義和內容。

（3）、由學校領導和各部門負責人帶頭向全校教職工發出倡議，以倡議書的形式掀起學習楷模的熱潮。

（4）、全校教職工結合張麗莉同志事跡材料每人寫一篇學習心得。

2、自我剖析階段。（5月16日至6月16日）

主要任務是比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業的高尚情操，深入查找干部和職工存在的主要差距和問題。

（1）、認真查擺自身在思想和工作中存在的不良表現和突出問題，深刻剖析問題存在的原因，研究制定整改措施。

（2）、結合工作實際每人寫一篇剖析材料，要求內容具體實在、問題準確、分析透徹、措施可行。

（3）、召開民主生活會，對查擺出的問題認真進行研究，并開展批評與自我批評

3、整改提高階段。（6月17日至6月30日）主要任務是針對查擺出的問題進行認真整改，通過學習切實提高我校教師的職業道德，提升教書育人的本領，增強愛生如子的思想意識，培養爭創一流、敢于創新、勇于奉獻的道德情懷。

（1）、制定整改措施和整改方案。比照張麗莉同志高尚的道德情懷和敬業精神，在查找自身存在的不足基礎上制定切實可行的整改措施和方案。

（2）、認真進行整改。學校教職工都要根據各自的整改方案、整改措施認真抓好落實。對自身存在的問題做好整改工作。

（3）、為使活動的開展更具體、更充實，舉行一場以“學英雄，找差距”為主題的學習體會交流會。在上交的學習心得中挑選具有代表性，具有真情實感的體會材料進行交流，以此達到共同提高，共同進步的目的。

4、尋找身邊的張麗莉，學習身邊的張麗莉。（6月—12月）

（1）、通過領導推薦、同事推薦、自我推薦、學生推選、家長推選等多種形式，挖掘選出我校的“張麗莉”，進行宣傳推薦，參加9月初舉行的全市師德標兵、和師德先進個人的評選活動。

（2）、學習身邊的“張麗莉”，做人民滿意的教師。

（三）、舉行師德征文、師德演講比賽活動。（4月—8月）

1、要求全校教職工每人至少寫一篇師德論文。論文以發現身邊典型、講述身邊故事為主要內容，真實反映師德建設的顯著成就；要緊扣師德教育主題，立意新穎，突出特色、具有鮮明的時代特點。學校要組織評委評選出一、二、三等獎進行獎勵，并擇優推薦到市教育局參加評選。

2、要求中青年教師參加師德演講賽。演講賽以“教師無小節，處處為楷模”為主題，反映廣大教師和教育工作者愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、播撒愛心、為人師表等方面的先進事跡。也要評出一、二、三等獎進行獎勵，并擇優推薦到市教育局參加比賽。

四、保障措施

（一）、建立組織加強領導

學校成立師德師風建設領導小組，負責師德建設的檢查、指導工作。

組長：胡慶喜

副組長：牛永志、張福領、羅云

成員：趙正華、孫希文、孫強、王俊峰、李春社

田金才、于宏軍、宋富禮

（二）、完善師德建設工作制度建設，加強對師德建設工作的考核，構建師德建設長效機制。

1、按照省教育廳即將發布的中小學教師師德行為“十不準”制定新鎮一中教師職業規范與考核制度。

2、把教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務評聘和評先評優等工作的重要依據。

新鎮一中師德建設領導小組

2013年4月22日

新鎮一中師德建設

活動方案

新鎮一中師德建設領導小組

2013年4月22日

第二篇：鹽鎮一中師德建設自查報告

鹽鎮一中師德建設自查報告

為了進一步提高我校廣大教師德職業道德和公民思想道德水平，樹立愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻、樂教善教、師德良好的教師形象，按照洛陽市教體局關于“開展師德建設年”活動的文件精神，結合我校實際情況，認真組織教師開展“立師德，鑄師魂，強師能”師德主題教育，學校在狠抓教育教學質量的同時，帶領教師學習了各類教育法規、先進教師事跡等內容，不斷加強職業道德建設，提升自身修養。截至目前，我們已經進入到了自查自糾階段，一、加大管理力度，經常自查自糾。

校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據“七查七看”、“十條禁令”對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。學校嚴格作出要求：任何教師不準以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導；堅決杜絕一切亂收費行為，每學期定在家長學校上公開學校校務，做到讓家長明白；加強愛生教育，嚴禁體罰和變相體罰現象發生； 規范教學行為，在教學管理過程中，除了上級教育行政部門統一下達的教材和教輔材料外，堅決取締教師個人濫訂資料的行為。

二、實施過程到位，工作按部就班。

1、教師職業道德宣傳、學習。

正確的思想認識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設，必須抓好學習，提高教師的認識和促進觀念的更新。為了加強師德建設，首先從改變領導作風入手，加強基本作風建設。學校根據學校實際，重新制定了領導作風：民主平等、合作共事、求真務實、創新發展。同時重新確立了學校校風、教風、學風。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世

界觀、價值觀，做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。學校給教研組發放學習材料，要求全體教師認真領會科學發展觀精神、深入學習各項教育法規、《中小學教師職業道德規范》《七查七看》《 十條禁令》《教師禮儀》等內容。通過學習提高了教師政治思想水平，增強了教師的法制意識，明確了自己的權利和義務，為做好學校工作奠定了堅實的基礎。其次是抓時事政治的學習，使教師明確當今世界政治形勢、科技教育發展形勢、改革開放形勢，使教師認識到樹立自身的良好形象是促進教育改革與發展的需要，是更好地適應經濟建設和社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設的需要。

2、聽取教師、學生、家長及社會有關方面對師德建設的意見：

學校發放《鹽鎮一中師德師風建設家長（師生）調查問卷》100份，了解調查師德建設中存在的問題，并且進行認真匯總。發現的問題，在校務會上進行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問題的教師親自看一看對自己的評價，知道自己的過錯，又通過談心，提高認識，并鼓勵這些教師改進錯誤更好地做好今后的工作。學校通過調查了解不但完善了工作作風，改進工作方法，還提高了領導工作的透明度、實效度，提高了學校和老師對家長和社會的信譽。

三、重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。

學校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，提高班主任待遇，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養，檢查、考核；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰若干名優秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

四、存在的不足：

（一）學校領導的組織、管理能力、創新能力不夠。

（二）教育理論學習不夠透徹，對學生教育教學方法有待提高。

（三）教師綜合素質業務水平還有待進一步提高。

（四）備課、批改作業不夠規范，測評不夠及時。

（五）有隨意調課現象，有重主輕副現象。

（六）個別教師講課乏而無味，學生學習興趣不濃厚，課堂上有瞌睡現象。

（七）個別教師有變相體罰學生現象，對個別學生家長不夠禮貌。

（七）對待學困生有急急躁情緒。

六、針對上述問題，我們今后的改進方向

首先要一步認真學習師德師風建設學習材料，及時掌握學校的工作重點，與中心校保持高度的一致。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，采取有效的措施，為中考創優異成績，做到政治業務兩過硬。其次是要多給教師創造一些自我進修培訓的平臺，全面提高教師的業務素質，從而帶動整個學校檔次的提升。再次是要繼續規范教師行為，嚴禁體罰變相體罰學生現象的發生，不隨意調課占課。

加強學校師德建設的工作，是一項長期艱難的工作，我們將繼續矢志努力，給學生、給家長、給社會、給上級領導交出滿意的答卷。

鹽鎮一中

2012年5月

第三篇：2011烏什一中師風師德建設方案

烏什縣第一中學“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”

主題教育實施方案

為加強教師職業道德建設，深入貫徹落實國家教育部有關文件精神，提升我園教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，我校將深入開展師德師風建設活動，現制定如下活動方案：

一、大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。

我幼兒園將通過設計有關教學活動、講座、座談、板報等形式向全校教職工和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。通過黑板報、宣傳欄、經驗交流會等形式宣傳新老典型的先進事跡，大力弘揚先進教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統，在全體教師中形成崇尚先進、學習先進的良好風氣。

二、不斷加強學習，全面提高教師思想品德和人格素質。

1、號召全校教師自學。自學政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊伍的思想道德素質。

2、進行政策法規方面的教育，增強教師依法施教、科學施教的自覺性。結合教育教學中的具體案例做專題講座。針對教師的自身素養進行教育，增強教師的職業素養。要求每位教師認真閱讀幾本教育專著，做好不少于5000字的讀書筆記，進一步促進學習型學校建設，打造書香型教師隊伍。

三、開展有效活動，激勵教師自我完善。

活動一：自主測評

根據學生及家長對教師的認可程度，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。

活動二：個性承諾 每個老師都有不斷完善自己的愿望和能力，通過教師的個性承諾活動來約束教師的言行。在每個老師心中建立內化自律機制，教師在行動中遵循這些規范時，內心會感到欣慰和愉悅；如果違背了自己的承諾，就會內疚和自我譴責。

活動三：舉辦家長開放日

在家長開放日活動時，我校安排了家長座談會聽取家長對我校教育的意見、建議和需求。并鼓勵在班級內部開展此類家長教育活動，讓家長更多的了解我校教育情況。

活動四：評比表彰宣傳先進

通過 “育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”主題師德師風建設活動，總結在平凡的教育崗位為教育做出非凡貢獻的優秀人物、感動事例，并在學校黑板報上著力宣傳先進事跡、典型事例、優秀業績。樹立典型，營造氛圍，使全校教師學有榜樣，讓全社會進一步增進對教師職業的理解，努力讓教師成為社會上受人尊重、令人向往的職業。

四、成立領導小組，完善監督機

專門成立了由校長擔任組長的師德師風建設工作領導小組，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人，形成了對全校師德師風建設工作進行全面指導和監督的有效管理機制。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障。

五、查找問題，自我剖析。

根據師德師風主題教育的有關文件，以提高教職工素質，加強校園建設，服務學生和家長，促進學校教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內部深入開展自我剖析，共查找問題若干，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認真落實。

六、整改提高，重點落實。

針對存在的問題，特別是教職工關心的熱點難點問題，及時制定整改方案，提出措施，并召開整改會議，加強相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。在這個階段的工作中，把整改提高與解決實際問題結合起來，調整工作思路，改善工作方法，從而保護和調動了廣大教職工的工作積極性。

通過全面的總結評比，評選出了師德師風先進個人和先進班級，并給予表彰獎勵，通過先進典型，從正面樹立了榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果，集體的戰斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉變，有力地促進了我校各項工作的深入開展。

烏什縣第一中學 2011年3月21日

第四篇：師德活動方案(新)（模版）

關于在丁集鎮中心學校、附屬村小、幼兒園教師中開展師德師風建設提高年活動的通知

中心校本部、各村小、幼兒園（含民辦園）：

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神，進一步強化師德建設，鞏固師德師風專項整治工作成果，辦好人民滿意的教育，根據《關于印發全省教育系統開展“四個專項整治”實施方案的通知》（皖教工委［2017］47號）要求，及鳳臺縣教育局教辦【2017】228號文件《關于開展“恪守職業道德、嚴守六條禁令”師德建設專項教育活動的方案》要求，鳳臺縣教黨【2018】38號文件《鳳臺縣中小學教師師德師風建設提高年活動工作方案》的通知精神，聯系北京紅黃藍幼兒園虐童事件，結合我中心學校師德師風負面影響，經中心學校黨總支研究決定在今年6月15—12月26日，開展為期半年之多的師德建設專項教育活動。現將有關事項通知如下：

一、總體目標

通過具體活動的開展，培養一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一批師德失范、風紀不正的人員；健全師德建設工作長效機制；解決制約教育發展，影響教育形象的突出問題，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、參加對象

中心校及村小小學（含幼兒園）在職教師。

三、時間安排

2018年6月15日至12月25日

四、活動內容

1、加強師德教育。把師德教育貫穿活動始終，通過多種形式，采取“四結合”（個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合）的方式，組織廣大教師認真學習師德建設的規范要求，重點學習黨的十九大報告、習總書記關于“四有”好老師的重要講話精神，學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師[2014]1號）、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》（教育部教監[2014]4號）、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師〔2015〕5號）、《淮南市中小學教師師德八條禁令》等規定，聯系北京紅黃藍幼兒園虐童事件，積極開展學習模范教師、師德楷模、教學名師、“安徽最美教師”李元芳等優秀教師的先進事跡，引導廣大教師知敬畏、明底線、守規矩。

2、組織座談討論。在深化師德師風教育的基礎上,以學科組或年級組為單位，組織教師圍繞“恪守職業道德、嚴守六條禁令”開展一次專題座談討論。從拒絕有償家教、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規范辦學行為、規范從教行頭等方面進行討論，要求廣大教師人人參與、個個發言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。

3、撰寫師德反思材料。在交流討論的基礎上，對照“恪守職業道德、嚴守六條禁令”的要求，人人撰寫一份個人師德反思材料。每位教師要對個人從教以來的師德行為進行深刻反思，虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，深刻查擺和找準自身在師德方面存在的突出問題，明確自己今后努力方向，增強當一名教師的自豪感、責任感、榮譽感，并制定出切實可行的整改意見，努力使自己成為一名人民滿意好老師。

4、簽定師德師風承諾書（一式兩份），中心校師德師風領導小組講根據每位教師的承諾，督查他們的承諾項目內容，實事求是予以評價。

5、開展主題演講比賽。以中心學校為單位，各校組織教師開展一次“恪守職業道德、爭做人民滿意的‘四有’好老師”主題演講或表演選拔賽。優秀選手將參加縣、市演講比賽。

6、開展師德實踐活動。要組織教師開展“師愛進萬家”家訪活動，重點做好建檔立卡家庭和經濟困難家庭學生的扶貧走訪工作，努力為學生多做實事、多辦好事。要在家訪中向社會、家長積極宣傳教育扶貧攻堅任務和黨的惠民政策，要就學校的日常管理、教育扶貧、師德建設等問題向家長和社會做出公開承諾。

7、組織師德評議活動。對照師德建設的有關法律法規和政策要求和《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》、《淮南市中小學校師德建設工作和教師職業道德考核辦法（試行）》，年底組織廣大教師通過自查自評、互查互評、學生評議、家長評議、考核等方式認真開展一次師德評議活動，要通過評議活動，重點解決個別教師有償家教、侵害學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等行為，進一步純潔教師隊伍，規范教育行為，優化行業風氣，達到個個銘記師德要求、人人塑造良好師表形象的效果，確保教育事業健康發展。師德評議結果作為2018年教師師德考核的依據。對違反師德規范的現象和行為，嚴肅懲處，決不姑息；對師德評議結果“不合格”的，在評先晉優、評聘職務、晉級晉職等方面實行“一票否決”，情節嚴重的移交有關部門處理。

8、健全社會監督體系。各單位要進一步完善師德師風社會監督員聘請制度，健全由村委干部、社會人士、學生家長和學生代表組成的師德師風社會監督員，向社會公布師德師風監督電話。6月20日前各單位將師德師風社會監督員名單報中心學校師德師風辦公室處。

9、健全師德建設長效機制。各小學要對本單位師德建設工作進行一次全面自查，對于自查出來的問題要立行立改。要按照“糾—評—建”的原則，制定單位發展和師德建設的長遠規劃，進一步完善師德建設的教育學習培訓、考核評價和監督激勵機制。保持師德建設工作的持續良性發展。

10、展示教師文化精神風采活動。各校教師通過政治學習、業務培訓、曬課、讀書征文、書畫、攝影、歌詠等活動謳歌黨習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大勝利召開及取得的豐碩成果。

五、活動要求

加強領導，精心組織。中心校將建立師德師風舉報箱，組織師德師風建設常規檢查，各學校每月上傳師德師風建設活動開展情況，并激勵先進，督促后進，使師德師風提高年整體提高。

活動結束后，各校認真總結以上活動的開展及落實情況，于每月26日前形成書面總結材料送至中心校辦公室處。

2018年6月16日

第五篇：新小學師德建設活動方案

新輋小學師德建設活動方案

大亞灣區新輋小學

2005年10月18日

為加強我校的職業道德教育和道德修養，提高全體教師的道德素質及其熱愛學生，教書育人的自覺性、積極性和責任感，進一步貫徹落實《教育法》、《中小學職業道德規范》和《教育部關于進一步加強師德教育建設的意見》等法規和文件要求，圍繞《大亞灣區師德建設活動方案》，結合學校實際，特制定此方案。

一、活動的主題

圍繞著今年教師節的主題：愛與責任。教育引導全體教師在政治思想、道德[品質、學識學風等方面以身作則，率先垂范，以良好的思想政治素質和道德修養影響教育學生，努力營造一個尊重、關心、理解、寬容、善待學生的良好育人環境，打造一支愛崗敬業、為人師表、自尊自律、師德高尚、業務精良、積極進取、勇于創新、具有強烈的事業心和責任感的教師隊伍。

二、活動的指導思想與要求

1．指導思想

以實踐“三個代表”重要思想為指導，以做人民滿意的教師為目標，緊扣“愛與責任”的活動為主題，切實轉變與教育要求不相適應的教育觀念，提高教師思想認識水平，增強自律意識。

2。活動要求

①堅持“以人為本”的教育理念。

②以“尊重人、關心人和信任人”作為學校一切工作的出發點。③以“造就人、成全人和發展人”作為學校工作的落腳點。④以“八大精神”(不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、求實執著的敬業精神、終身從教的獻身精神、愛校如家的主人翁精神、團結寬容的協作精神、開拓進取的創新精神)作為師魂。

⑤以調動和激發人的積極性和創造性為發展手段，鼓勵教師爭當“三愛”（愛學生、愛學校、愛事業）、“三可”（可愛、可信、可親）、“三高”（品位高、境界高、情商高）的優秀教師。

⑥明確“三種責任”。一是崗位責任：教師要愛崗敬業、教書育人、為人師表，這是教師職業的本質特征；二是社會責任：教師有責任把學生教好、保護好、培養好，有責任讓家長放心滿意；三是國家責任：教師是社會文化的傳播者和社會文明的創造者，培養祖國未來的建設者和合格公民是教師義不容辭的責任，這是新時期師德建設的新要求。從而，形成尊師愛生、民主平等、教學相長的新型師生關系。

⑦達到“三個要求”：一是全面關心愛護學生，嚴禁體罰；二是尊重學生人格和他們正當的興趣與愛好；三是不與學習成績的優劣作為評價學生的唯一標準。

⑧不斷提高對師德建設的重要性和必要性的認識，把師德建設納入重要議事日程。

⑨學校領導要以身作則、率先垂范，爭當師德楷模。

三、活動的組織領導

為推動師德建設的順利開展，我校專門成立師德活動領導小組，由下列人員組成：

組長：陳顯榮

副組長：李華榮

組員：楊東杰、羅彩平、黃宏華

四、活動的安排（分五個階段）

（一）宣傳動員階段（2005年10月）

召開全校教師師德建設動員大會，部署活動的開展，提高全體教師對師德建設重要性和必要性的認識，使之積極主動、自覺地投入到師德建設活動中。

（二）學習培訓階段（2005年11月）

利用政治學習時間，組織教師學習討論《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強師德建設的意見》等法規文件。強化教師的“愛與責任”職業意識。

（三）自查自糾階段（2005年12月）

以“愛與責任”為主題，對照活動要求，組織全體教師認真進行反思，進行自查自糾。

1、政治思想和為人師表方面的問題：

①言論是否有悖項基本原則（堅持中國共產黨的領導；堅持社會主義道路；堅持人民民主專政；堅持改革開放。）？

②衣著是否不整？

③語言是否低俗？

④舉止是否粗魯？

⑤品行是否不端？

⑥有無陽奉陰違、背后攻擊誹旁別人或說三道四、不尊重別人。⑦是否有搞好團結意識。

⑧是否經常對照市《六不準》檢查自己。

2、對學生及其家長的態度問題：

①有無體罰或變相體罰學生？

②對學生的教育有無耐心？

③教育學生的方式、方法是否得當？

④有無錯失教育良機？

⑤對家長是否熱情？

⑥平時與家長的交流與溝通情況怎樣？

3、教學態度問題：

上課時是否隨意進出課堂，接聽手機，發短信，對學生是否缺少誠信，教學敷衍，缺乏應有的工作責任心。有無無備課上課、改作馬虎或不改作業。

4、加重學生課業負擔問題：

①對教材鉆研深與淺？

②知識面寬與窄？

③教法是否呆板？

④對新課改理念的理解？

⑤課堂教學效果怎樣？

⑥上課有無遲到、早退、拖堂？致使課內損失課外補，造成學生不必要的學習負擔。

5、言行不端的問題：

①語言是否粗俗？偏激？

②有無以罰代教？

③有無傷害學生的自尊心？導致師生矛盾？

④有無團體精神？

⑤有無為師不德，為師不廉，為師不正的行為？

（四）整改提高階段（2006年1月）

1、開展考評活動。

2、建立師德建設檔案。

（五）總結評比階段（2006年3月）

1、每個教師寫一篇自我總結，并結合實際工作需要寫一篇《如何做學生歡迎，人民滿意的好教師》的教育論文。

2、評選師德先進個人。

3、舉辦全校師德建設征文比賽和演講比賽。

附：師德建設活動行事安排：

二〇〇五年十月份

1、召開師德建設動員大會；

2、學習《大亞灣區師德建設活動方案》；

3、成立師德建設活動領導小組。

二〇〇五年十一月份

1、學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規和文件。

2、寫學習體會。

二〇〇五年十二月份

1、按照要求，進行自查字糾；

2、進行批評與自我批評；

3、寫出整改方案。

二〇〇六年一月份

1、整改提高；

2、開展考評活動；

3、建立師德建設個人檔案。

二〇〇六年二月份

1、撰寫總結和教育論文；

2、評選師德建設先進個人；

3、征文比賽、演講比賽。