第一篇：新湖一中2014年師德教育活動實施方案

新湖一中2014年師德教育活動實施方案

為了更好的貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、深入學習貫徹十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，師市黨委十屆四次黨委（擴大）會議，全國、兵師教育工作會議精神，深化教育改革工作，以開展群眾路線教育實踐活動為契機，加強教育系統師德師風建設，根據師市教發〔2014〕2號文件關于印發《六師五家渠市2014年師德教育活動實施方案》的通知精神，決定在我校全面開展師德教育活動，具體實施方案如下：

一、充分認識開展師德教育活動的重要意義

在各學部深入扎實開展2014年師德教育活動，切實加強行業作風建設，著力解決服務意識和行業作風方面存在的突出問題，是貫徹落實十八大和十八屆三中全會和“以人為本、執政為民”理念的具體實踐；是確保深化教育改革順利進行，維護教育事業公益性，保證教育改革發展成果惠及農場人民群眾的客觀需要；是深入開展黨的群眾路線教育活動的重要載體；是加強師德師風建設，樹立教育行業良好形象的重要舉措。全體干部職工要統一思想，深刻認識開展好此次活動的重要意義，增強做好教育工作的責任感和緊迫感，凝聚人心、振奮精神，精心組織、周密部署，切實抓緊抓實，抓出成效。

二、指導思想和主要目標

（一）指導思想。以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以“傾情奉獻 服務師生”為主題，以辦農場人民滿意的教育為目標，認真落實《中小學教師職業道德規范》，以師市2014年師德教育活動為載體，將此次活動與基礎教育綜合改革、開展黨的群眾路線教育活動、德育工作和行風建設等工作緊密結合。強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優質均衡發展提供師資保障。

（二）主要目標。通過2014年師德教育活動的開展，要求全體教職工做到“八個一”的要求：增強一種意識：全心全意為學生服務的意識；追求一個目標：創造最佳的工作業績；體現一個價值：最大限度地發揮自己的潛力；運作一種模式：學習-思考-實踐-提升-績效的工作模式；形成一種風氣：行教學研究之風，安全教育，智慧教學、高效課堂、教學成就；弘揚一種精神：開拓創新的精神；堅持一種作風：凝心聚力，細節決定成敗；維護一種形象：優質服務、優質教學、優異成績、師生和社會滿意的形象。

三、活動重點

1.提高教師的思想政治素質。廣大教師要以深入開展黨的群眾路線教育活動為契機，認真學習領會十八大和十八屆三中全會精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；擁護社會主義，熱愛祖國、熱愛人民；堅持正確的政治方向，要認真學習憲法和有關法律法規，嚴格教育教學紀律，增強宗旨意識、服務意識、大局意識，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2.樹立正確的教師職業理想。廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為已任，努力成為為人民服務的典范。要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

3.提高教師的職業道德水平。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，樹立科學教育理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，愛生如

子，形成良好的師生關系；自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，言傳身教，為人師表；堅持科學精神、潛心鉆研、實事求是、嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

4.嚴厲查處違背教師職業道德規范的行為，著力解決職工群眾不滿意的突出問題。對違背《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《新湖一中師德和教育教學事故界定及處理辦法》、《農六師五家渠市關于治理中小學教師有償家教的若干規定》的人員，按有關規定追究當事人和學校主要領導的責任。

四、活動安排

（一）組織機構。開展師市2014年師德教育活動是教育系統思想政治工作和師德師風建設的重要內容之一。為了切實做好這項工作，保證活動深入開展，取得實效，新湖一中成立了2014年師德教育活動領導小組，主要領導與成員如下：

組 長：王志江 黨總支書記、副校長

閻衛健 校長、黨總支副書記 副組長：姚 暉 副校長

張 暉 副校長

呂群德 工會主席、黨辦主任、后勤黨支部書記

成 員：呂平瑞 校長助理（宿管部主任）

馬文智 校辦主任 魏玉兵 高中教務主任

朱光蘭 初中教務主任、初中部黨支部書記 蘇紅武 總務處主任： 張 杰 資源管理中心主任： 李春蓮 女工主任：

馬耀東 高中教務處副主任、高中部黨支部書記 高明勇 初中德育處副主任 張惠寶 初中教務副主任 劉平元 資源管理中心副主任 王開彥 總務處副主任 屈金森 團委副書記

李小亮 校辦干事

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨辦室，呂群德兼任辦公室主任，全面負責師德教育活動相關日常事務。

（二）工作階段。師德教育活動時間為6個月，從今年3月1日至8月31日，要分階段抓好教育活動。

1.宣傳發動階段（3月1日—3月10日）

（1）及時召開2014年師德教育活動動員大會。廣泛動員，層層發動，深入人心。

（2）要制訂實施方案，成立組織機構。

2.學習教育階段（3月11日—4月15日）

（1）學校結合實際，制定學習計劃。學習教育要與黨的群眾路線教育實踐活動的要求相聯系，與校風、教風現狀相聯系，與教師自身的從教實際相聯系，做到學有成效。

（2）組織教職工完成好專題學習任務：

1.學習貫徹師市黨委十屆四次全委（擴大）會議精神，中央、兵團和師市群眾路線教育實踐活動領導講話和工作部署，中央、兵團和師市關于黨風廉政建設和反腐敗工作領導講話和工作部署，認真學習貫徹中央“八項規定”、自治區“十項規定”、兵團黨委二十六條細則和師市黨委常委會關于改進工作作風、密切聯系群眾的相關規定，全國、兵團、師市教育工作會議精神和工作部署。

2.深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規及教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和師市教育局《關于進一步加強師市中小學教師職業道德建設的意見》等相關文件，收集身邊和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。

（3）學校將組織教職工進行師德師風大討論活動。在學習的基礎上，每個教職工活動期間學習筆記不少于8篇，學習心得不少于2篇。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工開展學習討論活動。對照《中小學教師職業道德規范》找出自己的差距和不足，反思存在問題的思想根源，提出積極的整改意見。使廣大教職工從思想上真正認識到依法從教、為人師表的重要性和必要性，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

（4）每位教職員工都要簽訂師德師風承諾書。完善師德師風承諾踐諾制度，增強師德師風建設的責任感和使命感，學校要組織師德師風建設征文活動和演講比賽及教師職業道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業道德水平，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段學習的成果。

（5）開辟師德教育活動專欄。學校要開辟師德教育活動專欄和簡報，及時刊登師德教育活動情況，報師市教育局在學校創設人人關心師德建設的良好環境。

3.實踐提高階段（4月16日—5月31日）

（1）組織演講報告會。以“傾情奉獻，服務師生”為主題，在開展師德師風演講活動的基礎上，篩選推薦師德優秀事跡先進個人。在教師節期間，師市教育局將舉辦師德師風演講比賽，學校將組織教師參加。

（2）結合黨風廉政教育月，開展警示教育，組織黨風廉政教育專題講座和活動，營造風清氣正校園氛圍。教職員工要帶頭開展好“節水、節電、節糧”活動。（3）開展“學風、班風、校風、師風”建設活動。各年級、班級組織開展學風、班風、校風、師風座右銘征集活動，創建優良的學風、班風、校風、師風。在學風建設方面，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強紀律教育、誠信教育，著力提高學生的綜合素質；在班風建設方面，維護班級良好秩序，培養學生的責任意識、團隊意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍；在校風建設方面，開展各種校園文化活動，倡導積極向上校園文化，構建良好師生關系，營造環境優美、文明誠信、平等包容的和諧校園；在師風建設方面，弘揚師德師風、落實教學規范，引導教師充滿愛心，盡職盡責，以身示范，教書育人，做學生的良師益友。

（4）開展結對幫扶行動。組織每一位教師重點幫助經濟上、生活上或者學業上有困難的學生，支持、指導或引導學生解決實際問題，促進孩子們健康成長。

（5）認真開展“走進家庭”大家訪活動。建立全員育人制度，每個班級的班主任和每位任課教師要完成對班級所有學生進行家訪的工作任務，尤其是班主任教師，要主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學困生、貧困生、網癮生、單親或離異家庭學生、留守學生及家長的交流溝通，了解學生在家庭的表現情況，并因材施教，完善家訪資料。每位任課教師聯系5—10名學生，對學生進行思想引導、心理疏導、生活指導和學習輔導。學校、班級、團委、少先隊要組織開展符合學生綜合發展的、樂于接受的德育主題教育和社會實踐活動。以養成教育為載體，大力培養有主體精神、積極個性、良好品德和健全人格的人。

（6）積極開展“開門評議”活動。做到“三評”即學生評教師、教師評校長、家長評學校，努力做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。要制定具體的評議方案，發放征求意見表、師德評議表，讓學

校領導和教師的服務意識、師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開，全面掌握了解教師師德表現。切實改變學校和教師的工作作風。

4.建章立制階段（5月31日—6月30日）

（1）每位干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照《中小學教師職業道德規范》和評議情況，按照“傾情奉獻，服務師生”的總體要求，認真查找在工作作風，服務意識方面存在的突出問題，認真剖析原因，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫一篇師德師風自查報告，形成書面材料。

（2）全體教職工要針對存在的問題及存在問題的原因，制定師德師風建設整改方案，采取切實可行的措施加以整改。學校將制定《教師師德考核辦法》，全方位開展師德考核，填寫教師職業道德考核登記表，評定出“優秀、合格、不合格”等次，評選師德標兵和先進個人；不合格人員年終考核不稱職，并視情節輕重，按相關規定進行嚴肅處理。

（3）學校將完善師德師風考核評估制度。在自查自糾的基礎上，根據存在的問題和實際情況，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和年度考核結合起來，將考核結果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優、聘任（聘用）、派出進修等的首要內容，堅決執行師德師風 “一票否決制”，建立健全師德建設的長效機制。

5.總結表彰階段（7月1日—8月31日）

（1）總結師德教育活動經驗。學校全面總結師德教育活動開展情況，建立師德檔案，完善相關臺賬，總結材料于8月2日前撰寫好交師德教育活動領導小組審核后上報師市教育局辦公室。（2）今年教師節期間，師市教育局將舉辦師德師風演講比賽。學校要積極組織以“傾情奉獻 服務師生”為主題的演講活動，認真篩選推薦師德典型事跡，將表彰一批師德先進個人，各部門將參加演講比賽的人員名單、演講稿和演講DVD光碟于7月25日前報新湖一中師德教育活動辦公室。

（3）今年教師節期間，師市教育局將評選表彰師市師德師風建設先進學校。我校將積極申請，按照自查條件認真自查，力爭通過師市教育局檢查驗收。

五、活動要求

（一）加強領導，明確責任。切實加強組織領導，精心組織，周密安排，把師德教育活動開展情況與教學工作、績效考核和評優評先工作相結合，層層落實責任制，切實把活動抓實、抓細、抓出成效。

（二）加強督查，確保實效。要通過此項活動的開展，對教師職業道德進行量化考核評比，并將積分記入師德檔案。學校師德教育活動領導小組將分階段督導檢查活動開展情況，確保活動取得實效。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各部門要重視輿論宣傳工作，加大宣傳報道力度，充分利用學校廣播、校報、板報、電視、互聯網等多種媒體形式，大力宣傳活動的內容、目的和意義，及時宣傳好的做法、經驗和先進典型，樹立教育行業良好形象，為活動開展營造良好輿論氛圍。

新 湖 一 中

二0一四年三月三日

第二篇：師德專題教育活動實施方案

“修師德、鑄師魂、樹師表”專題教育

活動實施方案

為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，推進我校師德師風建設和行風建設，全面提高教師職業道德水平，根據東區教發[2012]55號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實“十八大”精神，緊緊圍繞東營區教育局關于開展“修師德、鑄師魂、樹師表”專題教育活動實施方案，以教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以轉變思想為前提，以制度建設為保障，以教育活動為抓手，以評價機制為導向，以提高素質為目標，切實加強學校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，全面提高教師隊伍素質，在質量和內涵上求發展，扎實、有效地做好各項工作，努力建設一支師德高尚、學生愛戴、家長信賴、社會滿意的教職工隊伍。

二、目標任務

師德主題教育堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為主線，以積極踐行《規范》為重點，引導廣大教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。通過開展專題教育活動，著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德師風的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我校各項工作又好又快發展。

三、方法步驟

這次專題教育活動從2012年11月下旬開始，到2013年1月底結束，分為四個階段。

（一）宣傳發動階段（2012年11月28日-12月10日）學校召開專題動員會，結合學校實際制定活動實施方案，制訂出學習計劃，組織教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，學習《東營市中小學教師行為規范“八要”、“八不準”守則及違紀處理規定》和《東營區教職工隊伍管理意見》等規章制度，每名教職工要寫出不低于10000字的學習筆記和心得體會。

（二）自查自糾階段（2012年12月11日-20日）

學校將針對第一階段所學內容，組織每位教師結合自身實際進行認真的自查反思，重點突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現象；二查尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網上聊天、玩電腦游戲等現象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現象；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風情況，看是否有職業倦怠、作風不實、弄虛作假、投機取巧等現象。教師要按照“七查七看”的要求，認真查找師德建設中存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，明確努力方向，并形成個人自查報告。

（三）集中整改階段（2012年12月21日-2013年1月10日）學校和教師個人都將針對查找出的突出問題，認真制定整改措施，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，確保整改效果。學校在整改的同時，將大力宣傳和弘揚師德師風先進典型。學校將開展各種專題教育活動，以“愛生月”、“近師周”活動為載體，增進教師和學生之間的感情，增進社會和家長對學校教育教學工作的了解和理解，密切與學生、家長和學校之間的聯系。

（四）鞏固提高階段（2013年1月11日-31日）

活動結束時，學校將組織專題教育活動領導小組辦公室成員對每位老師學習情況進行認真總結和考核，考核結果將納入教師師德考核。學校將在總結成績和經驗的基礎上，進一步完善有關規章制度，建立加強師德建設的長效機制。學校將適時開展師德師風征文比賽、教育箴言征集評選、師德師風書畫攝影作品展等活動，不斷鞏固和擴大這次活動的成果。通過專題教育活動，廣大教師依法執教的意識和為人師表的責任感要明顯增強，學校的管理水平、德育工作和行風建設要進一步得到改善。

四、有關要求

（一）提高認識，加強領導。為加強本次師德專題教育活動的領導，我們將成立以張俊副校長為組長的活動領導小組，以切實加強對這一工作的領導與督查。我校師德專題教育活動領導小組將精心部署，積極開展工作，并充分發揮教代會在師德主題教育中的作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局，確保師德專題教育活動有序、有節、有效地隆重開展。

（二）圍繞主題，精心組織。我們將緊緊圍繞主題和本校工作重點，在提高教師思想政治素質，確立新的教育觀、價值觀、質量觀上下功夫，在樹立教書育人、敬業奉獻的崇高師德上做文章。將運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都將認真組織，防止流于形式。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。我們將充分利用網絡等媒體，積極宣傳本次教育活動的主題、要求和目的，讓社會了解、配合并有效參與到這次活動中來。我們將把在師德主題教育中采取的好做法、好經驗、好典型以通訊形式向區教育局推薦，廣泛宣傳，營造良好氛圍，以推動師德主題教育向縱深發展，取得更大成效。

第三篇：師德教育活動實施方案

“用愛干教育，以德育新人”師德教育

活動方案

為了適應教育改革發展面臨的新形勢、新任務，進一步加強教師職業道德建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，根據縣教體局開展“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動的總體部署和開展學校能量升級活動的總體要求，經研究，決定在全校開展“用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動。結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”十八大重要思想為指導，以《教師法》及其配套法規和《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》為準繩，《明德中心小學小學教師職業道德考核辦法》為依據，以建設高質量教師隊伍為目標，引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的工作責任感，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。以辦人民滿意的教育為目標，提高教師實施素質教育的能力，不斷提升學校的能量，推動學校走內涵發展之路，促進學校快速、持續、健康發展。

二、目的和意義

縣教體局安排的“明師德，正教風、促學風、建校風”活動，規范了我校教師職業行為，師德素養全面提高，營造了良好教書育人環境。開展 “用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動是全校師德教育活動的繼續和堅守，鞏固取得的成績。

三、建設目標

通過開展“用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動，在全校教師中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模。

四、組織領導

為了確保我校“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動取得實效，成立領導小組，全面領導活動的開展。

組長：陳之喜

成員：閆德魏文王麗武興 武雅琴 李維杰 趙玉梅

五、實施步驟

活動自2013年4月開始，至2013年12月結束，集中九個月時間進行，活動分五個階段。

第一階段（2013年月4月）：全面動員部署階段

1.按照縣教體局的統一安排，成立教師師德教育活動領導小組，結合學校能量升級活動制定本校師德教育活動的具體實施方案、師德考核評價制度、工作計劃、日程推進表。

2.召開全校教職工大會進行廣泛宣傳和動員。

3.每位教職員工結合自身實際制定“用愛干教育，以德育新人”師德修養計劃。

第二階段（2013年月5月――7月）：學習教育階段

1.學習教育政策理論。學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》、省教育

2廳《關于加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長和教師德能測評辦法》、市教育局鄭局長在全市2013年教育工作會議上的講話的學習、落實作為今后一個時期師德師風建設的主要內容，組織全體教職工認真學習。同時，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《刑法》等相關法律法規，使廣大教師知法、懂法、守法。通過此階段的學習，不斷強化教師教書育人的質量意識、愛心育人的服務意識、促進教師人格魅力的提升。

2.開展讀書活動。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。主要學習《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》、《愛的教育》、《賞識你的孩子》等系列書目，學習感悟，互動交流，改變其心智模式。由此，教師全身心地投入到自己所從事的教育教學工作之中，每個人都用自己的行動來書寫 “用情、用愛、用心做教育”的篇章。

第三階段（2013年月8月――9月）：查找問題階段 對教師師德進行實事求是的自查，尋找用愛干教育，以德育新人師德教育方面的不足和問題。

1.按照縣教體局相關會議精神查找問題。即：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補課等以教謀私的問題；四查遵守社會公

德情況，看是否有違反社會公德的現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點的行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風和紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2.開展問卷調查，組織發放問卷，召開座談會，開展家訪，向學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強學校教師隊伍師德建設提供決策依據。對突出反映的問題，學校要認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，有關情況要向全體教師反饋。

3.開展反思自查，在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，實行師德承諾制度。存在問題要找準，原因分析要深刻，努力措施要切實可行。

4.開展師德評議，9月下旬，師德教育活動領導小組召開教師評議會，每位教師都要認真查找存在的主要問題，并接受其他教師的評議。通過教師互評、學生評議、家長反映等途徑，及時掌握每位教師遵守師德規范和愛心育人的情況，注重學生對教師的評議。第四階段（2013年月10月――11月）：解決問題階段

1.針對查找出的突出問題，逐條研究，制定切實可行的解決辦法和思路。要著力抓好學生、家長反映強烈的熱點問題的解決。

2.組織討論分析，在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期用愛干教育，以德育新人的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容；怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛心育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容，結合自身尋找并解決在思想作風、工作作風等方面存在的問題。

3.開展師德師風反思征文活動。每位教師寫一篇關于本次師德教育活動的自我反思體會或認識的文章。

4.解決問題階段要堅持邊議邊改、邊查邊改、查改結合、注重實效，要把別人的意見傾聽好、把自身問題查找準，把解決問題落到實處，進一步轉變工作作風，進一步密切領導與教師、教師與教師、教師與學生、教師與家長等關系，不斷促進教師自我成長，推動學校能量提升。

第五階段（2013年12月）：總結提升階段

1．認真對師德專題教育活動各個環節的工作進行梳理，查漏補缺，形成書面總結材料。

2．完善、規范教師師德達標評估標準和實施細則以及師德評估檔案。

3．培育樹立先進典型。大力宣傳、表彰師德高尚的教師。廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，通過先進典型的示范、輻射、帶動作用，引導、鼓舞廣大教職工愛崗敬業，為人師表，愛心育人。

4.完善學校考核評價制度，確保師德建設實施。學校將把師德考核結果作為教師培養、績效考核、職務評聘、評優晉級的重要依據，將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。實行教師師德考核一票否決制。不斷推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師良好的師德群體形象，使師德建設落到實處。

5.收集資料，將各階段活動形成文字材料，并分門別類進行收集整理。

六、任務及要求

1.加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。

2.積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。不斷拓展宣傳渠道，在宣傳欄、工作簡報開設師德專欄，豐富教育載體，運用座談訪談、演講、征文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

3.在活動中，做到“三個堅持”，堅持把活動與學校能量升級活動相結合，堅持把活動與推進學校內涵發展相結合，堅持把活動與抓好當前工作、謀劃明年工作思路相結合。同時，正確處理好活動與開展正常教育教學工作的關系，與提高教育教學質量的關系，與強化管理提高教師隊伍素質的關系，切實提高廣大教師對師德建設重要性的認識，著力解決師德建設方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。

民樂南豐明德小學

2013年3月

第四篇：2012師德教育活動實施方案

為進一步加強和改進師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我市教育事業又好又快發展，市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，深入開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動，進一步激發起教育系統全體干部職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵干部職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、工同發展的干群關系、同事關系和師生關系，促進我市教育事業科學發展、和諧發展、率先發展。

二、“四心”內涵

開展“四心”師德教育活動，以弘揚高尚師德、力行師德規范、提高師德修養、樹立師德形象為主旨，其基本內涵是：

有愛心，即滿腔熱忱，獻身教育。沒有愛就沒有教育，愛是教育的根基和起點。教師有愛心，就是要“心中有大愛，赤膽獻教育”、熱愛教育、奉獻教育、贊美教育，積極進取，奮發有為，全身心投入到教育改革與發展大業中；就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務實，埋頭苦干，切實做好教書育人工作；就是要熱愛學生、關心學生、服務學生，因材施教，誨人不倦，促進每一個學生健康成長和全面發展。

有誠心，即誠實守信，言行一致。誠信是立身之本、處世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教師有誠心，就是要真誠對待工作，忠誠教育事業，做到一絲不茍、勤勤懇懇，用實際行動樹立起人民教師的良好形象；就是要真誠對待同事，“誠實我做起，信譽待他人”，優勢互補、資源共享，切實打造溫馨和諧團隊；就是要真誠對待學生，為人師表、表里如一，遵守諾言、恪守信用，成為學生尊重和信賴的良師益友。

有責任心，即自立自強，勇于擔當。責任心是成就事業的基石，也是師德評價最基本的價值尺度。教師有責任心，就是要牢固樹立“教育發展，責任在我；發展遲緩，我有責任”的強烈責任感和使命感，以貢獻全部力量服務教育發展為最大追求，以促進每一個學生成人成才為最大光榮，始終保持積極向上的精神狀態，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，切實在各自崗位上為教育發展多干點事情、多做點工作。

有感恩心，即心存感恩，回報社會。懂得感恩是做人的基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學會感恩是生活中的大智慧。教師有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，學會感謝養育之恩、教導之恩、扶助之恩等等，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，始終以坦蕩的心境、開朗的胸懷對待工作和生活，始終以一種自尊、自立、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動團隊，為推進全市教育改革與發展做出積極的貢獻。

三、活動安排

“四心”師德教育活動時間安排一個月，從10月10日至11月10日，共分三個階段進行。

（一）學習討論階段（10月10日――10月20日）

各學校要結合實際，制定系統的學習計劃和具體的學習配檔，強化集體學習措施，深入開展“四心”師德建設活動，切實加強師德教育，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

一是學習教育法律法規。要組織廣大教職工認真學習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件，重點學習《教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《威海市中小學教師職業道德考核測評標準》等。

二是學習先進師德理念。要認真組織教職工學習觀看高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》，李振村的《教師職業生涯規劃的九大追問》，陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優秀作品。以專家引領帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。

三是學習身邊先進典型。要創新工作思路，強化工作措施，對照“四心”師德要求深入挖掘先進典型，及時總結提煉，擇優選拔2―4名“四心”表現突出的教師為全校教職工做“師德報告”，號召廣大教職工學習身邊師德典型，趕超身邊師德模范。

四是開展師德建設大家談活動。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設大家談”活動。要通過學科組、級部、處室、校會等形式進行深入研討，骨干教師研討如何率先垂范，做好師德典范；青年教師研討如何過好師德關，樹立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時，開設“網上校長論壇”。各學校校長要以“四心”為主題，圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發展的大好局面發表自己的見解和感受。各位校長的講話要錄制成視頻，刊登在本校校園網和文登教育網上。

（二）自查反思階段（10月21日―10月31日）

在認真學習、討論的基礎上，各學校要安排專門時間，以級部、教研組等為單位，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，并作為一項常規性活動經常開展。既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

一是抓好民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議師德情況，通過問卷調查、設立師德意見箱、公布舉報電話、發放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的意見和建議，并匯總做出評定。民主評議要本著“公開、公平、公正”的原則進行，對群眾反映出的問題，要及時告知教師，并督促其認真改正。

二是開展寫一篇反思實例活動。要組織全體教職工對照“四心”師德要求，結合教育管理和教育教學實際，認真回顧身身的工作作風及思想作風情況，寫好一篇反思實例。要求要有針對性、現實性實效性，嚴禁套話、虛話、空話，各學校要組織教職工在一事實上范圍內進行交流，并將反思實例收齊存檔。

三是開展師德征文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。內容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛崗敬業、為人師表的經驗體會，也可以談自己對教師職業道德的深刻理解等。征文文體不限，可以是贊美高尚師德的一首小詩，可以是闡述師德建設的一篇論文，可以是管理、教育過程中的一次反思，也可以是觸動心靈的一件小事等等。各學校自行組織評選，優秀者參加教育局組織的征文評選，每處學校選送3―5篇。教育局將組織評選優秀征文并發放獲獎證書，優秀征文將在文登教育網和《文登教研》上刊登。征文內容要求必須為原創，且沒有公開發表過。

第五篇：閆集一中師德師風教育年活動實施方案

閆集一中“師德師風教育年”活動實施方案

為進一步加強師德師風建設，規范學校辦學行為，維護教育公平，辦人民滿意的教育，我校根據縣教育局《關于開展師德師風教育年活動的通知》文件精神，根據我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“規范執教行為”為主題，以提高教師隊伍素質為目標，對學校違規補課、教師有償家教、濫發資料、體罰和變相體罰學生現象進行集中整治，引導教師自覺提高師德修養和教育教學能力，不斷規范自己的從教行為。

二、活動主題：規范執教行為，做幸福快樂教師

三、組織領導

（一）成立“師德教育年”活動領導小組 組 長：郭紅軍

副組長：井好習徐紅杰 王齊化

成 員：劉坤、張坤、閆洪奎、郭紅巖、焦秀玲、馬月、李素華、姜鴻濤、王霞、曹雪梅、陳桂榮、吳忠芳、馬秀英。

四、時間安排和方法步驟 師德教育年活動從2013年3月開始，到2013年12月結束，分三個階段進行。

第一階段：學習提高，統一認識。從春季開學至5月底，主要抓好學習、師德形象討論工作。

1、制定實施方案，召開動員大會。①3月底，制定學校師德教育活動實施方案。②4月初，召開全體教職工動員大會

2、組織專題學習，開展交流活動。

①制定學習培訓計劃，采取集中學習與自學相結合的方式，學校將相關學習資料上傳實中網，教職工通過校園網自學相關法律法規。

②教職工人人撰寫師德剖析材、師德讀書筆記和學習體會，學習體會不少于1500字。

③4月中旬召開校委會月集中學習交流座談會

④5月份開展如何“爭做人民滿意教師”師德形象大討論活動。⑤5月底舉辦師德演講會。先由各組推薦2至3名教職工進行初賽，確定4名在全校演講，推薦1名優秀選手參加縣師德演講會競賽，第二階段：分析檢查、考核評議。從6月初至9月底，主要抓好自查自糾、考核評議兩項工作。

1、組織召開領導班子專題民主生活會或專題組織生活會。圍繞“如何辦人民滿意的學校”這一主題，深入查找學校或班子成員是否存在違規有償補課、學校領導是否默許、授意、縱容班主任、科任教師在校內、外收費辦班補課，學校是否將校舍和場地出租、出借給社會培訓機構或校外人員開展針對中小學課程的有償補習活動、是否借培訓機構或家長委員會等之名，參與組織有償補課，是否以提高質量和完成教學任務為由違規補課并收取補課費、是否有濫發資料等行為。

2、組織教師自查整改。深入查找教師是否存在有償家教、濫發資料、體罰或變相體罰學生等行為，要深刻分析存在問題的原因，開展批評與自我批評，進一步提高思想認識，增強依法執教意識，明確整改方向。學校查擺問題情況要形成專題報告報縣教育局，教師人人撰寫自查報告，明確整改方向和整改措施。

3、扎實開展師德考核工作。利用暑期集訓，全體教職工進行述職和師德總結，教職工通過自評、互評，并結合家長、學生評教等形式，綜合評定教師師德考核等級。教師師德考核等級分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級，學校根據各組人數確定優秀等級分配比例，全校優秀比例嚴格控制在15%以內。

4、認真評選“師德標兵”。學校在師德考核、群眾測評的基礎上，推出校園“師德標兵”。評選過程先由年級組推薦、全校投票，表決結果經師德教育領導小組集體研究后，最后進行公示。對推出的“師德標兵”，學校將在教師節上給予隆重表彰，并利用各種媒體進行宣傳。

第三階段：整改落實。從10月初至12月底。主要抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。

1、制定整改落實方案。學校對查找出來的四個方面的問題，分輕重緩急，提出整改落實的目標和時限要求，明確分管領導，落實具體責任，使整改落實工作有章可循。整改落實方案和整改落實措施要以適當方式向教職工和社會公布，做出承諾，接受監督。

2、解決突出問題。要集中力量解決存在的突出問題，對群眾反映強烈的人和事，學校要安排專人負責，進行教育和引導，幫助其加強學習，提高認識，制定措施，督促落實并取得成效。需要報上級進行調查處理的，要及時上報，并協助做好相關工作。

五、工作要求

1、加強組織領導。為把師德師風教育年活動的各項工作落到實處，確保師德教育活動有實效，成立以校長黎峰為組長的師德師風活動領導小組，領導小組下設辦公室，由黨支部副書記王林皖具體落實師德教育活動的日常工作，做好相關宣傳、活動、考核、檔案等工作。

2、提高思想認識。學校要把師德師風教育作為加強教師隊伍建設的一項重要工作來抓，提前謀劃，周密部署。要將學校的師德教育活動和教育教學工作有機結合起來，通過抓師德教育促教育教學質量的提高，用教育教學質量是否得到提高來檢驗師德教育活動開展的效果。

3、加強輿論引導。加強師德師風教育活動的宣傳，充分利用宣傳標語、專題網站、校園廣播電視、校報專欄、專題論壇等宣傳陣地，大力宣傳開展師德師風教育的重要性、活動目標、任務和要求以及工作重點等內容，宣傳學校師德師風教育活動的動態進展、師德先進典型，營造師德師風建設的良好氛圍。學校將利用家長會、《給家長第一封信》等形式，對社會、家長公開承諾。

4、嚴肅查處違規補課、濫發資料和體罰、變相體罰學生行為。對在職教師違規有償補課的、體罰或變相體罰學生的，一經查實，要及時給予批評教育，如數退還有償補課所得，本考核直接確定為不合格，不予兌現獎勵性績效工資，同時取消其三年的評優評先、評聘職稱、評選骨干教師及學科帶頭人、縣專業技術拔尖人才、優秀人才等資格，對已經獲得學科帶頭人、骨干教師、縣專業技術拔尖人才、優秀人才等稱號或資格的，取消其稱號或資格。對情節嚴重的，給予行政處分；對屢教不改、社會影響較大的教師，由學校解聘，直至取消其教師資格。對因此造成學生傷害責任事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經濟損失，并視情節給予相應的行政處分。對校長、分管副校長、年級聯系領導、教務處主任、教務處副主任、年級組長、班主任等負有連帶責任的管理干部，按學校出臺的《關于加強師德師風的規定》執行。

5、認真做好階段性總結。在師德師風教育活動的每一個階段工作結束，學校要認真進行階段總結，總結情況及時上報縣師德師風活動領導小組辦公室。通過活動，不斷挖掘先進典型，提煉典型做法，查找存在的不足，認真加以改進。

六、進一步加強監督管理

學校要加強教育教學管理，進一步加強師德師風建設和規范辦學行為，學校將通過家長和學生評教、舉報箱、舉報電話等方式，加強明察暗訪，加大監管和查處力度，及時發現和糾正違規補課、濫發資料、體罰和變相體罰學生行為。對群眾的投訴及時進行調查核實，做到一有投訴，立即調查處理，絕不姑息遷就。對有令不行、有禁不止，頂風違紀者，從嚴處理。