第一篇：關于加強群眾和僧尼反分裂斗爭教育的實施方案

關于加強群眾和僧尼反分裂斗爭教育的實施方案

為進一步加強我鄉形式政策教育工作尤其是反分裂斗爭教育工作，根據《關于加強各族群眾和僧尼反分裂教育的工作方案》和《中共那區縣委關于中央第四巡視組反饋的整改落實方案》精神，進一步強化對黨員和干部職工反分裂斗爭的思想政治教育，根據縣委的統一安排部署和要求，深入開展反分裂斗爭教育學習活動?，F特制定如下實施方案。

一、總體目標

堅持把開展群眾性反分裂斗爭教育作為鄉干部、駐村干部工作的一項重要任務，充分發揮各鄉干部、駐村干部作用，深刻揭批十四世**集團的分裂本質和反動圖謀，教育引導各族群眾和僧尼認清十四世**集團政治上的反動性、宗教上的虛偽性、手法上的欺騙性，認清國際敵對勢力積極支持并利用十四世**集團牽制、遏制、搞亂乃至分裂社會主義中國的戰略野心，認清分裂斗爭的艱巨性、長期性、尖銳性、復雜性，牢固樹立“團結穩定是福、分裂**是禍”的思想，自覺與十四世**集團劃清界限，堅決維護祖國統一和民族團結，為切實維護全縣社會和諧穩定大局，確保農村牧區的長治久安發揮應有的作用。

二、工作安排

深入開展反分裂斗爭教育學習活動，與我鄉實際和當前形勢緊密結合，堅持正面宣傳教育為主，堅持發揮黨員特別是領導干部帶頭作用，立足于解決反對民族分裂、維護社會穩定工作中存在的突出問題，開展好各種形式的主題教育，確保再教育活動取得明顯成效。

（一）開展分裂斗爭教育學習活動

組織全鄉各級干部、駐村工作隊以及群眾代表認真學習習近平年來中央和自治區黨委、縣委、教育黨工委關于反對民族分裂、維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的一系列重要指示精神，學習黨的民族宗教政策和國家有關法律法規，特別是深入學習自治區相關部門編印的一系列反對西藏分裂、認清十四世**集團的真面目以及西藏新舊對比的藏漢雙語政策教育讀物。

結合我鄉工作實際制定學習時間表，保證學習時間；采取個人自學、集中學習等方式，做到學習方式靈活、學習氛圍濃厚、學習效果明顯；明確學習要求，確定硬性指標；建立教育學習期間考勤制度，以保證學習不走過場；同時，每一名干部職工在教育學習活動中都要寫1篇心得體會，記學習筆記，看圖片展覽，黨員干部寫2篇心得體會，3000字學習筆記。這樣能進一步的用黨和國家的政策法律和決策部署精神武裝廣大黨員干部和各族群眾的頭腦，不斷深化對反分裂斗爭的認識，不斷增強反分裂斗爭的自覺性。

（二）高舉民族大團結旗幟，大力開展民族團結教育，高度重視并切實加強意識形態領域反分裂斗爭工作。深入持久的開展群眾性宣傳教育工作，充分的發揮駐村工作隊的積極作用，面向基層群眾，深入群眾，走村入戶，以大白話講清楚大道理等方式，深入開展群眾性宣傳教育活動，深刻揭批十四世**集團的反動本質，正確的引導群眾認清形勢，堅定信念，旗幟鮮明地反對分裂、維護祖國統一和民族團結。

（三）區分界限，把握政策。在開展教育學習活動中，嚴格把握黨的方針政策，正確處理好兩類不同性質的矛盾，對發生的矛盾和問題要實事求是地確定其性質。對一些社會現象要做深層次分析，不能過于簡單化，更不能對受到敵人蒙騙的信教群眾簡單劃線，把他們推到敵對勢力一邊。要最大限度地增加和諧因素，講法律、講政策、講策略，團結教育絕大多數，孤立打擊極少數。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。

全面動員，統一思想。召開黨支部會和職工大會，及時研究反分裂斗爭教育學習活動工作，成立鄉反分裂斗爭教育學習活動領導小組，制定反分裂斗爭教育學習活動實施方案。

鄉反分裂斗爭教育學習活動領導小組 組

長：XXX 副組長：XXX 成員：XX XX XX XX XX 領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織、指導、檢查、考核工作。

我鄉反分裂斗爭教育活動實行支部領導分工聯系制度。

XX同志負總責，XXXX同志負責教職工學習，XXXX同志負責聯系退休黨員。

（二）嚴密部署，狠抓落實。結合實際制定方案，使活動有計劃、有步驟地進行。我鄉反分裂斗爭再教育活動領導小組嚴密安排部署教育活動各階段的開展情況，各科室必須高度重視，務必把反分裂斗爭教育活動作為當前的重中之重的政治任務認真抓緊抓實抓好。各科室要積極配合，按照方案的統一要求，及時做好每一個階段的工作，并按時上報信息、小結和總結，以確保我鄉反分裂斗爭教育活動任務健康順利完成。

第二篇：反分裂斗爭教育學習活動實施方案

關于深入開展反分裂斗爭教育學習活動

實施方案

為了認真貫徹落實縣教育局發（2008）**號《關于反對民族分裂、維護社會穩定的通知》精神，進一步強化對黨員和干部職工反分裂斗爭的思想政治教育，根據縣委的統一安排部署和要求，深入開展反分裂斗爭教育學習活動?，F特制定如下實施方案。

一、反分裂斗爭再教育活動的總體要求

深入開展反分裂斗爭再教育活動，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神和關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，緊密聯系當前穩定形勢和反分裂斗爭的實際，緊密聯系經發委系統黨員干部隊伍現狀以及群眾思想狀況，通過深入開展大學習、大討論、大揭批、大整治，教育和引導廣大黨員干部和各族群眾進一步增強國家觀念、法制觀念和黨性觀念，堅持中國共產黨領導、堅持社會主義制度、堅持民族區域自治制度，提高維護祖國統一、民族團結和國家安全穩定的自覺性和堅定性，鞏固反對民族分裂、維護社會穩定、促進科學發展的思想基礎。同時，通過深入開展反分裂斗爭再教育活動，切實解決當前維護社會穩定工作中存在的突出問題，夯實思想基礎，打牢組織基礎，擴大群眾基礎，完善措施制度，建立長效機制，不斷把我校反分裂斗爭引向深入，為切實維護全縣社會和諧穩定大局，確保農村牧區的長治久安發揮經發委應有的作用。

二、反分裂斗爭再教育活動的主要內容

深入開展反分裂斗爭教育學習活動，與我校實際和當前形勢緊密結合，堅持正面宣傳教育為主，堅持發揮黨員特別是領導干部帶頭作用，立足于解決反對民族分裂、維護社會穩定工作中存在的突出問題，以大學習、大討論、大揭批、大整治為載體，嚴肅認真、扎扎實實地開展好各種形式的主題教育，確保再教育活動取得明顯成效。

（一）組織全校黨員干部、教職工和學生認真學習黨的十七屆三中全會和縣教育局文件精神，學習習近平年來中央和自治區黨委、縣委、教育黨工委關于反對民族分裂、維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的一系列重要指示精神，學習黨的民族宗教政策和國家有關法律法規，特別是深入學習中央政治局委員、自治區黨委書記王樂泉同志、自治區主席努爾〃白克力同志在9月10日自治區干部大會上的講話精神、自治州州長帕爾哈提〃吐爾地在自治州干部大會上的講話精神、縣長穆合塔爾〃艾依提在縣干部大會上的講話精神以及對境內外敵對勢力和“三股勢力”的揭批剖析材料等，進一步用黨和國家的政策法律和決策部署精神武裝廣大黨員干部和各族群眾的頭腦，不斷深化對反分裂斗爭的認識，不斷增強反分裂斗爭的自覺性。

（二）深刻揭露熱比婭及境內外“三股勢力”煽動民族分裂、實施暴力恐怖活動的罪惡圖謀，使全體教職工和學生更加深刻認識到“三股勢力”破壞社會穩定的丑惡嘴臉和反動本質。特別是要通過大量的事實，教育全校師生深刻認識到熱比婭之流及境內外“三股勢力”分裂破壞的目的就是要否定中國共產黨的領導、否定社會主義制度、否定民族區域自治制度，以達到最終把新疆從祖國分裂出去，迎合美國和西方反華勢力的妄想，從而不斷增強全體教職工的政治鑒別力和政治敏銳性。

（三）高舉民族大團結旗幟，大力開展民族團結教育，引導全校黨員干部和各族教職工更加深刻認識到民族團結是新疆各族人民的生命線，是取得反分裂斗爭勝利的治本之策，從而最大限度地團結和依靠各族干部群眾，自覺投身于反分裂斗爭，自覺抵制各種錯誤思想，堅決有力地打擊敵人，挫敗敵對勢力的各種破壞圖謀，筑起反分裂斗爭的銅墻鐵壁，更好地鞏固和發展民族團結、社會穩定的大好局面。

（四）結合紀念改革開放30周年宣傳教育活動，大張旗鼓地宣傳解放以來特別是改革開放以來，新疆、自治州和我縣在黨的領導下取得的輝煌成就，宣傳社會主義制度的巨大優越性，宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，使全體教職工深刻認識到解放后特別是改革開放以來新疆、自治州和我縣農村牧區取得的翻天覆地的變化，以及多年來我縣在社會主義新農村建設中取得的巨大成就和農牧民群眾生活發生巨大變化和改善的成果，從而倍加珍惜今天來之不易的大好局面。

（五）高度重視并切實加強意識形態領域反分裂斗爭工作。注重把握意識形態領域工作的特點和規律，堅持以人為本，切實加強對文化教育、宣傳輿論、民族宗教等陣地的領導和管理，提高意識形態領域的引導和管理水平，堅決抵制境內外“三股勢力”的反動思想滲透，堅決堵住民族分裂思想、極端宗教思想傳播的渠道和途徑。

三、反分裂斗爭再教育活動的方法步驟

根據縣教育黨工委的統一部署和安排，這次反分裂斗爭再教育活動，從*月*日開始至*月*日結束，歷時*個多月時間，分三個階段實施。

（一）動員學習和大討論階段（10月25日至11月15日）

1、全面動員，統一思想。召開黨支部會和較職工大會，及時研究反分裂斗爭教育學習活動工作，成立校反分裂斗爭教育學習活動領導小組，制定反分裂斗爭教育學習活動實施方案，并于*月*日召開反分裂斗爭教育活動動員大會。層層動員，把教育學習活動的意義、方法、步驟等傳達到每個人，使干部職工深刻認識開展再教育活動的必要性、重要性及加強組織建設的重要性和緊迫性，及時把思想和行動統一到中央、自治區、自治州和縣委的重大決策部署上來。

2、組織學習討論，進一步武裝頭腦。著眼于堅定黨員干部和教職工愛黨、愛祖國、愛社會主義信念，深入開展集中學習活動。結合我校工作實際制定學習時間表，保證學習時間；采取個人自學、集中學習等方式，做到學習方式靈活、學習氛圍濃厚、學習效果明顯；明確學習要求，確定硬性指標；建立教育學習期間考勤制度，以保證學習不走過場；堅持開門搞教育，結合現實社會存在的問題及單位存在的薄弱環節，通過召開座談會、討論會、報告會等形式，讓人人參與，個個發言，不斷強化思想認識。這一教育學習階段時間不少于**天。

同時，每一名教職工在教育學習活動中都要寫2篇以上心得體會，記學習筆記，聽專題講座，看圖片展覽，黨員干部寫3篇以上心得體會，30000字學習筆記。

3、深入開展面對面宣講。組織全校教職工積極參加宣講活動和專題講座，結合各自具體實際，開展宣教活動，通過面對面的宣講，使干部職工進一步認識反分裂斗爭的必要性，自覺投入到反分裂斗爭中去。

（二）宣傳、揭批階段（11月16日至12月10日）

1、以宣傳紀念改革開放30周年活動為契機，大力宣傳新疆、自治州和我縣改革開放以來取得的巨大成就，城鄉面貌發生的巨大變化，群眾生活條件得到的巨大改善。通過無可辯駁的事實，大力批駁“三股勢力”散布的種種謬論，揭露事件真相；教育引導教職工和學生認清形勢，明辨是非，珍惜當前來之不易的團結和諧局面，深刻認識暴力恐怖事件對經濟社會發展造成的嚴重危害，主動揭批謠言，自覺做到不信謠、不傳謠，自覺拒絕“三股勢力”的拉攏引誘，不參與非法活動，教育好自己的子女、親屬，自覺參與到群防群治中來，齊心協力維護好全縣的社會穩定。

2、深入開展查擺評議活動。把教育學習動作為領導班子今年民主生活會的一項重要內容，通過自評自查，從思想、工作、作風等方面查找在“反對民族分裂、維護社會穩定”方面的差距和不足，分析深層次原因，幫助黨員干部和教職工增強反對民族分裂、維護社會穩定、加強民族團結、促進科學發展的觀念和意識。

3、在學習討論的基礎上，結合近年來特別是今年全疆發生的一系列暴力恐怖活動、首府破獲的一系列暴力恐怖團伙案等，自上而下組織和發動群眾，通過觀看新聞紀實、召開座談會、揭批會等形式開展大聲討活動，深入揭批“三股勢力”的罪惡行徑和反動本質，讓教職工了解事實真相。依靠和發動干部群眾積極檢舉揭發違法犯罪的線索，查找影響穩定的重大漏洞和隱患，使人人成為反分裂斗爭的戰斗員和信息情報員，打一場反分裂斗爭的人民戰爭。

4、結合當前開展的我縣平安縣創建活動，充分發揮“八進村、五促進”活動的優勢，與鄉黨委、人民政府配合，努力開展好反分裂斗爭教育學習活動。通過舉辦宣講會、發放宣講資料、面對面宣傳、張貼標語等方式，教育教職工和學生認清“三股勢力”等敵對分子的反動本質，時刻保持高度警惕，嚴防各種破壞滲透活動。

（三）整治和總結階段（12月11日至12月31日）

1、根據工作實際，確定職責，制定整改措施，建立健全學校反分裂斗爭的長效機制。尤其是針對反分裂斗爭方面存在的突出問題，制定切實可行的整改措施，補漏洞、固基礎，把反對民族分裂、維護社會穩定的防線扎緊扎牢。通過教育和整治活動，協助幫扶對象進一步加強基層組織建設，促進完善維穩工作機制，筑牢反分裂斗爭的第一道防線。

2、結合《**實施意見》，認真總結經驗，根據職責和任務，建立反分裂斗爭的長效管理辦法。

3、認真總結活動的經驗和成效。全面總結整個教育學習活動的成功經驗和做法，制定鞏固和提高教育學習活動成果的目標和具體措施。

四、反分裂斗爭教育學習活動的工作措施

（一）認真組織學習宣傳教育活動。以縣教育黨工委規定的學習材料為基礎，認真組織開展教育活動，積極組織干部職工聽取宣講團面對面巡回宣講。

（二）抓好重點培訓。我校將結合實際，采取多種形式，對黨員干部教職工和學生進行學習培訓和教育。

（三）抓好意識形態領域的宣傳教育。針對當前意識形態領域反分裂斗爭面臨的嚴峻形勢，宣傳、教育、文化等意識形態領域，認真安排部署，確保全校師生普遍受教育。同時，進一步加強制度建設，健全意識形態領域反分裂斗爭工作機制，決不讓“三股勢力”滲透進我們的“講臺”、“舞臺”等社會主義教育文化陣地。

（四）區分界限，把握政策。在開展教育學習活動中，嚴格把握黨的方針政策，正確處理好兩類不同性質的矛盾，對發生的矛盾和問題要實事求是地確定其性質。對一些社會現象要做深層次分析，不能過于簡單化，更不能對受到敵人蒙騙的信教群眾簡單劃線，把他們推到敵對勢力一邊。要最大限度地增加和諧因素，講法律、講政策、講策略，團結教育絕大多數，孤立打擊極少數。

（五）拓寬教育活動的范圍。在開展教育學習活動中，因地制宜，與有關方面配合，組織好宣傳教育工作。

五、反分裂斗爭再教育活動的工作要求

（一）高度重視，加強領導。

成立校反分裂斗爭教育學習活動領導小組 組 長：*** 副組長：*** 成 員：*** 領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織、指導、檢查、考核工作，我校反分裂斗爭教育活動實行支部領導分工聯系制度。***同志負總責，***同志負責教職工學習，***同志負責聯系退休黨員。

（二）精心組織，周密部署。根據縣教育局的統一要求和部署，結合實際制定方案，使活動有計劃、有步驟地進行。精心設計活動載體，廣泛動員群眾積極參與受教育，全面揭批造聲勢，以迅速掀起反分裂再教育活動的熱潮。要深入發動群眾，積極引導群眾參與，及時掌握干部群眾的思想動態，做好引導工作，確保活動健康發展。

（三）大力宣傳，營造氛圍。充分發揮宣傳報道在教育活動中的引導作用，要按照教育活動三個階段的要求，適時以多種形式宣傳反分裂斗爭再教育活動，將學習、討論、查找問題和宣講教育活動等情況及時上報辦公室。

（四）聯系實際，務求實效。從實際出發，把教育活動與貫徹落實黨的十七屆三中全會和國務院32號文件精神結合起來，與學習實踐科學發展觀結合起來，與宣傳改革開放30年以來取得的輝煌成就結合起來，與當前開展的平安校園創建結合起來。緊密聯系思想和工作實際，重點解決對反分裂斗爭的長期性、復雜性認識模糊的問題，解決對“三股勢力”滲透破壞所造成的危害認識不清的問題，解決我們的基礎工作如何適應反分裂斗爭需要的問題。堅決杜絕空泛議論、搞形式主義。同時，要正確處理好教育活動與日常工作的關系，做到“兩不誤、兩促進”，確保教育活動扎實有效，不走過場。

（五）嚴密部署，狠抓落實。我校反分裂斗爭再教育活動領導小組嚴密安排部署教育活動各階段的開展情況，各科室必須高度重視，務必把反分裂斗爭教育活動作為當前的重中之重的政治任務不折不扣的認真抓緊抓實抓好。各科室要積極配合，按照方案的統一要求，及時做好每一個階段的工作，并按時上報信息、小結和總結，以確保學校反分裂斗爭教育活動任務健康順利完成。

第三篇：反分裂斗爭教育心得體會

《反暴力，講法制，講秩序》集中學習心得體會

阿不都艾尼

《反暴力，講法制，講秩序》集中學習心得體會 今年以來，特別是把喀什建成西部明珠，接連發生了喀什“7.30”、“7.31”等系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財產安全造成了巨大的威脅和損失。鐵的事實充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險就在眼前”的斷言也絕不是信口說來。只要我們歷數地區史上發生的一系列暴力恐怖活動，就不難看出，境內外“三股勢力”企圖分裂祖國的罪惡陰謀從來都沒有停止過。

雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積慮，千方百計企圖打開缺口，制造事端，以達到他們不可告人的目的。為達目的，他們不擇手段，罪惡的黑手不僅伸向漢族干部群眾，同時也喪心病狂的殺害了一批維吾爾族干部群眾和愛國宗教人士。國力的強盛、新疆的發展、三十年改革開放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。說穿了，就是這些脅洋自重的賣國求榮者，害怕祖國的強大，他們不希望看到一個蓬勃發展的新疆，一個民族團結的新疆，一個人民安居樂業的新疆。

喀什地區始終處于反分裂斗爭的最前沿，歷來是敵對勢力活動猖獗的重點地區，是分裂與反分裂斗爭的“主戰場”。這些年來，地區認真貫徹落實中央、自治區關于維護穩定的一系列決策和部署，保持對“三股勢力”嚴打高壓態勢，牢牢掌握了對敵斗爭的主動權，有效保證了社會政治大局的持續穩定。但必須清醒地認識到：反分裂斗爭是長期的、艱巨的、復雜的，有時是十分尖銳的；反分裂斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場反對西方敵對勢力對我實施“西化”、“分化”戰略的斗爭，是100多年來中國人民同帝國主義侵略勢力分裂中國的圖謀斗爭的繼續，是一場捍衛政權、捍衛旗幟、捍衛道路的嚴峻政治斗爭，是阿克蘇各族人民為爭取幸福生活、肅清

“絆腳石”的斗爭。這場斗爭直接關系到黨的執政地位，直接關系到維護祖國統一和社會穩定，直接關系到國家和中華民族的根本利益，直接關系到富裕文明和諧阿克蘇建設的宏偉事業和地區各族人民安康幸福的生活，是一場你死我活、沒有絲毫調和余地的斗爭。地區開展“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動，就是為了進一步提高各族干部群眾對開展反分裂斗爭重要性的認識，激發各族干部群眾反分裂斗爭必勝的信心和決心，堅持不懈地加大反分裂斗爭工作力度，旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一和民族團結，堅決維護社會政治大局穩定。

下面，結合兩位領導的講話精神，我談一談個人的一些認識和體會。

首先，我們對分裂和反分裂斗爭的長期性和復雜性要有更加清醒的認識。穩定是新疆的大局，也是和諧社會建設的基本內容。旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一、維護各民族大團結和社會穩定，這是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建設社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數民族和民族地區發展的根本前提和重要保障。歷史和現實的斗爭經驗告訴我們，維護民族團結、維護祖國統一、維護新疆穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有新疆的穩定與發展。王書記和努爾主席在講話中列舉的“三股勢力”所實施的一系列分裂破壞活動都說明了在新疆分裂與反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的。我們必須認清其反動本質就是為了達到分裂祖國的罪惡目的。我們做為在新疆工作的干部必須牢固樹立“發展是硬道理、是第一要務，穩定是硬任務、是第一責任”的思想不動搖，時刻保持堅定的立場、清醒的認識和高度的政治敏銳性、政治鑒別力，不斷增強“維護社會穩定、確保一方平安”的責任感和緊迫感，自覺承擔起維護社會穩定的政治責任。

其次，要充分認識意識形態領域反分裂斗爭的重要性。意識形態領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的政治斗爭，直接關系到祖國統一、民族團結、社會穩定和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。這些年來，我們高度重視意識形態工作，深入開展意識形態領域反分裂斗爭宣傳教育，采取有力措施，加大工作力度，有效遏制了民族分裂勢力在意識形態領域的滲透破壞活動。在看到意識形態領域總體形勢是好的同時，我們還必須清醒地看到，西方敵對勢力憑借經濟、科技等優勢，加大對我進行思想文化滲透；境內外民族分裂勢力通過各種途徑，大肆進行反動輿論宣傳，意識形態領域的反分裂斗爭依然復雜嚴峻。他們杜撰和篡改新疆歷史，否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員，否認各民族共同締造偉大祖國的歷史，在意識形態領域制造混亂；攻擊新疆社會主義建設的成果，否定解放以來新疆發生的巨大變化，詆毀社會主義制度和共產黨的領導；打著所謂“人權”、“民族”的旗號，制造分裂輿論，破壞民族團結；攻擊和歪曲我們的宗教政策，煽動宗教狂熱，支持并策動非法宗教活動。我們要緊密聯系當前反分裂斗爭出現的新情況新問題，進一步強化各項措施，鞏固和擴大意識形態領域反分裂斗爭教育成果。要加大正面教育和宣傳力度，不斷提高各族干部群眾維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的思想覺悟。要堅持用科學理論、正確輿論、先進文化占領思想文化陣地。繼續加強“西新工程”、“村村通工程”、“東風工程”等文化基礎建設，不斷豐富文化服務的內容和形式，牢牢把握正確的輿論導向。要準確把握信息化條件下文化傳播和輿論引導的新要求，切實提高輿論引導能力，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，形成全面建設小康社會、構建和諧社會的強大精神動力。

第三，要充分認識意識形態領域反分裂斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一，維護各民族團結和各民族根本利益的政治斗爭。意識形態領域包括學校、報社、廣播、電視臺、新聞出版、文化等部門。這一領域歷來被認同中華民族的統治階級占領。幾千年來，新疆各民族都對中華民族有共同的認同，各民族都承認自己是中華民族大家庭的一員，都擁護新疆是中國的一部分。新中國成立以后，這一領域又是宣傳馬克思主義、毛澤東思想和我國社會主義制度，社會主義民族觀、中華民族價值觀、馬克思主義宗教觀的主要陣地，是武裝廣大人民群眾頭腦的理論陣地。由于新疆獨特的地理位置、自然環境，人口構成以及宗教等原因，又決定了新疆與我國其他省區相比又有一定的差異。不僅影響各民族的民族觀、宗教觀、哲學觀、價值觀、社會觀、生活習俗，而且對新疆的政治、經濟產生影響。但是，絕大多數宗教神職人員和宗教信徒，即是虔誠相信自己的宗教，又是擁護、信任我們黨和政府。這點是不容否定的，也是不含糊的。我國憲法規定，個人有信奉宗教的自由，各民族都享有受教育、勞動和維護祖國統一的權利和義務。實施宗教與教育分離的原則，各民族一律平等，各民族都是祖國大家庭的一員。反對大民族主義和極端民族主義。不允許宗教干涉教育，但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，蒙騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，民族歧視，民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態制造民族矛盾制造混亂。其目的是顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂“新疆獨立”的政治目的。極少數中華民族的敗類企圖利用宗教破壞社會穩定和民族和睦。從根本上也是背離伊斯蘭教宗旨。是反正教，反社會，反人類的。因此，旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活動做斗爭，教育各族干部群眾，認清民族分裂分子

和宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統一的罪惡陰謀，大力宣傳民族政策和“三個離不開”的思想，在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，幫助穆斯林群眾澄清思想認識，看起清分裂分子的真面目。我們在意識形態領域開展宣傳反分裂斗爭再教育這場政治運動不是針對哪個民族，哪種宗教，而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治斗爭。

第四，要緊緊圍繞民族團結這個主題，創新載體、豐富內容把民族團結工作融入各個領域，形成求發展、盼富裕、講團結的濃厚氛圍。要以開展紀念改革開放30周年慶?；顒訛槠鯔C，大力宣傳在縣委、政府的領導下所取得的一系列輝煌成就，讓各族群眾看到改革開放以來所發生的巨大變化和嶄新面貌，切實凝聚人心，鼓舞斗志。要繼續堅持“打”的一手不動搖，長期以來我們按照“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的方針，穩、準、狠的打擊了敵人的囂張氣焰，尤其是在今年的奧運安保工作中我們所采取的一系列措施，為我們今后的嚴打嚴防積累了寶貴的經驗。要把宗教事務管理繼續抓緊抓好，嚴格落實“兩項制度”，不能流于形式，要堅決防止披著宗教外衣實施分裂活動，要把非法宗教活動的取締作為我們宗教事務管理的一項重要工作，要真正推動宗教工作走向規范化、法制化軌道。要把基層組織建設擺在更加突出的位置，雖然通過農牧區基層組織建設，村級組織的作用更加明顯，但基層班子軟弱換散的狀況仍然不同程度的存在，一些地方經常出現影響社會穩定的問題，其根源在于基層干部和基層組織的作用沒有得到充分的發揮。

第四篇：反分裂斗爭教育心得體會

反分裂斗爭教育心得體會

通過對自治區反分裂斗爭史的學習，我感觸很深，既對在我區所實施的一系列破壞活動及其反動本質有了更深的認識，也對當前我區反分裂斗爭所面臨的復雜形勢有了更加深刻的把握。下面，我談一談個人的一些認識和體會。

首先，我們對分裂和反分裂斗爭的長期性和復雜性要有更加清醒的認識。穩定是西藏的大局，也是和諧社會建設的基本內容。旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一、維護各民族大團結和社會穩定，這是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建設社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數民族和民族地區發展的根本前提和重要保障。歷史和現實的斗爭經驗告訴我們，維護民族團結、維護祖國統一、維護西藏穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有西藏的穩定與發展。我們必須認清其反動本質就是為了達到分裂祖國的罪惡目的。我們做為在西藏工作的工作人員必須牢固樹立“發展是硬道理、是第一要務，穩定是硬任務、是第一責任”的思想不動搖，時刻保持堅定的立場、清醒的認識和高度的政治敏銳性、政治鑒別力，不斷增強“維護社會穩定、確保一方平安”的責任感和緊迫感，自覺承擔起維護社會穩定的政治責任。

其次，要充分認識意識形態領域反分裂斗爭的重要性。意識形態領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的政治斗爭，直接關系到祖國統一、民族團結、社會穩定和各族人民的根本利益，直接關系到西藏的長治久安。這些年來，我們高度重視意識形態工作，深入開展意識形態領域反分裂斗爭宣傳教育，采取有力措施，加大工作力度，有效遏制了民族分裂勢力在意識形態領域的滲透破壞活動。在看到意識形態領域總體形勢是好的同時，我們還必須清醒地看到，西方敵對勢力憑借經濟、科技等優勢，加大對我進行思想文化滲透；境內外民族分裂勢力通過各種途徑，大肆進行反動輿論宣傳，意識形態領域的反分裂斗爭依然復雜嚴峻。他們杜撰和篡改新疆歷史，否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員，否認各民族共同締造偉大祖國的歷史，在意識形態領域制造混亂；攻擊新疆社會主義建設的成果，否定解放以來新疆發生的巨大變化，詆毀社會主義制度和共產黨的領導；打著所謂“人權”、“民族”的旗號，制造分裂輿論，破壞民族團結；攻擊和歪曲我們的宗教政策，煽動宗教狂熱，支持并策動非法宗教活動。我們要緊密聯系當前反分裂斗爭出現的新情況新問題，進一步強化各項措施，鞏固和擴大意識形態領域反分裂斗爭教育成果。要加大正面教育和宣傳力度，不斷提高各族干部群眾維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的思想覺悟。要堅持用科學理論、正確輿論、先進文化占領思想文化陣地。繼續加強“西新工程”、“村村通工程”、“東風工程”等文化基礎建設，不斷豐富文化服務的內容和形式，牢牢把握正確的輿論導向。要準確把握信息化條件下文化傳播和輿論引導的新要求，切實提高輿論引導能力，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，形成全面建設小康社會、構建和諧社會的強大精神動力。

第三，要充分認識意識形態領域反分裂斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一，維護各民族團結和各民族根本利益的政治斗爭。意識形態領域包括學校、報社、廣播、電視臺、新聞出版、文化等部門。這一領域歷來被認同中華民族的統治階級占領。幾千年來，新疆各民族都對中華民族有共同的認同，各民族都承認自己是中華民族大家庭的一員，都擁護新疆是中國的一部分。新中國成立以后，這一領域又是宣傳馬克思主義、毛澤東思想和我國社會主義制度，社會主義民族觀、中華民族價值觀、馬克思主義宗教觀的主要陣地，是武裝廣大人民群眾頭腦的理論陣地。由于新疆獨特的地理位置、自然環境，人口構成以及宗教等原因，又決定了新疆與我國其他省區相比又有一定的差異。不僅影響各民族的民族觀、宗教觀、哲學觀、價值觀、社會觀、生活習俗，而且對新疆的政治、經濟產生影響。但是，絕大多數宗教神職人員和宗教信徒，即是虔誠相信自己的宗教，又是擁護、信任我們黨和政府。這點是不容否定的，也是不含糊的。我國憲法規定，個人有信奉宗教的自由，各民族都享有受教育、勞動和維護祖國統一的權利和義務。實施宗教與教育分離的原則，各民族一律平等，各民族都是祖國大家庭的一員。反對大民族主義和極端民族主義。不允許宗教干涉教育，但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，蒙騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，民族歧視，民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態制造民族矛盾制造混亂。其目的是顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂“新疆獨立”的政治目的。極少數中華民族的敗類企圖利用宗教破壞社會穩定和民族和睦。從根本上也是背離伊斯蘭教宗旨。是反正教，反社會，反人類的。因此，旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活動做斗爭，教育各族干部群眾，認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統一的罪惡陰謀，大力宣傳民族政策和“三個離不開”的思想，在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，幫助穆斯林群眾澄清思想認識，看起清分裂分子的真面目。我們在意識形態領域開展宣傳反分裂斗爭再教育這場政治運動不是針對哪個民族，哪種宗教，而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治斗爭。

第四，要緊緊圍繞民族團結這個主題，創新載體、豐富內容把民族團結工作融入各個領域，形成求發展、盼富裕、講團結的濃厚氛圍。要以開展紀念改革開放30周年慶祝活動為契機，大力宣傳在縣委、政府的領導下所取得的一系列輝煌成就，讓各族群眾看到改革開放以來所發生的巨大變化和嶄新面貌，切實凝聚人心，鼓舞斗志。要繼續堅持“打”的一手不動搖，長期以來我們按照“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的方針，穩、準、狠的打擊了敵人的囂張氣焰，尤其是在今年的奧運安保工作中我們所采取的一系列措施，為我們今后的嚴打嚴防積累了寶貴的經驗。要把宗教事務管理繼續抓緊抓好，嚴格落實“兩項制度”，不能流于形式，要堅決防止披著宗教外衣實施分裂活動，要把非法宗教活動的取締作為我們宗教事務管理的一項重要工作，要真正推動宗教工作走向規范化、法制化軌道。要把基層組織建設擺在更加突出的位置，雖然通過農牧區基層組織建設，村級組織的作用更加明顯，但基層班子軟弱換散的狀況仍然不同程度的存在，一些地方經常出現影響社會穩定的問題，其根源在于基層干部和基層組織的作用沒有得到充分的發揮。

第五篇：一小反分裂反滲透斗爭教育活動實施方案

和碩縣第一小學反分裂反滲透斗爭

教育實施方案

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發展觀，認真學習中央和自治區黨委一系列關于維護新疆穩定的重要指示精神，堅持“穩定壓倒一切”的思想不動搖，標本兼治，統一思想，深化認識，進一步增強政治意識、大局意識、陣地意識、責任意識和憂患意識，鞏固社會主義辦學陣地，筑牢反分裂反滲透防線，為我縣社會穩定經濟發展培養更多更好的合格建設者和可靠接班人。

二、指導原則：

高舉旗幟：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，高舉維護社會主義統一和各民族大團結的旗幟，堅定理想信念，明確前進方向。

正本清源：在思想上清除“三股勢力”所散布的各項反動觀點，清醒認識其政治圖謀和反動本質，深入揭批其丑惡嘴臉和罪惡行徑，用社會主義科學理論體系武裝頭腦。

凝聚力量：理論聯系實際，密切聯系群眾，黨員干部率先垂范，黨員教師示范引領，凝聚各族師生的力量，同心同德、齊心協力地維護祖國統一，構建和諧和碩。

不辱使命：明確任務，突出重點，為人師表，切實肩負起培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的神圣職責，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。筑牢陣地——牢記使命，把握方向，使教育戰線成為維護我縣政治穩定的可靠力量，筑牢教育系統意識形態領域反分裂反滲透斗爭的銅墻鐵壁。

三、組織機構

成立和碩縣第一小學開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動領導小組，人員組成如下：

組長： 巴都木加甫 黨總支書記 副組長：陳春梅 校長 成員： 馬海燕 副校長

王維紅 副校長

王梅 工會主席

鄭俊梅 教務主任

陳文秀 行政辦公室主任 孫娟 德育主任 董金玲 文科支部書記 娜仁花 理科支部書記

參加學習人員：全體教職工。

領導小組下設辦公室，設在德育處，辦公室主任由陳文秀同志負責。辦公室負責制定實施方案、計劃，上報信息、總結，整理檔案材料等。

四、任務目標

通過集中教育，一是使黨員干部的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑒別力和政治敏銳性明顯增強，在反分裂反滲透斗爭中的先鋒模范作用充分發揮；二是使師生員工思想認識更加統一，對“三股勢力”的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，時刻保持高度警惕，護學校穩定的能力進一步提高；三是使學校師生牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“三股勢力”的危害性和丑惡面目，提高自覺抵御各種反動思想滲透的能力。

五、具體安排：

集中教育活動分三個階段進行，每個階段一個半月左右時間。

第一階段：學習動員階段。召開和碩縣第一小學意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動動員大會，對集中教育活動進行全面部署安排，明確工作要求，為集中教育活動奠定基礎。

加強廣大師生的民族政策理論學習。學校采取集中組織和小組組織學習形式，制定學習計劃，每周四組織全體教職工學習，平時領導干部以中心組學習為主，保證每階段學習時間為32小時；教師以年級組組織學習為主，保證每階段學習時間24小時。以“民族政策和民族團結教育知識讀本”作為集中學習的重要內容，同時要充分發揮學校主渠道和主陣地的作用，在品德課、班隊會及課外各項活動中切實將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現集中教育進課堂、進學生頭腦。學生集中學習活動由德育處作出安排。

第二階段：宣傳鞏固深化階段。結合學校實際，采取靈活多樣的形式，充分發揮校園廣播站、手抄報、櫥窗、墻報等的宣傳作用，營造濃郁的教育氛圍；開展集中教育知識競賽、調查問卷等，組織教師撰寫認識體會，召開座談會、交流會等，不斷深化學習效果，進一步調動廣大師生參與教育的積極性、主動性，提高師生反分裂反滲透的自覺性。

第三階段：總結改進階段。學校在前兩階段的基礎上，認真總結集中教育活動經驗，查找在思想認識上、工作方法上存在的問題和不足，將任何可能影響穩定的不確定因素消除在萌芽狀態。針對查擺出來的問題，支部提出整改措施，確定整改期限。

六、工作要求

（一）統一思想，提高認識。學校高度重視，把反分裂反滲透教育活動擺在當前工作的突出位置，列入重要議事日程，研究制定活動方案，統籌安排，精心組織，切實抓緊抓好。

（二）加強領導，落實責任。學校領導班子要強化政治觀念，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，堅持黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向，把反分裂反滲透斗爭集中教育列入學校黨支部重要議事日程。

（三）齊抓共管，整體推進。強化陣地意識，自覺維護學校穩定，引導廣大教職工在大是大非問題上堅定政治立場，堅持無神論教育，激發師生愛國熱情；牢固樹立維護祖國統一，加強民族團結，反對民族分裂的思想。

（四）打牢基礎，重視調研。做好開展反分裂反滲透斗爭教育活動檔案的收集、整理和歸檔工作。重視信息調研，及時上報反映集中教育活動的組織實施、開展情況、工作成效等內容的動態信息，注重做好經驗、總結、推廣、宣傳工作。

和碩縣第一小學

2014.1