第一篇：禾加小學特色少年宮匯報材料[范文]

立足學校實際 發(fā)揮學校優(yōu)勢 凸顯學校特色

——禾加小學特色少年宮建設(shè)匯報材料

一、學校簡介

禾加小學坐落于三臺縣潼川鎮(zhèn)大河村五組，占地面積5800平方米，建筑面積1321平方米。學校領(lǐng)導班子共4人，其中校級干部2人，教導主任、總務主任各一名；學校現(xiàn)有教職工27人，其中專任教師26人，學歷全部達標，其中本科4人；中級職稱14人，初級職稱12人；現(xiàn)有在校學生211人，其中小學生191人，幼兒30人。學校連續(xù)15年被三臺縣委、三臺縣政府評為縣級“文明單位”，先后獲得“三臺縣德育工作先進單位”“三臺縣校園文化建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。

學校近年來榮獲了四川省少兒百科知識競賽優(yōu)秀集體獎，四川省中小學生綜合素質(zhì)競賽優(yōu)秀集體獎；副校長鮑光勇被評為“綿陽市安全管理先進個人”，教導主任馮昌龍被評為“縣先進教育工作者”，總務主任肖永剛被評為“縣食堂管理先進個人”；教師馮金花榮獲三臺縣直機關(guān)、縣總工會“同圓中國夢，共建美麗三臺”演講比賽二等獎，吳艷芬、楊清芳獲得“三臺縣中老年教師賽課”三等獎，盧文竹被評為“縣教工運動會優(yōu)秀教練”，趙林被評為“縣教工運動會優(yōu)秀裁判員”，馮浩被評為“‘隆發(fā)杯’中小學生運動會優(yōu)秀裁判員”。最值得一提的是在2013年秋全縣教體系統(tǒng)運動會上，我校教師馮浩、盧文竹作為絕對主力分別代表學區(qū)獲得縣男子排球、女子籃球冠軍，吳艷芬老師獲得女子單打第七名，王文杰、趙林老師被選為潼川學區(qū)教工藝術(shù)團成員并到縣參賽。保安李正強作為縣梓州合唱藝術(shù)團骨干多次參加省市縣演出，在中法建交50周年時，出訪奧地利在維也納金色大廳演出，獲金獎第一名。

2013年春，我校積極參與特色學校創(chuàng)建，申報創(chuàng)建特色少年宮，并開展了一系列創(chuàng)建活動，初見成效。

二、所做工作

我校始終堅持“全面貫徹教育方針，為學生一生發(fā)展奠基”的辦學理念，以培養(yǎng)學生“健康的體魄、健全的人格、扎實的科學文化基礎(chǔ)、突出的個性特長”為目標，堅持走“文化立校、特色立校、質(zhì)量強?！敝?，充分聚集師生員工的智慧，群策群力地創(chuàng)建學校特色，初步形成了有個性少年宮發(fā)展特色，學校特色之花蘊涵著勃勃的生機和活力，現(xiàn)將學校特色建設(shè)情況匯報如下。

（一）加強領(lǐng)導管理，大力推進特色少年宮建設(shè)

1、組織機構(gòu)健全，規(guī)章制度完善 學校一直來十分重視開展學生少年宮工作，我校倡導“樹正氣、重責任”的師德修養(yǎng)，樹立“學校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡膸煹乱庾R，提出了“為學生終身的發(fā)展而奠基”的辦學理念，建立了以校長楊陳為組長，各中層干部、教研組長為成員的“校特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組”，負責學校少年宮工作的決策和組織保障。同時，構(gòu)建了由體育教研組負責組織實施，其他部門全力配合，各班主任分頭落實的學校少年宮工作格局，使學校少年宮工作納入規(guī)范化、制度化軌道，確保少年宮工作正常有序高效開展。

2、長期規(guī)劃具體可行，年度計劃配套完善

學校編制《禾加小學創(chuàng)建少年宮特色學校規(guī)劃》，將排球、跳繩、美術(shù)、書法、閱讀確定為學校的主要少年宮特色項目，明確創(chuàng)建的目標、措施和步驟，確保創(chuàng)建工作有序、高效推進。同時，將規(guī)劃確定的工作任務分解、落實到學校年度工作計劃，形成以創(chuàng)建年度計劃、教研組學期計劃為主體的學校少年宮工作計劃體系，并由校體衛(wèi)藝領(lǐng)導小組負責協(xié)調(diào)和實施。

3、少年宮經(jīng)費投入充裕，特色創(chuàng)建物力雄厚

學?，F(xiàn)有室外操場2個，排球場一個，將教室“一室兩用”，建立了美術(shù)室、寫作室、書法室、手工室、音樂室等，總少年宮活動場地近3000平方米，建有近30平方米的少年宮器材室，各類大小器材數(shù)量足、品種齊、性能好、管理嚴、使用佳，并有正常的報損與添配制度，能夠滿足正常教學、訓練和課外活動開展之需要。

特色學校創(chuàng)建需要具備相應的軟、硬件條件，爭創(chuàng)少年宮特色學校，對學校硬件設(shè)施的要求更高，這就需要較大的資金投入。我校在這方面舍得投入，盡管學校經(jīng)費比較拮據(jù)，但仍能優(yōu)先保證少年宮發(fā)展所需經(jīng)費，如新購置了排球、短繩、乒乓球等。目前，學校少年宮經(jīng)費來源較廣、數(shù)量穩(wěn)中有增，并?？顚Ｓ茫_保學校少年宮特色創(chuàng)建物力雄厚。同時，積極動員學生自行購買必需器材，目前，1-6年級學生每人都有一個排球、一支豎笛、一盒水彩筆。

（二）規(guī)范少年宮課教學，提升教育質(zhì)量

我校對于少年宮教師的課堂教學要求非常嚴格，每學期初，要求教師上交個人教學工作計劃，提前寫好兩周的教案，在教學過程中，要求以教材為中心，以教案為依輔，按進度上課，突出教學特色，由于我校各類少年宮器材比較齊全，對于少年宮教師教學工作有個宗旨——讓所有進入禾加小學少年宮的孩子享受最優(yōu)質(zhì)教育，讓他們?nèi)媪私夂驼莆崭嗌倌陮m項目的基本常識和技能。例如，高年級排球課掌握規(guī)范的墊球、擊球技巧，跳繩課學會各種形式的跳繩動作等。同時，為了促進少年宮課教學，學校對他們的日常的考核也非常精細嚴格，對于無故缺課、漏課及上課自由活動等，學校按教學考核規(guī)定，相應扣分并由分管領(lǐng)導找其談話教育。學校少年宮課教學規(guī)范嚴格，內(nèi)容豐富多彩，不僅提高了學生教育質(zhì)量，同時也為創(chuàng)建特色少年宮打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）開展排球特色活動，培養(yǎng)綜合型人才 學校為了多方面培養(yǎng)學生成人成才，堅持“育人為本，德育為先”的原則，學校抓住“以體育培養(yǎng)人才，以特色少年宮提升知名度的切入點，”組織開展了特色化、專業(yè)化、多元化的少年宮活動，極大地調(diào)動了學生參與少年宮活動的熱情。

1、舉行校運動會，特色項目備受青睞

在校運動會中，我校打破常規(guī)，學生除參加田徑類項目之外，學校又增設(shè)了排球自墊、對墊、對墻墊、分年級對抗賽等多項特色少年宮比賽項目，每個班級90%以上的同學都積極地參與到比賽中，使每名學生都感受到了比賽的快樂。

2、開展大課間活動——探索課間操改革之路

課程資源開發(fā)和利用對轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義，從學校實際出發(fā)，全校成員齊心協(xié)力，達成共識，以拍手操、罐罐操《最炫民族風》、手語舞《相親相愛》、排球操 《快樂童年》為主要內(nèi)容，進行了課間操的開發(fā)與利用研究。如今一到課間操時間，我校的操場就活力四射，每個人都是激情澎湃、熱血沸騰。綿陽新聞網(wǎng)、三臺政務網(wǎng)以《三臺禾加小學開展“陽光少年宮，快樂課間”活動》為題，進行了新聞報道。

3、多種體育活動并舉，促進學生體質(zhì)健康

學校借創(chuàng)建特色學校，針對學生實際，為各個年級設(shè)計了切實可行的體育活動，如一、二年級：排球、跳繩，三年級：排球、板羽球，四年級：排球、乒乓球，五六年級：排球，并堅持開展系列訓練活動。

4、做好學生體質(zhì)健康測試工作，及時了解學生身體素質(zhì)及體能情況，并及時上報；對于學生體質(zhì)異常情況，第一時間告知家長。

（四）以排球特色為載體，輻射多項活動，保證學生身心和諧發(fā)展

我校結(jié)合農(nóng)村孩子的視野及年齡特點，主要開展了以下幾個方面的活動：

1、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、文化藝術(shù)活動。通過閱讀與文學欣賞、音樂、美術(shù)、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

3、游戲娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游戲設(shè)施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊的重大教育活動和日?；顒拥?。

4、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

5、讀書活動。結(jié)合國學經(jīng)典誦讀制定相關(guān)的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性，校內(nèi)組織讀書筆記展評、知識競賽等活動，形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。

（五）校園活動顯特色，競賽訓練出佳績

開展少年宮活動，提高學生綜合素質(zhì)，是我校一直貫徹的政策方針，我校以此為工作的著眼點，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)建特色，引導學生堅持每天鍛煉一小時，并狠抓兩操，增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，并扎實做好特色少年宮系列活動，取得了一定的成績。

1、學生的身體素質(zhì)明顯提高，排球技藝日趨成熟，涌現(xiàn)出一批排球小明星，他們有的自墊球達2000余個，有的對墻墊1500余個，有的對墊1000余個，高年級同學可以組織出一支排球隊進行比賽。

2、大課間活動受到上級主管部門及社會一致好評。在2013年秋學區(qū)大課間活動評比中榮獲一等獎，三臺電視臺在2013年11月底到我校進行了大課間活動專訪，并在三臺新聞中展播。

3、近年來，我校在潼川學區(qū)教師才藝大賽中喜獲一等獎，在學區(qū)演講比賽中榮獲一等獎，在學區(qū)合唱比賽中榮獲一等獎。

三、展望未來

以上的成績還不足以說明我校少年宮特色創(chuàng)建工作突出，僅僅是實實在在地做了一點嘗試，今后我校將尋求更多的特色化項目，開辟更多的發(fā)展少年宮特色的渠道，讓少年宮活動特有的魅力在禾加小學的校園里延伸，讓來到我校的學子們，在少年宮的天空里，培養(yǎng)人格，提高素養(yǎng)，成人成才。

第二篇：小學少年宮匯報材料

甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”

活動開展情況匯報材料

蒼耳王小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”自2011年11月成立以來，在各級黨委政府、教育主管部門的領(lǐng)導以及市縣文明辦的具體指導下，根據(jù)中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》文件精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，以豐富少年兒童文化生活、促進少年兒童健康快樂成長為目標，以一切為了學生的健康成長和全面發(fā)展為宗旨，努力改善辦宮條件，嚴格規(guī)范內(nèi)部管理，大力加強隊伍建設(shè)，不斷提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到了全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將活動運行情況匯報如下：

一、基本情況

蒼耳王小學始建于1938年，是六峰鎮(zhèn)的中心小學。學校占地面積10672平方米,建筑面積3690平方米。教學班18個，學生897人；教職工53人，大專以上學歷26人，小學高級教師11人。學校以“嚴謹、務實、創(chuàng)新、發(fā)展”為校風，遵循“一切為了學生的健康成長和全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“教研興校，質(zhì)量立校，特色靚校，師資強?！睉?zhàn)略，扎實推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量逐年提升，學校2005年、2010年、2011年、2012年被評為縣級先進學校，2006年被縣委、縣政府授予“綠色學?！狈Q號。“鄉(xiāng)村少年宮”成立以來，學校積極整合現(xiàn)有教育資源，精心搭建素質(zhì)教育平臺，努力培養(yǎng)學生興趣和愛好，滿足學生課外活動需求，使少年宮真正成為孩子喜歡的活動樂園，家長放心的教育陣地，未成年人思想道德建設(shè)和綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地。

二、活動開展情況

（一）、加強領(lǐng)導，健全工作機制。

為了保證少年宮的正常運行，學校成立了由學校校長蔣冰任組長，副校長張杰民同志、蔣杰同志為副組長，學校中層干部為成員的少年宮領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由學校校長蔣冰同志兼任辦公室主任，具體負責少年宮日常工作。辦公室先后制定了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《學員守則》、《安全管理制度》、《財產(chǎn)、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員職責。

（二）、改善辦宮條件，美化育人環(huán)境

我校堅持“依托學校、一室多用、一地多用、一師多用”的原則，對學校教學設(shè)施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。

1、自少年宮成立至今，學校改造教室400平方米，粉刷少年宮室內(nèi)活動場所680平方米，硬化、美化室外活動場所3000平方米。

2、2012年5月由天水市文明辦配足配齊了圖書類、藝術(shù)類、書畫類、科技制作類及其他類共價值14萬元的設(shè)備，有效地保證了活動的開展。

3、2012年建成網(wǎng)絡(luò)教室1間，并連入光纖。購置電腦桌32套，桌布32張。

4、少年宮硬件設(shè)施基本能達到活動要求：有專門的音樂教室、美術(shù)書法教室、科學實驗室、微機室和體育運動場所，實驗室、器材室、多媒體教室能夠達到標準。

（三）、強化師資，提高培養(yǎng)能力 學校通過自愿報名的原則，成立各項課外興趣輔導小組：武術(shù)、籃球、乒乓球、跳繩、棋藝、書法、繪畫、手工制作、聲樂、二胡、電子琴、舞蹈、經(jīng)典誦讀、綠色網(wǎng)吧14個活動小組。并定時間定地點，讓學生根據(jù)自己的興趣選報課外興趣輔導小組，各項活動得到了有效地開展。特別是武術(shù)、音樂、舞蹈、書法貼近學生生活的活動形式，極大地激發(fā)了學生參與的積極性，每個小組的人數(shù)達到了30人以上。目前，每個興趣小組和活動項目都有一名專業(yè)教師或輔導員組織管理。

1、“鄉(xiāng)村學校少年宮”領(lǐng)導小組

主 任：蔣 冰（校長）

副主任：張杰民

蔣 杰（副校長）

成 員： 李小剛

潘建強

王紅梅

胡福元

張瑛

王和平

2、“鄉(xiāng)村學校少年宮”輔導員

（1）校外輔導員：郭旺旺（輔導武術(shù)）

王效敏（輔導二胡）

（2）校內(nèi)輔導員:音樂輔導員：雷林霞、鞏偉霞；電子琴輔導員：楊雪梅、王弘；二胡輔導員：蔣紅；籃球輔導員：胡福元；乒乓球輔導員：黃軍偉 ；美術(shù)輔導員：黃文娟、金建芳；舞蹈輔導員： 黃明霞、毛玲； 武術(shù)輔導員：蔣衛(wèi)東；跳繩輔導員：黃三霞、李亞蕓；電腦輔導員：何文斌 ；棋類輔導員：黃六勝、魏文娟；書法類輔導員：王登峰；經(jīng)典誦讀類輔導員：王凱麗、廉小麗；制作類輔導員：黃麗娟、任宏。

（四）、創(chuàng)新形式，確?；顒淤|(zhì)量

“鄉(xiāng)村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動，活動的內(nèi)容做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，適合青少年的年 齡特點。為此少年宮每天開展活動，每次活動40分鐘（寒暑假活動另作安排），開展了14個項目。少年宮開展活動以來，得到了學生的青睞，上學期有310名學生參加了活動，本學期有426名學生參加活動。少年宮不斷創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容、提高了學生的綜合實踐能力，促進了學生的健康成長。

1、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國學經(jīng)典教育。學校把讀書活動作為未成年人思想道德教育的新的突破口，把國學經(jīng)典作為讀書活動的重要內(nèi)容，讓學生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。

2、搭建素質(zhì)教育新平臺，著眼于興趣小組引領(lǐng)少年宮教育。學校先后組建了姜維武術(shù)、體育類、書畫類、音樂類、綠色網(wǎng)吧類等興趣小組，在形成序列、層層推進的小組活動中，讓學生的特長得到培養(yǎng)，個性得到張揚，使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

3、立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。少年宮定期開展籃球、乒乓球、跳繩、中國象棋、跳棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，使每一個孩子至少掌握一種體育健身活動技能，增強了學生體質(zhì)，促進了學生全面發(fā)展。

4、提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。使鄉(xiāng)村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的場所。

二、突出公益性原則，確保規(guī)范運行

我們著眼科學發(fā)展、長遠發(fā)展，探索形成一整套行之有效的體制、機制，鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)充分體現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的公益性原則，即全部免費為農(nóng)村孩子提供場所和設(shè)施，免費施教。平時面向所有在校學生，周末、寒暑假面向周邊少年兒童開放。以學校為中心逐漸輻射到周邊學校、村莊的少年兒童，讓他們也享受國家的好政策，享受優(yōu)質(zhì)教育，充分整合教育資源，讓蒼耳王小學鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為六峰鎮(zhèn)孩子喜歡的活動樂園，家長放心的教育陣地，未成年人思想道德建設(shè)和綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地。

三、取得的成績

鄉(xiāng)村學校少年宮宣傳工作已經(jīng)深入每一位學生心里。校園內(nèi)張貼了宣傳畫報讓學生更加了解鄉(xiāng)村學校少年宮。各項活動在輔導教師的指導下有序開展，如：書法、繪畫興趣小組成員在素描繪畫上就取得了一定的成績，少年宮舞蹈小組、音樂小組參加市級比賽報送了視頻材料，獲得領(lǐng)導的好評，為甘肅省文明辦錄制的蒼耳王小學鄉(xiāng)村學校少年宮專題片，內(nèi)容豐富，制作精美，獲得廣泛好評。

2014年3月25日

第三篇：禾加小學幼兒園大班家長會發(fā)言稿

禾加小學幼兒園大班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：你們好！

在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。

1、培養(yǎng)幼兒獨立性：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

2、培養(yǎng)幼兒良好行為：

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。說到這，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子 給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。

二、教學方面

（一）、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣。

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！

四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。

五、自由交流時間：下面我們一起來討論一下黑板上的問題：

1、談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？

2、對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見（是多是少）？

你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

六、結(jié)束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有二十個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與!-

第四篇：2011年秋禾加小學畢業(yè)班工作計劃

2011年秋禾加小學畢業(yè)班工作計劃

一、指導思想

繼續(xù)貫徹 “德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源，同時，也力爭我校在今年的教育教學質(zhì)量評估中獲縣特等獎。

二、畢業(yè)班工作目標：

1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。

2、語文、數(shù)學、英語、品社、科學及格率力爭達90%以上。

3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。

三、現(xiàn)狀分析：

1、全年級四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。

2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、學生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。

4、部分學生學習上的不良習慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

四、具體措施及辦法：

1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。

為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。

及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。

3、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

（2）開畢業(yè)班學生座談會。

及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。

（3）召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓三個方面：一是教學工作計劃；二是復習工作計劃；三是后進生轉(zhuǎn)化計劃。

6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。

我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。附：工作要點：

九月

1、調(diào)查研究畢業(yè)班學生的思想狀況，做好入學收心工作。

2、制定學校畢業(yè)班工作計劃。

3、制定各班班隊計劃、教學計劃。

4、召開畢業(yè)班教師會研究部署工作。

5、召開畢業(yè)班學生家長會。

十月

1、開展教學活動，主抓教學

2、搞一次學情調(diào)研，召開部分學生會，做好學生思想工作。

3、參加學校組織的主題活動。

十一月1、2、搞好學情調(diào)研 半期考試及質(zhì)量分析。

十二月

1、重難點知識過關(guān)，達標競賽。

2、努力搞好教學任務。一月

1、結(jié)束新課教學，教學內(nèi)容系統(tǒng)復習。

2、迎接期末檢測。二月

1、調(diào)查研究畢業(yè)班學生的思想狀況，做好入學收心工作。

2、召開畢業(yè)班教師會研究部署工作

3、制定各班班隊計劃、教學計劃。

4、召開畢業(yè)班家長會。

三月

1、召開學生思想動員會

2、開展教學活動。

3、組織畢業(yè)班教學研討活動，進行教學經(jīng)驗交流。

4、開展學情調(diào)研，指導畢業(yè)班工作。

四月

1、在學生中開展爭當“禾加小學優(yōu)秀畢業(yè)生”活動。

2、開展學情調(diào)研，調(diào)整教學策略。并訂復習計劃。

3、召開畢業(yè)班學生會、家長會、教師會。

五月

1、加強學情調(diào)研，檢查指導畢業(yè)班工作。

2、教研活動：如何上好復習課，語、數(shù)、英、科各上一堂復習課。

3、各科開始復習。

六月

1、查漏補缺，強化基本技能訓練。

2、加強畢業(yè)班后期管理工作。

3、參加畢業(yè)考試。

4、總結(jié)經(jīng)驗，完善檔案資料。

禾加鎮(zhèn)中心小學 2011年9月

第五篇：小學 特色匯報材料

懷揣夢想上路收獲風景無限

—小學匯報材料

小學位于井陘縣南部山區(qū)，校園占地30畝，建筑面積6360平方米。自2008年搭上 “提升明德小學教育質(zhì)量”課題實驗的幸福列車以來，在各級領(lǐng)導的精心指導下，我校干部教師全情投入，積極進行項目研究，取得了初步成效。

一、積極搭建學習交流發(fā)展平臺，促進項目研究有效實施。

課題研究啟動后，我校把課題研究作為學校重點工作開展，全力保障項目研究的順利實施。

（一）組建研究團隊，不斷完善制度建設(shè)。

研究伊始，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，攀登英語教師和四至六年級數(shù)學教師共同參與的課題研究小組，并聘請縣教育局副局長為組長，縣教研室小學數(shù)學、英語兩位教研員和部分縣級骨干教師組成縣級專家團隊。課題小組每周召開一次項目研究例會，逐步對項目研究例會、理論學習、資料收集等制度化，使項目研究系統(tǒng)化、科學化?？h級專家團隊每月到校對項目研究進行實地指導。

（二）以專家指導為契機，提升實驗教師業(yè)務能力。

2009年4月、2010年4月北師大專家組兩次到我校對課題開展情況進行了實地調(diào)研。我們認真聽取專家意見，并把自己工作中的困惑及時反映給指導老師，和他們商討解決辦法并不斷改進。平時通過電子郵件、手機短信等方式與專家進行溝通，獲取更多先進的教育信息，進而不斷提升自身的業(yè)務能力。

（三）注重培訓提高，提高項目研究的有效性。

為學習先進經(jīng)驗，不斷提高教育質(zhì)量，我校每年組織教師外出參觀學習，特別是參加每一次明德項目培訓，努力提高校長和每位教師的教科研水平。2008年12月在教育局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，校長及骨干教師赴北京師范大學參加了“提升明德小學教育教學質(zhì)量項目赴北京觀摩研討會”，我校馬軍芳和呂維芳兩位老師分別在北師大做了“樊登英語”研討課和“小學數(shù)學分層評價”說課示范，受到與會專家教師的一致好評。2009年4月，我校被河北省教育廳授予“2008全人教育優(yōu)等獎”榮譽稱號。2009年8月，國家教育部基礎(chǔ)教育司副司長楊念魯?shù)轿倚Ｕ{(diào)研義務教育均衡發(fā)展情況和學區(qū)研訓一體化工作，楊副司長對我校在特色學校創(chuàng)建和研訓一體化工作給予了高度評價。2009年12月，在縣教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，校長及骨干教師赴安徽參加提升明德教育質(zhì)量研討會，再次聆聽了北師大專家的精彩講座，汲取了寶貴的經(jīng)驗。

二、扎實開展教學研究，推進實驗工作的有效落實。

項目實施重在過程管理，為使“提升明德小學教育質(zhì)量”課題研究取得很好的成果，項目小組從抓常規(guī)管理入手，對備課、組織教學、課后反思等許多方面進行認真規(guī)劃，對研究中的每一個細節(jié)嚴格要求，對每一次展示交流活動認真籌備。

（一）以課堂教學為渠道，切實提高研究實效性。

項目小組要求每一位實驗教師認真?zhèn)湔n，精心組織，上好每一堂數(shù)學課和攀登英語課。在課堂教學過程中，準確把握先進的教育理念，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，采用多種形式的教學方式，充分調(diào)動學生學習興趣，和孩子們共同學習、互相評價。項目負責人每周進行聽課，課后及時進行說課、評課。在評課過程中，互相學習探討，取長補短，使每一位教師在活動中都有收益，教學水平不斷提高。

（二）認真開展教研活動。我們除了在每學期開學前組織實驗教師培訓外，更注重平時的教研活動。每次活動主要分為兩部分：一是集體學習教師指南，集體備課；二是結(jié)合一周來的教學實際，針對某一個困惑、某一點成功之處進行討論交流。實踐證明每一次的教研活動都為下周課堂教學的順利進行起到關(guān)鍵作用。

2009年4月，通過縣教研室樊主任與孫老師、我校數(shù)學課題成員的共同研討，我們確立了小學數(shù)學分層教學基本模式。即：創(chuàng)境設(shè)疑、讀講探究、交流歸納、分層精練、感悟延伸。2009年10月，我校的 “小學數(shù)學分層次教學模式的探討”科研課題被確定為石家莊市市級科研課題，現(xiàn)已取得階段性成果。

此外，我們以數(shù)學和英語兩們學科為突破口，在其他學科教學中嘗試構(gòu)建了自主、合作、探究學習的基本操作模式：創(chuàng)設(shè)情境，有效質(zhì)疑——明確目標，自主學習——合作探究，互動雙贏——反思回顧，總結(jié)歸納——拓展延伸，創(chuàng)新實踐。

（三）加強多元化評價研究，讓學生不斷體驗成功

多元化、系統(tǒng)化的評價體制是《數(shù)學分層測試卡》和《攀登英語》的特色，我們在實驗過程中非常重視各個環(huán)節(jié)的評價，充分發(fā)揮課堂評價的作用。首先組織實驗教師學習課堂教學的評價實施方案、評價程序，把握評價要點。通過聽課評課，檢查教師課堂上評價實施情況。其次，定期檢查學生《分層測試卡》和學習記錄的使用情況，對于不規(guī)范處進行指導。隨著實驗的不斷推進，進行評價創(chuàng)新和實踐，保持學生良好的興趣。同時采取了多種獎勵機制和競爭機制。如：黑板上的“小組獎勵欄”、墻上的“小組評價欄”、“小紅花”、“小星星”……這些評價方式和競爭機制，不僅促進了學生的合作精神，更激發(fā)了學生的學習興趣。

（四）重視家校協(xié)同，全面促進項目實施有效研究

我們充分發(fā)揮家庭的作用，使家長成為保證學生在校所學知識鞏固與強化的推助器。每學期初，我們都召開家長會，向家長及時傳遞課題研究的教學理念，并就家長關(guān)心的課題實驗目標、特點做全面直觀的介紹，同時指導他們正確輔導孩子學習。同時，家長會上，我們還誠摯的請家長提出寶貴意見，使家長對課題實驗的開展達到真正理解與支持。日常工作中，我們定期組織家長開放日活動，讓他們走進課堂，感受課題實驗的成果和孩子們的成長。

（五）精心籌備展示活動，展示和推廣課題研究的成果。

我們在扎實開展課題研究的同時，非常注重研究成果的展示和推廣。2009年9月，我們在全學區(qū)內(nèi)推廣小學數(shù)學分層教學的基本模式，使全區(qū)教師對 《數(shù)學分層測試卡》的教育理念有了初步認識。2010年6月，我們組織了“井陘縣攀登英語教學研討活動”，把攀登英語學習基本流程、組織與管理等傳遞給了全縣的小學英語教師。2010年9月，我們承辦了“石家莊市西部區(qū)縣提升明德小學教育質(zhì)量教學觀摩活動”暨“石家莊市西部區(qū)縣教育均衡發(fā)展協(xié)作體教學交流活動”，2011年4月，我們又組織了“井陘縣小學數(shù)學分層教學成果展示會”，全面展示了我校在數(shù)學分層教學研究中取得的成果。

三、構(gòu)建校園文化，讓學生享受幸福的教育生活。

三年來，在全校師生的共同努力下，我們確立了“以人為本、活潑和諧、塑造個性”的辦學理念，學校以《星級學校建設(shè)方案》、《中國愛生學校標準項目》為指導，堅持“全人教育”理念，為學生提供靈活且多元化的教育環(huán)境。

1、優(yōu)化學校環(huán)境，為學生營造濃郁的學習氛圍。

首先，我們對教學樓前廣場、教學區(qū)、操場、生活區(qū)栽植銀杏、櫻花、玉蘭、法梧等名貴樹種，努力構(gòu)建精品生態(tài)校園。

其次，墻體文化是我們校園文化建設(shè)的主線，從大門口墻上的弟子規(guī)到教學樓的經(jīng)典誦讀樓道文化再到學生公寓的養(yǎng)成教育專欄，處處洋溢著傳統(tǒng)文化氣息。

開放的圖書室與圖書角，把更多的讀書機會留給師生。學生不需要履行任何借閱手續(xù)就能讀到各種各類喜歡的圖書，學生在課間隨機抽取圖書便可翻閱，在偶然中獲得意想不到的知識的同時，也在潛移默化中養(yǎng)成良好的讀書習慣和行為習慣。2009年，我校圖書館被省市評估檢查組授予“河北省一級圖書館”稱號。

充滿神秘的科技館、奪彩的探究長廊更大程度激發(fā)了同學們對探究的興趣。長廊把學生探究過程，師生互動，典型問題等等，從不同角度進行展示。把課上探究延伸至課外，使探究窗口得以最大化。2008年12月，市教育局裝備處到我校進行了自主探究實驗室驗收工作，對我校在自主探究實驗工作做出“盤架式管理”的嘗試給予高度評價。2010年11月，我校代

表隊在石家莊市中小學學生航空、車輛模型競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。

2、誦讀經(jīng)典，為學生成長奠基。

我們根據(jù)學生的實際認知水平和閱讀能力確定讀書書目（低年級以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主，中高年級以《論語》、中國古典四大名著為主），扎實開展晨誦、午讀、暮省的誦讀工程，引領(lǐng)學生與經(jīng)典同行，打造人生底色。各班級經(jīng)常開展讀一讀、賽一賽、講一講等活動，學校每天堅持“一日經(jīng)典”，還定期組織大型朗誦比賽、誦讀節(jié)、讀書月等經(jīng)典系列活動，并且把《弟子規(guī)》融入特色課間操，讓學生在實踐中內(nèi)化、踐行經(jīng)典。2009年2月19日，在全國明德小學年會上我校代表河北省所有明德小學表演了唯一的《經(jīng)典誦讀示范表演》節(jié)目，受到與會專家和領(lǐng)導的一致好評。2010年10月，我校選送的《詠鵝》作品在省會文明辦、石家莊市教育局聯(lián)合開展的石家莊市中小學生經(jīng)典誦讀大賽中榮獲三等獎。

3、讓每一個孩子唱響快樂、激情、繽紛的童謠

給孩子一座舞臺，展示自我的舞臺；給孩子一個空間，釋放潛能的空間；給孩子一片沃土，滋養(yǎng)夢想與創(chuàng)造的種子……帶著這樣的信仰，我校在活動課程的建設(shè)上不斷求索，師生用激情詮釋著品質(zhì)教育的理想。

在我校，孩子們盡情放飛自己的夢想。學校現(xiàn)在十幾個興趣小組，如手工、體育、舞蹈、書法、科技小制作、拉花、乒乓球、籃球等，在每周一至周至下午第三節(jié)課，孩子們可以自主選擇，快樂活動。

我們把井陘拉花納入校本課程，每周二、四利用課外活動時間對學生進行訓練和培訓，現(xiàn)擁有一支40多人拉花表演隊，真正實現(xiàn)拉花教育從娃娃抓起，后繼有人。2009年我校被井陘縣教育局授予“拉花訓練基地”。2009年、2010年連續(xù)兩年我校拉花隊井陘縣中小學拉花藝術(shù)展演中榮獲二等獎。2009、2010年連續(xù)兩年，我校乒乓球隊在縣乒乓球比賽中均取得佳績，被縣教育局確立為“乒乓球訓練基地”。

“提升明德小學教育質(zhì)量”課題研究實施三年來，我們用愛心和執(zhí)著，傾心滋養(yǎng)著孩子們，歲月積淀美好，實踐綻放豐碩。這樣的追尋也讓我們愈發(fā)堅信“全人教育”所鑄造的奇跡，就如顧城的詩：總有那么一天，今天灑下的陽光將都變成綠葉，我走的這條路將抵達教育的宮殿?？傆心敲匆惶?，這些孩子將成為新的陽光，而我今天的努力，將成為英雄的傳奇。

△5月6日，河北省基教處劉殿波副處長、市教育局普教處陳永志、王國興處長在教育局高局長、普教科竇科長的陪同下到我校視察工作。對河北省明德小學現(xiàn)場會的籌備工作進行了布署。