第一篇：最美麗的一幅畫

最美的一幅畫

我以前是媽媽的獨(dú)生子，他們都非常愛(ài)我，而我也在他們愛(ài)中長(zhǎng)大。可是有一天，弟弟來(lái)到了這個(gè)家中，他就像海盜一樣，搶走了媽媽對(duì)我所有的愛(ài)。所以，我非常討厭我的弟弟，對(duì)他非常冷漠。但是，有一件事卻讓我重新認(rèn)識(shí)了弟弟。

有一天，是我的生日，同學(xué)們送了我許多禮物，有吃的、玩的學(xué)習(xí)用品……可以說(shuō)，這是我最開(kāi)心的一天了。放學(xué)后，我抱著這些禮物回到了家，我快速向我的房間走去，準(zhǔn)備鎖上房間，好好欣賞這些禮物。可誰(shuí)知，我一只腳剛跨進(jìn)房間，弟弟就屁顛屁顛地跟了過(guò)來(lái)。我對(duì)著他大聲說(shuō)：“我要寫作業(yè)，別進(jìn)來(lái)，出去。”說(shuō)完“砰”地一聲把門重重地關(guān)上，并反鎖。弟弟在外面大喊：“哥哥，寫完作業(yè)叫我一聲。”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到6：30了，媽媽做好了美味的晚飯，便大聲地喊：“快來(lái)吃飯。”我急忙地打開(kāi)房間，只見(jiàn)弟弟走了過(guò)來(lái)，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“什么事？”他從背后拿出了一張畫，我好不容易從那歪歪扭扭的字看清上面寫的：“哥哥，生日快樂(lè)！”還畫了許多小花和小草。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)今天弟弟生病，連幼兒園都沒(méi)有去，這是他在掛水時(shí)寫的。我又看了看那幅畫，竟然不知不覺(jué)地流下了那幸福的淚水。這幅畫讓我重新認(rèn)識(shí)了弟弟，我緊緊地抱住弟弟對(duì)他說(shuō)了聲對(duì)不起。

雖然我看過(guò)了班上許多高手的畫，雖然弟弟畫的畫沒(méi)他們好看，然而這幅畫是最美的。

第二篇：心中最美麗的一幅畫-教案

教案

一、課題：心中最美麗的一幅畫。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)們認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具、并準(zhǔn)備好我們所需要的一些

基本工具、及教學(xué)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解學(xué)生的繪畫功底。

三、教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)生繪畫功底及規(guī)定一些教學(xué)習(xí)慣。在畫線和涂色中了角

各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)的一些書(shū)集，及繪畫工具。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)（師生問(wèn)好）

2、導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們將你們手上所有的工具擺在你們的桌上，看誰(shuí)擺得又快又好（請(qǐng)

同學(xué)自己來(lái)展示一下自己的工具，并說(shuō)出它們各自的用途）

水彩筆橡皮擦油畫棒紙

彩色鉛筆捎筆刀鉛筆水粉筆

老師強(qiáng)調(diào)在以后的學(xué)習(xí)中所需要那些工具：鉛筆、紙（16開(kāi)）水彩筆、油畫棒。

3、工具我們有了，那同學(xué)們，你們以前都有畫過(guò)畫的，那現(xiàn)在老師就要你

們畫出你以前畫過(guò)最漂亮的吧！展示給老師看一下，注意，在畫的時(shí)候用

鉛筆將這幅畫畫完了以后經(jīng)過(guò)老師允許了以后才能圖上漂亮的顏色，那同

學(xué)們就可以動(dòng)手了。

(學(xué)生畫，老師指導(dǎo)。)

4、教學(xué)小結(jié)

展示學(xué)生的作業(yè)，老師和學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第三篇：最美的一幅畫[最終版]

那幅畫面,大概成立于4年前吧,雖然時(shí)間已久,但是它卻在我的腦海中留下了深厚的記憶.那是一在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,正是一節(jié)語(yǔ)文課,全班同學(xué)起立齊讀拼音,只聽(tīng)著“a o e y u ……”同學(xué)們都全神貫注的放聲朗讀者.突然間,我腦海中一片空白,什么也不知道了.昏迷中,我朦朧聽(tīng)到同學(xué)的議論聲,聽(tīng)到老師焦急地叫鄰班任老師.不一會(huì)兒,我終于睜開(kāi)了雙眼,只見(jiàn)老師和同學(xué)們都把我團(tuán)團(tuán)圍住.頓時(shí)間,我感到一股溫暖的氣流撲向了我.再仔細(xì)看看老師,她已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻,滿頭大汗了.她用左臂托著我的頭,一幅緊張而又關(guān)懷的神情望著我.接著,她又把我扶起來(lái)帶到辦公室,輕輕地把我扶到她平時(shí)為我們而忙碌地辦公桌前,讓我坐下,她用她平日里慣用的水杯給我端來(lái)一杯熱騰騰的水,她還不斷撥打電話聯(lián)系我的親人.看到這幅場(chǎng)面,剎那間,我感愛(ài)到的是師生之間不可磨滅的那一份深厚感情,也體會(huì)到人們常說(shuō)的：“老師的愛(ài)如母愛(ài)一樣溫暖.”這句話是多么的真實(shí)、真切.此時(shí)所產(chǎn)生的師生畫讓我永刻腦間,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——我的老師,如我的母親一樣的一位老師.師生間其實(shí)有很多個(gè)感人的真實(shí)故事讓人銘記于心,而這個(gè)感人的故事,誰(shuí)能說(shuō)這不是人生中最美的畫面呢?只要你用心來(lái)體會(huì)它,那么,這幅美麗的畫面和它所蘊(yùn)含的那份情真意切一定不會(huì)從你身邊偷偷流走

第四篇：最美的畫 教案

歌曲《最美的畫》教學(xué)案例

王廣平

教學(xué)主題：三級(jí)歌曲《最美的畫》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解掌握歌曲的節(jié)奏，能跟琴聲準(zhǔn)確視唱歌曲旋律。

2、能力目標(biāo):學(xué)生能跟琴準(zhǔn)確演唱歌曲。

3、在教師引導(dǎo)下學(xué)生能理解歌曲，表現(xiàn)歌曲，通過(guò)歌聲傳達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：按節(jié)奏唱準(zhǔn)歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的情感表達(dá)，動(dòng)作、和聲的協(xié)調(diào)。教具準(zhǔn)備： CD光碟，便攜式音箱，電子琴，歌頁(yè) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、組織學(xué)生

師生問(wèn)好，課前交流談話，學(xué)生半圓形圍坐在教師周圍。

二、氣息、發(fā)聲練習(xí)（按故事情節(jié)進(jìn)行練習(xí)）

1、師：今天我要和大家一起去鍛煉身體，出發(fā)（學(xué)生跟個(gè)教師在教室轉(zhuǎn)圈，累時(shí)體驗(yàn)氣息的急吸急呼），沿途我們聽(tīng)到摩托車嘟嘟的奔跑聲，（師生一起“打嘟”練習(xí)氣息），路過(guò)一所小學(xué)后我們聽(tīng)到一年級(jí)的學(xué)生在如拼音:a,o,I,e,u…..2、師：咱們放松一下一起唱出這幾個(gè)元音（學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)…..略），3、師:下面我們坐在座位上做一個(gè)和聲練習(xí)（學(xué)生分兩組分別用3(mi)和5(suo)fa用啊唱出來(lái)，開(kāi)始時(shí)分開(kāi)練、然后合起來(lái)唱，讓學(xué)生感受和聲的美，為唱準(zhǔn)歌曲和聲部分打基礎(chǔ)）

三、導(dǎo)入教學(xué)

用談話的方式進(jìn)行，師：“每天是誰(shuí)給我們做飯、洗衣照顧我們的生活”……學(xué)生：自由回答…..通過(guò)師生談話交流，媽媽的勤勞善良任勞任怨的形象就會(huì)刻畫在學(xué)生的腦海里，教師這時(shí)導(dǎo)入互動(dòng)的主題---今天我們將要用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激和對(duì)媽媽的愛(ài)。下面就一起欣賞《最美的畫》

四、欣賞、感受、學(xué)習(xí)：

1、師放錄音范唱，學(xué)生欣賞感受歌曲。

2、學(xué)生拿出歌頁(yè)，學(xué)生跟鋼琴視唱歌曲主旋律，節(jié)奏不準(zhǔn)的地方老師示范指正。

3、學(xué)生按節(jié)奏有感情的讀歌詞。

4、學(xué)生跟鋼琴演唱歌曲第一部分（前4樂(lè)句）教師及時(shí)糾錯(cuò)。

5、學(xué)生分組、分聲部視唱歌曲旋律。（第5、6樂(lè)句）

6、兩學(xué)生演唱歌曲合唱部分。（反復(fù)練習(xí)歌曲難點(diǎn)）

7、學(xué)生跟鋼琴完整演唱歌曲。

五、再聽(tīng)、實(shí)踐、表現(xiàn)

1、讓學(xué)生再次聽(tīng)歌曲范唱，比較找演唱中不足。

2、給學(xué)生幾分鐘個(gè)時(shí)間記憶、背唱歌曲。

3、學(xué)生在準(zhǔn)確演唱歌曲的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲。

4、學(xué)生站在鏡子前給音樂(lè)伴奏表現(xiàn)歌曲。

5、學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，學(xué)生間互評(píng)。

六、難點(diǎn)突破

合唱部分學(xué)生容易跑音，所以教師要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)仔細(xì)的聽(tīng)，反復(fù)的練來(lái)突破，在跟音樂(lè)演唱時(shí)、師盡量跟個(gè)容易跑的二聲部唱這樣引導(dǎo)學(xué)生慢慢就唱準(zhǔn)了。

七、小結(jié)：

師：這節(jié)課我們學(xué)唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌頌媽媽的歌曲，今天我們回去的第一件事就是把這首歌唱給我們最親的媽媽，要把我們對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái)。

課后反思：這節(jié)課學(xué)生們基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是合唱部分部分學(xué)生有走音現(xiàn)象，在這方面還需加強(qiáng)練習(xí)，在肢體語(yǔ)言表現(xiàn)方面還比較協(xié)調(diào)，學(xué)生演唱時(shí)聲音比較統(tǒng)一，情感較飽滿。

第五篇：最簡(jiǎn)單的動(dòng)物畫

一筆一筆學(xué)畫－－刺猬

一筆一筆學(xué)畫－－梅花鹿

一筆一筆學(xué)畫－－小毛驢

一筆一筆學(xué)畫－－貓頭鷹

一筆一筆學(xué)畫－－駱駝

一筆一筆學(xué)畫－－老鼠

教你一筆一筆學(xué)畫魚(yú)

教你一筆一筆學(xué)畫畫小鳥(niǎo)

一筆一筆學(xué)畫畫~小羊

一筆一筆學(xué)畫畫--兔子

一筆一筆學(xué)畫畫--小松鼠

一筆一筆學(xué)畫畫--蜻蜓