第一篇：七年級道德與法治上冊師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案

7.1 家的意味

【教學(xué)設(shè)計思路】 課標分析

本課內(nèi)容依據(jù)課程標準“我與他人和集體”中的 “交往與溝通”部分編排。其目的是為了讓學(xué)生體會 父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母 和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己 的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，增強與家人共 創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。通過本課內(nèi)容的教 學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在深刻認識到父母無私關(guān)愛的基礎(chǔ) 上，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母長輩的感恩之情，增進與父母 長輩的感情，以自己的實際行動孝敬父母長輩。教材分析

《家的意味》所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?！?/p>

本課分為兩個層次：其一通過對家庭功能的分析和對親情的情感體驗，理解“家”的內(nèi)涵和“家”的意義；其二通過體悟“中國春運”這一中國獨有的社會現(xiàn)象，讓學(xué)生理解在中華家庭文化中，家的深厚意味和豐富內(nèi)涵。通過對我國傳統(tǒng)文化中“家規(guī)”“家訓(xùn)”的探究，引出中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對家庭美德深入思考，進而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝親敬長。學(xué)情分析

初中生對于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他們正處在半幼稚、半成熟、半依賴、半獨立的心理發(fā)展階段，普遍存在責任感不強的情況，他們中的很多人會認為在家庭中，父母所做的一切都是應(yīng)該的，對于在家庭中自己應(yīng)該承擔的責任認識不足，而且不懂得珍惜家庭的溫暖和親情。因此,需要通過對家庭溫暖和親情的認識和感受,培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責任意識。學(xué)法指導(dǎo)

為了有效完成本課的教學(xué)任務(wù)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生 講體會、談感受、說感悟；在課外，幫助學(xué)生查閱資料、制訂方案、落實行動。激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的 熱情，創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動的情境，讓學(xué)生在熱烈 的教學(xué)氛圍中受到感染，并將課堂上培養(yǎng)起來的情感 化作課堂外的實際行動。教學(xué)準備

（1）了解本班學(xué)生的家庭生活情況。（2）要求學(xué)生課前預(yù)習本課的教學(xué)內(nèi)容。

（3）通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集教學(xué)所需要的資料。（4）教師制作多媒體課件。【教學(xué)目標】 知識目標

（1）知道家庭的含義。

（2）了解家庭關(guān)系的確立情形和家庭的功能。

（3）懂得孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標

（1）通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中學(xué)會表達自己的感受。（2）通過小組合作收集、展示“家規(guī)家訓(xùn)”，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。

（3）在生活中，增強認識自己家庭的能力，提高辨別家庭傳統(tǒng)優(yōu)劣的能力，能夠以自己的實際行動孝親敬長，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情感·態(tài)度·價值觀

（1）體驗家庭的溫暖、父母的情感，弘揚孝親敬長的傳統(tǒng)美德的責任意識。（2）認同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)良品質(zhì)、孝親敬長的優(yōu)良美德?！窘虒W(xué)重點·難點】

重點：認識家庭對成長的意義，熱愛自己的家庭 難點：孝親敬長的意義與做法 【教學(xué)方法】

（1）教法：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提問（2）學(xué)法：自主學(xué)習法、合作探究法 【教學(xué)資源】 圖片及相關(guān)人物故事 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，枝芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的父母就開始為我們編織美麗的夢想甚至為我們起好了名字。（請2～3名同學(xué)介紹一下自己名字的含義）簡簡單單的名字，寄予了父母對我們深切的愛。我們從出生的那一刻起，就被家的溫暖所包圍。

那么，什么是家呢？讓我們一起進入這節(jié)課的學(xué)習吧。自學(xué)互研

（1）自主學(xué)習：認真熟讀教材P71-75內(nèi)容，獨立完成學(xué)案中的填空部分內(nèi)容，并在教材相應(yīng)位置標記。（2）合作討論：各小組對疑難問題進行討論，對解決不了的問題，提交給老師。（3）小組要求：學(xué)習組長、政治學(xué)習組長認真負責，做好督促檢查，確保共同提高。課堂探究

知識點一 生命的居所

多媒體展示材料，請學(xué)生自讀下面材料思考并探究問題，小組交流。

2015年6月9日，中宣部、全國婦聯(lián)向全社會公開發(fā)布了10戶全國教子有方“最美家庭”的先進事跡。汪寶桂、劉世昌、劉聰玲等10戶全國教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、注重家庭教育，悉心建設(shè)家庭這個人生的第一所學(xué)校，用優(yōu)良家風涵養(yǎng)子女心靈，用言傳身教促進子女成長。在全社會公開發(fā)布他們 的事跡，對于引導(dǎo)人們注重家庭、注重家教、注重家風，促進下一代健康成長，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重要意義。自主探究，小組交流：（1）家的含義是什么？

（2）我愛我家：家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。你認為家意味著什么？（3）感受親情：親情，激勵我們奮斗拼搏。你認為家庭最大的特點是什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評、引導(dǎo)歸納：

家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分。我們常把一個單位比作是自己的家，比如：學(xué)校是我家，工廠是我家，班級是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。我們今天要學(xué)習的是狹義的家，狹義的家和家庭有關(guān)。

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系包括婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系。

家意味著：①家是生命的居所。②家是我們身心的寄居之所。③家是我們心靈的港灣。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

家庭最大的特點是家里有親人，家中有親情。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識點：

1．家庭的含義

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2．家是我們身心的寄居之所

每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3．家是我們心靈的港灣

家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

知識點二 中國人的“家”

多媒體展示新、舊兩首《游子吟》，請學(xué)生自讀下面思考并探究問題，小組交流。

游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

問題探究：

（1）結(jié)合所學(xué)知識，說一說你對新、舊兩首《游子吟》的感受。（2）為什么要孝親敬長？（3）如何孝親敬長？

教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評、引導(dǎo)歸納：

游子吟 新編 老爸手中錢，兒子身上花，臨行遲遲給，意恐進網(wǎng)吧。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

這兩首詩均表達了父母的關(guān)愛，父母對自己生活的關(guān)心，對自己品行的關(guān)注。父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。我們要孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。

我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)。

做到孝親敬長我們要懂得：尊敬、傾聽、感恩。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識點：

1.孝親敬長

在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族 的傳統(tǒng)美德，也是每個中 國公民的法律義務(wù)。

2.盡孝在當下

孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。

人生旅途，不管我們在哪里，最終會回到那個屬于我們的溫暖的家，讓愛常駐你我他的家。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

課外拓展

新“24孝”行動標準

01.經(jīng)常帶著愛人、子女回家。02.節(jié)假日盡量與父母共度。03.為父母舉辦生日宴會。04.親自給父母做飯。05.每周給父母打個電話。06.父母的零花錢不能少。07.為父母建立“關(guān)愛卡”。08.仔細聆聽父母的往事。當堂演練

1.有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有(A)A.教育功能 B.撫育和贍養(yǎng)功能 C.人口生產(chǎn)功能 D.消費功能

2.“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”，你對“家”的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣 ②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方

③家是我們情感的棲息地 ④家中有親人，家中有親情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)A.減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，緩解學(xué)習壓力 B.從小學(xué)會自立自強，爭做家庭小主人 C.讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D.體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德 4.“國有國法，家有家規(guī)?！毕铝姓Z句不適合作為“好家規(guī)”的是(C)A.居安思危，戒奢以儉 B.百善孝為先 C.人不為己，天誅地滅 D.不學(xué)禮無以立

5.中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？ 略。

(2)在中國人的心目中，家是什么？

09.教父母學(xué)會上網(wǎng)。10.經(jīng)常為父母拍照。11.對父母的愛要說出口。12.打開父母的心結(jié)。13.支持父母的業(yè)余愛好。14.支持單身父母再婚。15.定期帶父母做體檢。16.為父母購買合適的保險。

17.常跟父母做交心的溝通。18.帶父母一起出席重要的活動。19.帶父母參觀你工作的地方。20.帶父母去旅行或故地重游。21.和父母一起鍛煉身體。22.適當參與父母的活動。23.陪父母拜訪他們的老朋友。

24.陪父母看一場老電影。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

(3)在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？

①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

③感恩：知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學(xué)習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。

第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味練習1

家的意味

一、基礎(chǔ)過關(guān) 知識點

一、生命的居所

1．“Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（媽）+I（我）+Love（愛）+You（你們）。家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由______結(jié)合成的親屬生活組織。()①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④師生關(guān)系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．家庭成員有：小亮、小亮的父親和母親。小亮的家庭屬于()A．主干家庭 B．核心家庭 C．聯(lián)合家庭 D．單親家庭 3．家庭關(guān)系的確立有多種情形，下列不符合正確情形的是()A．依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭 B．因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭 C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭 D．通過購買的方式，實現(xiàn)自己的求子夢 知識點

二、中國人的“家”

4．下邊漫畫給我們的啟示，你認為正確的是()

A．子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是與父母進行溝通交流 C．子女要懂得感恩和回報父母

D．父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報和孝敬

5．在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，1 皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子認為，孝敬父母最重要的是()A．供給父母生活所需要的衣食 B．幫助父母做事 C．有好吃的先給父母吃 D．敬重和愛戴父母

二、能力提升 知識點

一、生命的居所

1．隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，現(xiàn)在家庭一般為核心家庭和主干家庭。下面四個家庭屬于核心家庭的是()A．小紅和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起 B．小剛和爸爸生活在一起

C．中學(xué)生小麗和領(lǐng)養(yǎng)她的爸爸、媽媽生活在一起 D．小明和媽媽生活在一起

2．下列可以確立家庭關(guān)系的是()①小趙和小張到民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證

②“十月懷胎，一朝分娩”，小寶寶的降生使家庭喜添新成員

③老陳夫婦結(jié)婚多年，膝下無子，經(jīng)人介紹，依法到孤兒院收養(yǎng)了一個兩歲的小女孩 ④喪妻的李醫(yī)生帶著女兒同離婚三年的王老師結(jié)婚了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 知識點

二、中國人的“家”

3．為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，用行動詮釋了“血濃于水、手足情深”的真諦，被網(wǎng)友們贊為“中國好兄弟”。這給我們的啟示是()A．孝敬父母要停留在口頭上 B．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 C．是否孝敬父母是由我們自己決定的

D．父母對子女的愛是無私的、真摯的

4.2015年10月27日，中央電視臺授予馮莫林“最美孝心少年”稱號。13歲的馮莫林，是陜西省安康市嵐皋縣堰門鎮(zhèn)堰門小學(xué)六年級學(xué)生。母親因小時候治療不及時眼睛失明，2006年父親又雙目失明。家里僅剩下4歲的馮莫林能看得見，爸爸上廁所都要他牽著去，再牽回來；在家里，媽媽可憑著感覺生火做飯，只要出門就得由他牽著走。小學(xué)二年級，他只能到離家6千米多山路的堰門小學(xué)上學(xué)，每周日到學(xué)校，周五下午回家。從那時起，馮莫林都是利用星期天將家里的生活資料安排好，他得拾夠爸媽一星期用的柴火，要在鎮(zhèn)上買糧食、蔬菜并背回來。

請運用孝敬父母的有關(guān)知識，談?wù)勆鲜霾牧蠋Ыo你的感受。

三、經(jīng)典考題

1．(江西九江外國語中學(xué)月考測試)“百善孝為先”。在中國古代，“孝悌”是為人之本，治理國家要“謹庠序之教，申之以孝悌之義”。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)階段，我們青少年孝敬父母需要做到()①聽從父母的正確教導(dǎo)，認真學(xué)習，踏實做人 ②從精神上關(guān)心父母 ③在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 ④生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

2．(山東濰坊廣文中學(xué)月考)下列選項是對右圖觀察后的不同理解，正確的是()

①媽媽的做法無可厚非 ②媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn) ③如果媽媽不改變態(tài)度，就不再孝敬媽媽 ④我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩

A．②③④ B．①②③ C．②④ D．①③④

3．(重慶巴蜀中學(xué)月考)重慶綦江區(qū)郭扶鎮(zhèn)銀盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親。他用自己的實際行動在平凡的生活中演繹著感人的親情故事，成為人們學(xué)習和贊揚的道德模范。對此認識不正確的是()A.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù) B.孝敬父母需要長期堅守和付出 C．孝敬父母可以名利雙收

D．我們以愛和孝敬來回報父母，是做人之根本，也會受到社會的認可和贊揚 4．(浙江東陽中學(xué)月考)“他們”，是將我們帶到這個世界的人，世界各國對“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣?！八麄儭保芏鄷r候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們曾經(jīng)想擺脫的牽掛?！八麄儭?，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却?，也會有一天是我們再也見不到的想念。越長大，離“他們”越來越遠，我們卻一直常駐在“他們”的心里！趁有生之年，對“他們”好一點！有“他們”就有“家”！認真閱讀上述材料，回答問題：

(1)請你談?wù)剬Α凹摇钡睦斫?。?分）

(2)請以“我想對您說”為題給“他們”寫一段話。(不少于200字)(6分)

四、中考真題

1．(甘肅武威中考)“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們()①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù) ④孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

繼熱詞“家風”之后，“孝順怎么做”又成為2016年人們關(guān)注的話題?；卮鹣骂}。2．（四川自貢中考）有這樣一幅廣告畫面：過節(jié)了，年邁母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是()①孝敬父母，要落實在具體的行動中

②要回報父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德 ③子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛 ④子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) A．①② B．①③ C．③④ D.②④

3．（湖北荊州中考）“百善孝為先?！睘楹霌P中華民族孝的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推進社會主義核心價值觀建設(shè)，近些年來，全國各地先后出現(xiàn)了一批批“孝老愛親模范”“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要()①心里想著父母，理解關(guān)心父母 ②行動上幫助父母，為父母分憂 ③努力學(xué)習，積極上進 ④一切順從父母，讓父母高興

A．①② B．①②③ C.②③④ D．①②③④

4．（青海中考）材料一 2014年10月12日，我國發(fā)布了10個“全國孝老愛親最美家庭”的先進事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛親美德樹立了榜樣。

材料二 漫畫

(1)為什么我們要敬老愛老、奉行孝道？（2分）(2)針對漫畫中同學(xué)的說法，你有什么看法？（2分）

5．（山東煙臺中考）[漫畫賞析]品讀漫畫，談?wù)勀愕母邢?。?分）

五、能力拔高

父愛如山！母愛似水！在感人肺腑地訴說父母養(yǎng)育恩情的組詩中，安徽淮北市某中學(xué)七年級(1)班師生與家長共同參與的感恩教育主題實踐活動拉開了序幕。在長達一個多小時的活動中，孩子們用形式各異、生動鮮活的藝術(shù)語言傾情演繹了一場催人淚下、發(fā)人深省的“擁抱親情，感恩父母”人生情愫交響樂。

(1)讓我們帶著一顆感恩的心去面對世界、面對人生，讓我們從感恩父母開始。請談?wù)剬Α凹摇奔啊靶ⅰ钡恼J識。

(2)中學(xué)生如何以實際行動感恩父母？

參考答案

一、基礎(chǔ)過關(guān) 1．A 解析：本題重點考查教材基礎(chǔ)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故①②③符合題意。師生關(guān)系與題干無關(guān)，排除④。故選A。

2．B 解析：本題考查家庭結(jié)構(gòu)的知識點。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，是核心家庭。題干中小亮、小亮的父親和母親符合這一條件，故小亮的家庭屬于核心家庭。選擇B。

3．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解和認識。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。A是由婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系，B是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系，C是由收養(yǎng)關(guān)系、婚姻關(guān)系組建成的家庭關(guān)系，均與題干的要求不相符。D項中的購買屬于違法行為。本題屬于逆向選擇題，故選D。

4．C 解析：本題考查對孝敬父母的理解。解答本題的關(guān)鍵是認真觀察漫畫，分析漫畫的寓意。漫畫中的這段文字告訴我們要學(xué)會感恩和回報父母的養(yǎng)育之恩，C正確且符合題意。A、B、D說法錯誤。故選C。

5.D 解析：本題考查對孝敬父母的理解。從孔子的話中可以看出，孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母，D正確且符合題意。A、B、C與題意不符。故選D。

二、能力提升 1．C 解析：本題考查對家庭結(jié)構(gòu)類型的理解。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。A屬于主干家庭，B、D屬于單親家庭，C屬于核心家庭。故選C。

2．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解與認識。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、7 血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①中的小趙和小張、④中的李醫(yī)生和王老師是通過婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系：②是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系；③是通過收養(yǎng)關(guān)系確立的家庭關(guān)系。故①②③④都符合題意，選擇D。

3.B 解析：本題考查對孝敬父母的理解。材料中劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，是對父母養(yǎng)育之恩的回報，是孝敬父母的體現(xiàn)，弘揚了孝親敬長的傳統(tǒng)美德，B正確且符合題意；孝敬父母要落實到行動上，A錯誤；孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，C錯誤；D本身正確但與題意不符。故選B。

4．①馮莫林從小懂事，照顧雙目失明的父母，并被評為“最美孝心少年”，這告訴我們要積極做到孝敬父母。

②父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，他們應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓?；孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德，還是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

③平時，我們應(yīng)做到：敬重和愛戴父母；愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；學(xué)會體諒、贊賞父母，主動承擔家務(wù)；親近父母，努力學(xué)習、積極上進，讓父母高興。

解析：本題以“最美孝心少年”馮莫林的事跡為背景，考查學(xué)生對孝敬父母的理解和認識。材料中馮莫林照顧雙目失明的父母體現(xiàn)了他孝敬父母。本題要求談“感受”．可按照“是什么”“為什么”“怎么做”的思路回答。

三、經(jīng)典考題 1．C 解析：本題借助中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)“孝”的闡述考查我們對孝敬父母的認識。在為人處事上，聽從父母的正確教導(dǎo)，踏實做人；在學(xué)習上，認真學(xué)習；在精神上，關(guān)心父母；在生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求等，都是孝敬父母的具體體現(xiàn)。所以，①②④正確?，F(xiàn)在我們還沒有物質(zhì)來源，還不能在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，③是不正確的。

2.C 解析：媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn)，①是錯誤的，②是正確的；可以跟媽媽溝通，8 要求媽媽盡到贍養(yǎng)孝敬父母的義務(wù)，但是不能不孝敬媽媽，③也是錯誤的做法；爺爺、奶奶為家庭作出過貢獻，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護，當他們年老體弱時，我們理應(yīng)更加孝敬他們，④是正確的。故選C。

3.C 解析：本題以孝親敬長的典范人物為引領(lǐng)，考查孝敬父母的相關(guān)知識。孝敬父母既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)，A項正確；李文曲三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親，體現(xiàn)了孝敬父母需要堅守和付出，B項正確；我們不是為了名利而去孝敬父母，但是孝敬父母的人會得到社會的認可和贊揚，C項錯誤，D項正確。應(yīng)選C。

點撥：此題是典型的逆向選擇題，通過分析不難發(fā)現(xiàn)：A、B、D三項說法都是正確的，而題目要求選擇錯誤的，所以選C。

4．(1)①家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。③家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（4分）

(2)“我想對您說”必須使用第一人稱。要點包括：①我們有個溫馨的家；②您對我的愛是世界上最無私、最真摯的愛；③對你們的養(yǎng)育之恩，我們唯有用愛和孝敬來回報。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)；④盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心；⑤請父母放心，我今后一定會好好做人，努力成為國家和社會的有用人才，一定要讓你們過上更好的生活。（6分）

解析：本題考查我們運用所學(xué)知識分析和理解情景材料的能力。第(1)問可以根據(jù)對情景材料的分析，得出對“家”含義的理解；第(2)問答案較為靈活，可圍繞“孝敬父母的原因、做法”等角度組織答案。

四、中考真題 1．D 解析：題考查我們對孝敬父母有關(guān)知識的認識。子女贍養(yǎng)和扶助父母，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的慰藉，①觀點片面；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定 9 應(yīng)盡的義務(wù)，②③④符合題意。

2．A 解析：本題以一則公益廣告設(shè)題，考查如何孝敬父母。公益廣告啟示我們，孝敬父母更重要的是生活中的陪伴、精神上的慰藉，我們應(yīng)常回家看看，以實際行動孝敬父母。據(jù)此分析，①②符合題意。父母對子女的愛是最無私、最偉大的愛，③錯誤；孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)，成家立業(yè)更能體會到父母的辛勞，也更有能力孝敬父母，④錯誤。故選A。

3．B 解析：本題考查對孝敬父母的理解與認識。題干中的關(guān)鍵信息是“孝老愛親”“孝心”“孝敬父母”，由此可知①②③符合題意。我們對父母的孝敬不是盲目順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，④觀點錯誤。故選B。

4．(1)長輩為家庭做出貢獻，為我們付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬長輩要受到道德的譴責。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還要受到法律的制裁。

(2)孝敬父母主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩個方面，努力學(xué)習是孝敬的一種形式，但幫父母做一些力所能及的事情、為父母分憂也是孝敬的表現(xiàn)。

解析：本題考查對孝敬父母相關(guān)知識的理解與認識。第(1)問考查孝敬父母的知識，可結(jié)合課本中有關(guān)孝敬父母的知識點回答。第(2)問考查對孝順的正確認識，應(yīng)從物質(zhì)和精神等方面簡述。

5．①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定義務(wù)；（2分）②子女不僅要給予父母物質(zhì)上的幫助，還要給予精神的撫慰；（2分）③子女要體諒和理解父母，從小事做起，經(jīng)常回家看看父母。（2分）

解析：本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、理解問題的能力。解答本題首先要弄清漫畫寓意，然后確定答題依據(jù)和答題方向。漫畫中的文字部分分別說明了長時間沒有回家和缺乏對父母精神上的關(guān)注。學(xué)生可從如何孝敬父母這一角度組織答案。

五、能力拔高

(1)①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。②“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民 10 族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。③孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。

(2)愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習，積極上進，讓父母高興；等等。（其他言之有理也可）

解析：本題考查我們對孝敬父母的認識。第(1)問，考查感恩父母、報答父母的原因，其實就是考查孝敬父母的原因，結(jié)合所學(xué)知識直接回答即可；第(2)問，注意設(shè)問的關(guān)鍵訶“實際行動”，可結(jié)合孝敬父母的表現(xiàn)回答。

第三篇：七年級道德與法治第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味課時訓(xùn)練新人教版

家的意味

一、單項選擇題

1．小王曾經(jīng)是一名孤兒，如今他被一對夫婦收養(yǎng)，組成了一個幸福的三口之家。在這個家庭中，家庭成員之間的關(guān)系有()①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④地域關(guān)系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．最近網(wǎng)上一組題為《世界再大也要回家》的原創(chuàng)漫畫在網(wǎng)友間廣為流傳，它講述的是遠方的女兒在家和不在家時，父母對女兒濃濃的愛。漫畫所描繪的內(nèi)容主要表明()

A．家里有親人，家中有親情 B．家是有老人留守的地方 C．很多人在一起就組成家庭 D．家只是一個吃飯的地方

甲骨文中的“家”

3．“家庭的一個重要意義在于給人以一個沙漠中的綠洲，一個海洋中的小島?！边@句話和右邊的圖告訴我們()①家只是一所房子，某個地域 ②家是我們身心的寄居之所 ③家里有親人，家中有親情 ④家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，中國孝文化源遠流長。今天，我國制定的一些法律文件中也體現(xiàn)了“孝”文化內(nèi)涵和文化傳統(tǒng)。這說明()A．孝親敬長只是中華民族的傳統(tǒng)美德

B．孝親敬長是每個成年中國公民的法定義務(wù)

C．孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，要從現(xiàn)在開始用實際行動表達孝敬之心 D．孝親敬長既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù) 5．下圖的寓意是()

①孝敬長輩要從小事做起 ②要模仿長輩的所有行為③對父母長輩要言聽計從 ④要傳承孝親敬長的家風

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．良好家風引導(dǎo)人們感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝親敬長。在日常生活中，下列屬于我們孝親敬長的正確做法的有()①聽從父母的正確教導(dǎo)，踏實做人 ②體諒父母和家庭的困難，在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③認真學(xué)習，不辜負父母的期望 ④經(jīng)常保持與雙親長輩的聯(lián)系，多傾聽他們的心聲

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；奶奶，等我長大了，就讓你享福啊！”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示，主要是()A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理

B．尊重理解父母，一切事情由父母安排 C．與父母平等溝通，有話好好說

D．孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起

二、判斷題(正確的填“T”，錯誤的填“F”)

8．家是我們的身心寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。()9．現(xiàn)在我們還是中學(xué)生，沒有經(jīng)濟來源，等以后我們工作有了錢，再談孝親敬長也不遲。()

三、活動探究題

10．2017年11月23日，“圓夢中國 德耀中華”第六屆全國道德模范頒獎儀式在中央電視臺播出。全國孝老愛親道德模范上杭實驗小學(xué)的溫金娥老師的事跡令人動容。說起溫金娥老師對公婆的孝敬、對家人的關(guān)愛，認識她的人沒有不稱贊的?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼；家和才能萬事興……”這個由三個不同血脈組成的大家庭，正相互用真情溫暖身邊的每一個人，用無私的大愛奏響家庭和美的樂章。

為學(xué)習全國道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，某校七年級(1)班舉行“孝親敬長，從我做起”主題

探究活動，請你參與。

◆知識鏈接◆

(1)百善孝為先。請結(jié)合所學(xué)知識說說為什么要孝親敬長？ ◆知識延伸◆

(2)請你寫出兩條能夠體現(xiàn)“孝親敬長”這一優(yōu)秀品質(zhì)的名言警句。

◆我思我行◆

(3)“孝親敬長，從我做起”，你準備怎么做？

閱讀 懷橘遺親

陸績，三國時期人。六歲時，陸績隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績回答說：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去讓母親也嘗嘗?！痹g(shù)見他小小年紀就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年后，博學(xué)多識，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫《太玄經(jīng)注》。

【解讀】 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

參考答案

1．C 2.A 3．B 【解析】 本題考查家的重要作用。題干材料說明家是我們身心的寄居之所；家中有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；②③④說法正確，符合題意。家不只是一所房子，某個地域，①錯誤。故選B。

4．D 5．C 【解析】 圖中的媽媽在給奶奶捶背，孩子又在給媽媽捶背。這是孝敬父母的表現(xiàn)，是孝親敬長的家風在傳承。據(jù)此，①④正確；②說法太絕對；父母正確的言論我們可以聽從，不對的我們要與父母交流溝通，③說法錯誤。故選C。

6．A 【解析】 孝敬雙親長輩，應(yīng)該用行動表達孝敬之心。尊敬雙親長輩，我們應(yīng)聽取他們的意見和教導(dǎo)；要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系，多傾聽他們的心聲；認真學(xué)習，不辜負父母的期望，體諒他們的辛勞。所以，①②③④做法均正確。故選A。

7．D 【解析】 央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》啟示我們，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。故選D。

8．T 9．F 【解析】 盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。

10．(1)①在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。

(2)誰言寸草心，報得三春暉；百善孝為先。(言之有理即可)(3)①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。③感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。(言之有理即可)【解析】 第(1)問，本題考查為什么要孝親敬長，可以從“孝”在家庭文化中的地位；是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民的法定義務(wù)等角度作答。第(2)問，根據(jù)自己平時積累的課外知識作答即可。第(3)問，開放性試題，結(jié)合青少年的實際，多角度分析作答。

第四篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間練習2

愛在家人間

一、考點過關(guān) 考點

一、體味親情

1．歌曲《家》：輕輕地愛你／輕輕地愛你／我的寶貝／我的寶貝／輕輕地想你／輕輕地想你／我的眼淚／我的眼淚／誰能給我更溫暖的陽光／誰能給我更溫柔的夢想……歌詞說明了()①家是我們成長的搖籃 ②家使我們盡享親情與溫暖 ③家是我們的港灣，為我們遮蔽災(zāi)難 ④家是一個做夢的地方

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 考點

二、愛的碰撞

2．一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和沖突是難免的，解決親子沖突的最好方式是()A．逆反心理 B．順從心理 C．逃避方法 D．互動溝通 考點

三、溝通傳遞愛

3．“上網(wǎng)”、“報班”、玩伴少、學(xué)習壓力大……“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng)()①相互理解，積極溝通 ②各執(zhí)己見，互不相讓 ③順其自然，各行其是 ④換位思考，平等交流 A．①② B．②④ C．③④ D．①④

二、經(jīng)典考題

1．（山東青島黃島理務(wù)關(guān)中學(xué)期中）有一支流行歌曲說，我想有個家，一個不需要華麗的地方……不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕。之所以戀家、想家，主要是因為()①家是我們溫馨的港灣

②只要有家就有了一切 ③家是一個充滿親情的地方 ④家可以隨意宣泄消極情緒

A.①② B．②④ C．①③ D．③④

2．（福建武平城郊初中期中）微博上，一張父親為兒子撐傘的照片火了，短短13小時感動了全球250多萬人。照片中，父親全身濕透，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，呵護兒子不受風吹雨打。通過這一照片，我們可以感受到()

A．父愛如山，讓我們盡享親情和溫暖 B．父愛如水，可以滿足我們一切需求 C．父愛最無私，我們不用回報恩情 D．父愛最永恒，是我們永遠的依靠

3．（福建武平城郊初中期中）為了給班級出黑板報，小紅放學(xué)回家晚了，媽媽不由分說地數(shù)落了她一頓。對此，小紅應(yīng)該()A．跟母親爭吵，哪里有壓迫哪里就有反抗 B．顯得若無其事，對媽媽不理睬，當她透明 C．說實情，領(lǐng)心意，表示會讓媽媽放心 D．跟媽媽明說，我的事情你管不著

4．（安徽淮北五校期中聯(lián)考）小欣的爸爸很嚴厲，平時對她要求很高，周末更是對其嚴加看管。小欣對爸爸的行為很反感，于是向老師說出了自己的苦惱。下列能正確開導(dǎo)小欣的話的是()A．對于父母的不合理做法決不妥協(xié)

B．嚴也是一種愛，要體諒父母的一片苦心 C．父母的做法都是對的，我們理應(yīng)順從 D．棍棒底下出孝子，父母越嚴格，子女越孝順

5．（湖北利川期末）在2014年“開學(xué)第一課”中，秦勇老師講述：僅僅教會大珍珠（身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子）一個簡單的英語單詞we，教了3個小時還是學(xué)不會：得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，就陪著兒子開始了漫長的練習，當大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐在自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅信，他什么都可以學(xué)會”。這個感動的故事，讓我們感悟最深的是()A．父母對子女的愛彌散在日常生活之中 B．父母只要有信心，什么都可以教會子女 C．父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻 D．子女只要有信心，什么都可以學(xué)會

6．（河北石家莊趙縣期末）有篇題為《叛逆是孩子的成長標志》的報道稱，在大人看來，這時候的孩子有點自以為是，這表明他的自我意識在覺醒。如果你不承認和解放他的自我意識，那么他會長期與你斗爭下去。“他會長期與你斗爭下去”的表現(xiàn)是()①渴望父母像對待大人那樣對待自己 ②挑戰(zhàn)父母的權(quán)威

③渴望從父母那里拿到“解放證書” ④總覺得父母的“叮囑”是嘮叨、啰唆

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 7.（湖南婁底二中期中）閱讀材料，回答下列問題。

下面是某校八年級某同學(xué)的日記：和母親的冷戰(zhàn)已經(jīng)持續(xù)兩天了。導(dǎo)火索是兩天前我一進家門，竟發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。日記是我傾訴心事的地方，我的心事只想自己獨享。而母親，一位最讓我信任的長輩，此時的形象卻不堪一擊。滿臉淚花的我將日記撕碎在母親面前，憤怒地離去，不管母親驚訝的眼神……

下午放學(xué)，走到家門口，我低著頭，悶悶地想，今天生日，唉，這大概是我最難忘的生日，無人祝我生日快樂……

3(1)續(xù)寫故事：請你將上述情景續(xù)寫下去。（4分）

(2)探究原因：運用所學(xué)知識分析我與母親冷戰(zhàn)的原因。（8分）(3)設(shè)身處地：與父母發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么辦？（4分）

三、綜合探究

郎朗被稱為“鋼琴王子”。他小時候也有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因為學(xué)校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來……如今，已經(jīng)成名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是父親十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！”

(1)父母與子女之間產(chǎn)生沖突的原因是什么？

(2)如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？

四、中考真題

1．（湖南衡陽中考）“我要走進你的世界，你不讓：我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應(yīng)該()①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心

②尊重父母，與父母有分歧時，注意控制自己的情緒 ③創(chuàng)造機會，多與父母交流、溝通 ④不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母傷心的事情

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

“牽著記憶的小手，和時光走走。”父母總希望在孩子成長過程中，留下照片、視頻、文字等作紀念。如今，這一需求被一群年輕的創(chuàng)客瞄準，成功推出了一款名為“時間小屋”的APP。據(jù)此回答下題。

2.(湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃中考）“時間小屋”以文字、圖片、視頻等形式記錄孩子生活的點滴。這體現(xiàn)了()A．父母對子女的愛是無私的、永恒的 B．父母賦予子女生命，對子女寄予厚望 C．父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律的要求

D．子女對父母的孝敬，是傳統(tǒng)美德的彰顯

3.(廣西貴港中考）一位身患老年癡呆癥的年邁父親，抓起聚會餐桌上的餃子就裝進自己的口袋，嘴里喃喃自語：“我兒子喜歡吃餃子?！薄八俗约菏钦l，卻沒忘記愛自己的兒子。”這體現(xiàn)了()①父母的愛是偉大而無私的 ②親情源于血緣，血緣凝就親情 ③不要讓父母的等待成為遺憾 ④孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

A．①② B．①③ C．②④ D.③④

4．（湖北咸寧中考）家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的()A．娛樂天地 B．情感棲息地 C．發(fā)展大本營 D．物質(zhì)生活的后盾

參考答案

一、考點過關(guān) 1.C 解析：本題考查對家的理解與認識。④說法錯誤，排除。①②③說法正確。故選C。2．D 解析：本題考查我們對親子沖突問題解決方式的認識?！澳娣础睍﹄p方感情；“順從”則是沒有主見的表現(xiàn)；“逃避”是不負責任的表現(xiàn)；正確的方式是互動溝通，取得彼此的理解和幫助，選D。

點撥：答題時一定要認真仔細閱讀題干，吃透題干，不能隨意擴大或縮小題干的要求，注意題干中的關(guān)鍵詞語和限制性詞語，明確解題的方向和范圍。解決親子沖突的最好方式是互動溝通。

3．D 解析：本題考查我們對溝通傳遞愛的認識。孩子和父母進行交往，應(yīng)該加強交流和溝通，①正確；應(yīng)該學(xué)會換位思考，平等地進行交流，④正確；各執(zhí)己見、互不相讓是不能進行溝通的，②錯誤；各行其是的做法也是不能互相溝通交流的，③錯誤。應(yīng)選D。

二、經(jīng)典考題 1．C 解析：本題考查對家的理解和認識。家是我們成長的搖籃、溫馨的港灣和第一所學(xué)校，在家中我們盡享親情和溫暖，①③認識正確；②說法絕對，排除；④明顯錯誤。故選C。

2．A 解析：本題考查對父愛的理解。照片中，父親全身濕透，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，呵護兒子不受風吹雨打，這讓我們感受到了父愛如山，感受到了家庭的親情和溫暖，A正確；母愛如水，且“一切”說法不妥，不選B；C、D說法本身錯誤。故選A。

3．C 解析：本題考查對子女如何與父母進行溝通的理解。材料中的小紅因為回家晚被媽媽數(shù)落了一頓，小紅應(yīng)該理解媽媽對自己的擔心和愛，學(xué)會冷靜對待，告訴媽媽晚歸的實情，讓媽媽放心，C正確且符合題意。A、B、D的做法不利于解決沖突，不可取。故選C。

4．B 解析：本題考查對成長也會有煩惱的原因的認識。小欣為爸爸嚴厲的要求而煩惱，說明她沒有認識到爸爸對自己的愛和苦心。她應(yīng)認識到爸爸的嚴格要求是出于對自己的愛，她應(yīng)理解爸爸的愛，體諒父母的苦心，B正確且符合題意。A、C、D認識錯誤。故選B。

5．A 解析：本題以“開學(xué)第一課”中秦勇與兒子大珍珠的事例為背景，考查對父母之愛的理解與認識。從秦勇對大珍珠的撫養(yǎng)教育可以看出，父母對子女的愛彌散在日常生活之中，A說法正確且符合題意；B、D說法絕對，排除；C與題意無關(guān)，排除。故選A。

6．D 解析：本題考查對親子矛盾產(chǎn)生的理解與認識。自我意識在覺醒，說明進入青春期的孩子有自己的獨立意識，渴望父母像對待大人一樣對待自己，對于父母的管教總覺得是嘮叨，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。①②③④都是獨立意識的表現(xiàn)，故選D。

7．(1)推開門，靜悄悄的。突然燈亮了，小弟扮著鬼臉，端著生日蛋糕，乖巧地說：“生日快樂，老姐。”母親走了出來，上前扶著我的肩膀，一臉歉意和不安。“別生氣了，那天媽媽的做法傷害了你，我是出于關(guān)心，但方式不對?！蔽亿s忙也向母親承認了錯誤，我和母親和好如初。（4分）

(2)父母無微不至地關(guān)心、呵護我們，想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心的想法。但進入青春期的我們有了自己的思想，有了自己的隱私，渴望有片屬于自己的獨立而自由的天空，這樣一來，父母的關(guān)心和我們的渴望就產(chǎn)生了矛盾，為沖突埋下了種子。于是，母親偷看日記就成為冷戰(zhàn)的導(dǎo)火索。（8分）

(3)要采用正確的方法和策略，理解父母的一片苦心，體諒父母，能夠控制自己的情緒，不要傷害父母和我們的感情。（4分）

解析：本題以發(fā)生在學(xué)生身邊的事例為背景，考查學(xué)生對逆反心理的理解與認識，要求學(xué)生運用所學(xué)知識綜合分析問題。第(1)問開放性較強，但所續(xù)寫情景要能夠體現(xiàn)媽媽對自己的愛。第(2)問要注意結(jié)合材料進行分析，材料中我與母親冷戰(zhàn)的原因主要是母親偷看了我的日記，這樣一來，母親的關(guān)心和我的渴望就產(chǎn)生了矛盾，為沖突埋下種子。第(3)問可從采用正確的方法和策略、理解父母的一片苦心、體諒父母等角度回答。

三、綜合探究

(1)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

解析：本題通過我國著名“鋼琴王子”郎朗小時候的事例，考查“愛在家人間”的有關(guān)知識。第(1)問，考查父母與子女之間產(chǎn)生沖突的原因。第(2)問，結(jié)合教材知識回答正確溝通的方式方法。

四、中考真題 1．C 解析：本題主要考查與父母交往的藝術(shù)這一知識點。自己進入了青春期，出現(xiàn)了逆反心理，這屬于正?，F(xiàn)象，但是我們應(yīng)理解父母，明白他們對自己的用心良苦，多與他們進行交流與溝通，學(xué)會控制自己的情緒，不做傷害他人的事情，所以①②③④都正確。故選C。

2．A 解析：本題考查父母對子女的愛。題干中的關(guān)鍵信息“父母總希望在孩子成長過程中，留下照片、視頻、文字等作紀念”體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)愛，D在材料中未體現(xiàn)，應(yīng)排除；材料中“牽著記憶的小手，和時光走走”主要體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)心和愛護，B、C與題意不符，A正確。故選A。

3．A 解析：本題考查父母對子女的愛。題干材料中這位身患老年癡呆癥的父親忘了自己是誰卻沒有忘記愛自己的兒子，足以看出父母對子女的愛是無私的，體現(xiàn)了濃濃的親情，①②正確；③④本身說法正確，但在材料中未體現(xiàn)。故選A。

4．B 解析：本題主要考查家庭對個人成長的作用。材料中家可以讓我們訴說委屈，為我們提供援助，說明家是我們的情感棲息地。故選B。

第五篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好練習1

讓家更美好

一、基礎(chǔ)過關(guān)

知識點

一、現(xiàn)代家庭面面觀

1.隨著社會的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活條件，比如衣食住行、工作、環(huán)境等都得到了很大的改善，特別是改革開放以來，家庭結(jié)構(gòu)和家庭氛圍變化越來越大。以下關(guān)于現(xiàn)代家庭變化的認識錯誤的是()A．中國的家庭結(jié)構(gòu)由大家庭趨向小型化 B．家庭成員的交流和溝通方式與以前不同 C．家庭成員經(jīng)常關(guān)注世界和國家大事 D．家庭成員不愿參加社區(qū)活動 知識點

二、和諧家庭我出力

2．以下行為符合我國在家庭交往中的傳統(tǒng)美德的是()A．每天傍晚，景晨陪著輕度中風的爺爺散步 B．敬軒每次吃飯時將餐桌上好的飯菜洗劫一空 C．豪琪每天將換出來的臟衣服留給奶奶洗

D．我將上次不理想的考試成績隱瞞下來，沒有告訴爸爸媽媽

3．觀察漫畫《數(shù)碼時代的孤單》。下列給晚輩的建議最合適的是()

A．打開電視請長輩觀看 B．提醒長輩注意休息 C．購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩 D．多陪長輩聊天、讓她開心

二、能力提升

知識點

一、現(xiàn)代家庭面面觀

1．在第23個“國際家庭日”之際，天津河?xùn)|區(qū)司法局和向陽樓街道多個社區(qū)分別舉辦了家庭日系列活動，倡導(dǎo)和諧生活，營造良好的家庭氛圍。下列屬于現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容的有()①關(guān)心世界和國家大事 ②探討社會和人生問題 ③學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)文化知識 ④將子女培養(yǎng)成為“各種家”

A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①③④ 知識點

二、和諧家庭我出力

2．在家庭生活中，能夠正確聽懂父母的語言有時候也是做到與父母有效溝通的一種藝術(shù)。下列對父母語言理解正確的是()A．要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說：“你先去做作業(yè)吧，碗我來洗?！薄獘寢寴芬娢业膸兔?，但更看重我未來的發(fā)展

B．半夜從網(wǎng)吧偷偷溜回來，爸爸說：“你還回來干什么？你把網(wǎng)吧當家算了！”——爸爸想把我趕出家門

C．我不愛彈琴，媽媽說：“現(xiàn)在不認真學(xué)一點特長，將來怎么會有出息？”——媽媽說我將來沒有出息

D．爸爸送我去學(xué)校，臨別時說：“在學(xué)校要聽老師的話，有什么事情就及時跟爸媽說。”——在學(xué)校遇到任何事情爸媽都會幫我搞定

3．孝順上，在陳翠銀生活中是數(shù)不勝數(shù)的。早在幾年前，76歲的公爹患病臥床不起，陳翠銀任勞任怨地服侍了3年，不僅是侍奉湯水，而且還照料大小便。她的媳婦進門八年，婆媳之間從未發(fā)生過一句口角。俗話說，上不疼，子不孝。正因為婆母娘愛護媳婦，故八年來，媳婦“媽媽長、媽媽短”地喊了八年。除了帶孫兒外，且又忙燒茶煮飯、洗衣漿裳。陳翠銀敬老愛幼，家庭和睦。

(1)上述材料中體現(xiàn)了哪些家庭美德？(2)家和萬事興，我們該怎樣為和諧家庭出力？

三、經(jīng)典考題

1．(石家莊二中月考測試)下列家庭屬于核心家庭的是()A．李梅一家三口人：李梅、父親、母親 B.王雪一家三口人：王雪、父親、奶奶

C．張芳一家五口人：張芳、父親、母親、爺爺、奶奶 D．趙麗一家五口人：趙麗、父親、外婆、外公、母親

2．(安徽蕪湖一中月考)在家庭交往中，不與父母爭輸贏高低，不計較父母的過失，目的在于維護家庭中更重要的東西。這些更重要的東西是()①幸福 ②快樂 ③父母的面子 ④親情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④

3．(貴州畢節(jié)第六中學(xué)月考)中學(xué)生小風到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成風’心切，而我的學(xué)習成績不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢？”你認為小風應(yīng)該()①理解父母的期望 ②繼續(xù)與父母對抗 ③理解父母的關(guān)愛 ④主動與父母溝通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

四、中考真題

1．(湖南邵陽中考)小華的父母都在邵陽市工作，經(jīng)常出差。爸爸就把小華的爺爺奶奶從鄉(xiāng)下接過來一起生活，照顧小華的生活與學(xué)習。你覺得小華家現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)是()A．核心家庭 B．主干家庭 C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭

2．(湖北隨州中考)兩年來，90后的大學(xué)生劉普林寒假里既沒有睡懶覺，更沒有玩游戲，凌晨5點多，當大多數(shù)市民還在酣睡之時，他就拿著掃帚、鏟子和鐵簸箕出現(xiàn)在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。劉普林的孝心體現(xiàn)在()A．努力為父母排憂解難 B．努力為家庭添光增彩 C．積極履行法定義務(wù) D.放棄學(xué)業(yè)，不計代價

五、能力拔高

郎朗是當今中國最著名的“鋼琴王子”。他小時候也有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗 3 因為學(xué)校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來??如今，已經(jīng)成名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是父親十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！”

(1)“做孩子的不用懷疑父母對你的愛！”這句話讓你明白了哪些道理？

(2)如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？

參考答案

一、基礎(chǔ)過關(guān) 1．D 解析：本題考查我們對現(xiàn)代家庭的認識。社會越來越發(fā)展，經(jīng)濟越來越發(fā)達，家庭結(jié)構(gòu)變小了，交流和溝通方式也現(xiàn)代化了，家庭成員經(jīng)常了解世界和國家大事，也越來越愿意參加社區(qū)活動，D項說法錯誤，符合題意。

2．A 解析：本題考查對和諧家庭我出力的理解與認識。A中景晨的做法是孝老敬親的表現(xiàn)，符合我國在家庭交往中的傳統(tǒng)美德，有利于建設(shè)和諧家庭。B、C、D不屬于家庭交往中的傳統(tǒng)美德。故選A。

3．D 解析：本題考查孝敬父母的有關(guān)知識。孝敬父母不僅要在物質(zhì)上滿足父母的生活需要，還要給予精神上的慰藉，與父母多溝通、多交流，讓父母開心、精神愉悅。漫畫《數(shù)碼時代的孤單》體現(xiàn)了子女在贍養(yǎng)父母方面缺乏對父母的精神贍養(yǎng)，使父母精神孤獨。子女應(yīng)給予父母更多精神上的體貼、關(guān)心和交流，D符合漫畫寓意。A、B、C都是對漫畫的錯誤理解，排除。故選D。

二、能力提升 1.A 解析：本題考查對現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容的理解與認識。根據(jù)所學(xué)知識可知，家庭氛圍越來越平等、民主，關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，據(jù)此可知①②③說法正確。④說法錯誤。故選A。

2.A 解析：本題考查與父母溝通的技巧的知識。在與父母交流、溝通時要學(xué)會聆聽，說話是學(xué)問，聽話也有藝術(shù)。在傾聽中我們能體會出父母的心情、期待和用意。A是對父母語言的正確理解；B、C、D只看到表面現(xiàn)象，是對父母語言的錯誤理解。故選A。

3．(1)孝親敬長、關(guān)愛他人等。

5(2)①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突：③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。

解析：本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。第(1)問，通過分析材料可以看出，材料體現(xiàn)了孝親敬長、關(guān)愛他人等家庭美德。第(2)問，結(jié)合教材知識，回答如何為建設(shè)和諧家庭出力即可。

三、經(jīng)典考題 1．A 解析：本題考查我們對家庭結(jié)構(gòu)類型的理解。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。據(jù)此分析可知，A項屬于核心家庭。B、C、D三項不符合題意。

2．B 解析：本題考查我們對和諧家庭我出力的理解。子女不與父母爭輸贏高低，不計較父母的過失，目的在于維護家庭的幸福、快樂、親情，①②④正確；③不符合題意。故選B。

3．B 解析：子女與父母之間發(fā)生矛盾和沖突時，作為子女應(yīng)該理解父母的期望，理解父母的關(guān)愛，主動與父母溝通交流，①③④正確；而不應(yīng)該與父母對抗，②錯誤。

四、中考真題 1．B 解析：本題主要考查家庭結(jié)構(gòu)的知識點。小華的家庭是由爺爺奶奶、父母和小華三代組合成的家庭，屬于主干家庭。

2．A 解析：本題考查我們對“孝”的認識與理解。“孝”，既包括行為的也包括精神和物質(zhì)的，“馬路孝子”的孝是幫助父母解除勞累、分憂解難的具體行動。A項符合題意。

五、能力拔高

(1)父母不僅賦予我們生命，還為我們的生活操勞，分享我們的喜悅，分擔我們的憂傷，父母是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴者和見證者。

(2)①要理解自己的父母，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當。②家庭成員之間相互理解、6 信任、體諒和包容。③有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。

解析：本題以當今中國著名的“鋼琴王子”——郎朗的經(jīng)歷及其對父愛、母愛的感悟為背景，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。第(1)問考查學(xué)生對為什么要孝敬父母的理解與認識，只要根據(jù)教材知識回答即可。第(2)問考查如何與父母交流、溝通，相對比較簡單。本題以學(xué)生熟知的人物的事例為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母對自己的愛，學(xué)會與父母交流、溝通。