第一篇：七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間練習(新人教)

7.2 愛在家人間

一、選擇題

1.“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。”從但丁這句話中我們可以悟出的道理是（）

A.人世間只有媽媽是愛我們的 B.我們只需要孝敬媽媽

C.親情是人世間最美好的感情 D.我們只要不與媽媽鬧矛盾就可以了

2.歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道:“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜的這就是真的我。每一天對于我都非常新鮮……”這首歌詞告訴我們，與父母之間產(chǎn)生矛盾是因為我們（）

①意識到自己長大了 ②希望父母像大人一樣尊重我們

③開始審視父母給予我們的愛 ④與父母對問題的理解、感受等方面存在差異 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.一曲《時間都去哪兒了》撥動了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”表明（）

A.家是我們身心的寄居之所 B.家是我們心靈的港灣 C.父母為孩子付出很多 D.孩子任何事情都要聽父母的

4.周末，同學邀請小明踢足球，母親以快要考試為由，不許小明參加。小明應（）A.理解母親的良苦用心，委婉拒絕同學的邀請

B.與母親交流溝通，說清理由，保證不耽誤學習，希望母親同意 C.不聽母親的意見，與小明去踢足球 D.哭鬧、糾纏，要求母親同意同學邀請

5.下列對濤濤同學和冰冰同學的對話，理解正確的是（）

A.濤濤的爸爸不愛濤濤，冰冰的爸爸愛冰冰 B.每個家庭的親情表現(xiàn)不同

C.濤濤的家庭沒有親情，冰冰的家庭親情很濃 D.濤濤的生活不幸福，冰冰的生活很幸福 6.臨近考試，作業(yè)負擔進一步加重，父母還要求小明多做課外作業(yè)。為此，他對父母大發(fā)脾氣。下列認識正確的是（）

A.小明應尊重父母，積極與父母溝通 B.青春期逆反心理是不可調(diào)控的

C.是否做課外作業(yè)，要聽老師的 D.初中生自主能力增強了，不必聽從父母的安排 7.小的時候，常常為我洗衣服的是母親，而時常要我自己洗衣服的是父親；經(jīng)常做好了飯菜等我回家吃飯的是母親，而常常要我做好飯菜等大人一起吃的還是父親。總之，在母親身邊，我非常輕松自如，而在父親身邊就截然不同了。對此，我們的正確理解是（）A.母親愛我，父親不愛我 B.父親和母親都愛我，只是方式不同而已

C.我與母親親密無間，我與父親有隔閡 D.世上只有媽媽好

8.小剛同學的煩惱：我不小心讓媽媽加入了我的朋友圈，她就像“臥底”一樣，整天監(jiān)督我的微信狀態(tài)，嘮嘮叨叨批評教育我，煩死了！請你告訴小剛（）A.立即將媽媽從朋友圈中拉黑 B.瞞著媽媽，重新建一個朋友圈 C.跟媽媽溝通，達成共識 D.對媽媽采取不理不睬的“冷”處理

9.我們有時候會對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對父母的逆反心理。以下對逆反心理的認識，正確的有（）

①逆反心理是進入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象②逆反心理是不尊重父母的表現(xiàn)，是錯誤的 ③逆反心理會對自己和父母造成傷害 ④逆反心理是正常的，但要努力克服它帶來的危害 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

10.一初中生突然離家出走，留下的日記中有這樣的文字：“父親過分嚴格要求我的學習，對我的生活和交友管得很多，讓我感受不到家庭的溫暖。”請你對這位離家出走的初中生說（）

A.離家出走雖然不對，但有利于解決你與父親之間的沖突 B.父母與子女之間的沖突是無法解決的，所以，你沒必要離家出走 C.父親對你的嚴格要求是正確的，你應該無條件接受

D.離家出走既傷害了自己又傷害了家人，你應該理解父親的苦心，主動與父親溝通 11.目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A.主動和父母溝通 B.拒絕與父母溝通 C.凡事依賴父母 D.事事自作主張 12.燕燕是一個健談、開朗的七年級女生，每周周末放學到家的 14.“任性”是“由著自己的性子來”的縮寫，最近一段時間，有多名孩子因?qū)W習壓力大與父母賭氣，“任性”地選擇離家出走，這種做法（）①極不可取，會給自己帶來很大的安全隱患 ②是不會與父母溝通的極端行為

③可以爭取自己的權(quán)利，保護自己的自由不受任何限制 ④應該引起社會、學校、家庭的關(guān)注，加強對青少年心理疏導 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15.臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設法給小軍補充營養(yǎng);同時，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對此，小軍應該（）

①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心 ②反感媽媽的嚴格管束，借機發(fā)脾氣，調(diào)節(jié)情緒 ③適時與媽媽溝通，表達自己的想法 ④理解媽媽的嚴格要求，贊賞媽媽的過度管教 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

二、非選擇題 16．情景題

情景一：周六早上6點，鬧鐘像往常一樣響了，但由于昨晚寫完作業(yè)已經(jīng)12點了，實在有點困，小米還想再睡一會兒。這時，被鈴聲“喊”來的媽媽開始催促小米起床…… 情景二：中午吃飯的時候，爸爸向小米講述自己同事的孩子成績優(yōu)秀的好做法…… 情景三：吃完晚飯后，小米打開電腦，開始查找學習資料，不料被媽媽誤以為是在玩電腦游戲，受到了媽媽的數(shù)落……

閱讀上述情景，根據(jù)所學知識，回答下列問題。

（1）情景一中的小米如何做才能使媽媽讓她再睡一會兒？

與媽媽商量，告訴媽媽昨晚寫作業(yè)很晚才睡覺，現(xiàn)在還很困，想再睡一會兒，不然現(xiàn)在起床做作業(yè)，效率也不高。

（2）情景二中的小米該如何對待爸爸的“嘮叨”？

認真聆聽，在聆聽中獲得教益，并注意詢問自己感興趣的細節(jié)。（3）情景三中的小米接下來該怎么做？

等媽媽把話說完后，心平氣和地與媽媽溝通，委婉地告訴媽媽，她誤解了自己，勸媽媽以后要了解情況后再批評。17．材料分析題

小青的煩惱：“父母不理解我，無論我交什么朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有。有時候真想一走了之。”

父母的無奈：“現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，動不動就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把‘我不用你

管’掛在嘴邊。”

閱讀材料，結(jié)合所學知識完成下列各題。（1）你認為小青產(chǎn)生煩惱的原因是什么？

原因是小青意識到自己長大了，希望父母像對待成人一樣尊重她，不要過多干涉她的生活。（2）照這樣長期發(fā)展下去會出現(xiàn)什么結(jié)果？

如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（3）在日常生活中，我們與父母交往需要注意哪些方法或技巧？

方法：可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

技巧：言之有理即可。如：①關(guān)注事實，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾；②把握時機，思考在什么情況下溝通；③留意自己的態(tài)度；④選擇合適的方式和環(huán)境溝通；等等。18.下面是小明和媽媽近期所寫日記的部分內(nèi)容。日期:4月20日

小明的日記:估計老媽是為了讓我多些學習時間，所以就一聲不吭地在學校附近租了房子，我很反感。

老媽早晨5:30就起床做飯，為表示我的不滿，我故意吃得很少。

媽媽的日記：兒子即將畢業(yè)，為讓他免受奔波之苦，我在學校附近租了房子。每天很辛苦地調(diào)劑飯菜，想讓兒子吃得營養(yǎng)可口，可他并不領(lǐng)情。（1）閱讀上述材料，你認為小明應該怎樣化解“愛的沖突”? ①可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。②愛在溝通中加深，親子沖突是需要通過良好的互動溝通來解決。

③與父母發(fā)生“愛的沖突”，可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（如理解媽媽的行為，尊重媽媽的勞動。）

（2）面對“愛的沖突”，作為晚輩，我們應該如何把握行為的底線,使親情更濃？ 我們應該尊重父母、有禮貌，盡量避免使用生硬語言，特別是過激語言，把握行為底線。

第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間練習2

愛在家人間

一、考點過關(guān) 考點

一、體味親情

1．歌曲《家》：輕輕地愛你／輕輕地愛你／我的寶貝／我的寶貝／輕輕地想你／輕輕地想你／我的眼淚／我的眼淚／誰能給我更溫暖的陽光／誰能給我更溫柔的夢想……歌詞說明了()①家是我們成長的搖籃 ②家使我們盡享親情與溫暖 ③家是我們的港灣，為我們遮蔽災難 ④家是一個做夢的地方

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 考點

二、愛的碰撞

2．一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和沖突是難免的，解決親子沖突的最好方式是()A．逆反心理 B．順從心理 C．逃避方法 D．互動溝通 考點

三、溝通傳遞愛

3．“上網(wǎng)”、“報班”、玩伴少、學習壓力大……“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應()①相互理解，積極溝通 ②各執(zhí)己見，互不相讓 ③順其自然，各行其是 ④換位思考，平等交流 A．①② B．②④ C．③④ D．①④

二、經(jīng)典考題

1．（山東青島黃島理務關(guān)中學期中）有一支流行歌曲說，我想有個家，一個不需要華麗的地方……不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕。之所以戀家、想家，主要是因為()①家是我們溫馨的港灣

②只要有家就有了一切 ③家是一個充滿親情的地方 ④家可以隨意宣泄消極情緒

A.①② B．②④ C．①③ D．③④

2．（福建武平城郊初中期中）微博上，一張父親為兒子撐傘的照片火了，短短13小時感動了全球250多萬人。照片中，父親全身濕透，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，呵護兒子不受風吹雨打。通過這一照片，我們可以感受到()

A．父愛如山，讓我們盡享親情和溫暖 B．父愛如水，可以滿足我們一切需求 C．父愛最無私，我們不用回報恩情 D．父愛最永恒，是我們永遠的依靠

3．（福建武平城郊初中期中）為了給班級出黑板報，小紅放學回家晚了，媽媽不由分說地數(shù)落了她一頓。對此，小紅應該()A．跟母親爭吵，哪里有壓迫哪里就有反抗 B．顯得若無其事，對媽媽不理睬，當她透明 C．說實情，領(lǐng)心意，表示會讓媽媽放心 D．跟媽媽明說，我的事情你管不著

4．（安徽淮北五校期中聯(lián)考）小欣的爸爸很嚴厲，平時對她要求很高，周末更是對其嚴加看管。小欣對爸爸的行為很反感，于是向老師說出了自己的苦惱。下列能正確開導小欣的話的是()A．對于父母的不合理做法決不妥協(xié)

B．嚴也是一種愛，要體諒父母的一片苦心 C．父母的做法都是對的，我們理應順從 D．棍棒底下出孝子，父母越嚴格，子女越孝順

5．（湖北利川期末）在2014年“開學第一課”中，秦勇老師講述：僅僅教會大珍珠（身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子）一個簡單的英語單詞we，教了3個小時還是學不會：得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓練，就陪著兒子開始了漫長的練習，當大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐在自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅信，他什么都可以學會”。這個感動的故事，讓我們感悟最深的是()A．父母對子女的愛彌散在日常生活之中 B．父母只要有信心，什么都可以教會子女 C．父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻 D．子女只要有信心，什么都可以學會

6．（河北石家莊趙縣期末）有篇題為《叛逆是孩子的成長標志》的報道稱，在大人看來，這時候的孩子有點自以為是，這表明他的自我意識在覺醒。如果你不承認和解放他的自我意識，那么他會長期與你斗爭下去。“他會長期與你斗爭下去”的表現(xiàn)是()①渴望父母像對待大人那樣對待自己 ②挑戰(zhàn)父母的權(quán)威

③渴望從父母那里拿到“解放證書” ④總覺得父母的“叮囑”是嘮叨、啰唆

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 7.（湖南婁底二中期中）閱讀材料，回答下列問題。

下面是某校八年級某同學的日記：和母親的冷戰(zhàn)已經(jīng)持續(xù)兩天了。導火索是兩天前我一進家門，竟發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。日記是我傾訴心事的地方，我的心事只想自己獨享。而母親，一位最讓我信任的長輩，此時的形象卻不堪一擊。滿臉淚花的我將日記撕碎在母親面前，憤怒地離去，不管母親驚訝的眼神……

下午放學，走到家門口，我低著頭，悶悶地想，今天生日，唉，這大概是我最難忘的生日，無人祝我生日快樂……

3(1)續(xù)寫故事：請你將上述情景續(xù)寫下去。（4分）

(2)探究原因：運用所學知識分析我與母親冷戰(zhàn)的原因。（8分）(3)設身處地：與父母發(fā)生沖突時，我們應該怎么辦？（4分）

三、綜合探究

郎朗被稱為“鋼琴王子”。他小時候也有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因為學校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來……如今，已經(jīng)成名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是父親十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！”

(1)父母與子女之間產(chǎn)生沖突的原因是什么？

(2)如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？

四、中考真題

1．（湖南衡陽中考）“我要走進你的世界，你不讓：我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應該()①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心

②尊重父母，與父母有分歧時，注意控制自己的情緒 ③創(chuàng)造機會，多與父母交流、溝通 ④不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母傷心的事情

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

“牽著記憶的小手，和時光走走。”父母總希望在孩子成長過程中，留下照片、視頻、文字等作紀念。如今，這一需求被一群年輕的創(chuàng)客瞄準，成功推出了一款名為“時間小屋”的APP。據(jù)此回答下題。

2.(湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃中考）“時間小屋”以文字、圖片、視頻等形式記錄孩子生活的點滴。這體現(xiàn)了()A．父母對子女的愛是無私的、永恒的 B．父母賦予子女生命，對子女寄予厚望 C．父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律的要求

D．子女對父母的孝敬，是傳統(tǒng)美德的彰顯

3.(廣西貴港中考）一位身患老年癡呆癥的年邁父親，抓起聚會餐桌上的餃子就裝進自己的口袋，嘴里喃喃自語：“我兒子喜歡吃餃子。”“他忘了自己是誰，卻沒忘記愛自己的兒子。”這體現(xiàn)了()①父母的愛是偉大而無私的 ②親情源于血緣，血緣凝就親情 ③不要讓父母的等待成為遺憾 ④孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

A．①② B．①③ C．②④ D.③④

4．（湖北咸寧中考）家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的()A．娛樂天地 B．情感棲息地 C．發(fā)展大本營 D．物質(zhì)生活的后盾

參考答案

一、考點過關(guān) 1.C 解析：本題考查對家的理解與認識。④說法錯誤，排除。①②③說法正確。故選C。2．D 解析：本題考查我們對親子沖突問題解決方式的認識。“逆反”會傷害雙方感情；“順從”則是沒有主見的表現(xiàn)；“逃避”是不負責任的表現(xiàn)；正確的方式是互動溝通，取得彼此的理解和幫助，選D。

點撥：答題時一定要認真仔細閱讀題干，吃透題干，不能隨意擴大或縮小題干的要求，注意題干中的關(guān)鍵詞語和限制性詞語，明確解題的方向和范圍。解決親子沖突的最好方式是互動溝通。

3．D 解析：本題考查我們對溝通傳遞愛的認識。孩子和父母進行交往，應該加強交流和溝通，①正確；應該學會換位思考，平等地進行交流，④正確；各執(zhí)己見、互不相讓是不能進行溝通的，②錯誤；各行其是的做法也是不能互相溝通交流的，③錯誤。應選D。

二、經(jīng)典考題 1．C 解析：本題考查對家的理解和認識。家是我們成長的搖籃、溫馨的港灣和第一所學校，在家中我們盡享親情和溫暖，①③認識正確；②說法絕對，排除；④明顯錯誤。故選C。

2．A 解析：本題考查對父愛的理解。照片中，父親全身濕透，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，呵護兒子不受風吹雨打，這讓我們感受到了父愛如山，感受到了家庭的親情和溫暖，A正確；母愛如水，且“一切”說法不妥，不選B；C、D說法本身錯誤。故選A。

3．C 解析：本題考查對子女如何與父母進行溝通的理解。材料中的小紅因為回家晚被媽媽數(shù)落了一頓，小紅應該理解媽媽對自己的擔心和愛，學會冷靜對待，告訴媽媽晚歸的實情，讓媽媽放心，C正確且符合題意。A、B、D的做法不利于解決沖突，不可取。故選C。

4．B 解析：本題考查對成長也會有煩惱的原因的認識。小欣為爸爸嚴厲的要求而煩惱，說明她沒有認識到爸爸對自己的愛和苦心。她應認識到爸爸的嚴格要求是出于對自己的愛，她應理解爸爸的愛，體諒父母的苦心，B正確且符合題意。A、C、D認識錯誤。故選B。

5．A 解析：本題以“開學第一課”中秦勇與兒子大珍珠的事例為背景，考查對父母之愛的理解與認識。從秦勇對大珍珠的撫養(yǎng)教育可以看出，父母對子女的愛彌散在日常生活之中，A說法正確且符合題意；B、D說法絕對，排除；C與題意無關(guān)，排除。故選A。

6．D 解析：本題考查對親子矛盾產(chǎn)生的理解與認識。自我意識在覺醒，說明進入青春期的孩子有自己的獨立意識，渴望父母像對待大人一樣對待自己，對于父母的管教總覺得是嘮叨，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。①②③④都是獨立意識的表現(xiàn)，故選D。

7．(1)推開門，靜悄悄的。突然燈亮了，小弟扮著鬼臉，端著生日蛋糕，乖巧地說：“生日快樂，老姐。”母親走了出來，上前扶著我的肩膀，一臉歉意和不安。“別生氣了，那天媽媽的做法傷害了你，我是出于關(guān)心，但方式不對。”我趕忙也向母親承認了錯誤，我和母親和好如初。（4分）

(2)父母無微不至地關(guān)心、呵護我們，想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心的想法。但進入青春期的我們有了自己的思想，有了自己的隱私，渴望有片屬于自己的獨立而自由的天空，這樣一來，父母的關(guān)心和我們的渴望就產(chǎn)生了矛盾，為沖突埋下了種子。于是，母親偷看日記就成為冷戰(zhàn)的導火索。（8分）

(3)要采用正確的方法和策略，理解父母的一片苦心，體諒父母，能夠控制自己的情緒，不要傷害父母和我們的感情。（4分）

解析：本題以發(fā)生在學生身邊的事例為背景，考查學生對逆反心理的理解與認識，要求學生運用所學知識綜合分析問題。第(1)問開放性較強，但所續(xù)寫情景要能夠體現(xiàn)媽媽對自己的愛。第(2)問要注意結(jié)合材料進行分析，材料中我與母親冷戰(zhàn)的原因主要是母親偷看了我的日記，這樣一來，母親的關(guān)心和我的渴望就產(chǎn)生了矛盾，為沖突埋下種子。第(3)問可從采用正確的方法和策略、理解父母的一片苦心、體諒父母等角度回答。

三、綜合探究

(1)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

解析：本題通過我國著名“鋼琴王子”郎朗小時候的事例，考查“愛在家人間”的有關(guān)知識。第(1)問，考查父母與子女之間產(chǎn)生沖突的原因。第(2)問，結(jié)合教材知識回答正確溝通的方式方法。

四、中考真題 1．C 解析：本題主要考查與父母交往的藝術(shù)這一知識點。自己進入了青春期，出現(xiàn)了逆反心理，這屬于正常現(xiàn)象，但是我們應理解父母，明白他們對自己的用心良苦，多與他們進行交流與溝通，學會控制自己的情緒，不做傷害他人的事情，所以①②③④都正確。故選C。

2．A 解析：本題考查父母對子女的愛。題干中的關(guān)鍵信息“父母總希望在孩子成長過程中，留下照片、視頻、文字等作紀念”體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)愛，D在材料中未體現(xiàn)，應排除；材料中“牽著記憶的小手，和時光走走”主要體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)心和愛護，B、C與題意不符，A正確。故選A。

3．A 解析：本題考查父母對子女的愛。題干材料中這位身患老年癡呆癥的父親忘了自己是誰卻沒有忘記愛自己的兒子，足以看出父母對子女的愛是無私的，體現(xiàn)了濃濃的親情，①②正確；③④本身說法正確，但在材料中未體現(xiàn)。故選A。

4．B 解析：本題主要考查家庭對個人成長的作用。材料中家可以讓我們訴說委屈，為我們提供援助，說明家是我們的情感棲息地。故選B。

第三篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間練習4

愛在家人間

基礎(chǔ)知識 全面訓練

1．每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。()2．每個家庭的親情表現(xiàn)都是一樣的。()3．親情因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失。()4．作為兩代人，我們與父母對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。()5．有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們努力。()6.陶行知為讓兒子棄虛務實，特寫了一副對聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才”，他履行了()A.撫養(yǎng)子女的義務 B.教育子女的義務 C.保護子女的義務 D.扶助子女的義務

7.下列說法中，不正確的是()A.家庭是我們避風的港灣，時刻溫暖我們的心 B.家庭對青少年的成長沒有影響 C.青少年在家中應該學會尊重家人 D.子女不應該因為父母有缺陷而疏遠他們

8.2016年1月19日，媒體報道：一名13歲的女孩以自殺逼父母打胎的消息在網(wǎng)上熱搜。據(jù)了解，國家的“單獨二孩”政策放開后，44歲的肖女士和丈夫努力一年之后如愿懷上二胎，但是13歲的女兒雯雯百般不愿意。隨著媽媽懷孕時間越來越久，她脾氣越來越大，經(jīng)常在家里亂扔東西。直至女兒嘗試用刀片割手腕后，懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫(yī)院終止了妊娠。

閱讀上述材料請思考：為什么會發(fā)生上述悲劇？

綜合能力 提升訓練

9.“母愛是人類情感中最美麗的，因為它沒有利祿之心摻雜其間。”這段優(yōu)美的詩句，贊美了母親對子女的愛是()A.永恒的 B.無私的 C.博大的 D.無限的

10.父母對子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露，如果父母對子女不盡撫養(yǎng)義務，虐待子女，將要受到()A.道德的譴責 B.法律的懲罰 C.輿論的唾棄 D.良心的不安

11.學生小林的家庭條件較好。父母從小對他嬌生慣養(yǎng)、百依百順。就連小林在外經(jīng)常欺負別人、打架斗毆，父母也不對他進行管教。小林的父母這樣做是沒有履行對子女的________義務。()A.撫養(yǎng) B.贍養(yǎng) C.扶助 D.教育

12.臺灣電影《搭錯車》主題歌《酒干倘賣無》唱道：“假如你不曾養(yǎng)育我／給我溫暖的生活／假如你不曾保護我／我的命運將會是什么／是你撫養(yǎng)我長大／陪我說第一句話／是你給我一個家／讓我與你共同擁有它。”對于絕大多數(shù)人來說，歌詞中的“你”是指()A.父母 B.教師 C.同學 D.朋友

13.樂樂的爸爸是某跨國公司的部門經(jīng)理，媽媽則全力照顧家庭，樂樂很以爸爸為傲，卻總是對媽媽呼來喝去。對此，你認為以下選項正確的是()①父母撐起了整個家，是子女的靠山 ②正因為有媽媽全力照顧家庭，爸爸才可以放心在外打拼

③父母職位雖不同，但都為撫育我們作出了貢獻 ④媽媽沒本事，找不到工作，和她沒什么好說的 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

14.小時候，我們都很乖，對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們和父母的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化，意見常常不一致，嫌父母嘮叨，這說明()A.父母已經(jīng)不愛我們了 B.父母和我們是對立的 C.父母不再關(guān)心我們了

D.我們有了自己的思想，開始獨立行事

15.作為中學生，與父母之間發(fā)生“愛的碰撞”，如果不積極進行溝通，及時化解對立與沖突，結(jié)果一般是()①如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情

②影響家庭的和睦，影響和諧的親子關(guān)系，破壞正常的親子溝通 ③有助于我們獲得獨立，走向成功

④獲得勝利，得到解放 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

16.臨近中考，媽媽禁止小軍上網(wǎng)玩游戲，小軍為此大發(fā)脾氣，對小軍行為認識正確的是()①小軍應該正確對待媽媽的教育 ②小軍合理地發(fā)泄了自己的情緒 ③媽媽的行為是關(guān)愛小軍的表現(xiàn) ④媽媽應該積極地與小軍溝通 ⑤小軍應尊重父母，努力調(diào)適逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己

A.①⑤ B.①②⑤ C.②③④ D.①③④⑤

17.小超進入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對著干，事后又覺得后悔。針對小超的情況，你給他的合理建議是()3 ①理解父母的想法，學會換位思考 ②調(diào)試逆反心理，主動與父母溝通 ③這是青春期的正常現(xiàn)象，應順其自然 ④尊重父母意愿，什么都不與父母說

A.①② B.①④ C，②③ D.③④

18.小莉過幾天就要過生日了，小莉想請幾個要好的同學來參加她的生日聚會。可小莉家境并不富裕，父母上班又忙。因此小莉應該()A.不理會父母的意見 B.考慮家里的難處，量力而行 C.請同學去飯店大吃一頓 D.永遠取消生日聚會

19.小麗小時候總愛在媽媽懷里撒嬌。現(xiàn)在她長大了，升入初中后，不再撒嬌了，反而覺得媽媽時常嘮嘮叨叨，很煩很煩，經(jīng)常因為一些生活瑣事與父母發(fā)生沖突。

(1)這種親子沖突如果處理不好會產(chǎn)生什么影響？(2)小麗和父母之間為什么會出現(xiàn)愛的碰撞？

20.中學生小王偏科，他數(shù)學很棒，每次考試都很優(yōu)秀，常常滿分，而英語卻常常不及格。父母給他請了一位家教，周日還要到輔導班上課，他很累，也很著急。可是媽媽由于著急，經(jīng)常說他，他因此也特別煩媽媽，就連媽媽讓他去理發(fā)，他都不聽，總是和媽媽對著干。

中學生張強的父母都是老師，深懂教育規(guī)律，所以一向尊重張強的意見，他們之間有什么問題都能進行良好的溝通，所以張強感覺家庭生活特別幸福。

八年級學生曉曉的媽媽總是愛嘮嘮叨叨的，什么事情都要囑咐好幾遍，對曉曉做的什么事都不放心。曉曉自認為已經(jīng)長大了，媽媽這樣做讓她感到很煩。

上述材料中小王、張強和曉曉的父母都是關(guān)愛他們的，但是表現(xiàn)形式卻不同。生活中每個家庭的親情表現(xiàn)有哪些不同？

21.一份雜志上刊登了這樣一封來信：

“不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵、要求多于傾聽，我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之 4 間的隔閡了。現(xiàn)在，我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的爭吵。我該怎么辦呢？”

一一一位苦惱的女兒

請你幫助這位“苦惱的女兒”，教她如何化解這種親子沖突。經(jīng)典考題 實戰(zhàn)訓練

22.（江蘇南通海門質(zhì)檢）右邊漫畫《對付媽媽嘮叨的絕招》，你對漫畫中孩子的合理建議應該是()

①全部順從父母，順其自然 ②主動調(diào)適逆反心理 ③學會與父母溝通交流 ④學會換位思考 A.①② B.③④ C.①③ D.②③④

23.(湖南永州祁陽質(zhì)檢)如果父母誤會了我們，正確的做法應該是()A.離家出走以宣泄自己的委屈 B.故意做一些錯上加錯的行為以示叛逆 C.冷淡處理，不理會他們 D.多溝通，不沖動

24.（廣西欽州靈山中學質(zhì)檢）“當我們要沖父母發(fā)火時，不妨用手摸一摸肚臍，它曾是我們與母親相連的地方，也是母親用營養(yǎng)維持我們生命的地方。”這句話告訴我們()A.子女與父母應始終生活在一起，不能分開 B.在家庭交往中，子女必須絕對服從父母 C.撫養(yǎng)教育子女是父母應盡的義務 D.要控制自己的情緒，不要粗暴地對待父母

25.(山東德州慶云二中質(zhì)檢)小舟在學校里和同學老師關(guān)系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。小舟與父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象()①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在著“愛的碰撞” ②繼續(xù)發(fā)展下去會影響和諧的 5 家庭關(guān)系

③是中學生與父母之間普遍存在的現(xiàn)象，不必太在意 ④會給小舟在精神、學習和生活上帶來更多的苦惱

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

26,(廣東梅州梅江實驗質(zhì)檢)小輝的父母都畢業(yè)于名牌大學，對他的期望很高。當初他人學的成績是全年級前50名，現(xiàn)在的排名退步到第250名，父母為此經(jīng)常鼓勵、輔導他，小輝覺得父母對他有些“苛刻”。對于父母這種有些“苛刻”的做法，小輝應該()A.一味地接受父母的高期待、嚴要求

B.學會感受父母的愛，理解、體諒父母的一片苦心 C.強烈要求父母更新家教觀念，不然就不去上學 D.對父母不理不睬、冷淡相對

27.（湖南衡陽）“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應該()①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心 ②尊重父母，與父母有分歧時，注意控制自己的情緒 ③創(chuàng)造機會，多與父母交流、溝通 ④不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母傷心的事情

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

28.（福建福州）臨近期末，某學生因為手機被父母“沒收”，賭氣不吃飯。該中學生的行為是()A.從眾心理的表現(xiàn) B.逆反心理的表現(xiàn) C.攀比心理的表現(xiàn) D.閉鎖心理的表現(xiàn)

29.(山東濟寧)9歲，母親因病早逝；15歲，父親中風偏癱住院；16歲，“背”起爸爸去上學??每天一大早，同宿舍的同學還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喝水、搓背按摩??安頓好父親之后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹 6 著“帶父親上學”的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們()①要擔負起自己應承擔的責任 ②不同的角色有不同的責任 ③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務 ④要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

30.（江蘇鹽城）“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孔子的這句話強調(diào)了孝敬父母()A.主要是物質(zhì)上的供養(yǎng) B.是中華民族的傳統(tǒng)美德 C.不在于贍養(yǎng)父母 D.重在尊敬關(guān)愛父母

31.（湖北黃岡）榮獲2015年“最美孝心少年”榮譽稱號的王薺悅，爸爸先天失明，媽媽僅有模糊的一點兒視力。當同齡的孩子還在睡夢中時，她就起床幫父母做好早飯。飯后，她牽著爸媽的手，把他們送到工作的盲人按摩店。在學校，她爭分奪秒寫作業(yè)，以便回家更好地照顧失明的父母。下列對此評價正確的有()①孝敬父母的人能贏得社會的認可 ②孝敬父母是社會責任感的集中表現(xiàn) ③我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任 ④認識自己扮演的角色，盡到自己應盡的責任

A.①② B.①④ C.①②④ D.①③④

32.（山東德州慶云二中質(zhì)檢）女兒要上大學了，臨行前母親問：“我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的。”女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了。”

(1)母女間的價值觀為何會有如此大的差異？

(2)這種差異會給生活帶來什么影響？對待這種差異是任之發(fā)展還是設法解決？(3)家庭中的親情之愛有哪些具體表現(xiàn)？

參考答案

1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6.B 7.B 解析：家庭是我們成長的搖籃，我們避風的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，所以在家中，我們要尊重家人，不能因父母有缺陷而疏遠他們，A、C、D三項均正確。孩子是一個家庭的窗口，家庭對青少年的成長有著潛移默化的影響，所以B項說法錯誤。

8.會發(fā)生上述悲劇的主要原因是子女和父母缺少溝通，父母過分溺愛孩子，兩者之間沒有架起溝通的橋梁，所以才會造成不該有的悲劇。

9.B 解析：題干引用詩句主要體現(xiàn)了母親對子女無私的愛，所以B是正確的選項。10.B 11.D 12.A解析：本題引用的歌詞主要體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)愛和教育，與教師、同學、朋友無關(guān)，所以A是符合題意的選項。

13.D 解析：題肢項④是對媽媽勞動的不理解和不尊重，所以不可取，據(jù)此可以排除包含本項的選項，只有D項是正確的。

14.D解析：題干材料所介紹的變化屬于青春期變化，這主要說明我們有了自己獨立的思想了，A、B、C三項不符合題意，所以D項是正確的。

15.A解析：題肢項③④很顯然是錯誤的，與父母的沖突不會有助于我們走向成功，更不是獲得勝利，得到解放，所以包含這兩項的選項B、C、D都可以排除，只有A項是正確的。

16.A解析：題肢項②觀點錯誤，小軍不應該對媽媽大發(fā)脾氣，因為媽媽的行為是關(guān)愛小軍的表現(xiàn)；題肢項③④不符合題意，排除包含這三項的選項，只有A是正確的選項。

17.A解析：題肢項③“這是青春期的正常現(xiàn)象，應順其自然”的觀點錯誤，不利于化解矛盾和沖突；題肢項④“尊重父母意愿，什么都不與父母說”的觀點錯誤，這樣不利于與父母溝通和培養(yǎng)感情。排除包含這兩項的選項，只有A項是正確的。

18.B 解析：A項是對父母的不尊重；C項是一種浪費現(xiàn)象；D項不利于與同學交往，只有B項“考慮家里的難處，量力而行”是可取的。

19.(1)親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

8(2)①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖憲難以避免。

20.每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和??有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。現(xiàn)實生活中，家庭結(jié)構(gòu)會改變，但是家中的親情仍在。

21.①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

②溝通傳遞愛。愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

解析：本題主要考查學生結(jié)合教材知識分析生活情景的能力。解答時應注意把所學知識與問題情景緊密結(jié)合起來，切忌材料、觀點互不相符。

22.D 23.D 解析：溝通是解除誤會的最好途徑，有了誤會要真誠溝通，承認自己的錯誤，互相為對方著想，所以D是正確的選項。另外三項都不利于矛盾的解決，不可取。

24.D 25.D 26.B 27.C 解析：我們進入青春期，出現(xiàn)了逆反心理，這屬于正常現(xiàn)象，但是我們應該理解父母，明白他們對自己的良苦用心，多與他們進行交流與溝通，學會控制自己的情緒，不做傷害父母的事情，所以①②③④都正確，故選C項。

28.B解析：由題干描述可知該中學生的行為是逆反心理的表現(xiàn)，排除不符合題意的選項A、C、D，故選B項。

29.B解析：題干的主旨在于不同的角色要承擔不同的責任，要積極承擔孝敬父母的責任。選項③錯誤，未成年人要積極履行孝敬父母的義務，主要是對父母精神上的慰藉。故選B項。

30.D解析：孝敬父母應從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛父母、回報父母。孔子的話意思是，物質(zhì)上的供養(yǎng)連犬馬都能做到，如果我們不尊重父母，與犬馬有什么不同。警示我們孝敬父母重在尊重理解父母。選項A、B、C不符合題意，故選D項。

31.B 32.(1)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷、消費觀念、審美觀念等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在不同，所以會產(chǎn)生如此大的差異。

(2)影響：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，可能會加深與父母之間的隔閡，造成與父母之間的矛盾，不利于營造和諧溫馨的家，影響家庭的和睦。故對待這種差異要設法解決。

(3)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸宋覀兊膽n傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者??這種情感就是家庭中的親情之愛。

第四篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味練習1

家的意味

一、基礎(chǔ)過關(guān) 知識點

一、生命的居所

1．“Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（媽）+I（我）+Love（愛）+You（你們）。家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由______結(jié)合成的親屬生活組織。()①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④師生關(guān)系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．家庭成員有：小亮、小亮的父親和母親。小亮的家庭屬于()A．主干家庭 B．核心家庭 C．聯(lián)合家庭 D．單親家庭 3．家庭關(guān)系的確立有多種情形，下列不符合正確情形的是()A．依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭 B．因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭 C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭 D．通過購買的方式，實現(xiàn)自己的求子夢 知識點

二、中國人的“家”

4．下邊漫畫給我們的啟示，你認為正確的是()

A．子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是與父母進行溝通交流 C．子女要懂得感恩和回報父母

D．父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報和孝敬

5．在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，1 皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子認為，孝敬父母最重要的是()A．供給父母生活所需要的衣食 B．幫助父母做事 C．有好吃的先給父母吃 D．敬重和愛戴父母

二、能力提升 知識點

一、生命的居所

1．隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，現(xiàn)在家庭一般為核心家庭和主干家庭。下面四個家庭屬于核心家庭的是()A．小紅和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起 B．小剛和爸爸生活在一起

C．中學生小麗和領(lǐng)養(yǎng)她的爸爸、媽媽生活在一起 D．小明和媽媽生活在一起

2．下列可以確立家庭關(guān)系的是()①小趙和小張到民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證

②“十月懷胎，一朝分娩”，小寶寶的降生使家庭喜添新成員

③老陳夫婦結(jié)婚多年，膝下無子，經(jīng)人介紹，依法到孤兒院收養(yǎng)了一個兩歲的小女孩 ④喪妻的李醫(yī)生帶著女兒同離婚三年的王老師結(jié)婚了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 知識點

二、中國人的“家”

3．為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，用行動詮釋了“血濃于水、手足情深”的真諦，被網(wǎng)友們贊為“中國好兄弟”。這給我們的啟示是()A．孝敬父母要停留在口頭上 B．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 C．是否孝敬父母是由我們自己決定的

D．父母對子女的愛是無私的、真摯的

4.2015年10月27日，中央電視臺授予馮莫林“最美孝心少年”稱號。13歲的馮莫林，是陜西省安康市嵐皋縣堰門鎮(zhèn)堰門小學六年級學生。母親因小時候治療不及時眼睛失明，2006年父親又雙目失明。家里僅剩下4歲的馮莫林能看得見，爸爸上廁所都要他牽著去，再牽回來；在家里，媽媽可憑著感覺生火做飯，只要出門就得由他牽著走。小學二年級，他只能到離家6千米多山路的堰門小學上學，每周日到學校，周五下午回家。從那時起，馮莫林都是利用星期天將家里的生活資料安排好，他得拾夠爸媽一星期用的柴火，要在鎮(zhèn)上買糧食、蔬菜并背回來。

請運用孝敬父母的有關(guān)知識，談談上述材料帶給你的感受。

三、經(jīng)典考題

1．(江西九江外國語中學月考測試)“百善孝為先”。在中國古代，“孝悌”是為人之本，治理國家要“謹庠序之教，申之以孝悌之義”。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)階段，我們青少年孝敬父母需要做到()①聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人 ②從精神上關(guān)心父母 ③在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 ④生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

2．(山東濰坊廣文中學月考)下列選項是對右圖觀察后的不同理解，正確的是()

①媽媽的做法無可厚非 ②媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn) ③如果媽媽不改變態(tài)度，就不再孝敬媽媽 ④我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩

A．②③④ B．①②③ C．②④ D．①③④

3．(重慶巴蜀中學月考)重慶綦江區(qū)郭扶鎮(zhèn)銀盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親。他用自己的實際行動在平凡的生活中演繹著感人的親情故事，成為人們學習和贊揚的道德模范。對此認識不正確的是()A.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務 B.孝敬父母需要長期堅守和付出 C．孝敬父母可以名利雙收

D．我們以愛和孝敬來回報父母，是做人之根本，也會受到社會的認可和贊揚 4．(浙江東陽中學月考)“他們”，是將我們帶到這個世界的人，世界各國對“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。“他們”，很多時候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們曾經(jīng)想擺脫的牽掛。“他們”，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却矔幸惶焓俏覀冊僖惨姴坏降南肽睢Ｔ介L大，離“他們”越來越遠，我們卻一直常駐在“他們”的心里！趁有生之年，對“他們”好一點！有“他們”就有“家”！認真閱讀上述材料，回答問題：

(1)請你談談對“家”的理解。（4分）

(2)請以“我想對您說”為題給“他們”寫一段話。(不少于200字)(6分)

四、中考真題

1．(甘肅武威中考)“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們()①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝敬父母是子女應盡的道德義務 ④孝敬父母是子女應盡的法定義務

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

繼熱詞“家風”之后，“孝順怎么做”又成為2016年人們關(guān)注的話題。回答下題。2．（四川自貢中考）有這樣一幅廣告畫面：過節(jié)了，年邁母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是()①孝敬父母，要落實在具體的行動中

②要回報父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德 ③子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛 ④子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務 A．①② B．①③ C．③④ D.②④

3．（湖北荊州中考）“百善孝為先。”為弘揚中華民族孝的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推進社會主義核心價值觀建設，近些年來，全國各地先后出現(xiàn)了一批批“孝老愛親模范”“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要()①心里想著父母，理解關(guān)心父母 ②行動上幫助父母，為父母分憂 ③努力學習，積極上進 ④一切順從父母，讓父母高興

A．①② B．①②③ C.②③④ D．①②③④

4．（青海中考）材料一 2014年10月12日，我國發(fā)布了10個“全國孝老愛親最美家庭”的先進事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛親美德樹立了榜樣。

材料二 漫畫

(1)為什么我們要敬老愛老、奉行孝道？（2分）(2)針對漫畫中同學的說法，你有什么看法？（2分）

5．（山東煙臺中考）[漫畫賞析]品讀漫畫，談談你的感想。（6分）

五、能力拔高

父愛如山！母愛似水！在感人肺腑地訴說父母養(yǎng)育恩情的組詩中，安徽淮北市某中學七年級(1)班師生與家長共同參與的感恩教育主題實踐活動拉開了序幕。在長達一個多小時的活動中，孩子們用形式各異、生動鮮活的藝術(shù)語言傾情演繹了一場催人淚下、發(fā)人深省的“擁抱親情，感恩父母”人生情愫交響樂。

(1)讓我們帶著一顆感恩的心去面對世界、面對人生，讓我們從感恩父母開始。請談談對“家”及“孝”的認識。

(2)中學生如何以實際行動感恩父母？

參考答案

一、基礎(chǔ)過關(guān) 1．A 解析：本題重點考查教材基礎(chǔ)知識。根據(jù)所學知識可知，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故①②③符合題意。師生關(guān)系與題干無關(guān)，排除④。故選A。

2．B 解析：本題考查家庭結(jié)構(gòu)的知識點。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，是核心家庭。題干中小亮、小亮的父親和母親符合這一條件，故小亮的家庭屬于核心家庭。選擇B。

3．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解和認識。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。A是由婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系，B是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系，C是由收養(yǎng)關(guān)系、婚姻關(guān)系組建成的家庭關(guān)系，均與題干的要求不相符。D項中的購買屬于違法行為。本題屬于逆向選擇題，故選D。

4．C 解析：本題考查對孝敬父母的理解。解答本題的關(guān)鍵是認真觀察漫畫，分析漫畫的寓意。漫畫中的這段文字告訴我們要學會感恩和回報父母的養(yǎng)育之恩，C正確且符合題意。A、B、D說法錯誤。故選C。

5.D 解析：本題考查對孝敬父母的理解。從孔子的話中可以看出，孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母，D正確且符合題意。A、B、C與題意不符。故選D。

二、能力提升 1．C 解析：本題考查對家庭結(jié)構(gòu)類型的理解。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。A屬于主干家庭，B、D屬于單親家庭，C屬于核心家庭。故選C。

2．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解與認識。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、7 血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①中的小趙和小張、④中的李醫(yī)生和王老師是通過婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系：②是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系；③是通過收養(yǎng)關(guān)系確立的家庭關(guān)系。故①②③④都符合題意，選擇D。

3.B 解析：本題考查對孝敬父母的理解。材料中劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，是對父母養(yǎng)育之恩的回報，是孝敬父母的體現(xiàn)，弘揚了孝親敬長的傳統(tǒng)美德，B正確且符合題意；孝敬父母要落實到行動上，A錯誤；孝敬父母是子女應盡的道德義務、法律義務，C錯誤；D本身正確但與題意不符。故選B。

4．①馮莫林從小懂事，照顧雙目失明的父母，并被評為“最美孝心少年”，這告訴我們要積極做到孝敬父母。

②父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅恍⒕锤改甘侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德，還是子女應盡的道德義務和法律義務。

③平時，我們應做到：敬重和愛戴父母；愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；學會體諒、贊賞父母，主動承擔家務；親近父母，努力學習、積極上進，讓父母高興。

解析：本題以“最美孝心少年”馮莫林的事跡為背景，考查學生對孝敬父母的理解和認識。材料中馮莫林照顧雙目失明的父母體現(xiàn)了他孝敬父母。本題要求談“感受”．可按照“是什么”“為什么”“怎么做”的思路回答。

三、經(jīng)典考題 1．C 解析：本題借助中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)“孝”的闡述考查我們對孝敬父母的認識。在為人處事上，聽從父母的正確教導，踏實做人；在學習上，認真學習；在精神上，關(guān)心父母；在生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求等，都是孝敬父母的具體體現(xiàn)。所以，①②④正確。現(xiàn)在我們還沒有物質(zhì)來源，還不能在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，③是不正確的。

2.C 解析：媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn)，①是錯誤的，②是正確的；可以跟媽媽溝通，8 要求媽媽盡到贍養(yǎng)孝敬父母的義務，但是不能不孝敬媽媽，③也是錯誤的做法；爺爺、奶奶為家庭作出過貢獻，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護，當他們年老體弱時，我們理應更加孝敬他們，④是正確的。故選C。

3.C 解析：本題以孝親敬長的典范人物為引領(lǐng)，考查孝敬父母的相關(guān)知識。孝敬父母既是道德義務，也是法律義務，A項正確；李文曲三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親，體現(xiàn)了孝敬父母需要堅守和付出，B項正確；我們不是為了名利而去孝敬父母，但是孝敬父母的人會得到社會的認可和贊揚，C項錯誤，D項正確。應選C。

點撥：此題是典型的逆向選擇題，通過分析不難發(fā)現(xiàn)：A、B、D三項說法都是正確的，而題目要求選擇錯誤的，所以選C。

4．(1)①家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。③家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（4分）

(2)“我想對您說”必須使用第一人稱。要點包括：①我們有個溫馨的家；②您對我的愛是世界上最無私、最真摯的愛；③對你們的養(yǎng)育之恩，我們唯有用愛和孝敬來回報。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務；④盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心；⑤請父母放心，我今后一定會好好做人，努力成為國家和社會的有用人才，一定要讓你們過上更好的生活。（6分）

解析：本題考查我們運用所學知識分析和理解情景材料的能力。第(1)問可以根據(jù)對情景材料的分析，得出對“家”含義的理解；第(2)問答案較為靈活，可圍繞“孝敬父母的原因、做法”等角度組織答案。

四、中考真題 1．D 解析：題考查我們對孝敬父母有關(guān)知識的認識。子女贍養(yǎng)和扶助父母，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的慰藉，①觀點片面；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定 9 應盡的義務，②③④符合題意。

2．A 解析：本題以一則公益廣告設題，考查如何孝敬父母。公益廣告啟示我們，孝敬父母更重要的是生活中的陪伴、精神上的慰藉，我們應常回家看看，以實際行動孝敬父母。據(jù)此分析，①②符合題意。父母對子女的愛是最無私、最偉大的愛，③錯誤；孝敬父母是子女應盡的義務，成家立業(yè)更能體會到父母的辛勞，也更有能力孝敬父母，④錯誤。故選A。

3．B 解析：本題考查對孝敬父母的理解與認識。題干中的關(guān)鍵信息是“孝老愛親”“孝心”“孝敬父母”，由此可知①②③符合題意。我們對父母的孝敬不是盲目順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，④觀點錯誤。故選B。

4．(1)長輩為家庭做出貢獻，為我們付出了很多，理應受到子女的孝敬。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬長輩要受到道德的譴責。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務，還要受到法律的制裁。

(2)孝敬父母主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩個方面，努力學習是孝敬的一種形式，但幫父母做一些力所能及的事情、為父母分憂也是孝敬的表現(xiàn)。

解析：本題考查對孝敬父母相關(guān)知識的理解與認識。第(1)問考查孝敬父母的知識，可結(jié)合課本中有關(guān)孝敬父母的知識點回答。第(2)問考查對孝順的正確認識，應從物質(zhì)和精神等方面簡述。

5．①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定義務；（2分）②子女不僅要給予父母物質(zhì)上的幫助，還要給予精神的撫慰；（2分）③子女要體諒和理解父母，從小事做起，經(jīng)常回家看看父母。（2分）

解析：本題結(jié)合漫畫考查學生綜合運用所學知識分析、理解問題的能力。解答本題首先要弄清漫畫寓意，然后確定答題依據(jù)和答題方向。漫畫中的文字部分分別說明了長時間沒有回家和缺乏對父母精神上的關(guān)注。學生可從如何孝敬父母這一角度組織答案。

五、能力拔高

(1)①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。②“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民 10 族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。③孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

(2)愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興；等等。（其他言之有理也可）

解析：本題考查我們對孝敬父母的認識。第(1)問，考查感恩父母、報答父母的原因，其實就是考查孝敬父母的原因，結(jié)合所學知識直接回答即可；第(2)問，注意設問的關(guān)鍵訶“實際行動”，可結(jié)合孝敬父母的表現(xiàn)回答。

第五篇：七年級道德與法治上冊師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案

7.1 家的意味

【教學設計思路】 課標分析

本課內(nèi)容依據(jù)課程標準“我與他人和集體”中的 “交往與溝通”部分編排。其目的是為了讓學生體會 父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母 和長輩。學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己 的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，增強與家人共 創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。通過本課內(nèi)容的教 學，旨在引導學生在深刻認識到父母無私關(guān)愛的基礎(chǔ) 上，培養(yǎng)學生孝敬父母長輩的感恩之情，增進與父母 長輩的感情，以自己的實際行動孝敬父母長輩。教材分析

《家的意味》所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應的內(nèi)容標準是：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。”

本課分為兩個層次：其一通過對家庭功能的分析和對親情的情感體驗，理解“家”的內(nèi)涵和“家”的意義；其二通過體悟“中國春運”這一中國獨有的社會現(xiàn)象，讓學生理解在中華家庭文化中，家的深厚意味和豐富內(nèi)涵。通過對我國傳統(tǒng)文化中“家規(guī)”“家訓”的探究，引出中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵，引導學生對家庭美德深入思考，進而引導學生學會孝親敬長。學情分析

初中生對于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他們正處在半幼稚、半成熟、半依賴、半獨立的心理發(fā)展階段，普遍存在責任感不強的情況，他們中的很多人會認為在家庭中，父母所做的一切都是應該的，對于在家庭中自己應該承擔的責任認識不足，而且不懂得珍惜家庭的溫暖和親情。因此,需要通過對家庭溫暖和親情的認識和感受,培養(yǎng)學生對家庭的責任意識。學法指導

為了有效完成本課的教學任務，課堂上引導學生 講體會、談感受、說感悟；在課外，幫助學生查閱資料、制訂方案、落實行動。激發(fā)學生積極參與課堂教學的 熱情，創(chuàng)設師生互動、生生互動的情境，讓學生在熱烈 的教學氛圍中受到感染，并將課堂上培養(yǎng)起來的情感 化作課堂外的實際行動。教學準備

（1）了解本班學生的家庭生活情況。（2）要求學生課前預習本課的教學內(nèi)容。

（3）通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集教學所需要的資料。（4）教師制作多媒體課件。【教學目標】 知識目標

（1）知道家庭的含義。

（2）了解家庭關(guān)系的確立情形和家庭的功能。

（3）懂得孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標

（1）通過情境創(chuàng)設，培養(yǎng)學生在具體的情境中學會表達自己的感受。（2）通過小組合作收集、展示“家規(guī)家訓”，培養(yǎng)學生合作探究能力。

（3）在生活中，增強認識自己家庭的能力，提高辨別家庭傳統(tǒng)優(yōu)劣的能力，能夠以自己的實際行動孝親敬長，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情感·態(tài)度·價值觀

（1）體驗家庭的溫暖、父母的情感，弘揚孝親敬長的傳統(tǒng)美德的責任意識。（2）認同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)良品質(zhì)、孝親敬長的優(yōu)良美德。【教學重點·難點】

重點：認識家庭對成長的意義，熱愛自己的家庭 難點：孝親敬長的意義與做法 【教學方法】

（1）教法：創(chuàng)設情境、設疑提問（2）學法：自主學習法、合作探究法 【教學資源】 圖片及相關(guān)人物故事 【教學過程】 導入新課

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，枝芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的父母就開始為我們編織美麗的夢想甚至為我們起好了名字。（請2～3名同學介紹一下自己名字的含義）簡簡單單的名字，寄予了父母對我們深切的愛。我們從出生的那一刻起，就被家的溫暖所包圍。

那么，什么是家呢？讓我們一起進入這節(jié)課的學習吧。自學互研

（1）自主學習：認真熟讀教材P71-75內(nèi)容，獨立完成學案中的填空部分內(nèi)容，并在教材相應位置標記。（2）合作討論：各小組對疑難問題進行討論，對解決不了的問題，提交給老師。（3）小組要求：學習組長、政治學習組長認真負責，做好督促檢查，確保共同提高。課堂探究

知識點一 生命的居所

多媒體展示材料，請學生自讀下面材料思考并探究問題，小組交流。

2015年6月9日，中宣部、全國婦聯(lián)向全社會公開發(fā)布了10戶全國教子有方“最美家庭”的先進事跡。汪寶桂、劉世昌、劉聰玲等10戶全國教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、注重家庭教育，悉心建設家庭這個人生的第一所學校，用優(yōu)良家風涵養(yǎng)子女心靈，用言傳身教促進子女成長。在全社會公開發(fā)布他們 的事跡，對于引導人們注重家庭、注重家教、注重家風，促進下一代健康成長，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重要意義。自主探究，小組交流：（1）家的含義是什么？

（2）我愛我家：家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。你認為家意味著什么？（3）感受親情：親情，激勵我們奮斗拼搏。你認為家庭最大的特點是什么？ 教師根據(jù)學生的回答進行點評、引導歸納：

家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分。我們常把一個單位比作是自己的家，比如：學校是我家，工廠是我家，班級是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。我們今天要學習的是狹義的家，狹義的家和家庭有關(guān)。

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系包括婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系。

家意味著：①家是生命的居所。②家是我們身心的寄居之所。③家是我們心靈的港灣。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

家庭最大的特點是家里有親人，家中有親情。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識點：

1．家庭的含義

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2．家是我們身心的寄居之所

每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3．家是我們心靈的港灣

家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

知識點二 中國人的“家”

多媒體展示新、舊兩首《游子吟》，請學生自讀下面思考并探究問題，小組交流。

游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

問題探究：

（1）結(jié)合所學知識，說一說你對新、舊兩首《游子吟》的感受。（2）為什么要孝親敬長？（3）如何孝親敬長？

教師根據(jù)學生的回答進行點評、引導歸納：

游子吟 新編 老爸手中錢，兒子身上花，臨行遲遲給，意恐進網(wǎng)吧。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

這兩首詩均表達了父母的關(guān)愛，父母對自己生活的關(guān)心，對自己品行的關(guān)注。父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。我們要孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。

我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務。

做到孝親敬長我們要懂得：尊敬、傾聽、感恩。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識點：

1.孝親敬長

在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族 的傳統(tǒng)美德，也是每個中 國公民的法律義務。

2.盡孝在當下

孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。課堂小結(jié)

本節(jié)課學習了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。

人生旅途，不管我們在哪里，最終會回到那個屬于我們的溫暖的家，讓愛常駐你我他的家。網(wǎng)絡構(gòu)建

課外拓展

新“24孝”行動標準

01.經(jīng)常帶著愛人、子女回家。02.節(jié)假日盡量與父母共度。03.為父母舉辦生日宴會。04.親自給父母做飯。05.每周給父母打個電話。06.父母的零花錢不能少。07.為父母建立“關(guān)愛卡”。08.仔細聆聽父母的往事。當堂演練

1.有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有(A)A.教育功能 B.撫育和贍養(yǎng)功能 C.人口生產(chǎn)功能 D.消費功能

2.“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”，你對“家”的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣 ②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方

③家是我們情感的棲息地 ④家中有親人，家中有親情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)A.減輕學生的課業(yè)負擔，緩解學習壓力 B.從小學會自立自強，爭做家庭小主人 C.讓學生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D.體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德 4.“國有國法，家有家規(guī)。”下列語句不適合作為“好家規(guī)”的是(C)A.居安思危，戒奢以儉 B.百善孝為先 C.人不為己，天誅地滅 D.不學禮無以立

5.中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？ 略。

(2)在中國人的心目中，家是什么？

09.教父母學會上網(wǎng)。10.經(jīng)常為父母拍照。11.對父母的愛要說出口。12.打開父母的心結(jié)。13.支持父母的業(yè)余愛好。14.支持單身父母再婚。15.定期帶父母做體檢。16.為父母購買合適的保險。

17.常跟父母做交心的溝通。18.帶父母一起出席重要的活動。19.帶父母參觀你工作的地方。20.帶父母去旅行或故地重游。21.和父母一起鍛煉身體。22.適當參與父母的活動。23.陪父母拜訪他們的老朋友。

24.陪父母看一場老電影。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

(3)在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？

①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

③感恩：知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。