第一篇：書香校園建設(shè)資料

“書香校園”創(chuàng)建

資 料 匯

編

黃柏中學(xué)

黃柏中學(xué)首屆全員讀書月活動

實 施 方 案

為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認真落實十七屆四中全會關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會的要求，進一步培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，全面提高師生思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)。根據(jù)省委、省政府辦公廳《關(guān)于開展“三湘讀書月”活動的通知》精神，按照岳陽市教育局《關(guān)于印發(fā)2009年岳陽市教育系統(tǒng)首屆全員讀書月活動實施方案的通知》（岳市教通〔2009〕179號）及汨羅市教育局統(tǒng)一安排，自2009年起，每年11月在全市開展全民讀書月活動，為確保全市教育系統(tǒng)這一活動的廣泛性、持久性和實效性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展 觀，圍繞“共創(chuàng)和諧社會、建設(shè)和諧汨羅”工作主題，努力營造廣大師生全員讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，全力打造“書香校園”，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升教師、學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，拓寬文化視野，夯實文化底蘊，提高文化品味，實現(xiàn)讀書與教育科研、教育改革、工作與生活實踐相結(jié)合，努力促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動主題

大力開展閱讀活動，積極創(chuàng)建書香校園

三、活動時間

1、首次啟動時間為2009年11月1日—12月10日；

2、每年11月為讀書月時間。

四、系列活動

系列活動之一：有獎?wù)魑母傎惢顒?/p>

1、活動時間：11月上旬－12月上旬

2、活動內(nèi)容：開展以《科學(xué)發(fā)展觀青少年讀本》為有獎?wù)魑臅康恼魑母傎惢顒樱瑢W(xué)生自愿參加，學(xué)校組織推薦10—20篇，報送至市教育局參評。

系列活動之二：創(chuàng)建“書香校園”

1、活動時間：11月上旬－12月上旬

2、活動宗旨：旨在大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵師生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和 2 智力支持，全面提升教書育人水平，促進學(xué)生健全人格的形成。

3、目標要求：

（1）注重校園環(huán)境氛圍的建設(shè)。結(jié)合學(xué)校的特色，打造學(xué)校書香校園建設(shè)的主題，構(gòu)建有特色的、富有濃厚人文氣息的書香校園文化，營造良好的育人氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（2）成立以校長任組長的“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的工作職責和工作機制。

（3）制定“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，明確“書香校園”閱讀活動的指導(dǎo)思想、總體目標、實施策略等，并提出具體的活動內(nèi)容及操作細則。

（4）建立“書香校園”閱讀活動督導(dǎo)、檢查、考評和表彰機制，以保證各項規(guī)章制度能夠貫徹落實。

（5）保證師生閱讀方面的硬件投入，建立與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的圖書室和閱覽室。完善班級圖書角的建設(shè)，鼓勵學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校形成流動資源。在讀報欄等傳統(tǒng)閱讀媒介的基礎(chǔ)上，逐步增設(shè)現(xiàn)代化電子網(wǎng)絡(luò)讀書設(shè)備。

（6）召開“書香校園”閱讀活動啟動儀式，不斷把閱讀活動推向深入。每班建立一個圖書角；學(xué)校建設(shè)一個閱讀陣地；每年舉辦一屆讀書節(jié)；每期至少要召開一次“書香校園”閱讀活動主題班會，每周堅持上好一堂（兩節(jié)連上）大閱讀課；扎實落實一個計劃——“周月季讀書計劃”，學(xué)生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。

（7）開展多種形式的教職員工讀書活動，激發(fā)廣大教職員工的讀書 3 熱情，成立教師讀書會，舉辦教師讀書沙龍活動，并以此指導(dǎo)和推動學(xué)生讀書活動的開展。

（8）開展讀書活動的課題研究，建立“書香校園”的評價體系，將學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。

(9)啟動 “三個共讀工程”，促進校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長與孩子共讀活動的有效開展。

（10）開展“師生共寫隨筆”活動。鼓勵教師在教育在線、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站建立博客和論壇主題帖，發(fā)表教育日志。

系列活動之三：建立一系列讀書制度

1、周一閱覽室制度。每周一下午，利用學(xué)習(xí)時間由學(xué)校在本單位會議室建立臨時閱覽室，組織本單位教師參與閱讀，形成周一閱讀制度。

2、圖書室閱覽室開放制度。學(xué)校要全天候開放圖書室、閱覽室，為師生提供便利的讀書條件。

3、書香校園創(chuàng)建制度。使“書香校園”創(chuàng)建活動形成常規(guī)，不斷完善考核評估體系，每年進行一次申報、評估、表彰活動，使之形成常規(guī)，鞏固讀書活動的成果。

4、表彰獎勵考核制度。逐步探索建立師生讀書考核評價制度，每名師生每年至少讀完4本經(jīng)典好書，不少于3000字的讀書筆記或讀后感，每次集中學(xué)習(xí)堅持出滿勤。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進行督促檢查，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗，推介典型，并使之形成常規(guī)。

五、組織機構(gòu)

我校成立以校長黎奇林任組長，教導(dǎo)主任劉寧任副組長，涂兵、劉 4 先龍、周百煉、郝天力等同志為成員的“黃柏中學(xué)首屆全員讀書月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉寧同志兼任辦公室主任，負責策劃、組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)全校讀書月活動的開展。

六、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。從提高師生素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品味，建設(shè)教育強市，促進和諧社會建設(shè)的高度，充分認識讀書月活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障必要的活動經(jīng)費。

2、精心組織，狠抓落實。認真制定方案，周密部署安排，精心組織實施，確保讀書月各項活動順利開展。

3、積極探索，務(wù)求實效。讀書月活動涉及面廣，持續(xù)時間長，要在活動中積極探索，廣泛開發(fā)社會資源，努力營造廣大師生自覺參與，社會各界關(guān)心支持的良好氛圍。

二〇〇九年十一月 5 黃柏中學(xué)“書香校園”建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

最是書香能致遠。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)市教育局精神，我校決定開展建設(shè)“書香校園”建設(shè)活動。

二、活動目標

1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“書香伴我成長”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動內(nèi)容

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1、加強校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。學(xué)習(xí)園地、板報、圖書角、書柜等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。進行書香班級環(huán)境建設(shè)評比：內(nèi)容包括黑板報、學(xué)習(xí)園地、書架及其他個性化布置。

3、完善班級圖書角。各班對書柜進行裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理。

4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設(shè)，部分學(xué)校圖書進班級，以提高圖書利用率。閱覽室專人負責，全天開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境，形成“書香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書時間，周二、周五中午為課外閱讀時間，用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書時間由語文老師自行安排，確保每天有30分鐘讀書時間，用于背誦古詩文，美文賞讀或自由閱讀。

（二）關(guān)于教師讀書

1、開展“共讀一本書”活動。

本學(xué)期，教師共讀的書目為：《“教學(xué)勇氣”——漫步教師心理》、《教學(xué)智慧——教育智慧的意蘊》兩本書。

共讀方式：

（1）自主閱讀，認真做好讀書摘記。（2）開展“讀名著談體會”交流活動。（3）撰寫讀書體會。

2、開展“各讀各的書”活動。

每位教師每年必須認真閱讀2本以上教育名著，經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，主動閱讀一些文學(xué)作

3、認真做好讀書摘記，每月不少于2頁，（摘錄文章題目、出處、文章內(nèi)容要點即可，可以寫上體會。）讀書摘記每學(xué)期上交教導(dǎo)處進行檢查。

4、積極撰寫讀書體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思。教學(xué)反思（含讀書心得）每月不少于2篇，月底教導(dǎo)處進行統(tǒng)計。

5、開展“書香教師”評選活動，評比活動的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時，師生公認；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實效。

（三）關(guān)于學(xué)生讀書

1、加強學(xué)生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括： 熟讀經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。

根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時間對學(xué)生的讀書活動進行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

每位學(xué)生準備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。

5、大力推進學(xué)生寫日記活動。讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。

6、開展“書香之星”評選活動

每學(xué)期讀書之星：每班每周推薦1名作為學(xué)期書香之星。根據(jù)書香之星評選條件進行推薦，具體推薦辦法由各班級自定。每月年級讀書博覽之星：各年級推出一位讀書博覽之星，學(xué)校將其優(yōu)秀讀書事跡展示在校行知文化廊中。期末各班推選一名書香小博士，在學(xué)校宣傳櫥窗出刊書香小博士事跡專欄。

7、進行讀書成果檢查。12月初，分年級進行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感等。

（四）關(guān)于家庭讀書

1、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動。內(nèi)容可以是（推薦一本好書，讀書小講座，閱讀成果交流會等等）

2、印發(fā)《創(chuàng)建“書香校園”活動致家長的一封信》，進行宣傳發(fā)動。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書）

3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、活動安排： 9月份：

1、進行書香班級環(huán)境建設(shè)評比：內(nèi)容包括黑板報、學(xué)習(xí)園地、書架及其他個性化布置。

2、開展教師“讀名著談體會”交流活動。

3、印發(fā)《創(chuàng)建“書香校園”活動致家長的一封信》 10月份：

1、撰寫讀書體會，參加讀名著教師讀書筆記評比活動。

2、經(jīng)典詩文誦讀評比 11月份：

1、家長半日活動

2、開展摘記本評比（每班10本，其中5本推薦，5本隨機抽取）12月份：

1、讀書成果檢查

2、進行“書香之星”、“書香教師”、“書香家庭”的評選。

2009年9月 黃柏中學(xué)“書香校園”建設(shè)工作小組職責

組 長：黎奇林

領(lǐng)導(dǎo)書香校園特色行動的全面工作 副組長：劉 寧

學(xué)校書香校園行動計劃的組織實施，主持制定各相關(guān)評價機制，定期組織校級活動，檢查、評價各小組老師讀書情況等

劉先龍、郝天力

主要負責校園文學(xué)社活動；組織文化設(shè)施建設(shè)，參與制定各相關(guān)評價機制；為讀書活動提供物質(zhì)保障。

涂 兵

具體負責班級年級學(xué)生讀書活動，開展德育活動，參與制定各相關(guān)評價機制，組織讀書能手和書香班級評比活動等

周百煉

參與制定各相關(guān)評價機制；負責文學(xué)社團、校刊、校園廣播（櫥窗、板報）專題宣傳建設(shè)；具體組織對各班報讀書主題版面督查、評比活動

學(xué)科教研組長（6人）： 語 文：任洪波

具體負責開展語文組教師讀書活動，協(xié)助各班開展學(xué)生讀書推薦、交流、評比等活動

數(shù) 學(xué)：黃自斌

具體負責開展數(shù)學(xué)組教師讀書活動 英 語：吳樂群

具體負責開展英語組教師讀書活動 理化生：李 靜

具體負責開展理化生組教師讀書活動 政史地：伏 志

具體負責開展政史地組教師讀書活動 藝 體：蔣志軍

具體負責開展藝體組教師讀書活動 黃柏中學(xué)學(xué)生閱讀星級評價實施方案

為了營造好書香校園，提升學(xué)生素質(zhì)，真正搞好學(xué)生大閱讀活動，對參與大閱讀活動的學(xué)生有動態(tài)、量化的管理，特制訂本評價方案。

一、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容為學(xué)生大閱讀活動要求內(nèi)容，包括：學(xué)生每周背誦一首古詩詞；每月讀一份完整的報刊、雜志；每季度讀一部名著。要求有較好的誦讀記錄和讀書筆記本。

二、考核方法：

每周背誦一首古詩1分（全年不少于50分）；每月讀一份刊物（或全月報紙）5分（全年不少于60分）；每季度閱讀一部作品15分（全年不少于60分）。每生每學(xué)年需修完170學(xué)分。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級閱讀”評價體系：每年取得170學(xué)分為“五星級”，每提高20學(xué)分上升一個星級，上不封頂。“星級閱讀”以學(xué)年為時間單位進行總結(jié)表彰。

三、具體措施：

1、每班建立健全一個圖書角，每班圖書目錄不少于200冊，教育部推薦名著不少于兩套；有較好記錄。

2、每年11月舉辦一次讀書月活動；

3、每周堅持上好一堂（兩節(jié)連上）大閱讀課；

4、每季度考核一次，到年度結(jié)束累加計分。加入班級考核之中。

5、具體負責人為該班班主任及語文教師。

每季度以班為單位檢查每個學(xué)生的大閱讀完成情況，以具體分數(shù)量化。年度結(jié)束四季度的得分相加，根據(jù)得分評選星級學(xué)生。黃柏中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”工作規(guī)章制度

一、圖書室讀書制度

1、早讀課、課間、下午放學(xué)后、星期四的活動課都是學(xué)生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要依時開放圖書室。

2、圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明讀者。

3、工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。

二、黑板板宣傳制度

學(xué)校板報和班級板報應(yīng)每月出一期，各欄目負責人和班主任應(yīng)確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時出好黑板報。

三、讀書櫥窗制度

讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

四、讀書節(jié)制度

每年進行一屆讀書節(jié)活動，學(xué)校及各班都應(yīng)定好活動主題，制定好方案，激勵學(xué)生多讀好書，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好讀書的交流平臺，舉行交流會，舉行讀書心得體會征文比賽等。

五、早讀晚閱制度

1、每天7時30分至7時50分為早讀時間，各班應(yīng)做好安排，下班老師應(yīng)積極做好早讀輔導(dǎo)。

2、每位師生應(yīng)制訂好閱讀計劃，各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書情況。

3、師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。創(chuàng)建“書香校園”活動致家長的一封信

尊敬的家長： 您好！

期待孩子成材，是所有父母的共同心愿。有教育家認為：“學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”無數(shù)事實也告訴我們，熱愛閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力就強些。再放眼古今中外，所有偉大的人物，他們幾乎無一例外地都是熱愛閱讀的人。尤其在他們的少年時代，都曾有過如饑似渴的閱讀階段。各位家長，課堂教學(xué)只能教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學(xué)習(xí)，則依賴于大量的課外閱讀。

為引領(lǐng)您的孩子也成為一個熱愛閱讀的人，為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”活動。為開展好此項活動，特給您提以下建議：

1、經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書；讓孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，這將是孩子走向喜愛閱讀的第一步！

2、鼓勵孩子給“班級圖書角”捐書或和同學(xué)換書看。一個班級五十多個同學(xué)，每人兩本，就有一百多本書可讀！其好處是，您的孩子不僅讀了很多書，還學(xué)會了交往和做人。

3、給孩子準備自己的書桌和書架，以方便孩子閱讀書籍。

4、每天定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

黃柏中學(xué)

2009年11月16日

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠

——黃柏中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

為響應(yīng)市教育局開展“書香校園”創(chuàng)建活動的號召，貫徹落實《汨羅市教育系統(tǒng)首屆全員讀書月活動實施方案》精神，推進教師閱讀活動的深入開展，進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵師生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我校積極推動“書香校園”創(chuàng)建工作的深入開展。

活動開展以來，同學(xué)們以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我校形成了熱愛讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造出知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍，初步構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。

在活動中，我校自始至終高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級了解活動開展情況，指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動，主要做法是：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

書香校園創(chuàng)建活動將是我校的一項長期治校思路。開展活動以來，學(xué)校就成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其責。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校制定和完善了《黃柏中學(xué)“書香校園”建設(shè)規(guī)劃》和《黃柏中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”工作規(guī)章制度》，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、建設(shè)場所，提供好書

我們加強閱讀場所的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè)，不斷充實圖書科目，圖書閱覽室配備了專門管理員，定期向?qū)W生開放，加快了圖書走近師生的步伐。

為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生每月捐1本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

另外，我校還重視讀書環(huán)境的布置，在校園和課室的顯著位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標語。并在班級內(nèi)設(shè)置了薦書臺、遨游書海等讀書專欄。

三、開展活動，營造氛圍

（一）推薦書目，分級閱讀。

學(xué)校積極參加分級閱讀活動，通過學(xué)校廣播、班主任等多種途徑向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，要求教師認真指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，各班級采取全班互助、組建讀書小組等不同形式，開展形式多樣的讀書活動。

（二）開展讀書交流活動。

為了把讀書活動推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動，暢談讀書心得和感悟。堅持定期出一期主題鮮明的墻報，展示學(xué)生讀書心得，收到良好效果。

我校積極開展“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。

（三）充分利用家庭教育的作用，發(fā)動廣大家長參與讀書活動。開展創(chuàng)建“書香校園”活動以來，我校積極發(fā)動廣大家長參與活動。學(xué)校定期印發(fā)給全校家長的一封信，讓家長了解我校開展讀書活動的目的、意義、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪 15 了解學(xué)生在家的讀書情況，及時與家長溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實效。

（四）課內(nèi)課外相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、閱讀兩不誤。

在開展創(chuàng)建“書香校園”活動過程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，要堅持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識水平，增強學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅持每天到校后進行早讀，并設(shè)置了古詩文誦讀專用時間，還開設(shè)了每周兩節(jié)的大閱讀課。

（五）開展“書香班級、書香少年、書香家庭”的評選活動。學(xué)校制訂開展“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”、“書香教師”評選活動的方案，在全校開展“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”、“書香教師”評選活動。通過一系列的評選活動，評出“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”、“書香教師”若干名，營造出知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍，初步構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。

四、成效顯著，初顯特色

為使書香校園創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校以書香活動為載體，舉行普通話誦讀活動及朗讀比賽等一系列的讀書成果展示活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

今后，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，不斷把活動引向深入，為書香校園文化塑造更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。

黃柏中學(xué) 二OO九年十一月

第二篇：書香校園資料

主題：創(chuàng)建書香校園，打造卓越洋溪

口號：

書香與夢想起飛，讀書與人生相伴

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園

用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生

倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚中華文化

讀高雅書，做高尚人

與好書做伴，與文明同行

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈

熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習(xí)慣

讀書成就文明人生，文明成就讀書夢想

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

讀書好，好讀書，讀好書

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經(jīng)典的殿堂

厚積薄發(fā)，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園

和聲細語顯淑女氣質(zhì)；謙恭禮讓展紳士風(fēng)度

享受閱讀生活 弘揚校園文化；讀文化經(jīng)典 傳承中華文明 運動場：

鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣”

校園標語：

弘揚民族文化激發(fā)民族自尊。營造書香校園提高辦學(xué)品位。每辦公室一幅：

博覽，開闊視野；讀書，遠離平庸。低年級教室：

我讀書，我快樂，我成長。中年級教室：

和經(jīng)典相伴，與書香同行。

高年級教室：

讀千古美文，做少年君子。

第三篇：書香校園建設(shè)儀式程序資料

廣發(fā)永小學(xué)“書香校園”啟動儀式方案

一、活動目的

通過啟動“書香校園”工程，營造優(yōu)良的讀書氛圍，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動教師、學(xué)生、家長參與讀書活動，努力為學(xué)生、教師打造一個書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、啟動儀式時間 2016年11月日 10:10-10：40

三、啟動儀式地點 學(xué)校操場

四、參加人員全校師生

五、活動程序

1、主持宣布開始

2、升國旗、奏國歌

3、李校長致詞

4、教師代表發(fā)言

5、優(yōu)秀少先隊員向全校發(fā)出倡議。

6、啟動儀式結(jié)束 “書香校園”啟動儀式主持詞

“好書人人讀，書香滿校園” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們： 大家早上好！

1、宣布書香校園啟動儀式開始

主持人：周而復(fù)始的春天，總是以她的蓬勃與激情給人以昂揚向上的力量，青春律動的校園，總是給為千萬個家庭帶來生命的絢麗以及生活的芬芳！這都是緣于我們學(xué)習(xí)的這片熱土洋溢著沁人心脾的書香，所有的為理想而苦讀的莘莘學(xué)子沐浴著書香，吮吸著生命的乳汁，幸福、健康、快樂的成長！老師們，同學(xué)們，在這美好日子里，我們迎來了廣發(fā)永小學(xué)書香校園啟動儀式。下面我宣布：廣發(fā)永小學(xué)書香校園啟動儀式現(xiàn)在開始。

2、升旗儀式

主持人：升國旗，奏國歌，全體立正、敬禮（禮畢）

3、校長致辭

主持人：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華；閱讀一本好書，點亮一盞心燈。讀書活動的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)及老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李校長為書香校園啟動儀式致開幕詞。

4、教師代表發(fā)言

主持人：校長的講話讓我們深深感受到了讀書的重要性及讀書給予我們的樂趣。更使我們感受到的是全校老師給予我們的無限關(guān)愛。請聽XXX老師對我們的讀書寄語吧！

5、優(yōu)秀少先隊員向全校發(fā)出倡議。

主持人：同學(xué)們，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師。書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。有請中隊長XXX同學(xué)宣讀《讀書倡議書》

8、啟動儀式結(jié)束

主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們，值此等待與沉淀的季節(jié)，我向朋友們真誠祝愿，祝愿大家共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。朋友們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！廣發(fā)永小學(xué)“書香校園”啟動儀式到此結(jié)束。謝謝大家！

廣發(fā)永小學(xué)“書香校園”啟動儀式

（校長發(fā)言稿）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天，在這陽光明媚的日子里，我們廣發(fā)永小學(xué)隆重舉行書香校園讀書活動啟動儀式，目的就是為了倡議我們?nèi)熒嘧x書，讀好書。通過這一讀書活動的開展，激發(fā)我們?nèi)熒拈喿x熱情，開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實自身的文化底蘊，提高個人的綜合素質(zhì);通過這一讀書活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位;通過這一讀書活動的開展，讓同學(xué)們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的養(yǎng)成;讓教師真心實意地愛學(xué)生，完全徹底地為學(xué)生服務(wù)。

書，是人類智慧的結(jié)晶;書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生??

同學(xué)們，魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看做寶貝一樣。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅不但喜歡書，而且很愛惜書，看書的時候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，臟桌子上不放書，臟手不翻書。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊的放在里面。魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海，他購買的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳統(tǒng)計”，從1912年到1939年27年的時間里，就有九千多冊。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的寶貴的藏書了。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學(xué)家。

同學(xué)們，小小荷花汲取湖水的營養(yǎng)，為的是夏日的含苞怒放;嫩嫩的新芽，掙脫泥土的束縛享受明媚的陽光，為的是明天的茁壯成長;漂流的書籍，在你、我、他之間傳遞，為的是帶領(lǐng)我們大家一起在知識的海洋里徜徉。

同學(xué)們，幽幽書香，點點墨香，與書為友，天長地久。讀書活動為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。積極行動起來吧，同學(xué)們。讓每一位同學(xué)都親近書，喜愛書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在讀書活動中，與大師對話，為精神打底，為人類奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。讓濃郁的書香充盈我們的每個班級，讓積極讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們，愛讀書的孩子更聰明，愛讀書的孩子更大方，愛讀書的孩子更可愛，愛讀書的孩子最美麗。讓我們積極加入到讀書活動中來吧!讀書吧，同學(xué)們!讓我們牢牢記住;多讀書，讀好書!最后祝大家，學(xué)習(xí)有所成，讀書有收獲!謝謝大家!廣發(fā)永小學(xué)“書香校園”啟動儀式

（教師寄語）

親愛的同學(xué)們：

理想就是價值，目標就是動力，求知就是享受，奮斗就是樂趣，務(wù)實就是作為，奉獻就是人生。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小勿為。

同學(xué)們，學(xué)校是您放飛理想、快樂成長的樂園。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比學(xué)會知識更重要。滴水能穿石，溪水匯成河。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！

謝謝大家！

廣發(fā)永小學(xué)“書香校園”啟動儀式

（《讀書倡議書》）

親愛的老師、同學(xué)、家長們: 高爾基說“書籍是人類進步的階梯”;莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。中國的圣賢告訴我們“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。可見，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，會變得落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質(zhì)高低的象征。

為了讓全體師生、家長愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，使每個師生、家長的素質(zhì)在書本中得到提高，我們向全校師生、家長發(fā)出如下倡議：

1、選擇好書，并堅持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出30分鐘以上的時間讀書，每學(xué)期至少讀三本名著，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。

2、博覽群書，并寫下讀書筆記。讓我們懷著渴求和虔誠的心，閱讀各種課外書籍，在這些凝結(jié)著人類千百年文明的經(jīng)典中汲取成長的營養(yǎng)。同時，做個讀書的有心人，養(yǎng)成讀書就動筆的好習(xí)慣，讀讀寫寫，隨讀隨寫

3、朗讀語文、英語書上的經(jīng)典課文。讓朗朗讀書聲回蕩在校園,回蕩在家中，讓朗讀的快樂充實我們的心靈。

4、積極參加學(xué)校組織的各項比賽活動，如講故事、朗誦、演講、書簽設(shè)計、成語接龍等等,為我校讀書活動增添光彩。

我閱讀，我快樂。書山有路樂為徑，學(xué)海無涯巧為舟。老師們同學(xué)們，家長們快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個師生及家長的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點校園、家庭吧，讓校園因讀書而美麗!讓家庭因讀書而快樂!

第四篇：建設(shè)書香校園

“建設(shè)書香校園，提升個人素養(yǎng)”讀書計劃

書籍是人類進步的階梯，是滌蕩心靈、消去浮華的良方。作為一名教師，讀書是一種責任、一種追求、一種情懷、一種習(xí)慣，讓教師的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，讓書香氣彌漫在美麗的校園，這是學(xué)校倡導(dǎo)讀書的目的。于我，閱讀更是一種生活方式，我渴望能讓經(jīng)典人文充盈我的頭腦，讓教育理論提升我的專業(yè)素養(yǎng)，讓交流互動促進反思讓我不斷成長。

教師這一特殊的職業(yè)決定了必須把讀書作為一生的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)下不斷提升個人的文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)打造書香校園并為我們創(chuàng)造了良好的讀書環(huán)境。作為一名從事一線教學(xué)的中學(xué)教師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新思想，新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考，根據(jù)學(xué)校要求，特制定如下個人讀書計劃。

一、我的讀書目標

1.英國的培根說：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。“知識能塑造人的性格”。我希望通過閱讀提升品位，提高個人修養(yǎng)。

2.前蘇聯(lián)的高爾基說：書是人類進步的階梯。差不多任何一本書都告訴我許多我所不知道的和未曾見過的人物、感情、思想和關(guān)系等，好像在我眼前打開了一扇通向未知世界的窗戶。培根說，知識就是力量，只有知識才能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞偉大勞動的美好的成果，使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。我希望通過自己的讀書帶動學(xué)生讀書，為營造書香校園添一份力量。

3.瑞士的凱樂斯說：書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以借給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這顧問的次數(shù)。我希望通過讀書不斷地豐富自己的知識，成為與時俱進的新型人民教師。

4.法國的笛卡爾說：讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。我希望通過讀書構(gòu)建自己的精神家園，為自己和學(xué)生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會和營造書香校園作出我的貢獻。

二、我的讀書措施

1、認真閱讀馮恩洪的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》等書籍，積極寫好讀書筆記和心得體會，參加學(xué)校組織的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

2、在讀書中做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，在閱讀中研究問題，在閱讀中解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與學(xué)校省級課題研究相結(jié)合，切實解決實踐中的難題；讀書與打造高效課堂相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程，為自己的課堂提高效率不懈努力；讀書與解放思想相結(jié)合，在讀書中提高認識，創(chuàng)新工作思路，跟上時代的步伐；個人閱讀與集體閱讀相結(jié)合，與同事廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。

3、結(jié)合學(xué)校、年級組、教研組的讀書計劃，充分與同事交流讀書感受。積極參與學(xué)校“書香校園”讀書專欄活動，上傳讀書心得體會，參與論壇中發(fā)帖，推薦優(yōu)秀書籍、報刊，撰寫讀書隨筆。

4、全年完成不少于五萬字的讀書筆記，撰寫讀書心得體會十二篇（每月一篇），繼續(xù)增加在湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的文字，每周完成一千字。

三、我的閱讀內(nèi)容：

1、名人傳記：《蘇東坡傳》（林語堂著）

2、教育專著：《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》（馮恩洪著）、《教育的理想與信念》（肖川著）、《新教育之夢》（朱永新）、《中國新教育風(fēng)暴》（王宏甲著）

3、專業(yè)書籍：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《大國崛起》

4、文學(xué)書籍：《平凡的世界》（路遙著）、《假如給我三天光明》（海倫·凱勒著）、《畢淑敏自述人生》（畢淑敏著）、《生活的藝術(shù)》（林語堂）

5、學(xué)法教法指導(dǎo)書：《課程、教材、教法》（人教期刊）、《文摘周報》、《教師博覽》等。

6、科普類書籍：《細節(jié)決定成敗》（汪中求著）

四、讀書時間安排：

1、個人自學(xué)閱讀為主，充分利用課余時間閱讀，每天不少于一小時閱讀，做好讀書筆記，寫好心得體會，及時認真進行教育教學(xué)反思，讓閱讀和寫作成為自己的自覺行為，讓閱讀與寫作成為有益的生活方式。

2、堅持積極參加各類培訓(xùn)活動，如湖南省中小學(xué)教師全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，認真聽好每一次講座，認真完成每一次作業(yè)，寫好教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思，認真參加學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)和講座，并做好記錄，注重在培訓(xùn)中鍛煉自己，提升自己的業(yè)務(wù)能力和個人素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間，學(xué)習(xí)教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時自我反思。

第五篇：書香校園建設(shè)材料

最 是 書 香 能 致 遠

近兩年來，xxx縣xxx學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹落實榆林市有關(guān)讀書活動的要求，廣泛宣傳，精心籌劃，周密安排積極做好各項準備工作；組成了以校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、大隊部和圖書室齊抓共管的良好局面，為推進兒童閱讀制定了一系列的措施，制定了適合本校的讀書活動計劃。圍繞著“以書啟智、以書怡情、以書礪志、以書導(dǎo)行”的目標開展了卓有成效的讀書活動。

一、高度重視，規(guī)范管理

每學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處和大隊部共同制定學(xué)校讀書計劃，學(xué)校圖書館做好宣傳工作，開辟專欄，做好新書推薦工作。學(xué)校圖書館每周一至周五對全校師生開放，急讀者所急，想讀者所想，全方位為師生服務(wù)。閱覽室、圖書館能按時優(yōu)質(zhì)開放，生均借書冊數(shù)達到4冊以上。在平時的工作中，圖書館健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記上架，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。同時，圖書館負責老師著力培養(yǎng)班級圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍，通過活動發(fā)揮育人功能。

為配合每一次的讀書主題活動，除學(xué)校籌措資金購置外，還廣泛發(fā)動學(xué)生積極踴躍的捐書，從而保證了讀本的數(shù)量和質(zhì)量。教導(dǎo)處還

向全校師生推薦《教師必讀書目》和《學(xué)生必讀書目》，指導(dǎo)師生們購書、借書與閱讀。為了使班級讀書活動更規(guī)范有序，各班級建立了讀書組織，負責對班級讀書活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，班級還建立了讀書交流記錄、圖書借閱記錄、圖書使用情況記錄等表簿冊。

每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：晨讀、午自習(xí)、閱讀課，教師可安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

二、師生共讀，引領(lǐng)有方

教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。我校不僅重視學(xué)生的閱讀，還重視教師的引領(lǐng)作用。為提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，校長推薦一批教育專著，要求老師認真閱讀，并寫出體會，每月一篇校長推薦，教師結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫讀后感。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們能根據(jù)孩子的認知和年齡特點出發(fā)，選擇兒歌、繪本、童話、寓言、神話傳說、兒童小說等，它們圖文并茂篇幅短小，孩子讀來輕松，又充滿想象，符合孩子的心理需求。為創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。我校的“六個一”記錄本是我校長期堅持的特色活動，要求學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆，學(xué)

生基本做到每周背一首詩歌，讀一個故事，每天學(xué)一個成語；每周上一節(jié)讀書課，推薦一本好書，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由班主任老師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。讀書已成為孩子們的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為了樂趣，形成了一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

在讀書節(jié)過程中，同學(xué)們認真閱讀，精心摘記并在班級內(nèi)進行廣泛交流讀書體會和心得，同學(xué)們互相推薦好書、新書和對學(xué)生身心健康有益的圖書。從而在我校形成了人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍。同時為了檢驗讀書效果，提升讀書品味，拓展讀書視野，學(xué)校還精心組織了各種以讀書活動為載體的活動。同學(xué)們在活動中充分展示自我，提升能力，拓展視野。

三、競賽促讀，積極調(diào)動

一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對教師、更對學(xué)生通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)閱讀的興趣。

xxx學(xué)年我校成功舉辦“xxxx讀書大賽”，進行書香班級的評比活動，學(xué)生進行了讀后感競賽，一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。每個班級都制定了符合班級特色的閱讀計劃，1—2年級采用讀《三字經(jīng)》與游戲相結(jié)合，三-四年級背誦古詩文或者名言警句。先在班中進行比賽，然后每班選5個在晨讀課時進行筆試比賽，由語文老師具體負責背誦內(nèi)容，由低年級語文教研組長協(xié)同教導(dǎo)處進行考核。

五、六年級辦一份以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo)，各班至少選送兩份作品上交高年級語文教研組長處，參與學(xué)校評比并展覽。各班級以主題為“我讀書，我快樂，我成長”的黑板報和學(xué)習(xí)園地，讓校園的墻壁、黑板都充滿濃烈的書香。年底做好“書香之班”，“閱讀之星”的資料收集和評比工作。評出學(xué)校的“書香之班”和“閱讀之星”，并推薦上報表揚。

四、暢游書海，享受樂趣

在書的海洋中，師生拓展了閱讀視野，同時也有了更多展示自己閱讀成果的機會。我校曾舉辦“我和我的祖國”、“我讀世界名著”等主題的讀書活動，并寫撰寫讀后感，評出了校級讀書博士，班級讀書標兵及積極分子，在全校進行了表彰。學(xué)生和老師的文章屢屢見諸報刊雜志，由教師撰寫的指導(dǎo)閱讀的文章，頻頻發(fā)表在《中小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《教師報》等報刊雜志上，學(xué)生的作文大量發(fā)表在各類報刊雜志上??這些都極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。現(xiàn)在，我校處處飄滿書香，為同學(xué)們的心田播撒了更多的博愛種子。

“最是書香能致遠。”用書籍引領(lǐng)心靈的成長，用閱讀浸潤金色的童年，相信xxx的校園里必將書香四溢，書韻悠長。