第一篇：加強師德建設 再譜教育華章學校)

加強師德建設，再譜教育華章

教育發展，師德先行。建設高素質、充滿正能量的師資隊伍，是時代發展和學校發展的要求，也是實現教師個人成長的需求。坊子區實驗學校一直以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以責任教育為抓手，將師德建設工作有計劃、分層次地融入到日常教育教學之中，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程狠抓落實。期間注意了“三個結合”，即與開展保持共產黨員先進性教育相結合，與辦人民滿意的教育相結合，與群眾路線教育實踐活動相結合；一切從學生、家長的利益出發，堅持建章立制，規范活動，以正風正氣正身為導向，加強宣傳引領，讓師德永駐每一位教師心中，積極營造文明和諧、細致嚴謹的校風和教風，努力打造鉆石品質教育。現對我校開展師德建設活動總結如下：

一、建章立制，規范落實

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片純潔的圣地。在師德師風創建活動中，我們堅守舍我其誰，追求卓越的信念，利用各種會議和培訓，組織全體教職員工認真學習領會“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神，學習各級教育工作會議精神，使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治素質、道德品質上、教風學風上處處以身作則，率先垂范。

學校始終把抓好師德師風創建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。堅持“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和教職工代表大會研究決定，成立了以杜增東校長為組長，工會主席劉志勇等為副組長的師德建設領導小組和以代吉娥、郝文婷等教師為代表的學校師德建設委員會，制定了實驗學校《師德考核方案》《師德考核評議制度》《教學事故認定及管理辦法》《優秀教師推薦制度》等相關制度，每個學期末，師德委員會堅持“公開、公正、公平”的原則，按照家長評議、學生評議、全體教師評議相結合的辦法，對教師師德情況進行考核評價，將考核結果做為教師評優晉級的重要指標。建章立制保障了師德建設的深入開展和長效落實。

二、教育宣傳，典型帶動

通過全體教職工會議，提出“四德建設”具體要求，指導教師行為，規范教師標準。同時，結合校本培訓，撰寫師德學習筆記，開設專題講座，對

教師進行人生觀、價值觀教育，指導教師圍繞師德核心目標，進行自我剖析，摒雜去繁，洗滌心靈，以愛啟航。

經過努力，通過學校師德師風建設，每位教師的教育觀念進一步更新、從教行為進一步規范，服務意識明顯增強、工作效益明顯提高、人民群眾對學校教育的滿意率幾近100%。學校涌現出了許多像代吉娥、郭寧、王哲慧、李瑞芹等愛崗敬業、愛生如子，刻苦鉆研、業務精湛，教書育人、率先垂范的優秀典型。對于涌現出的優秀教師我們充分利用網站、宣傳欄、校報等形式大力宣傳他們的典型事跡，樹旗幟，學標兵，表彰激勵，以點帶面塑造優秀教師群體。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。一位位優秀教師，一個個優秀團隊創造了優秀的教育，實現了教師師德師風“零投訴”、教育收費“零違規”、學校安全“零事故”、貧困生“零輟學”、青少年“零犯罪”的“五零”要求，教育教學氛圍民主，師生和諧，促進了學校在新形勢下快速持續穩定發展。

三、豐富實踐，細化滲透

良好的師德就是愛崗敬業，遵紀守法，關愛學生，熱愛同事，尊重家長，教書育人，熱情服務。因此，我們將師德建設細化到每一堂課上，將師德評價滲透到每一處細節之中。

1.精彩課堂提能力

課堂是教師體現自身價值的主陣地，學校將“上好每一堂課”做為“愛崗敬業”的首要因素。我們要求教師要按照新課程的理念，積極進行課堂教學改革，優化課堂教學過程，探索適應新課程的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。注重學科教學中滲透的思想教育，做到既教書又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。為了保證課堂教學更具特色，更具實效，學校利用推門聽課、學生評課等形式，檢測教師課堂教學效果。以此推動每一位教師不用揚鞭自奮蹄，不斷精彩課堂，提升駕馭課堂的能力。

2.關愛學生促發展

“關愛學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。“呵護成長”就是教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。這不僅是教師做好“育人”工作的前提，也是必須遵守的教育法規，更是體現了教師的行為準則。學校以《全員育人制度》為行動準繩，讓每一位學生都有自已的“導師”，每一位教師都有學情臺帳，大力實施“責任教育”，了解學生，關心學生、服務學生，促進每一位學生健康全面發展。

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象，開展了教師、黨員干部與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效幫助后進生，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。老師們充分利用陽光大巴，對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。在具體工作中我們始終堅持愛心、耐心和恒心三心要求，熱愛學生，熱情服務，因材施教，讓每一名學生都能健康和諧發展。

3．熱愛同事共成長

學校注重責任團隊建設，將“責任團隊評比表彰”做為常規項目來抓。在團隊活動中共同確立目標，凝心聚力，組成學習共同體和發展共同體，實現了廣大教師的共同成長。

4.尊重家長律自身

家長委員會是學校發展的同盟軍，也是師德建設的監督團。我校大膽放權，切實發揮家長委員會的監督作用，讓每一位教師以家長為鏡，洗臉凈心，廉潔自律，為人師表，熱誠服務。

5.遵守制度牢記心

師德師風是教育系統行風建設的重點，教師是否敬業愛生、能否依法執教直接關系到一個學校能否健康發展。學校將制度的規范落實做為“依法執教”的實施策略，一是通過組織教職工認真學習《教師職業道德規范》及《教師從教行為十條規定》，討論制定了新時期對教師的新要求，學校與每位教師簽訂了“敬業愛崗、廉潔從教”信用承諾書和“拒絕有償家教”責任書；二是廣泛開展了學生評教，家長評教活動，使教師的從教言行處于社會、家庭、學校的監督之下；三是廣泛開展批評和自我批評，開展師德師風自查自糾，通過不斷反省來達到自律提高的目的。四是倡導教師在教育教學實踐中，用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現象的發生；與教師簽署了《師德承諾書》《禁止有償家教責任書》《崗位認責書》等；五是加大師德骨干培養力度，進一步發揮黨員教師的骨干輻射作用。制度伴著教師將承諾記在心，自律裝在心，自我約束，自我激勵，將師德要求內化為師德素質，杜絕了“不良教師言行”。

四、活動交流，展示魅力

學校組織了豐富多彩的師德活動，搭建了良好的展示交流平臺，實現了教師心靈的啟迪與智慧的碰撞，造就了一支思想高、作風硬、業務精的教職工隊伍。通過組織青藍結對工程，創設載體，為青年教師搭建成長平臺。如

開展教師星級課堂達標；認真抓好“五個一”活動，即上好一堂精品課、閱讀一本理論書籍、撰寫一篇教育論文、指導一名特殊學生、參加一次健身活動（如籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩等）。學校每學期組織教職員工認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。定期舉辦“樹師德、鑄師魂”演講比賽，抒發自已教育教學中的感悟；舉行“師德征文評選”，征集教師育人過程中的金點子；開設“師德論壇”，闡述如何正風、正氣、正身；組織“師德故事會”，講述自已與學生之間的那些動人故事。每一次師德活動都如大浪淘沙，洗濯出一顆顆晶瑩閃亮的鉆石，從不同角度折射出實校教師高尚師德的恒久魅力。

五、盤點收獲，展望未來

師德建設促進了教師的成長，也促進了學校的發展。我們在辛勤耕耘中喜看收獲：杜增東校長被評為全國名校長，代吉娥老師被評為山東省師德模范，牟曉榮、孫靜、孫麗霞等被評為濰坊市優秀輔導員，郝曉利、王芳、蔡敏敏等三十多人被評為濰坊市教學能手，多名教師榮獲區師德模范、區優秀教師、優秀共產黨員稱號，教師的多篇文章見于報端；學校被評為山東省民主管理先進單位、濰坊市先進關工委、濰坊市先進基層黨組織、區精神文明建設先進單位等；另外《小學階段的責任教育研究》《家長委員會工作機制的創新實踐研究》等多項課題結題，《實現家長的美麗轉身》榮獲市政府成果二等獎。

師德建設路漫漫，鉆石品質恒久遠。我們實驗學校將繼續秉承責任，創新求實，強化師德建設，努力打造鉆石品質教育，再譜教育燦爛輝煌的新華章！

濰坊市坊子區實驗學校 2014年5月

第二篇：展名校風采 譜教育華章

展名校風采

譜教育華章

毛莊鎮一中位于太康縣迎賓大道中段，位置優越，交通便利，環境優雅，學校教學樓、寢室樓、綜合樓布局規范合理。校園內“硬化、綠化、美化”建設別具一格，走進學校各種宣傳標語、文化長廊、黑板報等為學校營造一種文明、優雅、和諧的校園文化環境。

學校現有24個教學班，在校學生2210人，教職工126人，教師隊伍精良，師德高尚，團結奮進，其中周口市名師2人，市級學科帶頭人8人，高級教師32人，中級教師46人，本科學歷63人，大專學歷63人，學歷達標率100%。學校擁有標準化的微機室、儀器室、理化生實驗室、圖書室等，特別是今年四月份，在縣教體局的大力支持下，我校24個教室全部安裝了電子白板，大大提高了我校的裝備水平。學校堅持“德育為首，教學為主，全面發展”的辦學思想，以毛莊鎮“十六字教學模式”為指導深化課堂改革，構建高效課堂。教師隊伍的整體素質和教育教學質量不斷提高，綜合辦學實力進一步提升，受到了各級領導和社會各界的一致好評。

一． 精細化管理

1.學校嚴格按照國家課程標準和上級文件精神，根據“依法治校、以德理校、以人為本”的管理理念制定學校的各項規章制度，并且通過教師會等形式組織教師認真學習，真正使教職工人人心中有制度，時時處處按規章制度去做，不斷提高工作質量。

2.我校實行安全責任制，成立安全工作領導小組，制定安全工作考核辦法，將安全工作目標落實到個人，層層簽訂《安全目標責任書》。開展主題鮮明的安全教育活動，定期開展安全演練活動，增強學生的防范意識和自護自救能力。

3.2010年以來，我校實行分校管理制度，各分校在總校安

紅然校長的統一領導下開展工作，分校設分校校長、業務主任、政教主任，分工更加明確、各負其責，使學校管理上更加靈活細致。

4.學校堅持星期天下午領導班子成員和班主任會議制度，傳達上級文件、會議精神，聯系學校實際，確定落實意見。討論學校工作中存在的問題，制定整改意見，討論確定本周主要工作任務。

5.堅持領導班成員和教師夜班值日制度，學校每天有兩位領導值日，從早起5：30到晚上9：30，負責當天學校日常管理，處理突發事件等。值夜班教師每人負責一棟寢室樓，從晚上8：00到第二天早上5：30，負責組織學生就寢，維持寢室紀律，處理突發事件，比如學生晚上生病等。這樣確保了學生在校期間24小時都有老師值班，有什么困難隨時都可以找到值班老師，發現問題可以及時解決。

二.深化課堂改革

1.“目標先行，學教結合，當堂訓練，節清日結”的毛莊鎮“十六字”教學法是對傳統教學模式的一場改革，實施四年來，已經取得了一系列成果，我校朱艷紅等四位教師獲得了“周口市首批課改研討先進個人”殊榮。“十六字”教學法受到了省市教育界專家的一致好評，并且涌現出了一大批敢鉆研、勇創新，成功運用到課堂中去的優秀教師。他們中的優秀代表在教師節當天受到了唐廣輝縣長的親切接見。

2.為了深化課堂改革，鞏固課改成果，本學期開學初，我校就召開了新學期課改研討會，把每周周一和周三定為教研活動日，觀看每位教師錄制的光盤，分析討論課堂中的優點和不足，提出改進意見，要求每次活動教師都要寫出心得體會。使每位教師都能從活動中逐步得到提高，從而把課堂改革的成果推廣到全體教師中去，是全體學生都享受到課堂改革的成果。

三．主題活動

1.學校是學生成長，全面發展的重要場所，所以我校以學生的快樂學習，快樂成長為根本宗旨，以滿足學生興趣，以提高學生綜合素質為目標，適時地開展一些主題活動。

2.開展養成教育，針對學生日常行為規范方面的不良表現，認真分析，查找原因，擬定措施，制定養成教育活動方案，要求各班組織一次主題班會，利用黑板報，手抄報，搞好宣傳教育，讓每一個學生積極參與，從學習、禮儀、衛生等方面查找自己的不足，應該怎樣去做。學校對各個班級養成教育開展情況進行評比，活動結束后評出文明班級予以表彰。通過活動的開展，很多同學改掉了以往的不良習慣，取得了良好的效果。

3．另外，我校經常開展的主題活動還有安全教育、法制教育、學雷鋒活動、讀書活動、感恩教育等主題活動。學校努力培養學生特長，成立了美術興趣小組、合唱團、武術操隊、廣播操隊，參加縣運動會和合唱比賽，多次獲得優異成績。

毛莊一中堅持校長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發展的工作思路，在安紅然校長的帶領和全體師生的共同努力下，學校各項工作穩步推進，教育教學取得了可喜成績。近幾年，學校先后被評為“全國素質文化教育基地”、“周口市基礎教育先進單位”、“周口市安全文明校園”、“周口市課程改革先進單位”、“周口市防震減災科普示范學校”、“太康縣綜合評估先進單位”、“太康縣中招考試先進單位”等榮譽。中招成績連年攀升，特別是今年九年級畢業會考，千名優秀

生我校占76人，被一高實驗班提前錄取23人，2012 年中招再創輝煌，一高正取生88名，躍居全縣第二名，深受各級領導和廣大人民的肯定。

我們將以這次創建太康縣“十佳學校”為契機，以我們滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校更大的輝煌！

毛莊鎮一中 2012．10

第三篇：快板書郊區教育譜華章

郊區教育譜華章（群口快板）

作者：馬廠鎮張莊小學 韓文章 表演者：馬廠幼兒園教師

竹板打，情滿懷，我們六人走上臺。

走上臺，喜洋洋，興高采烈聚一堂。

聚一堂，有詩意，打起竹板夸教育。

夸教育，哪方面——？ 郊區教育譜新篇。

合：對，對，對，咱今天不把別的談，單說說，郊區教育譜新章。

說教育，談學校，培養人才最重要。郊區要想快發展，抓好教育不容緩。區委領導有遠見，意識超前抓關鍵。

三月份，全區教育工作會議隆重來召開，全體師生喜開懷。

將教育放在“優先發展”來部署，制定了教育未來發展的新藍圖。三五年打好翻身仗，使教育來個大變樣。

進一步把中小學布局來調整，使城鄉教育發展持均衡。《綱要》精神指方向，人民的教育人民辦。

王輔剛書記站得高來看得遠，會上振聾發聵的聲音耳邊響： “教育就是生產力，教育就是為了未來大發展。“ 金區長語重心長的發言，“郊區教育要發展，工作全靠大家干。” 分管教育王區長，熱情洋溢寄期望。我們大家齊努力，再鑄教育新輝煌。

劉沁平局長不怠慢，充滿激情慨而慷： “普通高中抓質量，職教就業是方向。義務教育抓均衡，學前教育抓規范。通過布局調整齊發展，使城鄉學生站在一條起跑線。”

合：對，對，對，城鄉學生同等看，站在一條起跑線。

區委領導重教育，鄉鎮干部們更積極。各個部門同參與，教育戰線有動力。上下齊心共努力，教育教學下大力。攻堅克難不怕累，各項指標出效益。

普通高中考得好，同比去年成績高。

王書記深入郊區一中來調研，當場拍板教師每人每月補助1000元。一石激起千層浪，穩定教師提高待遇不能只說不練喊嘴上。他興致勃勃親自操刀來上課，這可是郊區史上沒見過。

基礎教育也很棒，多次在省市受表彰。一是舞龍抓校長，“綱舉目張”帶全面。二是課改不放松，提升教學新水平。三是特色教育展新顏，個性發展要提倡。四是校園藝術經常搞，碩果累累煥新貌。

五是學生體質在增強，每天確保一個小時來鍛煉。六是人事制度在更新，旨在提高教師積極性。七是向有效時間要質量，造成你追我趕新局面。八是重中之重保平安，師生安全是首選。

（合）多元化教育扎深根，德智體美勞全面發展顯神功。

教育局領導與時俱進意識超前隨時代，信息技術教育超前發展步子快。全區學校個個都有微機室，現代遠程教育全覆蓋。

教育系統辦公實現網絡化，不少學校初步實現“一網三通”信息化。

教育局深入貫徹科學發展觀，采取多種措施搞好行業作風建設年。制定了新時期德育工作指導和意見，使德育評估機制更完善。

校校開展“德育為先，能力為重”等活動，一大批文明學校、文明班級、文明學生在涌現。

校園文化藝術氛圍掀高潮，全方位多角度開花沒死角。人人參與有作品，個個展示露才能。琴棋書畫有精品，教書育人碩果豐。

沿“制度文化、理念文化、行為文化”朝前走，小荷露角有沒有？

（合）有！

學校要想面貌變，硬件建設是關鍵。政府投資幾千萬，新建加固校舍功德建。

“一顆雞蛋”工程暖人心，起碼把營養結構來調整。辦園條件要改善，區局領導運籌帷幄正在辦。

（合）教育工作一大攤，眾人摟柴火焰高萬丈。

進軍號角已吹響，師德建設要開展。

合：”修師德，強師能，鑄師魂，爭名師” 在座的教師請注意，“十佳師德標兵”時時刻刻等著你。

教師培訓和交流，我們趕上了好時候。

骨干教師、學科帶頭、教學能手，各具實力顯身手，是騾是馬咱蹓一蹓。王者的經驗很寶貴。贏了就開現場會。

班主任工作（他）她最累，提高待遇需實惠。300元津貼不算多，政策關懷暖心窩。

深化教育要課改，平臺已經搭起來。專業水平需提高，不跟形勢淘汰掉。

爭先創優最搶眼，突出貢獻要重獎.首屆十佳教師、班主任和校長 抽調評委正評選。競爭機制已鋪墊，今年教師節來表彰。

郊區標桿是馬廠，馬廠教育在發展。求真務實撲下身，樣樣工作走在前。智慧來自領頭雁，離不開我們的申校長。

為了給“十八大”獻厚禮，全神貫注辦教育。只要全區上下成合力，干不好教育才怪氣！

既然大家有信念，人民滿意有保障。

“吃、拿、卡、要”都不干，清水衙門艷陽天！

合：對對對，“吃拿卡要”全不干，廉政校園艷陽天！

有社會各界大力支持和貢獻，郊區教育充滿了活力和希望。

有區委、區局好領導，郊區教育的前景一定更美好！

在教育局“以人為本、科學發展、服務社會，成就學生”的方針指導下，經過布局調整，學校肯定有變化。

讓我們“嚴謹、務實、爭先、創優”的工作作風再發展，使郊區教育局面譜華章！

合：對對對，再接再厲再發展，郊區教育譜華章！

2012年6月6日

第四篇：“和諧教育”促發展,優秀教師譜華章

龍源期刊網 http://.cn

“和諧教育”促發展，優秀教師譜華章

作者：李照賓 汪洋 翟文衛

來源：《中國教師》2013年第04期

編者按：近年來，秉承“以人為本，科學發展，崇真尚本，促進和諧”的指導思想，廣東省深圳市龍崗區創造性提出了“和諧教育”的嶄新理念；遵照“做高素養的現代中國人”的辦學理念，廣東省國家級示范性普通高中——龍城高級中學取得了教育發展的豐碩成果。本期《深度報道》將帶您領略龍崗區的“和諧教育”，了解龍城高級中學的教育發展，并展現該校優秀教師的英姿。

第五篇：揮灑青春譜華章

揮灑青春譜華章

尊敬的各位領導、親愛的村官朋友們：

大家好！我叫常永峰，現任三泉鎮瑞林村村委主任助理。很榮幸能有這樣的機會與大家一起交流學習。今天我演講的題目是<<揮灑青春譜華章>>。

青春是什么？有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，鐫刻著美麗、浪漫的色彩；還有人說，青春是一首詩，激揚著奔放、澎湃的文字。是啊！青春是人生中最迷人的季節，許多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金；毛主席年輕時在橘子洲頭指點江山、激揚文字、糞土當年萬戶侯，是何等地豪邁；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，表達把青春獻給祖國的決心。他們都是中華民族的英雄，更是我心中的楷模。作為改革開放后成長的新時代青年，我們雖然不能像前輩先賢那樣馳騁沙場、馬革裹尸，但我們趕上了為祖國繁榮富強、為新農村建設奉獻青春的時代。因此，去年在面對組織的挑選時，我毫不猶豫的辭去了縣城的工作，毅然加入到了村官的行列，到新農村建設一線揮灑自己的青春。一年來，我與村里的黨員群眾一起忙碌、一起參與和見證了我村的發展，一起收獲和分享著成功的喜悅！

我所任職的瑞林村，是一個發展慢、環境差、各項工作都比較落后的村。入村伊始，我就告誡自己，一定要融入真

情，扎實苦干，在這里開創一番事業，實現自己的人生價值。在鎮村領導的支持和幫助下，我起早貪黑、走家串戶的搞調研，徹夜不眠的理思路、定計劃，積極跑項目、爭資金。一年來，我力爭在村務工作中當好辦事員，在家長里短中當好調解員，在新農村建設中當好引領員。為了徹底改變我村“臟、亂、差”的面貌，我天天泡在村里，白天親自帶領村民清理垃圾和亂堆亂放，晚上又積極協助支村委制定各項衛生制度和環境衛生整治長效機制。一份耕耘一份收獲。在這次的全縣環境衛生大檢查中，我村排第67名。雖然同縣委、縣政府的要求，同先進村的標準還有很大的差距，但縱向比較我村的面貌確實有了很大的變化。這種變化的發生，離不開全體村民的大力支持，凝結著支村委一班人的大量心血，同時也飽含著我個人的酸甜苦辣。還記得今年四月份，父親突發心肌梗塞住院一個多月，我只在醫院守了三天，等父親的病情稍稍穩定下來，我就急忙投入到了村里的工作，每天晚上來到病床前看到父親病弱的樣子時，我心里很不是滋味，覺得愧對父親，愧對家人，可是我不能愧對我的村民啊！村里的各項工作中，更是少不了我的身影，忘不了去年冬天頂風冒雪堅持到村里對黨員進行科學發展觀知識輔導；忘不了在新農合和新農保收繳過程中，挨家挨戶的搞宣傳，不厭其煩的講政策做工作；忘不了村黨員活動室籌建時多少個難眠的日日夜夜……但當看到群眾滿意開心的笑臉時，我為我的辛勤付出和踏實工作而感到驕傲和自豪！選擇村官，我無怨無悔！

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？雷鋒的這段話時常閃爍在我的心里，我是村官，我就要為我的村民做點事情。一年來，我無時無刻不在牽掛著困難戶的衣食冷暖。看到殘疾多病的楊寶錄一人生活十分艱難，我就主動跑縣、鎮民政部門為其爭取五保救助。春節前夕，我和村干部一同把慰問金和慰問品送到困難戶手中，雖然解決不了多大的問題，但重要的是我把黨和政府的溫暖傳遞到了群眾當中去。當這些細微的小事，得到群眾的廣泛贊揚時，我卻陷入了沉思。我想起了王部長的殷殷囑托：作為大學生村官，要從融入開始，從小事做起。是啊，這就是我們的村民——質樸而可愛。只要干部心中想著他們，哪怕是滴水之恩，他們也會銘記于心，敬重你、愛戴你！

親愛的村官朋友們，“青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費。新農村建設的發展藍圖黨和國家已經描繪，我縣農村的發展之路縣委、縣政府已經指出，我們所要做的就是結合實際，一絲不茍的貫徹和落實。我們是執行者，我們是扎在農村的那根針。我們不能帶來一片森林，但是我們可以在路旁親手種下一棵樹。我們不能燃燒熊熊的火焰，但是我們能親手添加一把柴。讓我們釋放青春的能量，點燃青春的夢想,讓我們的青春在奉獻中燃燒，共同譜寫出新時代大學生村官的壯美篇章吧！