第一篇：教育實習指導書

篇一：《教育實習》指導書 《教育實習》指導書

一、教育實習大綱

1、大綱說明

教育實習是師范生的一門綜合實踐課，是師范類高校教學計劃的重要組成部分，是培養合格小學教師必不可少的環節。為使教育實習制度化、科學化，特制定本教育實習教學大綱。(本大綱根據初等教育、心理咨詢、學前教育、體育教育、小學教育專業人才培養方案制訂)

（一）實習性質

教育實習是教學過程的重要組成部分，是使學生獲取從教知識和技能，鞏固和加深對理論知識的理解，培養與提高能力，培養從事教師職業的深厚情感的重要實踐環節。通過實習，學生將進一步加深對對小學生、小學教師、小學課堂教學等諸方面的理解，為學生畢業后的實際工作打下良好基礎。

（二）主要先修課程和后續課程

（1）先修課程：教育專業課、學科專業課、學科教學教法及教師基本功（2）后續課程：微格教學

2、實習目的

①使師范生熱愛小學生，鞏固獻身于小學教育事業的專業思想。

②使師范生印證、鞏固和加深理解所學得的各科文化知識與教育理論專業知識。③培養師范生初步獨立進行教學工作和教育工作的能力，掌握基本教育技巧。④使師范生會寫教育教學論文。

⑤全面檢查師范學校的教育工作質量，為進一步改革我校教育教學工作，提供具體、直接、準確的反饋信息。

3、實習內容和要求

教育實習包括教學實習、班主任工作實習、課外教育工作實習與教育科研實習。在實習過程中，要全面貫徹黨的教育方針，對每一項實習任務，制定計劃要全面、工作準備要充分、具體實施要認真、方法運用要科學，做細做好每一個環節。

（一）教學實習的內容及要求（1）教學實習的內容

教學實習的內容包括學習教學大綱、鉆研教材、考慮教法、編寫教案、設計板書、試講、上課、課外輔導、批改作業、寫課后記、測驗命題及質量分析、開展教學評議、進行教學專題小結等。（2）教學實習的要求

以現代教學理論為指導，遵循“學生為主體，教師為主導，思考、練習為主線”的指導思想，進行啟發式教學，避免單一的注入式教學，在傳授知識的同時，注重培養學生的能力、發展學生的智力；積極運用現代化教學手段，能制作簡單的教具。

①備課 在指導教師的指導下，深入鉆研教材、了解學生、考慮教法，寫好教案初稿，初稿經集體商討修改后送指導教師審閱，虛心聽取指導教師意見，再認真反復修改。無教案或教案未經指導教師審批簽字者，不準上課。

②試講 第一次上課前必須試講，指導教師和實習小組的全體成員都必須參加聽課和進行評議，以后的可是否試講，由指導教師根據具體情況決定。反復試講仍達不到要求者，不準上課。

③上課 經過反復試講和默講，在熟習教材、教案、精心設計板書的基礎上方能上課。上課時一般不準自行改動經指導教師簽字批準了的教案，如確有需要更改，必須于課前請示指導教師，否則作失誤處理；上課時要請指導教師聽課，統一實習小組的實習生要互相聽課，并做好筆錄和評議。每個實習生要根據個人和實習學校的具體情況，選擇兩門課程進行教學實習，其中與本人所學專業相關課程的課時不少于十四節。

④評課 對每一位實習生的課堂教學，指導教師必須組織評議，認真分析、評議、總結。評議的內容包括教材的處理是否科學，教學任務是否具體，“兩基”是否落實，重點是否突出，難點是否突破，關鍵是否抓準，是否貫徹教學原則，教學方法是否恰當，教學活動組織是否緊湊，是否體現“三維性”，教學語言是否規范，教學態度是否端正，板書設計、時間把握等方面是否符合要求。評議要實事求是。

⑤作業批改及輔導 作業批改要認真、及時、準確，并給以恰當的評語；疑難問題要在教學實習組集體討論，必要時送交指導教師審定。在已安排的課外輔導意外，要加強對學生的個別輔導，對學生的個別輔導要貫徹因材施教的原則。

（二）班主任工作實習的內容及要求（1）班主任工作實習的內容

班主任工作實習的內容包括制定班主任工作計劃、觀察和了接學生、開展班級日常工作、指導少先隊或共青團工作、指導學生的課外活動、做好個別教育、做好家訪工作等。（2）班主任工作實習的要求

以共產主義思想品德教育為核心，以學生全面健康發展為目標，堅持教育與管理相結合的原則、學校統一要求與班級實際相結合的原則、集體教育與個別教育相結合的原則、正確的思想教育內容與生動活潑的思想教育形式相結合的原則，切實有效地開展班主任工作。每個實習生均要實習班主任工作，要制定班主任工作計劃，并送原班主任審定；對于工作情況和學生情況要做好記錄，隨時向原班主任請教；每一工作階段，要寫好工作小結；實習期間至少組織一次班（隊）

會活動；實習結束時，向原班主任全面匯報工作情況。

（三）課外教育工作實習的內容及要求（1）課外教育工作實習的內容

課外教育工作實習的內容包括制定課外教育工作的總計劃和單項活動計劃，計劃中要有活動的時間、內容（包括活動骨干的培養）、方式。單項活動可以是組織文體活動和興趣小組；舉辦專題講座、故事會、指導學生課外閱讀，辦墻報、壁報、專欄；組織演講、知識競賽、小制作、小創造、小發明等活動?；顒咏Y束要進行專題總結。（2）課外教育工作實習的要求

課外教育是課堂教育的延伸和補充，對學生全面健康發展有十分重要的意義。每個實習生必須正確認識課外教育工作的重要性，明確課外教育工作的任務和特點，掌握課外教育工作的原則、要求、形式和方法。課外教育活動的組織應征求指導教師的意見，結合實習學校 實習班級的實際，從中、小學生的特點出發?；顒右心康男?、教育性、知識性和趣味性并保障安全性。

（四）教育科研實習的內容及要求（1）教育科研實習的內容

教育科研實習的內容包括對優秀教師的教學風格、教學經驗和先進事跡的調查研究；對中小學生的心理特點、學習習慣和方法的調查研究等。（2）教育科研實習的要求 以調查、了解、總結優秀教師的教學經驗為主，著重研究和探索中小學教育改革的各個方面，總結教育教學改革實驗的經驗。實習結束時，每個實習生寫一份調查報告或教育科研論文。

4、實習方式與方法

我院教育實習主要采取集中實習與自主實習相結合的形式。

（1）集中實習。集中實習是指有我院統一安排組織學生在畢業前倒數第二學期的教學實習。在實習前，實踐科負責對實習學生進行實習動員,安排有關專題講座并進行技術操作訓練，并指派實習指導教師，由指導教師負責學生的實習指導和管理。（2）自主實習。自主實習是指最后一個學期由實習學生自己聯系實習接受單位進行的畢業實習。實習生在聯系好實習接受單位后應及時將聯系實習回執函寄給或以電子郵件的形式發送給畢業實習指導教師，經審核同意后方可進行實習；學生進入實習單位后，在實習單位指導教師的指導下，根據實習要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導教師經常保持聯系，并按照計劃完成畢業實習的各部分實習內容，記錄實習日志，自覺遵守實習紀律和有關規章制度，接受日常實習考評。實習結束后，應認真整理和完成有關實習成果，并同教育實踐手冊上交實踐科存檔。（3）時間安排

①教學實習：?？频谖鍖W期10月中旬至12月中旬；本科第七學期10月中旬至12月中旬 ②畢業實習：?？频诹鶎W期3月中旬至5月中旬；本科第八學期3月中旬至5月中旬

5、實習地點選擇及時間分配（1）教學實習：

地點：市區已建立的實習基地

時間分配：實習前先行安排一周教學實訓，小學實習期間先期安排兩周教育見習，最后兩周進行課堂教學實習。（2）畢業實習：

地點：學生自主聯系的實習單位

時間分配：先期安排兩周教育見習，然后進行全方位教育教學實習。

6、實習考核和成績評定（1）基本要求

實習學校負責組織指導教師，對實習生的教學和班主任工作進行認真考核，協同學校帶隊教師，分別按照優、良、及格和不及格四等評定實習生各實習科目成績。每個實習年組各項成績的優秀率不得超20%。（2）評定標準 教學成績評定標準

優：①教學態度好，勤奮刻苦，認真踏實，虛心好學。② 教學能力強，有創造精神，有改革意識。③備課認真細致，教案標準規范，課前準備充分。④教學目標明確、具體、合理。⑤知識準確無誤，重點突出，抓住關鍵、解決難點，知能并重。⑥恰當選用靈活多樣的教學方法，講求實效。⑦課堂組織嚴謹，環節緊湊，無失誤。⑧教學基本功好，表達清楚流暢有感情，板書工整、規范，應變能力強。⑨課堂氣氛活躍，教師主導作用，學生主體作用發揮得好。教學效果顯著。

良：①教學態度好，勤奮刻苦。②認真備課，較好地掌握教學內容，教案工整，課前準備比較充分。③教學目標明確、具體、合理。④知識準確無誤，重點突出，能抓住關鍵。⑤教學方法得當，啟發性強。⑥課堂組織嚴謹，環節緊湊。⑦教學基本功好，說寫流暢、規范、教學效果好。

及格：①教學工作態度好，比較努力。②教學能力一般，備課努力，能掌握教學內容，教案清楚工整。③課堂教學表達清楚，無知識性錯誤。④教學基本功一般，基本完成任務。不及格：①教學工作態度不好，做事不認真刻苦。②教學能力差，講不明白或有知識性錯誤。③不能完成任務，教學效果不好。班主任成績評定標準

優：①熱愛兒童，建立起融洽的師生關系。②以身作則，嚴于律已，為人師表，深愛學生尊敬。③教育思想端正，教學方法得當，無體罰學生現象發生，教育效果顯著。④有很強的組織管理能力，開展各種活動效果好。⑤虛心向指導教師學習，誠懇聽取批評意見。⑥有創造精神和獨立工作能力，主題班會或隊會開得很成功。

良：①有獨立工作和組織能力；②工作積極負責，嚴格要求自己，能做學生的表率。③嚴格要求學生，師生關系較好。④班級實習計劃可行，深入學生，師生關系較好。⑤注意工作方法，開展教育活動目的明確，有思想性、效果較好。

及格：①工作與組織能力一般，工作努力負責，能嚴格要求自己。②有工作計劃，進行教育活動有一定的目的性和思想性，效果一般。③要求學生不夠嚴格，師生關系一般化。④能聽取意見，完成各項任務。

不及格：①工作組織能力差。②工作消極被動，沒有計劃性。③班級教育活動開展得很差，效果也不好。

7、實習參考教材及實習指導書

荊楚理工學院教務處印制《教育實踐手冊》 《荊楚理工學院大學生守則》

適用專業： 小學教育、初等教育、心理咨詢、學前教育、體育教育 課程周數：?？?9周；本科31周

二、教育實習（實訓或見習）組織形式 分散與集中相結合

三、教育實習（實訓或見習）時間安排 ①教學實習：?？频谖鍖W期10月中旬至12月中旬；本科第七學期10月中旬至12月中篇二：實習實訓指導書

《 》項目實習實訓指導書

系（部）： 專業名稱： 班 級： 指導教師： 學 期: 學 時：

赤水市中等職業學校20 年 月

一、實習實訓目標 1.教學任務：《》是中等職業教育專業的必修課程，是一門重要的專業課。本科是一門專業性強的技術性課程，是 技術操作課，要求學生熟練掌握和靈活運用上述的課程。

2.知識要求：通過本課程，使學生掌握 基礎理論知識，并通過實操訓練，能夠熟練。理論與實踐的結合，使學生的自主動手能夠充分顯現出來，加上熟練的專業技能，為學生的今后就業打下了堅實的基礎。

3.能力要求：理論與實踐的結合，除了使學生充分掌握 的專業技能外，還培養了學生的動手和創生能力，同時教會學生懂得 之間的相通性，學會舉一反三的學習及運用。

二、實習實訓內容的基本要求

1、實習實訓學分及時間

實習實訓時間：周 學時 學分：

為了進一步鞏固學生所學習的專業知識，檢驗學生理論結合實踐的水平，本課程主要為（校內/外）實踐課程，實踐時間主要是根據教學進度表來提出，由 組織，在 進行。

2、具體要求

（一）對任課教師的要求：

（1）實踐教學前要撰寫教學方案（2）認真組織實踐教學，抓好重點，全面指導，保證每次實踐都能收到應有的教學成果。（3）充分調動學生的自主動手能力，學習的積極性，思維的創造性。

（4）每次實踐結束后，都要組織學生進行課后探討，交流實踐過程中的成果和心得，促進學生相互學習的激情；同時，根據學生的期末實操成績綜合評定學生的成績。

（二）對學生的要求：

（1）重視實踐課的學習，實踐課前，學生要在老師的指導下做好實踐的課前準備（2）實踐教學活動過程中，要服從老師的統一安排和指揮，遵章守紀。（3）積極主動，有創造性參加實踐活動。（4）積極主動的參加實踐練習

三、實習實訓地點及時間安排

四、實習實訓要求

實訓

五、實習實訓安全注意事項

六、考核辦法

平時的實踐表現占30%，最后的自主創意實踐作品占70%

七、參考資料

篇三：課程實習指導書

電氣工程及其自動化專業

課程實習指導書

朱建平編

昆明理工大學電力學院 電氣工程及其自動化教研室

前 言

實習是理工院校必不可少重要的實踐環節，是學生加深理論認識，增 強感性認識，了解生產實際，了解社會的實踐活動；實習是一次在校外的 從實際中獲取知識能力以及分析問題和解決問題能力的實踐活動。因此，要求整個實習有完整的實習計劃，實習內容；要求學生嚴格遵守實習紀律，積極主動的學習，配合教師的安排；要求實習指導教師具有高度的責任感，能夠教書育人并以身作則，具有較豐富的實踐經驗和較寬的知識面，并具

有指導實習的能力和經驗。否則，無法完成實習任務。

發電廠電氣部分課程實習是電氣工程及其自動化專業的一次專業實

踐，主要是以參觀為主，結合聽課和現場技術人員介紹，完成實習報告。主要參觀的地點有：昆明（云南陽宗海）發電廠，昆明供電局變電站，云 南省電力中心調度所，云南變壓器廠，昆明電機廠，昆明（云南）開關廠 等，具體執行根據實際情況確定。

隨著教學改革的深入，專業結構的調整，還需不斷增減實習地點內容。

目 錄

一、實習目的要求

二、實習內容

三、實習方式

四、實習報告

五、實習考核內容

六、實習計劃安排

七、實習指導

八、實習報告的編寫

九、實習紀律

十、附錄一 實習思考題

十一、附錄二 實習單位簡介

十二、附錄三 附件

一、實習目的和要求

1、實習目的意義

課程實習是學生在校期間，在學習了基礎課、專業基礎課及“發電廠變電所電氣主系統”和“發電廠變電所電氣設備”專業課的基礎上，結合教材的基本理論，進行理論聯系實際的一次重要的實踐性教學，通過實習，使學生全面了解電力生產過程，鞏固和擴大所學理論知識，增加學生的專業實際知識；對所學知識綜合化、系統化；對未學過的專業知識有感性認識；為進一步學習其它專業課打下基礎；初步培養學生運用所學埋論知識分析生產實際問題的能力。

在實習中，了解電氣設備的結構和實際運行狀態，深化電氣系統的概念，建立工程的觀點。

2、實習基本要求

通過實習，建立對電力系統生產、運行、調度、電力設備（變壓器、斷路器、隔離開關、互感器等）的結構、制造、運行、檢修等方面系統性認識，結合理論知識，加強課程中基本概念、基本理論和專業知識的理解；通過實習，對學生了解電力生產在國民經濟中的重要地位和作用，培養學生樹立正確的專業思想，工程觀點；通過實習，為學生的專業基礎課以及專業課的學習提供一個實踐的認識過程。

課程實習應選在就近的電廠，變電站，調度所，電機廠，變壓器廠，開關廠進行。

3、實習參考教材 《發電廠電氣部分》、《電力工程電氣設計手冊》

二、實習內容

1、實習講課

讓學生了解課程實習在教學活動中的作用和任務，明確課程實習的意義、方法，介紹電力系統概況、電力生產過程和主要電氣設備的作用。

2、參觀省電力中心調度所

了解電力中心調度所組成及在電網中地位、作用；了解電力系統的現狀和發展概況，參觀調度室、自動化室、通訊室，了解其作用；了解新技術在電網調度中的應用。

3、參觀發電廠/高壓試驗場

了解發電廠的動力部分的特點，通過參觀燃運、鍋爐、汽機、主控制室、主變壓器以及一次設備、接線，使學生對發電廠的生產過程有一個概括性的認識。

4、參觀變電站

了解變電站的作用，對各種電氣設備有感性認識。如斷路器、變壓器、刀閘、電流互感器、電壓互感器、母線、避雷器、避雷針、電容器等的形狀、參數、作用。

5、參觀電機廠

了解作為電力系統的主要元件——電機的生產過程，了解電機在電力生產過程的作用以及各種用途的電機的特點。如發電機、直流電機，異步電動機等。

6、參觀變壓器廠

了解作為電力系統的主要元件——變壓器的生產過程，變壓器生產過程了解各種型號的變壓器的特點和應用范圍。

7、參觀開關廠

了解作為電力系統的主要元件——開關的生產過程，了解各種型號的開關 的特點和應用范圍。

三、實習方式

1、聽課: 請熟悉電力系統的老教師或電力部門技術人員介紹電力網、變電站、發電廠、電力調度所的概況。篇四：畢業實習指導書

畢業實習指導書

（市政工程技術專業）

市政工程技術教研室 2011年9月

目錄

一、畢業實習大綱........................................2

（一）實習的性質.....................................................................................2

（二）實習的目標.....................................................................................2

（三）實習內容.........................................................................................2

（四）實習組織形式.................................................................................3

（五）實習時間安排.................................................................................4

（六）實習成果.........................................................................................4

（七）成績評定.........................................................................................4

（八）組織領導.........................................................................................4

二、實習工地的選擇......................................5

三、安全教育...........................................5

四、實習中需注意的幾個問題...............................7

五、熟悉工程及了解現場..................................8

六、實習日記...........................................8

七、實習報告...........................................8

八、工地實習指導人評語..................................9

九、實習成績評定........................................10

十、畢業實習紀律........................................1

1一、畢業實習大綱

（一）實習的性質

畢業實習是市政工程技術專業教學計劃中的重要組成部分。它為實現專業培養目標起著重要作用；也是畢業生參加實際工作前的一次預演。

畢業實習學生是以技術人員助手的身份參加現場施工和管理工作，在實習中應深入實際，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現場工程師或技術人員）所布置的各項工作任務，培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。

（二）實習的目標

1、通過實習了解路基路面、橋梁工程結構體系及特點；了解某些新結構、新施工工藝、新材料、新設備和試驗檢測方法、現代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業知識領域；

2、通過畢業實習，使學生對公路與橋梁的單位工程或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理試驗檢測手段、方法等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容；

3、通過現場實習了解公路施工企業的組織機構及企業經營管理方式；

4、參加實際生產工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，增強動手能力，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力；

5、學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術為祖國公路建設多作貢獻的思想。

（三）實習內容

1、看懂實習工程對象的施工圖紙；

了解工程的性質、規模、生產工藝流程、了解路基路面、支擋結構物、橋梁涵洞等構造物結構組成、特殊地基處理與基礎工程等，提出個人對設計圖紙的見解。

2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1~2項）；

①參與擬定施工方案（土石方工程和基礎工程施工方法、橋梁、涵洞、防護工程、排水工程的施工方法以及施工技術措施等），并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解。

②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時，可通過了解編制方法、執行情況和現場管理等提出個人見解。

③完成單項作業設計工作（擋土墻設計、土石方工程施工組織設計、常見型式橋梁及涵洞設計、路面施工組織設計、排水工程設計等）。④參加或熟悉施工預算的編制。

⑤參加施工項目管理實施規劃的擬定。

3、學習路基土石方工程路面工程、橋涵工程、支擋防護工程、排水工程的施工方法、工藝流程、主要機具設備及用途、質量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等；

4、了解施工單位的組織管理系統、各部門的職能和相互關系，了解施工項目經理部的組成，了解各級技術人員的職責與業務范圍；

5、了解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范；

6、參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等；

7、了解在施工項目管理中各方（業主、承包商、監理單位）的職責；

8、了解施工項目管理的內容和方法。

（四）實習組織形式

在實習前，市政工程技術教研室負責對實習學生進行實習動員。畢業實習的組織形式主要以分散實習為主，聯系實習單位確有困難的學生由系部安排集中實習。

1、集中實習：由系組織實習隊，委派帶隊教師帶領實習生到事先聯系好的實習單位，學生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習，到工地后應盡快地了解所在實習單位的組織結構及工程情況，主動找實習指導人聯系，服從指導人的安排，為圓滿地完成實習任務而努力工作。

2、分散實習：由實習學生自己聯系實習單位。實習生在聯系好實習單位后及時將聯系實習回執（見附錄一）交給實習指導老師，經審核同意后方可進行實習；學生進入實習工地后，在現場實習指導人（工地上具有一定職稱技術管理人員）的指導下，根據實習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導人經常保持聯系，并按照計劃完成畢業實習的各部分實習內容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規章制度，接受日常實習考評，在分散實習生較集中的城市，系部委派教師進行期間檢查和指導。實習結束后，應認真整理和完成有關實習成果，并接受實習答辯。

學生在實習期間要認真寫好實習日記，根據實習內容，用文字、圖表等簡明地進行記述；對工程參觀、工作例會、專題報告、現場教學、施工操作要領、技術調查及實習中的收獲與體會等及時寫入實習日記中，為寫實習報告積累素材。

（五）實習時間安排

畢業實習一般安排在工程測量、建筑材料、路基路面工程、橋梁工程、管道工程、檢測技術、公路施工組織與概運算等相關課程結束后開始，在第六學期進行（部分學生已利用寒暑假進行生產實習），時間為12周。

（六）實習成果

實習學生在實習期間必須完成以下幾項實習成果：（1）每日完成的實習日記；

（2）實習結束后，完成畢業實習報告；

（3）在施工現場自己完成的有關施工技術、施工組織管理、施工預算方面的設計、圖紙、計算書、復測施工、放樣、分部分項工程試驗檢測報告等（此項附在實習報告中）；（4）有關新結構、新工藝、新技術和新材料的專題學習調研報告（此項也可附在 實習報告中）；

（七）成績評定

實習指導人根據學生在施工現場實習時理論聯系實際情況、分析問題與解決問題的能力，動手能力，并結合實際表現、工作態度、遵守紀律情況等，在實習成績表中寫出評語，再依據實習日記、實習報告、實習出勤表和實習答辯情況，由實習指導教師確定實習成績。

（八）組織領導

1、實習工作在系主任的領導下，組織市政工程技術專業教研室的教師組成實習隊，進行實習準備與實習指導工作，實習隊應根據實習地點設若干實習小組；

2、畢業實習是生產單位與學校共同培養學生的一個過程，實習期間，實習學生要

第二篇：地理教育專業教育實習指導書

2008

級師范類專業學生

教育實習指導書

曲阜師范大學地理與旅游學院

2011年1月

曲阜師范大學地理與旅游學院

2008級集中教育實習指導書

一、教育實習目的及意義

教育實習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑，是教學計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，對提高教育、教學質量，保證培養合格的人民教師有著重要的意義和作用。

教育實習的目的：使實習生受到一次深刻的專業思想教育，熟悉和了解中學學校教育，增強其從事教育工作的光榮感和責任感，為形成良好的教師職業道德品質打下基礎；在教育和教學實踐中，使實習生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能得到綜合運用，培養他們從事中學教育工作的獨立工作能力；培養實習生從事教育調查與教育、教學研究的初步能力；為培養具有開拓精神和創新才能，培養未來教育事業所需要的教師與教育專家進行初步訓練；全面檢驗我院的辦學思想和教學目標，檢驗我院的培養規格、教學內容和教學方法，及時獲得反饋信息，不斷調整改進我院教學工作。

二、實習任務

（一）聽取實習學校報告，了解中學教育概況

1.實習學校領導作報告，介紹學校概況、中學教育現狀、學校教育教學改革的措施、經驗和學校工作安排、規章制度，并向實習生提出具體要求。

2.接受實習的教研組介紹教研組的一般情況、工作計劃、活動安排；中學教師介紹教學和班主任工作經驗。

（二）課堂教學實習

課堂教學實習的目的，在于使實習生掌握中學各個教學環節的基本要求與方法，具有獨立從事教學工作的初步能力。每個實習生課堂教學時數4—8節，其中新教案不得少于4節，盡可能實習各種類型的課，切實保證教學質量。

1.備課

備課是教學工作的關鍵環節，實習生必須做到：

(1)深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學內容，明確本單元及本課在教學大綱中的地位、作用。

(2)在指導教師指導下，備課小組進行集體備課。明確本課時的教學目的、重點、難點、課時分配、作業布置等。

(3)在個人鉆研和集體討論的基礎上寫出教案初稿。教案要寫明課題、課的 1 類型、基本內容、教學目的、教學方法、教具、作業和教學過程的各個環節與時間分配。教案要清楚條理，送指導教師審批。

(4)寫好教案初稿，進行試講。試講由指導教師主持，同一備課小組的實習生必須參加。

(5)試講后及時進行評議。實習生應根據指導教師和備課小組的意見，對教案進行修改補充，送指導教師(或原任課教師)簽字批準，方能正式上課。凡試講不合格，經幫助仍不能達到講課要求的，不能正式上課。

2.課堂教學

實習生應根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，把基本知識和基本技能傳授給學生。在傳授知識的同時注意思想教育，開發學生的智力，培養學生的能力，努力把課上好。

實習生正式講課時，指導教師應隨堂聽課，實習小組的實習生必須參與聽課，并協助講課的實習生。

3.課后評議會

實習生講課后，要及時認真地開好評議會，分析教課中的優缺點及其原因，總結經驗教訓，提高教學水平。

(1)為了開好評議會，聽課者在課前應研究教材，試教者應做好自我分析(2)評議會的內容應著重分析該課是否達到教學目的，講課內容的科學性、思想性怎樣；講課是否適合學生的水平；選用課的類型和運用教學原則、教學方法是否恰當；實驗技術的運用是否熟練等。

(3)評議會要肯定成績、提出缺點和建議。試教者應認真傾聽意見，努力改進教學。

(4)評議會一般在每堂課后進行，也可以在一個實習生全部講完后進行一次總評議。

4.批改作業和學習輔導

實習生批改作業和進行學習輔導，是課堂教學的重要補充，必須認真對待，要做到：

(1)認真批改作業，對作業中的優缺點加以分析研究，慎重寫出評語，在實習期間，進行一兩次作業評講。

(2)研究作業的正確答案。對比較復雜的疑難問題，要集體研究，作出統一的答案，經指導老師同意，再行筆改。

(3)作業批改后，可在備課小組內相互檢查，防止錯漏。

(4)實習生要多到學生中去，了解他們學習上存在的問題。學習運用各種方式方法有針對性地進行輔導，耐心幫助學習上有困難的學生，端正學習態度，改進學習方法，克服困難，獲得進步。

（三）教育調查工作

1.了解中學教育的基本情況、歷史、現狀與發展。

2.學習優秀教師的先進事跡、教育、教學經驗、教學方法與教改成果。3.了解教育對象的個人情況、學習態度和方法、智能水平等，有計劃地幫助教育。每個實習生要寫出一份了解個別學生的報告。要初步掌握做學生教育工作的特點和方法。

三、實習步驟與實習日程

實習分三個階段：

（一）校內準備、進校見習階段（2月21日——3月6日）1.實習動員，傳達實習計劃； 2.了解現代中學教育教學基本情況； 3.編寫教案，進行試講，強化教學技能訓練；

4.了解實習學校概況、規章制度及實習學校對實習生提出的要求等； 5.見習課堂教學及教育活動、熟悉教育對象、修改教案和進行試講； 6.制定班主任實習工作計劃。

（二）全面實習階段（3月7日——4月3日）1.按教學計劃繼續備課、試講；

2.實習生在正式上課前三天將實習教案送交實習學校原任課教師審批，原任課教師應于上課前聽實習生試講、批復教案并確定是否上課；

3.完成教學和原班主任交代的班級工作；

4.參加實習小組內其他同學的教學（相互觀摩、聽課）、班級或團隊活動； 5.參加評議會，認真評議自身和其他同學的實習情況； 6.做好教育調查工作。

（三）實習總結階段（4月4日——4月10日）1.實習生個人總結，小組交流； 2.實習隊總結，評定實習成績；

3.舉行教育實習講課大賽，評選教學技能單項獎； 4.召開院教育實習總結暨表彰大會；

5.組織教育實習質量分析和評議會，向實習學校征求反饋意見。

四、實習成績評定

1.成績等次劃分：教學實習成績采取五級記分制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。班主任工作實習采取寫評語的辦法。

2.成績評定辦法：

(1)實習學校初評。由本校指導教師主持與中學原任課教師、班主任共同協商初步評出實習生教學實習分數、寫出評語。

(2)學院復評。由院實習指導小組召集全體指導教師按照實習成績考核標準進行平衡復審，最后確定實習生實習成績。

(3)實習分數和評語填入“曲阜師范大學教育實習成績報告表”，存入學生檔案。不及格學生不能畢業。

(4)課堂教學評價指標

a.教學目標。教學目標制約著教學設計的方向，對教學活動起著指導作用，通過教學目標的評價，可以保證教學活動的有效開展。地理課堂教學目標包括三個方面：一是教學目標設計合理、切合學生實際；二是教學目標表述明確、具體；三是教學過程應圍繞教學目標進行教學。

b.教學內容。地理課堂教學內容包括四個方面：一是注重思想道德教育和地理價值觀的滲透。德育和地理價值觀的教育是促使學生全面發展的重要組成部分，教師在課堂教學中應貫穿始終。二是正確理解地理教材，教學內容系統、科學、準確。教師對地理教材內容應該了如指掌,明確教材中知識的來龍去脈,掌握本節課教材在全章節的地位與作用,對知識結構、知識之間的關系能理順并融會貫通。教學內容正確,無知識性錯誤,與大綱和教材內容相符合。三是重視更新教學內容，注意理論聯系實際。地理科學具有時代性，需要地理教師及時掌握最新的知識，緊密聯系實際，并在教學中得以充分體現。四是突出教學重點，突破難點，抓住關鍵。教材是教師向學生傳授知識的主要依據,但在使用教材時,不能“眉毛、胡子一把抓”，平均使用力量。一節好課應該做到主次分明、重點突出、難點化易、關鍵抓住。

c.教學方法。對教學方法的評價，包括三個方面：一是教學方法選擇恰當、運用靈活，堅持啟發式教學。要根據具體的教學目標、教學內容、學生水平和教師特長擇優選用教法，并能根據課堂不同階段教學內容的需要，以一種方法為主，合理地將幾種方法組合在一起，發揮各自的優勢，使教學過程處于良好狀態。要堅持實行啟發式教學，廢止注入式教學，充分培養學生的思考能力和創造能力。二是發揮學生的學習主動性、積極性和創造性，重視學法指導。講究教學藝術，教師在課堂上善于結合教學內容，通過啟發、誘導等多種途徑來培養學生學習地理的興趣，激發學生的求知欲，動員學生積極、主動地參與學習過程，并不失時機地激勵學生的創新意識和成功意識使學生處于良好的學習狀態。教師不僅要教 給學生以知識，更重要是培養學生求得知識的能力，寓學法指導于教學過程中。三是合理的選擇教學媒體和熟練的應用現代化教學手段。教師善于應用教學媒體和現代教學手段，不僅提高教學效率和教學能力，而且還可以培養學生使用信息意識和信息能力。

d.教學過程。主要包括三點：一是課堂教學結構設計合理。整個課堂教學結構設計接近或達到最優化，教學思路清晰，符合學生的認知過程，各個教學環節之間的銜接自然，教學重點突出，難點得到解決，全面完成了教學任務。二是師生互動、積極性較高，注意激發學生興趣。在整個教學過程中教師充分發揮其主導作用，進行師生之間的相互交流，培養和激發學生的學習興趣，使學生積極參與教學活動，自主進行思維學習，充分體現學生是教學活動的主體。三是注意對意志、氣質、性格等個性品質的培養。在課堂教學中教師應鼓勵學生克服學習困難，培養勇敢和堅持的意志品質，鍛煉學生的自制能力和遵守紀律的良好品質。

e.教學基本功。對地理教師教學基本功的評價，主要有三個方面：一是教師教學語言表述準確、清晰，教態親切自然；二是課堂應變和調控能力強；三是教學地圖、圖表、教具選擇恰當，熟悉板圖、板畫、板書，設計規范合理。

f.教學效果。教學效果主要包括三方面：一是課堂氣氛熱烈，學生興趣濃厚，師生均有滿足感；二是完成教學任務，達到教學要求；三是體現分層次教學，好中差均有所得，對教學反映良好。教學任務是否完成不能只看少數尖子學生, 大多數中下學生同樣也是知識的接受體, 從他們身上更能體現教學任務是否完成,以及教師的教學水平、教學質量的高低。在教師的引導幫助下,全體學生的潛力得到最大限度的挖掘,智力好的學生吃得飽,中等水平的學生吸收得好,差的學生消化得了,學生人人學有所得。一堂好課應該是在平等、民主氣氛中，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，師生均有滿足感，教與學的達到最優化程度。

五、實習生守則

1.嚴格遵守一切有關實習工作規定和實習學校(基地)的規章制度。

2.服從領導，虛心接受指導老師的指導，及時請示匯報。對實習學校（基地）的職工要有禮貌，如有意見和建議，必須有組織地提出，不得隨便討論。

3.參加教育實習的學生要以人民教師應有的品質嚴格要求自己，做到教書育人，言傳身教，作學生表率。各類實習生要注意自己的言行舉止，不得做任何有損于學校形象和實習隊的事情。

4.認真負責，刻苦鉆研，努力克服困難。同學之間要團結互助，互相尊重，取長補短，發揚團隊精神，積極完成實習任務。

5.嚴格作息時間，嚴格工作程序。嚴格遵守請假制度，實習期間一般不準 請事假，如有特殊原因必須請假時，請假1—2天的需雙方指導老師批準，3天以上者須經領隊老師和院系實習領導小組批準。請假超過實習時間三分之一者，以不參加實習論。學生因請假離開實習學校（基地）時，應妥善安排好實習工作。請病假需有醫院證明。

6.節約實習材料、水電，愛護公共財物和設施；嚴格按財務制度辦事。借用實習學校的用具、教具、資料、文件等要按期歸還，如有損壞和遺失由照價賠償。

7.實習期間休息時間一般不得隨意外出，外出時要經帶隊教師同意，需兩人以上同行方可離隊，要注意安全，按時歸隊。

六、實習組織領導

教育實習在院實習領導小組的領導下進行，院成立教育實習指導小組，全面負責實習工作。

實習分為1個實習隊，8個實習小組，實習活動以實習小組為單位進行。

第三篇：實習指導書

《成本會計》課程模擬實習指導書

為了加強會計學本科專業《成本會計》課程模擬實習管理，進一步提高實踐性教學環節的質量，根據《成本會計》課程實習教學大綱和實習計劃的規定，制定本課程模擬實習指導書。

一、實習的目的

《成本會計》課程是會計學專業的主干課程之一，同時也是一門專業實踐性課程?！冻杀緯嫛氛n程模擬實習，是會計學專業實踐教學的重要環節，是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。學生通過模擬實習企業的各項費用及成本核算資料的演練和操作，增強學生對所學課程知識的理解和感性認識，使學生較全面地掌握費用及成本核算基礎知識和基本操作技能，增強學生的會計實踐能力和解決實際問題的能力。

二、實習的內容

《成本會計》課程模擬實習的主要內容包括產品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、制造費用等各項生產費用的歸集與分配。產品成本計算及費用的歸集與分配按照下列步驟進行：

1．根據成本計算對象開設成本計算單或基本生產成本明細賬，并登記各賬戶期初余額。2．根據模擬實習企業背景資料中各項相關費用的發生情況，編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。

3．根據記賬憑證逐筆登記有關費用明細賬戶，進行各有關費用的歸集。

4．根據有關費用明細賬戶歸集的費用，將各項費用按照規定的標準和方法進行分配。5．按照模擬實習企業背景資料的要求，計算各成本計算對象的成本。

三、實習的組織管理

《成本會計》課程模擬實習由指導教師對課程實習進行全過程指導。指導教師首先進行實習動員，向學生作課程實習的總體說明，布置實習內容和要求，并對學生進行工作態度、實習紀律、實習技能等方面的教育，做好實習前有關準備工作。按照學生人數及實驗室實際情況，對參與實習的學生進行分班，各實習班在指定的時間和地點開展課程實習工作。在學生實習期間，指導老師應認真指導學生實習，了解和處理學生實習過程遇到的問題，檢查實習的進展情況。學生實習完畢后，指導老師應負責實習工作的總結，安排和組織實習考核，評定學生的實習成績。

四、實習的方式

《成本會計》課程模擬實習，通過教學實訓平臺的網絡軟件系統進行。學生根據實習計劃的內容與要求，按照軟件系統統一設置的實習資料和實習用表，包括成本核算使用的各種憑證、賬簿、分配表等，完成規定內容的實習。

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五、實習的目標要求

1．知識方面。通過模擬實習，學生應掌握費用及成本核算的基本原理和基本方法。應該熟悉模擬實習企業的費用及成本的核算程序，了解模擬實習企業的生產特點、工藝流程和成本計算方法的確定，掌握材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、制造費用等各項費用的歸集與分配方法，掌握輔助生產費用、制造費用明細賬的設置與登記方法，掌握產品成本計算基本方法。

2．能力方面。熟練掌握各項費用及成本核算的相關憑證的填制、賬簿的設置與登記，掌握費用及成本核算的程序和操作技能，并學會編制簡單的成本計算表，掌握基本生產成本明細賬的設置與登記及完工產品結轉的賬務處理。

3．素質方面。培養成為一名合格會計人員應具有的良好職業道德、敬業精神、嚴謹務實的工作作風。

六、實習的紀律

參與課程模擬實習的學生必須嚴格遵守課程實習的各項紀律。

1．服從課程模擬實習計劃的各項安排。未經指導老師的許可，不得自行變更實習時間，不得無故不參加模擬實習。

2．模擬實習過程中，應遵守實習作息時間安排，不得無故曠課、遲到和早退。生病或有重要事情必須向指導老師請假。凡無故不參加實習者，不予評定實習成績。

3．嚴格遵守操作規程，愛護實驗室儀器設備，保證實習安全，如有違反規定造成損失者，根據情節輕重給予批評教育或紀律處分。

七、實習的考核

1．參與模擬實習的每位學生在課程實習結束時，應提交一套完整的實習材料，包括網絡成本核算材料，以及書面課程實習報告等。并將實習報告及日記整理清楚，按照規定要求裝訂好，加具統一印制的封面，在封面上寫上姓名、學號、班級等相關內容。在實習結束時上交給指導教師，作為評定實習成績的主要依據。

2.課程實習成績評定的依據是學生提交的實習材料，以及實習過程表現及紀律遵守情況。實習成績由實習指導教師負責，按百分制評定。

3.實習過程有下列情況之一者，實習成績為不及格，課程實習成績不及格的學生按學生學籍管理辦法處理。

（1）不服從指導教師安排或擅自變更實習時間；（2）曠課時間累計達6學時；

（3）未能獨立完成或請他人代為完成實習材料；（4）不按規定時間提交實習材料；（5）實習材料嚴重不符合實習計劃要求的。

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第四篇：實習指導書

實習指導書 實習名稱：認識實習

實習學生：電子商務1301專

實習時間：2013-2014-2學年第18周考核方式：考查

一、實習教學基本要求

1、實習之前的準備

實習前一周內，安排好指導老師，并明確相關職責。指導教師對實習進行講解，布置實習內容，明確任務，通告實習安排、要求及注意事項，作好準備工作。電子商務認知實習要求學生作好業務知識和實習的心理準備，復習和學習相關課程：國際貿易理論、進出口業務、國際市場營銷、企業跨國經營等相關課程和知識。

2、實習時間的安排

1.2013-2014學年第2學期第18周周一上午：指導老師布置任務，說明實習的目的、要求及實習的進度安排等，給學生發實習手冊。

2.第18周周二至周四：要求學生自己選定實習單位，完成實習任務。在實習過程中要求學生按實際情況做好實習日記，主動和指導老師聯系，指導老師隨時負責答疑。

3.第18周周五：學生根據前期實習的實際情況完成實習報告，并上交指導老師批閱。

二、實習的主要內容

根據電子商務專業人才培養目標，結合學生所學的專業理論課程，認知實習的主要內容如下：

一、公司基本情況；

1、公司發展歷程

2、公司部門組織結構

二、商業模式

1、發展目標

2、產品與服務

3、客戶定位

4、盈利模式

5、競爭優勢

三、經營管理模式；

1、工作流程

2、企業文化

3、人力資源管理

第五篇：實習指導書

中北大學經濟與管理學院專業認識實習指導書

國際經濟與貿易專業認識實習指導書

一、實習目的實習是國際貿易專業學生培養計劃的重要環節，是大學期間學以致用的社會實踐過程。通過深入社會、企業、市場，了解有關地區開放經濟發展的現狀，熟悉外貿企業的進出口業務流程，認識現代企業國際化生產經營的特點等，使學生對外貿實務的具體操作有初步的了解，了解并熟悉外貿業務中不同工作崗位對專業人員素質的基本要求，以加深對外貿行業的感性認識，培養專業興趣，為進一步深化專業理論、專業知識的學習打下基礎。

二、實習方式

1.參觀太原重型機械集團并聽取有關專業人員進行講解；

2.聘請有豐富理論與實踐經驗的同志來學校作講座并組織討論，進一步加深對外貿實務具體操作的了解。

三．實習時間

2013.10.21-2013.10.25

四．實習任務

（一）由我院有經驗的專業課教師進行相關專業引導，學生查閱相關資料對以下內容進行了解，并形成實習日志。

1.了解進出口業務流程。

2.了解國際貿易買賣合同的磋商過程，了解詢盤、發盤、還盤和接受環節的英文函電寫作技巧。

3.了解國際貿易術語與國際貿易慣例，其中著重熟悉FOB、CFR、CIF術語的細節與運用技巧。

4.了解國際貿易買賣合同條款的商訂與履行。

5.了解進出口公司與外國有關公司及銀行間來往函電、證件等知識的實際處理。

6.了解國際貿易買賣合同履行過程中貨、證、船、款等內容

7.了解國際貿易貨物運輸的主要程序，其中著重熟悉海洋運輸方式的具體操作及海運提單的作用。

8.了解國際貨物運輸保險條款，以及如何在國際貿易貨物運輸過程中減少風險。

9.了解國際貿易買賣中貨款的收付，其中著重熟悉信用證的結算程序與運用技巧。

10.了解主要進出口單據的繕制與運用技巧。

11.了解國際貿易中服務貿易、技術貿易以及其它貿易方式的實際運用。

（二）了解實習單位：太原重型機械集團的基本情況

1.企業的性質、歷史、文化、經營思想、經營方針、主要的經營策略；

2.企業的主要產品或主要業務，典型的外貿經營戰略，外貿市場狀況；

3.企業出口的貿易方式，遭遇的貿易摩擦和盈利情況。

（三）每天必須完成500字左右的實習日志(四）針對實習內容形成實習報告

（五）完成實習老師布置的其他任務

五．實習要求

1.嚴格遵守實習紀律，不準無故遲到、早退和缺勤。學生在實習期間一般不得請假，如有特殊情況，應向指導教師報告。缺勤不予評定實習成績。

2．遵守單位的規章制度，自覺維護大學生的形象，培養嚴謹、科學的工作作風和踏實苦干的精神。

3.講文明、有禮貌，尊重實務部門的老師，虛心向有關人員請教，學習他們的好思想，好作風和好經驗，提高自身的思想政治素質與業務能力。

4.認真了解和熟悉實習內容，寫好實習日志。

5.認真完成實習報告的寫作。

六．實習報告要求

1.實習報告一律用A4紙打印。字體為宋體；頁眉字號用小五，內容用小四；行間距固定值20倍；頁邊距：上、下、左、右均為2.5cm。

2.實習報告封面用統一格式，具體見樣表。

3.實習報告內容

（1）實習概況；

（2）所聽報告內容概述及其感受；

（3）實地參觀的過程、收獲與體會。

4.所有參加實習的學生在交實習報告時必須附上實習日志。

七、考核方式與標準

根據實習學生在實習期間的全面表現，由指導教師依據實習學生的實習日記和實習報告按5:5的比例綜合評分，最后以優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分評定成績。

具體考核標準如下:

優秀：能按照實習大綱和實習指導書要求規定的全部要求完成實習任務;實習報告能對實習內容進行全面系統地總結,有獨立見解、觀點正確、結構完整、層次分明、條理清晰、格式規范、文字通順;實習態度認真、遵守實習的規章制度、實習單位反映良好。

良好：能完成實習計劃，達到實習大綱和實習指導書規定的全部要求；實習報告能對實習內容進行全面、系統地總結,并運用所學理論對某些問題加以分析,有一定的獨立見解、觀點正確、結構完整、層次分明、條理清晰、格式規范、文字通順;實習態度較認真、遵守實習的規章制度、實習中表現較好。

中等：能完成實習計劃，達到大綱規定的全部要求；實習報告能對實習內容進行比較全面、系統地總結,觀點較正確、結構較完整、層次較分明、條理較清晰、格式較規范、文通字順；實習態度較認真、遵守實習的規章制度、實習中表現較好。

及格：能完成實習計劃，達到大綱規定的基本要求；能完成實習報告，觀點較正確、結構較完整、層次較分明、條理較清晰、格式較規范、文字較通順；實習態度較認真、遵守實習的規章制度、實習中表現一般，無違紀現象。

不及格：凡有下列情況之一以不及格論：1）未達到實習大綱規定的基本要求；2）實習缺席累計超過規定實習時間達1/3以上；3）實習中嚴重違反實習紀律。

編制人：王香花

2013年10月20日