第一篇：寫生實習指導書

寫生實習指導書

一、實習目的和要求

寫生實習是繪畫、設計類專業(yè)（藝術(shù)設計、工業(yè)設計、建筑學，城市規(guī)劃等）的一門實踐課程，是藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)。課程通過短期而集中的戶外寫生，使學生深入社會生活，體察自然與社會風貌，并運用課堂教學所學方法與技巧，去進行獨立的寫生實踐。

二、課程教學的基本要求 結(jié)合設計專業(yè)的特點，更好地使學生在寫生中積累繪畫的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)自然物象所蘊涵的美。提倡不同表現(xiàn)手法、表現(xiàn)形式，表現(xiàn)內(nèi)容多元并存的美術(shù)寫生教學，讓學生有興趣地在自然中尋找、發(fā)現(xiàn)、探索設計所必須的形式要素。通過寫生實踐獲得深入形態(tài)表象和生命機體之中的洞察力，從而超越表面的描摹，達到主動地認識與創(chuàng)造。要求學生重點掌握： 不同表現(xiàn)手法，包括各種繪畫工具、技巧，不同表現(xiàn)形式，包括寫實、寫意、具象、抽象等。運用簡樸的工具與語言，表達對自然景觀的視覺感受與美的感悟。要求學生掌握：

構(gòu)圖基本法則，視覺筆記的基本方法。要求學生了解：

風景景物寫生的原理、方法與技巧。要求學生一般了解：

體察民風民情，收集民間藝術(shù)、歷史民俗。

三、課程的具體要求

1．明確實習目的，嚴肅教學紀律，尊重實習地的民風民情，服從帶隊教師的領導，不得擅自行動。

2．珍惜實習機會，從嚴要求自己，以極大的熱情，完成較為艱苦與繁重的寫生任務。通過強化訓練，切實提高構(gòu)圖能力，水彩（粉）寫生能力及速寫能力。

3．外出實習，應特別注意安全，不得私自離隊，不得晚歸，不得下水游泳、嬉戲，防止大小事故的發(fā)生。要和實習隊伍保持聯(lián)系，全體同學要團結(jié)一致。

四、作業(yè)和考核方式

學生實習期間，應該按照指導老師的安排，認真完成實習的作業(yè)指標，及總結(jié)學習的心得。作業(yè)要求：

(1)速寫20幅，繪畫工具不限，平均每天完成2幅。(2)色彩寫生8幅，四開大小，平均每天完成一幅。

(3)實習報告1份，字數(shù)不少于1500字，形式不限，要求圖文并茂。

實習結(jié)束后，利用假期，認真整理寫生作業(yè)，并準備開學后的“寫生匯報展”，根據(jù)學生作業(yè)完成情況及實習期間的表現(xiàn)，給予評分。

五、教材與參考書 教

材：自編 參考書：

《自然探美》周至禹編著，山西人民出版社2003.1 《鋼筆畫》袁誠，秦凡編著，湖北美術(shù)出版社2002.2

六、實習地點及時間

（1）地點：呈貢大學城及附近

（2）時間：2014年6月28日至7月10日

美術(shù)系

2014/6/24

第二篇：風景寫生教學指導書

高等職業(yè)技術(shù)教育《風景寫生》課程教學指導書

《風景寫生》教學指導書

孫 鐵 編

遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院 二0一一年八月

編寫說明

風景寫生是裝潢專業(yè)學生的基礎課程之一，為使學生掌握色彩的基本原理，認識色彩體系，實驗色彩的配色方法及制作手段，引導學生研究形態(tài)與色彩之間的關系，體會形態(tài)色彩相互的適應性與共同的表現(xiàn)性。同時讓學生掌握本課的授課內(nèi)容及考核方法，培養(yǎng)和創(chuàng)造良好授課效果，采用教學指導書進行授課，教學指導書以教學大綱和教案為依據(jù)，是學生學習本課程的指南，在無成熟的教材的情況下代替教材使用。教學指導書目的是使學生了解課程的主要內(nèi)容，教學進程，評估方法和標準，以及如何學習才能夠通過評估等，并通過完成指導書所要求的項目和程序，達到預期的教學目的，為高質(zhì)量地完成本單元課程服務。同時也可以達到讓學生監(jiān)督教師授課情況，明確該課程的內(nèi)容、學習方法、考核標準等問題。本指導書在內(nèi)容安排上以設計原理和設計制作為教學重點，同時注重對學生的設計思想和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。注重設計的心理與行為的研究，希望批評指正。

視覺傳達系

編寫：孫鐵

目錄

一、材料和工具的選擇

二、水粉畫的著色技巧

三、觀察方法的訓練

四、風景寫生概述

五、風景寫生對構(gòu)圖的要求

六、風景畫的大關系

七、畫面的空間

八、風景寫生的色彩規(guī)律

九、從簡處人手，較系統(tǒng)地進行色彩訓練

十、激發(fā)學生的創(chuàng)作情感

十一、風景寫生中需注意的幾個問題

教學目的

課程的教育目標：

通過進入山區(qū)、農(nóng)村、有特色的城市和具有典型特色的文化、風俗地區(qū)進行實地風景寫生訓練，提高學生對自然的觀察力和感悟力，陶冶學生的藝術(shù)情操，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，搜集創(chuàng)作的素材，豐富生活的體驗和藝術(shù)的情感，為提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)做好眼界與經(jīng)驗上的準備。

課程名稱：色彩風景寫生 教學基本內(nèi)容與要求：

1、教學基本內(nèi)容：水粉畫的基本技法與風景寫生中關于構(gòu)圖、取景、立意以及具體技法。

2、基本要求：掌握水粉畫技術(shù)語言，對風景寫生的各種要素、要求能夠靈活運用，有效地收集創(chuàng)作素材，積累生活經(jīng)驗 3教學內(nèi)容：

風景寫生課的主要任務之一就是訓練學生敏銳的色彩感受力和畫面色彩的表達能力。為了有利于最初寫生時學生觀察和把握色彩的整體關系，應盡可能選擇一些顏色變化不太復雜、易于表達的風景來畫。東西方繪畫的差異使我們了解到：畫面中的空間效果，可以是對視覺記憶中的客觀世界的空間形態(tài)作直接的類似模仿，也可以是人類追求回歸自然的一個精神家園。優(yōu)秀的風景畫作品往往寄托著人類對于自己所生活的那個空間的依戀和無限情思。大自然的景色是變幻無窮的，崇山峻嶺、長河浩海無不使人激動。為了描繪它，畫家們在長期的繪畫實踐中總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。但要想在藝術(shù)的天地中縱橫馳騁，除了前人的經(jīng)驗外，還需要我們自己的成熟技巧以及正確的觀察方法，下面就風景畫中的幾個問題作一簡單的闡述，以饗初學者。

二、在造型藝術(shù)中，任何表現(xiàn)效果的視線，都離不開特定的工具和物質(zhì)材料。從藝術(shù)的歷史來看，不同的材料工具的運用，也常常是某個畫種或畫風形成的重要因素。材料和工具的選擇 傳統(tǒng)的材料工具是形成傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法的物質(zhì)基礎，同時，我們也應該看到，隨著人們藝術(shù)觀念的更新，視野的開闊，原有的藝術(shù)表達方式常常不能適應人們?nèi)遮叞l(fā)展的審美需求。新的表現(xiàn)技法的嘗試、新的繪畫材料的開拓，無疑對水粉畫的發(fā)展有著積極的意義。事實也是如此，近年來水粉畫的技法已經(jīng)和正在發(fā)生著很大的變化。“推陳出新”是以書法咱的必然規(guī)律，今后的水粉畫比現(xiàn)在更加絢麗多彩。因此，關于材料功績永，也應當根據(jù)不同的表現(xiàn)需求進行選擇。

顏料

水粉畫的顏料種類很多，有瓶裝或管狀的成品顏料（或稱宣傳色、廣告色、圖案色等），也有袋裝或散裝的色粉（加適量水溶性膠液便可使用）。一般寫生練習多用管裝顏料，攜帶、使用都很方便。色粉顏料多用于繪制大型廣告、展覽布置等用量較多的場合。為使其堅固耐久，可選用以丙烯酸脂類涂料制作的丙烯畫顏料。

目前，國產(chǎn)水粉畫顏料的顏色品類約有幾十種。初學水分，也不必求全，但有些顏色是必備的。一般說，白色用量最多，它是使各色產(chǎn)生淡調(diào)變化的增加劑。其它色類可擇要選購。例如

紅色類：大紅、朱紅、深紅、玫瑰紅、土紅等。黃色類：檸檬黃、中黃、土黃、深黃等。蘭色類：普蘭、天蘭、鈷蘭、群青·湖蘭 等

綠色類：中綠、淺綠、深綠、墨綠、橄欖綠、翠綠等。

在配置些橘黃、紫色、熟褐、赭石、灰色、黑色等就基本上夠用了。實際作畫時，每幅作業(yè)所使用的顏色品種不一定很多，有經(jīng)驗的畫家常常僅是用少量的幾種顏色，經(jīng)過認真調(diào)配，便可以使畫面產(chǎn)生極為豐富層次。存放于調(diào)色盒中的顏料，在干燥的氣候下極易硬化變質(zhì)，應隨時注意保持濕潤。暫時不用或用量很少的顏色，不可積存過多。在調(diào)色盒中，各種顏料應按一定的順序排列，例如按色調(diào)順序或明度順序均可。

丙烯類顏料與一般水粉顏料的最大區(qū)別是干后牢固度好，在進行多遍著色時，則不必擔心會與底層顏料相混，便于多層疊畫，同時還可粘貼如紙屑、沙粒、鋸末等附加材料，已造成更豐富的藝術(shù)效果。使用屏息顏料，應注意及時清洗調(diào)色用具。畫紙

水粉顏料由于附著力強，覆蓋性能較好，對于一般的紙張都能適應。因為各種畫紙可以產(chǎn)生不同的表現(xiàn)效果，畫家們在材料的選擇上自然是各有所好。看來價格的高低和使用的價值并沒有直接的關系，而關鍵是某種畫紙的特性是否與畫者的藝術(shù)風格和表現(xiàn)意圖協(xié)調(diào)一致。從這種意義上說，紙本身無所謂好壞，使用得當，都可能創(chuàng)造奇跡。

粗紋紙表面凹凸不平，如草板紙、水彩紙等由于表面起伏較大，著色時不易涂勻，用筆輕輕掠過，留下許多斑斑點點。這種斑點，似石紋、似波光、用以描繪山泉、浪花、積雪的山巖、枯樹上的苔痕等，其自然形成的肌理變化，奇妙虛幻之狀，常給人以無限的遐想。這種渾厚古樸的藝術(shù)效果，為其它光滑的紙面所求之不得。

有些紙紋理細密，表面光展平滑，如卡片紙、膠板紙、銅板紙等，由于表面堅硬，吸水性較差，致使顏色涂后久而不干，且到處流動，形成片片水漬，控制不好就難以達到預期的效果。此外，當涂第二遍色，有很容易將原有底色泛起，兩層顏色相混致使畫面污濁不堪，也是常使人傷腦筋的事。然而，從另一方面看，顏色干得慢也可以延緩作畫時間，便于趁濕修改加工；附著力差則易于涂改，如用紙片、海綿或干凈的毛筆趁濕吸掉部分顏色，可造成各種不同的肌理。也可在事先涂好的暗地上洗出亮部的層次，造成特殊的表現(xiàn)效果。

也有人喜歡使用諸如宣紙、高麗紙、過濾紙等吸水性較強的畫紙，這種紙極利稅色擴散宜于表現(xiàn)水墨淋漓的情趣，紙薄時反正面都涂色，但較難控制。此外，水粉畫還可畫在木板、畫布或墻壁上，必要時可考慮利用膠、礬、聚乙烯醇等輔助涂料對紙面（或墻面、板面、布面等）進行預先處理（或局部處理），都可取得較好的效果。

以上幾例僅說明，材料、技法和表現(xiàn)效果的關系。一些特殊材料的使用，往往需要以準確的造型能力和熟練的技巧為前提，同時又須考慮與所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容相吻合。以基礎訓練為重點的初學者，則以選用硬度、厚度、吸水性等各種性能比較適中的畫紙，通過實踐，逐步積累經(jīng)驗后，在進行特殊材料和特殊方法的探索。畫筆

在中國繪畫的傳統(tǒng)觀念中，畫筆的作用被強調(diào)到了極重要的程度，這與中國畫強調(diào)“筆墨”是分不開的。

水粉畫也應講究“用筆”但與以線主要造型手段的中國畫不同。顏色塊面的轉(zhuǎn)折與對比體現(xiàn)在客觀物體上的光影命案，成為水粉畫的主要形式結(jié)構(gòu)與描繪對象。筆的作用，無非是講，繪畫顏料用不同的方法涂到紙上，以表現(xiàn)各種不同的形、紙、光、色的變化。當代水粉畫家們所使用的“筆”實際上早已突破了舊有的規(guī)范。除了使用一般的水粉筆、油畫筆、板刷、國畫筆之外，人們又采用了多種多樣的涂色工具，如果按照傳統(tǒng)的習慣把這些工具同稱作“筆”的話，尚有一空氣壓縮機帶動噴頭進行噴繪的“噴筆”、有用木片、竹皮制成的“木筆”、有用海面蘸色點染的“海綿筆”，還有許多講不出名稱來的形形色色的“筆”。總之，為了追求理想的表現(xiàn)效果可以“不擇手段”，已經(jīng)成為知名畫家的經(jīng)驗之談。至于使用什么樣的工具以及如何使用，這完全是畫家自己的事情。

室外寫生的畫具

外出寫生，除備好紙、筆、顏料、調(diào)色盒等物品外，還須帶水壺、小凳、畫板、太陽傘等。為了攜帶方便，應制備一個寫生畫箱。畫箱的規(guī)格力求輕便、多用。有條件自己設計制作，是當前最理想的辦法。下圖是自制畫箱的參考，不妨動手一試，它會給你帶來極大的方便。

二、水粉畫的著色技巧

藝術(shù)表現(xiàn)的方法無論從歷史的發(fā)展或是從每個藝術(shù)家成長的過程進行分析，都要經(jīng)歷一個從無到有又從有到無的演變過程。無法乃至法，對于技巧嫻熟，造詣高深的藝術(shù)家來說，草草數(shù)筆似漫不經(jīng)心的隨意涂抹，然筆筆結(jié)合法度，妙趣橫生。有欣賞能力的人不難看出，這種漫不經(jīng)心與不負責任的胡亂涂抹有著本質(zhì)區(qū)別。欲無法必先有法，最大的表現(xiàn)自由產(chǎn)生于嚴格的基礎訓練中。

一張水粉畫無論其形式結(jié)構(gòu)多么復雜，其色彩多么使人眼花繚亂，只要我們認真分析，大都可以找到運用技法的蹤跡。研究為了應用，下面我們從構(gòu)成畫面的基本形式要素入手，進一步探求相應的表現(xiàn)技法。

平涂

在大面積的底子上均勻地涂布顏色是繪制宣傳畫、裝飾畫時經(jīng)常遇到的課題，在寫生中，也必須掌握的一種基本技法。平涂看來似乎簡單，做起來并不容易。

那么怎樣才能把顏色涂得勻呢？第一要把顏色一次調(diào)足，第二要稀稠合適，第三要盡量使用大些的筆（圖大面積可使用板刷）有秩序地涂抹，用力要均勻使筆筆銜接不留痕跡。如將畫板側(cè)立保持一定傾斜，使顏料微微流動，則更有利使筆觸融合。

漸變

有一種顏色向另一種顏色緩慢的過渡推移稱之為漸變。自然界中的許多色彩現(xiàn)象，如天空的霞色、水果的表皮、球體的明暗等，都有明顯的漸變特征。

繪畫中的漸變，可分為明度漸變、色相漸變、純度漸變及包含多種因素的復合漸變。

表現(xiàn)漸變的方法很多，例如：

一、將紙面涂水打濕，趁濕依次涂以不同的顏料，借助水分的流動使各種顏色互相滲化，形成自然過渡。

二、在已平涂好的色底上，趁濕用蘸有另一種顏色

畫筆從一個邊緣開始與底色相混合，并逐步向?qū)γ娣较蛞苿樱钡交旌暇鶆颉?/p>

三、用板刷（或畫筆）筆鋒的兩端分別蘸取不同的顏

色，一筆下去，兩色交融，變化自然。此種方法常用于表現(xiàn)花瓣、水果上顏色過渡。

四、階梯式漸變：在調(diào)色板上調(diào)好兩色之間的一系列

過渡色階，按順序依次排列筆觸，形成漸變系列過渡。所謂干畫法的多層著色，大體上屬于這種方法。

五、空間混合式漸變：兩種顏色通過點狀或線狀的交互排列，通過疏密多寡的變化利用空間混合的視覺原理，造成漸變的效果。點彩畫法紀噴繪中的混色法，大都屬于此種類型。疊色

在第一遍顏色干后疊加第二遍、第三遍色，是水粉畫

中常用的方法。疊色方法有兩種情況：使用濃厚的顏料將某一部分底色覆蓋或以稀薄的半透明色層罩染，各有不同的效果。但無論采取哪一種方法，實際操作時都要動作敏捷，下筆力求準確，以避免將底色攪起（使用丙烯顏料就不存在這種問題）。嚴格說來，顏色的透明性是相對的，當然這與所用顏料的性質(zhì)有關、與涂色的厚薄計濃度也有關系。此外有些顏料的滲透力很強，如玫瑰紅、桃紅、青蓮等。即使涂以很厚的其它顏色（特別是淺色）也很難覆蓋，因此，應盡量避免用這類顏色作底色。刮色

在著色未干時用竹片畫刀等刮去涂好的部分顏料，局部露出底色或白紙，刮出的痕跡可以是點、線、面。多用于表現(xiàn)樹的枝干、繩索、巖石、瀑布等。但一般不宜多用。擦洗

用洗凈的鼻或海綿等擦去已涂好的部分顏色，不僅是為了修改失誤，他也可以作為水粉畫的表現(xiàn)技法之一。擦洗出的筆粗柔和細膩，宜用于表現(xiàn)云朵、花瓣、人體等，或用以消減某些色彩邊緣的適應對比。對印

當顏料涂好后，趁濕使用另一張畫紙（或塑料薄膜）貼緊，將紙揭開，即吸掉部分顏料，拉出帶有自然肌理的花紋。用這種辦法處理畫面的背景顯得更生動自然，別有生趣。有時對印本身就可能成為很有情趣的畫面。水漬利用

水粉畫是離不開水的。水不僅僅是被用來作為顏料的稀釋劑，事實證明，利用得當同樣可以作為藝術(shù)表現(xiàn)的媒介。在當代水粉畫佳作中不乏這樣的先例，例如，在未干的色底上滴注或噴灑水滴（或稀薄顏料），自然形成各種點斑紋，加強雨天、雪天的朦朧氣氛，并有一定的裝飾效果。

也有的在作畫時，施以少量酒精、精鹽等輔助材料一促水色的流動和蒸發(fā)，使畫面產(chǎn)生各種花紋和肌理效果。

三、觀察方法的訓練

整體觀察和整體表現(xiàn)

人們看書時，眼睛的注意力是從一字字、一行行的依次推移中從頭至尾，以了解文章的全面內(nèi)容。看畫則不同，一眼望去，一張畫的構(gòu)圖、色彩、情調(diào)、氣勢一起涌來，整個畫面須統(tǒng)一在一個有機的、完整的形式結(jié)構(gòu)中。

初學寫生，常常采用上述看書的方式進行觀察和表現(xiàn)，看一眼、畫一筆—他們以為只要局部畫完了，整體也就成功了，然而結(jié)果多半是以雜亂無章或“僅毛而失貌”而告終。

為使畫面取得一個統(tǒng)一的、和諧的整體效果，首先，作者必須自始至終有一個整體觀念，整體觀察、整體認識、整體表現(xiàn)。

所謂整體觀察，即首先著眼于構(gòu)成畫面的總體關系，如總體基本色調(diào)、主要色彩對比、總體結(jié)構(gòu)、動勢等，如果把繪畫比作音樂的話，各個局部的細節(jié)變化則應成為總的基調(diào)中一個“音節(jié)”或一個“音符”，按照一定的節(jié)奏、旋律組成整個“樂章”-實際上繪畫就是“無聲的音樂”，而不應是一些嘈雜“音響”的拼湊。

在一幅畫面上，第一塊顏色都不是孤立的存在，它的實際價值是在總體對比中顯現(xiàn)出來的。例如一塊灰色紙片，在暗地的襯托下顯得發(fā)亮、在亮地的襯托下則顯得發(fā)暗。以此類推，色彩的冷暖、強弱、構(gòu)圖上的開合爭讓、疏密虛實等都是以這種相輔相成的關系，互相對抗又互相關連著。如能基于這種認識考慮問題，就能避免許多盲目性的努力。

所謂整體表現(xiàn)，就是說，在組織構(gòu)成畫面的各個局部時，應該有一個總體的設想，譬如采用什么樣的基調(diào)、要突出哪些內(nèi)容以及怎樣突出、其他輔助環(huán)節(jié)如何配合、響應等都應有所考慮。當然這種考慮只是一種粗略的設想，實際作起畫來，許多新的問題往往是難以的。我們要求初學者按照一種合理的方法、步驟作畫，一是為了適應材料工具的性能，全球一些技術(shù)性的操作；而更重要的一條則是在作畫過程中可以及時發(fā)現(xiàn)和調(diào)整色彩對比。有利于整體關系的控制，使每個局部在整體關系的制約中發(fā)展，保持相對關系的平衡。大自然是一個多彩多姿的世界。光是產(chǎn)生的本源。同一景物在不同的光照條件下，可以產(chǎn)生截然不同的色彩情調(diào)。：霞光中冷銀灰色的磚墻也可閃爍出暖色的光彩；雨天時紅花也融匯在灰色調(diào)子的扭轉(zhuǎn)中；陽光下黑的衣裙也能使照相膠片感光過度；逆光時白石膏像也成為烏黑的暗影??。然而，在現(xiàn)實生活中，不少人認為物體有固定不變的顏色，因而對客觀存在的種種變化視而不見和不屑一顧，在畫者中如果不改變這種既已形成的固有觀念，他就不可能對色彩特別是色調(diào)的變幻有進一步的理解，直接影響著觀察力的提高。因此，樹立正確的觀察方法，對于理解視覺藝術(shù)的客觀規(guī)律、提高藝術(shù)素養(yǎng)是十分必要的。

四、風景寫生概述

田野、村落、山巒、河流，人類生活在自然環(huán)境中，一草一木，一樹一石都與人的生活、感情息息相通。

水粉風景寫生與靜物寫生不同：靜物的配置、光線的運用、角度的選擇，都可以自由擺布；而畫風景則不然，因受著各方面條件的約束，進行風景寫生必須善于適應與組織，在掌握其規(guī)律的基礎上爭取表現(xiàn)得主動。

春夏秋冬、陰晴雨雪，四時之景不同，天氣條件對畫面頗有影響。同一景物在不同光照條件下可以形成完全不同的色調(diào)、情調(diào)和氣氛。這種變化給初學者帶來很多困難，但從另一方面看，也是鍛煉色彩感覺的好機會。經(jīng)常進行風景寫生，有利于克服色彩的固有觀念，提高運用不同色調(diào)表達各種境界的能力。十九世紀，法國印象派畫家莫奈曾在不同時間用多種色調(diào)表現(xiàn)“里昂大教堂”“干草垛”，在外光的研究和表現(xiàn)方面所取得的成就，對后代的畫家頗有影響。對初學者來說，這種寫生的方法是可以效法的。讀者不妨可以選擇一個適于寫生的地點，試在不同的光線或氣候條件下描繪同一場景。當把多幅作業(yè)并列在一起的時候，會從中得到有益的啟示。

風景畫寫生的訓練，可分別從兩個方面進行：其一是用“押運色塊”的方法畫色彩速寫，目的是培養(yǎng)對大的色彩關系的觀察與表現(xiàn)能力，畫幅不要太大，要避免陷入繁瑣的細節(jié)，也不必強調(diào)具體形體結(jié)構(gòu)。另一種方法則是對于構(gòu)成風景畫的主要描寫對象，如樹林、山石、天空、地面、水、建筑物等進行逐個研究、分析各種不同表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)特征，變化規(guī)律，研究表現(xiàn)的方法。前者著重瞬間色彩變化的捕捉，后者強調(diào)具體形象的描繪。有了這兩種基本功，就能“致廣大、入精微”，在表現(xiàn)方法上隨心所欲、揮灑自如。

五、風景寫生對構(gòu)圖的要求

在進行構(gòu)圖時，對畫面的組織，往往精力集中于所描繪的物象形體本身。實際上，在畫面上物象以外的空白之處，也是以面的形態(tài)呈現(xiàn)在畫面上的。工藝設計如此，繪畫也如此。在傳統(tǒng)的色彩畫中，以突出的色塊來填補這空白之處，實際上是處理相鄰空間的色彩關系。在圖案畫中往往是被當作裝飾物體本身的底色。在中國繪畫中，就是白色的紙。因此，計白當黑之說方能成立。在構(gòu)圖中，實際操作時應黑與白同步考慮構(gòu)建它們之間的關系和美感，缺一不可。它們之間是相輔相成的關系。為了提高這種認識與實踐能力，初學者應該首先以單色為主要手段在畫面上進行不同形色面的組合練習。輪廓清晰，使學習者增強畫面構(gòu)圖中面的概念，是保證全幅作品整體感強的要素。翻閱我們不少初學者的起步之作，基本上都以單一色彩來作面的歸納。畫單色畫就成了我們練習的首要方法。也有不少的卷面先從上色著手，五花八門，用了很大的力氣，耗盡了有限的時間，也無法擺脫瑣碎混亂狀況。究其原因，就是在作品初創(chuàng)時對物象面的認識太差，不善于從不同面的邊緣影像、制定出不同形色的輪廓來。

風景寫生的構(gòu)圖與其它繪畫對構(gòu)圖的要求別無二致，不外乎均衡、韻律、透視等這些基本內(nèi)容。但風景寫生中的取景是與其它繪畫有一定差別的。

切取風景中的某個局部進行繪畫，是對學生洞察力、對景物特征認識的考驗。一般來說，一幅風景畫中應當有一個表現(xiàn)的主體，這一主體可以是任何一件你所感興趣的東西；風景中自然存在著縱橫交錯的結(jié)構(gòu)線，這些結(jié)構(gòu)線應當構(gòu)成一幅風景畫的主要結(jié)構(gòu)；風景應有一定的縱深感，空間是風景畫引人入勝的十分重要的方面，而一切物體在一幅畫中都應符合一個統(tǒng)一的透視規(guī)律。

六、風景畫的大關系

風景畫的大關系表現(xiàn)在天、地、物，近、中、遠的整體關系以及被描繪的主題和陪襯的關系上。解決這些問題，是寫生的關鍵，在選定對象后，對畫面的主次安排上加以肯定，主體方面加以強調(diào)，次要方面適當減弱。一股情況下，主：明暗對比強；次：陰暗對比弱，遠景一層層灰、淡、冷。從色彩純度上講，近純遠灰；冷暖上講，近暖遠冷。這是一般情況，針對對象光線角度不同和其他情況的變化，我們通過觀察研究它的形體、色彩、明暗來確定其在整體關系上的變化。我們在現(xiàn)階段主要是解決整體問題，只有解決了整體問題以后，才能進人到深人階段。在作畫的過程中整體問題自始至終都是一個重要的問題。整體關系，在整體的基礎上研究細節(jié)，畫暗部同時畫受光部，只有這樣才能在畫面上看出對比關系。畫面究竟多亮多暗、多冷多暖，是帶紅、是帶藍，它的細微變化也只有在對比中才能辨別清楚。這里充滿矛盾，要把矛盾統(tǒng)一起來只能把畫面全面鋪開，反復推敲，才能做到正確地處理。天地物同時對照，才能找出它們之間密切相連的關系，先是天地色彩關系，如果它們的關系不正確，那么其他的色彩關系就都不會正確。要找出它們的色彩對比和明度對比，有時天地明度很難辨別，天地物三個形體冷暖不同，出現(xiàn)冷、暖、中間三個層次，這個問題是個核心。畫每一部分時，同時考慮色彩與素描關系，如果色彩正確，素描關系不對，就應把素描關系調(diào)整好，反之，也要加以改正，兩者都得到統(tǒng)一，這是繪畫上的要求。油畫風景寫生面對的是豐富多變的自然。

（一）樹立正確的觀察方法

繪畫是眼睛的藝術(shù)，要想把繁雜萬變的自然景物看成一幅幅畫面，對一位有經(jīng)驗的畫家來講并不算難，而對一個初學者來講卻并非易事，常有學生初次寫生時不知從何處下手，畫什么好。針對這一點，首先要解決怎樣看的問題，我常對學生講：要學會以在飛機上看地球的眼光來看眼前的一切，同時又要求有從一個物體的局部看到一個大畫面的能力，意在使學生在觀察時盡可能有較大的主動性，樹立整體的作畫意識。在教學進程中又常常遇到另外一種情況，一些學生把一些大師們的繪畫風格或幾種流行樣式裝在腦子里，而對客觀物象的美視而不見，以一種主觀意愿去套用一種或幾種既定的樣式，其實是他人繪畫樣式的模仿或拷貝，實質(zhì)上失去了寫生的實際意義。我認為水粉畫風景寫生除為了解決一些繪畫的基本東西外，最主要的一點是讓學生確立真正用自己的眼睛從客觀自然的景物中去發(fā)現(xiàn)畫面。這就要求我們不帶任何成見地去面對自然，正如中國古人所謂“澄懷味象”，只有這樣才能進人真正的寫生狀態(tài)，方可收到好的效果。

（二）忠實于客體

風景畫的時間性很強，主要是由光線變化的影響而造成。因受光源影響，光影變化很快。所以在描繪對象時應特別注意時間問題，一般作畫時間不要超過兩小時，嚴格地說兩小時就使光線發(fā)生了很大變化，如果選擇的場面大、景物多，我們可以分幾次畫完，每天在同一時間同一地點完成一幅作品。水粉畫風景寫生是在自然外光不斷變化著的條件下進行的，較畫室里作畫有很大的難度，所以在教學過程中加大較短作業(yè)的練習，以進入一個完善的審美狀態(tài)，并加強表現(xiàn)畫面的能力，通過大量的練習不斷增強對畫面的整體意識和概括能力，以適應多變光線的變化。一幅繪畫作品的完成是畫家感情投入和勞動的產(chǎn)物，寫生要求畫家在面對大自然作畫時有整體意識的同時還必須要有真情實感，有感而出，只有這樣才能夠創(chuàng)造出比較完善的作品來。

八、畫面的空間

我們在繪畫作品里見到的一切形與色，都是作畫者對客觀事物的感受，通過恰當?shù)募挤ㄊ侄危瑢Ξ嬅娴脑俅蝿?chuàng)造。繪畫技法中的虛實強弱、黑白濃淡以及巧妙運用科學的透視原理能夠使觀者對畫面認知到事物的真實。但是，由于是客觀物象形態(tài)向畫面的轉(zhuǎn)移，所以畫面中的形象、色彩、物體之間的聯(lián)系等都對視覺記憶中的客觀世界的空間形態(tài)進行重新組裝改造，如：意象性繪畫中的各類表現(xiàn)形式。其中，中國傳統(tǒng)繪畫在重構(gòu)、表現(xiàn)客觀真實空間方面尤其獨特，使之產(chǎn)生了極其豐富的樣式。在19世紀末20世紀初，因繪畫中的形象在西歐一度淡化，抽象繪畫步入畫壇，對畫面的空間建設更加強烈地顯現(xiàn)了對“虛擬的空間”的變異和改裝。使繪畫的透視空間建設趨于零度空白的是現(xiàn)代藝術(shù)中的一些流派，已遠離傳統(tǒng)繪畫透視空間范疇。但是在現(xiàn)代繪畫創(chuàng)作中，相當部分畫家仍以其獨特的內(nèi)容、形式、手法、藝術(shù)制作來表現(xiàn)。

八、風景寫生的色彩規(guī)律

在風景寫生中，應表現(xiàn)出此時此刻此地的色彩面貌，是陰天，還是晴天，是多云還是少云，是清晨還是黃昏，一天的各個時刻，都體現(xiàn)著互不相同的色彩面貌。繪畫者應認真觀察色彩的變化規(guī)律，并把色彩作為風景寫生的主要內(nèi)容來加以實踐。老師會在寫生中引導學生注意觀察色彩的微妙關系，如樹影的色彩，各種綠色有冷暖變化，遠山與近山的色彩差別等等。在風景寫生中，學生應注意對大塊色域的完整把握，天空、遠山、地面、池塘，會在畫面中形成十分顯著的色域分布，應學會把握色塊的關系。同時，老師要向?qū)W生講授空氣透視的原理，要使學生對大氣在色彩關系中的重要作用有充分的認識。一切自然物體都處大氣的包圍之中，空氣使世界變成一個統(tǒng)一的銀灰色調(diào)，空氣使遠處物體模糊不清，并賦予遠山藍紫的色調(diào)，因此對空氣的認識可以幫助我們加深對自然色彩整體關系的認識。

1、色彩的冷暖對比

2、色彩的純度對比

3、色彩的明暗對比

這些規(guī)律的理解和運用對寫生是極其重要的。培養(yǎng)識別色相的能力是表現(xiàn)色彩的關鍵。從冷暖看，每一種色彩都有冷暖的傾向。補色對比為三原色中紅綠、黃紫、藍橙等兩個個性相反的顏色放在一起，使自己的性格更鮮明。黃色明度強，紫色明度弱，每種色彩明度都不一樣，有的強、有的弱就造成了明度對比。色彩的純度對比是鮮明與灰調(diào)色彩的復雜變化造成的，純度也稱飽和度。

1、從色彩的冷暖觀察對

冷暖不能機械地理解，重要的是要學會比較，不能絕對化、簡單化，一般有大色塊的冷暖對比和兩個鄰接面的冷暖對比。在我們的實踐中，單純的中間色是沒有的。就是在十分微妙的色彩和周圍顏色對比之下，它們也都有冷暖傾向。特別應注意，在強烈的對比中灰色塊的配合，使畫面更加諧調(diào)。另外，冷調(diào)中有細微的冷暖對比，暖色調(diào)中同樣也有細微的冷暖對比。這就是通常我們所說的顫動的光感效果。冷暖各色中都有色粒的對比，在調(diào)色時調(diào)得太勻，就不會產(chǎn)生豐富的色彩變化

2、從色彩的純度對比觀察對象。A、鮮明色調(diào)與灰色調(diào)對比 B、灰色調(diào)相互間的對比

C、鮮明色調(diào)之間的對比平時我們說畫面有部分色調(diào)臟了，實際就三鮮明色塊調(diào)灰了。純度降低會使畫面調(diào)子低沉，大量的加白也會降低色彩的純度。畫面中應注意：

1）大面積的灰色調(diào)中應由小面積的鮮明色塊，已使畫面更加鮮明。2）大片跳躍的鮮明色調(diào)，要有小塊灰色調(diào)，會使畫面更加熱烈。3）大片明亮的灰色間加進小片重色塊，畫面會更加明亮。4）注意畫中的含黃量，會增加畫面中的透明感。

3、從色彩的明暗對比觀察對象（色彩的黑白關系）。

用色彩的陰暗來描繪對象的素描，只注意色彩不注意明暗（素描）就會使我們喪失形體結(jié)構(gòu)。觀察對象時應看到由色彩體現(xiàn)的明暗關系。明暗的對比好壞，對色塊的布置直接影響畫面效果。重視明暗對比不只是畫面效果問題，也會影響到客觀事物精神狀態(tài)的描寫。

4、色彩關系構(gòu)成三個方面： a、支配色；

b、色彩與光的強弱變化有關系；

c物體隨著它周圍環(huán)境色彩變化而起變化。

5、所謂的色彩自覺，實際是對微妙色彩的感覺能力，它不是鮮明的原色，而是某種微妙的色彩在在灰色中帶有紅、黃或者綠等成分。把這些微妙的色彩綜合起來就是繪畫上的和音，“由于畫面色彩之間的對照，就獲得了明亮的，朝氣蓬勃的，真實美麗的洋溢在繪畫上的音樂氣氛。”

九、從簡處人手，較系統(tǒng)地進行色彩訓練

1、變化簡單大塊的景物作為研究對象，先從幾大塊顏色人手，畫面的天、地、物的形狀構(gòu)成的幾個大的基本色塊，我們首先應認真觀察找出這幾個大色塊之間的色相冷暖及明暗關系，使之形成畫面的基本色調(diào)，在這基礎上再找每一大塊色彩從左到右，從上到下的微妙變化關系，可有意識多進行一些畫面構(gòu)成比較簡單的練習。

2、在最初階段學生要對畫面色彩進行整體的把握，經(jīng)過反復達到完善。

3、通過對它們之間色彩對比微妙差別的表現(xiàn)，反復練習。一方面可有效地提高學生的調(diào)色技能，積累色彩經(jīng)驗，更重要的是可以很大程度上調(diào)動學生對色彩的感受力，其色彩感覺更加細膩。一幅油畫作品的色彩細膩程度往往決定著它的潛力所在。

4、我們的手通過畫筆賦色于畫布之上，一幅油畫風景寫生從開始到最后完成的全過程實際上是一個運筆的歷史。如果說繪畫作品是畫家精神世界真實情感的表象形式的話，筆觸則是傳達這份情感的最重要的語言詞匯，它構(gòu)成了一幅作品的神韻，可以說是一幅畫的精神。無論我們強調(diào)畫面的構(gòu)成完善飽滿，還是講究色彩的豐富細膩，最終都要通過畫家運筆所形成的痕跡展示于畫面。

十、激發(fā)學生的創(chuàng)作情感

學生進入山區(qū)、農(nóng)村，首先會被從未見過的風景和不熟悉的風俗所吸引，自然能夠很迅速地激發(fā)起學生的感受，他們會十分愉悅地感受自然的清新和樂趣。但這種與常人無異的感受還不足以滿足學生在教學中的心理需求，它需要教師動用更多的東西來引導學生，從興奮和愉悅進入觀察和審視自然的更高層境界。教師必須引導學生發(fā)現(xiàn)普通人所看不到和感受不到的自然之美，并把這種美上升到藝術(shù)的層次。

教師必須把自然與繪畫的創(chuàng)作結(jié)合在一起，要讓學生把自然現(xiàn)象與已經(jīng)在大師繪畫中所看到自然結(jié)合在一起，并比較出繪畫與實際生活中之自然的差別；要引導學生欣賞自然之美，包括博大的、細節(jié)的等等，并用具體的技法把自然與繪畫結(jié)合在一起。

教師的引導在激發(fā)學生創(chuàng)作熱情方面起著主導的作用，教師還必須鼓勵學生用自己的眼睛去觀察自然，發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的角度，表現(xiàn)與眾不同的內(nèi)容等。

十一、風景寫生中需注意的幾個問題

1、應加強對色調(diào)的認識，把復雜的色彩歸納到大的色域中去進行表現(xiàn)。

2、應加強對色調(diào)層次的研究，要依據(jù)空間的次序安排色調(diào)層次的冷暖變化。

3、應注意體會自然景物中的韻律，應發(fā)現(xiàn)繪畫中的韻律線，使整體繪畫處在動態(tài)的均衡之中。

4、應該注意細節(jié)的處理，豐富而不繁瑣，富于變化而不破壞整體的單純是風景寫生中重要課題。

5、應注意繪畫節(jié)奏的控制，注意繁簡、曲直、悶透在風景寫生中的具體運用。

第三篇：實習指導書

《成本會計》課程模擬實習指導書

為了加強會計學本科專業(yè)《成本會計》課程模擬實習管理，進一步提高實踐性教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，根據(jù)《成本會計》課程實習教學大綱和實習計劃的規(guī)定，制定本課程模擬實習指導書。

一、實習的目的

《成本會計》課程是會計學專業(yè)的主干課程之一，同時也是一門專業(yè)實踐性課程。《成本會計》課程模擬實習，是會計學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。學生通過模擬實習企業(yè)的各項費用及成本核算資料的演練和操作，增強學生對所學課程知識的理解和感性認識，使學生較全面地掌握費用及成本核算基礎知識和基本操作技能，增強學生的會計實踐能力和解決實際問題的能力。

二、實習的內(nèi)容

《成本會計》課程模擬實習的主要內(nèi)容包括產(chǎn)品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產(chǎn)費用、制造費用等各項生產(chǎn)費用的歸集與分配。產(chǎn)品成本計算及費用的歸集與分配按照下列步驟進行：

1．根據(jù)成本計算對象開設成本計算單或基本生產(chǎn)成本明細賬，并登記各賬戶期初余額。2．根據(jù)模擬實習企業(yè)背景資料中各項相關費用的發(fā)生情況，編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。

3．根據(jù)記賬憑證逐筆登記有關費用明細賬戶，進行各有關費用的歸集。

4．根據(jù)有關費用明細賬戶歸集的費用，將各項費用按照規(guī)定的標準和方法進行分配。5．按照模擬實習企業(yè)背景資料的要求，計算各成本計算對象的成本。

三、實習的組織管理

《成本會計》課程模擬實習由指導教師對課程實習進行全過程指導。指導教師首先進行實習動員，向?qū)W生作課程實習的總體說明，布置實習內(nèi)容和要求，并對學生進行工作態(tài)度、實習紀律、實習技能等方面的教育，做好實習前有關準備工作。按照學生人數(shù)及實驗室實際情況，對參與實習的學生進行分班，各實習班在指定的時間和地點開展課程實習工作。在學生實習期間，指導老師應認真指導學生實習，了解和處理學生實習過程遇到的問題，檢查實習的進展情況。學生實習完畢后，指導老師應負責實習工作的總結(jié)，安排和組織實習考核，評定學生的實習成績。

四、實習的方式

《成本會計》課程模擬實習，通過教學實訓平臺的網(wǎng)絡軟件系統(tǒng)進行。學生根據(jù)實習計劃的內(nèi)容與要求，按照軟件系統(tǒng)統(tǒng)一設置的實習資料和實習用表，包括成本核算使用的各種憑證、賬簿、分配表等，完成規(guī)定內(nèi)容的實習。

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五、實習的目標要求

1．知識方面。通過模擬實習，學生應掌握費用及成本核算的基本原理和基本方法。應該熟悉模擬實習企業(yè)的費用及成本的核算程序，了解模擬實習企業(yè)的生產(chǎn)特點、工藝流程和成本計算方法的確定，掌握材料費用、工資與福利費、輔助生產(chǎn)費用、制造費用等各項費用的歸集與分配方法，掌握輔助生產(chǎn)費用、制造費用明細賬的設置與登記方法，掌握產(chǎn)品成本計算基本方法。

2．能力方面。熟練掌握各項費用及成本核算的相關憑證的填制、賬簿的設置與登記，掌握費用及成本核算的程序和操作技能，并學會編制簡單的成本計算表，掌握基本生產(chǎn)成本明細賬的設置與登記及完工產(chǎn)品結(jié)轉(zhuǎn)的賬務處理。

3．素質(zhì)方面。培養(yǎng)成為一名合格會計人員應具有的良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、嚴謹務實的工作作風。

六、實習的紀律

參與課程模擬實習的學生必須嚴格遵守課程實習的各項紀律。

1．服從課程模擬實習計劃的各項安排。未經(jīng)指導老師的許可，不得自行變更實習時間，不得無故不參加模擬實習。

2．模擬實習過程中，應遵守實習作息時間安排，不得無故曠課、遲到和早退。生病或有重要事情必須向指導老師請假。凡無故不參加實習者，不予評定實習成績。

3．嚴格遵守操作規(guī)程，愛護實驗室儀器設備，保證實習安全，如有違反規(guī)定造成損失者，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育或紀律處分。

七、實習的考核

1．參與模擬實習的每位學生在課程實習結(jié)束時，應提交一套完整的實習材料，包括網(wǎng)絡成本核算材料，以及書面課程實習報告等。并將實習報告及日記整理清楚，按照規(guī)定要求裝訂好，加具統(tǒng)一印制的封面，在封面上寫上姓名、學號、班級等相關內(nèi)容。在實習結(jié)束時上交給指導教師，作為評定實習成績的主要依據(jù)。

2.課程實習成績評定的依據(jù)是學生提交的實習材料，以及實習過程表現(xiàn)及紀律遵守情況。實習成績由實習指導教師負責，按百分制評定。

3.實習過程有下列情況之一者，實習成績?yōu)椴患案瘢n程實習成績不及格的學生按學生學籍管理辦法處理。

（1）不服從指導教師安排或擅自變更實習時間；（2）曠課時間累計達6學時；

（3）未能獨立完成或請他人代為完成實習材料；（4）不按規(guī)定時間提交實習材料；（5）實習材料嚴重不符合實習計劃要求的。

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第四篇：實習指導書

實習指導書 實習名稱：認識實習

實習學生：電子商務1301專

實習時間：2013-2014-2學年第18周考核方式：考查

一、實習教學基本要求

1、實習之前的準備

實習前一周內(nèi)，安排好指導老師，并明確相關職責。指導教師對實習進行講解，布置實習內(nèi)容，明確任務，通告實習安排、要求及注意事項，作好準備工作。電子商務認知實習要求學生作好業(yè)務知識和實習的心理準備，復習和學習相關課程：國際貿(mào)易理論、進出口業(yè)務、國際市場營銷、企業(yè)跨國經(jīng)營等相關課程和知識。

2、實習時間的安排

1.2013-2014學年第2學期第18周周一上午：指導老師布置任務，說明實習的目的、要求及實習的進度安排等，給學生發(fā)實習手冊。

2.第18周周二至周四：要求學生自己選定實習單位，完成實習任務。在實習過程中要求學生按實際情況做好實習日記，主動和指導老師聯(lián)系，指導老師隨時負責答疑。

3.第18周周五：學生根據(jù)前期實習的實際情況完成實習報告，并上交指導老師批閱。

二、實習的主要內(nèi)容

根據(jù)電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結(jié)合學生所學的專業(yè)理論課程，認知實習的主要內(nèi)容如下：

一、公司基本情況；

1、公司發(fā)展歷程

2、公司部門組織結(jié)構(gòu)

二、商業(yè)模式

1、發(fā)展目標

2、產(chǎn)品與服務

3、客戶定位

4、盈利模式

5、競爭優(yōu)勢

三、經(jīng)營管理模式；

1、工作流程

2、企業(yè)文化

3、人力資源管理

第五篇：實習指導書

中北大學經(jīng)濟與管理學院專業(yè)認識實習指導書

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)認識實習指導書

一、實習目的實習是國際貿(mào)易專業(yè)學生培養(yǎng)計劃的重要環(huán)節(jié)，是大學期間學以致用的社會實踐過程。通過深入社會、企業(yè)、市場，了解有關地區(qū)開放經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉外貿(mào)企業(yè)的進出口業(yè)務流程，認識現(xiàn)代企業(yè)國際化生產(chǎn)經(jīng)營的特點等，使學生對外貿(mào)實務的具體操作有初步的了解，了解并熟悉外貿(mào)業(yè)務中不同工作崗位對專業(yè)人員素質(zhì)的基本要求，以加深對外貿(mào)行業(yè)的感性認識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為進一步深化專業(yè)理論、專業(yè)知識的學習打下基礎。

二、實習方式

1.參觀太原重型機械集團并聽取有關專業(yè)人員進行講解；

2.聘請有豐富理論與實踐經(jīng)驗的同志來學校作講座并組織討論，進一步加深對外貿(mào)實務具體操作的了解。

三．實習時間

2013.10.21-2013.10.25

四．實習任務

（一）由我院有經(jīng)驗的專業(yè)課教師進行相關專業(yè)引導，學生查閱相關資料對以下內(nèi)容進行了解，并形成實習日志。

1.了解進出口業(yè)務流程。

2.了解國際貿(mào)易買賣合同的磋商過程，了解詢盤、發(fā)盤、還盤和接受環(huán)節(jié)的英文函電寫作技巧。

3.了解國際貿(mào)易術(shù)語與國際貿(mào)易慣例，其中著重熟悉FOB、CFR、CIF術(shù)語的細節(jié)與運用技巧。

4.了解國際貿(mào)易買賣合同條款的商訂與履行。

5.了解進出口公司與外國有關公司及銀行間來往函電、證件等知識的實際處理。

6.了解國際貿(mào)易買賣合同履行過程中貨、證、船、款等內(nèi)容

7.了解國際貿(mào)易貨物運輸?shù)闹饕绦颍渲兄厥煜ずＱ筮\輸方式的具體操作及海運提單的作用。

8.了解國際貨物運輸保險條款，以及如何在國際貿(mào)易貨物運輸過程中減少風險。

9.了解國際貿(mào)易買賣中貨款的收付，其中著重熟悉信用證的結(jié)算程序與運用技巧。

10.了解主要進出口單據(jù)的繕制與運用技巧。

11.了解國際貿(mào)易中服務貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易以及其它貿(mào)易方式的實際運用。

（二）了解實習單位：太原重型機械集團的基本情況

1.企業(yè)的性質(zhì)、歷史、文化、經(jīng)營思想、經(jīng)營方針、主要的經(jīng)營策略；

2.企業(yè)的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務，典型的外貿(mào)經(jīng)營戰(zhàn)略，外貿(mào)市場狀況；

3.企業(yè)出口的貿(mào)易方式，遭遇的貿(mào)易摩擦和盈利情況。

（三）每天必須完成500字左右的實習日志(四）針對實習內(nèi)容形成實習報告

（五）完成實習老師布置的其他任務

五．實習要求

1.嚴格遵守實習紀律，不準無故遲到、早退和缺勤。學生在實習期間一般不得請假，如有特殊情況，應向指導教師報告。缺勤不予評定實習成績。

2．遵守單位的規(guī)章制度，自覺維護大學生的形象，培養(yǎng)嚴謹、科學的工作作風和踏實苦干的精神。

3.講文明、有禮貌，尊重實務部門的老師，虛心向有關人員請教，學習他們的好思想，好作風和好經(jīng)驗，提高自身的思想政治素質(zhì)與業(yè)務能力。

4.認真了解和熟悉實習內(nèi)容，寫好實習日志。

5.認真完成實習報告的寫作。

六．實習報告要求

1.實習報告一律用A4紙打印。字體為宋體；頁眉字號用小五，內(nèi)容用小四；行間距固定值20倍；頁邊距：上、下、左、右均為2.5cm。

2.實習報告封面用統(tǒng)一格式，具體見樣表。

3.實習報告內(nèi)容

（1）實習概況；

（2）所聽報告內(nèi)容概述及其感受；

（3）實地參觀的過程、收獲與體會。

4.所有參加實習的學生在交實習報告時必須附上實習日志。

七、考核方式與標準

根據(jù)實習學生在實習期間的全面表現(xiàn)，由指導教師依據(jù)實習學生的實習日記和實習報告按5:5的比例綜合評分，最后以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分評定成績。

具體考核標準如下:

優(yōu)秀：能按照實習大綱和實習指導書要求規(guī)定的全部要求完成實習任務;實習報告能對實習內(nèi)容進行全面系統(tǒng)地總結(jié),有獨立見解、觀點正確、結(jié)構(gòu)完整、層次分明、條理清晰、格式規(guī)范、文字通順;實習態(tài)度認真、遵守實習的規(guī)章制度、實習單位反映良好。

良好：能完成實習計劃，達到實習大綱和實習指導書規(guī)定的全部要求；實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)地總結(jié),并運用所學理論對某些問題加以分析,有一定的獨立見解、觀點正確、結(jié)構(gòu)完整、層次分明、條理清晰、格式規(guī)范、文字通順;實習態(tài)度較認真、遵守實習的規(guī)章制度、實習中表現(xiàn)較好。

中等：能完成實習計劃，達到大綱規(guī)定的全部要求；實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié),觀點較正確、結(jié)構(gòu)較完整、層次較分明、條理較清晰、格式較規(guī)范、文通字順；實習態(tài)度較認真、遵守實習的規(guī)章制度、實習中表現(xiàn)較好。

及格：能完成實習計劃，達到大綱規(guī)定的基本要求；能完成實習報告，觀點較正確、結(jié)構(gòu)較完整、層次較分明、條理較清晰、格式較規(guī)范、文字較通順；實習態(tài)度較認真、遵守實習的規(guī)章制度、實習中表現(xiàn)一般，無違紀現(xiàn)象。

不及格：凡有下列情況之一以不及格論：1）未達到實習大綱規(guī)定的基本要求；2）實習缺席累計超過規(guī)定實習時間達1/3以上；3）實習中嚴重違反實習紀律。

編制人：王香花

2013年10月20日