第一篇：當代大學生如何踐行雷鋒精神

當代大學生如何踐行雷鋒精神

摘要：雷鋒精神是一面旗幟，指引著正確的價值取向。大學生作為新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍應(yīng)當自覺踐雷鋒精神，以雷鋒精神來充實自己的大腦，建立起積極的價值觀。而然如何踐行雷鋒精神在大學生群體中還存在著疑問，因此探討如何踐行雷鋒精神有著重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神 奉獻 學習服務(wù)

有一個人，他永遠被我們當做榜樣學習；有一個名字，它永遠被鐫刻在歷史的豐碑上；更有一種精神，它永遠被傳誦在廣袤的神州大地上。現(xiàn)在，在這個充滿活力，孕育希望的新季節(jié)，在這個物質(zhì)文明，精神文明飛速發(fā)展的新時代，你可否想起了這個不朽的名字——雷鋒。

雷鋒一生工作在平凡的崗位上，沒有令人仰慕的社會地位，也沒有轟轟烈烈的英雄壯舉。然而，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意？一個只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵幾代人健康成長？一場群眾性的學習活動，為什么能夠在幾十年的歷史進程中持續(xù)高漲、歷久彌新，影響和塑造著整個時代的社會風尚？這一切都說明，雷鋒精神之所以代代相傳，不因時代變遷而褪色，不以人事更替而廢止，是因為人民群眾推崇它、發(fā)展的時代呼喚它、黨的偉大事業(yè)需要它。雷鋒精神是一面永遠的旗幟！

“雷鋒精神”就是以雷鋒的名字命名，以雷鋒閃光的思想和高尚的行為為基本特征，并且在實踐中不斷豐富與發(fā)展的一種高尚的品格，并具有超時代意義的一種道德標準。它的品格特征和核心思想用老一輩革命家的話來說就是全心全意為人民服務(wù)，就是為他人奉獻的精神。周總理曾把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

雷鋒成長生活在20世紀五、六十年代，雷鋒精神形成在那個時期。在新世紀，雷鋒精神也會有新的表現(xiàn)形式。所以我們要主動地認識和拓展體現(xiàn)雷鋒精神的行為模式，或者說，學雷鋒活動的方式，以使我們當代大學生能更多地參與、學習。比如，雷鋒同志當時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學習上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，我們大學生則要珍惜寶貴時間，勤奮學習。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學生積極開展青年志愿者活動，甘心情愿地為人民奉獻。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。

作為大學生，我認為，學雷鋒首先要從個人做起，要把自己的本職工作做好。而大學生的本職工作就是要學好科學文化知識，提高思想文化素質(zhì)。按照黨的教育方針來說，大學就是要把每一位大學生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。試想，如果一個學生他的成績不好，素質(zhì)不高，比如有些寢室也不打掃、對家人也不孝順，一天到晚想著去外面做好事的學生，能很好地學雷鋒嗎？這讓我想到了我小學的一個同班同學。他的成績不好，但天天喜歡搞形式。每天我們走在放學回家的路上，他四處張望，看看是否有人需要幫助，或地上是否有錢撿，因為這樣就可以得到老師的表揚。但他學習不認真，考試總是考不及格。這樣去學雷鋒肯定是不行的。

現(xiàn)代社會要求學雷鋒與時俱進，大學生學雷鋒首先就要提高自己的本事。如果一個學生畢業(yè)時都拿不到畢業(yè)證和學位證，就算他天天琢磨著如何去學雷鋒，也不能算得上踐行雷鋒精神的榜樣。雷鋒精神，一個很重要的方面就是愛崗敬業(yè)，就是釘子精神，干一行，愛一行，鉆一行、精一行。所以，大學生學雷鋒首先要從自身做起，把自己的學習任務(wù)完成好，把自己的思想道德水平提高，然后才去幫助他人。古人有言：“一屋不掃，何以掃天下？”

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時體現(xiàn)著人類的共同美德。正因為如此，世界上不少國家都有人學習雷鋒，甚至在與中國具有不同社會制度的國家也是如此。如一些來華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說“我也要學雷鋒。”中華民族具有雷鋒精神是值得自豪的。世界上各地都有志愿者活動。志愿者的奉獻、友愛、互助、進步精神，與雷鋒精神是相通的。雷鋒是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員首先得做好一個普通的人。雷鋒就是這樣的“普通一兵”。學習雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學生都能做到的平凡行動中。作為一個普通的大學生，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值

千帆競渡，百舸爭流，學雷鋒活動正在火熱地開展著。大學生不僅應(yīng)該是雷鋒精神的倡導者，更應(yīng)該是學雷鋒的自覺踐行者，這樣才能順應(yīng)時代要求。讓我們積極行動起來，深入開展學雷鋒活動，像雷鋒那樣奮發(fā)進取，像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻，像雷鋒那樣有益于他人、社會和國家，實現(xiàn)自己的人生價值！

第二篇：當代大學生如何踐行雷鋒精神

當代大學生如何踐行雷鋒精神

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼淡了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，有些人甚至已經(jīng)所謂的雷鋒精神是什么了。

雷鋒精神是什么？很多人會說是“可親可愛的傻子精神”、“釘子精神”、“和“螺絲釘精神”。究其實質(zhì)，應(yīng)該是“為人民服務(wù)精神”、“艱苦奮斗精神”和“集體主義精神”。雷鋒，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意？一個只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵幾代人健康成長？一場群眾性的學習活動，為什么能夠在幾十年的歷史進程中持續(xù)高漲、歷久彌新，影響和塑造著整個時代的社會風尚？這一切都說明，雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進步的時代潮流，彰顯了共產(chǎn)黨的先進本色，內(nèi)涵豐富、意蘊深刻，具有跨越時空的先進性和強大生命力，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。

正值第50個“學習雷鋒紀念日”之際，身為大學生，我們又該如何踐行雷鋒精神呢？

在思想上，我們大學生學雷鋒首先就要有提高自己的本事的思想與意識。如果一個學生畢業(yè)時都拿不到畢業(yè)證和學位證，就算他天天琢磨著如何去學雷鋒，也不能算得上踐行雷鋒精神的榜樣。雷鋒精神，一個很重要的方面就是愛崗敬業(yè)，就是釘子精神，干一行，愛一行，鉆一行、精一行。所以，大學生學雷鋒首先要從自身做起，把自己的學習任務(wù)完成好，把自己的思想道德水平提高，然后才去幫助他人。古人有言：“一屋不掃，何以掃天下？”

在學習上，第一，學習雷鋒不要好高騖遠，要懂得從點滴做起；第二，我們作為未來社會的建設(shè)者和接班人，需要人人都做。每個學生都做了，然后用你的行為來引導和感染周圍的人，大家一起做，這樣才會有良好的效果；第三，大學生作為一個社會群體踐行和傳承雷鋒精神，要有一個良好的輿論導向。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有太多的負面新聞，應(yīng)該是弘揚正面的多一點。人都是有私心的，做了以后不求回報，但是不允許自己受到傷害和產(chǎn)生麻煩。所以，社會要有一個良好的輿論導向，為大學生傳承和學習雷鋒精神營造一個良好的社會氛圍。作為大學生，我們除了應(yīng)具有因助人為樂蔚然成風而生成某種共通的情懷外，還應(yīng)肩負將這種情懷發(fā)散開來，感染他人，使他人也具有這種情懷的責任。大學生接受過高等教育，與其他社會階層的人相比，具有更高的素質(zhì)。而這些都得益于大學生承載了國家、社會和家庭更多的關(guān)愛。因此，如同踩著“后富”肩膀成長起來的“先富”有責任、有義務(wù)帶動“后富”的邏輯，大學生也有責任、有義務(wù)反哺社會，將自己認識、領(lǐng)略的雷鋒精神發(fā)揚出去，將這種積極的價值觀拓展到社會的每一個角落。

在生活中，一方面，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。另一方面，我們學雷鋒，是不是我們就要一雙襪子也穿個三、五、九年？這是不太可能的，社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，新的產(chǎn)品層出不窮，所以，這樣的一些形式會改變，但是艱苦奮斗的作風，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不會改變。當代有很多人有攀比炫富心理，即使自己家里不是很有錢，但不想在同學面前丟失面子，與同學出現(xiàn)差距，也會做出很奢侈浪費的表現(xiàn)。父母辛辛苦苦掙來的錢是給我們上大學長知識，不是讓我們來這樣浪費揮霍的。所以今天我們在校大學生還是應(yīng)該養(yǎng)成珍惜資源、不奢侈浪費的習慣。

在工作上，要全心全意為人民服務(wù)。對于我們大學生來說，就是要正確對待我們身邊的同學。以維護廣大同學的利益作為自己的歸宿，急同學之所急，想同學之所想，在時時刻刻維護他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。特別是作為一名學生干部的大學生，更應(yīng)該清醒地認識到，作為一名干部同學，該得到的你不一定能得到；不該得到的，你絕對不能去爭取得到。要以平和的心態(tài)對待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負同學對自己的信任。平日里我也會看到，有少數(shù)學生干部，為的只是將來自己的簡歷上“職務(wù)”那一欄里不會是空白，為的只是年末的那一點獎學金，為只是那有名無實的干部稱號！甚至有些同學交入黨申請書，也只是為了黨這一光輝的榮譽，把它當作今后就業(yè)和當官發(fā)財?shù)奶澹∮钟卸嗌偻瑢W是真正信仰和堅持馬克思主義的科學真理，愿意全心全意為人民服務(wù)呢？又有多少同學是真正全面理解雷鋒精神，并且認真踐行雷鋒精神呢？又有多少同學在建設(shè)中國特色社會主義、實踐中華民族偉大復興、服務(wù)祖國和人民的過程中，創(chuàng)造人生價值的呢？

一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻在漸漸淡忘雷鋒、遠離雷鋒精神。是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，任何時候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。

我們大學生不僅應(yīng)該是雷鋒精神的倡導者，更應(yīng)該是學雷鋒的自覺踐行者，學習雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學生都能做到的平凡行動中，這樣才能順應(yīng)時代要求。讓我們積極行動起來，深入學雷鋒精神，像雷鋒那樣奮發(fā)進取，像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻，像雷鋒那樣有益于他人、社會和國家，實現(xiàn)自己的人生價值！

第三篇：大學生如何踐行雷鋒精神

大學生如何踐行雷鋒精神

雷鋒精神是什么？很多人會說是“傻子精神”、“釘子精神”和“螺絲釘精神”。究其實質(zhì)，應(yīng)該是“為人民服務(wù)精神”、“艱苦奮斗精神”和“集體主義精神”。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進步的時代潮流，彰顯了共產(chǎn)黨的先進本色，內(nèi)涵豐富、意蘊深刻，具有跨越時空的先進性和強大生命力，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。值第50個“學習雷鋒紀念日”之際，身為大學生，我們又該如何踐行雷鋒精神？我認為可以通過“三講”、“三比”在生活學習中踐行雷鋒精神。

講道德。在金錢至上、浮躁喧囂的當代，人倫道德、社會公德有所缺失。小悅悅、“跳樓門”等事件更折射出現(xiàn)代人的冷漠、殘忍和麻木，給人以世態(tài)炎涼、人古不化的感慨。作為大學生，我們不能坐視不理，應(yīng)該積極行動起來，用雷鋒精神武裝自己，給遍體鱗傷的社會注入生機和活力。雷鋒同志為什么被人民視為美德的模范而敬仰？最主要的是雷鋒講道德，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。所以，今天我們更應(yīng)該講道德，積極踐行以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。同時，我們也應(yīng)該清醒地認識到學習雷鋒精神，不是要求大家上街打掃衛(wèi)生，幫人擦玻璃，給別人講講道德，搞些形象工程。傳承和踐行雷鋒精神的重點在于樹立時時刻刻講道德，實實在在講道德的人生觀。

講誠信。我們正處在社會轉(zhuǎn)型期、改革攻堅期、矛盾凸顯期，隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整，人們的價值取向更加多元多樣多變，近期頻繁發(fā)生的食品安全問題、金融融資詐騙問題等都顯現(xiàn)出社會誠信的缺失。因此，物質(zhì)條件越是改善，社會生活越是豐富，利益格局越是多樣，思想觀念越是多元，我們的民族，就越應(yīng)當高揚共同的精神旗幟，我們的社會，就越需要彰顯自己的主流價值。雷鋒身上所體現(xiàn)出的誠信精神，恰恰是當前個人生活與思想多元化的時代所需要的。作為大學生，我們應(yīng)該樹立正確的誠信觀念，從身邊小事做起，講誠信，做實事，真正做到誠信待人、誠信考試、誠信還貸、誠信求職和誠信履約。

講團結(jié)。雷鋒精神的存在，不僅能起到弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、矯正社會不良風氣的作用，對于構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大目標，也能起到很好的促進作用。因此，雷鋒精神所體現(xiàn)的團結(jié)意識和集體主義精神也是當代社會需要的，也值得我們繼承和發(fā)揚。作為大學生，我們應(yīng)該從兩個方面講團結(jié)。從小處講團結(jié)，我們應(yīng)該切切實實關(guān)注學校、學院的發(fā)展，積極投身到學校、學院的建設(shè)中來，敢于納言，樂于助人，把學校、學院建設(shè)成為互幫互助的和諧整體；往大處講團結(jié)，我們應(yīng)該時刻關(guān)注社會發(fā)展，樹立大局觀念，為建設(shè)和諧社會而努力奮斗。

比學習。新世紀，我們要主動地認識和拓展體現(xiàn)雷鋒精神的行為模式，以使當代青年大學生能更多地參與、學習。比如，雷鋒同志當時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學習上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學生則要珍惜寶貴時間，勤奮學習。學習是學生的天職，所以我們應(yīng)該營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，真正養(yǎng)成獨立學習的習慣，將我們的學校建設(shè)成學術(shù)活躍的優(yōu)秀大學。

比奉獻。雷鋒精神的實質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。2012年3月2日中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》中作了具體概況：“當前，要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。”又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學生應(yīng)該積極開展青年志愿者活動，甘心情愿地為人民奉獻。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。

比收獲。雷鋒精神的生命力，就在于始終與每一個時代的社會發(fā)展、現(xiàn)實問題、精神需求相對接。新形勢下大學生深入開展學雷鋒活動，需要不斷賦予雷鋒精神以新的時代內(nèi)涵，就是要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，以引導人們升華愛國主義情懷，追求高尚的人生價值，自覺把智慧和力量凝聚到全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)上。當代大學生所收獲的不僅僅是知識，更是做人的一種本能。

千帆競渡，百舸爭流，學雷鋒活動正在火熱地開展著。大學生不僅應(yīng)該是雷鋒精神的倡導者，更應(yīng)該是學雷鋒的自覺踐行者，這樣才能順應(yīng)時代要求。讓我們積極行動起來，深入開展學雷鋒活動，像雷鋒那樣奮發(fā)進取，像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻，像雷鋒那樣有益于他人、社會和國家，實現(xiàn)自己的人生價值！

第四篇：大學生如何踐行雷鋒精神

當代大學生如何踐行雷鋒精神

環(huán)藝1101 呂寶順 201131704072

1963年3月初，毛主席為雷鋒同志題詞——“向雷鋒同志學習”。“向雷鋒同志學習”就是要學習他的雷鋒精神。所謂雷鋒精神，就是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。雷鋒精神的內(nèi)涵包括：助人為樂、愛國精神、熱情似火、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命、忠于黨、釘子精神。這些雷鋒精神的內(nèi)涵也正是我們當代大學生所應(yīng)當學習的。

生活在當下，雷鋒精神雖然簡單而平凡，但正是由于經(jīng)濟高速發(fā)展，人與人之間也開始變得冷漠，某些本應(yīng)當不變的東西卻也在變化著。就在我們身邊來看，雷鋒精神也正在被越來越多的人們所淡忘，其實不然，在其他國家，雷鋒卻一直被他們所景仰和學習。我也堅信，雷鋒精神也會成為人類的寶貴精神財富。

作為一名當代的大學生，無論畢業(yè)后從事什么樣的工作，我認為必不可少的就是雷鋒精神。任何時候，雷鋒身上助人為樂、積極進取、勤儉節(jié)約、愛崗樂業(yè)的品質(zhì)是我們要不斷學習的。

現(xiàn)在我還是一名大學生，雷鋒精神不可或缺，但是，作為大學生應(yīng)該怎樣踐行雷鋒精神呢？大方面不說，從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起。這是做好所有大事的最基礎(chǔ)、最根本的一個保障、一個前提。在大學，我們每天都會呆的地方，一個是宿舍、一個是教室。先說下教室吧。我們每天都會去的教室，誰都希望是一個干干凈凈的，身為一個大學生，應(yīng)該可以說是連幼兒園的小朋友都知道的，不要隨手亂涂亂畫，校園其他地方不說，單單一個教室就能反映出來很多問題。教室的墻面、桌子亂寫亂刻。而且教室的公共設(shè)施、門窗等等損壞嚴重，這些小事都是每一個大學生應(yīng)當避免的，所以說從小事做起也是我們學習雷鋒精神的一部分。

寢室是我們的第二個“家”。同樣我們也希望自己的寢室會像自己家一樣、舒適干凈、整潔。就是這個“家”同樣給學校造成了很多不必要的浪費和損失，更是對自然資源的浪費。宿舍的燈經(jīng)常白天也是常亮的，一個隨手的動作完全可以避免浪費。洗手間的水龍頭也是水資源浪費的重要方面。每次經(jīng)過洗手間都會發(fā)現(xiàn)一個或者多個水龍頭由于沒關(guān)緊而在滴水抑或是說在流水。其實順手關(guān)掉很簡單的一個動作也是對雷鋒精神——勤儉節(jié)約的繼承。每次去倒垃圾，每次都會看到垃圾桶外面有一堆的垃圾，有些時候垃圾桶甚至是空的。這時候我們不得不反思一下，我們完全可以多走一步將垃圾扔到桶里，再簡單不過的一個動作，多走一步就可以將環(huán)境維持的更整潔。我想這也是我們所要學習的，更是應(yīng)當保持的良好習慣吧。

在生活中，我們或多或少的會去幫助別人，更有時候是要得到別人的幫助。如果在生活中遇到需要幫助的人，我們應(yīng)當對他們伸出援助之手，積極地去幫助他人，熱心奉獻自己的一份力，所謂“送人玫瑰，手留余香”。在這點上，至少在當今社會上，有著明顯的退步，或許是因為老人故意摔倒，誰扶坑誰等事件給人們造成的陰影？假想一下，我們每個人都去那么做，誰還會造成“小悅悅”慘死的悲劇呢？盡自己的微薄之力，在別人困難的時候拉一把，眾人拾柴火焰高，我相信我們的社會將更加和諧、美好。這也是實現(xiàn)“和諧中國”的必要保障。

身為當代大學生的我們，應(yīng)時刻以雷鋒精神作為指導，時刻做好為祖國和人民奉獻自己的青春熱血。在日常的學習中更應(yīng)當發(fā)揚雷鋒的“釘子精神”，不怕困難，勇于面對困難并且去積極的挑戰(zhàn)它。尤其的在我們專業(yè)方面、英語學習方面。有時候我們一個簡單的行為不但可以推動新時期人生觀、價值觀的體現(xiàn)而且可以在社會實踐當中重新認識自己，完善自己，以致于去成就自己，使自己更完美。

我們現(xiàn)在正青春，我們有的是正能量，我們有雷鋒精神做指導、做導航，成功屬于我們，屬于當代大學生。

第五篇：當代大學生如何學習雷鋒精神

當代大學生如何學習雷鋒精和北京精神

前言

時間在飛逝，社會在發(fā)展，很快又將迎來3月5日學雷鋒日。恍然發(fā)現(xiàn)周圍大張旗鼓、作秀式的學雷鋒活動少了，多了的則是對于雷鋒精神本質(zhì)的探討，這是令人欣慰的。

在國內(nèi)環(huán)境從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向和平、全國人民齊心協(xié)力建設(shè)新中國時代誕生的雷鋒精神，雷鋒形象和雷鋒精神可以說是“紅色媒體”建構(gòu)起來，打著那個時代深深的烙印。全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，在計劃經(jīng)濟時代極大地調(diào)動了人們投身社會主義建設(shè)的熱情，也正是這種無私奉獻的精神伴著我們的父輩成長，構(gòu)成了那個時代人們的精神坐標。隨著時代的變遷，市場經(jīng)濟中的人們追求解放個性，講的是“以人為本”，即追求每個社會個體的利益最大化。

有人認為雷鋒精神過時了，沒人想心甘情愿地做“傻子”，也別拔高地說是“社會主義的傻子”。筆者不敢茍同，學雷鋒應(yīng)該也是隨時代進步的，不是拋棄，而是完完本本地將雷鋒精神的內(nèi)涵繼承下來。雷鋒精神與中華文化的“人心向善”所契合，在當今社會依然會有強大的生命力，是幾代中國人道德觀念的形塑力量，并將繼續(xù)保有在國人的骨子里。

這個社會，現(xiàn)在似有太多與雷鋒精神背道而馳的東西，需要我們每個人將雷鋒精神深刻理解貫徹在腦海、在心中。新時代的新雷鋒精神不妨和“八榮八恥”及志愿服務(wù)精神結(jié)合起來，它們同根同源。“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是新時期的主流價值觀和道德建設(shè)的標桿，為人們在社會生活和職業(yè)生活中提出了榮辱觀念約束。“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的榮辱觀教育，在社會公德上表現(xiàn)為熱心公益，在職業(yè)道德上表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)，在人際處理上表現(xiàn)為團結(jié)友愛。志愿服務(wù)事業(yè)，因戰(zhàn)爭時期展開的人道主義的援助與和平時期進行的建立良好的社會風氣、幫助弱者、保護環(huán)境、維護和平而發(fā)展壯大，具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征，是每個文明社會不可或缺的。

“有心向善，雖善不賞”，不應(yīng)帶有功利心的做學雷鋒的表面文章，也不應(yīng)讓市場經(jīng)濟下人人為利而動的自私自利的人性本惰論抬頭。在亟需緩解當今社會的道德危機和社會生態(tài)環(huán)境惡化的今天，我們推崇與時俱進、理性地傳承雷鋒精神，讓我們爭做新一代的“雷鋒們”。

雷鋒精神是以雷鋒的名字命名、以在雷鋒身上體現(xiàn)的精神為基礎(chǔ)、在廣大人民群眾創(chuàng)造偉大事業(yè)與美好生活的實踐中不斷豐富發(fā)展的崇高精神。雷鋒精神是社會主義核心價值的集中體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，是廣大人民群眾高尚道德追求的集中體現(xiàn)。雷鋒精神內(nèi)涵豐富，應(yīng)該從多個方面去理解、闡釋。

自覺學習馬克思主義、用科學理論武裝頭腦的理性自覺。明知與篤行，道德認知和道德實踐，是成就道德人格的必要前提。堅持馬克思主義的政治立場、觀點方法和社會理想,是自覺進行道德修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。雷鋒的高尚道德情操和忠誠的道德實踐是建立在科學理論的基礎(chǔ)之上的，正是由于他自覺學習馬列主義、毛澤東思想，用科學理論武裝自己的頭腦，改造自己的思想，把自己對于祖國和人民、對于黨和社會主義的樸素情感上升到理論理性的高度，從而具有了清醒的理論自覺和道德自覺，并將理論與實踐、道德認知與道德實踐結(jié)合起來，知行合一，言行一致，以自己高尚的道德品性和持之以恒的道德實踐成就了一個偉大的道德人格。

胸懷崇高理想與立足本職工作的科學精神。雷鋒精神體現(xiàn)了追求崇高理想與立足本職、勤奮工作的高度統(tǒng)一。理想是人們對于社會、人生的未來發(fā)展趨勢和應(yīng)然狀態(tài)的預期和想望。科學而正確的理想，能夠提升人生境界，凈化人的心靈，協(xié)和人際關(guān)系，激勵人們?yōu)樯鐣M步和人類幸福而奮斗獻身。共產(chǎn)黨人的人生理想是社會理想和人格理想的統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨人所堅持的社會理想——建設(shè)中國特色社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是對于社會發(fā)展規(guī)律和自身歷史使命的深刻體認，是共產(chǎn)黨人團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和精神動力。人格理想是人們對于在思想、品質(zhì)、作風、言行各個方面具有某種穩(wěn)定傾向的人生典范和楷模的向往、追求和建構(gòu)。它是社會理想以及反映一定階級利益的道德規(guī)范和原則的人格化。

熱愛人民與服務(wù)人民的宗旨意識。全心全意為人民服務(wù)，實現(xiàn)、維護和發(fā)展最廣大人民的根本利益，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨和人生目的，是中國共產(chǎn)黨一切工作的出發(fā)點、落腳點和最高標準。為了達此人生目的，就要密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾的呼聲，了解群眾的愿望，真心實意為群眾謀利益；正確處理人民群眾的長遠、根本利益與現(xiàn)實利益、具體利益的關(guān)系，既要為了人民群眾的長遠和根本利益而斗爭，又要尊重人民群眾的現(xiàn)實利益與具體利益；正確處理對人民負責和對上級領(lǐng)導機關(guān)負責的關(guān)系，把對黨負責和對人民負責結(jié)合起來；正確處理黨員個人利益和群眾利益的關(guān)系，把人民的利益放在首位、放在心上。學習雷鋒精神，堅持為人民服務(wù)，對于一般群眾來說，就要團結(jié)友愛，助人為樂，我為人人，人人為我；對于領(lǐng)導干部來說，就是要立黨為公，執(zhí)政為民，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，為人民群眾盡心竭力辦實事、做好事、解難事。

德才兼?zhèn)渑c德能雙修的人格追求。雷鋒精神不僅表現(xiàn)為崇高的理想、堅定的信念、鮮明的立場以及對黨和人民忠心耿耿，不僅表現(xiàn)為團結(jié)友愛、助人為樂，不僅表現(xiàn)為具有高昂的工作熱情和奉獻精神，還表現(xiàn)在刻苦鉆研業(yè)務(wù)、力求精益求精的精神，表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)，盡職盡責，苦干實干的作風。雷鋒以干一行、愛一行、專一行的螺絲釘精神對待工作，服從黨和人民事業(yè)需要。

艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的生活作風。雷鋒是一位為了社會主義事業(yè)和人民幸福艱苦奮斗而又克勤克儉、厲行節(jié)約的人，是一位不懈追求心靈的豐富、精神的富有和精神的愉悅的人。他在日記中寫道：“我們的國家不富裕，還有困難，一定要發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。我每花一分錢都很自然地聯(lián)想起過去的生活，告誡自己不能忘本。”他克勤克儉，用節(jié)約下來的錢支援受災地區(qū)，幫助困難群眾，并在幫助別人的行為中體驗到一種高尚的快樂和精神的富足。

自強不息與積極進取的人生態(tài)度。雷鋒嚴于律己，自覺用道德的高標準要求自己，對于自己的缺點錯誤深刻反思、堅決糾正，對于自己的私心雜念像秋風掃落葉一樣堅決清除；雷鋒見賢思齊、追求進步，在工作上向積極性最高的同志看齊，在生活上向水平最低的同志看齊；雷鋒積極進取、自強不息、永不自滿、永不懈怠，認為“真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人們，屬于勞動的人，永遠謙虛的人。”

雷鋒精神的突出表現(xiàn)為熱愛祖國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學習、助人為樂等。作為大學生，我們要主動地認識和學習雷鋒精神，或者說，學雷鋒活動的方式。比如，雷鋒同志當時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈不浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學習上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學生則要珍惜寶貴時間，勤奮學習。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學生積極參加志愿者活動。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。學習雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學生都能做到的平凡行動中。作為一個普通的學生黨員，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。

最后我想說的是我們要把雷鋒精神與個人修養(yǎng)、學業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，以實現(xiàn)自己的人生理想。雷鋒精神對其學習不應(yīng)是口頭上說說，而是需要我們每個人人去真正繼承這些精神，并將其發(fā)揚光大！