第一篇：英雄可以這樣活著范文

英雄可以這樣活著

每一次對楊善洲同志先進事跡的學習，總會有不一樣的感受，而電影《楊善洲》給我們展現(xiàn)了一個比以往所有文字記錄更加鮮活的楊善洲，與其說這是對一位退休老干部先進事跡的深情刻畫，還不如說這是對一名優(yōu)秀共產黨員的最真實寫照，影片中一幅幅震撼人心的畫面，不得不讓人一次又一次地重復著潸然淚下的感動。

當我們大喊著為人民服務時，楊善洲早已身體力行，追趕在抗旱增產的田地里；當我們高唱著為社會主義奮斗終身時，楊善洲早已沖鋒陷陣，鏖戰(zhàn)在民生戰(zhàn)場的第一線；當我們嘻笑著為自己的尺寸之功邀功求賞時，楊善洲早已默然離去，隱身在滿目蒼翠的大山中。堅持、倔強、忍耐，給保山人民鑄造了一位心懷大愛的“草鞋書記”。我們無法想象，能夠這樣感天動地的，竟然是一位滿頭白發(fā)的黑瘦老人，我們不能忘卻，影片中關于這位老人的很多記錄曾無數次引發(fā)了我們內心的震撼，穿透了我們的心靈。

鏡頭組合一：久逢大旱，楊善洲用50萬工程款打井抽水，雖未找來水源，但其行為感動上天，最終天降甘霖，峰回路轉，百姓脫離苦海。

雖然最后突如其來的暴雨讓人覺得有些偶然，但是，當很多偶然堆疊在一起時就成了必然。楊善洲從未心存僥幸地以為上天會在短期內普降大雨，為了掀翻持續(xù)大旱這道坎，他事事親力親為，帶領當地百姓作出了很多努力，可惜這道坎實在是太大了，人的力量已然不能左右，正當他準備為百姓厚著臉皮向國家請求救濟糧時，天空卻突降暴雨，這場雨滋潤著龜裂的大地，清洗著百姓臉上的愁容，大旱這道坎轉瞬間不攻自破。

每個心中都有一個神，而楊善洲心中的神源自于人定勝天的信念，毫無疑問，這次正是這位“神”拯救了他，拯救了當地的百姓。

有時候，當我們付出了很多，覺得身心疲憊想要突然放棄的時候，只要再堅持一小會兒，興許我們將永遠不用去體會什么是前功盡棄。

鏡頭組合二：二女兒結婚，由于要參加水稻的收割儀式，楊善洲差秘書送去搪瓷盆和床單被套作為賀禮，自己沒能親自到場給女兒祝賀，女兒無法理解阿爸的做法，繼而將賀禮退回。

“只要關乎老百姓，就是大事。”溫家寶總理這樣說。可是時下，我們的部分黨員干部空喊了無數次為人民服務的口號，到頭來真正享受服務的卻是自己本人。中石化股份有限公司原董事長陳同海，人稱“許三多”的杭州市原副市長許邁永，解放軍原海軍副司令員王守業(yè)等等，國企、政府、軍隊，無一不代表著國家的形象，無一不代表著人民的利益，或許，與楊善洲相比，他們的條件很優(yōu)越，優(yōu)越的資金狀況，優(yōu)越的人脈資源，優(yōu)越的服務平臺，只是最終還是沒能兌現(xiàn)為人民服務的諾言。

鏡頭組合三：二女兒遠在外地教書，想調回家鄉(xiāng)的學校與自己的丈夫和孩子一起生活，于是上山請自己的父親出面請人幫忙解決，作為父親的楊善洲嚴辭拒絕了，女兒很絕望的離去，只是最終，女兒依靠自己的努力考調回了家鄉(xiāng)。

這一幕讓作為人子的我們看了很是心痛，不理解父親的冷漠，不理解父親的固執(zhí)，但是，如果站在老百姓的立場上，這一切的不理解似乎變得不那么重要。在楊善洲看來，女兒的請求合情、合理，但是不合法，看得出來，面對至親的苦苦哀求，楊善洲在破舊的草屋里徘徊、哀嘆，甚至坐立不安，內心掙扎片刻之后，在情感與章法之間，他選擇了后者。我們可以這樣說，他是好人，也是壞人，只是楊善洲的“壞”換來的是社會的公平公正，我們需要這樣的壞人。

鏡頭組合四：對于縣政府十萬元的獎勵，楊善洲以縣里老百姓生活貧困為由婉拒了。對于市政府20萬元的獎勵，只留下了四萬元給妻子，其余的投資給了老百姓。

看著楊善洲老書記對政府的贈予如此“揮霍”，不由得讓人思考我國一些官員貪腐問題。有這樣一種說法，我國官員的腐敗問題根源是制度問題。只是，人類社會對制度的轉變到接納必須經過時間的考證，十年，百年，甚至上千年，如果用產品的生命周期作比喻，產品的導入期對應制度的出臺，成長期與成熟期對應制度的施行，衰退期對應制度的下架。最初的奴隸制到封建專制的易主是這樣，封建專制的消亡到社會主義制度的最終確立亦是如此，然而，這期間無一不是以人的建設來帶動制度的建設，沒有人的作用，制度即便有天衣無縫般的健全，那也只是一紙空文，總之，不能離開人這一社會主體來空談制度。回歸社會本位，當下我們需要更多像楊善洲這樣的官員去引導、建立健全適合我們這個社會發(fā)展的制度。

由于電影時長的限制，一個多小時總時長的電影所表達出來的內容是有限的，電影中所表現(xiàn)的只是楊善洲書記先進事跡的冰山一角，因此，我們不能停下學習的步伐，必須讓楊善洲同志的精神深入我們的內心。

和眾多英雄式的電影不同，影片最終以鄉(xiāng)親們去醫(yī)院深情探望楊善洲同志的故事情節(jié)收尾，而且在影片的最后通過航拍郁郁蔥蔥的萬畝山林來寓意大自然生命的力量和人類改造自然的不竭動力，最終并沒有用煽情的鏡頭、文字去記錄楊善洲同志逝世的瞬間，我想這也應該是導演的刻意安排，她大概是想給觀眾留下一個活著的楊善洲吧，因為廣大的平民觀眾希望他活著，永遠地活著！

第二篇：英雄可以這樣活著——電影《楊善洲》觀后感

英雄可以這樣活著——電影《楊善洲》觀后感

坡家初級中學祁守德

每一次對楊善洲同志先進事跡的學習，總會有不一樣的感受，而電影《楊善洲》給我們展現(xiàn)了一個比以往所有文字記錄更加鮮活的楊善洲，與其說這是對一位退休老干部先進事跡的深情刻畫，還不如說這是對一名優(yōu)秀共產黨員的最真實寫照，影片中一幅幅震撼人心的畫面，不得不讓人一次又一次地重復著潸然淚下的感動。

當我們大喊著為人民服務時，楊善洲早已身體力行，追趕在抗旱增產的田地里；當我們高唱著為社會主義奮斗終身時，楊善洲早已沖鋒陷陣，鏖戰(zhàn)在民生戰(zhàn)場的第一線；當我們嘻笑著為自己的尺寸之功邀功求賞時，楊善洲早已默然離去，隱身在滿目蒼翠的大山中。堅持、倔強、忍耐，給保山人民鑄造了一位心懷大愛的“草鞋書記”。我們無法想象，能夠這樣感天動地的，竟然是一位滿頭白發(fā)的黑瘦老人，我們不能忘卻，影片中關于這位老人的很多記錄曾無數次引發(fā)了我們內心的震撼，穿透了我們的心靈。

鏡頭組合一：久逢大旱，楊善洲用50萬工程款打井抽水，雖未找來水源，但其行為感動上天，最終天降甘霖，峰回路轉，百姓脫離苦海。

雖然最后突如其來的暴雨讓人覺得有些偶然，但是，當很多偶然堆疊在一起時就成了必然。楊善洲從未心存僥幸地以為上天

會在短期內普降大雨，為了掀翻持續(xù)大旱這道坎，他事事親力親為，帶領當地百姓作出了很多努力，可惜這道坎實在是太大了，人的力量已然不能左右，正當他準備為百姓厚著臉皮向國家請求救濟糧時，天空卻突降暴雨，這場雨滋潤著龜裂的大地，清洗著百姓臉上的愁容，大旱這道坎轉瞬間不攻自破。

每個心中都有一個神，而楊善洲心中的神源自于人定勝天的信念，毫無疑問，這次正是這位“神”拯救了他，拯救了當地的百姓。

有時候，當我們付出了很多，覺得身心疲憊想要突然放棄的時候，只要再堅持一小會兒，興許我們將永遠不用去體會什么是前功盡棄。

鏡頭組合二：二女兒結婚，由于要參加水稻的收割儀式，楊善洲差秘書送去搪瓷盆和床單被套作為賀禮，自己沒能親自到場給女兒祝賀，女兒無法理解阿爸的做法，繼而將賀禮退回。“只要關乎老百姓，就是大事。”溫家寶總理這樣說。可是時下，我們的部分黨員干部空喊了無數次為人民服務的口號，到頭來真正享受服務的卻是自己本人。中石化股份有限公司原董事長陳同海，人稱“許三多”的杭州市原副市長許邁永，解放軍原海軍副司令員王守業(yè)等等，國企、政府、軍隊，無一不代表著國家的形象，無一不代表著人民的利益，或許，與楊善洲相比，他們的條件很優(yōu)越，優(yōu)越的資金狀況，優(yōu)越的人脈資源，優(yōu)越的服務平臺，只是最終還是沒能兌現(xiàn)為人民服務的諾言。

鏡頭組合三：二女兒遠在外地教書，想調回家鄉(xiāng)的學校與自己的丈夫和孩子一起生活，于是上山請自己的父親出面請人幫忙解決，作為父親的楊善洲嚴辭拒絕了，女兒很絕望的離去，只是最終，女兒依靠自己的努力考調回了家鄉(xiāng)。

這一幕讓作為人子的我們看了很是心痛，不理解父親的冷漠，不理解父親的固執(zhí)，但是，如果站在老百姓的立場上，這一切的不理解似乎變得不那么重要。在楊善洲看來，女兒的請求合情、合理，但是不合法，看得出來，面對至親的苦苦哀求，楊善洲在破舊的草屋里徘徊、哀嘆，甚至坐立不安，內心掙扎片刻之后，在情感與章法之間，他選擇了后者。我們可以這樣說，他是好人，也是壞人，只是楊善洲的“壞”換來的是社會的公平公正，我們需要這樣的壞人。

鏡頭組合四：對于縣政府十萬元的獎勵，楊善洲以縣里老百姓生活貧困為由婉拒了。對于市政府20萬元的獎勵，只留下了四萬元給妻子，其余的投資給了老百姓。

看著楊善洲老書記對政府的贈予如此“揮霍”，不由得讓人思考我國一些官員貪腐問題。有這樣一種說法，我國官員的腐敗問題根源是制度問題。只是，人類社會對制度的轉變到接納必須經過時間的考證，十年，百年，甚至上千年，如果用產品的生命周期作比喻，產品的導入期對應制度的出臺，成長期與成熟期對應制度的施行，衰退期對應制度的下架。最初的奴隸制到封建專制的易主是這樣，封建專制的消亡到社會主義制度的最終確立亦

是如此，然而，這期間無一不是以人的建設來帶動制度的建設，沒有人的作用，制度即便有天衣無縫般的健全，那也只是一紙空文，總之，不能離開人這一社會主體來空談制度。回歸社會本位，當下我們需要更多像楊善洲這樣的官員去引導、建立健全適合我們這個社會發(fā)展的制度。

由于電影時長的限制，一個多小時總時長的電影所表達出來的內容是有限的，電影中所表現(xiàn)的只是楊善洲書記先進事跡的冰山一角，因此，我們不能停下學習的步伐，必須讓楊善洲同志的精神深入我們的內心。

和眾多英雄式的電影不同，影片最終以鄉(xiāng)親們去醫(yī)院深情探望楊善洲同志的故事情節(jié)收尾，而且在影片的最后通過航拍郁郁蔥蔥的萬畝山林來寓意大自然生命的力量和人類改造自然的不竭動力，最終并沒有用煽情的鏡頭、文字去記錄楊善洲同志逝世的瞬間，我想這也應該是導演的刻意安排，她大概是想給觀眾留下一個活著的楊善洲吧，因為廣大的平民觀眾希望他活著，永遠地活著！

第三篇：作文 生活原來可以這樣

生活，原來可以這樣

在我們生活的歷史長河中，人人都可以感受到別人給我們的愛，人人也會付出愛，世界不能沒有愛。因為“人間處處有真情，真情時時暖人心”這句古話永遠留在我們純真的心里。

在生活中，處處都會需要愛。也許在汽車上讓出一個座位，在街上撿一次紙片，扶一個人過馬路??這些小事都會讓人感到世間充滿著無窮的關愛之情，會牽動更多的人去幫助需要幫助的人。那么，從此宇宙間就會多一份愛，就會有更多的人感受到這份愛。不，應該是很多份愛。生活本來就可以這樣。

生活是五彩斑斕的，而有些人會看不見這種色彩，還有人會聽不見這世間繁華大喧鬧，所以就表達不出自己內心的真實感受。世界上，這樣的人數不勝數，雖然他們不能像正常人一樣為人民服務，但是他們同樣在努力著，他們也在盡自己的力量去為人們做出一些“微小”大奉獻。這種奉獻，對于有些人來說可能是不值得一提的，而我認為但凡有點愛心、同情心的人，就會覺得這種微薄之力是非常可貴的，這種可貴是無法用一般的價值觀去衡量的，因為這種力量對于殘疾人來說是最大的。試問，他們?yōu)槭裁纯梢該碛羞@種力量，使他們勇敢地面對人生、珍惜生命，而有些正常人在面對所受的挫折時就能輕言放棄，對生活沒有希望了呢？

在這里，我要向大家說：“身體不健全的人都能勇敢地面對人生，我相信，我們同樣也可以做到，因為我們是祖國的未來！”

其實，生活可以這樣：每天清早起床時，你要相信在新的一天里，世界也逐漸在變化著，一天的開始，表示著新的目標即將到來，昨天已經成為歷史，昨天的不愉快也成為歷史。要始終相信新的一天，新的自我！當你走在街上時，要以一顆寬容的心對待每一個人，當你看見一片垃圾掉在地上時，你應該愉快地彎下腰，因為世界是我們共同的家園，誰都不喜歡一個到處是垃圾的家園吧！當你舒服的坐在公共汽車的座位上時，一位老奶奶正站在車上遙遙晃晃，你應該伸出愛心的手，讓座是一種人類本來就擁有的美德，繼承這種美德會讓你感到自豪！當你在學校與同學發(fā)生爭執(zhí)時，你應該包容他們，畢竟與同學相處的日子是最開心的??當你遇到困難時，你不應該退縮，而要勇敢地去克服困難。永不退縮的精神將代代相傳下去！當你看見辛勤勞動一天回來的人們時，不應該說這個人真臟，而應該說這個人身上是勞動的痕跡，因為凡是勞動所帶來的，無論是塵土、油漬都不骯臟，勞動并不骯臟。當你上課不認真聽講時，你應該記住，學生就像是軍隊中的一名士兵，班級就是你的連隊，書本就是你的武器，試問，一位沒有武器的士兵，如何去爭戰(zhàn)世界呢？人類文明，必將勝利，不要做一個懦弱的士兵。即將入睡時，你應該向著明天的太陽一定會更加美好！我想生活應該就是這樣吧！

【教師點評】

寫出了作者對生活的感悟,記敘詳細,感觸很多.語言描寫很到位.

第四篇：語文學習,原來可以這樣

語文學習，原來可以這樣

從幼兒園到小學，再到初中，我認為語文學習一直都應該是在課堂上，聽老師講，看課本學。后來，在爸爸的啟發(fā)下，我才發(fā)現(xiàn)原來語文學習，竟然可以這樣。

星期天和爸爸去圖書館，路過一家飯店，牌子上寫著“ben shan xian”，我問爸爸這是什么字，爸爸說你自己查一下吧，自己查清楚的，記憶會更深刻。我打開手機自帶的漢語字典，原來，這三個字讀做ben shan xian.分別表示與牛羊魚相關的氣味。我一下子就記住了。爸爸又啟發(fā)我，再查一下，三個土念什么，三個馬念什么，我也記住了。由此舉一反三，我又查到了好多有趣的字，知道了它們的念法和意思。

還有一次，課后練習，有一副對聯(lián)，是寫諸葛亮的，叫做“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前，點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里，卜金木土爻神卦,水面偏能用火攻“。當我搖頭晃腦地背的時候，爸爸問我，你知道這副對聯(lián)的奇妙之處嗎？我說所有的字我都認識，沒有什么奇妙之處。爸爸說，這副對聯(lián)講的都是諸葛亮的生平大事，上聯(lián)用到了一到十的十個數字，按照對聯(lián)的規(guī)矩，上聯(lián)用到的，一般下聯(lián)就不能再用了，這樣，下聯(lián)就很難對上。奇妙的是，下聯(lián)用”金木水火土五行和東西南北中五方“來對，這樣就對應了一到十的十個數字。爸爸還給我舉了個例子，比如上聯(lián)”三才天地人“，下聯(lián)對”四書風雅頌“，妙處就在于雅分大雅和小雅。我恍然大悟，原來這個不起眼的對聯(lián)中還有這么多學問。

通過這兩次事件，我發(fā)現(xiàn)語文的學習，并不局限在課堂上和課本中，其實我們身邊的好多事物都存在著學問，只要用心留意，不懂了就查字典和工具書，我們就可以在生活和娛樂中提高自己的語文水平，語文學習，其實并不枯燥，而是一種樂趣。

第五篇：原來生命可以這樣 作文

生命也可以這樣

夕陽下，太陽花即將悄然離去。小螞蟻在葉片上飛馳，一滴露水卻讓它不復存在。戰(zhàn)士在沙場上奔跑著，一只亂箭讓他永遠閉上了眼睛。生命是脆弱和短暫的。太陽劃過美麗的弧線，暮夕時，一天就流失在歷史的長河里……

生命真的那么的脆弱，短暫？

一顆小小的蝴蝶卵，初次接觸這個世界，就經歷一夜寒風。卵蟲害怕得有些窒息。黎明時分，它急忙飛快的咬開卵殼，當陽光撒落在它身上時，它終于吮吸到了屬于他的第一口空氣。

幼蟲堅定的向前爬。一陣饑餓襲來，它聞到一股芳香，立馬趴在葉子上狼吞虎咽起來。日復一日。終于有一天，成蟲吐絲了。成蟲把自己固定到葉片上，將自己纏繞起來，這個過程艱難殘酷。它必須戰(zhàn)勝心中恐懼，經歷破蛹而出的那一刻生死考驗。蛹咬開了繭，翅膀猛地一抽開。成功了，蝴蝶張開它艷麗的翅膀盡情在花叢中飛舞，蝴蝶生命的張力與極美也在這升騰飛舞的那一刻盡顯。生命真的那么的脆弱，短暫……

他在二十一歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。一九八五年，因患肺炎做了穿氣管手術，徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。盡管他那么無助地坐在輪椅上，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。盡管他身體的殘疾日益嚴重，他的思想

卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。他的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。人們不得不對人類中居然有以這般堅強意志追求終極真理的生命從內心產生深深的敬意。他就是——斯蒂芬?威廉?霍金，《時間簡史》的作者。

生命真的那么的脆弱，短暫？

不，不是的。當太陽冉冉升起，有意義的一天就誕生了。當夕陽親吻著西山的時候，太陽花可以綻放出最后的光彩。當那只螞蟻不復存在時，它的后代正在繁衍生息。當沙場的戰(zhàn)士不幸犧牲，卻雖死猶存，他們的精神永駐人間……

“你可以毀滅它，但不能消滅他的精神和意志”海明威曾這樣說過。的確，生命也可以這樣。以一種精神，定格永恒。