第一篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于雷鋒精神認(rèn)知的調(diào)研問(wèn)卷

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于雷鋒精神認(rèn)知的調(diào)研問(wèn)卷

2012年是雷鋒逝世50周年，也是毛主席提倡“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年。雷鋒精神是奉獻(xiàn)、無(wú)私、愛(ài)心的代名詞。雖然雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)將近半個(gè)多世紀(jì)，但他崇高的精神卻影響著我們一代又一代的人。希望能了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)知情況，對(duì)建設(shè)美好校園有所幫助，也希望能對(duì)您有所幫助！

該過(guò)程可能會(huì)耽誤您幾分鐘的時(shí)間，希望得到您的支持與配合,謝謝您的支持與合作！

1.您所在的學(xué)院（）A．經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 B．風(fēng)景園林學(xué)院 C．資源環(huán)境學(xué)院 D．農(nóng)學(xué)院

2.您的政治面貌（）A．中共黨員 B．中共預(yù)備黨員 C．共青團(tuán)員 D．群眾

3.您知道雷鋒日是哪一天嗎（）A．知道

B．不知道

4．您覺(jué)得作為大學(xué)生參加“雷鋒日”這一天有意義嗎？ 有意義： 有一定意義： 沒(méi)意義：

5．您是如何理解新時(shí)代“雷鋒精神”的（多選題）A．無(wú)私無(wú)條件助人

B．誠(chéng)實(shí)守信，懂的感恩

C．擦亮眼睛去幫助需要幫助的人 D．其他：

6您覺(jué)得雷鋒的理想信念所作所為過(guò)時(shí)了嗎？ A．過(guò)時(shí)

B．沒(méi)有過(guò)時(shí)

7．每到雷鋒月，孤兒院、養(yǎng)老院就會(huì)爆滿，而其他日子卻少有人問(wèn)津。請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得造成這一現(xiàn)象的原因是

A．把學(xué)雷鋒看得過(guò)于形式化，把雷鋒精神理解得過(guò)于狹隘。

B．平日里沒(méi)有注意到身邊需要幫助的對(duì)象，在雷鋒月沒(méi)有思路，只好老調(diào)重彈。C．為了節(jié)省精力和時(shí)間，懶得深入思考雷鋒月可以還可以做哪些事情。D．聽(tīng)別人說(shuō)去孤兒院、養(yǎng)老院學(xué)雷鋒很有意義。E．孤兒院、養(yǎng)老院相對(duì)集中了最需要幫助的人群。F．孤兒院、養(yǎng)老院數(shù)量太少，規(guī)模太小。(多選題)A．現(xiàn)在“學(xué)雷鋒”的人大多都動(dòng)機(jī)不純。

B．大家看慣了很多社會(huì)上的爾虞我詐，質(zhì)疑只是一種慣性。

C．這是一種嫉妒心理。自己做不到助人為樂(lè)，就認(rèn)為別人也辦不到。8．一方面，人們希望，“學(xué)雷鋒”能夠升華成一種自覺(jué)。但另一方面，人們又總是質(zhì)疑“活雷鋒”們的動(dòng)機(jī)。您怎樣看待這一現(xiàn)象？ D．媒體只是為了制造嚎頭，夸大甚至編造事實(shí)，誤導(dǎo)民眾。F．很多人只是跟著起哄，想看熱鬧。

G．這沒(méi)什么不好，反應(yīng)了當(dāng)代中國(guó)人的理性以及對(duì)于事情真相的渴望。H．。我的觀點(diǎn)：

9．以下哪些措施，您覺(jué)得對(duì)于推廣學(xué)雷鋒活動(dòng)起著重要作用?(多選題)A．學(xué)雷鋒活動(dòng)將由“軟指標(biāo)”變?yōu)檎摹坝踩蝿?wù)”，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度績(jī)效考核的重要依據(jù)。B．選項(xiàng)“重賞”學(xué)雷鋒者, 在招考招聘、子女升學(xué)、醫(yī)療救護(hù)、住房保障等方面給予照顧。

C．將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)雷鋒像考試一樣，成為衡量學(xué)生的素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。D．對(duì)道德施行者實(shí)行道德回報(bào)，進(jìn)行必要的道義上的支持和法律上的保護(hù)。E．淡化雷鋒月，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

F．通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體把需要幫助的對(duì)象及幫助內(nèi)容在網(wǎng)上公布，讓更多的人了解到更多的幫助他人的機(jī)會(huì)。G．我的建議：

A．相信其中的一些質(zhì)疑類文章。雷鋒的事跡的確有不真實(shí)的成分，這是對(duì)于廣大人民群眾的一種蒙騙，我們需要的是一個(gè)真實(shí)的雷鋒，而不是虛構(gòu)的精神榜樣。

B．雷鋒事跡的宣傳難免有虛假夸大成分，但社會(huì)需要的不只是雷鋒這位榜樣人物，需要的更是一種精神，一個(gè)道德標(biāo)桿。雷鋒事跡的真假早已不重要。

C．媒體的報(bào)道純粹只是一種沒(méi)有根據(jù)的猜測(cè)。雷鋒的事跡感動(dòng)了幾代人，應(yīng)該得到所有人的尊重，我們不應(yīng)該懷疑其真實(shí)性，更不該質(zhì)疑雷鋒精神。我的看法：

11．您在幫助人時(shí)有過(guò)顧慮嗎？ A．有，擔(dān)心被騙 B．有，擔(dān)心被騙 C．沒(méi)有過(guò)

12．如果在公共場(chǎng)合，正好遇見(jiàn)有老太太摔倒在地，并向您求助，您會(huì)怎么做？ A．二話不說(shuō)，上前攙扶 B．直接撥打110 C．先確定旁邊有人作證，再幫扶 D．裝作沒(méi)看見(jiàn)

13．您對(duì)學(xué)習(xí)“雷鋒精神”有什么看法？ A．學(xué)習(xí)雷鋒精神的本質(zhì)，其精神應(yīng)與時(shí)俱進(jìn) B．應(yīng)時(shí)刻銘記，而不只是在雷鋒月

C．要發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，不要只注重表面，要落實(shí)到行動(dòng)上 D．其他: 14．附加題（本題選填）

關(guān)于小月月事件您的看法？是不是人們的人性麻木？如果是，那么是什么造成了人們的麻木？ 10．在當(dāng)今這個(gè)各種信息充斥的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，質(zhì)疑當(dāng)年“雷鋒事跡”真實(shí)程度的文章新聞層出不窮，您是如何看待這一問(wèn)題的(多選題)

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力調(diào)研問(wèn)卷

當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中接受我們的問(wèn)卷調(diào)查。為了幫助在校大學(xué)生更有針對(duì)性地提升其社會(huì)適應(yīng)能力，聽(tīng)取您對(duì)高校培養(yǎng)人才方面的建議和要求，我們特組織了本次面向珠三角地區(qū)用人單位對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的情況調(diào)查。對(duì)您所提供的信息我們將予以保密，不會(huì)對(duì)貴單位產(chǎn)生任何影響。再次感謝您對(duì)我們的支持與幫助。

1、貴單位的性質(zhì)是：()

A黨政機(jī)關(guān)B科研設(shè)計(jì)單位C教育單位D國(guó)有企業(yè)E外資企業(yè)F合資企業(yè)G個(gè)人獨(dú)資企業(yè)H醫(yī)療機(jī)構(gòu)I其他

2、貴單位所在的城市是：()

A廣州B深圳C佛山D珠海E東莞F中山G江門(mén)

3、您對(duì)近幾年貴單位招收的大學(xué)畢業(yè)生的總體印象是：()

A 比較滿意B 一般C 不滿意

4、您覺(jué)得大學(xué)生在高校里培養(yǎng)的能力是否能否滿足用人單位需求（）

A 能B 存在比較大差距C 基本能

5、從總體上看，當(dāng)前大學(xué)生的思想道德水平如何？（）

A 主流是好的，大多數(shù)思想積極上進(jìn)B 一般，有逐漸下滑的趨勢(shì)

6、從總體上看，您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生在人際交往方面表現(xiàn)如何？（）

A 善于交往，人際關(guān)系十分和諧

B人際關(guān)系較和諧，偶爾出現(xiàn)的矛盾可以自己解決

C人際關(guān)系不和諧，不善于處理矛盾

7、從專業(yè)知識(shí)及技能的角度，您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)和技能是否能滿足用人單位的需求？（）

A能B基本能C基本不能

8、您對(duì)大學(xué)畢業(yè)生心理素質(zhì)評(píng)價(jià)如何？（）

A總體比較好B一般C比較差

9、您認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生目前最欠缺的素質(zhì)是什么？（）

A思想道德素質(zhì)B人際交往能力C心理素質(zhì)D專業(yè)知識(shí)和技能

10、您認(rèn)為導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)困難最主要的原因是？（）

A社會(huì)大環(huán)境B高校C家庭D個(gè)人

11、您認(rèn)為大學(xué)生不能勝任工作的主要原因是？（最多選三項(xiàng)）（）

A專業(yè)知識(shí)欠缺B溝通及社交能力不夠C職業(yè)道德欠缺

D學(xué)習(xí)能力不夠E承受壓力能力不夠F外語(yǔ)水平不夠

12、您認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生思想道德存在問(wèn)題的最主要原因是？（）

A 高校不重視思想道德教育B 家庭環(huán)境影響

C 學(xué)生個(gè)人問(wèn)題D 社會(huì)環(huán)境影響

13、您認(rèn)為高校在大學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能培養(yǎng)方面存在的主要問(wèn)題是？（）

A知識(shí)陳舊，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及變化要求

B培養(yǎng)模式單一，理論與實(shí)踐脫節(jié)

C

您認(rèn)為本單位聘用的大學(xué)生最有待提高的能力和素質(zhì)是什么？（最多選三項(xiàng)）

A責(zé)任心B團(tuán)隊(duì)精神C道德誠(chéng)信

D溝通能力E外語(yǔ)水平F自我管理能力

G創(chuàng)新能力H學(xué)習(xí)能力I承受壓力能力

J職業(yè)知識(shí)K其它4、6、7、請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)生，除大學(xué)文憑外，哪些證書(shū)比較重要（最多可選擇三項(xiàng)）A英語(yǔ)四、六級(jí)證B計(jì)算機(jī)等級(jí)證C獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)

D體育文藝類獲獎(jiǎng)證書(shū)E報(bào)關(guān)、報(bào)檢員證F注冊(cè)會(huì)計(jì)師證

G“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書(shū)H駕駛證I各種專業(yè)人員上崗證書(shū) J 其他

8、貴單位最歡迎什么樣的大學(xué)畢業(yè)生：

A 責(zé)任心強(qiáng)B 勝任工作C 綜合素質(zhì)高

D 知識(shí)技能好E 其他

9、您對(duì)現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的看法有哪些（可多選）：

A 能力知識(shí)寬而不精

B 實(shí)際操作能力有待提高

C 書(shū)本知識(shí)與實(shí)際操作不能很好的銜接

D 吃苦耐勞能力較差

E 不愿從基層做起且缺乏主動(dòng)性

F 心浮氣躁、要求過(guò)高和對(duì)自身素質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠

G 其它10、11、您認(rèn)為用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最重要的原因是：

A 能夠給企業(yè)帶來(lái)業(yè)績(jī)B 能夠扮演好自己的角色

C 能夠和大家相處，關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮作用D 不計(jì)較個(gè)人得失

14、請(qǐng)問(wèn)貴單位會(huì)通過(guò)以下哪些途徑招聘員工呢？

A獵頭公司B人才招聘市場(chǎng)C招聘廣告

D因特網(wǎng)E 自動(dòng)上門(mén)求職F熟人介紹G其他15、16、請(qǐng)問(wèn)貴單位要求畢業(yè)生擁有哪些經(jīng)驗(yàn)？

A社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

B學(xué)生干部或社團(tuán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C企業(yè)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)

17、請(qǐng)問(wèn)貴單位對(duì)大學(xué)生下列哪些思想道德比較重視？（多選）

A尊敬上級(jí)B吃苦耐勞C有上進(jìn)心

D謙虛謹(jǐn)慎E心理素質(zhì)好F其他

18、您認(rèn)為現(xiàn)時(shí)本科畢業(yè)生在踏上工作崗位前最欠缺的人文素質(zhì)是什么？

A職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)B職業(yè)道德教育

C行業(yè)背景知識(shí)D職業(yè)禮儀培訓(xùn)

19、貴單位認(rèn)為目前本科生學(xué)歷求職者存在的最大問(wèn)題是？

A眼高手低B經(jīng)驗(yàn)不足

C修養(yǎng)不足D能力不夠

20、請(qǐng)問(wèn)對(duì)于專業(yè)是否對(duì)口的問(wèn)題有什么看法嗎？

A專業(yè)與能力同樣重要，同等考慮

B能力比專業(yè)更重要，能力優(yōu)先考慮

C專業(yè)比能力更重要，專業(yè)優(yōu)先考慮

D有能力與潛力，專業(yè)是否對(duì)口不太重要

21、您認(rèn)為在校大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪幾種能力來(lái)適應(yīng)社會(huì)？

A學(xué)習(xí)知識(shí)的能力B社會(huì)適應(yīng)能力C交際能力

D組織管理能力E動(dòng)手能力F創(chuàng)新能力

G心理承受能力

22、貴單位對(duì)目前所用大學(xué)生的能力水平的滿意度是：

Ａ很滿意Ｂ基本滿意Ｃ不滿意Ｄ非常不滿意

23、您認(rèn)為培養(yǎng)和獲得社會(huì)適應(yīng)能力與工作能力的有效途徑是什么

A社會(huì)兼職B畢業(yè)實(shí)習(xí)C假期實(shí)習(xí)

D參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)E參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

24、您認(rèn)為大學(xué)生怎樣才能成功走進(jìn)社會(huì)并在社會(huì)生活實(shí)踐中保持良好的可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)呢?

A正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)

B正確認(rèn)識(shí)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力

C加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，提高人際溝通協(xié)調(diào)能力

D努力增強(qiáng)挫折承受力，勇于并善于走出困境

25、您認(rèn)為高校培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的有效對(duì)策是什么？

A改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)B加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

C注重大學(xué)生理想、信念和責(zé)任感的培養(yǎng)D加強(qiáng)人格鍛煉

26、您認(rèn)為高校人才培養(yǎng)存在什么主要問(wèn)題？

A實(shí)踐環(huán)節(jié)少B專業(yè)設(shè)置不合理

C忽視職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)D教育理念陳舊

27、在眾多的應(yīng)聘者中，相同條件下貴單位會(huì)優(yōu)先選擇哪類應(yīng)聘者？

Ａ擁有各種資格證書(shū)的Ｂ?lián)碛械逆玫耐獗須赓|(zhì)Ｃ有工作經(jīng)驗(yàn) Ｄ曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部E專業(yè)對(duì)口F其它

28、請(qǐng)問(wèn)貴單位對(duì)大學(xué)生的要求有哪些?

A 在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同企業(yè)文化

B 不苛求名校出身，只要綜合素質(zhì)好

C 有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)

D 有專業(yè)技術(shù)能力

E 有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力

29、請(qǐng)問(wèn)貴單位對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)方面有哪些要求?

A 要能承受起壓力

B 要做到時(shí)刻保持心理輕松

C 不能因?yàn)榘づu(píng)而放棄

D遇到問(wèn)題應(yīng)該冷靜對(duì)待

30、請(qǐng)問(wèn)貴單位對(duì)大學(xué)生的合作精神有哪些看法?

A 要懂得與對(duì)友溝通

B 要以集體利益為重

C 不能因?yàn)槭呛献鞫a(chǎn)生依賴

D 有問(wèn)題應(yīng)該做到即時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通

31、請(qǐng)問(wèn)貴單位對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生

A 完全接受B 基本接受

C 無(wú)所謂D 不接受

32、請(qǐng)問(wèn)貴單位傾向于選擇哪一類型的大學(xué)生?

A 心理素質(zhì)好的大學(xué)生

B外型良好的大學(xué)生

C談吐得當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生

D有創(chuàng)新能力的大學(xué)生

E 有責(zé)任心的大學(xué)生

33、請(qǐng)問(wèn)貴單位希望大學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力?

A 專業(yè)技術(shù)

B 實(shí)踐動(dòng)手能力

C 談吐禮儀

D 吃苦耐勞的精神

E 良好的心理素質(zhì)

34、企業(yè)希望學(xué)校在職業(yè)教育中加大以下哪些方面的培養(yǎng)力度（）

A動(dòng)手技能B思想政治C職業(yè)道德 D專業(yè)素質(zhì)E社會(huì)活動(dòng)能力

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何踐行雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何踐行雷鋒精神

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼淡了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，有些人甚至已經(jīng)所謂的雷鋒精神是什么了。

雷鋒精神是什么？很多人會(huì)說(shuō)是“可親可愛(ài)的傻子精神”、“釘子精神”、“和“螺絲釘精神”。究其實(shí)質(zhì)，應(yīng)該是“為人民服務(wù)精神”、“艱苦奮斗精神”和“集體主義精神”。雷鋒，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意？一個(gè)只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵(lì)幾代人健康成長(zhǎng)？一場(chǎng)群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為什么能夠在幾十年的歷史進(jìn)程中持續(xù)高漲、歷久彌新，影響和塑造著整個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚？這一切都說(shuō)明，雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色，內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻，具有跨越時(shí)空的先進(jìn)性和強(qiáng)大生命力，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。

正值第50個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”之際，身為大學(xué)生，我們又該如何踐行雷鋒精神呢？

在思想上，我們大學(xué)生學(xué)雷鋒首先就要有提高自己的本事的思想與意識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證，就算他天天琢磨著如何去學(xué)雷鋒，也不能算得上踐行雷鋒精神的榜樣。雷鋒精神，一個(gè)很重要的方面就是愛(ài)崗敬業(yè)，就是釘子精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行、精一行。所以，大學(xué)生學(xué)雷鋒首先要從自身做起，把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，把自己的思想道德水平提高，然后才去幫助他人。古人有言：“一屋不掃，何以掃天下？”

在學(xué)習(xí)上，第一，學(xué)習(xí)雷鋒不要好高騖遠(yuǎn)，要懂得從點(diǎn)滴做起；第二，我們作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，需要人人都做。每個(gè)學(xué)生都做了，然后用你的行為來(lái)引導(dǎo)和感染周?chē)娜?，大家一起做，這樣才會(huì)有良好的效果；第三，大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)群體踐行和傳承雷鋒精神，要有一個(gè)良好的輿論導(dǎo)向。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有太多的負(fù)面新聞，應(yīng)該是弘揚(yáng)正面的多一點(diǎn)。人都是有私心的，做了以后不求回報(bào)，但是不允許自己受到傷害和產(chǎn)生麻煩。所以，社會(huì)要有一個(gè)良好的輿論導(dǎo)向，為大學(xué)生傳承和學(xué)習(xí)雷鋒精神營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。作為大學(xué)生，我們除了應(yīng)具有因助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)而生成某種共通的情懷外，還應(yīng)肩負(fù)將這種情懷發(fā)散開(kāi)來(lái)，感染他人，使他人也具有這種情懷的責(zé)任。大學(xué)生接受過(guò)高等教育，與其他社會(huì)階層的人相比，具有更高的素質(zhì)。而這些都得益于大學(xué)生承載了國(guó)家、社會(huì)和家庭更多的關(guān)愛(ài)。因此，如同踩著“后富”肩膀成長(zhǎng)起來(lái)的“先富”有責(zé)任、有義務(wù)帶動(dòng)“后富”的邏輯，大學(xué)生也有責(zé)任、有義務(wù)反哺社會(huì)，將自己認(rèn)識(shí)、領(lǐng)略的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)出去，將這種積極的價(jià)值觀拓展到社會(huì)的每一個(gè)角落。

在生活中，一方面，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。另一方面，我們學(xué)雷鋒，是不是我們就要一雙襪子也穿個(gè)三、五、九年？這是不太可能的，社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，新的產(chǎn)品層出不窮，所以，這樣的一些形式會(huì)改變，但是艱苦奮斗的作風(fēng)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不會(huì)改變。當(dāng)代有很多人有攀比炫富心理，即使自己家里不是很有錢(qián)，但不想在同學(xué)面前丟失面子，與同學(xué)出現(xiàn)差距，也會(huì)做出很奢侈浪費(fèi)的表現(xiàn)。父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)是給我們上大學(xué)長(zhǎng)知識(shí)，不是讓我們來(lái)這樣浪費(fèi)揮霍的。所以今天我們?cè)谛４髮W(xué)生還是應(yīng)該養(yǎng)成珍惜資源、不奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣。

在工作上，要全心全意為人民服務(wù)。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要正確對(duì)待我們身邊的同學(xué)。以維護(hù)廣大同學(xué)的利益作為自己的歸宿，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，在時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。特別是作為一名學(xué)生干部的大學(xué)生，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名干部同學(xué)，該得到的你不一定能得到；不該得到的，你絕對(duì)不能去爭(zhēng)取得到。要以平和的心態(tài)對(duì)待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負(fù)同學(xué)對(duì)自己的信任。平日里我也會(huì)看到，有少數(shù)學(xué)生干部，為的只是將來(lái)自己的簡(jiǎn)歷上“職務(wù)”那一欄里不會(huì)是空白，為的只是年末的那一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，為只是那有名無(wú)實(shí)的干部稱號(hào)！甚至有些同學(xué)交入黨申請(qǐng)書(shū)，也只是為了黨這一光輝的榮譽(yù)，把它當(dāng)作今后就業(yè)和當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)奶澹∮钟卸嗌偻瑢W(xué)是真正信仰和堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，愿意全心全意為人民服務(wù)呢？又有多少同學(xué)是真正全面理解雷鋒精神，并且認(rèn)真踐行雷鋒精神呢？又有多少同學(xué)在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)踐中華民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國(guó)和人民的過(guò)程中，創(chuàng)造人生價(jià)值的呢？

一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻在漸漸淡忘雷鋒、遠(yuǎn)離雷鋒精神。是的，幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，任何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。

我們大學(xué)生不僅應(yīng)該是雷鋒精神的倡導(dǎo)者，更應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者，學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都能做到的平凡行動(dòng)中，這樣才能順應(yīng)時(shí)代要求。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)雷鋒精神，像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取，像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，像雷鋒那樣有益于他人、社會(huì)和國(guó)家，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精和北京精神

前言

時(shí)間在飛逝，社會(huì)在發(fā)展，很快又將迎來(lái)3月5日學(xué)雷鋒日。恍然發(fā)現(xiàn)周?chē)髲埰旃摹⒆餍闶降膶W(xué)雷鋒活動(dòng)少了，多了的則是對(duì)于雷鋒精神本質(zhì)的探討，這是令人欣慰的。

在國(guó)內(nèi)環(huán)境從戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平、全國(guó)人民齊心協(xié)力建設(shè)新中國(guó)時(shí)代誕生的雷鋒精神，雷鋒形象和雷鋒精神可以說(shuō)是“紅色媒體”建構(gòu)起來(lái)，打著那個(gè)時(shí)代深深的烙印。全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代極大地調(diào)動(dòng)了人們投身社會(huì)主義建設(shè)的熱情，也正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神伴著我們的父輩成長(zhǎng)，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代人們的精神坐標(biāo)。隨著時(shí)代的變遷，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的人們追求解放個(gè)性，講的是“以人為本”，即追求每個(gè)社會(huì)個(gè)體的利益最大化。

有人認(rèn)為雷鋒精神過(guò)時(shí)了，沒(méi)人想心甘情愿地做“傻子”，也別拔高地說(shuō)是“社會(huì)主義的傻子”。筆者不敢茍同，學(xué)雷鋒應(yīng)該也是隨時(shí)代進(jìn)步的，不是拋棄，而是完完本本地將雷鋒精神的內(nèi)涵繼承下來(lái)。雷鋒精神與中華文化的“人心向善”所契合，在當(dāng)今社會(huì)依然會(huì)有強(qiáng)大的生命力，是幾代中國(guó)人道德觀念的形塑力量，并將繼續(xù)保有在國(guó)人的骨子里。

這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在似有太多與雷鋒精神背道而馳的東西，需要我們每個(gè)人將雷鋒精神深刻理解貫徹在腦海、在心中。新時(shí)代的新雷鋒精神不妨和“八榮八恥”及志愿服務(wù)精神結(jié)合起來(lái)，它們同根同源。“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿，為人們?cè)谏鐣?huì)生活和職業(yè)生活中提出了榮辱觀念約束?！耙苑?wù)人民為榮，以背離人民為恥”的榮辱觀教育，在社會(huì)公德上表現(xiàn)為熱心公益，在職業(yè)道德上表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)，在人際處理上表現(xiàn)為團(tuán)結(jié)友愛(ài)。志愿服務(wù)事業(yè)，因戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期展開(kāi)的人道主義的援助與和平時(shí)期進(jìn)行的建立良好的社會(huì)風(fēng)氣、幫助弱者、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)和平而發(fā)展壯大，具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征，是每個(gè)文明社會(huì)不可或缺的。

“有心向善，雖善不賞”，不應(yīng)帶有功利心的做學(xué)雷鋒的表面文章，也不應(yīng)讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人人為利而動(dòng)的自私自利的人性本惰論抬頭。在亟需緩解當(dāng)今社會(huì)的道德危機(jī)和社會(huì)生態(tài)環(huán)境惡化的今天，我們推崇與時(shí)俱進(jìn)、理性地傳承雷鋒精神，讓我們爭(zhēng)做新一代的“雷鋒們”。

雷鋒精神是以雷鋒的名字命名、以在雷鋒身上體現(xiàn)的精神為基礎(chǔ)、在廣大人民群眾創(chuàng)造偉大事業(yè)與美好生活的實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展的崇高精神。雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值的集中體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，是廣大人民群眾高尚道德追求的集中體現(xiàn)。雷鋒精神內(nèi)涵豐富，應(yīng)該從多個(gè)方面去理解、闡釋。

自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義、用科學(xué)理論武裝頭腦的理性自覺(jué)。明知與篤行，道德認(rèn)知和道德實(shí)踐，是成就道德人格的必要前提。堅(jiān)持馬克思主義的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法和社會(huì)理想,是自覺(jué)進(jìn)行道德修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。雷鋒的高尚道德情操和忠誠(chéng)的道德實(shí)踐是建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上的，正是由于他自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，改造自己的思想，把自己對(duì)于祖國(guó)和人民、對(duì)于黨和社會(huì)主義的樸素情感上升到理論理性的高度，從而具有了清醒的理論自覺(jué)和道德自覺(jué)，并將理論與實(shí)踐、道德認(rèn)知與道德實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，知行合一，言行一致，以自己高尚的道德品性和持之以恒的道德實(shí)踐成就了一個(gè)偉大的道德人格。

胸懷崇高理想與立足本職工作的科學(xué)精神。雷鋒精神體現(xiàn)了追求崇高理想與立足本職、勤奮工作的高度統(tǒng)一。理想是人們對(duì)于社會(huì)、人生的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)然狀態(tài)的預(yù)期和想望?？茖W(xué)而正確的理想，能夠提升人生境界，凈化人的心靈，協(xié)和人際關(guān)系，激勵(lì)人們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和人類幸福而奮斗獻(xiàn)身。共產(chǎn)黨人的人生理想是社會(huì)理想和人格理想的統(tǒng)一。中國(guó)共產(chǎn)黨人所堅(jiān)持的社會(huì)理想——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是對(duì)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律和自身歷史使命的深刻體認(rèn)，是共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。人格理想是人們對(duì)于在思想、品質(zhì)、作風(fēng)、言行各個(gè)方面具有某種穩(wěn)定傾向的人生典范和楷模的向往、追求和建構(gòu)。它是社會(huì)理想以及反映一定階級(jí)利益的道德規(guī)范和原則的人格化。

熱愛(ài)人民與服務(wù)人民的宗旨意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展最廣大人民的根本利益，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨和人生目的，是中國(guó)共產(chǎn)黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和最高標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)此人生目的，就要密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解群眾的愿望，真心實(shí)意為群眾謀利益；正確處理人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)、根本利益與現(xiàn)實(shí)利益、具體利益的關(guān)系，既要為了人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益而斗爭(zhēng)，又要尊重人民群眾的現(xiàn)實(shí)利益與具體利益；正確處理對(duì)人民負(fù)責(zé)和對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的關(guān)系，把對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)；正確處理黨員個(gè)人利益和群眾利益的關(guān)系，把人民的利益放在首位、放在心上。學(xué)習(xí)雷鋒精神，堅(jiān)持為人民服務(wù)，對(duì)于一般群眾來(lái)說(shuō)，就要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，我為人人，人人為我；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，就是要立黨為公，執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為人民群眾盡心竭力辦實(shí)事、做好事、解難事。

德才兼?zhèn)渑c德能雙修的人格追求。雷鋒精神不僅表現(xiàn)為崇高的理想、堅(jiān)定的信念、鮮明的立場(chǎng)以及對(duì)黨和人民忠心耿耿，不僅表現(xiàn)為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)，不僅表現(xiàn)為具有高昂的工作熱情和奉獻(xiàn)精神，還表現(xiàn)在刻苦鉆研業(yè)務(wù)、力求精益求精的精神，表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，苦干實(shí)干的作風(fēng)。雷鋒以干一行、愛(ài)一行、專一行的螺絲釘精神對(duì)待工作，服從黨和人民事業(yè)需要。

艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。雷鋒是一位為了社會(huì)主義事業(yè)和人民幸福艱苦奮斗而又克勤克儉、厲行節(jié)約的人，是一位不懈追求心靈的豐富、精神的富有和精神的愉悅的人。他在日記中寫(xiě)道：“我們的國(guó)家不富裕，還有困難，一定要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。我每花一分錢(qián)都很自然地聯(lián)想起過(guò)去的生活，告誡自己不能忘本?！彼饲诳藘€，用節(jié)約下來(lái)的錢(qián)支援受災(zāi)地區(qū)，幫助困難群眾，并在幫助別人的行為中體驗(yàn)到一種高尚的快樂(lè)和精神的富足。

自強(qiáng)不息與積極進(jìn)取的人生態(tài)度。雷鋒嚴(yán)于律己，自覺(jué)用道德的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)于自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤深刻反思、堅(jiān)決糾正，對(duì)于自己的私心雜念像秋風(fēng)掃落葉一樣堅(jiān)決清除；雷鋒見(jiàn)賢思齊、追求進(jìn)步，在工作上向積極性最高的同志看齊，在生活上向水平最低的同志看齊；雷鋒積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、永不自滿、永不懈怠，認(rèn)為“真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人們，屬于勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”

雷鋒精神的突出表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)等。作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)雷鋒精神，或者說(shuō)，學(xué)雷鋒活動(dòng)的方式。比如，雷鋒同志當(dāng)時(shí)勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈不浪費(fèi)，自立自強(qiáng)來(lái)體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)。不同時(shí)代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都能做到的平凡行動(dòng)中。作為一個(gè)普通的學(xué)生黨員，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后我想說(shuō)的是我們要把雷鋒精神與個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。雷鋒精神對(duì)其學(xué)習(xí)不應(yīng)是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是需要我們每個(gè)人人去真正繼承這些精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大！

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

雷鋒一生工作在平凡的崗位上，沒(méi)有令人仰慕的社會(huì)地位，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉。然而，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意？一個(gè)只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵(lì)幾代人健康成長(zhǎng)？一場(chǎng)群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為什么能夠在幾十年的歷史進(jìn)程中持續(xù)高

漲、歷久彌新，影響和塑造著整個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚？這一切都說(shuō)明，雷鋒精神之所以代代相傳，不因時(shí)代變遷而褪色，不以人事更替而廢止，是因?yàn)槿嗣袢罕娡瞥缢?、發(fā)展的時(shí)代呼喚它、黨的偉大事業(yè)需要它。雷鋒精神是一面永遠(yuǎn)的旗幟！

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒？向雷鋒學(xué)什么？

江澤民同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)雷鋒，要有一定的活動(dòng)方式，但更重要的要抓住實(shí)質(zhì)?！崩卒h精神的實(shí)質(zhì)和核心是什么？是全心全意為人民服務(wù)。其突出表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)等精神內(nèi)涵。這種精神集中體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想，是中華民族傳統(tǒng)美德與崇高的共產(chǎn)主義道德的完美統(tǒng)一，與當(dāng)代社會(huì)推崇的現(xiàn)代文明高度一致，生動(dòng)地體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德的本質(zhì)特征，真實(shí)地展現(xiàn)了共產(chǎn)主義思想道德的崇高境界，反映了時(shí)代的要求和人民群眾的意愿。這是雷鋒精神具有持久生命力的根本所在。

雷鋒成長(zhǎng)生活在20世紀(jì)五、六十年代，雷鋒精神形成在那個(gè)時(shí)期。在新世紀(jì)，雷鋒精神也會(huì)有新的表現(xiàn)形式。我們要主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和拓展體現(xiàn)雷鋒精神的行為模式，或者說(shuō)，學(xué)雷鋒活動(dòng)的方式，以使當(dāng)代青年大學(xué)生能更多地參與、學(xué)習(xí)。比如，雷鋒同志當(dāng)時(shí)勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈浪費(fèi)，自立自強(qiáng)來(lái)體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，甘心情愿地為人民奉獻(xiàn)。不同時(shí)代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。

雷鋒同志為什么被人民視為美德的模范而敬仰？最主要的是雷鋒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠誠(chéng)老實(shí)、艱苦奮斗，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。沒(méi)有一個(gè)民族會(huì)不珍視自己民族的精神。作為中華學(xué)子，青年大學(xué)生要珍惜和弘揚(yáng)雷鋒精神。今天的大學(xué)生如具有自覺(jué)的中華人民共和國(guó)公民意識(shí)，踐行以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范，就是在學(xué)習(xí)雷鋒和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時(shí)體現(xiàn)著人類的共同美德。正因?yàn)槿绱?，世界上不少?guó)家都有人學(xué)習(xí)雷鋒，甚至在與中國(guó)具有不同社會(huì)制度的國(guó)家也是如此。如一些來(lái)華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說(shuō)“我也要學(xué)雷鋒?！敝腥A民族具有雷鋒精神是值得自豪的。世界上各地都有志愿者活動(dòng)。志愿者的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神，與雷鋒精神是相通的。雷鋒是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員首先得做好一個(gè)普通的人。雷鋒就是這樣的“普通一兵”。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都能做到的平凡行動(dòng)中。作為一個(gè)普通的大學(xué)生，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。