第一篇：“立足崗位做貢獻、同步小康當先鋒”活動總結

“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動總結

自今年全省非公系統開展“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動以來，***非工委按照“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的總體要求，以“作用發揮年”活動為主線，認真開展了“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”和“承諾踐諾”活動。

一、基本情況

***縣非工委堅持把促進企業健康快速發展作為開展活動的出發點和落腳點，以提高企業決策力、執行力、創新力、競爭力和加強企業誠信建設為目標，按照“企業需要、黨員支持、群眾擁護、業主認可”的原則開展活動。圍繞企業生產經營，搭設活動載體，引導企業黨組織和黨員結合崗位特點，科學合理的設崗定責，通過設立黨員責任崗、黨員責任區、黨員示范崗，并在各非公企業中積極開展設一個崗、掛一個牌、樹一面旗、帶一片人的“紅色接力棒五帶”活動：老黨員帶新黨員提高政治理論素養，黨員責任人帶技術骨干傳授業務技能攻堅克難，帶動優秀員工成為入黨積極分子，帶動優秀入黨積極分子成為黨員，帶動優秀黨員成為生產技術能手。通過積極開展“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動，在各非公企業中形成了“比學趕幫超”的濃厚氛圍，使黨組織的政治核心和黨員的政治引領作用進一步發揮，全縣30%的非公企業黨支部創建成立“雙強六好”黨組織。

截止目前，在全縣450戶非公有制企業中，共組建支部

138個，組建率從2009年底的不到1%提高到現在的30.67%，在75個農民專業合作社中建立黨組織13個，在4140戶個體工商戶中建立個體工商戶聯合支部11個。全縣非公有制經濟組織中現有黨員529名，預備黨員47名，入黨積極分子338名。全縣共設立黨員責任區28個、黨員責任崗57個、黨員示范崗22個、黨員帶頭人31人、黨建示范點23個、建立黨建示范區1個。

二、主要做法

（一）注重組織領導。

為了順利開展好此項活動，縣工委成立了“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動領導小組，組長由縣工商局黨組書記、局長、縣工委書記***同志擔任，副組長由工委副書記****擔任，成員由工委委員****擔任。辦公室設在縣工委辦公室，辦公室主任由***同志擔任。召開了全體黨務工作者和黨建指導員參加的動員會議，明確了活動的指導思想、總體要求、目標任務、主要內容、活動載體和方法步驟。領導小組多次召開專題會議，研究部署此次活動，并制定了各項工作要求，建立健全了各項制度，為開展好此項活動奠定了基礎。

（二）注重活動開展。

為了使各非公企業充分認識“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動的意義和作用，切實把黨組織的政治優勢轉化為推進企業發展的動力，縣工委大力宣傳此項活動對促進

企業發展的重大意義。利用電視專題片、報紙、簡報、宣傳欄、電教片等途徑宣傳黨的十八大會議精神、開展活動的意義和經驗做法，以及愛崗敬業講奉獻、節能增效攻難關、建言獻策促發展的優秀黨員，用身邊人身邊事教育黨員，增強典型的可信度、說服力，引導黨員發揮先鋒模范作用。突出做了企業負責人的工作，澄清模糊思想認識，引導和教育企業負責人充分認識開展活動、發揮黨組織和黨員作用對促進企業健康發展的重要意義，以務實有效的工作成效，不斷增強企業負責人對黨的感情和黨建工作的認同感，推動活動的有效開展。在縣非企業工委的統一指導下，全縣共設立黨員責任區28個、黨員責任崗57個、黨員示范崗22個，結合十八大的學習，制作了深入學習貫徹十八大精神的展板、開辦了學習園地等，使全體共產黨員在不同的工作崗位上，為公司的發展，貢獻著力量。

（三）注重建章立制。

自“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動開展以來，縣工委指導企業黨支部進一步建立健全了黨企聯席會議制度，“三會一課”制度、黨員活動日制度、黨員目標管理與民主評議黨員制度、黨員電化教育制度、黨員示范崗制度、黨員責任區制度、黨員承諾踐諾制度、黨員評議制度等，并把各項制度和工作內容規范上墻。在此基礎上，為進一步做好黨員聯系群眾工作，建立了黨員聯系職工制度，要求每位黨員至少聯系3名職工，利用休息時間主動開展談心活動，宣傳黨的方針政策和理論知識，為黨組織培養后備力量，并依靠黨支部，力所能及地幫助他們解決生產生活中遇到的實際困難。

（四）注重發揮作用。

通過深入扎實開展“立足崗位做貢獻，同步小康當先鋒”活動，激發了廣大黨員職工的工作積極性，有效的促進了企業發展。全體黨員和員工積極為企業建言獻策，共謀企業發展大計。據統計，近兩年來，全縣非公企業黨組織和黨員共向企業提出合理化建議348條，被采納200多條，為企業增加經濟效益220余萬元，為企業發展凝聚了合力，開創了黨建工作與企業發展互促共進的雙贏局面，受到了企業業主的歡迎。同時，引導企業積極回報社會，熱心參加社會公益事業和慈善事業，先后為汶川地震、舟曲泥石流災害、中南部飲水工程、全縣教育基金、四川雅安地震以及扶貧濟困等方面累計捐款400多萬元。擴大了一批企業的影響，樹立了非公企業的良好形象，受到社會及人民群眾好評。

三、下階段工作計劃

（一）、總結經驗，全面推廣。

各黨建工作站對試點企業開展活動情況進行全面總結，提煉實踐經驗，以黨建工作站為單位進行推廣交流。將活動成效顯著的黨組織推薦到縣工委，在全縣范圍內推廣交流，將活動覆蓋到所有非公企業黨組織。

（二）、攻堅克難，破解難題。

活動開展成熟的企業著力提高企業黨組織書記開展黨務工作能力，規范黨組織建設，增強開展活動的針對性，提升黨組織內在活力，確保黨組織和黨員作用的有效發揮。同時，將工作的主要精力放在黨建基礎薄弱的小微型企業和聯合支部上，保證活動從有形覆蓋轉變為有效覆蓋。

（三）、創新發展，建立機制。

注重思路創新、方法創新和制度創新，不斷推進非公黨建工作的實踐創新和理論創新。積極探索發揮黨組織和黨員作用的有效載體，使黨組織“兩個作用”得到進一步發揮。

************************** 2013年12月13日

第二篇：創先爭優活動總結：立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。

一、活動特色：（四創先）

1、責任創先。

臺一小支部現共有20位黨員，分為3個黨小組。支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支委進行了具體分

工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任

”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動

辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴

做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個

主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績，立足本職、履行踐諾，要求每一 個黨員做到“四多四提高”。（即：多一點學習，提高自身修養；多一點反省，提高教育質量；多一點奉獻，提高服務意識；多 一點自律，提高清廉形象。），并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、學習創先。

支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”橫幅標語，設

立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動專刊、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達創 先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在

在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對未來的教育充滿信心。通過學習

大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活

動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學

相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了

。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多

方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討

論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保

了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導

班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞““立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”這一主題，認真 撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅 持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、崗位創先。

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給

班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經

驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨政工

團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師

德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開

展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學 標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動。（即：每名支部委員培養一名入黨積

極分子；每名黨員教師每年完成一本學習筆記；參與一個小專題研究；設計一份優秀教學方案；上一堂高質量研究課，撰寫一篇

優質教育教學科研論文；向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子）每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服 務日、督查日。

4、業績創先。

支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅

持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以棋樹德、以棋益智，培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘三棋校園

文化豐富的內涵，不斷地營造三棋文化氛圍，大力開展棋類培訓和教學實驗活動，搭建棋類交流平臺，構建了三棋文化品牌。學

校把棋類活動正式列為校本課程，使棋類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。教育部中國棋院確定我校為“全國中小學 棋類教學課題研究實驗基地”，承擔了國家級課題研究。被省教育廳授予奧林匹克教育特色學校，福州市棋牌管理中心授牌為“ 棋類基地”，區文體局、教育局“棋類培訓基地”，許多黨員帶頭普及棋類活動，擔任了棋類教練員，不辭辛苦的輔導學生下棋，學生在棋類文化中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到棋類文化的快樂，豐富了孩子

們課余生活。學校培養出一批又一批省、市、區少年棋類高手，學生參加各級棋類比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生 家長的贊譽。

二、活動成效：（四提高）１、提高了自身修養。

臺一小支部在創先爭優活動學習中，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭 優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教

育，小學的教育如何真正服務于中學，制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分

析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯

系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的 學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量。

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優‘活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學

環節，提高教學效率，增加了”推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說

話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔；狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困

生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入退休老校長、老黨員、教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積

極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員

干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到 極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，支部接受市保先辦、區組織黨建、黨風檢查、調研等各項工 作均得到好評。

3、提高了服務意識。

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放

在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用重陽節拜訪了幾位退休的

老黨員、老干部，并給滿70歲和80歲以上的退休老教師贈送牛奶一箱，表示慰問。給老黨員干部座談，了解傾聽他們對學校教育

發展的建議和意見，對老同志關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、家長的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入

學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導

黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為學困生全免書本費，為全

校師生免費提供飲水，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建車亭，移走籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善

教工午休條件，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋

友，耐心幫扶。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題，黨員為人師表，服務學生、服務教學，樹立了光輝榜樣，受到了許多感 謝信。

4、提高了清廉形象。

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工

地上的陳沂黨員校長，有帶病堅持上課的林品珍黨員，有用溫情感化孩子們的陳筱黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的江強

黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的鄧汶黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情

懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解

決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學校科學發展、不斷完善制度建設、組織建設, 黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。

第三篇：創先爭優活動總結：立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒

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創先爭優活動總結：立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒

先爭優活動總結：立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。

一、活動特色：（四創先）

1、責任創先。

臺一小支部現共有20位黨員，分為3個黨小組。支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支委進行了具體分

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工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任

”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動

辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴

做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個

主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績，立足本職、履行踐諾，要求每一

個黨員做到“四多四提高”。（即：多一點學習，提高自身修養；多一點反省，提高教育質量；多一點奉獻，提高服務意識；多

一點自律，提高清廉形象。），并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、學習創先。

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支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”橫幅標語，設

立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動?？⒑诎鍒?。利用早會積極宣傳及時傳達創

先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在

在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對未來的教育充滿信心。通過學習

大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活

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動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學

相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了

本支部黨員、市十佳優秀教師上臺演講。學習了優秀檢察員李彬同志、全國教書育人楷模黃金蓮同志事跡，并充分挖掘學校德育

資源，邀請解放前地下黨的校友教師到校作革命歷史傳統教育報告，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論

。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多

方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。

支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、4

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有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討

論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保

了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。

支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導

班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞““立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”這一主題，認真

撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅

持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、崗位創先。

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支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給

班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經

驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨政工

團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師

德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開

展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。6

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開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學

標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動。（即：每名支部委員培養一名入黨積

極分子；每名黨員教師每年完成一本學習筆記；參與一個小專題研究；設計一份優秀教學方案；上一堂高質量研究課，撰寫一篇

優質教育教學科研論文；向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子）每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服

務日、督查日。

4、業績創先。

支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅

持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以棋樹德、以棋益智，7

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培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘三棋校園

文化豐富的內涵，不斷地營造三棋文化氛圍，大力開展棋類培訓和教學實驗活動，搭建棋類交流平臺，構建了三棋文化品牌。學

校把棋類活動正式列為校本課程，使棋類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。教育部中國棋院確定我校為“全國中小學

棋類教學課題研究實驗基地”，承擔了國家級課題研究。被省教育廳授予奧林匹克教育特色學校，福州市棋牌管理中心授牌為“

棋類基地”，區文體局、教育局“棋類培訓基地”，許多黨員帶頭普及棋類活動，擔任了棋類教練員，不辭辛苦的輔導學生下棋，學生在棋類文化中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到棋類文化的快樂，豐富了孩子

們課余生活。學校培養出一批又一批省、市、區少年棋類高手，學生參加各級棋類比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生

家長的贊譽。

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二、活動成效：（四提高）

１、提高了自身修養。

臺一小支部在創先爭優活動學習中，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭

優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教

育，小學的教育如何真正服務于中學，制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分

析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗9

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旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯

系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的

學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量。

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優‘活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學

環節，提高教學效率，增加了”推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說

話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔；狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困

生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入退休老校長、老黨員、教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來10

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給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積

極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員

干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到

極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，支部接受市保先辦、區組織黨建、黨風檢查、調研等各項工

作均得到好評。

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3、提高了服務意識。

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放

在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用重陽節拜訪了幾位退休的

老黨員、老干部，并給滿70歲和80歲以上的退休老教師贈送牛奶一箱，表示慰問。給老黨員干部座談，了解傾聽他們對學校教育

發展的建議和意見，對老同志關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、家長的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入

學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導

黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為學困生全免書本費，為全

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校師生免費提供飲水，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建車亭，移走籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善

教工午休條件，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋

友，耐心幫扶。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題，黨員為人師表，服務學生、服務教學，樹立了光輝榜樣，受到了許多感

謝信。

4、提高了清廉形象。

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工

地上的陳沂黨員校長，有帶病堅持上課的林品珍黨員，有用溫情感化孩子們的陳筱黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的江強

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黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的鄧汶黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情

懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解

決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學?？茖W發展、不斷完善制度建設、組織建設，黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。開展黨員先鋒行活動，樣樣工作走在前，黨員開課、論文連連獲獎，三年來共發展八位黨員，壯大了組織隊伍，學校被評為區先進單位、區文明單位，市區先進基層黨組織，多項活動組織獎，形成

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了三棋、信息技術、心建特色學校

第四篇：立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

——益陽市實驗小學2011創先爭優活動總結

益陽市實驗小學黨支部是一個銳意進取、求真務實的集體。支部內共有黨員60名，其中退休黨員31人，在職27人，借調1人，預備黨員2名，他們戰斗在前，吃苦在先，為人民的教育事業兢兢業業，默默奉獻，腳踏實地地奉獻在教學第一線，以自身的實際行動來成為教師們的榜樣。受到教師、家長、學生的歡迎。

根據黨組織自身發展的需要和學校發展的需要，校黨支部緊緊圍繞教育中心工作，帶領黨員積極投入學校課程建設和課堂教學改革，爭做教育教學的排頭兵。學校始終堅持“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”的教育理念，營造和諧校園；以讓孩子們成為“健康人、聰明人、藝術人、快樂人”為培養目標，促進學生多元發展；以“管理求質量，科研樹品牌”為發展宗旨，引領教師專業化成長。將教師個人的成長融入學校的發展，使教師身在實小、心在實小，樂為實小作貢獻。

一年來，我校黨支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，充分發揮戰斗堡壘作用，增強了凝聚力、創造力、戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極開展創先爭優教育活動，取得了可喜的成績。現將我校黨支部2011年開展創先爭優工作總結如下：

一、領導高度重視

為貫徹上級有關創先爭優工作精神，我校給予這項工作高度重 視。我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還要積極向其他被評為區優秀黨組織、黨支部的兄弟單位學習。

二、主要做法及具體工作開展

活動開展以來，我校黨員干部始終按照區教育局黨委和學校黨支部的統一部署和要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，積極投身到創爭活動中，扎扎實實完成各項規定動作。

（一）主要做法

一是注重與提升教師教育教學能力相結合。我校組織中青年教師開展了“師徒結對”活動，充分發揮優秀教師的示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，優化師資結構，提高師資素質，將校本教研活動落到實處，保證教育教學質量穩步提高。

二是注重與加強師德師風建設相結合。以開展創先爭優活動帶師 德師風建設的新路子，不斷規范教師教育教學行為。與全體教師簽訂師德師風責任書，增強教師教書育人的責任感和使命感，做學生健康成長的指導者和引路人。

三是注重與發揮黨員教師示范引領作用相結合。根據黨員所處的不同工作崗位，設立 “黨員示范崗”，分別要求一線黨員教師在教書育人活動中發揮示范作用，黨員領導干部、班主任在學校管理工作中發揮示范作用，行政工作崗位的黨員在服務工作中發揮示范作用。

四是注重與開展黨員結對幫扶助學活動相結合。為落實學校 “不讓任何一位學生因貧困而失學” 的鄭重承諾，校黨支部組織全體黨員開展了“獻愛心”活動，給家庭貧困、學業困難和思想上存在問題的學生給予物質上的幫助、精神上的鼓勵。在職27位黨員參與了為貧困生捐助活動，為經濟困難學生繳交學雜費和給予生活上的支持幫助。

五是積極開展豐富多彩的黨性鍛煉活動。黨支部組織全體黨員開展了黨史學習、黨課學習、重溫入黨誓詞、“我是黨員我光榮”亮身份活動、創衛志愿者進社區活動、黨員示范課、黨支部支委委員換屆選舉等“黨員活動日”主題活動，極大地提高了黨員同志的服務意識，進一步端正了入黨動機。

六是為保持共產黨員先進性，大力實施凝聚力工程，我校黨支部立足于“展示黨員先鋒形象，為實小增色，為教育添彩”的要求，不斷強化服務理念，從提高為民服務本領入手，把基層黨組織建設成為組織有力、教育規范、群眾滿意的組織，號召廣大教師不斷提升業務 素質，不斷提高政治理論水平,樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。

七是開展多種形式的“七一”慶?；顒?。通過知識測試、唱紅歌、看紅色電影、等形式開展活動。

（二）具體開展的工作

1.加強師德師風建設，做好學校收費公示及校務公開工作。與全體教師簽訂師德師風責任書，禁止違規家教家養和向學生亂收費。

2.開展了“同讀一本書”活動。號召全體教師加強專業學習，寫好讀書筆記和學習心得體會，不斷提高自身教育教學水平。

3.開展“三聯系”、“四爭章”活動。號召全校教師開展積極參與幫扶結對助學活動，兌現了“不讓任何一名學生因貧困而失學”的承諾。

4.每期召開了一次民主生活會。通過自我批評、互評與支部點評相結合。黨員找出了自身差距，樹立了學先進、爭先進的目標。

5.開展了重陽節慰問離退休教師活動。向老教師發放慰問金和紀念品，使感受到了學校對他們的關愛。

6.開展“師徒結對”工程。充分發揮優秀教師的示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，優化師資結構，提高師資素質，將校本教研活動落到實處，保證教育教學質量穩步提高。

7.“十一五” 語文課題已順利結題，“十二五”課題研究已完成 申報工作，計劃在2015年完成。

8.每期進行3次全校性備課、作業檢查，同時不定期抽查，嚴謹治學。教師教育教學態度有了很大的提高。

9.辦好了學校食堂。解決師生中午就餐問題，讓廣大師生員工感受到了集體的溫暖。

10.教學主管行政采取“推門聽課”的形式，全年聽每位老師至少上一堂課，以督促老師向課堂40分鐘要質量。

11.開展“月月清”活動。結合開展學情會商進行教學改進。12.抓好五項常規工作，每周每月進行總結評比，培養學生良好的生活、學習習慣。

13.每周堅持政治理論學習，采取個人自學、集體學習等多種形式，切實提高教師思想認識，積極投身創先爭優。

14.大力實施凝聚力工程，黨員以身作則，為民服務辦實事，帶動全校教職工積極開展創先爭優工作。

三、取得的成效 1.提高了自身修養。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，開闊了眼界，形成了共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2.提高了教育教學質量。

支部以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常 規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求，大興校本教研之風，努力開展課堂教學模式的探索，在教育教學、教育科研等領域取得了驕人的成績。本來，學校承擔的“十一五” 語文課題順利結題并獲省一等獎，在同批次500多個課題中被選為38個優秀課題單位之一參加了課題成果展覽，在全省進行推廣；文東慧老師3月份代表資陽區參加益陽市首屆語文教師素養大賽榮獲一等獎第一名，11月份代表益陽市參加湖南第二屆語文教師素養大賽再次榮獲一等獎；6月份學校合唱隊參加全市慶中國共產黨成立60周年“頌黨恩，跟黨走”紅歌賽獲特等獎；10月份羅宙宇老師代表資陽區參加湖南省第六屆“教育音像杯”教學比武獲一等獎第一名；在上學期全區教案評優活動中5位老師的教案被評為優秀教案；9月份鄧穎老師獲資陽區小學數學“同步實踐訓練”應用優質課競賽一等獎；羅嘉欣同學在益陽市“三獨”比賽中獲一等獎；有十余篇論文獲省、市一等獎。

3.提高了服務意識。

“保增長，保民生，保穩定”，是創先爭優活動最大的收獲。支部把學習貫徹全國兩會精神與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，突出解決了群眾反映的熱點、難點問題，為群眾解決困難辦了實事，為學困生全免書本費，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。黨

在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，組織老黨員干部座談，了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見。走訪慰問，拉近了學校與社會、家長的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。

4.提高了清廉形象。

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展。支部建立起創先爭優活動長效機制。切實把工作重心轉移到推動學校科學長遠發展上來，切實關心群眾生活上的疾苦，進一步提高了服務意識，樹立了清廉形象，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

由于工作扎實到位，在全區2011評比中，我校黨支部被評為資陽區“優秀黨支部”。

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到面臨的困難和問題，今后，我們將采取措施逐步加以解決。只要我們結合實際，注重實效，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，就一定能把活動搞好，搞出成效，為辦人民滿意的教育奠定下堅實的基礎。

益陽市實驗小學黨支部

2011-12-31

第五篇：立足崗位做貢獻-創先爭優當先鋒

立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

按照上級相關要求，園林綠化所緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展。

一、活動特色

1、責任創先。

我支部現共有5位黨員。支部高度重視“兩學一做”學習教育活動，樹立責任意識，創新工作思路。支委進行了具體分工，所長全面抓，各黨員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案。支部始終把“兩學一做”學習教育活動看成是促進教育改革發展、辦好縣城園林綠化，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展支部委員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績，立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”。（即：多一點學習，提高自身修養；多一點反省，提高工作效率； 多一點奉獻，提高服務意識；多一點自律，提高清廉形象），引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、學習創先。

支部創新管理方法，開展“兩學一做”學習教育活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”橫幅標語，設立了“兩學一做”學習教育活動的學習園地、學習專欄和墻報等營造了濃濃的學習氛圍。“兩學一做”學習教育活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容，使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

支部組織全體黨員認真學習了《黨章》和《中國共產黨紀律處罰條例》等，對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，努力改進工作思路，城市園林綠化多做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合單位實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系工作實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論。走訪調查、網絡交流，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對工作效率問題進行討論，從中 提高了認識，明白了“兩學一做”學習教育活動的重要性，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在活動中發揮示范和帶動作用。

支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人必須要寫讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。

支部在組織黨員學習的同時，領導與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，所長點評了每個黨員，召開了全體黨員組織生活會。每位黨員緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”這一主題，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、崗位創先。

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在工作中抓黨建，在黨建中促工作。支部通過 “三會一課”活動促進 “兩學一做”學習教育活動開展，支部大力宣揚我身邊的好黨員先進事跡，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展“兩學一做”學習教育活動中，還大力開展黨員責任區的活動，讓黨員進社區做好事，使每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在園林”等活動，使支部“兩學一做”學習教育活動更加生動活潑

二、活動成效： １、提高了自身修養。

支部在“兩學一做”學習教育活動中，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與創先爭優活動相結合。

2、學習實踐活動與“三風”建設活動相結合。

3、學習實踐活動與工作實踐相結合。以此來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量城市綠化的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做好城市園林綠化，制約城市園林綠化原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前工作實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為做好人 民滿意的人居環境，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了服務意識。

單位從工作實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對工作改進的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，整改了許多處安全隱患，確保了廣大市民生命安全。投入資金加大了環境綠化建設，改變了城市容貌，使創先爭優活動有了積極的效應，支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。突出解決了群眾反映的熱點、存在的問題，黨員服務市民、服務工作，樹立了光輝榜樣，得到了廣大市民的贊賞。

4、提高了清廉形象。

堅持理論學習，加強了黨員隊伍自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動園林綠化的科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾反應的問題。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了園林綠化的科學發展，使我縣園林綠化真正成為了群眾滿意的工程。

四、存在的問題：

1、個別黨員、干部在學習上缺乏自覺性，存在搞形式主義、做表面文章的現象。

2、絕大多數黨員干部工作上都很認真，有熱情，有干勁。但是，認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。有少數黨員干部缺乏動腦筋想辦法積極主動、創造性地開展工作。

五、今后加強黨建工作的對策

1、進一步加強學習，努力提高黨員、干部的政治思想水平、業務水平和工作能力，提高黨員隊伍的整體素質。堅持貫徹落實并逐步完善已形成的學習機制，把集中學習和強調自學結合起來，端正學習風氣，完善學習方法，記好學習筆記，寫好學習心得。要切實通過學習不斷地強化黨員干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上堅定、作風上過硬、業務上嫻熟的黨員隊伍。

2、加強對黨員干部的嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督，完善考核制度，努力形成培養、使用、教育、管理、監督、考核的有效機制。采取各種教育活動和組織生活，幫助他們端正思想作風、工作作風、生活作風，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、利益觀、權力觀和地位觀。