第一篇：“創先爭優在行動”主題演講稿《立足崗位做貢獻-創先爭優當先鋒》

尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓：

大家好！

今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒》。

當今社會，共建和諧社會理念、人性化服務的倡導早已深入人心。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。教師的工作是平凡而又瑣碎的，每天我們都會累的疲憊不堪，每天我們又都會忙得不亦樂乎。是什么使我們教師甘為人梯，勤勤懇懇呢？我想那一定是我們教師們對教育事業的滿腔熱愛，是這默默耕耘，無私奉獻的敬業精神。

作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。教師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。作為一名教師，我的大部分生活都是和學生聯系在一起的。工作十多年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

班級里最輕易出狀況，同時也最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生。記得在我教七年級的那一年，有一個女生曾經擔任我班的班長，組織能力非常強，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和諧。八年級剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴肅地批評了她幾次，后來她居然找我要辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后，她隱約知道了母親是因為家里窮，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續，還想把她帶走??聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內疚，內疚自己的工作太不細致。從那以后，我就經常找她談心，開導她，同時利用課余時間在辦公室給她補課。那時我想過，我只是這名學生的老師，該做的我已經盡力了，其他的事屬于學生的家庭問題，已經超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學生的家庭問題不解決，她的學業也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了！于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我經常把她叫到我家，和我同吃同住，談心聊天，邊輔導她學習，邊開導她積極樂觀??她最后跟我說：“老師，我答應您一定努力學習，不然對不起您，我將來一定好好回報您！”

說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

第二篇：“創先爭優在行動”主題演講稿《立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒》

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我叫×××，是×××學校的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒》。

在二十一世紀里，共建和諧社會理念、人性化服務的倡導早已深入人心。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。教師的工作是平凡而又瑣碎的，每天我們都會累的疲憊不堪，每天我們又都會忙得不亦樂乎。是什么使我們教師甘為人梯，勤勤懇懇呢？我想那一定是我們教師們對教育事業的滿腔熱愛，是這默默耕耘，無私奉獻的敬業精神。

在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好啊!那么，我們為什么還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。有人說“教師是太陽底下最光輝的事業”，我為此感到驕傲和自豪。教學十幾年來，每當看到家長把自己此生的希望和未來完全托付給我們時，我更加深刻地感悟到了這句話帶給我們的不僅僅是驕傲，其實它賦予我們更多的責任和義務。有人說教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我對這句話不僅十分喜愛，更經常以此來激勵自己的思想言行。黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學習社會主義建設時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學習構建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。“平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應表現出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。

作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

“行成于思”，做人民滿意的教師，讓黨徽在教壇閃光，就要做一個“有理想、有責任、有能力、形象好”的黨員，這要求我首先要在思想上理解保持黨員先進性的內涵，認識保持共產黨員先進性的重要性；要以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，突出保持黨員先進性的主題，要堅定共產主義理想，勇于承擔歷史使命、社會責任，積極帶頭發揚樂于奉獻的精神，為建設和諧社會貢獻自己的一份力量；落實到行動上，則要求我務必時刻保持謙虛、謹慎、艱苦奮斗的作風，切實貫徹胡錦濤總書記關于保持共產黨員先進性講話的重要精神，樹立求真務實、開拓進取的好形象，爭做一名優秀共產黨員。我的大部分生活都是和學生聯系在一起的。工作十多年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。

作為一名教師。愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。班級里最輕易出狀況，同時也最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生。記得在我教初三年級的那一年，有一個女生曾經擔任我班的班長，組織能力非常強，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和諧。九年級剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴肅地批評了她幾次，后來她居然找我要辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后，她隱約知道了母親是因為家里窮，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續，還想把她帶走??聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內疚，內疚自己的工作太不細致。從那以后，我就經常找她談心，開導她，同時利用課余時間在辦公室給她補課。那時我想過，我只是這名學生的老師，該做的我已經盡力了，其他的事屬于學生的家庭問題，已經超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學生的家庭問題不解決，她的學業也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了！于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學習邊開導她，可這孩子個性很強，她最后跟我說：“老師，我答應您一定努力學習，不然對不起您，我將來一定好好回報您！”

“關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”是我一直堅持的信念。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。作為一個父親，我更能體會到家長對我們的期望：不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

第三篇：立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

——益陽市實驗小學2011創先爭優活動總結

益陽市實驗小學黨支部是一個銳意進取、求真務實的集體。支部內共有黨員60名，其中退休黨員31人，在職27人，借調1人，預備黨員2名，他們戰斗在前，吃苦在先，為人民的教育事業兢兢業業，默默奉獻，腳踏實地地奉獻在教學第一線，以自身的實際行動來成為教師們的榜樣。受到教師、家長、學生的歡迎。

根據黨組織自身發展的需要和學校發展的需要，校黨支部緊緊圍繞教育中心工作，帶領黨員積極投入學校課程建設和課堂教學改革，爭做教育教學的排頭兵。學校始終堅持“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”的教育理念，營造和諧校園；以讓孩子們成為“健康人、聰明人、藝術人、快樂人”為培養目標，促進學生多元發展；以“管理求質量，科研樹品牌”為發展宗旨，引領教師專業化成長。將教師個人的成長融入學校的發展，使教師身在實小、心在實小，樂為實小作貢獻。

一年來，我校黨支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，充分發揮戰斗堡壘作用，增強了凝聚力、創造力、戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極開展創先爭優教育活動，取得了可喜的成績。現將我校黨支部2011年開展創先爭優工作總結如下：

一、領導高度重視

為貫徹上級有關創先爭優工作精神，我校給予這項工作高度重 視。我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還要積極向其他被評為區優秀黨組織、黨支部的兄弟單位學習。

二、主要做法及具體工作開展

活動開展以來，我校黨員干部始終按照區教育局黨委和學校黨支部的統一部署和要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，積極投身到創爭活動中，扎扎實實完成各項規定動作。

（一）主要做法

一是注重與提升教師教育教學能力相結合。我校組織中青年教師開展了“師徒結對”活動，充分發揮優秀教師的示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，優化師資結構，提高師資素質，將校本教研活動落到實處，保證教育教學質量穩步提高。

二是注重與加強師德師風建設相結合。以開展創先爭優活動帶師 德師風建設的新路子，不斷規范教師教育教學行為。與全體教師簽訂師德師風責任書，增強教師教書育人的責任感和使命感，做學生健康成長的指導者和引路人。

三是注重與發揮黨員教師示范引領作用相結合。根據黨員所處的不同工作崗位，設立 “黨員示范崗”，分別要求一線黨員教師在教書育人活動中發揮示范作用，黨員領導干部、班主任在學校管理工作中發揮示范作用，行政工作崗位的黨員在服務工作中發揮示范作用。

四是注重與開展黨員結對幫扶助學活動相結合。為落實學校 “不讓任何一位學生因貧困而失學” 的鄭重承諾，校黨支部組織全體黨員開展了“獻愛心”活動，給家庭貧困、學業困難和思想上存在問題的學生給予物質上的幫助、精神上的鼓勵。在職27位黨員參與了為貧困生捐助活動，為經濟困難學生繳交學雜費和給予生活上的支持幫助。

五是積極開展豐富多彩的黨性鍛煉活動。黨支部組織全體黨員開展了黨史學習、黨課學習、重溫入黨誓詞、“我是黨員我光榮”亮身份活動、創衛志愿者進社區活動、黨員示范課、黨支部支委委員換屆選舉等“黨員活動日”主題活動，極大地提高了黨員同志的服務意識，進一步端正了入黨動機。

六是為保持共產黨員先進性，大力實施凝聚力工程，我校黨支部立足于“展示黨員先鋒形象，為實小增色，為教育添彩”的要求，不斷強化服務理念，從提高為民服務本領入手，把基層黨組織建設成為組織有力、教育規范、群眾滿意的組織，號召廣大教師不斷提升業務 素質，不斷提高政治理論水平,樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。

七是開展多種形式的“七一”慶祝活動。通過知識測試、唱紅歌、看紅色電影、等形式開展活動。

（二）具體開展的工作

1.加強師德師風建設，做好學校收費公示及校務公開工作。與全體教師簽訂師德師風責任書，禁止違規家教家養和向學生亂收費。

2.開展了“同讀一本書”活動。號召全體教師加強專業學習，寫好讀書筆記和學習心得體會，不斷提高自身教育教學水平。

3.開展“三聯系”、“四爭章”活動。號召全校教師開展積極參與幫扶結對助學活動，兌現了“不讓任何一名學生因貧困而失學”的承諾。

4.每期召開了一次民主生活會。通過自我批評、互評與支部點評相結合。黨員找出了自身差距，樹立了學先進、爭先進的目標。

5.開展了重陽節慰問離退休教師活動。向老教師發放慰問金和紀念品，使感受到了學校對他們的關愛。

6.開展“師徒結對”工程。充分發揮優秀教師的示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，優化師資結構，提高師資素質，將校本教研活動落到實處，保證教育教學質量穩步提高。

7.“十一五” 語文課題已順利結題，“十二五”課題研究已完成 申報工作，計劃在2015年完成。

8.每期進行3次全校性備課、作業檢查，同時不定期抽查，嚴謹治學。教師教育教學態度有了很大的提高。

9.辦好了學校食堂。解決師生中午就餐問題，讓廣大師生員工感受到了集體的溫暖。

10.教學主管行政采取“推門聽課”的形式，全年聽每位老師至少上一堂課，以督促老師向課堂40分鐘要質量。

11.開展“月月清”活動。結合開展學情會商進行教學改進。12.抓好五項常規工作，每周每月進行總結評比，培養學生良好的生活、學習習慣。

13.每周堅持政治理論學習，采取個人自學、集體學習等多種形式，切實提高教師思想認識，積極投身創先爭優。

14.大力實施凝聚力工程，黨員以身作則，為民服務辦實事，帶動全校教職工積極開展創先爭優工作。

三、取得的成效 1.提高了自身修養。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，開闊了眼界，形成了共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2.提高了教育教學質量。

支部以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常 規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求，大興校本教研之風，努力開展課堂教學模式的探索，在教育教學、教育科研等領域取得了驕人的成績。本來，學校承擔的“十一五” 語文課題順利結題并獲省一等獎，在同批次500多個課題中被選為38個優秀課題單位之一參加了課題成果展覽，在全省進行推廣；文東慧老師3月份代表資陽區參加益陽市首屆語文教師素養大賽榮獲一等獎第一名，11月份代表益陽市參加湖南第二屆語文教師素養大賽再次榮獲一等獎；6月份學校合唱隊參加全市慶中國共產黨成立60周年“頌黨恩，跟黨走”紅歌賽獲特等獎；10月份羅宙宇老師代表資陽區參加湖南省第六屆“教育音像杯”教學比武獲一等獎第一名；在上學期全區教案評優活動中5位老師的教案被評為優秀教案；9月份鄧穎老師獲資陽區小學數學“同步實踐訓練”應用優質課競賽一等獎；羅嘉欣同學在益陽市“三獨”比賽中獲一等獎；有十余篇論文獲省、市一等獎。

3.提高了服務意識。

“保增長，保民生，保穩定”，是創先爭優活動最大的收獲。支部把學習貫徹全國兩會精神與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，突出解決了群眾反映的熱點、難點問題，為群眾解決困難辦了實事，為學困生全免書本費，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。黨

在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，組織老黨員干部座談，了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見。走訪慰問，拉近了學校與社會、家長的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。

4.提高了清廉形象。

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展。支部建立起創先爭優活動長效機制。切實把工作重心轉移到推動學校科學長遠發展上來，切實關心群眾生活上的疾苦，進一步提高了服務意識，樹立了清廉形象，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

由于工作扎實到位，在全區2011評比中，我校黨支部被評為資陽區“優秀黨支部”。

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到面臨的困難和問題，今后，我們將采取措施逐步加以解決。只要我們結合實際，注重實效，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，就一定能把活動搞好，搞出成效，為辦人民滿意的教育奠定下堅實的基礎。

益陽市實驗小學黨支部

2011-12-31

第四篇：立足崗位做貢獻-創先爭優當先鋒

立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

按照上級相關要求，園林綠化所緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展。

一、活動特色

1、責任創先。

我支部現共有5位黨員。支部高度重視“兩學一做”學習教育活動，樹立責任意識，創新工作思路。支委進行了具體分工，所長全面抓，各黨員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案。支部始終把“兩學一做”學習教育活動看成是促進教育改革發展、辦好縣城園林綠化，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展支部委員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績，立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”。（即：多一點學習，提高自身修養；多一點反省，提高工作效率； 多一點奉獻，提高服務意識；多一點自律，提高清廉形象），引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、學習創先。

支部創新管理方法，開展“兩學一做”學習教育活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”橫幅標語，設立了“兩學一做”學習教育活動的學習園地、學習專欄和墻報等營造了濃濃的學習氛圍。“兩學一做”學習教育活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容，使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

支部組織全體黨員認真學習了《黨章》和《中國共產黨紀律處罰條例》等，對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，努力改進工作思路，城市園林綠化多做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合單位實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系工作實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論。走訪調查、網絡交流，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對工作效率問題進行討論，從中 提高了認識，明白了“兩學一做”學習教育活動的重要性，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在活動中發揮示范和帶動作用。

支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人必須要寫讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。

支部在組織黨員學習的同時，領導與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，所長點評了每個黨員，召開了全體黨員組織生活會。每位黨員緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”這一主題，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、崗位創先。

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在工作中抓黨建，在黨建中促工作。支部通過 “三會一課”活動促進 “兩學一做”學習教育活動開展，支部大力宣揚我身邊的好黨員先進事跡，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展“兩學一做”學習教育活動中，還大力開展黨員責任區的活動，讓黨員進社區做好事，使每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在園林”等活動，使支部“兩學一做”學習教育活動更加生動活潑

二、活動成效： １、提高了自身修養。

支部在“兩學一做”學習教育活動中，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與創先爭優活動相結合。

2、學習實踐活動與“三風”建設活動相結合。

3、學習實踐活動與工作實踐相結合。以此來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量城市綠化的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做好城市園林綠化，制約城市園林綠化原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前工作實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為做好人 民滿意的人居環境，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了服務意識。

單位從工作實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對工作改進的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，整改了許多處安全隱患，確保了廣大市民生命安全。投入資金加大了環境綠化建設，改變了城市容貌，使創先爭優活動有了積極的效應，支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。突出解決了群眾反映的熱點、存在的問題，黨員服務市民、服務工作，樹立了光輝榜樣，得到了廣大市民的贊賞。

4、提高了清廉形象。

堅持理論學習，加強了黨員隊伍自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動園林綠化的科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾反應的問題。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了園林綠化的科學發展，使我縣園林綠化真正成為了群眾滿意的工程。

四、存在的問題：

1、個別黨員、干部在學習上缺乏自覺性，存在搞形式主義、做表面文章的現象。

2、絕大多數黨員干部工作上都很認真，有熱情，有干勁。但是，認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。有少數黨員干部缺乏動腦筋想辦法積極主動、創造性地開展工作。

五、今后加強黨建工作的對策

1、進一步加強學習，努力提高黨員、干部的政治思想水平、業務水平和工作能力，提高黨員隊伍的整體素質。堅持貫徹落實并逐步完善已形成的學習機制，把集中學習和強調自學結合起來，端正學習風氣，完善學習方法，記好學習筆記，寫好學習心得。要切實通過學習不斷地強化黨員干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上堅定、作風上過硬、業務上嫻熟的黨員隊伍。

2、加強對黨員干部的嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督，完善考核制度，努力形成培養、使用、教育、管理、監督、考核的有效機制。采取各種教育活動和組織生活，幫助他們端正思想作風、工作作風、生活作風，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、利益觀、權力觀和地位觀。

第五篇：立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒

立足崗位做貢獻

創先爭優當先鋒

肅寧縣尚村鎮劉務完小：畢振雨

我是一名普通的人民教師，又是一名黨務工作者。對此，我更加感受到責任的重大，教育的崇高。因為，他既是學生增長知識的導師，更是人類思想文化的傳播者。今天，我不想用過多華麗的詞藻來形容，只想講述發生在我身上的幾件平凡的故事。多年來，我始終以黨性為后盾，以責任感為動力，以“黨性最強、作風正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設。平時能刻苦鉆研學習黨務知識，注重通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質。嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務工作者的光榮任務。因成績突出，領導信任2006年我兼任了齊莊中學教學主任一職，對教育教學的發展起到了良好的帶頭作用。主要表現在以下幾方面：

一是具有較高的思想覺悟。身為黨務工作者，無論是在理論與業務知識的學習，還是在參加各種活動方面，都能站在黨員群眾的前列，以身作則。并關心黨和國家大事，思想上、行動上能時刻同黨中央保持高度一致，帶頭執行黨和國家的各項路線方針政策，模范地遵守紀律，自覺接受監督。平時助人為樂，堅持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創新的精神。且密切聯系群眾，使之受到潛移默化地影響，大大地促進了教育教學發展。二是把黨務工作與教育教學工作有機結合起來。自98年畢業以來一直從事在教學第一線，且長期擔任畢業班的教學并勝任班主任工作。多年來，大部分黨務性工作也全全擔負，為了不影響日常工作，我總是利用業余時間加班加點，認真做好會議記錄和各種材料的整理歸檔工作，沒有因黨務性工作而影響本職工作，對此，我無怨無悔、樂此不疲，不計個人名利。即便是這樣，教學上也是不斷發展，直上巔峰。我校中考公助生人數由2001年7人，逐年上升為15人，33人，37人等。受到了領導和群眾的一致好評，且多次被評為優秀教師和學科帶頭人。2010年齊莊中學合并后，我又從事了劉務小學的黨務，教學主任以及四年級的教學和班主任等工作，而且成績顯著，尤其是我班的語文成績由原來的倒數直升全鄉第二名，這令我非常欣慰，轄區的百姓也對之敬佩不已。

三是堅持學習，不斷提高自身素質。作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優良的業務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。我十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，充分利用課余時間堅持自學，取得了小教大專的學歷后，又進修了漢語言文學專業的本科學歷。長期以來，撰寫的論文、案例、反思、隨筆等曾多次在省、市、縣級刊物上發表并獲獎，曾多次承擔國家、省、市級教育科研課題并獲獎。在平時的工作中，自覺依法行政、文明執法，牢記宗旨，全心全意為人民服務，刻苦鉆研業務知識，帶領并影響廣大黨員教師領會黨政精神，學習先進的教育教學理論，以不斷增強自身的組織工作能力。無論是業務素質還是思想素質方面，我都能更好的勝任黨務工作。幾年來，我就是這樣一絲不茍，兢兢業業地對待工作，經常受到領導和同志們的好評，同時也為自己積累了較為豐富的黨務工作經驗且具備了較強的業務水平。始終按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養自己的實事求是的思想作風，密切聯系群眾的工作作風，艱苦奮斗的生活作風，來樹立和轉變自己的工作作風，努力塑造黨務工作者的形象，使自己成為他人的榜樣。

最后，我要說：“就算崢嶸歲月在我臉上刻下印痕，在鬢角抹上微霜，我那雙智慧的眼睛依舊深沉：那真純的是不為名利的品質、不悔的是耐心細致的工作作風、不倦的是播種與培育，不懈的是持之以恒的奉獻精神、不變的是黨務工作的滿腔熱情，執著的是不斷的求索與奮進。