第一篇：知己知彼 明明白白復習

知己知彼 明明白白復習

——談高三語文復習

袁慧玲

摘要：語文復習，是一個讓學生不斷的知己知彼的過程，所謂知己知彼，首先是學生要知曉自己：明白自己學習方法的優劣處，明白自己知識系統的長短處；學生還要知彼，要了解高考各知識點的要核，要明白高考題型，要明白高考對考生知識和能力的要求。其次是老師要知己知彼，老師知己指的是明白自己對廣東教育、廣東高考的了解程度，明白自己對語文知識體系掌握的深淺；老師知彼，則是指知道自己學生的學習能力，了解學生的學習習慣，知道學生語文知識體系中的不足之處，思維和表達能力需提升之處。

關鍵詞：高三語文復習語文知識系統 學生 知己知彼

語文復習的要點是為學生建構一個較為完備的語文知識體系的同時，提升學生的語言表達水平和思維能力。

語文復習不同于其他學科的是，語文教材是按單元編排【是按文體、時代、體例編排的】，語文高考則是按語、修、邏、文的知識體系設題【語音、語義的判斷，語段、文章的連貫、撰寫，詩文（古今/文學、實用）解讀】，故而在高三復習階段給學生建構語文知識體系，指導學生積累基礎知識【詞語的準確讀寫，古漢語的準確推斷理解】，培養學生表達能力，提升學生思維水平，就是高三這年語文復習的艱巨任務。

為搞好光明新高首屆高三學生的語文復習，我們主要做了如下努力。

一、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

為達到知己知彼的目的，高三開始，我們就認真分析研究了2010年的廣東省語文考試說明，發現廣東高考命題趨勢，其指導思想朝著科學性、人文性發展，貼近生活，注意樹立人文精神。而關注生活、發現生活、理解生活、參與生活、感悟生活，也是粵教版高中語文的主題曲。于是我們在以往要求學生關注生活的基礎上，提出更具體的要求，如關注生活中的各種語言現象（這是語用題的出處），社會上的各種優秀人物、先進事跡（作文材料儲備）。

老師本身則努力向兄弟學校學習，為的是更準確、更細致地掌握廣東高考。我們高三全體語文老師曾到深圳外國語學校取經，也曾到松崗中學聽取廣東作文閱卷負責人對高考作文的指導，還曾到廣州參加廣一模分析會。廣泛吸取各方面的信息，消化吸收用來認真指導自己的復習教學實踐。

二、計劃切實，復習環環相扣

“凡事預則立，不預則廢”，為落實好高三語文復習，我們制定了切實的復習計劃，按三個階段、五條線推進。三階段分別是：①高考知識點專項復習。②回歸課本，專題突破。③綜合仿真模擬和適應性練習階段（這階段搜集廣東各地市的模擬卷，集中練、綜合分析，讓學生自己認識自己，把握自己，提升自己）。五條線是：①課堂基礎知識點專項復習。②晚自習“每日一練”鞏固練習。③早讀背誦分段分量鞏固（我們把大綱規定背誦的文言文和詩歌整合在一起，印發給了學生）。④每周一次寫作訓練（課堂作文或隨筆）。⑤每月一次綜合訓練。

基礎知識的復習注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之后，通過自編的 “每日一練”進行不間斷的訓練。

文言文復習，將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結印發給學生。要求每日記2——3個。

詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：（1）題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生明白考什么。（2）把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作為一般常識發給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對性和完整性。

為盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力，要求學生訂閱《讀者》，利用隨筆進行練筆、積累材料。

三、復習講方法，講練結合求實效

復習需要得當的方法，我們根據學情，復習主要采用這樣的步驟：每個知識點首先做練習——做歷年高考相關知識點的題目，然后請學生思考小結，這類題目反映出知識點的關鍵處在哪里？你對它的掌握程度如何？你最不明白的地方是哪里？也就是從題目中明曉考點，明曉考試要求。然后老師借助題目解答學生提出的疑難點，并引導學生回顧所學，與學生一起討論解決問題的方法。再次做練習，以利鞏固。

時間安排上，基礎知識課堂復習后，我們自己編印“每日一練”，讓學生不斷鞏固；難度大的知識點，如古詩文解讀、賞析，則采取集中突破的方法，在一個星期內（甚至更長一點的時間）強化練習。

這樣的復習，真正能讓學生知彼知己，不斷提升；老師也在這其中不斷知彼（考點、學生）知己，然后調整復習節奏，調適指導方法。

四、上好講評課，讓學生知己知彼

高三考試不少，怎樣通過考試讓學生不斷提升，試卷講評不容忽視。我們認為試卷講評課是高三復習的重要環節，通過講評彌補學生考卷中反映出來的知識的缺陷，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣。

要講評好，講評前就必須認真分析試卷和學生答卷情況，首先要研究考題，研究考題的細微變化；閱卷后要研究分析考情、學情，發現學生成績的增長或徘徊，甚或下跌的原因，是知識點掌握不到位，還是粗心的老毛病導致審題偏差；是閱讀不到位，還是表達欠條理。

每次講評避免面面俱到，泛泛而談，而是突出一個方面。主觀題要講清試題的角度，即是考什么，并與學生一起討論解題規律或方法。語用題除講明審題要領后，還講求拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。

講評過程，首先是讓學生閱讀自己的答卷，發現自己的知識和能力的長短，然后老師和學生一起主要針對一個方面討論，講評后，引導學生小結，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正。做到講一類題，掌握一類題。

我們研究學生，特別注重對優生、臨界生，在課堂上講評試卷后，又與成績起伏較大的學生促膝交流，面批面改，鞭辟入里地分析其原因。

每次考后，老師都要認真琢磨更有利的、新的教學舉措。使教學更有效。

五、作文有系列，思維表達齊長進

作文是復習的重頭戲。高三開始我們就針對學生記敘文較薄弱的情況，專門組織了一次記敘文作文競賽。然后在整個高三學年中作文訓練都是記敘文、議論文交叉進行；從作文的擬題、提綱設定、事例的選擇、論證方法的練習、記敘文的描寫練習，寫好文章開頭、結尾等等，一一分步進行訓練，一點一點強化練習。

其中審題和編寫提綱的訓練花的精力最大。因為審題正確與否決定了作文的 3 方向是否準確，因此我們搜集了有針對性的與現實生活、與學生實際關系密切的作文題，包括命題、半命題、材料作文、話題作文??持續的對學生進行審題訓練，讓學生注重審請題中的關鍵詞語及其相互關系，從而寫出符合題意的作文。

思路的清晰是作文的關鍵，要使作文思路清晰，擬好提綱又是關鍵，而學生在繁忙的學習中，對這個環節頗不以為然，于是在講明重要性后，又在方法上予以指導，然后強化提綱練習。

我們也注意借“他山之石”，每次大考后（如深一模、二模，惠州二模、三模，廣州一模、二模），我們都會搜集優秀作文印發給學生，作為學生知彼知己的參照。

為解決學生寫作素材不足的難題，我們全體語文老師齊上陣，搜集素材，然后編輯印發給學生，讓學生作文時“有米下鍋”。

我們還統一作文用紙，讓學生可以較早的進入狀態，而老師評改也一目了然，提高速度更利于面批面改。

六、認真教研，集中大家的智慧

在高三這一年中，我們高三語文組不僅在學校規定的時間搞教研活動，平時也針對課堂和試卷問題相互切磋探討。

我們分工編定“每日一練”和詩文閱讀資料。一個學期每人輪流了兩次，前期以選擇題為主，輔以詩文閱讀，后期在古文方面加強。高考前我們六位年輕老師編了三套高考模擬題。

回顧這一年，可以說高三語文復習是一個老師付出心血，學生越學越明白，能力越來越強的過程。

作者單位：光明新區高級中學

聯系方式：***

第二篇：高三政治復習要“知己知彼”

高三政治復習要“知己知彼”

（本文來源于江西省基礎教育資源網）

南康二中高二政治組

知己

首先，要“知己”——這是提高政治復習實效性的重要前提。

1、自己掌握了什么？

要了解自己對政治學科的學習興趣，對有關知識的理解和感悟。這就需要我們客觀而認真地分析自己的學習狀況，特別要仔細分析自己對政治高考考試內容和知識要點的把握情況。如對有關基本知識點的記憶程度，對政治學和經濟學有關術語和基本概念的理解和分析，對教材知識體系和結構的把握，對各類高考試題解答方法的掌握，對國內外重大事件的感悟和剖析能力等。

2、自己有什么心得？

要經常總結自己學習政治的體會和感受，有意識地考察自己的政治敏感度和對政治現象和社會熱點的觀察和分析能力，并注意發掘自己在政治學科方面的學習潛能，使自己對政治學科的學習狀況有一個較為全面和客觀的認識，以采取恰當而有效的復習方法。

3、自己還欠缺什么？

明白自己在政治學科學習方面還欠缺什么，需要什么，如何彌補，并制定適合自己的學習計劃和策略。如第一階段（9月—12月），先對考試基本原理和知識點進行必要的記憶，著重對基礎知識的把握；第二階段（1月—3月），在夯實基礎的前提下，加強考試所涉各類題型解答方法的訓練和時事熱點的專題分析，側重能力的培養和提高；第三階段（3月—5月），增加訓練量，尤其是各種模擬試題的練習，一方面積累些迎戰的經驗，另一方面作好臨戰的心理準備。

知彼

其次，要“知彼”——這是提高政治復習實效性的關鍵所在。“彼”是指對方，在政治復習中，這里的“彼”主要是指：

1、你知道高考的目標嗎？

政治高考的考試性質、考試目標、考試的范圍比例、難易度比例、考試方法、試題的題型、考試的內容和要求等。如，政治科高考根據選拔性考試和中學思想政治課教育教學的要求，努力體現思想政治課特點，重視創新精神和實踐能力的培養，考查學生初步運用馬克思主義立場、觀點和方法認識和解決實際問題的能力。具體包括：識記和理解一年來國內外重大時事；理解教材的基本知識和基本觀點；對試題提供的實例和情境具有一定的判斷、分析能力和質疑能力，并能聯系實際提出解決問題的建議或方案等；能運用教材有關知識，分析試題提供的材料，獲取和處理相關的信息，用以說明其中所包含的有關知識和觀點；對教材的有關知識具有一定的綜合、評價能力。即能按照試題的要求，從規定的角度把教材的有關知識加以綜合，進行論述，并能運用學習教材后形成的價值標準，對有關的內容做出正確的判斷和評價。這既是政治高考的考試目標，也是我們政治復習的努力方向和所追求的境界。

2、你知道高考的熱點嗎？

近年來，尤其是近三年來政治高考試題的命題特點、變化趨勢、答題風格要求等。如，近年來，政治試題以社會現實問題立意，以時事熱點為背景，突出時代性特征尤為明顯。這就要求我們要逐步養成“家事、國事、天下事，事事關心”的習慣。又如，2005年政治試卷的評分要求上，改變了前幾年實行的“只要言之有理，可酌情加分”和大部分學生答題力求“多多益善”的原則，取而代之的是，“如果舉例超出一項，取第一項計分”等。

無論是在時政復習，還是在問題解答中，對各個時事熱點都不能孤立看待，而是要綜合和全面捕捉各種有效信息、分析各類試題對時政材料的選擇、設問的要求和角度，進而揣摩出題者的意圖，在此基礎上全面而深入地組織答題。要真正熟練靈活地掌握時政題的答題技巧，考生們還應多練習、多總結、把握規律，做到熟能生巧、舉一反三。

第三篇：明明白白做事

明明白白做事，踏踏實實做人

我自1997年參加工作至今已有14年了，在這14年里我一直都在遵循這樣一句話，明明白白做事，踏踏實實做人。

我們都知道教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，有時看到自己的同學好友打工掙錢了，做買賣發財了，也動搖過，也曾經想過放棄這一職業，但是仔細想一想，既然自己做不了買賣，發不了財，就應該靜下心來，認認真真的干好這一職業，對的起自己所教過的每一個學生。

說句實在話，在這14年中我也沒有干出什么特別出色的事情，但是做了10多年的班主任讓我實實在在的為學生做了一些事情，做了我們學校七八的兼職電工也為我們學校和教師做了一些事情

作為一名班主任和一名教師，我們都注重自己的師德修養，一身示范，有強烈的責任心，熱愛自己的學生，有一定的事業心，總想讓自己的工作得到同事、家長和學生的認可。

在做班主任期間，我深深懂得“身教重于言教”只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學到的道德準則，在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己都力爭去做到，在平時勞動或有勞動任務時，我都把自己當成期中的一員和同學們一起去完成。同時在做班主任工作中我一貫堅持“耐心教育”，對學生“動之以情，曉之以理”給學生以空間，讓他們有發揮的余地，當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非，在學生學習上有波動的及時家訪，讓他們重回校園，前年我擔任9.2班班主任時，班

內有一個學生叫陳貝貝，平時在班內成績一直不錯，考高中是非常有希望的，但是春節放假開學時，班內其他學生都來了，唯獨少了陳貝貝，后來聽班內同學說陳貝貝不想上學想外出打工，我聽到這個情況后立即帶領我們班的一個學生去了他們的家，在他家我給他做了兩個多小時的思想工作，最終讓她放棄心中錯誤的想法和我一起重返校園，結果在后來的中招中她被市二高重點班提前錄取。還有大前年所擔的9.5班，有個學生叫魏艷芳，這個學生有一定的學習基礎，但是在學習中任性不踏實，我在工作中經常和他談心，約他的父母到學校來一起做他的工作，最終以優異的成績被市外高錄取，這樣的例子還有許多，看著經過自己教育的學生改掉自身不好的習慣，順利的踏入高中的大門，說實話我覺得做為班主任雖然辛苦，但有時卻感到很幸福。

隨著自己送走的畢業生越來越多，這種幸福感也越來越強，每逢節假日都會有已畢業的學生送來祝福的短息，讀著那些真摯的祝福語，真是感覺到天下最幸福的工作是教師，尤其自己曾經教過的劉歡、劉曉倩倆姐妹，每年我生日時都會打電話郵寄明信片，說上一些祝福的話，總之我認為只要踏踏實實做好每一件事，總有一天你會得到學生的認可，是你在他們的成長道路上為他們指引正確的方向，明確了正確的人生觀。

作為教師，我熱愛本職工作，正如馬校長經常說的一句話，命中注定你是教師，你也只能做教師，既然這一職業選擇了你，你就應該把他做好，因此教學過程中我認真備課，書寫教案，學案，探究新的方

法，努力提高自己的教學成績。

另外，在我兼職我校電工后，也幫助學校和教師做了許多的事情，就拿其中的一件來說吧，春節放假前我們樓后的配電室起了火，室內的一些配電設施燒壞了，為了不影響全校師生的正常用電，只是做了簡單的整改，在放假后，為了能讓在校值班教師和住校教師能正常用電，且不出現安全事故，在放假后的第二天，我和我校的劉繼彬主任、郭支書從上午三點一直干到晚上十點，中間沒有休息，有時手腳凍的失去了知覺，但是一想全校能及時用上電也就覺得這點苦不算什么了。

通過自己的努力，這十幾年來，我也取得了一定的成績，自己先后被評為區模范班主任，市優秀教師，兩次被評為區模范教師，但是這些成績只代表過去，不代表現在和將來。

總之，我相信只要俯下身子。一心為了學生，一心為了學校，把每一件平凡的事做踏實，做好，就一定會在這平凡的崗位上取得不平凡的成績。

第四篇：明明白白怎么造句

1）他站在那兒，明明白白清清楚楚是一個皈依了宗教的人，正在那兒對自己過去的過錯感到痛心疾首，但是無理性的記憶引起的恐懼壓倒了苔絲，使她癱瘓了，一動也不能動，既不能前進，也不能后退。

2）真愛藏在心懷，關愛明明白白，友愛無處不在，今天是月日要愛日，只要你把這條短信轉發出去，相信不管是哪一種愛都會到來。

3）賀宇飛對著葉承說道，因為開著喇叭周圍的人都聽了個明明白白。

4）我們時時刻刻都要做對的事情、明明白白的事情、正正當當的事情，就不會發生任何不正當的或不對、不愉快的情況。

5）認認真真做事，明明白白做人。

6）一個融資明明白白，回報也明明白白；一個則是融資不明不白，回報更不明不白。

7）有時自己犯的錯誤心里明明白白，也想做出些改變，可是若有人好心地指出我們的錯誤，我們往往會惱羞成怒，拒絕改變。

8）尋花姐姐不必去看火兒和曦妹妹，她們已經將事情明明白白的告知李某了。

9）呵呵，這我可不敢，族規第一條，寫得明明白白，同族相殘，千刀萬剮，我可不想以身試法。

10）昨日在堂廳中，兩大漢就說的明明白白，要他們在今日辰時必須起床，吃過早飯便來院落站隊，誤時的后果，是禁吃一頓飯。

11）朕看得明明白白，廟堂之上只有愛卿你和張永愛卿等人才是真心對朕之人！朕是絕不會讓愛卿你受委屈的！

12）高的苦瓜臉明明白白的寫著“老子不懂什么出題不出題”。

13）我接過思雅遞給我的支票，看著支票上明明白白的數字，突然有種不知名的怒火，但很快又被強壓了下去。

14）知縣宋嵐還好說，死得是明明白白。

15）在他獲得的記憶里明明白白的記著，武者突破先天之時，會大量匯聚天地元氣，不僅有易筋伐髓的作用，還讓武者的靈魂力量開啟，從而獲得內視的能力。

16）社團的規矩明明白白的規定了不準參與那些老板的私人事情，不準仗著社團之勢欺人。

17）阿爾提知道自己離開的時候，明明白白沒有這么多東西的。

18）畫上雖然已經畫的清清楚楚，說的明明白白，只是事不到眼前，俗人難以逆料就是了。

19）我是清風你是煙，追追趕趕永向前。我是風箏你是線，牽牽絆絆總相連。我是月餅你是餡，纏纏綿綿抱成團。我是明月你是泉，明明白白在心田！中秋快樂！

第五篇：關于知己知彼的感悟

孫子兵法

關于知己知彼的感悟

——<孫子兵法>讀后感

《孫子·謀攻篇》中說：“知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆。” 意思是說，在軍事紛爭中，既了解敵人，又了解自己，百戰都不會有危險；不了解敵人而只了解自己，勝敗的可能性各半；既不了解敵人，又不了解自己，那只有每戰都有危險。

很是明顯，在《孫子兵法》中，我最為欣賞的就是這一戰略。覺得其充滿了思想的精髓和人格的魅力。知己知彼，方能百戰百勝。其不單是作戰時的策略，最重要的，我個人認為，還是在生活中。

認識自己，方能認識人生。蘇格拉底曾如是說。認識自己，不是知道自己叫什么名字。而是能發現并承認自己的優缺點，力所能及，力所不能及以及在逆境中仍能找回自我。了解自己的優點很輕易，不輕易的是并不持物傲人且能好好用之；認識自己的缺點并不困難，苦難的是能使缺點不會阻礙你的前進卻能使你的腳步更加慎重而自信。全力做好自己能做的，盡力做好自己或許不能做好的；君子有所為而有所不為。找回自我。曾看過宮崎駿的一部電影《千與千尋》，說的是女主人公千尋因為意外進入了一個神仙居住的世界，她的父母因貪婪而被懲罰成為即將任人宰割的豬。“名字一旦被奪走，就再也無法找到回家的路了”。為了讓她忘記自己的名字，忘記自己是誰。千

孫子兵法

尋被那個世界的最強大的女巫湯婆婆強迫改名為“小千”，名字，在這里成為了一種與真實世界（即本我）聯系的象征。名字是聯系她的本體和原來世界的一個最為關鍵的點。但是最終她還是憶起了名字找回了自我。

沒有誰像一座海中獨踞的孤島，每個人都像是一塊小小的陸地連接成了整個陸地，海明威如是說。我們不僅要認識自我，還要了解他人。“知己知彼，百戰不殆”，用咱們現代人的語言去理解就是，打仗比賽之前一定要了解情況啊，只有了解了情況，才能知道該不該打，該怎樣打，這樣才會一直處于主動狀態，而不會處于危險狀態。在生活中，我們要了解的，除了對手，還有朋友。對于朋友，我們或許會有很多定義，有金錢朋友，有酒肉朋友，有真正意義上的朋友。金錢和酒肉朋友只是也只會是在你享有人生的輝煌的時候在你身邊的所謂朋友，只能同甘不能共苦。而我們希望的朋友，真正意義上的朋友，是我們在人生的伴侶，是能分享著我們的喜怒哀樂，是能和我們同甘共苦的人，是能伴隨我們帶領我們走向更好的未來的朋友。古羅馬的西塞羅寫過一篇《論友誼》的文章，在命運不濟時才能找到忠實的朋友。但是我們通常不希望自己遇到這樣的事情，所以我們要一開始就看準人，然后才把他當做朋友。看人，是一門藝術，一門高深的技術。

知己知彼，很不簡單，或許有些人，窮其一生，也難能求其盡。

百戰百勝，或許只是一個虛幻物。

孫子兵法

然而從中折射的人生哲理性的光輝卻會一直照耀在古往今來的人們。

對于自己，我期待能做到的是，做一個內心純潔的美好的人，因為一直信奉內心純潔的人前途無量。

對于朋友，我希望的是，我能慧眼識珠交到具有美德的朋友，那樣我們能夠進步。我期待，能有一天，我和朋友都珍惜在一起的時光并且感慨：今夕復今夕，共此明月光。