第一篇：雙語教育研討會材料

下澇壩鄉中心校關于“雙語”教育

研討會的材料

隨著新課程改革的進一步深入和在我縣實施“雙語”教育全面推進，促進了我鄉“雙語”教育的穩步發展。我校根據縣教育局“雙語”教育工作部署，我校從2006年9月起實施“雙語”教學，走過了“雙語”教學從無到有，從弱到強，逐步完善逐步形成規模的發展歷程，現有雙語教師

名，名學生，在過去的六年中，我們通過不斷探索取得了一定的成績，可以總結為一下幾個方面:

一、學校高度重視，成立雙語教學領導小組，對“雙語”教師的業務能力及“雙語”教學能力，提出嚴格要求，精心選配課任教師，選出漢語水平高，在HSK考試獲得中等A級以上合格證書，同時民漢兼通的年輕骨干教師，擔任數學，漢語等課的教學任務，為我校“雙語”教育工作的開展奠定堅實的基礎。

二、集思廣益，認真總結，及時反饋。學校教務處制定切實可行的工作計劃，認真做好聽課、評課工作，對“雙語”教學工作的開展情況爭取廣大教師的意見建議，找出存在問題，圍繞這些問題組織研討會，每學期不少于3次，出臺解決方案，及時解決存在問題，同時加強雙語教師師德師風教育及教學業務指導。

三、搞好“雙語”教學工作，要從幼兒抓起。幼兒“雙語”教學對整個“雙語”教育來說至關重要，為了在幼兒階段培養語感，形成良好的語言學習習慣，注重幼兒口語能力培養，尤其要從生活用語的學習入手，穩步推進，目前我鄉雙語幼兒園學生基本上能用漢語口語交

際。

四、語言環境是語言學習和雙語教學的一個重要條件。至于我鄉“雙語”教學的目前狀況，學習漢語的語言環境特別有限，為提高學生的漢語水平，各班主任和各科教師帶頭，積極創造語言環境，倡導在校園內用漢語交流，利用早晨和中午上課前時間和課間休息時間，播放漢語兒歌、故事，要求學生一天至少掌握5個生活用語等，因為采取得力措施，激發了學生的學習興趣，學生的口語水平有了較大的提高。

五、在實施“雙語”教學的工程中，我們為激發學生的學習興趣，我校教務處有計劃，有步驟地開展多種形式的活動，組織“雙語”班漢語口語比賽、演講比賽、順口溜比賽、自我介紹比賽等豐富多彩的比賽活動，進一步調動了學生學習運用漢語的積極性，其效果明顯。

六、語言的掌握和語言運用能力的提高，離不開語法知識的掌握、閱讀能力，聽力理解，寫作能力，口語表達等逐項能力的提高，因此我校舉辦作文比賽、書法比賽、聽寫比賽等競賽活動，重點提高學生學習和運用語言的綜合能力。

七、為借鑒其它學校實施“雙語”教育的成功經驗，引進他人先進的教學方法，組織學生，積極參加縣域內舉辦的各種雙語比賽。2011年自治縣舉辦的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”為題的“雙語”演講比賽中，我校有4名學生參賽，又兩名學生分獲一、二等獎，這些成績的取得從另一側折射出，我校“雙語”教學取得了極大的成績。

八、在“雙語”教育工作中，教與學同等重要。為不斷提高“雙語”教師的業務水平，在校內積極舉辦雙語教師知識競賽、演講比賽等活

動，同時，選派骨干“雙語”教師參加縣域內舉辦的有關雙語教學的競賽，例如：2011年6月縣教育局舉辦的“雙語”演講比賽中我校教師獲得第二名的好成績。

盡管我校“雙語”教育工作取得了一定的成果，但在實際工作中存在不足之處和亟待解決的問題，例如：由于我校離縣城遠、居民由單一民族構成，缺乏語言環境、實施“雙語”教育的相關教材、教學設施短缺等。上述問題的存在正在制約我鄉“雙語”教育工作的進一步推進。為解決上述問題，激發學生興趣，活躍課堂教學，進一步搞好“雙語”教育工作，我們決定今后搞好一下幾方面的工作：

一、加強師資隊伍建設，不斷提高“雙語”教師的業務水平和雙語教學水平。

二．通過購置等途徑，完善“雙語”教學所需要的教學設備，積極改善辦學條件，如：添置班班通、交互式電子白板、多媒體設備，專用教材等。

三、進一步擴大“雙語”教學規模，為“雙語”教育的深入開展創造條件，改變只有數學，漢語等課程用“雙語”授課的局面，積極培養科學、綜合實踐活動、美術、體育等課的“雙語”教師，為實現學校全面用“雙語”授課積極創造條件。

四、為進一步提高“雙語”教師的教學水平，今后學校教務處帶頭，校內外舉辦的有關“雙語”的各種競賽，選派教師，積極參加自治區、地區、自治縣舉辦的各種比賽，以及培訓班、提高班等各種培訓，經常跟教育發達地區、教育強校聯系，加強溝通和交流，引進先進管理

經驗和教學方法，總結成功經驗，為進一步提高我校“雙語”教育的質量而努力。

下澇壩鄉中心校 2012年9月

第二篇：雙語教育

新華網烏魯木齊12月14日電（記

者杜靜、劉杰）在經濟快速增長的今天，新疆婦女的社會地位不斷提高。其中，城鎮婦女就業人員現已占到全區總就業人員的42.8%。

13日下午，新疆婦女兒童工作委員會發布了《新疆維吾爾自治區婦女發展綱要（2011—2020年）》和《新疆維吾爾自治區兒童發展綱要（2011—2020年）》。自治區婦女兒童工作委員會副主任、自治區婦聯黨組書記王建玲說，制定和實施新兩綱是履行聯合國

千年發展目標，提升婦女事業發展水平和解決婦女兒童面臨問題的必由之路。

據自治區婦聯介紹，《新疆維吾爾自治區婦女發展綱要（2001－2010年）》和《新疆維吾爾自治區兒童發展綱要（2001－2011年）》實施十年以來，新疆婦女就業規模不斷擴大。2010年，新疆城鎮從業人員387.13萬人，其中女性從業人員165.73萬人，占42.8%。

與此同時，婦女參與決策和管理的程度進一步提升。截止到2010年底，新疆廳級、縣處級、科級女干部分別占同級干部的10.65%、17.26%和25.7%，與2000年相比，分別增長了4.26個、3.29個和5.04個百分點。

女性接受高等教育比例也逐年提高。2010年，新疆普通高等學校本專科女生占本專科在校生總數的比例從52.72%增長到54.18%，上升1.46個百分點，女生比重高出男生8.36個百分點。女研究生占在校研究生總數的比例由49.08%增長到54%，上升4.92個百分點，在校女研究生比重高出男生8個百分點。

此外，新疆城鄉免費九年義務教育已全面實現，新疆少數民族接受雙語教育和民考漢教育的在校生共計119.87萬人（包括學前和中小學），占少數民族學前和中小學在校生的48%，新疆婦女兒童的生存發展環境得到進一步優化。

王建玲說，受經濟社會發展水平、地域和傳統觀念等因素的影響，目前新疆各地婦女兒童生存發展狀況還不均衡，侵害婦女兒童權益的犯罪行為時有發生，婦女參政議政的質量還不高，貧困地區婦女兒童發展整體水平還比較低，男女不平等就業、歧視婦女的現象也依然存在。

第三篇：全國雙語教學研討會邀請函

全國雙語教學研討會邀請函

尊敬的領導：

“教育國際化·雙語教學·雙語教師”全國學術研討會，將聚焦于雙語教學和雙語教師教育理論與實踐中的前沿問題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來審視雙語教學和雙語教師教育改革的方向和社會變革的關系，探討社會變革背景下雙語教學和雙語教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國內外雙語教學和雙語教師教育領域的研究者、實踐者、決策者提供一個交流平臺，為中國雙語教育改革與發展建言獻策。

“第四屆全國雙語教學研討會”將于2011年7月6日-8日在長春師范學院舉行，會議歡迎并邀請國內外從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養培訓工作的專家學者、政府官員、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有對此次會議感興趣的人士出席。

誠邀您屆時蒞臨指導。具體安排如下：

【主辦單位】長春師范學院；華東師范大學雙語教育研究中心；上海市教委雙語教學指導工作小組

【大會主題】教育國際化·雙語教學·雙語教師

【大會議題】1.國際教育在中國（國際學校的教育理念、教學模式、課程與教材、師資建設、國際學校教學與雙語教學比較與關聯）；2.雙語教學理論與實踐（雙語教學模式、課程設置、教材建設、課堂教學、教學評價、政策制度）；3.雙語教師教育理論與實踐（雙語教師培養、培訓、雙語教師教育標準、認證、國內外雙語教師教育比較與借鑒、一體化雙語教師教育體系構建）

【參會對象】從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養、培訓工作的各級領導、專家學者、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有關注雙語教學和雙語教師教育的人士

【會議形式】主題發言；專題發言；交流與討論；雙語教學現場觀摩；雙語教學示范課；雙語人才交流；雙語教材和成果展

【會議時間】2011年7月6日-8日（7月6日全天報到）

【會議地點】長春師范學院

【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：2011年4月20日，論文提交郵箱：@

【會務費】會務費人民幣600元（含會議期間餐飲、資料、交通等），請參會人員報道當天現場交納

【住宿安排】1.住宿由會務組統一安排，住宿費自理。2.為了安排住宿，回執單務必于2011年3月31日前寄回大會籌備組，以郵戳為準

【聯系方式】電話/傳真：

回執單（可以復印使用）

姓名

職務、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

（地址、郵編）

電話/手機

郵箱

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第四篇：全國雙語教學研討會邀請函

尊敬的領導：

“教育國際化·雙語教學·雙語教師”全國學術研討會，將聚焦于雙語教學和雙語教師教育理論與實踐中的前沿問題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來審視雙語教學和雙語教師教育改革的方向和社會變革的關系，探討社會變革背景下雙語教學和雙語教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國內外雙語教學和雙語教師教育領域的研究者、實踐者、決策者提供一個交流平臺，為中國雙語教育改革與發展建言獻策。

“第四屆全國雙語教學研討會”將于2011年7月6日-8日在長春師范學院舉行，會議歡迎并邀請國內外從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養培訓工作的專家學者、政府官員、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有對此次會議感興趣的人士出席。

誠邀您屆時蒞臨指導。具體安排如下：

【主辦單位】長春師范學院；華東師范大學雙語教育研究中心；上海市教委雙語教學指導工作小組

【大會主題】教育國際化·雙語教學·雙語教師

【大會議題】1.國際教育在中國（國際學校的教育理念、教學模式、課程與教材、師資建設、國際學校教學與雙語教學比較與關聯）；2.雙語教學理論與實踐（雙語教學模式、課程設置、教材建設、課堂教學、教學評價、政策制度）；3.雙語教師教育理論與實踐（雙語教師培養、培訓、雙語教師教育標準、認證、國內外雙語教師教育比較與借鑒、一體化雙語教師教育體系構建）

【參會對象】從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養、培訓工作的各級領導、專家學者、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有關注雙語教學和雙語教師教育的人士

【會議形式】主題發言；專題發言；交流與討論；雙語教學現場觀摩；雙語教學示范課；雙語人才交流；雙語教材和成果展

【會議時間】2011年7月6日-8日（7月6日全天報到）

【會議地點】長春師范學院

【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：2011年4月20日，論文提交郵箱：@

【會務費】會務費人民幣600元（含會議期間餐飲、資料、交通等），請參會人員報道當天現場交納

【住宿安排】1.住宿由會務組統一安排，住宿費自理。2.為了安排住宿，回執單務必于2011年3月31日前寄回大會籌備組，以郵戳為準

【聯系方式】電話/傳真：

回執單（可以復印使用）

姓名

職務、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

（地址、郵編）

電話/手機

郵箱

第五篇：參加雙語教學研討會心得

參加雙語教學研討會心得 2010年6月7日我有幸參加了縣教育局主辦的全縣雙語教學研討會。本次活動主要有三個方面的內容

1、在天師附校分組觀摩雙語課堂教學，然后進行說課、評課活動。

2、各輔導站領導結合實際對雙語教學方面發言交流。

3、教育局三位領導進行講座。

大會上教育局領導的講座從理論研究，行動實踐為雙語教學指明方向，再次闡述了雙語教學是全新的實踐，并不是全新的理念。通過雙語教學達到雙目標，雙思維，雙文化。（雙目標：學科知識，老師提高），雙語思維：語言的切換，大腦的開發;雙文化：多元文化。）目前雙語教學的模式可采用：滲透型，有少到多；模塊型：學期的某一個章節；主題活動型：綜合活動課。中外合作型：外主中輔。

從我們聽到了觀摩課也能體會到這一點。本次一共開了6節課，因為課都是同時并行開課，因此我們一共聽了2節數學課。這2節課都反映出老師們良好的語音面貌，語音流利，語調正確。體現了老師們對雙語課的理解。參加了本次活動體會最深的就是我縣的雙語課注重了學生的互動，教師運用的文字，不僅僅停留在課堂用語上，有他自己的學科性，語言整合適量。在這方面我校的雙語工作還仍需努力。

總之，就像博客里說的雖然外小的雙語教學是寧波的獨行者，但如果學生受益，學校受益，那就是一項事業，得堅持的走。相信只要我們有信心，我校的雙語教學通過老師們的不斷探索，不斷努力會更精彩。

白延秀 2010.6