第一篇：煙臺大學特困家庭畢業生就業工作匯報

以人為本 關懷幫扶 為特困生就業保駕護航

——煙臺大學特困家庭畢業生就業工作匯報

尊敬的各位領導，各位同仁：

解決好畢業生尤其是特困家庭畢業生就業問題,事關人民群眾的切身利益,事關經濟發展和社會穩定,事關和諧社會建設的大局。黨中央、國務院和省政府高度重視特困畢業生就業工作，出臺《關于做好特困家庭高校畢業生就業工作的通知》等多項政策和舉措，我校積極落實相關工作精神，根據自身實際情況，逐步建立了以人為本為理念，關懷幫扶為重點的特困畢業生就業工作體系，積極探索特困生就業工作的新模式。使我校很多家庭經濟困難畢業生得到到了幫扶，感受到了黨和政府的溫暖。下面，謹向大家簡要匯報我校特困家庭畢業生就業工作的基本情況：

一． 樹立一個理念，深刻理解特困生就業工作雙重意義

對于高等學校而言，我們這樣理解：幫助特困生家庭畢業生就業不僅是政治工作，還是教育行為，有著雙重意義。為此，我校倡導和樹立了幫扶與育人結合的特困生就業工作理念，增強特困生就業工作的人性化和教育功能，推動幫扶工作向縱深發展。一方面，解決好煙臺大學262名特困畢業生的就業問題，直接關系到262個家庭的生計問題，也直接影響著學校當前總體工作的穩定和各項事業的和諧發展；另外一方面，特困生就業工作的過程也是對學生進行自立意識、責任意識和感恩意識的教育過程。在今年學校工作研討會和畢業生就業工作會上，校黨委韓向利書記和崔明德校長站在特別的高度，重點強調了學校特困生就業工作這一理念。并要求各院系和相關部門要深刻理解特困生就業工作的雙重意義，重視這個特殊群體，在日常的幫扶工作中貫徹與教育相結合的主線，要帶著深厚感情解決他們的就業問題，切實把學校的關愛落實到這些困難畢業生身上。同時，學校還把各院系對家庭經濟困難畢業生的就業幫扶情況納入為對院系就業工作進行考核的一項重要指標。

二．著力兩個緯度，切換幫助特困生解決困難提升能力

一是著力技能培養緯度，切實提高特困畢業生就業競爭力。學校建立了個性化幫扶與服務制度，推出就業規劃方案。緊扣“三個關注”（即關注特困生學習狀況、擇業進程、畢業意向）針對“三個不同”（即針對特困生不同家庭環境、不同專業方向、不同經濟情況），推出適合每個人情況的辦法——“就業規劃方案”，進而通過聯系就業指導老師和專業課導 師，在實習、實踐環節特別加強他們的技能培養，增強他們的就業本領。另外，就業指導中心免費為貧困畢業生發放職業規劃測評卡，使他們能夠借助專業的系統工具更好地認識自己，以科學的手段做好自身的職業生涯規劃。

二是著力心理輔導緯度。及時解決特困生就業過程中的心理困擾，克服不良情緒對求職就業的不良影響。學校心理教育指導中心和就業指導中心共同組織了“心理健康活動月”的特困生就業幫扶主題系列活動，通過開展講座教育、咨詢輔導、素質拓展等形式對這部分同學進行系統的心理調適教育和輔導，消除消極的就業心理，正確對待自己，以健康向上的良好心態，積極就業。

三．依托三個平臺，構建特困生就業工作無縫覆蓋體系

我校工作實踐中，已建立起了了學校-院系-導師三位一體的特困生就業工作體系，逐步實現了無縫覆蓋，特困生就業工作的基礎更加堅實。

一是學校管理和服務部門。我校以社區黨工委為依托，開展了“關注就業，情進宿舍”活動。通過深入特困生宿舍，與其交流，學校及時了解他們的思想動態，幫助他們解決就業過程中遇到的困難和壓力，送去學校的關懷。同時，黨委學工部還制定了“聯系院系制度”和“學生宿舍走訪制度”，學工干部定期定時到學生生活區，走訪特困生，掌握他們的就業進程。

二是各學院學工部門。做為基層學生工作單位，各院系直接聯系特困生，了解了大量特困生各方面情況和需求。各院系在落實好學校各項幫扶工作的同時，還探索出了一些好的經驗和做法，如建立幫扶工作“一把手”責任制、開通家庭經濟困難學生電話“愛心專線”、“特困生求助信箱”等。

三是導師隊伍。我校建立的導師和特困生之間 “一對一”的個性化的幫扶工作制度，已經使所有院系的特困生受益。導師根據每個特困生的專業特長和實際困難，為其制訂擇業輔導計劃，面對面地進行就業信息推薦和就業指導，幫助這些學生邁好擇業的第一步；有的院系對于考研的特困生由院長出面幫助聯系研究生導師；各院系采取“一對一”、“手牽手”等多種形式，使教職工與經濟困難學生結成對子，不但從經濟上緩解學生的壓力，也讓學生感受到學校大家庭的溫暖。

四.突出四項教育，真正確保特困家庭畢業生成長成才

一是突出激勵教育。在全校經濟困難學生中大力開展“樹立典型，鼓勵優秀”評選活 動，號召大家學習在困境中仍自強不息而榮獲“感動煙大十大人物”榮譽稱號的同學的先進事跡，用榜樣的力量引領和鼓勵學生誠實守信、自立自強、勵志成才。學校還將收集到的家庭經濟困難學生成才的典型事跡，編輯成冊，整理成文，在網上做成專題，讓學生閱讀，使他們懂得“貧困并不可怕，可怕的是沒有志氣”，要把貧困看成一種歷煉、一種財富、一種動力。

二是突出關愛教育，促進特困生健康成長。學校把“做好一個家庭經濟困難學生工作，就穩定了一個家庭”作為工作的重要理念，讓經濟困難學生和家庭感受到 “困難不怕，煙大是家”，這不僅是一句口號，更是一種行動，一種使命。很多師生加入到關愛和幫扶行列中來，他們還自發成立了“情送特困生關懷QQ群”。通過這些努力，使經濟困難同學在畢業之際切身感受到來自同學、老師及學校的關懷與溫暖。

三是突出感恩教育。學校一方面在推動對特困生進行關愛活動的同時，又教育和引導那些得到幫扶順利就業的特困生，開展了“愛心奉獻，回報社會”的教育活動，使他們在得到幫扶的同時，能夠感激國家、社會和學校對他們的關愛，并將愛心繼續傳遞。這在學生中引起了良好的反響，學校及時抓住這些典型進行宣傳，幫助學生樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀，增強他們的感恩意識，達到了幫扶與育人結合的目的。

四是突出責任教育。根據特困畢業生具體情況，從擇業的角度出發，從培養家庭責任開始，逐步培養學生個人對祖國、對民族、對人類的繁榮和進步，對學校和社會使命感和責任感；培養學生敢于吃苦的精神、投身基層的熱忱，培養學生“自尊、自律、自強、自信”的責任意識。

五.完善五項措施，扎實推進特困生就業工作健康發展

一是加強政策宣傳，學校專門組織編輯了國家、省和學校關于做好特困家庭畢業生就業工作的各類政策和指導文件，做成宣傳冊印發給特困生。并舉行了特困生就業工作主題學習座談和研討會，制作了政策宣傳板，并通過就業網站進行廣泛宣傳。另外，還通過各班級導師、學生干部、學生黨員等各種渠道，做好相關就業政策和就業程序的宣傳落實工作，確保每一位特困生了解政策，熟悉政策。

二是完善制度建設。為及時了解、分析我校資助經濟困難學生工作進展情況及工作中的問題，我校建立學生家庭經濟情況調查與跟蹤制度。開發了家庭經濟困難學生信息數據庫系統，該數據庫包含家庭經濟困難學生的基本情況和在校期間的學習情況、獎懲情況、擔任班干部情況、考研情況、就業去向等信息，每月還通過問卷調查、舉辦座談會等多種形式，及時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況，定期更新檔案信息，實現了動態管理。

三是提供就業崗位。學校就業指導中心和各院系積極開拓就業渠道，搜集就業信息，通過請用人單位“走進來”，為特困生與用人單位搭建交流的平臺，增加特困生的就業機會。今年以“學校地方聯手，主動承擔社會責任，幫助貧困畢業生獲得理想崗位”為主題，組織蓬萊、濟寧等地方單位到學校召開“基層就業之路”主題供需洽談會，為特困畢業生提供就業崗位。學校還積極聯絡，開發校友資源，請他們幫助學校特困家庭畢業生聯系崗位。這一系列措施使特困生們深切地感受到社會和學校對他們的關愛，對塑造其良好品格起到了積極的正面影響。現在，往屆受過幫扶的畢業生在走上工作崗位后也主動給學校聯系，加入到幫助經濟困難的學弟學妹就業推薦工作的行列。

四是給予經濟資助。學校實行就業過程零收費。貧困畢業生的就業指導、派遣、推薦均不收費，對推薦材料的打印、復印和網上發布求職信息實行免費，為貧困畢業生求職提供無償服務，為其順利就業提供必要的資金保障。部分院系還為每位特困生發放金額不等的就業經費，資助他們假期找工作；有的院系資助特困生到外地企業參加應聘的來回路費。

五是優先推薦就業。學校為經濟困難學生提供就業信息，優先推薦優秀特困生就業；按照專業對口或相近的原則向用人單位優先推薦，幫助他們及早就業，讓每位家庭經濟困難的學生得到切實的幫助和關心。為此，我校還啟動了“貧困畢業生就業直通車”項目。就業指導中心成立了促進貧困畢業生就業工作小組，具體負責貧困生的就業指導、推薦和服務。在學校就業網開設的“英才推薦”板塊上，學校優先為貧困畢業生發布個人信息，為他們提供了集求職、招聘、指導等多功能于一體的求職平臺，并不定期地通過短息平臺免費給特困生發布崗位需求信息。另外，學校還在特困畢業生中積極宣傳服務西部計劃、“三支一扶”計劃和“一村(社區)一名大學生”工程，鼓勵他們到那里去發揮自己的才干。

通過以上深入細致的工作，我校在推薦特困生就業方面取得了一定的效果。2008年全校畢業生6066人，其中特困家庭畢業生262人，截止到2008年5月8日，已經有186人與用人單位簽約、升學和達成就業意向，占特困生總數的71%。

以上是我給大家匯報的我校在特困生就業工作方面作的一些探索，不足之處還請各位領導和同仁給幫助和指正。做好特困生就業工作，是辦好人民滿意教育的重要體現，是國家對高校的要求。我校會繼續認真貫徹落實國家和省有關文件精神，虛心學習兄弟院校好的經驗、好的做法，進一步推進我校特困家庭畢業生就業工作的開展。

第二篇：特困家庭就業補助申請

尊敬的領導：

您好，我是一名來自農村的普通的在校大學生，今年即將畢業，由于家庭原因，在瀕臨就業期間遇到了一些困難，特此申請此次特困生，望準予。

山東大學是一所有著深厚文化底蘊和歷史背景的高水平大學，受其熏陶，我潛移默化中也從一名不諳世事的農村娃成長為一名合格的社會主義青年人。身處精英學子之中，每日絲毫不敢有懈怠，兢兢業業，奮發圖強。在大學的四年里我積極參加各種學校、班級活動，擔任班委、學工部干事等，鍛煉自己的組織協調能力和與人溝通能力，在學習方面自己也不甘落后，成績始終保持在年級前50%。而在社會實踐方面，我也積極地參加一些公司實習、兼職活動，一方面鍛煉自己適應社會的能力，另一方面也賺取外快補貼生活所用。

然而時光荏苒如白駒過隙，大學時光很快就要結束了。在這面臨就業的關鍵時刻，我也主動尋求各種機會以發揮自己最大的作用。但是由于家庭農業歉收、父親打工受傷、家庭經濟困難等原因，在尋找工作的過程中遇到了一些困難。故此申請特困生，以幫助我盡快找到一份有價值的工作，以發揮自己最大的作用，從而不負所學，為社會盡一份力。思之前后，特作此申請，如獲資助，不勝感激。

此致

敬禮！

08級工商一班

劉飛

200800270302

第三篇：煙臺大學2008屆畢業生就業工作總結2稿

煙臺大學2008屆畢業生就業工作總結

省人事廳: 2008年我校深入貫徹黨的十七大報告中提出的“積極做好高校畢業生就業工作”的要求,深入學習貫徹全國及我省2008年就業工作會議精神,在各級領導的關心支持和學校黨委的領導下,僅僅圍繞著促進國家和諧發展和社會穩定的大局,面對嚴峻的就業形勢,大膽探索,采取積極有效的措施,學校就業各項工作順利進行,現將我校2008屆畢業生就業工作匯報如下：

就業工作基本狀況

一．領導重視，解放思想

2008年3月學校召開了就業工作會議，校領導分析了學校畢業生的就業形勢和就業狀況，全面部署了我校2008年的畢業生就業工作,各院系及學校畢業生就業主管部門深刻領會會議精神,統一思想，提高了認識,加大指導服務力度,進一步提高就業指導服務的“全程化、全員化、信息化、專業化”水平。4月份，我校還認真貫徹國家、山東省高校畢業生就業工作開展自查工作的精神，成立專門工作組，全面的對我校畢業生就業工作自查，明確不足，及時的改進。

領導認識到位，責任明確，措施得力，實施“院長（主任）負責制”，“一把手”工程落到了實處，形成了“院長書記親自抓，分管領導靠上抓，教職員工齊手抓”的就業工作管理體制，達到了“就業工作人員、機制、經費三到位”的實際效果。同時，也進一步解放了思想，重點明確就業工作是全校的工作，是每個人的工作，貫穿全年的長期工作。

二．鞏固完善校級人才市場

為開好一年一屆的畢業生供需洽談會，學校 “早動手、早準備”，前期做了大量的宣傳、準備工作，分別在《煙臺晚報》、《今晨六點》以及江蘇、北京等地的新聞媒體做了專題宣傳，在省高校畢業生就業信息網上發布了大會資訊，借助各縣市區人事部門的資源優勢發動各單位，并由校領導親自帶隊走訪省內諸多地市的人事部門和用人單位，向他們廣發邀請，共有來自北京、上海、江蘇以及省內各地市的240多家企事業單位參加招聘，提供崗位數近5000個，為我校畢業生就業在地域范圍上提供了更廣闊的選擇。

同事，為了最大限度地實現我校畢業生就業，本著“走出去、請進來”的就業市場工作方式，寒假期間由校領導帶隊相繼考察了煙臺、威海、濰坊等地人才市場，宣傳推介我校畢業生，吸引了眾多用人單位走進我校舉辦專場招聘會，招聘高峰期間，平均每隔一天就有一個用人單位來我校招聘。此外，我校還舉辦區域性招聘活動，與煙臺開發區人才交流中心合作舉辦了“煙臺市經濟技術開發區專場招聘會”，吸引了眾多像正海集團、富士康科技集團等知名企業。

三．激活院系二級市場

學校就業工作校院二級管理服務體系逐漸完善，各學院畢業生就業市場開展的有聲有色，像我校土木工程學院聯系32家行業內企業，召開了畢業生專場招聘會；人文學院聯系上海通用、煙臺電視臺等30余家單位來校招聘學生。藥學院3月中旬到青島四方區和嶗山區高科技開發區走訪藥品企業，向用人單位推介藥學專業畢業生，積極幫助就業。同時一些 院系做好與企業在人才培養、合作交流、學生實習等建立合作關系，像光電學院與煙臺市樹研光學建立了院企長期合作。

四．強化就業指導服務：

1.不斷完善網絡信息建設，首先開通三部咨詢熱線，在工作日內解答學生各種就業疑難問題，在非工作日內安排專人進行值班，協助解決畢業生就業過程當中的各種難題；加強網站建設，為學生免費在網上注冊自己的個人求職信息，為企業免費注冊招聘信息，及時發布招聘信息，成為連接企業和學生的樞紐；同時利用騰訊即時聯系工具進行網上交流，為畢業生答疑解惑。各學院也進一步加強了網絡信息建設，進一步為學生提供更為及時的就業信息

2.開展人性化的心理指導。以我校大學生心理健康教育指導中心為依托，借助專業老師的力量，關注大學生在求職擇業過程中的心理問題。通過“就業指導活動月”和“心理健康活動月”大型活動，為畢業生提供就業與擇業心理健康教育講座以及提供個性化的就業心理咨詢，以緩解因就業給畢業生帶來的心理壓力，為廣大畢業生提供了心理支持與幫助，引導大學生樹立基層就業觀，增強就業自信心，培養、提高自身的就業競爭力。

3.創新就業指導教育活動，策劃和開展“煙臺大學就業指導活動月”項目，集中時間、師資對畢業生開展就業指導活動，同時還大膽實踐，創立就業指導的新模式，聯合煙臺豐田榮大主辦的汽車銷售精英大賽獲得圓滿成功，以“絕對挑戰”的形式，開創了以企業招聘為平臺，對學生進行就業指導教育的有意嘗試，得受到了良好的反響。另外，多樣化的各類專題指導，例如舉辦考驗經驗交流會，公務員考試技巧交流會，職業生涯規劃大賽和各種比賽也成功開展。

五．加強就業指導隊伍建設。

2007年對全校就業指導教師進行了國際上先進的新型就業指導“職業生涯規劃教育”TTT（Training The Trainer）培訓。在培訓的基礎上，建立“煙臺大學職業生涯規劃和職業發展指導講師庫”，為學校有規劃地培養專家化就業指導人才做準備。講師庫建立后，實現了全校范圍內師資共享，滿足各個學院開設就業指導課程的師資需要，教師既可以就業指導中心協調安排下，以選修課，必修課等形式，對全校學生講授職業生涯規劃和職業發展理論；也可以通過院系擇優聘請，以必修、院系限選課等形式對不同專業學生講授就業指導課程。“講師庫”的建立，一方面規范了我校就業指導教學人員的資質考核，一方面提升了學校就業指導工作水平，從而進一步推進學校“就業管理專人化，職業指導專家化”工作進程。同時我校借鑒浙江大學、天津大學、華南理工大學和北京林業大學等院校開展的就業指導人員TTT內訓的基礎上，邀請北森測評研究院、GCDF（全球職業規劃師）中國項目部專家到校內開展定單式內訓，將專門針對我校老師，教授 “如何設計并講授大學生職業生涯規劃”課程。

六.職業生涯規劃教育

我校高度重視大學生職業生涯的規劃設計指導與教育工作，為提高畢業生就業競爭力、實現順利就業奠定了良好基礎。一方面，我校加強課程建設，普及生涯輔導。迄今為止，職業生涯規劃教育累計開班13課次，有兩萬名學生體驗了職業測評，一千名學生學習了職業生涯各類課程。結合“十七大”精神和教育部要求，在2008年就業指導中心又規劃了新一輪的《就業指導課》改革，新的課程體制將使得低年級的學生入學伊始便普及生涯規劃教育。另外一方面，培育學生組織，實現自我教育。成立的大學生職業發展協會（SCDA），現已成長為活躍在校園的一支“自我管理、自我教育，自我成長”的品牌協會。在就業指導中心的指導下，結合學校就業工作總體部署，學生們積極組織開展活動，宣傳職業生涯規劃理念，2 通過舉辦大學生職業生涯規劃等比賽，擴大影響力，帶動學生積極參與其中。2008年3月，在由中共山東省委宣傳部、中共山東省委高校工委舉辦的大學生職業生涯設計大賽中，我校學生捧回全部十七個獎項的三座獎杯。

七.積極開展大學生創業教育

在2007年我校成為全省首批引入全國青聯大學生KAB創業教育項目的高校之后,今年我校準備開設大學生KAB創業基礎課程的全校公共選修課，對學生們的創業激情，學校積極加以引導，提倡學生在不影響學業的前提下參加創業實踐活動。通過一年一度的煙臺大學“挑戰杯”創業計劃大賽，增強了我校學生的創新意識和創業意識，提高了他們的團隊合作能力。同時，本著為我校師生提供一個良好的學習和提高的平臺，了解創業，認識創業，讓學生在思想素質、知識能力、心理狀態等方面做好充分準備，引導畢業生樹立競爭意識、創業意識，在我校啟動“就業講堂”之際，邀請了著名經濟學者，創業研究專家趙延忱給我校師生做了名為“創業在中國”的專題報告，給廣大師生上了一堂別開生面的創業課，在煙臺大學廣大師生中引起了反響。

八、引導畢業生基層就業 基層就業，既是“十一五”期間大學生就業工作的核心主題，也是就業工作的永恒主題。推進基層就業工作既是時代的需要，也是我們的目標，更是突破制約畢業生就業瓶頸的關鍵。在中央和省主管部門的領導和指導下，我校深入學習、貫徹落實有關文件精神，虛心向廣大兄弟院校學習，借鑒其他院校好的經驗做法，抓住基層就業這一良好的契機，轉變觀念，開拓創新，全員動員，全員參與，積極教育引導學生投身基層。

在去年我校開展基層就業主題教育的基礎上，今年依據省就業工作會議精神，著重做好“三支一扶”宣傳教育組織工作。在宣傳方面，學校利用網站、宣傳板、電視臺、報紙等多種媒體，深入宣傳有關高校畢業生到基層就業的政策，把基層就業文件的具體內容、各部委的相關政策等信息及時傳達到廣大學生尤其是畢業生同學中去，為畢業生面向基層就業營造良好的氛圍。其次，認真總結去年組織報名的成功經驗，制定方便畢業生的快捷高效的報名手續。最后，聯系在“三支一扶”工作中作出突出貢獻的同學，深入挖掘他們的典型事跡，并舉行專場報告會，教育引導廣大畢業生積極投身基層建功立業，今年報名三支一扶的學生達到188人，比去年增加11%，越來越多的學生以實際行動投入到三支一扶的工作中去。

九.做好特困家庭畢業生就業幫扶 我校認真落實《關于做好2008年省內高校特困家庭畢業生求職補貼發放工作的通知》,在山東省為特困家庭畢業生發放求職補貼的基礎上，為使我校更多特困家庭畢業生得到幫扶，學校拿出資金給予經濟上的支助、心理上的疏導、求職技巧上的輔導，進行重點指導和重點推薦，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難，為其順利就業提供必要的保障。

完善五項措施，扎實推進特困生就業工作健康發展：1.加強政策宣傳，學校組織編輯了國家、省和學校關于做好特困家庭畢業生就業工作的各類政策和指導文件，做成宣傳冊印發給特困生。確保每一位特困生了解政策，熟悉政策；2.為及時了解、分析我校資助經濟困難學生工作中的問題，建立了學生家庭經濟情況調查與跟蹤制度。開發了家庭經濟困難學生信息數據庫系統，定期更新檔案信息，實現了動態管理；3.提供就業崗位。學校就業指導中心和各院（系）積極開拓就業渠道，搜集就業信息，為特困生與用人單位搭建交流的平臺，增加特困生的就業機會。今年以幫助貧困畢業生獲得理想崗位”為主題，組織蓬萊、濟寧等地方單位到學校召開“基層就業之路”主題供需洽談會，為特困畢業生提供就業崗位；4.給予 3 經濟資助，學校實行就業過程零收費。貧困畢業生的就業指導、派遣、推薦均不收費，為特困畢業生求職提供無償服務。5.優先推薦就業。學校為經濟困難學生提供就業信息，優先推薦優秀特困生就業；幫助他們及早就業，讓每位家庭經濟困難的學生得到切實的幫助和關心。為此，我校還啟動了“特困畢業生就業直通車”項目。另外，學校還在特困畢業生中積極宣傳服務西部計劃、“三支一扶”計劃和“一村(社區)一名大學生”工程，鼓勵他們到那里去發揮自己的才干，幫助更多的特困生在離校前實現就業。

學校以“幫扶一人就業，解困一戶家庭，溫暖一方百姓”為目的，通過深入細致的工作，在推薦特困家庭畢業生就業方面取得了一定的效果。截止目前，已經有75%的特困家庭畢業生與用人單位簽約、升學和達成就業意向，讓特困家庭畢業生在離校之際感受到了學校的關懷和溫暖，學校對特困家庭畢業生的高度重視，也得到了山東省政府的充分肯定。

十.做好災區畢業生就業工作

我校共有35名畢業生來自災區，學校領導時時刻刻關注他們的安危，地震一發生，學校領導老師紛紛下宿舍，打電話進行慰問。為了更好地幫扶我校地震災區畢業生積極應對地震災害，指導他們順利就業，專門召開災區學生座談會，詳細了解他們的就業方向，并給于他們最大的就業幫助。全校35名來自地震災區的畢業生中，目前已經有11人與用人單位簽訂了協議，其余大部分同學也已確立就業意向，包括在震后放棄山東地區意向就業單位而毅然選擇回家鄉工作的同學。

畢業生就業總體狀況

在2008年學校工作研討會上，學校明確了要進入“全國同類高校的發展前列”的辦校目標，而畢業生就業工作的好壞關系直接影響到我們這一辦校目標是否順利實現。今年全國大中專畢業生總數達到559萬，比去年增長了64萬，山東省今年高校畢業生40萬，比去年增長8萬，我校畢業生也達到了6062人，可以說壓力巨大，形勢依然嚴峻。在這種嚴峻的就業形勢下，我校積極開展工作，指定的目標基本達到。

2008年我校共有各類畢業生中,專科347人,簽約129人,就業率37.18%,本科5544人,現已經簽約3538人,就業率為63.82%,研究生171人,已經簽約87人,就業率為50.88%,全校總共3754人已經簽約,截至目前全校總體就業率達到61.93%.根據省人事廳的文件精神所評比出的 名省級優秀畢業生,總體的就業率達到80%以上;同時,我校積極相應國家大學生志愿服務西部計劃和省政府三支一扶招募計劃,共有6人參加西部志愿服務計劃, 188人報名參加三支一扶, 多數已經通過市級審核，等待筆試。

今后的改革意見

2008年畢業生就業工作在各級領導的關心和全校師生的努力下取得了一定的成績，但是在成績的背后存在著一些的問題。針對這些問題，今后我們將認真加以改正、進一步完善，想畢業生之所想、急畢業生之所急，進一步實現最大限度的就業。

1.加強網絡信息建設。在2008年的畢業生就業工作座談會上，不少的畢業生反應與國內其他高校相比，我校的就業信息網建設還不夠完善，信息傳遞不夠快捷。針對這一情況，在接下來的工作中，我們在完善網站建設的同時，將采用更多的渠道和形式來傳遞就業方面的各種信息，保證畢業生能夠及時、準確、詳細的得到資料。

2.加強低年級的大學生職業生涯規劃教育，轉變畢業生的擇業觀念。力爭盡早從一年開始，我校把《大學生職業生涯規劃》列為全校必修課，把就業指導課列為畢業生的必修課。當前有很多低年級的學生缺乏職業生涯規劃的概念，缺少對未來所從事職業的認識，這種情 況導致了很多問題。在下面的工作里我校將嚴格選撥職業生涯規劃的講師，培養《大學生職業生涯規劃》教師和加強課程設置，幫助低年級的學生樹立長遠的職業規劃，提高畢業生的綜合素質和技能，為未來的職業發展作好知識和能力的準備。

3.加強對學生的思想教育和就業指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作，基層就業活動剛剛開始，各種制度不健全，并且工作條件比較艱苦。但是從國家長遠的人才指導政策和現在的供需狀況看，到基層單位就業將成為大學生的重要成才路徑之一，因此引導畢業生了解基層，走進基層，到基層中去實踐、去鍛煉是我們今后必須要加強的工作。

4.深入開展創業教育，加強創業指導，開辟就業新渠道。隨著贏在中國等一些列節目在大學生中的風靡，越來越多的有志大學生開始自己創業。創業不僅能創減少就業的競爭壓力，而且能為社會更多的就業機會，盡管高校畢業生自主創業的數量還不多、規模還不大，但其意義重大。作為我省的省級重點大學之一，我校學生思想健康開放，在大學中越來越多的學生創建自己的團隊，進行立足于學生適應學校營銷模式。另外通過各種各樣的比賽，例如管理新星大賽，模擬炒股大賽等，進行了創業的基本常識。學生的活動非常需要學校的指導，雖然近兩年進行了創業的教育，但總體來說工作力度還不夠，下一步我們要進一步改革傳統的教育和人才培養模式，實施以創造性就業和創造新的就業崗位為目的的創業教育，培養學生的事業心、進取心，培養學生的創業技能與主動精神，使自主創業成為今后畢業生就業的主渠道之一，讓更多的畢業生以自主創業的形式邁向社會。

教育部部長周濟在2008年全國普通高校畢業生就業工作上強調指出：做好高校畢業生就業工作是深入貫徹十七大精神的重要任務，是全面落實科學發展觀的具體體現，是辦好人民滿意教育的必然要求，是教育戰線同志們的光榮責任和神圣使命，各地教育行政部門和高等學校要切實負起責任，帶著深厚的感情做好畢業生就業工作。2008年是不平凡的一年,總結2008，我們收獲頗豐。展望2009，我校上下必將以更為高漲的熱情和更加有效的方法投入到畢業生就業工作當中去，爭取更好的成績！

煙臺大學

二〇〇八年六月十九日

第四篇：畢業生就業工作匯報

法學院2010屆畢業生包括XX級本科生和XX級研究生，共計165人，其中本科生107人，研究生58人。截止今年二月，研究生民商法、經濟法、國際法實際就業率分別為7%、11%、6%，預估就業率分別為64%、70%、71%，本科生實際就業率為6%，預估就業率為63%，我院目前的就業現狀不容樂觀。

我院已召開了多次以就業工作為議題的黨政聯席會議，會議分析了今年大體的就業情況如下：

1、畢業生人數逐年增加，相反，畢業生就業率逐年降低；

2、選擇繼續深造的畢業生人數逐年增加（鑒于目前經濟形勢，最近幾年的增加速度明顯放快）；

3、公、檢、法單位要求畢業生必須先通過司法考試，給畢業生進入公、檢、法單位增加了一定程度的困難；

4、出于各種考慮，仍有部分學生選擇暫不就業，給我院就業工作帶來一定的困難。

在科學分析了我院的就業現狀，尤其是針對地研究了我院畢業生就業工作中遇到的各類突出問題后，我院提出了一系列解決畢業生就業問題的方法和措施，具體內容如下：

1、不斷加強對畢業生就業問題的認識。

在法學院召開的關于畢業生就業問題的專題會議中，法學院黨總支書記胡征俊提出：大學畢業生就業問題是我國現在工作的重點之一，也是穩定安全工作的重要組成部分。畢業生的就業水品也關乎我院的社會評價和招生質量。我院的相關人員應當正確面對當前嚴峻的就業形勢，從各個方面不斷加強對畢業生就業問題的認識。法學院院長劉丹冰教授在會議中建議，我院教師可以向相關的用人單位推薦畢業生，并建立相關的獎勵機制，從整體上進一步提高就業水平。

2、調整教學安排，提高學生就業競爭力

我院針對近年來司法考試的發展趨勢，以及與法院、律師所等法律實務工作人員的交流經驗，嘗試改變相關的教學安排，使學生在校期間的學習內容能夠更加地貼近司法考試、法律實務工作等要求，使學生能夠在大學階段學以致用，畢業以后在相應的競爭中具備更大的優勢。

針對我院本科法學是長線專業的情況，在我院的積極爭取下，擬于2010年招收30名知識產權方向的本科生，該方向將在一定程度上拓展我院學生的專業知識結構，改善我院就業現狀。

3、立足服務，努力為學生就業排憂解難

學生就業率低，有一部分原因就是關系運作問題。我院計劃拿出一部分資源用于相應的關系運作：（1）、走向用人單位，向用人單位推薦我院的畢業生，為畢業生就業打下基石；（2）、與相關單位（尤其是法院、律師所等專業對口的單位）聯系，建立對口關系，為畢業生就業開辟通路；（3）、積極聯系用人單位，為我院學生組織小型招聘會，給畢業生提供就業機遇；（4）、建立相應的獎勵機制，通過獎勵成功促進畢業生就業的教職員工，充分帶動我院相關資源。（5）、建立了“法學院就業信息發布系統”，通過現代化的通訊手段，將最新的招聘信息以最快的速度發布給每一個畢業生，進一步增加了就業機會。

4、重視教育，給學生樹立正確的就業觀念

為了幫助畢業生能夠更快、更好地適應當前就業的新形勢，我們做了大量的預備“作業”，通過與就業指導中心老師了解、上網等途徑收集有關當年的就業政策等，并及時向學生傳達，使學生們對于就業形勢政策等盡可能多了解一些。除了不定時給畢業班召開班會外，充分利用網絡的作用搞好就業教育工作——在學院網站中開辟就業專欄，為學生提供就業信息，就業技巧以及就業觀念等方面的指導，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。

5、開展形式多樣的培訓和經驗交流活動，提升學生的綜合素質

通過在高年級舉辦由在考研、公務員考試、司法考試中取得優異成績的同學等傳授切身經驗的交流活動，提高學生們應對各種相關考試的能力。在模擬法庭組織就業禮儀講座等活動，提高畢業生的綜合素質和就業競爭力。

6、成立法學院就業工作領導小組，形成畢業生就業工作體系

為了更好地展開我院的畢業生就業工作，我院組建了一支專門的畢業生就業工作領導小組。小組成員如下：

組長：胡征俊

副組長：劉丹冰

成員：曾加陳競田怡

學院領導班子高度重視畢業生就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓，我院共召開了三次黨政聯席會議討論并制訂了一系列旨在改善我院就業率的辦法。如今，我院已基本形成了一個“學院領導總指揮、輔導員實際落實、全體老師廣泛參與”的畢業生就業工作體系。

在我國現階段的大形勢下，希望學校加強畢業生就業觀念、求職技巧及自我認知的指導。特別是大力宣傳“三支一扶”、各地市基層選調生，提倡我校畢業生降低就業期望，服務國家建設。

第五篇：煙臺大學2006年畢業生工作總結

煙臺大學2006年畢業生工作總結

我校2006屆畢業生工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在學校的統一領導和部署，以及全校師生的共同努力下，我校畢業生工作在提升就業率、畢業生文明教育、畢業生服務等各個方面均取得了喜人成績，畢業生工作圓滿結束。現將我校2006屆畢業生工作匯報如下：

（一）認真落實畢業生的畢業鑒定和就業教育指導工作

1.強化大學生的就業教育指導。2005年11月，我們制作并下發《煙臺大學學生就業指南》的小冊子，幫助畢業生掌握國家有關就業的方針政策。

2.健全制度、規范管理、優化服務，進一步完善我校的畢業生就業服務平臺； 3.提高就業指導水平，進一步落實教育部“制度化、專業化、全程化、信息化”的要求； 4.增強政治責任感和歷史使命感，引導和鼓勵畢業生面向基層就業； 5.鞏固和發展就業基地，拓展畢業生就業市場； 7.認真抓好考研和專升本等工作，提高就業質量；

（二）強化畢業生的紀律教育和管理工作

畢業生面臨考研、考公務員、就業等壓力和問題，往往忽視了學習。針對這個現象，我校在學風建設上沒有絲毫松懈，形成了齊抓共管促學風的局面。領導多次在工作會上強調學風建設尤其是畢業生班的學風，要求全體教師都要為學風建設獻計出力。

（三）做好畢業生思想政治教育工作

在工作中始終堅持把畢業生思想政治教育放在各項工作的首位，思想政治教育工作貫穿畢業生工作的始終。

首先，抓好黨員的形象建設。一名黨員，一面旗幟，黨員在同學中影響極大。我們非常重視對黨員的教育管理。針對畢業年級黨支部活動松散，我們注意克服這一不合理現象，加強黨支部基層組織建設，加強黨員對黨章及鄧小平理論的學習，希望黨員時刻銘記黨的全心全意為人民服務的宗旨。定期開好民主生活會，經常進行批評和自我批評，互相監督，使黨員在思想上和行為上不斷地得到凈化，經常性地結合一些具體事件進行討論，使黨員在思想上達成統一，在重大問題上始終與黨中央保持一致。對黨員進行模范教育，加強對黨員的引導，在同學中樹立典型，希望畢業生黨員在學習、工作、日常行為中更好地發揮模范帶頭作用。幫助畢業生樹立正確的人生觀、理想觀、就業擇業觀、榮辱觀。

1、人生觀、理想觀教育。

通過主題班會、團日活動、觀看教育影片等形式的活動在畢業生中開展人生觀、理想觀教育，引導畢業生樹立報效祖國、服務人民的遠大理想，用正確的理念指導自己的日常行為。體育學院舉辦畢業生茶話會讓畢業生抒發情感，暢談人生理想。

2、就業觀、擇業觀教育。

針對畢業生中存在的期望值偏高、有業不就的現象，從畢業生的思想深處找原因，采用了“整體推進、個別輔導”的策略，扭轉畢業生中的錯誤觀念，幫助他們從“人職匹配”的原則出發，先就業再擇業。

3、社會主義榮辱觀教育。

社會主義榮辱觀教育是大學生思想政治教育的重要內容。我們結合畢業生的特點在畢業生中大力開展社會主義榮辱觀教育。我們開展了“今天我以煙大為榮，明天煙大以我為榮”、“我為母校留念”等主題教育，教育畢業生“以熱愛母校為榮，以背叛母校為恥；以文明離校為榮，以哄鬧離校為恥”。

（四）不斷完善畢業生就業服務體系；

我校舉辦大型供需見面會三次，去年更是提前在春節前舉辦，年后又聯合市人事局同駐煙三所高校共同舉辦。同時數學系等單位還組織模擬畢業生現場招聘等形式多樣的活動。加強信息化、無線化、網絡化建設，為畢業生提供更好就業服務，從網上開辟就業信息、政策、通知的發布平臺，也為廣大畢業生交流就業經驗與感受、通過網絡進行就業教育與指導提供了平臺。一些院系及時收集整理就業信息并發布。及時準確發布就業信息相關信息。為了讓每一名畢業生及時了解就業信息，很多院系都設立了就業信息欄。

另外，學校還積極對外宣傳學科特色，師資力量與教學質量，提高社會知名度，從而為畢業生拓寬就業渠道，建立學士后流動站、實習基地，建立長期人才培養及輸送計劃。

（五）畢業生就業指導、動員和服務工作

針對畢業生五花八門的就業思想，導師分別進行耐心細致的工作，如針對自然條件比較差的學生（多門不及格，四級未通過，不善交流等），鼓勵他們大膽去單位應聘，去掉自卑心理，并替他們在用人單位面前推薦；針對就業期望值過高的學生，我們讓他們看清自己的能力，把自己的能力與就業期望值相匹配；針對那些找工作默然處置、毫不關心，既不找工作也不考研的學生，更是做了大量耐心細致的工作；總之，針對畢業生各種各樣的想法，我們進行了多次思想調查，也采取了多種措施，開班會、個別談話、寢室走訪、甚至給家長打電話，希望家長幫助孩子落實就業單位。像數學系還創立了導師幫扶制幫助學生就業。從各個角度做好畢業生的思想動員和就業指導、服務，動員廣大畢業生以積極的心態、合理的擇業標準去應聘，找到理想的就業單位。

（六）人文關懷引導畢業生文明離校。

為了更好地教育、管理好畢業生，學校開展了“文明離校”系列活動。向全校畢業生提出“文明離校”的倡議。下發畢業生離校溫馨提示，向全校畢業生倡議“文明修身”“文明離校”。利用多種形式，積極做好畢業生的思想教育工作，處處為畢業生著想，用真情對畢業生進行教育，讓每一名畢業生對學校充滿感情。

人文學院開展畢業生把廢品賣掉捐給“一元錢”基金救助貧困生：高職學院開展一系列“送溫暖”活動，通過送溫馨賀卡、走訪畢業生宿舍等形式，傳達感受到領導的關心和祝福；體育學院編排 “放心去飛”畢業生聯歡晚會，拉進了師生距離，使母校情誼留在了廣大畢業生的心中。

我們利用合適機會做好思想政治教育工作，制作宣傳條幅、宣傳板，創造文明離校的氛圍。各學院制作了大量宣傳板和宣傳條幅，在學校創造了“文明離校”的良好氛圍。一條條幅展現了學院風采，體現了當代大學生良好精神面貌，同時還增強了畢業生的就業信心。“別情依依 笑對人生 祝2006屆畢業生一路歡歌”、“今天學院因你而驕傲，明天母校因你而輝煌”、“歡送2006屆畢業生”等。同時，我們把對畢業生的教育落實到畢業生的實際行動中。在“我為母校捐款”活動中，我校畢業生踴躍參加。畢業生離校期間，秩序井然，沒有發生酗酒鬧事、打架斗毆和焚燒衣物等不良現象。畢業生離校期間，我們提倡畢業生黨員“站好最后一班崗”，做到最后一個離校，得到了畢業生黨員的積極響應。