第一篇：徐州師范大學2009年學生工作要點

徐州師范大學2009年學生工作要點

2009年學生工作的總體思路是：在校黨委的正確領導下，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和校十一次黨代會的工作要求，以建國60周年，澳門回歸祖國10周年為契機，夯實 ?以生為本?的工作理念，以維護校園安全穩定和提升畢業生就業能力為工作重點，不斷推進學生思想政治教育和學生日常教育管理工作，加強學生工作隊伍建設和輔導員隊伍建設，努力為學校的人才培養和改革、發展與穩定工作服務。

1、以科學發展觀統領大學生思想政治教育，努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑。通過行之有效的方式方法，組織引導大學生深入學習科學發展觀，幫助他們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，加深他們對學習實踐科學發展觀重要意義的認識，引導當代大學生用科學發展觀武裝頭腦，形成堅強意志。以建國60周年，澳門回歸祖國10周年等為契機，結合當前學生思想政治教育實際，以黨團課、主題班會、座談會、知識競賽、征文等形式組織學生開展符合思想政治教育實際和專業特點的、有特色的活動。注重思想政治教育工作的針對性，把握學生脈搏，解決學生實際問題，改進工作方法。一是開展網絡思想政治教育，建立?網上輔導員?工作制度；二是信訪接待和輿情調研：設立學生工作接待日，建立多種信息反饋渠道，定期召開學生代表座談會，開展學生思想動態的調查分析；三是不定期編印《學子心聲》，及時向有關部門反映，傳遞來自學生的建議與問題。

2、加強學生安全穩定工作，及時有效地消除各種安全隱患，進一步促進和諧校園建設。要充分關注學生中熱點問題，關心經濟困難學生、受處分學生、有心理疾患學生和畢業生等特殊群體，把握學生的思想動態和心理傾向；要進一步做好清查學生在宿舍內使用違規電器的工作；嚴格執行學生大型集體活動申報制度;加大對學生要求校外住宿的引導、教育和監管力度，盡一切可能勸阻學生在校外的租住房行為；繼續積極推進輔導員進駐公寓，調動學生黨員、學生干部的積極性，不斷增強學生黨員的黨員意識，真正體現出?一名黨員一面旗幟?；聯合后勤集團、后勤管理處、保衛處繼續做好安全文明宿舍的檢查、評比與表彰工作。完善多層次、多渠道的學生突發事件的應急反應機制，切實做好校園的安全穩定工作。

3、積極開展形式多樣的主題教育，不斷深化學風建設，努力構建良好的育人環境。通過開展大學生基礎文明建設月活動，讓廣大學生自覺樹立文明意識，從現在做起，加強自身基礎文明修養，做治學與修身并行，立業與做人并舉，談吐文雅，舉止得體，寬容大度，學業有成的文明大學生。通過開展學風建設月活動，教育學生端正學習態度，加強學習紀律管理，加大對違紀現象的查處力度，建立健全學風建設工作的長效機制，營造濃厚的學習氛圍。通過開展新生入學教育活動，幫助廣大新生了解并快速適應大學的學習和生活，引導他們順利完成角色過渡，做好大學設計和人生規劃，健康成長成才。繼續開展以?文明留給母校，感激留給老師，關愛留給同學，信心留給自己?為主題的畢業生專題教育活動，倡導畢業生安全文明離校，扎實做好畢業生離校工作。

4、樹立我校大學生先進典型，宣傳優秀大學生先進事跡，實施?星光?工程。認真做好2008年優秀女大學生、2009屆優秀畢業生、2008年度朱敬文獎助學金、?安康?獎學金評選、?中國移動?獎學金、國家獎學金、勵志獎學金和專業獎學金評選及表彰工作。制定?校長特別獎學金?評審方案并組織實施。成立?勵志青春?——徐州師范大學大學生先進事跡報告團，在全校范圍內巡回演講，通過舉辦優秀女大學生事跡報告會，優秀學生事跡報告會等形式，充分展示我校大學生的良好精神風貌，樹立一批自強不息、積極進取的先進典型，營造人人學先進、人人爭先進、人人趕先進的良好氛圍。

5、堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，完善學生資助體系，增強工作的針對性和時效性。認真做好經濟困難學生家庭經濟情況調查，建立經濟困難學生檔案，健全和完善以獎、助、勤、減（免）、補為內容的獎助體系，充分發揮資助工作的育人功能。積極組織學生開展各種形式的勤工助學活動，靈活運用各種社會資源，拓寬校內外勤工助學渠道。通過誠信教育報告會、愛心奉獻回報社會等活動，不斷增強經濟困難學生的自立、自信、自強意識。按照教育部有關要求，認真做好國家助學貸款學生的信息采集、國家助學貸款和生源地助學貸款工作。

6、積極應對金融危機對就業工作的沖擊，完善大學生職業生涯規劃和就業指導課程體系，不斷提升畢業生的就業能力。召開2009屆畢業生就業形勢分析暨就業工作促進會；組織好《大學生職業生涯規劃》與《就業指導》課程的教學工作；舉辦?走向職場?就業指導專家系列講座。教育引導學生以積極的心態應對金融危機帶來的就業壓力。進一步建立健全學生就業指導機構和就業信息服務系統，重視就業網絡建設，提供高效優質的就業創業服務。繼續強化畢業生就業實習實訓基地建設，開展畢業生就業推介，積極開拓畢業生就業市場，加強大學生創業與創新教育，舉辦創業計劃大賽和大學生創業教育公益培訓班，為確保畢業生充分順利就業提供條件。做好2009屆選調生復試、政審等相關工作以及2009年高校畢業生到江蘇農村任職工作。落實有關鼓勵和引導畢業生到基層、到西部就業及經濟困難學生就業的具體優惠政策。認真準備，迎接江蘇省畢業生就業工作檢查。

7、進一步擴大心理健康教育的覆蓋面，加強隊伍培訓，不斷提升教育效果。通過開展講座、報告會、心理咨詢?三進?等形式，大力普及心理健康知識。積極做好排查與防御工作，加強心理檔案的動態管理，經常性地跟蹤與更新問題學生的心理檔案，定期對心理咨詢個案進行集中討論研究，提升心理問題干預的成效。加大開展個別咨詢與團體咨詢的力度，對專、兼職心理咨詢師、輔導員和班級心理咨詢員進行培訓，擴大心理咨詢隊伍。辦好?5〃25?大學生心理健康節及相關活動，充分調動學生參與的積極性，營造良好的心理健康教育氛圍。進一步做好蘇北大學生心理健康教育研究中心的建設工作，努力完善運行機制，開展區域內高校心理健康教育特色活動，組織心理健康教育工作研討與培訓等活動。

8、加強國防教育，改進軍訓工作，著力培養和提高學生的國防觀念。認真做好應屆畢業生的士官招錄工作和2009級學生軍事理論課程的教育工作，嚴密組織好2009級新生的軍訓工作，將軍訓與國防建設、素質教育工作緊密結合，研究和開辟德育工作的新領域。通過舉辦?國防宣傳月?活動，組織學生收看建國60周年大閱兵直播節目，培養和提高學生的國防觀念。認真做好2009年兵役登記、冬季征兵工作。

9、加強整體規劃與業務指導，建設高素質的學生工作干部隊伍。進一步明確輔導員工作的范圍、內容、職責，對輔導員的培養、使用、考核、待遇等管理環節形成科學有序的規范制度，充分發揮輔導員的積極性、主動性與創造性；加強對輔導員的培訓工作，使輔導員樹立明確的責任意識；成立輔導員工作沙龍定期交流工作心得與探索工作方法。切實加強學生管理工作隊伍建設，努力構建一支高素質的學生管理工作隊伍。加強教育思想的學習、研究，要通過專題討論、參觀考察等方式組織學生管理工作人員認真學習先進的教育思想，研究學生、教職工、輔導員議論的熱點問題，牢固樹立起現代的教育觀、質量觀和學生觀，做到各項工作要力求貼近實際、貼近生活、貼近學生。搭建科研平臺，著力提升學生工作管理干部和輔導員的理論研究水平。繼續完善學生骨干培養體系，建設一支素質高、能力強的學生骨干隊伍。加強對全校學生班級干部的聯系與指導，建立起便利的信息溝通機制，充分發揮他們在學生中的骨干作用，選拔培養一批具有較高政治理論素質、較高業務水平和較強實際操作能力的高素質學生工作后備力量。

附件：2008—2009學年第二學期學生工作日程安排

二月份：

1、寒假學生思想狀況調查

2、調整朱敬文獎助學金評審委員會、學生違紀聽證委員會、違紀學生申訴處理委員會、人才培養家長咨詢委員會成員，并組織相關活動 3、2008年優秀女大學生評選工作

4、啟動2008—2009國家助學貸款工作 5、2009屆優秀畢業生評選工作 6、2008年度朱敬文獎助學金、?安康?獎學金、?中國移動?獎學金評選工作 三月份

1、舉辦2008年優秀女大學生表彰大會暨事跡報告會 2、2008—2009學年度學生個人成就獎評選

3、舉辦經濟困難學生特長培訓班

4、舉辦第十七期學生骨干培訓班

5、勤工助學公共崗位調整

6、做好江蘇省畢業生就業工作檢查的準備工作

7、舉辦校第三屆職業生涯規劃設計大賽 8、2009屆畢業生教師資格認定

四月份： 1、2008年度朱敬文獎學金頒獎大會

2、召開2009屆畢業生就業形勢分析暨就業工作促進會

3、公布2009屆優秀畢業生名單

4、對第九屆學生科研課題立項進行中期檢查

5、成立?輔導員工作沙龍?并開展工作交流活動

6、開展第六屆女生節活動

7、開展大學生基礎文明建設月活動

8、貸款畢業生的放貸及還款確認工作

9、舉辦校第二屆創業設計大賽

10、迎接江蘇省畢業生就業工作檢查組到校檢查 五月份：

1、五一期間學生安全教育

2、第九屆學生科研課題立項結題工作（驗收畢業班學生科研課題）

3、?思源感恩，立業奉獻?畢業生主題教育

4、自管會、《學工簡訊》、《同學之友》新老成員座談會

5、對2009屆畢業生中受處分學生進行評議

6、做好學院勤工助學基金使用情況調研，劃撥學院資金

7、做好2009—2010學年生源地助學貸款相關工作

8、畢業生貸款申請材料的整理、審核、放貸及還款到期學生還款情況跟蹤調查

9、組織選拔2009屆優秀畢業生到村任職工作

10、舉辦?走向職場?就業指導專家系列講座

11、第八屆?‘5.25’大學生心理健康教育文化月?系列活動 六月份： 1、2009屆畢業典禮

2、做好2009屆畢業生的文明離校、安全離校工作 3、2009年暑期勤工助學崗位安排

4、做好全校勤工助學學生考核工作，評選勤工助學先進個人 5、2008屆畢業生派遣及畢業生離校工作

6、落實有關鼓勵和引導畢業生到基層、到西部就業及經濟困難學生就業的具體政策，做好?大學生志愿服務西部計劃?和?蘇北計劃?的派遣工作

七月份：

1、暑期學生安全教育

2、做好暑期留校學生的教育管理工作

4、畢業生檔案郵寄及交接

第二篇：3.畢業生自我鑒定要點(徐州師范大學)

《高等學校畢業生登記表》填寫說明

1、《高等學校畢業生登記表》各學院安排學生在6月7日—13日填寫。

2、本表一律用黑色鋼筆或黑色簽字筆由本人親自填寫，字體要清楚、整齊，嚴禁用圓珠筆、鉛筆及其他顏色筆書寫，不允許使用打印文本張貼。

3、學校填寫為“徐州師范大學”，院系欄填寫所在學院名稱，應填寫全稱，學號及專業按照學校規定的標準格式和名稱填寫。

4、姓名應與居民身份證及學籍一致。

5、畢業時間填寫為2011年6月。

6、填表日期填寫2011年6月18日。

7、須在指定位置貼一張近期2寸免冠彩色照片，嚴禁張貼大頭貼。

8、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫及身份證號碼以公安機關戶籍登記為準，有原名或曾用名的應據實填寫，現家庭住址填寫家庭實際居住地（具體到門牌號），是否華僑僑居何處根據本人實際填寫，“健康狀況”欄，根據本人的具體情況填寫“健康”、“一般”或“較差”；有嚴重疾病、慢性疾病或身體傷殘的，要如實簡要填寫。

9、學歷填寫為“大學”或“研究生”，不得填寫為本科或碩士，能夠取得學位的畢業生按照實際授予的學位門類填寫為“××學士”或“××碩士”；本科學制統一填寫為“4年”，研究生學制填寫為“3年”。

10、何時何地何人介紹加入共產黨及共青團填寫為“×年×月×日在×（單位、學校）加入共產黨（共青團）”，介紹人姓名應為兩人；如是中共正式黨員的應注明轉正時間。

11、何時何地何人介紹加入何民主黨派，任何職務請如實填寫，如沒有內容填寫請注明無。

12、獎勵、處分。畢業生應根據本人情況據實填寫，一般格式填寫為“×年×月經×（單位）批準獲×獎項”，如“2009年10月經徐州師范大學批準獲優秀學生干部”，或“×年×月因×原因經×（單位）批準受到×處分，如” 2009年10月因曠課經徐州師范大學批準受到記過處分”；受到處分未能解除的必須注明。

13、本人簡歷從小學起填寫，時間必須連貫（精確到年月），專轉本的畢業生須將專科段與本科段分別填寫并注明專科或本科。應注明證明人的姓名全稱；時間要銜接，如中途間斷學習和工作的時間也要填入，并加以說明。

14、家庭成員指直系親屬（必須填寫），主要社會關系指對本人影響較大、關系密切的親友，親屬和主要社會關系中，如有被人民政府處死、扣押、管制的，應當在“家庭成員及主要社會關系”一欄中填寫。

15、自我鑒定參照《徐州師范大學畢業生自我鑒定要點》填寫，字數應不少于1000字。

16、各學院應當審查畢業生填寫的各項內容是否屬實，學院副書記應對其填寫內容負責。

17、班級意見由班級學生干部及同學組成評議組在輔導員指導下填寫并由輔導員簽名，日期填寫為2011年6月18日。

18、系級組織意見由學院填寫，內容應能夠客觀反映學生在校期間的綜合表現情況，不能填寫為“同意班級意見”，受到處分未能解除的必須如實填寫并就受處分后的現實表現作出鑒定，鑒定內容不能打印粘貼，負責人簽名由學院副書記簽字，系級組織意見須加蓋學院行政公章。日期填寫為2011年6月19日。

19、校級組織鑒定欄由學院統一填寫“同意學院意見”。日期填寫為2011年6月21日。

20、校級組織鑒定必需有畢業生本人簽名。

21、各學院在校辦規定時間內由負責此項工作的教師到校辦加蓋學校公章后放入學生檔案。

22、《高等院校畢業生登記表》裝入畢業生人事檔案，請提醒畢業生務必認真準確填寫。

23、結業的學生，亦需填寫《高等院校畢業生登記表》，并作出相關鑒定，班級意見、系級組織意見的結尾應注明“同意該生結業”，校級組織鑒定填寫為“同意學院意見，該生結業”；延期畢業的同學及肄業生不得填寫《高等院校畢業生登記表》。

徐州師范大學畢業生自我鑒定要點

親愛的同學，難忘的大學生活就要與你告別了。幾年來，你是怎樣地學習、生活和工作的？你有哪些體會和收獲？根據《普通高等學校學生管理規定》和《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》的有關要求，畢業生在畢業前須進行畢業鑒定，主要包括畢業生在校期間德、智、體等各方面的基本情況，這些基本情況要按照檔案管理的有關規定，認真核對無誤后歸入畢業生人事檔案，作為大學期間的綜合鑒定材料。因此，每一名同學畢業時，都必須寫自我鑒定。為了使你的自我鑒定寫得真實、全面，并有利于畢業生以后的自身發展，我們特提出如下要點，以供參考。

1.你能否堅持四項基本原則？能否積極擁護黨的路線、方針、政策，你能否認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及“科學發展觀”重要論述？關心國內外政治、經濟形勢？

2.在大學學習期間，你有哪些有益的思想收獲？你能否正確處理好本人與他人、個人利益與國家需要之間的關系？你能否以大局為重，以集體利益為重，以人民利益為重？

3.幾年來，你是怎樣珍惜寶貴時光，認真學習并鉆研基礎理論和專業知識，逐步掌握有關專業基本技能的？在學習中你是如何克服困難，不斷進取的？客觀地估計自己的學業水平，你有何突出的專長，還存在哪方面的不足？你能否正確處理好政治與業務、學習與集體活動之間的關系？

4.你能否積極鍛煉身體、經常參加體育活動，是否達到了《大學生體育合格標準》？

5.你能否嚴格遵守國家法令及學校的各項規章制度？是否受過紀律處分？在愛護公物、熱愛勞動、關心集體、尊敬師長、團結同學、文明待人、助人為樂、艱苦樸素、勤儉節約等方面表現如何？能否實事求是地開展批評與自我批評、接受別人的批評幫助？

6.即將步入社會，走上新的崗位，對未來的工作和生活有何打算？

7.作為學生黨員或學生干部，你能否滿腔熱情地為同學服務、樂于承擔社會工作？對工作是否任勞任怨？能否帶領同學克服困難與阻力，積極主動且有創造性地開展工作，完成領導布置的各項任務？幾年來，你的工作能力和水平有哪些提高？你是怎樣處理好學習與工作、個人與集體之間的關系的？你是怎樣聽取和對待同學對你提出的批評和建議的？

鑒定的基本要求和程序：

1.要本著實事求是的態度肯定成績，找出缺點，全面評價自己。客觀地反映自己大學生活的全貌，內容充實具體，文字簡明扼要。

2.自我鑒定寫好后，請你提交班級進行評議，由班級提出意見，寫出班級意見。最后，由學校和學院為你作出組織鑒定,該鑒定會與你本人見面，并請你簽字。

同學們,四

（三）年的大學生活，留下了一份真摯的情感,一份純潔的友誼，一份深厚的積淀，一份長遠的啟迪，她將永遠地駐于我們的心間，并常常引起我們的回味，喚起我們對大學生活美好時光的思念，更激蕩我們青春的熱情。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”祝同學們生活幸福，事業有成！

第三篇：徐州師范大學學生軍訓工作試行辦法

徐州師范大學學生軍訓工作試行辦法

第一章 指導思想、目的與內容

第一條

根據《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》和國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》（國辦發[2001]48號文件）和江蘇省人民政府、江蘇省軍區批轉省教育廳、省軍區司令部《關于普通高等學校和高級中學學生軍事訓練工作的實施意見》以及省教育廳、省軍區司令部制定下發的《江蘇省學生軍事訓練工作規劃（試行）》的要求，結合我校學生軍事訓練（以下簡稱學生軍訓）工作的實際，制定本辦法。

第二條

學生軍訓工作的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和江澤民關于學校教育和國防建設的論述為指導，以國辦發[2001]48號文件和全國、全省學生軍訓工作會議精神以及上級有關國防教育、學生軍訓工作的指示為依據，按照教育要面向世界、面向未來、面向現代化的要求，圍繞國家人才培養的長遠戰略目標和國防后備力量建設的需要，結合我校實際，組織開展學生軍訓教學工作。

第三條

學生軍訓工作的目的是：通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，掌握基本的軍事知識和技能；培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養后備兵員和預備役軍官、為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。

第四條 學生集中軍訓，包括軍事理論教學和軍事技能訓練兩個方面內容，軍訓具體內容按教育部、總參謀部、總政治部下發的《普通高等學校學生軍事課教學大綱》（以下簡稱《大綱》）規定執行。

軍事理論教學的主要內容有：中國國防、軍事思想、世界軍事、高技術在軍事上的應用、高技術戰爭等。

軍事技能訓練的主要內容有：中國人民解放軍共同條令、輕武器射擊、戰術、軍事地形學、綜合訓練等。

第二章 各級機構與職責

各項工作。

第三章 有關要求與方法

第十一條 我校招收的全日制本、專科新生，在第一學年第一學期入學后必須接受為期2周的集中軍事訓練。軍事課作為高校學生的一門必修課，按照《意見》要求，學校正式納入教學計劃，以確保教學時間、人員、內容、效果的落實。學生軍訓情況（含軍事理論教學和軍事技能訓練內容），進入學生檔案，各科成績總評合格者，記兩個學分。

第十二條 學生集中軍訓。根據目前的實際情況，主要采取在校內集中訓練的方法分批進行。將來有條件，也可采取到部隊或學生軍訓基地、民兵訓練基地分期分批輪訓的方法進行。軍訓中要把軍事理論教學與軍事技能訓練、課堂教學與室外作業結合起來，充分運用各種教學手段，力求形象直觀，使學生軍訓既扎扎實實，又生動活潑。集中軍訓，必須強調軍事化管理，強化條令條例教育，培養學生的軍人素質和優良作風；必須把練思想、練作風、練技能、練身體有機結合起來。

第四章 組織準備與動員

第十三條 每年新生集中軍訓通常安排在新生入學后第一至兩個月內分批進行，一般以院（系）為單位組成軍訓連隊，人數較少的院（系）可組成混合連隊。每批集中訓練的開訓時間和各院（系）編組等情況另行通知。

第十四條 軍訓連的連、排、班長由承訓部隊配備，并按計劃做好學生軍訓前的集訓和準備工作。軍訓連的指導員通常由帶訓教師兼任。軍訓連的副連長、副排長、副班長通常由學生干部擔任。

第十五條 軍事理論課教學任務，由本校專、兼職教師和外聘的軍事院校的教員擔任。軍訓前，負責理論課教學的教師應根據教材和上級規定的教學內容，認真收集素材、精心備課。組織試講，并準備好各種資料教具，運用現代化教學手段，力求理論課教學深入淺出、形象生動、直觀易懂；軍事技能訓練，由承訓部隊選派的帶訓教官具體組織實施。軍訓前，承訓部隊應根據當學校學生軍訓工作實施意見規定的訓練內容和所承擔的任務，做好人員選定、集訓、教案撰寫和其他準備工作。

第十六條 學生軍訓開訓動員，是激發學生參訓熱情、鼓舞學生參訓士氣的重要環節，一般根據參訓學生數量按校區集中動員或分院（系）進行動員。軍訓辦和各院（系）應針對參訓學生的思想狀況，在認真調查摸

課堂（會場）做到“五無”：即無打鬧嬉笑、無交頭接耳、無瞌睡走神、無隨意走動、無中途退場。

室外訓練堅持“三不”：即不怕疲勞艱苦，嚴格訓練，刻苦認真，精益求精；不搞弄虛作假，嚴格要求，服從命令，聽從指揮；不悖操作規程，嚴肅謹慎。射擊訓練做到“四無”：無拆卸槍支、無損壞槍支、無丟失槍支、無槍口對人。

課間休息（室內操課通常每小時內休息10分鐘；室外訓練和實彈射擊時，根據情況由教官確定休息時間），由連值班員發出休息信號，休息完畢，發出繼續授課信號。

課間休息堅持做到“四不”：即不打鬧、不躺臥、不回宿舍、不遠離教室（訓練場）。可組織一些輕松活潑的文娛活動，活躍休息氣氛。

授課結束后，檢查裝備，清理現場，集合整隊，進行講評。授課往返途中隊列要整齊，口號（歌聲）要宏亮。

午休：午休時間原則上由個人支配，但不得遠離公寓、私自外出，也不許大聲喧嘩，影響他人休息。

午休結束后，應迅速整理內務，打掃室內外衛生，做好操課準備。課外活動：連隊每周有兩個課外活動時間由個人支配，但不得隨意離開校區。其他課外活動時間由軍訓辦或各連隊安排。

晚點名：根據校內組織軍訓實際，要求每周至少進行晚點名一次，通常由連隊帶訓教師（指導員）在學生公寓附近指定地點組織實施，時間一般不超過15分鐘。晚點名內容包括清點人數、小結講評一周軍訓情況、表揚好人好事、指出存在問題、提出改進意見、傳達上級指示要求等。晚點名準備必須充分。

就寢：為保證參訓學生有飽滿的精神，軍訓連隊必須嚴格按軍訓辦規定的作息時間組織就寢。連值班員在熄燈前10分鐘，發出就寢信號，督促全體人員做好就寢準備。

聽到熄燈信號后應立即熄燈就寢，保持公寓肅靜，不準講話、吸煙、人員隨意走動、點蠟燭或使用自備照明設備。就寢時衣物放臵要整齊有序。

第十九條 行政例會和匯報制度

班務會：每周召開一次，由班長主持，一般每次不超過一小時，主要內容是檢查小結本班一周軍訓中的訓練、學習、生活、執行紀律情況，聽取學生對軍訓工作的意見和建議。

被子豎疊三折，橫疊四折，臵于床鋪一端中央。枕頭包臵于被子內側，并于被子外沿取齊。床鋪下禁放書刊雜志和其他雜物。

蚊帳設臵：蚊帳懸掛要整齊一致，白天應將外測雙角移掛在里側雙角上，并將中間部分折疊整齊。

鞋的放臵：經常穿用的鞋放在床下設臵的與床相連接的鞋架上。一般至多放4雙，鞋后跟朝外，按皮鞋、膠鞋、布鞋、拖鞋的順序從左至右側放臵。

衣帽和腰帶的放臵：軍訓期間，腰帶和軍衣帽通常按腰帶、軍衣、軍帽的順序臵于床鋪上。其他衣物折疊整齊，擺放在個人的衣柜上（隨身換洗的衣物，可折疊整齊，部分放臵到個人學習桌的電腦主機柜或衣物柜里）。

書籍和學習生活用品的擺放：教材和學習書籍，通常從個人書架的第二層開始由左至右按書籍大小放臵。抽屜擺放學習用品必須整齊。茶杯和生活用品通常在書架一層整齊放臵。水瓶通常放臵在書架右側的書桌上。

洗漱用具的放臵：臉盆放在盆架上，牙具、擦臉油臵于盆內，面巾折疊統一晾在繩、架上。

其他物品的放臵：個人其他物品一律要求入箱進包，整齊擺放在公寓（宿舍）固定的貯藏位臵。

圖表張貼：課表、作息時間表、值班（日）表均貼在門后適當位臵。門窗、陽臺、書架、桌椅、床架、室內地面、墻面、衛生間必須擦拭干凈，保持整潔。

到部隊或學生軍訓基地、民兵訓練基地集中軍訓時的內務設臵，按部隊或訓練基地的實際情況統一規定。

第二十二條 軍容風紀

著裝：參加軍事技能訓練時，學生必須按規定統一著軍裝，解放鞋，佩戴校徽，保持軍容嚴整。著軍服時，必須戴正軍帽，扣好衣扣，不得披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿，內衣下擺不得外露，軍、便服不得混穿（衣服袖、褲腿長可用針線將其向內縫上，軍訓結束后拆開）。

儀容：軍訓期間，參訓男生必須做到頭發整潔，不準留大包頭、大鬢角和胡須；女生不準戴耳環、項鏈、領飾、戒指等飾物，不得描眉、涂口紅、染指甲，戴軍帽時發辮不得過肩（長發必須卷入帽內）。

禮節：參訓學生在聽到首長或帶訓教師呼喚自己時，應立即答“到”。

第二十八條 軍訓服裝保障。軍訓期間，參訓學生一律著軍裝、戴軍帽、扎腰帶。各院（系）在招生結束后必須立即把所有參訓學生的性別、身高統計結果報校人武部，以便合理配備、調劑服裝。軍服、軍帽、腰帶由人武部統一定購，租借給參訓學生，并收取一定洗滌整理費（標準由學校規定）。軍訓結束后，必須按時歸還服裝（時間另行通知）。如發現人為損壞、丟失、調換等必須按實價賠償。

第二十九條 軍訓器材保障。軍訓器材原則上由承訓部隊保障，保障有困難的，由學校和承訓部隊協商解決。

第三十條 軍訓槍彈保障。軍訓射擊預習所用槍和實彈射擊所需子彈，由人武部向省軍區提出保障要求，落實保障事宜。

第三十一條 軍訓場所（地）保障。軍訓期間，射擊需要使用的教室、會議室、體育中心、操場、球場、馬路等場所（地），由軍訓辦按軍訓計劃提前向上述場所（地）的管理部門或院（系）提出使用要求，相關管理部門或院（系）應優先提供場所（地）保障。

第三十二條 軍訓運輸和醫療衛生保障。軍訓期間所需車輛和醫務人員，由學校后勤集團統一負責安排。車輛運輸要做到準時到位、服務熱情、服從調遣、行車安全。醫務人員對到校醫院就診的參訓學生，應積極宣傳衛生保健和訓練防護知識，既要熱情周到、關懷備至，又要嚴格批準病假條件。行軍拉練和組織實施實彈射擊時，至少必須有一名醫務人員隨隊保障。

第八章 考核評比與獎懲

第三十三條 為檢查學生軍訓效果，評估學生軍訓成績，軍訓期間將對學生所訓科目統一進行考核（考核內容和評分標準根據理論教學、技能訓練情況，由上級指派的軍隊院校軍官、承訓部隊教官和軍訓辦共同研究制定）。

第三十四條 根據學生軍訓成績和表現，每批軍訓結束前，各軍訓連在做好個人軍訓小結的基礎上，對照軍訓先進個人評比條件，按參訓學生10％的比例自下而上評選出先進個人（評比條件要求見附錄一），整理有關材料報軍訓辦審批，由軍訓辦代表學校頒發證書和獎品。

第三十五條 根據軍訓期間帶訓教師的思想表現、工作態度以及考勤情況和所帶連隊的行政管理、取得的成績以及承訓部隊教官和參訓學生的反映等，軍訓結束后，按帶訓教師30％的比例由院（系）申報評選優秀

礎上，也應及時召開類似會議，肯定成績，查找問題；總結經驗，吸取教訓；表彰先進，鞭策后進，提出鞏固軍訓成果的具體內容、方法、步驟、措施和要求。特別是獲得軍訓先進連隊、軍訓先進個人榮譽的院（系）和學生，更應在全校模范帶頭，做出成績、爭當表率。

第四十五條 學生軍訓成果的鞏固，要結合學校制定頒布的規章制度和學生工作處匯編的《徐州師范大學學生手冊》的相關內容進行，注意著重抓好以下幾個方面的軍訓成果鞏固工作：（1）關注政治、明辨是非、奮發向上、有所作為的進取精神；（2）愛護集體、尊敬師長、關心同學、共同提高的團隊意識；（3）舉止文明、以情感人、以理服人、以德為先的道德素養；（4）從小做起、從我做起、自助助人、樂于奉獻的行為準則；（5）惜時如金、刻苦學習、鍥而不舍、勇攀高峰的優良學風；（6）遵章守紀、表里如

一、防微杜漸、嚴于律己的紀律觀念；（7）勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞、不畏困難的頑強毅力。

第四十六條 學生軍訓成果的鞏固和轉化工作，是貫穿學生在校學習期間的一項長期的政治任務，也是需要常抓不懈的經常性的管理工作和思想教育工作。各院（系）必須根據學校制定的檢查評比內容，研究制定出符合本院（系）實際的更具體的細則，組織一定人力開展定期與不定期的檢查評比，形成制度，常抓不懈，抓出成效。

第四十七條 學校人武部、學工處、團委是學生軍訓成果鞏固與轉化工作效果的監督部門。要經常深入院（系）了解情況，積極主動搞好配合，定期分析學生軍訓成果鞏固與轉化的形勢，及時提出整改意見或建議。做到定期檢查與不定期抽查相組合，組織評比與實施講評相結合，表彰先進與鞭策后進相結合，并且切實把這項工作與學校每年“三好學生”、“三好學生標兵”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“先進班級”、“先進團支部”的評比掛起鉤來，做到獎罰分明。

第十一章 附則

第四十八條 本《辦法》僅適用于徐州師范大學

第四十九條 本《辦法》的解釋權歸學校人民武裝部；修改權歸學校國防教育（學生自訓）領導小組。

第五十條 本《辦法》自頒發之日起施行。

1及時到位，全身心投入，并且力求高標準、高質量地完成，無明顯拖沓現象和不負責的言行。

5．善始善終，連隊成績優異。軍訓期間，積極參加軍訓辦公室組織的各項活動，檢查考評帶訓教師跟班跟訓時，無發現擅自離崗、心不在焉等現象。連隊軍訓物資、器材保管完好，無人為丟失、損壞現象。所帶連隊軍訓各項檢查、考核、評比成績均名列前茅，得到其他帶訓教師的好評。

附錄三：行政管理先進連隊評比條件

1．院系領導重視軍訓，指導思想明確，帶訓教師發揮作用好。帶訓教師與承訓部隊教官工作協調默契，堅持跟班跟訓制度，主動配合教官抓好連隊管理、完成訓練和教學任務。經常和教官、學生干部分析連隊軍訓情況，針對存在問題提出改進措施，不斷提高教學質量和訓練效果。

2．思想政治工作到位，黨、團員模范作用好。工作中，連隊干部堅持耐心說服、正面疏導的方針，學生骨干及黨、團員的模范帶頭作用和得力助手作用發揮得比較好，全連無簡單粗暴和其他不文明現象的發生，內部關系和諧，團隊協作精神強，爭先創優氛圍濃，學生訓練熱情高。

3．執行條令條例堅決，落實各項規章制度好。連隊學生與帶訓教官、教師關系密切，尊重教官和教師，服從管理，聽從指揮，作風過硬，學生日參訓率始終保持在95％以上；全連學生宿舍整潔衛生，物品放臵整齊有序；軍訓裝備器材、物資保管完好，無丟失、人為損壞等現象。

4．業余文化生活豐富，軍訓間歇活動組織好。連隊軍訓期間的文化生活豐富，善于利用軍訓間歇組織學生開展軍民聯誼、體育比賽等健康向上的文體活動；善于發揮板報、宣傳櫥窗的作用，營造濃郁的軍訓氛圍。連隊宣傳報道工作得力，能夠及時宣傳連隊在軍訓中的好人好事，報送稿件數量多、質量高，促進軍訓工作順利進行。

5．學生訓練認真刻苦，訓練各科成績考核好。軍訓期間，學生對所訓科目鉆研精神強，訓練刻苦認真，有較強的集體榮譽感，連隊軍訓考核總評成績在良好以上。

附錄四：內務衛生先進連隊評比標準與辦法

1．軍訓期間對各連的內務衛生落實情況，按指定班、抽查班、推薦班三種方法組織檢查，以去掉一個最高分和最低分后的累計成績為評比依

3附錄七：精神文明先進連隊評比條件與辦法

1．系）領導和連隊帶訓教師在抓好軍訓工作的同時，注重連隊的精神文明建設，參訓學生思想穩定、精神飽滿、熱情高漲，有力地推動和促進了軍訓工作的開展。

2．有一支3－5人的素質較高的宣傳報道骨干隊伍，投送的稿件體裁好、形式活、數量多、質量高，被采用的篇數名列前茅。院（系）領導和帶訓教師帶頭撰稿，及時宣傳本連隊軍訓中的好人好事，及時總結推廣本連隊中好的經驗做法，宣傳報道工作扎實有效。

3．在軍訓期間善于發揮和利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳文化陣地的作用，做到宣傳櫥窗內有學生軍訓內容，至少出兩期以上的黑板報，反映學生軍訓動態。

4．軍訓期間的業余文化體育活動豐富，做到隊列集會有歌聲，教官與學生之間、連隊與連隊之間有比賽，積極組織開展國防、軍訓演講或知識競賽活動，營造濃郁的軍訓氛圍。

5．文明先進連隊的評比，采取由軍訓辦安排專人統計來稿和被采用稿件的數量；檢查評比宣傳櫥窗和黑板報內容質量；連隊申報重大活動、軍訓辦派員參與評估等綜合因素確定。

附錄八：“閱兵最佳方隊”評比標準和辦法

1．列式匯報表演”最佳方隊，按照平時彩排合練20％、總結表彰大會正式表演80％計算成績；

2．排面整齊，有明顯的橫線、縱線、斜線；

3．動作和踢腿高度到位、有力，口號洪亮，隊員整體精神面貌好； 4．齊步、正步樂感比較強，踩點比較準，無明顯的錯步、亂步現象； 5．最佳方隊由學校軍訓辦工作人員和承訓部隊教官現場共同確定。

主題詞：學生軍訓

辦法

通知

徐州師范大學校長辦公室

2006年3月7日印發

第四篇：江蘇師范大學2012—2013學第一學期學生工作要點

2012—2013學第一學期學生工作要點

2012年下半年學生工作的整體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實全省學生工作會議精神，以飽滿的熱情迎接黨的十八大和學校60周年校慶，按照2012年全年工作安排，繼續深入推進“潤德教育工程”等六大工程，不斷更新工作觀念，創新工作方式方法，優化育人環境，提升隊伍素質，構建全員育人、全過程育人、全方位育人的工作機制，進一步推動學生工作的科學化、規范化和特色化建設。

一、著力開展愛黨、愛國、愛校教育，喜迎黨的十八大和學校60周年校慶。

組織廣大學生深入開展黨的十八大精神學習活動、積極參加60周年校慶慶祝活動；不斷強化學生教育活動的品牌創建力度，著力創新實踐育人的平臺和機制。以高度的責任感全力做好學生安全穩定工作。

1.通過專家講座、交流研討、征文比賽等形式，組織大學生認真學習領會黨的十八大精神和重要文件，深入開展社會主義核心價值體系教育。教育大學生理性愛國，引導大學生合理表達情緒，做好政治敏感期的學生安全穩定工作。

2.以學校60周年校慶為契機，深入開展大學生愛校榮校主題教育，組織培訓大學生志愿者，切實做好校慶慶祝活動的組織和志愿服務工作。

3.深化學生教育活動品牌創建工作，繼續舉辦“校長有約”和“潤德講堂”活動。嘗試多種有效形式，不斷擴大活動的覆蓋面和影響力。

4.成立輿情信息調研小組并開展相關工作，定期編印《學子心聲》，為學校有關部門、各學院學生工作領導小組提供數據信息和工作參考。

5.積極開展新生入學教育活動，通過思想教育、活動引導、制度規范、目標激勵等形式，幫助新生盡快適應大學生活，以積極的心態迎接大學生活的挑戰。

6.辦好一網（“潤德園”）、一班（二十三期學生骨干培訓班）、一會（學生自管會）、一報（《同學之友》）、一刊（《學生工作》），構建良好育人環境。

7.認真貫徹國家關于教育與宗教分離的原則和省教育廳抵御和防范宗教向校園滲透工作會議精神，積極開展黨的宗教政策和相關法律法規的宣傳教育活動。

二、深入實施學風建設活動，努力營造濃厚學習氛圍。繼續深入開展“學風建設年”活動。通過嘗試實施班級建設目標管理，深入開展學風建設活動，著力解決學風建設中存在的突出問題。規范學生的學習行為，培養學生的學習習慣，提高學生的學習認知，增強學生的學習能力。

1.重點實施班級建設目標管理，出臺《班級目標管理考核細則》。下發《班級建設指導手冊》，幫助輔導員提高班級管理水平，促進班集體的規范化建設。

2.規范學生的學習生活習慣。通過細致的教育和嚴格的管理促成學生科學文明習慣的養成。以參與無煙校園創建為契機，利用課堂、講座等形式對學生進行控煙教育。同時，按照《學生手冊》有關規定嚴肅處理有抽煙嗜好的學生。

2.實施學風建設“示范班級培育計劃”。遴選一批班風正、學風濃的班級作為“培育班級”，通過工作指導、學習培訓、經費支持等將其建設為國家、省級先進班集體。

3.大力推進大學生科技創新活動。通過不斷拓展科技創新活動的廣度和深度，搭建科研訓練平臺，積極調動廣大學生參與科技創新的熱情。

4.加強學生自我教育。通過舉辦優秀學生表彰大會、十佳大學生事跡報告會、勵志之星成長報告會等形式加強學生自我教育，搭建平臺促進學生相互學習、相互借鑒、共同提高。

5.本著公平、公正、公開的原則，嚴格規范工作流程，做好優秀學生獎學金、國家獎學金、國家勵志獎學金的評審工作。做好校先進班集體、三好學生標兵、優秀學生干部標兵、三好學生、優秀學生干部的評選表彰工作。

三、不斷創新學生資助模式，促進經濟困難學生全面和諧發展。

將學生資助工作與尊重人格、關照生活、豐富情感、激揚心志的人文關懷相互交融，通過完善我校“立體式”學生資助體系，促進經濟困難學生的全面和諧發展。

1.充分發揮關工委老同志的工作優勢，建立關工委結對幫扶經濟困難學生工作制度，將物質資助與關懷指導、學業輔導、情感引導等有機結合起來。2.建立完善規章制度與管理機制，探索出臺合理有效的家庭經濟困難學生資格認定與資助辦法。做好2012級新生經濟困難學生認定工作，走訪慰問家庭經濟特別困難學生。

3.切實抓好助學貸款工作的落實。以助學貸款的辦理為契機，積極開展大學生誠信教育，舉辦受助學生感恩回報社會活動。積極宣傳助學貸款的相關政策，進一步擴大生源地助學貸款覆蓋面。

4.積極為大學生辦理城鎮醫療保險、商業醫療保險。在全面了解學生個人及學院的意見和建議基礎上，積極與市醫保中心進行工作協調，充分保證我校大學生享有城鎮醫療保險。

5.做好國家助學金、敬愛助學金、陶欣伯助學金、福彩愛心助學金等各級各類助學金的評選表彰及發放工作，充分發揮助學金的精神激勵作用。

四、進一步加大就業創業幫扶力度，提升大學生的就業能力和就業質量。

認真貫徹落實就業工作“一把手”工程，加強就業指導，優化就業服務，強化創業教育，為學生提供個性化輔導等就業幫扶，不斷提升大學生的就業能力和就業質量。

1.實施就業考核。修訂《學院畢業生就業工作考核細則》，進一步完善就業工作激勵機制，促進畢業生就業工作重心下移。

2.強化就業指導。繼續舉辦“大學生就業指導服務月”系列服務活動。承辦江蘇省第七屆大學生職業生涯規劃大賽蘇北賽區比賽，做好職業生涯規劃課的教學工作，強化課程建設與管理工作。

3.規范就業管理。繼續實施畢業生就業工作月報制度。按照省教育廳要求，扎實做好畢業生就業協議書網絡化管理的培訓與實施工作。做好2012屆畢業生年終就業率統計上報、2013屆畢業生生源信息審核上報工作。

4.開展創業教育和幫扶工作。做好我校首屆創業基金項目后續跟蹤服務、指導工作和第二屆創業基金項目申報評審工作。通過省市各級創業競賽、SYB培訓、校友論壇等方式建立創業教育的宣傳推廣平臺，力爭獲得省大學生創業教育示范基地。

5.拓展就業市場。加強畢業生就業市場拓展工作，瞄準高端就業市場，完善重點地區、重點行業來我校招聘的常態工作機制，辦好2013屆畢業生供需洽談會。

6.注重調查研究。通過工作調研為學校人才培養模式改革提供政策支持。總結經驗，尋找差距，繼續與麥可思數據公司合作，完成2011屆畢業生跟蹤調查報告。

五、充分發揮大學生心理健康教育工作的功能優勢，促進大學生身心健康發展。

加強對學院心理健康教育工作的輔導與督導力度，充分發揮大學生心理發展協會與學院信息站的功能，不斷提升工作水平，確保及時發現，科學干預心理危機事件。認真做好全校心理健康教育大會的籌備工作。1.強化專兼職教師及輔導員的業務培訓，提升心理健康教育工作者對學生心理問題的識別能力。通過講座、專題討論、外出學習等形式進一步提升工作隊伍的專業化水平。

2.重點做好“三困”學生的幫扶工作。對心理問題檢出學生或明顯患有心理疾病的學生采取進一步的摸底和心理干預，以主動約談、團體輔導、朋輩訓練等方式分層次開展工作。

3.在做好新生心理普查的基礎上，初步建立全校學生的靜態心理檔案。對二年級學生進行二次心理篩查工作，了解學生心理變化的特點與規律，對有問題的學生采取及時、適當的干預。

4.繼續加強《大學生心理健康教育課程》建設，提升師資水平，完善教材，積極拓展課程教學的多種途徑，規范課程考試、考查制度，努力增強課程的教學效果。

5.繼續實施心理健康月報制度，努力推進二級學院心理訪談室建設，堅持專兼職工作人員值班制度，增強二級學院訪談室的使用效率。

6.扎實推進蘇北地區大學生心理健康教育研究中心的工作，開展專職心理咨詢人員的培訓、督導工作，做好心理咨詢熱線的開通、危機干預等工作。開展蘇北地區高校第二屆大學生心理健康教育科研課題立項申報工作。

六、積極實施學生工作精細化管理，切實加強學生工作隊伍建設。

通過起草、修訂學生工作制度，細化工作內容、工作目標、工作任務和學生工作的每一個環節，促進學生工作規范化建設，以輔導員職業發展助推為抓手全力培養和建設高素質的學生工作隊伍。

1.推行更加細化的工作機制，主要是建立工作日志和周工作計劃制度。要求各學院堅持做好工作日志和周工作計劃，落實責任人和完成時間。

2.繼續實施“輔導員職業發展助推計劃”，組織實施包括“制度保障、政策支持、專業指導、學習援助、心理幫扶、能力培養”為一體的立體式輔導員職業發展幫扶措施。

3.強化學生工作隊伍建設工作，選派學生管理干部、專職輔導員到兄弟院校進行短期學習交流，舉辦輔導員專業技能大賽和輔導員沙龍活動等。

七、科學利用現代化媒介開展工作，不斷提升學生工作的信息化水平。

按照學校信息化工作整體安排，深入推進以網絡思想政治教育為引領、以學生日常事務管理為主體、以服務學生成長成才為目的學生工作信息化平臺建設。

1.扎實推進學生管理信息化建設。為進一步提高工作效率，不斷提升工作水平，聯合校信網中心引進學生管理系統，實現學生信息共享。不斷完善學生處網站、就業信息網站、心理健康教育網站建設。

2.支持學院建立學生工作網絡信息平臺。支持學院通過建立網絡信息平臺，實現與學生、學生家長的全方位聯系，充分調動學生家長在學生管理工作中的積極性和主動性。3.指導學生工作人員運用現代媒介與學生互動。鼓勵學生管理干部、輔導員運用博客、微博等與學生進行交流，學校舉辦首屆輔導員十佳博客評選活動。

附件：2012—2013學第一學期學生工作日程安排

江蘇師范大學學生工作委員會

2012年9月7日

2012—2013學第一學期學生工作日程安排

九月份：

1.舉辦2012年新生開學典禮，開展新生入學教育活動

2.開設新生入學“綠色通道”，向經濟困難新生發放學習生活用品 3.組織新生開展軍事訓練 4.暑期學生思想狀況調研 5.開展愛校榮校主題教育

6.評定2011-2012學優秀學生獎學金，評選校“先進班集體”和“三好學生”、“優秀學生干部”，啟動國家獎學金、國家勵志獎學金的評選工作

7.家庭經濟困難新生建檔、在校生補建檔以及調檔 8.做好國家助學金和黎助學金評比工作 9.開展學風建設活動，實施班級建設方案

10.舉辦學生工作先進個人表彰暨輔導員工作交流研討大會 11.審核、上報2013屆畢業生生源信息

12.承辦江蘇省第七屆大學生職業生涯規劃大賽蘇北賽區復賽 13.組織2011級學生開展心理普測 14.二級學院心理訪談室驗收工作

十月份：

1.開展校慶學生慶祝活動，組織志愿者開展接待和服務工作 2.組織2012級新生進行《學生手冊》相關內容知識測試 3.開設“潤德講堂”

4.舉辦第二十三期學生骨干培訓班

5.召開國家獎學金和勵志獎學金評審會，上報教育廳學校評定結果 6.啟動國家助學貸款工作

7.實施家庭經濟特殊困難學生學費減免工作

8.做好敬愛助學金、福彩助學金、秉龍助學金評比工作 9.組織經濟困難學生開展心理素質拓展活動 10.開展2013屆畢業生就業指導系列活動 11.啟動2013屆畢業生校園招聘活動 12.開展2012年就業市場拓展活動

13.組織2012級新生心理普查并建立電子心理檔案 14.組織新生開展團體心理輔導活動

15.蘇北地區高校大學生心理健康教育科研立項申報工作

十一月份：

1.舉辦優秀學生表彰暨“學風建設年”活動總結表彰大會 2.開設“潤德講堂” 3.舉辦“校長有約”活動

4.走訪部分家庭經濟困難學生、欠費學生家庭 5.做好寧峰鋼鐵有限公司助學金評比工作

6.做好2012新生入學資助工作總結并上報教育廳、教育部

7.組織開展畢業生就業協議書網上打印培訓會議，發放畢業生就業推薦表 8.組織開展大學生創業教育系列活動

9.2013年非師范類教師資格認證教育學、心理學考試報名工作 10.開展教職工心理普測

11.組織新生心理信息員開展素質拓展訓練活動

十二月份：

1.實施班級建設考核工作

2.第十二屆本科生科研課題結題，啟動第十三屆科研課題立項工作 3.做好學生入伍學費補償與代償等相關工作 4.做好新疆少數民族學生助學金評比工作 5.舉辦2013屆畢業生供需洽談會 6.組織學生參加省職業生涯規劃大賽決賽 7.2012屆畢業生年終就業率上報 8.學期學生網上評價輔導員工作 9.召開全校心理健康教育工作大會 10.開展蘇北中心專題學習培訓活動 11.舉辦校園心理劇初賽

一月份：

1.考風考紀巡查

2.做好國家助學貸款信息采集及上報工作 3.2012年畢業生就業工作評比表彰

4.寒假安全教育，寒假留校、經濟困難學生慰問工作

第五篇：徐州師范大學大學生

附件一

徐州師范大學大學生 “樂學杯”A La O英語學習爭霸牌競賽規則

一、拉郎配：抓到紅A帶有trans 和inter前綴者先出牌。不看牌面依次從下家手中任意抽取一張牌，與自己手中牌左上角的字母相配。配牌出牌后，下家可依次用手中更大的牌打壓，最后得牌者獲得從下家抽牌和接續出牌權。可出單張；對子；2張聯隊；3張；3張聯對；4張（炸彈）；不間斷5張以上。聯隊上不限量，但必須是同級字母。如AABB；AAABBB；BDEFGH等。牌的大小級次規定和配用原則：

大壓小：除了5星和4星的正、副鬼之外，打升級做主的A,E,I,Y,O,U字母較大。26個字母排序是A最小，Z最大。

多壓少：4個及以上相同的字母組合的牌才能用作炸彈，越多越大。

同壓異：A,B,C,D,E等不間隔的至少5張字母聯出時，同顏色的組合比不同顏色的大。雙壓同：即A,H,J,K4個雙元音相同和不同顏色的4張牌，能壓其它等量及其以上同色同類的牌，如4張不同顏色的A,H,J,K可壓5個同色的Z牌。4張A牌又可壓4張不同顏色的A,H,J,K。同顏色4張雙元音牌或同級別的4張K牌無大小之分，先用后不用，先使用的大。3帶2:3張相同的牌可與2張相同的組陣使用。

4為炸：組成炸彈至少需要4張同級字母牌。

多雙2鬼為最大：4張同色同類的雙元音牌與大小鬼合用為最大王牌；僅與大鬼組合次之，與小鬼則再次。

各級紅主可上下：即在用來打升級的6個元音字母中，本級紅顏色的A,E,I,Y,O,U除了作一般的主牌使用外（可大于Z），也可充當其它牌配成新的方陣使用，如紅顏色的O可和3張B牌一起使用，構成一個炸彈，和4張B牌一起使用則配成一個更大的炸彈。

連2并3多則大：即2張或3張相同的牌可聯出，如EE EE EE;DDD DDD DDD等，上不限量，多的可壓少的，越多越大。

二、覓知音：不看牌面任意出牌和接牌。只要語法無誤，邏輯通順，所接續的牌能與已出牌頂部方塊內紅顏色的語塊結合，構成短語或句子均可。先發現者擊桌搶答，即可獲得出牌權。

三、游戲結果建議：輸者用手重最大的牌進貢，五星鬼最大，四星鬼次之，再次為做主的A,E,I,Y,O,U各牌，紅顏色的主牌不進貢。字母最大的是Z牌。

四、競賽要求：本次只打2把“拉郎配”和3把“覓知音”，對家接風，團隊合計積分，多者為勝。

五、記分規則：頭游4分；二游2分；三游1分；末游0分。

六、本次比賽規則最終解釋權歸徐州師范大學第一屆“樂學杯”A La O英語學習爭霸牌組委會。未盡事宜，另行通知。