第一篇：兩水中學(xué)特色學(xué)校總結(jié)材料、

辦人民滿意學(xué)校 創(chuàng)建特色文化校園

——武都區(qū)兩水中學(xué)創(chuàng)建特色文化校園總結(jié)材料

實施特色項目，創(chuàng)建特色學(xué)校，是學(xué)校在新形勢下全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品味的重要舉措。近年來，我校在創(chuàng)建特色校園的過程中，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀和構(gòu)建社會主義和諧社會核心體系為方向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓廣大師生在日常的工作學(xué)習(xí)和生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和品位，營造出了一個文明、健康、和諧的校園環(huán)境。校內(nèi)外平安和諧，人人以溫馨的集體而驕傲，個個以和諧的校園為自豪。我們的主要做法是：

一、確立辦學(xué)理念，樹立辦學(xué)目標(biāo)

在近半個世紀(jì)的辦學(xué)實踐中，兩水中學(xué)不僅形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，而且積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量看作是學(xué)校的生命線，全校教師群策群力，拼搏進取，走出了一條農(nóng)村中學(xué)自立自強地發(fā)展之路，創(chuàng)造出了農(nóng)村普通中學(xué)的辦學(xué)奇跡。學(xué)校提出了“質(zhì)量立校、教研興校、名師榮校、實干強校”的治校方略，始終堅持“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立“和諧

責(zé)任

質(zhì)量

品位”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“勤

樸

恒

毅”的校風(fēng)，“自信

負(fù)責(zé)

學(xué)研

嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“刻苦

誠樸

善思

恒毅”的學(xué)風(fēng)，以社會需求為導(dǎo)向，堅持“自強不息，追求卓越”的辦學(xué)精神，在多年的教育實踐中深挖辦學(xué)理念的內(nèi)涵，達成了和諧理念反映在學(xué)校，就是身份與言行的和諧，主體與環(huán)境的和諧，質(zhì)量與期望的和諧以及構(gòu)建簡約和諧的人際關(guān)系的共識。制定了切合實際的，具有遠(yuǎn)景目標(biāo)的中長期發(fā)展規(guī)劃。在規(guī)劃中，明確了“以改革求發(fā)展，以管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新求突破，注重和諧環(huán)境建設(shè)，注重學(xué)生未來發(fā)展，注重教育教學(xué)質(zhì)量提高，以‘創(chuàng)建市級示范學(xué)校’為奮斗目標(biāo)，努力把我校辦成校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)活，具有鮮明特色和優(yōu)勢，具有較高質(zhì)量和有品位的隴南市八縣一區(qū)的品牌學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、細(xì)化常規(guī)管理，創(chuàng)新學(xué)校管理。

學(xué)校管理重在過程管理，重在學(xué)校常規(guī)管理。近年來，學(xué)校堅持“抓管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，堅持“扎實、細(xì)致、科學(xué)、規(guī)范”的工作原則，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以新課程改革為主導(dǎo)，以“搞好校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)”為目標(biāo)，重視學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真抓好管理工作落實情況，細(xì)化學(xué)校管理，注重過程管理，通過“查——評——會”，即期中、期末大檢查，中途不定期檢查，期末學(xué)校工作考評，學(xué)期初總評表彰大會，將全學(xué)期管理工作連成一條線。每次檢查都有安排，有記載，有通報。中心校還制定了《兩水中學(xué)作業(yè)批改、備課要求及考評標(biāo)準(zhǔn)》《兩水中學(xué)教職工績效工資分配方案》，考評方案從“教師出勤、學(xué)習(xí)、備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、班級管理、配合意識、論文發(fā)表、課件制作”等方面進行考評，考評方案的貫徹執(zhí)行充分體現(xiàn)了

以人為本、多勞多酬的分配原則，真正調(diào)動了教師工作的積極性，增強了教師競爭意識，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

在學(xué)校管理過程中，學(xué)校要求各校管理人員堅決做到“嚴(yán)、愛、實”。“嚴(yán)” 學(xué)校管理是學(xué)校各項工作的核心和根本保障，也是一個學(xué)校走向成功的關(guān)鍵，因此，學(xué)校管理既要從有利于學(xué)生，有利于教師的發(fā)展出發(fā)，也要從制度管理出成效的角度出發(fā)，樹立為教師，為學(xué)生服務(wù)的理念，實行服務(wù)性管理和嚴(yán)加管理相結(jié)合。“愛” 在大力提倡“以人為本”的教育的同時，學(xué)校管理要提倡人性化管理。要處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，辦學(xué)理念，為人思想，德行操守決定著學(xué)校的辦學(xué)品位和教師群體的人文氛圍，而以“愛”為主體的特色管理，能讓學(xué)校更加充滿溫馨的氣息。“實” 學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和專職管理人員分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，每天安排由值周校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、護校隊、各處室相關(guān)人員組成的值日小組進行值日，明確分工，各盡其責(zé)，對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、出勤等進行全方位檢查，做到時時有人管，處處有人管，確保學(xué)校工作的安全順利開展。

三、健全管理機制，促進教師隊伍的建設(shè)

為打造一支品德高尚，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，學(xué)生歡迎、家長滿意、社會知名的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，我校相繼出臺了《兩水中學(xué)名師評定及管理辦法》《兩水中學(xué)教學(xué)骨干評定及管理辦法》《兩水中學(xué)教學(xué)能手評定及管理辦法》等一系列評優(yōu)選先辦法，在校內(nèi)培養(yǎng)自己的“土專家”“教學(xué)能手”。兩年來，通過說課、上課、三筆字等技能競賽，成績評比，在校內(nèi)評選出 “名師”20名，“教學(xué)骨干”11名，“教學(xué)能手”10名，這些教師都已成為各學(xué)科的帶頭人，在學(xué)校的“幫教幫學(xué)”活動中起到了示范帶頭作用，真正成為了學(xué)校的中堅力量，有的還成為全區(qū)的“學(xué)科帶頭人”，“骨干教師”。破格晉升高級教師5名，培養(yǎng)出國家、省、市級優(yōu)秀、骨干教師20多名。其次，在全區(qū)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的環(huán)境下，學(xué)校設(shè)置了 “創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗，示范崗的設(shè)置分集體崗與個人崗，集體崗設(shè)置了先進辦公室、先進年級組、先進教研組，個人崗設(shè)置了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崗、優(yōu)秀教師崗、巾幗示范崗、骨干教師示范崗、名師示范崗、教學(xué)新秀崗等數(shù)十個“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗。這些崗位的設(shè)置增強了教師的責(zé)任意識，調(diào)動了教師工作的積極性。再次，學(xué)校加強校本培訓(xùn)，學(xué)校定期在雙周星期四下午及假期時間對教師進行師德師風(fēng)、班主任工作、備課、上課等方面的培訓(xùn)，提高了教師的道德水準(zhǔn)，促使年輕教師迅速發(fā)展，提高了他們的教育教學(xué)水平，引導(dǎo)骨干教師從“教學(xué)型”向“教研型”轉(zhuǎn)化，鼓勵他們不斷創(chuàng)新，深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、深化素質(zhì)教育，強化德育工作

學(xué)校始終把德育工作放在首位，結(jié)合“和諧、責(zé)任、質(zhì)量、品位”的辦學(xué)思路，對學(xué)校德育教育工作進行創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與德育有機結(jié)合，把思想政治教育、道德教育、法制教育、孝德教育、心理健康教育作為德育工作的重要內(nèi)容。

1、充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，將武都 的歷史、地理、文物，大自然的山川、草木等，現(xiàn)實社會中的人物、事件、機構(gòu)等納入德育資源的視野，對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)、愛武都、愛祖國的教育。

2、加強心理健康教育。學(xué)校設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)室，面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

3、建立健全并充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的作用，開展豐富多彩的共青團支部教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗的熱情。讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來，增強了學(xué)生的愛校情懷和主人翁意識。

4、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，學(xué)校積極聯(lián)系兩水鎮(zhèn)各村委會及社會知名人士，成立家校委員會，讓他們在監(jiān)督學(xué)校管理的同時，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，同時開展家長開放日活動、定期召開家長會，每月學(xué)校確定一天為課堂開放日，家長可以深入課堂聽課，對教師的教學(xué)起到了監(jiān)督與促進的作用。這些活動的開展，不僅構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的教學(xué)體系，營造了同一的教育氛圍，形成了教育合力，而且使學(xué)校與家長的關(guān)系變得更加和諧。目前，學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的群眾對學(xué)校的評價良好。

四、立足教研，開展特色教改，多層次多角度提供學(xué)生自我發(fā)展機會。

1、學(xué)校堅持公開課引路，示范課促教，積極嘗試“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，嚴(yán)格實行考教結(jié)合，認(rèn)真進行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。

2、在加強文化課教學(xué)的同時，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，分析學(xué)生的實際水平，加強小科類教學(xué)，使普通生與特長生齊抓并進，配備專業(yè)教師，進行輔導(dǎo)。既豐富了學(xué)生的課外生活，也為部分文化課較弱的同學(xué)提供了自我發(fā)展提高的機會。

3、學(xué)校加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)片教研，互相學(xué)習(xí)，取長補短，采取“走出去，請進來”的方式，提高教師的教育教學(xué)水平。

4、編寫《兩水中學(xué)發(fā)展史》校本教材，使全體師生了解學(xué)校，從中受到激勵，以此，來傳承兩水中學(xué)師生“自強不息 追求卓越”的奮斗精神。

5、定期開展教師技能競賽，每學(xué)期學(xué)校都要組織教師進行三筆字、說課、上課等技能競賽，形成了相互學(xué)習(xí)，比拼趕超的良好氛圍。

6、組織教師積極參與各種形式的教研活動、學(xué)科競賽活動，2011年我校教師在省市級以上報紙刊物上公開發(fā)表論文40余篇，在校報校刊上發(fā)表50多篇；張棟等9名同志被聘為隴南市學(xué)科中心教研組成員；本學(xué)期申報甘肅省“十二五”規(guī)劃課題6項，順利開展一項省級課題；申報隴南市“十二五”規(guī)劃課題6項，成功立項4項。

五、營造和諧優(yōu)美育人環(huán)境，形成有特色的校園文化。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，在辦學(xué)過程中突出校園文化建設(shè)目標(biāo)，突出活動育人、環(huán)境育人的要求，大力構(gòu)建文化校園，取得了顯著成效。學(xué)校營造良好的育人環(huán)境，打造書香校園，以環(huán)境育人，活

動育人，來促進學(xué)生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。如今的兩水中學(xué)校園布局合理，環(huán)境幽雅，四季常青的花木，古樸莊重的名人畫像裝飾走廊，綠茵的操場，奮發(fā)向上的雕塑點綴其間。走進校園，到處是書聲瑯瑯，到處是鳥語花香，讓人們?nèi)玢宕猴L(fēng)、如沾花雨、耳濡目染，在有“形”的校園文化中陶冶情操，啟迪心智、厚重底蘊。學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生對參與學(xué)校的美化建設(shè)，實行教室、衛(wèi)生包干區(qū)每天兩掃的清潔制度，真正做到了凈化校園與學(xué)生的教育的有機結(jié)合，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上校團委會、少先隊組織檢查，及時制止糾正亂吐痰、攀折花木、踐踏草坪等不良行為，在廣大學(xué)生中形成自覺愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。

六、積極活動，豐富校園文化生活

1、各類學(xué)科競賽豐富多彩。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)文化知識，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校安排各教研組大力組織各類學(xué)科競賽活動。各教研組先后組織了語文誦讀比賽、英語默寫競賽、數(shù)學(xué)知識競賽、化學(xué)實驗操作比賽等競賽活動。積極組織形式參加教育局組織的英語、物理、化學(xué)競賽，獲得了國家級、省級獎。同時對獲獎學(xué)生進行公開表彰，取得了積極的導(dǎo)向作用。

2、學(xué)生活動不拘一格。學(xué)校除了組織學(xué)科競賽以外，大膽創(chuàng)新，別出心裁的組織了各類學(xué)生活動，“日常行為規(guī)范”主題演講活動，“讓世界充滿愛”演講，學(xué)生美術(shù)作品展，高二升高三升級儀式，文藝演出活動、英語小品話劇、數(shù)學(xué)手抄報，等活動的開展對學(xué)生進行了有效地規(guī)范引導(dǎo)、同時使學(xué)生感受到了校園生活的樂趣，提升了校

園文化品位。

3、國學(xué)經(jīng)典誦讀效果顯著。學(xué)校高度重視國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，安排全校分階段落實誦讀活動。同時2010年學(xué)校選送的《我們的祖先是炎黃》、《滿江紅》、《我驕傲我是中國人》參加全區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，分別獲得高中組第一名、初中組第三名和全區(qū)第二名的優(yōu)秀成績。2012年學(xué)校選送的《黃河》參加全區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，獲得全區(qū)第三名的優(yōu)異成績。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動豐富了校園文化底蘊，弘揚了傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、思想情操取得了實效。

4、校報《濤聲》、校刊《西苑》（學(xué)生版、教師版）的創(chuàng)辦為師生提供思想文化交流的平臺，展現(xiàn)了師生風(fēng)采。學(xué)校譜寫校歌《我們的理想是翱翔蒼穹》，抒寫師生勤學(xué)苦教，團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新，追求卓越的心聲。

七、加強基礎(chǔ)建設(shè)，保障了各種活動的開展

2011年，我校新建面積達4000平方米的塑膠操場一個，在高三專用樓上給教室和辦公室安裝吊扇30個，安裝多媒體教學(xué)平臺60個，安裝實驗室4個，裝備舞蹈教室1個，組建了學(xué)校樂隊，給年級組配發(fā)電腦6臺，學(xué)校投資70多萬元，安裝2個鍋爐，投資2萬多元打機井一眼，解決了師生取暖，飲水問題。厚德樓上開設(shè)書吧8個，增加圖書5000多冊，讓學(xué)生們自主閱讀，級上統(tǒng)一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書靜下心來進行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水

平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升。

特色校園建設(shè)給學(xué)校帶來了無限生機和活力，學(xué)校各項工作蒸蒸日上，欣欣向榮，取得了一系列令人矚目的成績。先后榮獲甘肅省委省政府授予甘肅省教育系統(tǒng)“先進集體”稱號，“全省勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)先進集體”稱號，“武都縣示范校”，甘肅省勤工儉學(xué)工作“先進單位”稱號，武都縣教育工作“先進學(xué)校”，武都區(qū)教育質(zhì)量評比一等獎，武都區(qū)交通安全“文明學(xué)校”，隴南市“先進基層黨組織”稱號。學(xué)校在教研、家長開放日、教師簽名自勉、兩基工作等方面的典型事跡被《未來導(dǎo)報》《隴南報》《甘肅教育》等報刊宣傳報道6次，在教育教學(xué)方面，學(xué)生養(yǎng)成教育方面的活動多次被市、區(qū)電視臺宣傳報道，學(xué)校開展的多項活動多次在市、區(qū)教育網(wǎng)上報道。總之，我校將圍繞“書香校園”品牌建設(shè)，牢固樹立“標(biāo)準(zhǔn)建校、規(guī)范辦校、特色強校”理念，遵循“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，大力推進兩水中學(xué)特色化建設(shè)，為形成“學(xué)生有特長、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色”的良好局面而不懈努力。

二〇一二年五月二十二日

第二篇：中學(xué)特色學(xué)校材料

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

開展主題化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化校園文化建設(shè)，提高十六中學(xué)辦學(xué)水平

一、確立“校園文化建設(shè)”為我校辦學(xué)特色的緣由

十六中學(xué)是一所普通中學(xué)，發(fā)展的空間和優(yōu)勢均很有限。學(xué)校要想有發(fā)展，要想有較大的進步，必須尋找一個合適的突破口，以此來帶動、促進學(xué)校整體工作的發(fā)展。十六中學(xué)在校園文化建設(shè)方面有良好的基礎(chǔ)：

（一）、上世紀(jì)九十年代率先辦起的音樂特長班享譽營口市。

（二）、2002年年末新任領(lǐng)導(dǎo)班子重組。新任領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，進展的很快，我校于是2003 年被評為“市校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進學(xué)校”，2004年被評為“省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進學(xué)校”，同年被評為“市中小學(xué)德育環(huán)境先進學(xué)校”。以致于吸引錦州市凌河一中，黑山縣胡家中學(xué)，大石橋二中等兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。

（三）、先期的課改研究，為創(chuàng)建工作提供了堅實理論基礎(chǔ)。2003年-2006年，我校承擔(dān)了國家教育部重點課題“體育、美育一體化的實踐與研究”，在鞍山舉行的階段總結(jié)會上，我校領(lǐng)導(dǎo)就研究情況做了經(jīng)驗介紹，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評。2006年開始，我校組織開展“城鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)”省級課題研究。

（四）、師生群體熱衷于豐富多彩的校園文化活動，參與熱情高。

基于以上幾點原因，我校確立“校園文化建設(shè)”為學(xué)校辦學(xué)特

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

色，我們首先明確工作目標(biāo)：

校園文化建設(shè)特色校以“三結(jié)合”為核心，即把校園文化建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合，把校園文化建設(shè)與教師整體素質(zhì)提高相結(jié)合，把校園文化建設(shè)與學(xué)生整體管理相結(jié)合。同時，校園文化建設(shè)以“三化”為主線，即主題化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化。在遵循教育規(guī)律的同時，不斷探索教育規(guī)律，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。培養(yǎng)出一批批具有濃厚文化色彩的教師和學(xué)生，促進校園文化的傳播，探索和創(chuàng)造校園文化的特色，鑄造校園的靈魂。

確立了辦學(xué)思想和育人目標(biāo)。

1、辦學(xué)思想：“三個面向”和“三個代表”思想指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)業(yè)發(fā)展，注重學(xué)校的整體發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平，使十六中學(xué)成為現(xiàn)代中學(xué)教育的典范。

2、育人目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和自立、自信、自學(xué)的良好個性，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、篤志篤學(xué)，文明上進、敬業(yè)樂群、活潑健康、會做人、善學(xué)習(xí)、懂合作、愛生活，做有品格、有能力、有學(xué)業(yè)前途和事業(yè)前途的人生成功者。

我校辦學(xué)思想與育人目標(biāo)凝聚在我校校園物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)之中。成功從這里開始，成功從內(nèi)心開始，成功從行動開始，體現(xiàn)在我校校園環(huán)境整體藝術(shù)化布局之中，體現(xiàn)在整體教學(xué)樓外觀設(shè)計、校門設(shè)計、教學(xué)樓走廊設(shè)計、教室設(shè)計、操場設(shè)計之中。同時，強調(diào)品味要高，獨具特色。

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

二、明確主題，整體規(guī)劃，豐富校園物質(zhì)文明內(nèi)涵，實現(xiàn)校園文化整體布局

1.構(gòu)建校園文化標(biāo)志：校園標(biāo)志性設(shè)施

校園標(biāo)志性建設(shè)，應(yīng)是學(xué)校辦學(xué)思想與教育目標(biāo)的文化化身。我校校園標(biāo)志性建設(shè)是學(xué)校校門與校園屏風(fēng)，校門與校園屏風(fēng)的設(shè)計歷時一年，濃縮了我們對校園物質(zhì)文化與精神文化的思考。

A、校門：校門是我校2004年自行設(shè)計而建設(shè)的，是我校標(biāo)志性建設(shè)，是我校辦學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)表達。校門主體，實際上是左右兩邊的大型現(xiàn)代雕塑，左邊雕塑是由鈦金板做成的，“16”造型的金色鑰匙矗立于黑金沙大理石柱上，象征著我們16中學(xué)是開啟學(xué)生心靈發(fā)展的金鑰匙。右邊是由白鋼做成火焰形體，矗立于黑金沙大理石柱 上，上托起白鋼與鈦金板做成的地球造型，象征著我們16中教師用我們的火一般的熱情托起世界，使學(xué)生胸懷世界，面向未來，追求成功，塑造人生。

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

B、校園屏風(fēng)：校園屏風(fēng)是2004年我校連同校門一起建成的，校園直對校門，面北背南，距校門15米。整體屏風(fēng)長6.10米,高3.3米,校園屏風(fēng)整體用橙紅色大理石鑲砌而成,正面有:“時刻努力，做人生的成功者”十一個大型鈦金字的校訓(xùn)。校園屏風(fēng)每天迎接學(xué)生入校，每天陪伴學(xué)生渡過愉快校園生活，時刻提醒和鼓勵學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為國家優(yōu)秀人才。

2.凝聚校園感染力的整體建筑：教學(xué)樓形象建設(shè)

2003年前的教學(xué)樓是兩座灰色陳舊性建筑物，2003年7月，我校對兩座教學(xué)樓進行改造。我們將兩座教學(xué)樓全部用水泥砌成光面，選用高品質(zhì)的橙黃色乳膠漆罩面，整體教學(xué)樓煥然一新，儼然新建，教學(xué)樓上端用綠色鈦金板做成“營口市16中學(xué)”赫然在目。我校的教學(xué)樓富有明顯視覺沖擊力，外觀形象透射出16中獨特的校園感染力，體現(xiàn)出我校的精神風(fēng)貌。

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

3.區(qū)域分明，美在其中：校園活動區(qū)建設(shè)

我校校園操場面積14000㎡，原為土面，雨后泥濘，數(shù)日難干。2004年我校在重新鋪設(shè)下水道后，請專業(yè)公路施工隊用沙石料鋪墊成風(fēng)雨操場。

如何對校園活動區(qū)進行藝術(shù)化布局呢？我們在劃分區(qū)域時，布局合理，藝術(shù)性強，活動性強，美在其中，以美促動的構(gòu)思。

我們將整體校園四周用彩色道板覆蓋，同時用彩色道板對各活動區(qū)進行幾何性區(qū)分。彩色的覆蓋將校園規(guī)劃成足球區(qū)、籃球區(qū)、健身活動區(qū)，乒乓球、羽毛球活動區(qū)、杠上活動區(qū)以及綠化區(qū)，紅色和綠色道板縱橫校園，把校園劃分成若干幾何構(gòu)圖，給學(xué)生提供了豐富多彩的校園體育活動空間。學(xué)生在活動中享受著體育之美，還享受著藝術(shù)之美，學(xué)生走進校園，會產(chǎn)生積極上進、生氣勃勃的心態(tài)，促進他

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

們主動發(fā)展、全面發(fā)展。

4.美化、綠化、香化：校園綠化區(qū)

校園內(nèi)綠樹成行，花紅葉綠，春意盎然。從校門道校園屏風(fēng)，從校園西面到東面，都擺放“非洲茉莉”大型盆花，使整體校園綠色濃濃，生氣勃勃。教學(xué)樓南面是兩個大型花池，花池中數(shù)千株黃色菊花，紅色火炬花及各種鮮艷的月季，爭奇斗艷，色彩靚麗，一派春色滿校園。

5.校園文化風(fēng)景線：校園教學(xué)樓走廊建設(shè)

我校教學(xué)樓里走廊清新潔凈，走廊上方用翠竹裝飾點綴，更顯得生機勃勃。教學(xué)樓內(nèi)校園藝術(shù)化亮點是我們創(chuàng)設(shè)的文化長廊，每一層走廊里一個主體。一層是弘揚民族精神文化長廊，用我們自己編輯而制作的弘揚民族精神系列宣傳欄；二層是科學(xué)精神文明走廊，主要是科學(xué)史，科學(xué)家及世界重大發(fā)明簡介；三層是體現(xiàn)我校育人目標(biāo)的成功思想教育。富有內(nèi)涵而新穎的文化走廊，為學(xué)生提供良好的精神食糧，學(xué)生們常常閱讀上面內(nèi)容，受到良好的教育和心靈啟迪。我們的主題性文化走廊，在全市德育環(huán)境評比活動中，受到局領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。營口市主管教育副市長到我校視察，給予好評。6.校園文化的基本陣地：校園教室建設(shè)

教室內(nèi)懸掛國旗，同時懸掛學(xué)風(fēng)：自主、自信、自學(xué)、自強、。我校開展了 “弘揚個性、繪制未來”創(chuàng)新個性化教室活動，由學(xué)生根據(jù)自己的理想與愿望，自己動手布置教室。這次教室藝術(shù)化工程，受到了學(xué)生的喜愛，也得到社會的關(guān)注；營口電視臺《營口新聞》專

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

題做到了報道：介紹我校開展德育環(huán)境文明班級評比活動情況。7.構(gòu)建美育園地：校園藝術(shù)教室建設(shè)

我校建立美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、器樂室、合唱練習(xí)室，我們的舞蹈教室配有高檔鋼琴，整個墻面的玻璃裝備及紅色地毯，都為學(xué)生的藝術(shù)成長提供了良好場地。

三、明確主題，豐富校園精神文化內(nèi)涵，提高校園環(huán)境藝術(shù)化的實效性，將校園環(huán)境藝術(shù)化貫穿于學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)活動之中

1.體育藝術(shù)節(jié)活動常規(guī)化

我校每年開展一次體育藝術(shù)節(jié)活動。2002年12月28日我校在遼河大劇院召開我校藝術(shù)節(jié)匯報、總結(jié)大會：“貫徹十六大精神，十六中在行動”，通過精湛的藝術(shù)表演，表現(xiàn)了他們成長的歷程。2004年，我校參加營口市首屆學(xué)生體育藝術(shù)活動，我校榮獲七座團體獎杯。我校校園大型特色操，“我與營口一起騰飛”榮獲一等獎。2007年，我校參加營口市第二屆體育藝術(shù)節(jié)活動，榮獲團體總分第四名。校園集體舞：《青春華爾茲》在開幕式表演，獲得廣泛贊譽。

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

近年來，我校大課間活動每天上午活動時間為30分鐘。在大課間活動中，學(xué)校2003年11月編成校園主題操“成功從這里開始”，學(xué)生通過拉丁舞、街舞、太空舞等藝術(shù)形式，讓學(xué)生領(lǐng)悟追求成功的內(nèi)涵，激勵著他們主動發(fā)展、積極向前。2004年和2007年，我校推出校園主題操《我和營口一起騰飛》和集體舞《青春華爾茲》氣勢宏偉、內(nèi)涵深遠(yuǎn)、藝術(shù)性強、陶冶情操，得到省教育廳體藝處領(lǐng)導(dǎo)與市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時,我校于是2007年4月開始，探討“體育合班分組選項教學(xué)”的教學(xué)模式，2007年7月，營口地區(qū)體育校體課程開發(fā)研討觀摩會在我校舉行，校領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗交流，與會領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩了我校體育課。

2.校園歌聲經(jīng)常化

校園樂聲是校園環(huán)境美化與藝術(shù)化的一種形式。我校每天從早上學(xué)生上學(xué)，到每節(jié)課上下課及放學(xué)，學(xué)校都不用電動鈴聲，而是播放優(yōu)美動聽的立體聲音樂，使學(xué)生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境耳濡目染，高尚品德與藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。

校歌人人唱。校歌是我校校園環(huán)境建設(shè)藝術(shù)化的音樂旋律，我校校歌是：

心中有束陽光，插上騰飛的翅膀，青春呼喚我向著理想的殿堂飛翔。我的校園是我成功開始的地方，篤志篤學(xué)、自立自強，我為十六中的騰飛凝聚力量。開拓創(chuàng)新、進取向上，十六中為我的成功揚帆導(dǎo)航，諄諄教誨在心中暖暖流淌，鏗鏘校訓(xùn)，在拼搏的路上閃光，莘莘

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

學(xué)子，品味奮斗的挫折與欣喜，十六中學(xué)肩負(fù)教育振興的暢想和希望。

3.校園書法、繪畫活動常規(guī)化

我校每學(xué)期都要搞2-3次不同主題的書畫展，優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一展出。在近幾年，營口市學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動中，我們送展的學(xué)生繪畫與書法在全市獲獎的數(shù)量名列前矛。特長生人數(shù)達到85%。

4.校園精神文化規(guī)范化 我校積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、校紀(jì)

我校的校訓(xùn)是：時刻努力著，做人生的成功者

我校的校風(fēng)是：發(fā)展我校，從我做起。拼搏進取，創(chuàng)造奇跡 我校的學(xué)風(fēng)是：自主、自信、自學(xué)、自強 5.校園教學(xué)文化和諧化

我校努力建立一種民主平等，尊師愛生，情感交融，協(xié)力合作的新型師生隊伍。進年來，我校為迎接教師節(jié)，開展“師生換位”活動，“學(xué)生上一次課”、“教師當(dāng)一回學(xué)生”,這種師生換位體驗活動,有利于建立融洽的人際氛圍,促進學(xué)生身心和諧健康成長。我校“師生換位”活動得到了社會上的關(guān)注。《營口日報》記者到我校進行采訪，進行了專題報道。

6.藝術(shù)教育工作科學(xué)化

對藝術(shù)教育工作，要常規(guī)化，更要科學(xué)化，我校學(xué)生合唱隊代表營口市參加遼寧省中學(xué)生合唱比賽，榮獲一等獎。營口市舉辦首屆教工合唱比賽,我校獲一等獎.7.語言文字工作示范化

十六中學(xué)特色學(xué)校材料

2008年，我校被命名為“市語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校”。2008年10月15日（上周三），我校接受“省語言文字工作示范校”的驗收，領(lǐng)導(dǎo)、專家給予了很好的評價。

四、以德育為目標(biāo)，以行動規(guī)范教育為主渠道，加強學(xué)生的品德修養(yǎng)教育

校政教處、團委堅持不懈地加強和改進青少年政治思想工作，積極開展多種適合學(xué)生特點的活動，對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)生成分較復(fù)雜，教育學(xué)生很注重方式、方法，每個學(xué)期末的學(xué)生表獎項目多，受獎勵學(xué)生面廣。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在各班學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，文明禮儀標(biāo)兵隨處可見。

五、作為校園文化建設(shè)的主體，教師群體素質(zhì)得以提升 “勤奮敬業(yè)、博學(xué)善教、執(zhí)教嚴(yán)格、工作高效”良好的教風(fēng)，引領(lǐng)教師無私奉獻，注重發(fā)展，綜合素質(zhì)普遍提高，成績突出。如：教工合唱比賽一等獎、教工排球比賽第五名，教師長跑比賽第二名。同時，學(xué)校注意挖掘典型、培養(yǎng)典型，涌現(xiàn)出高素珍等一批市級先進人物，為學(xué)校的發(fā)展做出了積級的貢獻。

總之，我校以校園文化建設(shè)為抓手，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)費投入充足，加之全校教師積極努力，已基本形成了具有十六中學(xué)特色的校園文化氛圍，有利地促進了學(xué)校的發(fā)展。

第三篇：兩水中學(xué)團委述職報告

2011年團委工作述職報告

兩水中學(xué)——符濤

2011年已經(jīng)過去，回顧一年來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲，這一年在上級團委和校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下，開展了一些團的基礎(chǔ)工作，還帶領(lǐng)全體團員青年開展多種寓教于樂、寓教于節(jié)的活動和政治思想教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立志成才，爭做跨世紀(jì)有用人才。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)、工作述職如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、我作為團的基層干部，作為一名黨員，政治思想上與上級保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家 領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、時事政治和相關(guān)理論，嚴(yán)格履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范 帶頭作用。在校青年教師中，不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力，力爭帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益關(guān)系，崇揚奉獻精神，不計較個人得失。

2、平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進取，倡導(dǎo)求實精神。不管是對學(xué)生教育的系列活動和團的自身建設(shè)中，總以踏實的工作作風(fēng)，務(wù)實的工作精神來推動學(xué) 校團的工作。常常思考學(xué)校團工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績，為學(xué)校團工作的進一步開展打下扎實基礎(chǔ)。

3、在任職期間為人師表，辦事堅持原則，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，深入學(xué)生與學(xué)生相互交流思想，了解青年學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心團員青年，指導(dǎo)各班團支部開展團的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。

4、平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進取，倡導(dǎo)求實精神。不管是對學(xué)生教育的系列活動和團的自身建設(shè)中，總以踏實的工作作風(fēng)，務(wù)實的工作精神來推動學(xué)校團的工作。常常思考學(xué)校團工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。同時還向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)團工作經(jīng)驗，總結(jié)階段性工作，積累經(jīng)驗，為學(xué)校團工作的進一步開展打下扎實基礎(chǔ)。

二、完善團的自身組織建設(shè)，夯實團隊工作基礎(chǔ)

1、進一步完善學(xué)生會機構(gòu)，努力打造學(xué)生鍛煉和成長的平臺。

2、積極的宣傳團的章程，積極發(fā)展團員，并加強對團員的教育和管理，更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。密切聯(lián)系團縣委，積極地配合團縣委的工作。定期召開了各班團支部會議，宣傳各類活動，在2011年10月19日舉行了新團員宣誓活動，在活動中組織學(xué)生代表進行了講話和宣誓。

3、對學(xué)生會成員重新進行考核，對一些確實不適合擔(dān)任學(xué)生會干部的學(xué)生進行勸退，在團支部會議上根據(jù)學(xué)校特點選舉出了四名團員干部 期中初中部兩名，高中部兩名。進一步增強學(xué)生會的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

二、踏實認(rèn)真工作，積極努力創(chuàng)新

在這一年里，能針對教育方針和教育工作重點，利用團縣委、的文件精神，結(jié)合學(xué)校團工作的特點，深入實施中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的熱愛祖國教育、勵志教育、感恩教育、良好習(xí)慣養(yǎng)成等，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的 綜合素質(zhì)，努力成為跨世紀(jì)一代有用人才。一年來開展的如下活動：

1、做好團委的本職工作：入團、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、團干部培訓(xùn)、旗手培訓(xùn)、校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)、班級考評、學(xué)生會工作指導(dǎo)、學(xué)生執(zhí)勤、升旗、國旗下的講話等。

2、充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié)，對同學(xué)們進行愛國主義、集體主義教育、感恩教育、做文明學(xué)生教育和做一個有道德的人等教育。

3、進行了團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關(guān)系結(jié)轉(zhuǎn)工作。完成了新建年級支部的建立，校團委委員和各班團干的培訓(xùn)工作。進行了團委新干部培訓(xùn)、開展了主題團會、團知識講座、新團員入團宣誓儀式，進行了常規(guī)的團課教育、發(fā)展新團員、共青團員團費的收繳和上繳工作、團員注冊。召開了11年團委工作研討會，評議了優(yōu)秀團員和團干，并制定了12工作重點和指導(dǎo)思想。在這些活動中學(xué)生青年們踴躍參與，涌現(xiàn)了一批具有一定潛質(zhì)的學(xué)生。在系列活動中發(fā)現(xiàn)自我，增強班級凝聚力。

4、對校園宣傳欄內(nèi)容進行充實，制作溫馨提示，文明警示語，弘揚積極向上的校園文化。

5、充實厚德樓書吧資源，組織各年級各班學(xué)生向書吧捐贈書籍。

6、配合政教處、安保處、開展安全、法制教育活動。通過法制教育知識、法制與安全手抄報、黑板報等形式，積極營造安全與法制教育的氛圍。

7、組織我校的校歌比賽籃球比賽等，通過活動來激發(fā)學(xué)生們的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的和責(zé)任感和集體主義凝聚力。

8、做好值班工作和各種臨時性工作。

三、正視工作不足，努力迎頭趕上

工作上的失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作上經(jīng)驗問題，主要存在的有：

1、對各基層支部的指導(dǎo)力度還有所欠缺。

2、團委的基礎(chǔ)性工作抓得較好，注重務(wù)實精神，但在對外宣傳，工作力度

不夠。

3、思想教育工作因為缺少系統(tǒng)的制度督促以及基層團支部工作能力上的欠

缺，整個工作成效不大。

4、對團員行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要加強教育。爭取摒除陋習(xí)，樹立形象。

四、下一步計劃

2012年，校團委將發(fā)揚，查找不足，不斷完善，明年重點工作將放在以下方面：

1.一如既往的做好團委的本職工作

2、開展好學(xué)生會工作、加強團委班子建設(shè)，提升團隊工作集體決策的能力；

四、加強班級團支部建設(shè)，發(fā)揮其在班級管理中的有效作用；

3、寓教于樂、寓教于節(jié)。以各種節(jié)日為契機，適時開展各種豐富多彩的活動。比如：清明節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)以及學(xué)雷鋒紀(jì)念日、法制安全日等。

在這一年里，團委的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、年級組長、各班主任和任課教師的大力支持，在這里我深表謝意，沒有你們的支持和幫助，做好工作那是空談。也希望在下一年 的工作中能夠一如既往的幫助我，使我校共青團的工做再上一個新臺階。我知道成績不會一蹴而就，但是我堅信，通過不斷努力團委必定會鍛煉成一個團結(jié)、奮進、有強大戰(zhàn)斗力的集體。面對新的挑戰(zhàn)，為譜寫好這段美好歲月，我將戒驕戒躁，不斷進取。

第四篇：重慶市字水中學(xué)創(chuàng)建重慶市義務(wù)教育體育特色學(xué)校

重慶市字水中學(xué)創(chuàng)建重慶市義務(wù)教育體育特色學(xué)校（田徑）工作總結(jié)

重慶市教育委員會：

為深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的特色體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運動素質(zhì)和體育競技水平，為凸顯學(xué)校素質(zhì)教育工作亮點，我校申報參加重慶市義務(wù)教育階段體育特色學(xué)校的評選。

現(xiàn)將我校自檢自查的情況報告如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，全面加強體育特色校的建設(shè)

我校自1960年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)有52年的建校歷史。52年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾經(jīng)變更，但開展全民體育運動、提高體育運動能力、增強全民體育運動素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒有變。

在新的歷史時期，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。在既往的“十一〃五”規(guī)劃中明確提出“做好體育特色的打造，力爭區(qū)里

有影響，市里有位置，學(xué)生身體素質(zhì)與精神面貌有質(zhì)的飛躍”；在未來的“十二〃五”規(guī)劃中明確提出“鞏固業(yè)已形成的體育強校的成績，創(chuàng)建市級特色學(xué)校，形成田徑、毽球、網(wǎng)球三大支柱，加入全國中學(xué)生田徑協(xié)會，在更高的平臺彰顯學(xué)校體育工作風(fēng)采”。

近幾年來，學(xué)校體育工作成績斐然，除市區(qū)級表彰外，還榮獲國家體育總局表彰的“全國群眾體育工作先進集體”，教育部授予的“北京2008奧林匹克運動示范學(xué)校”，確保了學(xué)校作為重慶市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的榮光。重慶市優(yōu)秀體育教研組；江北區(qū)青年文明號（體育教研組）；我校田徑隊彭立傲同學(xué)被評選為奧運火炬手等。

二、舍得投入，創(chuàng)造條件，積極營造良好的體育環(huán)境 我校現(xiàn)有學(xué)生4400多人，教職工342人。2008年，學(xué)校被區(qū)教委確認(rèn)為江北區(qū)“素質(zhì)教育體育項目特色學(xué)校”。近年來，我校體育工作在市區(qū)教委、體育局關(guān)心指導(dǎo)下，在我校的共同努力下，堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹省市《關(guān)于加強青少年健康工作意見》精神，堅持課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合，加大經(jīng)費投入，加強體育基礎(chǔ)建設(shè)，不斷加強和改進訓(xùn)練、教學(xué)工作水平，全面提升教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量。

幾年來，學(xué)校按照上級要求，不斷加強對體育設(shè)施的建設(shè)，建有體育運動場2個（標(biāo)準(zhǔn)運動場1個、250米環(huán)形跑道運動場1個），足球運動場1個、籃球場地9個、籃球架6副，排球、羽毛球場地11個，毽球場1個、力量訓(xùn)練室1間，校內(nèi)設(shè)乒乓球臺30副。

同時，學(xué)校還節(jié)約資金，積極購進各類體育器材。目前學(xué)校擁有價值107.24萬元的各類運動器材（其中田徑器材價值42萬元），學(xué)校體育器材均超過額定標(biāo)準(zhǔn)，從而為開展全民體育運動創(chuàng)造了有利條件。

三、加強管理，培訓(xùn)隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

我校現(xiàn)有體育教師18人，本科學(xué)歷100%，其中中學(xué)高級職稱4人、中級職稱10人、初級職稱3人；獲得田徑、籃球、體操裁判員證書14人次。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新大綱及《走進新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料；學(xué)校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習(xí)，尤其是每年確保田徑運動項目經(jīng)費15萬元，毽球項目經(jīng)費8萬元，參加市級以上培訓(xùn)4人，組織教師參加區(qū)、市及省一級的教科研活動，2008年以來獲市級賽課等級獎4人，區(qū)級賽課獎6人次，并承擔(dān)了一項市級課題項目的研究。

為全面貫徹新課改的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。

為了調(diào)動體育教師從事田徑基礎(chǔ)工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓(xùn)練計入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化績效考核獎勵方案之中。每學(xué)期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

四、突出特色，抓住重點，切實提高全民運動水平

多年來，學(xué)校體育工作得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的體育競技水平不斷提高。

1、普及整體運動，凸顯田徑特色。我們認(rèn)真對照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從“兩課兩操兩活動”著手，帶動整體體育項目的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達到學(xué)生每天鍛煉1小時的可喜局面。在普及整體運動的同時，我們十分注重突出田徑運動項目的

開展。通過把田徑這一市體育傳統(tǒng)項目活動納入體育教學(xué)和課外活動中去，大力普及和提高了學(xué)生的田徑活動水平。

2、科學(xué)指導(dǎo)，優(yōu)化體育項目訓(xùn)練。針對我校體育發(fā)展特點和生源狀況，我們建立了不同年齡段的各項目隊伍，形成兩級梯隊，充分發(fā)揮有功勛教練吳申智的傳幫帶作用，適時引進陳應(yīng)秋（健將級運動員）、王健（一級運動員）并吸納江北區(qū)體校唐斌、楊昊、季紅等教練為我校兼職教練，為我校體育后備力量的儲備和體育工作的持續(xù)長足發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展競賽運動，促體育項目長足發(fā)展。眾所周知，開展體育競技是提高運動成績的有效途徑。我校在開展各項體育訓(xùn)練時就是注重“以賽促練”，以比賽、小型運動會的方式來提高學(xué)生的運動水平。我們所開展的以田徑為主要內(nèi)容的競賽活動注重計劃性、地區(qū)性和可操作性，在賽前制定好秩序冊，明確裁判、教練員、工作人員的具體任務(wù)。至此，我校已連續(xù)多年成功舉辦了班級聯(lián)賽、年級對抗賽、校際友誼賽，以及多次參加了上級體育、教育行政部門組織的各類競賽活動，并取得優(yōu)異成績，這既提高了我校學(xué)生體育運動訓(xùn)練的水平，又營造了體育運動的濃厚氛圍。

4、以“體、藝2+2項目”的開展為抓手，彰顯特色體育，提升辦學(xué)品位。多年來，學(xué)校一直堅持在七、八年級中

全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2009年，承辦了“全國億萬學(xué)生陽光體育運動推進展示會”，獲得國家體育總局馮建中副局長、副市長謝小軍的高度評價。實施以來，該項工作已在字水校園生根開花，深入學(xué)生心中。

5、以校本教研為抓手，切實提高課堂效率

5.1切實加強校本教研培訓(xùn)

根據(jù)我校的實際情況，我們初步建立了以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心內(nèi)容，以“學(xué)習(xí)理論、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。我校課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。做到活動輪流，每周安排一個活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

5.2向教學(xué)常規(guī)要效率

教學(xué)常規(guī)是從長期的教學(xué)實踐中提煉出來的，符合教學(xué)規(guī)律的規(guī)章制度、慣例程序和傳統(tǒng)風(fēng)氣。校本教研的培訓(xùn)，不能離開教學(xué)常規(guī)而開展，離開教學(xué)常規(guī)后的校本教研，無異于“空中樓閣”。所以，提高課堂教學(xué)效率應(yīng)堅持“以常

規(guī)為本”。努力提高教師課堂教學(xué)的精細(xì)化程度和規(guī)范化水平。

5.3教科結(jié)合，進一步提高教師的教學(xué)能力與科研能力

陽光體育活動的開展，沒有過多的經(jīng)驗可尋，面對一個個教學(xué)難題，勢必要求我們在實踐中進行探索與消除。以課題研究為載體，針對活動中存在的問題進行梳理、提煉，確立教師自己的科研課題，并加以實驗研究。我校體育教師重視實驗過程，注重課題研究的過程管理，積極撰寫階段性總結(jié)和教科研成果論文，真正將教學(xué)研究與教科研融為一體，有力推動教師教育教學(xué)能力的提高，形成自己獨特的見解，在教學(xué)中加以推廣與應(yīng)用。

近幾年，我校在發(fā)展田徑傳統(tǒng)項目、毽球項目及各類比賽中，取得一定的成績：2004年至今，連續(xù)8年獲得區(qū)運會高初中組冠軍；2008年：第七屆重慶市重點中學(xué)田徑比賽 男子團體冠軍；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽初中組團體總分第三名；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽高中組團體總分第四名；江北區(qū)第二十八中小學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍；江北區(qū)第二十八中小學(xué)生田徑運動會初中組團體亞軍。2009年：重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽高中組團體總分第二名；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽初中組團體總分第五名；江北區(qū)第二十九中小學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍；江北區(qū)第二十九中小學(xué)生田

徑運動會初中組團體冠軍；全國青少年毽球錦標(biāo)賽女子團體第七名，男子第八名，創(chuàng)造了重慶市歷史最好成績。2010年 重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽高中組團體總分第一名；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽初中組團體總分第六名；重慶市“健康杯”大學(xué)中學(xué)生運動會獲團體總分第三名；重慶市中學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍（以我校運動員為主）；重慶市中學(xué)生田徑運動會初中組團體冠軍（以我校運動員為主）；全國青少年毽球錦標(biāo)賽甲組混合雙打第三名、甲組男子雙打第六名、甲組女子團體第八名；江北區(qū)第三十屆中小學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍；江北區(qū)第三十屆中小學(xué)生田徑運動會初中組團體冠軍。2011年江北區(qū)第三十一屆中小學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍；江北區(qū)第三十一屆中小學(xué)生田徑運動會初中組團體冠軍；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽青年組團體總分第一名；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽少年乙組團體總分第一名；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽少年組團體總分第四名；中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運動會毽球隊獲得男子團體第六名、女子團體第七名。2012年，江北區(qū)第三十二屆中小學(xué)生田徑運動會高中組團體冠軍；江北區(qū)第三十二屆中小學(xué)生田徑運動會初中組團體亞軍。重慶市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽高中組團體總分第一名（以我校運動員為主）；重慶市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽初中組團體總分第一名（以我校運動員為主）；重慶市青少年田徑錦標(biāo)賽110米欄青年組冠軍；全國田徑大獎

賽肇慶站110米欄第十名（彭立傲，我校高2012級學(xué)生，田徑隊成員）；全國青年田徑錦標(biāo)賽4×100米第五名，110米欄第六名；第二屆全國青少年“未來之星”陽光體育節(jié)毽球比賽團體優(yōu)勝一等獎。重慶市第四屆市運會”田徑比賽榮獲團體“第三名”（以我校運動員為主）。學(xué)校毽球隊除參加教育部各類比賽獲得名次獎11次，還代表我市參加各類運動會不斷獲得殊榮。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校培養(yǎng)出健將級運動員2人，國家一級運動員16人，國家二級運動員約250人。

我們堅信，在市區(qū)教委的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學(xué)生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區(qū)體育運動的蓬勃開展。

2012年12月5日

第五篇：第四中學(xué)創(chuàng)建太極特色學(xué)校總結(jié)

太極特色展新韻

——第四中學(xué)創(chuàng)建太極特色學(xué)校總結(jié)

第四中學(xué)在狠抓教學(xué)質(zhì)量深化教育改革的同時，注重打造學(xué)校特色，增大校園內(nèi)涵，以特色創(chuàng)建為窗口，展現(xiàn)校園文化，體現(xiàn)精神面貌。在這一思想指導(dǎo)下，校委會多次醞釀、研討，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，制定以太極文化為代表的特色創(chuàng)建方案。對這一方案，全體教干、班主任、體育教師都參與了審議，最終一致認(rèn)為本方案現(xiàn)實可行，且具有前瞻性。

【太極特色的內(nèi)涵】太極文化創(chuàng)建的內(nèi)容是很廣泛而又具體的。太極飽含著中國傳統(tǒng)文化的精華。有重德育、講中庸的儒家思想；有吐納導(dǎo)引的健身醫(yī)術(shù)；有源頭久遠(yuǎn)的太極理論；有強身健體的太極拳法；有自成一家、頗具特色的太極功理論。目前老百姓的健身意識逐步增強，社會全面健身健身運動開展的如火如荼，各具特色，太極拳以它的簡單實用、健身效果明顯，深受各階層人們的喜愛。權(quán)威資料顯示，全球太極拳愛好者的數(shù)量近三億。泗洪縣有太極協(xié)會，不少市民晨練的時候都打太極拳，有不少地方都有集體表演，總之我校的太極特色有相當(dāng)?shù)纳鐣A(chǔ)，為眾多的家長所接受，為多數(shù)學(xué)生所喜愛。

【取得成效】我校太極文化氣氛濃郁，在縣內(nèi)有一定的知名度，大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生家長都知道四中學(xué)生學(xué)練太極拳。現(xiàn)太極協(xié)會也積極與我校聯(lián)系，以便共同推廣太極拳。在中國·泗洪螃蟹節(jié)的開幕儀式上我校800名學(xué)生參加表演，不僅展現(xiàn)了四中特色，也體現(xiàn)了泗洪人民的精神面貌。我校在縣中小學(xué)開幕式上的表演，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊譽，不少學(xué)校也爭相效仿。

【現(xiàn)有狀況】經(jīng)過兩年的大力推廣，逐步完善，目前我校的太極特色創(chuàng)建已初現(xiàn)規(guī)模，打下了厚實的功底，形成了濃郁的氛圍。全體學(xué)生能熟練的演練陳式48式太極拳，為了使太極特色走向深入，我校又新增楊氏24式太極拳。在教授太極拳的同時注重太極氛圍的營造，在運動場南墻和北墻噴塑了太極文化，使180多米的太極文化墻使整個校園的太極特色躍然眼簾，學(xué)校每年都舉行兩次太極拳比賽，分集體個人兩種形式，對于比賽集體和個人給予稱號和物質(zhì)獎勵。為了讓學(xué)生了解太極的基本理論，我校太極工作小組成員到太極拳發(fā)祥地陳家溝進行考察學(xué)習(xí)，計劃編寫四中太極拳校本教材，目前前期準(zhǔn)備工作業(yè)已完畢，即將刊印。教材內(nèi)容豐富、可讀性強。教材中有太極四大金剛之一王西安大師與其他太極名家與我校編寫組成員的合影，太極名家題字，太極的流源，基本的功理功法等等。

【積極影響】我校的太極特色創(chuàng)建已經(jīng)有兩年多，對于學(xué)生的影響是全面而深入的。

首先通過對太極拳的學(xué)習(xí)，增強了體質(zhì)，太極拳對人的身心健康的益處早已為人所知，學(xué)生每天大課間的演練對于鍛煉身體，放松身心是有很大益處的。

在太極拳的學(xué)習(xí)過程中，不少動作比較復(fù)雜，需要反復(fù)練習(xí)方能掌握其中的要領(lǐng)。要想熟練的演練一套拳，起碼要下一個月的功夫，這一過程磨練了學(xué)生的意志，有利于鍛造學(xué)生的吃苦精神。每一動作要求到位準(zhǔn)確，也培養(yǎng)的學(xué)生的細(xì)心和耐心。太極比賽要求集體參與，對于養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽感也有一定的幫助。

太極文化使學(xué)生了解了我國古代的太極思想和理論，窺探了古代醫(yī)學(xué)、導(dǎo)引、氣功的奧秘，豐富了學(xué)生的知識文化，傳承了傳統(tǒng)的太極思想文化。太極是中華武術(shù)中的一朵奇葩，學(xué)生通過學(xué)習(xí)太極拳，領(lǐng)略了博大精深的中華武術(shù)。

太極拳的一個重要的理論就是不偏不倚，這來源與儒家文化的中庸思想，這一思想體現(xiàn)在平時與人的交往中就近似于和諧理論。學(xué)校要求學(xué)生與同學(xué)相處，不要沖動，要平心靜氣，方能達到人際關(guān)系融洽，有益自己，有益班級，有益學(xué)校。

太極拳是內(nèi)家拳法，重內(nèi)在修為，這也來源于儒家的重內(nèi)在品德修養(yǎng)，孟子有言：吾善養(yǎng)吾浩然之氣。學(xué)校以此教育學(xué)生不要過于在意吃穿，而要注重內(nèi)在的品德養(yǎng)成和知識能力的培養(yǎng)，注重思想道德水平的提高，使自己德業(yè)并舉。

【推進措施】

1.為使太極特色創(chuàng)建順利進行，學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，各司其職。王杰校長任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)。主管體、藝、衛(wèi)的副校長楊軍負(fù)責(zé)具體籌劃工作，學(xué)校有太極功底的幾位教師為小組成員協(xié)助楊軍校長開展工作。包括編寫教材和籌劃太極文化墻，營造太極文化氛圍等，體育組和班主任為執(zhí)行組員。

2.聘請?zhí)珮O拳嫡系傳人為太極拳教練，親授學(xué)生，保證了太極拳傳授的質(zhì)量，在教授中各班級體育教師要參與監(jiān)督和學(xué)習(xí)，一是保證太極教學(xué)的高效開展，而是為以后太極的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

3.體育教師要學(xué)會學(xué)生演練的太極套路，做到動作準(zhǔn)確、規(guī)范、到位，學(xué)校體、藝、衛(wèi)處負(fù)責(zé)考核，合格者方能上崗并給予物質(zhì)獎勵，對于不合格者要求其限期學(xué)會。體育教師在教授學(xué)生太極過程中，教科室負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，立即要求整改，使太極教學(xué)做到一絲不茍。

4.編寫校本教材，由正規(guī)出版社審核出版，學(xué)生人手一本，便于學(xué)習(xí)和傳承。教材內(nèi)容應(yīng)涉及太極拳的發(fā)展、流源，對太極的理論，基本功理功法要有介紹。整個教材對于學(xué)生的太極拳練習(xí)，太極原理的理解要有所幫助，以有利于傳承為主。

5.購置太極服，著裝統(tǒng)一，以使演練整齊富有美感。服裝顏色、樣式要體現(xiàn)太極拳的古樸。集體演練要有音樂伴奏，選用古曲，以便與古老的太極拳的韻味相和諧，具體操作由體、藝、衛(wèi)負(fù)責(zé)。

6.加強培訓(xùn)，提升師資水平，不斷提高太極拳演練和理論水平。利用集體備課和業(yè)余時間體育老師討論、交流演練心得，取長補短。邀請知名太極教練老指導(dǎo)太極拳教學(xué)，利用假期派教師到太極拳發(fā)祥地去學(xué)習(xí)。

7.設(shè)立四中太極拳研究會，對太極拳有濃厚興趣的師生均可參與，研究會每學(xué)期活動不低于四次，主要是研討太極理論，通過看視屏和與名家面對面交流來理解太極技藝。

8.比賽制度化，原則上每學(xué)年一次，形式為個人集體兩種。比賽要體現(xiàn)公平公正原則，各班級選派至少3名選手參與比賽。比賽形式要隆重，要加大宣傳力度，通過比賽來營造氛圍，帶動學(xué)生練習(xí)的積極性。

9.每天的大課間要集體演練太極套路，要按照音樂節(jié)奏整齊演練，班主任要到隊督促。早晨和下午課間活動，各班級可以到制定的區(qū)域練習(xí)。

10.每年力爭對教育主管部門和縣內(nèi)外學(xué)校開一次太極觀摩會，發(fā)放資料，全面展示我校的太極特色創(chuàng)建成果。

11.不斷歸納、總結(jié)“太極精神”，使它成為促成學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的育人手段，使太極起到育德、益智、強志、健體、養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)“勤學(xué)、合作、敢拼、創(chuàng)新”的師生風(fēng)貌，帶動學(xué)校工作邁上新臺階。

12.經(jīng)費及時到位。每學(xué)年學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有財力投入一定經(jīng)費，用于購置服裝，組織各類培訓(xùn)及比賽。

太極拳特色創(chuàng)建需要學(xué)校各個部門的協(xié)調(diào)支持，需要上級部門的大力幫助，需要社會的廣泛支持，相信在全體四中師生的努力下，我校的太極特色一定會蜚聲縣內(nèi)外，成為第四中學(xué)乃至泗洪亮麗的窗口。

第四中學(xué)

聯(lián)系人楊軍

電話*** 4