第一篇：2011-2012年度經濟管理之星方案書

經濟管理學院2011-2012年度“經管之星”評選活動

（暫定稿）

一、活動目的：為進一步宣傳和樹立我院學生的良好形象，展示我院學子風采，培養和樹立優秀學生先進典型，幫助廣大學生進一步明確奮斗目標，并激勵其自強不息、奮發向上、開拓創新的時代精神，從而營造積極向上的校園文化氛圍，推動學院良好學風、校風的發展。

二、主辦單位：經濟管理學院

三、承辦單位：經濟管理學院學生會

四、活動時間：2012年3月份至4月份

五、活動階段：初賽—復賽—決賽

六、活動地點：待定

七、活動對象：全體經管學院學生（本、專科）

八、活動評委及嘉賓（決賽）：經管學院院長、黨總支書記、經管辦公室老師等 各兄弟院系主席、分團委副書記及學習部部長等

九、評選方式

1、初賽：個人積分排名淘汰制

2、復賽：個人積分排名淘汰制

3、決賽：評委采取評分制 嘉賓與班級代表采取投票制

評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投10選手,占40%)

十、評選流程：

報名：基本條件:（1）有較高的思想道德素質，具有正確的世界觀,人生觀及價值觀;思想上積極進取,關心時政,積極參加黨團活動.（2）具有良好的道德品質,心理素質,身體素質，和諧的人際關系,尊敬師長,誠實守信,遵守校紀校規和社會公德,未受過黨團記律處分.（3）學習目的明確,態度端正,勤奮刻苦,成績優良.（4）積極參加學生工作,社會實踐,青年志愿者服務及其他公益活動,積極參加學校,學院的各項活動, 積極參加體育鍛煉和文娛活動，并在某一方面有突出表現,具有較好的文化素養和實踐能力.通知：活動開始給各班級發出“十佳學子”評選活動的通知和《“十佳學子”候 選人報名表》，四天后收齊。參賽者參賽時須提供以下材料：經濟管理學院之星候選人推薦表，包括各學期學習成績，所獲獎學金及各種榮譽證書的復印件，其他工作生活情況說明介紹等；2000字左右的事跡材料，同時交送電子版文件。(發送至郵箱:helloxxb@126.com)

初賽（采取獎項累計分數制，即每人零分為基底，按相關的獎項進行匯總加分，最后按比例得出總分）

① 由學生會主席團及學習部組成的評定小組根據《經管十佳學子評定標準條例》從學生的品德行為、學業成績、文體表現三方面計算其各單項總分（分別按30%、40%、30%的比例），再由高到低選出25名候選人。

學業成績評定條例

第一條 1）連續獲得獎學金者優先考慮

2）獲得特等獎者 加10分 一等獎者 8分 二等獎者 6分 三等獎者4分

3）凡出現補考者，一律拒絕

4）出現國家勵志獎學金或國家獎學者不重疊加分

第七條 1）參加學科、專業技能等科技性競賽獲獎者，校級加3分 市級5分

省級 7分 國家級 9分

2）在學術刊物發表論文或在學述會議上交流學術論文者，校級加 3分 市級 5分 省級7分 國家級 9分

3)通過自考獲得相關證書，加2分（計算機 會計資格從業?.）英語四六級除外

第三章 品德行為評定條例

第八條 1）黨員/預備黨員 加2分

2）擔任校、院、班各類學生干部，獲得榮譽稱號（如優秀學生干部 工作積極分子 優秀青年志愿者 優秀團員等等）加3分 3）寒暑假參加社會實踐活動，獲獎者加2分。（或積極參加其他社會活動，獲得顯著社會效益者。）

4）凡獲得文明宿舍稱號（或類似稱號）加2分或參加與相關比賽獲獎者，院級一二三等獎分別加3、2、1分；校級一二三等獎分別加4、3、2分。

5）參加學院、學校（或以上）各種非文體類比賽獲獎者，院級加3分 校級 5分 市級7分 省級9分 國家級11分

6）積極參加集體服務（如義務勞動、義務獻血、參加志愿者協會等服務性活動的）、見義勇為等；受到表揚者，院級加2分 校級 3分）在報刊上發表非學術性文章者，本校二級單位主辦的刊物每篇加2分；校級 3分 省級以上5分

第四章 文體表現評定條例

第九條 1）參加校運會或體育類比賽獲獎者，校級加3分 市級 5分 省級以上7分 可以根據參賽者的突出表現酌情加2-3分。

2）參加校、院文藝演出者，每次加2分，獲獎的，另加2分，校級加3分 參加市級以上文藝演出者，每次加4分，獲獎另加3分。

3）參加第二課堂活動比賽（文藝演出和運動會除外）者，獲獎加3分。（所有參賽的獲獎根據獲獎的情況依次多加一分）② 翌日召集侯選人開會，講述復賽大概流程并讓其抽簽，決定上臺順序。

復賽(選出25個候選人進行個人積分排名淘汰制)（1）比賽時間:3月中旬（2）比賽地點:待定

（3）比賽形式：主要是展示自己的一些榮譽和一些在學習、學生工作、社會實踐等方面的個人經驗、心得等。突出考驗選手綜合素質。限時4分鐘，超時將酌情扣分，形式不限，可采取ppt展示，演講，視頻，短片等

① 評選標準:（采取百分制）

形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。(10分)語言表達：聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，思路清晰，表達流暢等等。(20分)內容：與主題相符、積極向上,富有激勵意義、充分表達個人想法、個人獲獎優秀程度等等。(30分)綜合印象：基本功扎實、發揮出色、現場感染力做出綜合素質的評價。(40分)② 比賽結果:評委分加觀眾分,其結果將在翌日公布

③ 中間休息:12個選手演講完后休息10分鐘（穿插小表演，由文娛部協助）④

評分方式：評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投15選手,占40%)復賽后

① 復賽結果公布后就立即召開候選人會議,講述決賽的大概流程及抽簽分組決定上臺順序,并要求每人將個人資料(包括個人相片及個人簡介)于會議后第 二天晚上發至指定郵箱(helloxxb@126.com).并用A4紙打印(彩印)，用于宣傳.而且候選人要在決賽前一天中午發決賽的PPT到指定郵箱。② 決賽前一天晚上進行彩排,比賽當天要求正裝出場

決賽(進行個人積分累加排名最終選出經管之星10名)（1）比賽時間: 四月上旬 比賽地點:待定

（2）比賽方式: 分為以下三個環節（三張評分表及投票單）

1.T臺秀：根據各選手提供的個人資料，我們整理制作成ppt形式，由主持人介紹，各選手以五人為一組（預先抽簽）的形式按順序出場，并說出自己的口號及參賽感言，評委根據實際表現，給選手打下最初的印象分，本環節滿分為50分）每人3分鐘，共45分鐘

2.機智問答（：選手進行必答題環節，答對問題分數，累加在選手個人分數上。（必答題分為生活類，科技類，社會類，文學類，藝術類，體育類等幾類，由選手選擇題目類型，再根據題目（有單項選擇題、判斷題）作答（ppt上同時會顯示題目），選手有一次的場外觀眾協助機會，此時時間不計，回答正確的現場觀眾有禮品一份）不限回答題目的題數，在指定時間內。回答正確率越高，加分越多，）答題時間：4分鐘（全程有計時器計時，由專門的工作人員進行分數統計，直接加進總分）共75分鐘 3.魅力展示（即才藝展現）；限時3—4分鐘。

形式不限，選手根據自身情況，準備個人才藝表演，可以唱歌，跳舞等形式，也可以請同學合作。不強制每個選手必須出節目，節目表演的分數將計入總分。（由評分打分，本環節滿分50分）（根據選手節目確定時間）此環節的分數加上T臺秀的分數乘以60%等出評委的最終評分

評委及嘉賓:經管學院院長、黨總支書記、經管辦公室老師等 各兄弟院系主席及學習部部長等

觀眾:大一每班7人(選3個代表參與投票),大二每班5人(選2個代表參與投票),大三每班4人(選2個代表參與投票)事先給予投票單 若出現其他觀眾觀看，一律不參與投票

（觀眾人數確定可根據大一實際班數及課室大小作相應的調整）

評選方式: 評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投10 4 選手,占40%)

評選標準:（第一環節評分標準）

形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。(25分)語言表達：聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，思路清晰，表達流暢等等。（25）（第三環節評分標準）

①節目情趣高雅，有特色，現場感染力強（25）分；②表演有技巧，動作及表情豐富，才藝表現力強（25分）

⑨休息環節:,比賽結束后，由文娛部舞隊進行舞蹈表演及各隊進行10-15分鐘的表演,同時場外進行統計分數,并準備證書及獎品.⑩最后公布結果 頒獎、合影 院長發言

注意：本次比賽是采取累計加分制，即從初賽到決賽累計加分為最終分數。從高到低篩選出“經管之星”

第二篇：2011-2012經濟管理之星方案書

經濟管理學院2011-2012“經管之星”評選活動

（暫定稿）

一、活動目的：為進一步宣傳和樹立我院學生的良好形象，展示我院學子風采，培養和樹立優秀學生先進典型，幫助廣大學生進一步明確奮斗目標，并激勵其自強不息、奮發向上、開拓創新的時代精神，從而營造積極向上的校園文化氛圍，推動學院良好學風、校風的發展。

二、主辦單位：經濟管理學院

三、承辦單位：經濟管理學院學生會

四、活動時間：2012年3月份至4月份

五、活動階段：初賽—復賽—決賽

六、活動地點：待定

七、活動對象：全體經管學院學生（本、專科）

八、活動評委及嘉賓（決賽）：經管學院院長、黨總支書記、經管辦公室老師等各兄弟院系主席、分團委副書記及學習部部長等

九、評選方式

1、初賽：個人積分排名淘汰制

2、復賽：個人積分排名淘汰制

3、決賽：評委采取評分制嘉賓與班級代表采取投票制

評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投10選手,占40%)

十、評選流程：

報名：基本條件:

（1）有較高的思想道德素質，具有正確的世界觀,人生觀及價值觀;思想上積極進取,關心時政,積極參加黨團活動.（2）具有良好的道德品質,心理素質,身體素質，和諧的人際關系,尊敬師長,誠實守信,遵守校紀校規和社會公德,未受過黨團記律處分.（3）學習目的明確,態度端正,勤奮刻苦,成績優良.（4）積極參加學生工作,社會實踐,青年志愿者服務及其他公益活動,積極參加學校,學院的各項活動, 積極參加體育鍛煉和文娛活動，并在某一方面有突出表現,具有較好的文化素養和實踐能力.通知：活動開始給各班級發出“十佳學子”評選活動的通知和《“十佳學子”候 1

選人報名表》，四天后收齊。參賽者參賽時須提供以下材料：經濟管理學院之星

候選人推薦表，包括各學期學習成績，所獲獎學金及各種榮譽證書的復印件，其

他工作生活情況說明介紹等；2000字左右的事跡材料，同時交送電子版文件。(發

送至郵箱:helloxxb@126.com)

初賽（采取獎項累計分數制，即每人零分為基底，按相關的獎項進行

匯總加分，最后按比例得出總分）

① 由學生會主席團及學習部組成的評定小組根據《經管十佳學子評定標準條例》

從學生的品德行為、學業成績、文體表現三方面計算其各單項總分（分別按

30%、40%、30%的比例），再由高到低選出25名候選人。

學業成績評定條例

第一條 1）連續獲得獎學金者優先考慮

2）獲得特等獎者 加10分一等獎者 8分二等獎者 6分三等

獎者4分

3）凡出現補考者，一律拒絕

4）出現國家勵志獎學金或國家獎學者不重疊加分

第七條1）參加學科、專業技能等科技性競賽獲獎者，校級加3分 市級5分省級 7分國家級 9分

2）在學術刊物發表論文或在學述會議上交流學術論文者，校級加 3

分 市級 5分省級7分國家級 9分

3)通過自考獲得相關證書，加2分（計算機會計資格從業?.）英

語四六級除外

第三章品德行為評定條例

第八條1）黨員/預備黨員 加2分

2）擔任校、院、班各類學生干部，獲得榮譽稱號（如優秀學生干部工

作積極分子 優秀青年志愿者優秀團員等等）加3分

3）寒暑假參加社會實踐活動，獲獎者加2分。（或積極參加其他社會

活動，獲得顯著社會效益者。）

4）凡獲得文明宿舍稱號（或類似稱號）加2分或參加與相關比賽獲獎

者，院級一二三等獎分別加3、2、1分；校級一二三等獎分別加4、3、2分。

5）參加學院、學校（或以上）各種非文體類比賽獲獎者，院級加3

分校級 5分市級7分 省級9分國家級11分

6）積極參加集體服務（如義務勞動、義務獻血、參加志愿者協會等服

務性活動的）、見義勇為等；受到表揚者，院級加2分校級 3分）

在報刊上發表非學術性文章者，本校二級單位主辦的刊物每篇加2

分；校級 3分省級以上5分

第四章文體表現評定條例

第九條1）參加校運會或體育類比賽獲獎者，校級加3分市級 5分省級

以上7分可以根據參賽者的突出表現酌情加2-3分。

2）參加校、院文藝演出者，每次加2分，獲獎的，另加2分，校級加

3分參加市級以上文藝演出者，每次加4分，獲獎另加3分。

3）參加第二課堂活動比賽（文藝演出和運動會除外）者，獲獎加3

分。（所有參賽的獲獎根據獲獎的情況依次多加一分）

② 翌日召集侯選人開會，講述復賽大概流程并讓其抽簽，決定上臺順序。

復賽(選出25個候選人進行個人積分排名淘汰制)

（1）比賽時間:3月中旬

（2）比賽地點:待定

（3）比賽形式：主要是展示自己的一些榮譽和一些在學習、學生工作、社會

實踐等方面的個人經驗、心得等。突出考驗選手綜合素質。限時4分鐘，超時將酌情扣分，形式不限，可采取ppt展示，演講，視頻，短片等 ① 評選標準:（采取百分制）

形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。(10分)

語言表達：聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，思路清晰，表達流暢等等。(20分)

內容：與主題相符、積極向上,富有激勵意義、充分表達個人想法、個人獲獎優秀程度等等。(30分)

綜合印象：基本功扎實、發揮出色、現場感染力做出綜合素質的評價。(40分)② 比賽結果:評委分加觀眾分,其結果將在翌日公布

③ 中間休息:12個選手演講完后休息10分鐘（穿插小表演，由文娛部協助）④評分方式：評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投15選手,占40%)

復賽后

① 復賽結果公布后就立即召開候選人會議,講述決賽的大概流程及抽簽分組決定上臺順序,并要求每人將個人資料(包括個人相片及個人簡介)于會議后第

3二天晚上發至指定郵箱(helloxxb@126.com).并用A4紙打印(彩印)，用于宣傳.而且候選人要在決賽前一天中午發決賽的PPT到指定郵箱。

② 決賽前一天晚上進行彩排,比賽當天要求正裝出場

決賽(進行個人積分累加排名最終選出經管之星10名)

（1）比賽時間: 四月上旬比賽地點:待定

（2）比賽方式: 分為以下三個環節（三張評分表及投票單）

1.T臺秀：根據各選手提供的個人資料，我們整理制作成ppt形式，由主持人介紹，各選手以五人為一組（預先抽簽）的形式按順序出場，并說出自己的口號及參賽感言，評委根據實際表現，給選手打下最初的印象分，本環節滿分為50分）每人3分鐘，共45分鐘

2.機智問答（：選手進行必答題環節，答對問題分數，累加在選手個人分數上。（必答題分為生活類，科技類，社會類，文學類，藝術類，體育類等幾類，由選手選擇題目類型，再根據題目（有單項選擇題、判斷題）作答（ppt上同時會顯示題目），選手有一次的場外觀眾協助機會，此時時間不計，回答正確的現場觀眾有禮品一份）不限回答題目的題數，在指定時間內。回答正確率越高，加分越多，）答題時間：4分鐘（全程有計時器計時，由專門的工作人員進行分數統計，直接加進總分）共75分鐘

3.魅力展示（即才藝展現）；限時3—4分鐘。

形式不限，選手根據自身情況，準備個人才藝表演，可以唱歌，跳舞等形式，也可以請同學合作。不強制每個選手必須出節目，節目表演的分數將計入總分。（由評分打分，本環節滿分50分）（根據選手節目確定時間）此環節的分數加上T臺秀的分數乘以60%等出評委的最終評分

評委及嘉賓:經管學院院長、黨總支書記、經管辦公室老師等各兄弟院系主席及學習部部長等

觀眾:大一每班7人(選3個代表參與投票),大二每班5人(選2個代表參與投票),大三每班4人(選2個代表參與投票)事先給予投票單若出現其他觀眾觀看，一律不參與投票

（觀眾人數確定可根據大一實際班數及課室大小作相應的調整）

評選方式: 評委采取評分制(占60%)觀眾采取投票制(一票一分制,可投10

4選手,占40%)

評選標準:

（第一環節評分標準）

形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。(25分)

語言表達：聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，思路清晰，表達流暢等等。（25）

（第三環節評分標準）

①節目情趣高雅，有特色，現場感染力強（25）分；②表演有技巧，動作及表情豐富，才藝表現力強（25分）

⑨休息環節:,比賽結束后，由文娛部舞隊進行舞蹈表演及各隊進行10-15分鐘的表演,同時場外進行統計分數,并準備證書及獎品.⑩最后公布結果頒獎、合影院長發言

注意：本次比賽是采取累計加分制，即從初賽到決賽累計加分為最終分數。從高到低篩選出“經管之星”

第三篇：校園之星方案書

關于開展五邑大學2014“校園之星”評選活動的通知

為充分展示我校青年學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把自己培養成為具有創新意識的復合型人才，營造良好學風、校風，構建和諧校園，校團委決定在全校范圍內開展五邑大學2014“校園之星”評選活動。現將評選活動的有關事宜通知如下：

一、評選范圍

全日制研究生、本科生。

二、評選類型

1．大學生學習之星：有強烈的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神,能自覺制定和執行個人學習計劃，對工作、學習、生活的態度積極向上，成績優異，在學習方面起模范帶頭作用。

2．大學生學術之星：學習成績優秀，理論功底扎實，具有良好的科學素養和實踐創新精神，積極參加學術活動、學科競賽和科研創新實踐，積極宣傳或組織課外學術科技創新活動，在校期間在省級及以上學科競賽活動、科技創新活動中獲得獎勵；或在校期間作為第一作者（五邑大學為第一完成單位）在學術期刊上發表學術論文。

3．大學生自強之星：勇于克服經濟或其他方面的困難，身處逆境卻積極樂觀對待生活、學習有堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，用微笑面對生活的艱難，用奮斗回應人生的坎坷，有較強的自我管理、自我約束能力，成績優良，事跡突出。

4．大學生創業之星：努力拓寬就業渠道，以創業促就業，在創業中富有拼搏精神，不畏艱難，自強不息，創造出較好的經濟效益和社會效益，事跡突出、精神感人，符合社會主義核心價值體系的要求。涉及創業項目符合國家產業政策和區域發展政策的要求，創業項目前景廣闊。

5．大學生發明之星：刻苦學習，努力探索，對科學有強烈的興趣愛好，具有較強的觀察能力和創新思維能力，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明專利或作品設計。

6．大學生藝術之星：熱心文藝活動，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，積極代表學院、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得優秀成績。

7．大學生體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發展，能夠帶動和影響周圍同學參與體育活動，積極參加校內外各項運動比賽，并取得突出成績。

8．大學生公益之星：具有較強的綜合素質，積極參與公益活動，在扶貧、助學、助殘、環保等志愿服務方面事跡突出，具有較大影響力,獲五邑大學優秀青年志愿者或青年志愿者團隊。

9．大學生服務之星：積極參與學校或學院、班級管理工作，有較強的服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中取得優異成績的學生干部或班級干部。

10．大學生社團之星：積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化品位上作出突出貢獻，在學校和社會具有較大的影響力的學生團體。

三、評選流程

1．前期宣傳：（3月1日—4月1日）

充分利用校園網絡、校園廣播等多種校園媒體，對校園之星評選活動進行廣泛的宣傳。各學院充分利用微博、微信平臺、宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳校園之星評選活動，動員本學院學生積極參與評選活動。

2．院級初選：（4月1日—5月1日）

各學院首先組織班級評選，自下而上挖掘典型事跡。首先在班里選出“十大之星”的人選（班里的每個“校園之星”最多兩個，“自強之星”各班要求兩個，其他的“校園之星”不做強制要求），所有的“校園之星”需要填寫《2014年校園之星報名表》，還要準備好相關的資料或證明。班長和副班一起負責收集班里同學的報名表和相關資料，紙質版的報名表和相關資料在4月10日（星期四）下午4：30--5:30交到院樓205，紙質版的報名表和相關資料請在4月10日發到學工辦郵箱tujian205@163.com；然后，學院三會分別根據相關的規定對各班的“校園之星”進行評選，確定學院的校園之星，每類最終推薦1名參選學生報學校，于4月29日前經所在學院團總支審核后，統一將材料電子版發至wydxtw@126.com，將紙質版報送學生自律委員會辦公室（活動中心304室）。

3．校級復選：（5月1日—5月15日）

報名結束后，校團委將組織評審委員會綜合評議我校“校園之星”，并從中推選出五邑大學2014“校園之星”候選人，候選人將以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監督。

4．總決選:（5月15日—5月30日）

從候選人中經由評審委員會綜合評議和學生投票產生10名2014“校園之星”并公示，如在公示期內無異議，則當選2014“校園之星”。

5.五邑大學“校園之星”宣講(9月1日—11月30日)

全校范圍內開展2014“校園之星”優秀事跡宣講。

6.頒獎典禮(12月)舉行2014“校園之星”頒獎典禮。

四、活動要求

此次評選是一項大學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自我、啟發自我、鼓舞自己的活動。它將從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。

請各學院高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐級扎實選拔推選，把握活動進度，選出一批優秀大學生典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。

附件：2014年校園之星報名表

共青團五邑大學委員會

2014年3月7日

第四篇：芙蓉學子經濟管理之星事跡材料

“芙蓉學子·經濟管理之星”事跡材料 尊敬的各位領導：

您好，我是來自xx大學商學院農林經濟管理091班的歐xx。身為xx大學的學子，我感到無限的驕傲與自豪！回首進入大學這三年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。秉承著“勤懇、樸誠、厚學、致新”的校訓，在嚴謹的學校氛圍中，自己正在穩步前進，不斷向著自己的理想接近！

這段路上有著鮮花掌聲、哀怨唏噓，還有著流淚歡笑、自信飛揚……可求學求進的號角始終沒有停歇。

作為一名大學生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發展，品學兼優，綜合素質過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學三年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗！我認為我在各方面均符合“芙蓉學子?經濟管理之星”的評選條件，現將本人各方面基本情況介紹如下，懇請上級領導予以審查和指導。

一、學習方面大學是我實現人生夢想的殿堂，在大學里，我需要為自己編織生活的夢想，明確自己奮斗的方向，奠定事業的基礎。作為學生，我始終堅持把學習放在第一位，面對日益激烈的社會競爭和殘酷的社會現實，我必須認真學習科學文化知識，才能立于不敗之地。正所謂少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。主要表現在以下方面：

（一）成績優秀，主動性高。經過三年大學學習的沉淀，大學的學習氛圍，讓我用激情高漲心情，挑戰各式新知識。一分耕耘一份收獲，在這三年里無論是在專業知識還是在個人品質修養方面都有長見。在班里，我學習勁頭十足，從不逃課缺課，課堂上積極踴躍發言，積極參與各門學科學習小組的熱烈討論、闡述自己獨到的見解。經常上圖書管和自習室去看書學習。經過自己的努力已經老師和同學的幫助，我三年的成績績點為3.56，排名班級前十，綜合排名專業第一，并獲得一等專業獎學金1次，三等專業獎學金2次，四等專業獎學金2次。并連續兩年獲得國家勵志獎學金。

（二）進行學習交流，總結經驗教訓。我每個學期的一開學，都會向同學請教經驗教訓，積極總結自己的得失，辯證、理性地看待自己在學習生活中的優點和不足之處。用孜孜以求的勤奮態度、積極主動的學習方法、理論和實踐融會貫通來對待每一門課程的學習。經過三年，六個學期的不斷自我總結，我的各方面能力和修養都產生了質的飛躍。

（三）鞏固專業知識，拓展課余視野。在學習專業知識的同時，我結合自己的興趣和愛好的基礎上，有選擇的去學習新知識，希望通過對課外知識的學習來豐富、開闊自己的視野。充分利用課余時間積極考取相關證書，或是到圖書館、自習室看書，豐富自己的課外文化知識，增強自身的內涵。現在已經取得了人力資源三級證書以及C1駕駛證，全國英語四級，全國計算機一級等證書。

二、學術·科技競賽方面

（一）挑戰杯參加第五屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽，并獲得“xx賽區一等獎”（區級）。

我們團隊是由農學院、商學院、法學院、外語學院幾個學院的同學組成，這樣的組合形式打破了本身專業限制和自身綜合能力的限制，我們團隊的項目是由農學院龍明華教授給我們的“蔬菜殘留測速卡”項目，我們在前期經過調查，分析，最后做出策劃，雖然我們團隊的作品在校內以第12的成績進入區賽，但我們不畏困難，更加勇往直前，大家全力配合，最終我們獲得“區級一等獎”的好成績。在比賽過程中，我們團隊的通力合作，不斷地修改策略，核對數據，做出方案調節，詢問老師，進行答辯演練等等，最后的成績讓我們感到我們的付出是非常值得的。

（二）國際企業管理挑戰賽參加由歐洲管理發展基金會官方認證的，被譽為“管理類的奧林匹克大賽”的國際企業管理挑戰賽，并獲得中國賽區一等獎（國家級）。

國際企業管理挑戰賽（簡稱GMC）是一項擁有歐洲管理發展基金會官方認證的橫跨全球五大洲的模擬企業管理比賽，GMC已經成為目前中國工商管理模擬商戰覆蓋面最廣、影響力最大的國際賽事。

在參加比賽時，我把把課堂上學到的知識融會貫通，運用于具體的環境和條件下進行科學決策，充分利用經濟學、管理學、財務管理等多方面知識；在模擬競爭中，全面審視和分析競爭對手，合理制定營銷組合、生產計劃發揮有限資源的最大作用；隊員們合理分工，密切配合，充分發揮團結協作的精神，使得每個決策步驟和市場預期相當吻合，既體現了運籌帷幄的戰略決策能力，也在每個細節問題中，實現了周密細致的科學決策程序。在比賽中，作為隊長，我帶領隊員門，通宵達旦研究比賽，進行比賽模擬，團隊通力分工合作，最后獲得了西大最好的成績全國一等獎。

（三）中國大學生管理決策模擬大賽參加由高等學校國家級實驗教學示范中心聯席會主辦的“2012中國大學生管理決策模擬大賽”并獲得“半決賽全國二等獎”（國家級）。

這項比賽也管理類級別比較高的幾大賽事之一，我和我的隊友因為都對比賽有著同樣的理想和愛好，共同走到一起，參加比賽，研究比賽，通過比賽獲取更多書本上沒有的知識，通過比賽，我更加全面靈活地運用管理學各學科的知識, 提高了分析、判斷和應變能力, 培養團隊合作精神。同時也增強我的團隊協作意識和榮譽感，提高了我對所學知識的理解和應用程度，促進教學與實踐的結合，實現學以致用。

（四）特色農業規劃2012年6月，在導師的帶領下，進行生產實習，主要的目標是學以致用，用專業知識來為社會服務。在這次的生產實習中，我們的項目是通過調查了解，實地分析等，進行制定出《蝶山區特色農業規劃》，這一項目是對我們所學知識的一種檢驗的考驗，我們團隊8個人在老師的帶領下，通過下鄉實地調查、資料收集、座談會等形式收集材料，進行材料整理，我們用一個月時間走訪10個村屯、調查5個農業公司發展。制定出一份完整的特色農業規劃，這一份規劃是我們學術上的一次體現，也堅定我們今后我們要奉獻到三農事業的決心。

三、學生工作方面

（一）社團我對管理一直有著很濃厚的興趣，從一入學加入了xx大學企業管理競賽協會，并在2011年4月—2012年5月，擔任著協會會長。學生社團本身就不是很好做，自己作為社團的領導者，有著諸多的壓力與挑戰，可不管怎樣，堅持并努力做好是我對社團許下的承諾！在這三年的社團工作里，我一直努力的為社團發展奉獻自己的一份力量。

在任期間，所帶領的社團也取得了突破性成就，招新首次突破180人，達到歷史最大的規模，協會首次獲得了“xx大學明星社團”稱號，要知道這個可是一些發展10幾年的社團才會獲得的殊榮，全校只有5個協會獲得，創了協會的又一個歷史。

在任期間還策劃組織國際企業管理挑戰賽、中國大學生管理決策模擬大賽、ERP沙盤模擬大賽等比賽，每個比賽參加的會員都超過100人，并且都獲得了新的突破、協會在GMC中進入半決賽的隊伍首次超過5支、ERP首次進入決賽、并代表西大到北京參加比賽、商道也獲得了歷史性突破，隊員到安徽參加比賽，并摘得了全國特等獎的榮譽，為西大贏得了榮譽。

協會還開展了各種培訓以及精品活動如企業參觀、邀請知名企業家給會員做講座等等，都取得了圓滿成功。會員得到了很大的進步，作為協會的領導者，我堅持以“應用、創新、全面素質”為指導思想，以賽促學、鼓勵創新、加強溝通、團結奮進，不斷促進教學與實踐的有效結合為宗旨和目標，并提出“會聚精英、敢于創新、勇攀高峰”的口號，這些都使協會取得不錯的發展和進步。協會在5周年之際邁入新的高度。

（二）學院學生工作在大二的時候，我加入了學院的就業秘書處，主要的工作是協助老師負責畢業生相關工作。

在學院工作，我每周負責整理畢業生相關資料，接電話，由用人單位過來招聘，復制會場的布置，招聘信息的發布等等，這些工作雖然細碎、繁瑣，但是真正做好確實不容易，我們的工作是學院與用人單位對接的一個窗口，工作必須要認真、要學會怎樣與用人單位接觸、怎樣與畢業生溝通，與老師匯報等等。通過這樣的工作，我在管理上思考得越來越細致和認真，鍛煉了我細心，耐心的性格。

（三）班級工作在大一到大三我都擔任著班干部的職務，為同學們服務，大一，作為學習委員，是老師和同學溝通的橋梁，在任期間，班級學風建設得到大發展，策劃組織了“農經系學士交流會”、“晨讀”等活動，得到了老師的肯定和贊揚，大二紀檢委員，負責考勤班級同學的出勤情況，班級的出勤率一直為全學院最高的。在班級工作中，我積極配合其他班干的各項工作，為班級建設出謀劃策，我很高興也很樂意能為同學服務。所在班級也獲得了區級“先進班集體”、多次獲校級“先進班集體”、“優秀團支部”、“紅旗團支部”等榮譽。

四、社會實踐方面

（一）實習在2012年6月，我到梧州市進行生產實習，進行了蝶山區特色農業規劃額項目，在7月份，我有道賀州市昭平鎮政府進行暑期實習，在政府實習的這兩個月，是我對社會的一個全新認識的一個月，在昭平鎮政府，主要的工作是辦公室的一些材料打印，材料整理，收發文件，會議的布置，各種材料文件的入庫，以及信息的上傳下達、在蝶山區政府工作，主要是負責特色農業規劃這一塊。通過實習，又對不同工作的管理知識產生不同的看法與認識。在做每一件事都要經過細致的計劃以及籌備。

（二）兼職在大學期間，我做過很多的兼職，自己擺過地攤，祖國團隊自己進行一些小生意，做過代理，2010年，新生入學期間，我自己就和我的團隊一起，進行愛迪特耳機的代理銷售工作，主要負責團隊建設，市場調查，競爭對手情況調查，市場渠道的開拓，客戶關系的開發與維護，售后的維護等工作。所在的團隊用15天時間，使產品銷量達到2000臺（占市場40%），創下紀錄。

2012年4月份，在中國移動做移動存話費送話費活動兼職，工作認真，盡心盡責，所在團隊平均營業額為1000元。

這些兼職讓我對不同團隊建設產生不一樣的見解，在做業務類團隊時，一定要注意激勵，注意客戶的開發和維護等。這些都說在不斷的社會實踐中學習和摸索出來的。

（三）社會調查 在這三年里，做過很多的社會調查，如“家電下鄉”情況調查，邕江水質情況調查、肯德基企業文化調查、無公害食品調查等等，我們在課程學習的同時，注意與實踐結合，通過實地調查走訪等形式，了解到書本上沒有的知識，加深我們對知識的理解，以及對社會實踐情況的重視。實踐是檢驗真理的唯一標準，調查是我們管理類學生必不可少的一個能力。

五、文體活動方面大學的強大吸引力，不僅在于對知識的豐富和補充，更在于對每一個大學生各個方面的歷練和伸張。更廣的平臺，給我們更寬闊的視野，隨之帶來的，是更加洶涌澎湃的動力。我深知，在大學的舞臺上，需要綻放應有的光芒，因此我積極參加學校和學院組織的各類文藝活動，并取得令人稱道的成績。

（一）文藝類大一就積極報名參加了xx大學“啦啦操”比賽，并獲得第一名的成績，還參加了班級組織的“農經09元旦晚會”參加的節目有合唱、詩歌朗誦。我所在的班級在學院的54晚會上大放光彩，我也踴躍參加了學院的晚會，參演了舞臺劇《一起又看劉三姐》、詩歌朗誦節目《我們的青春》，并分獲二、三等獎，在學院首開先例。同時我們的小品還受邀在商院研究生迎新晚會、三農協會周年晚會和商院-扶綏三下鄉慰問文藝晚會上演出。

（二）體育類文武雙全一直是我所追求的目標，我不僅在文藝上有較好表現，在體育方面更是不容小覷。

大學期間，積極參加每一項體育比賽活動，<蓮山 課件 >在院運會上，我報名參加了“女子800米”“女子400米”、接力賽、啞鈴跳舉等項目比賽，并獲得不錯的成績，連續兩年獲得“女子800米”第三名，啞鈴跳舉第七名等成績。好士兵不打無準備的仗，我們利用第六大節班級文體活動時間，班級在綜合樓前進行一個多月有針對性集訓我都參加了。功夫不負有心人，我和班級一起終于在商學院第八屆運動會競游大賽上獲得了“跳長繩”第一名、“上籃接力”第三名、“兩人背夾球”第五名等不俗的成績。

作為班級籃球隊的一員，我從不缺席任何一場班級的比賽，在前兩年，我們籃球隊沒有取得大的成績，但功夫不負苦心人，2012年的籃球賽中，我們女籃在首場贏得了24:2的大比分，為我班接下來的球賽拼出士氣、拼出勇氣、拼出底氣。女生更贏得了商學院第七名的好成績。我堅信，只要曾經努力過，就有意義。學院籃球賽

六、公益活動方面一進入大學，我就榮幸加入到學院的青年志愿者協會，成為了中國青年志愿者的一員。大學期間，組織并參加了協會很多的志愿者活動，如：重陽節敬老院之行，慰問老人，為老人做一些我們力所能及的事情，給老人帶去歡樂；愛心回收舊衣物和書籍活動，關注留守兒童行動，參加2010xx十萬大學生寒暑假社會服務活動。在活動期間，不僅鍛煉了自己的組織領導能力，也與不同專業同學加深了解，更要的是，奉獻了自己愛心，變得更加有責任感，讓更多人收到了我們大學生的關懷，明白大學生的使命。志愿服務活動

七、結束語成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。

不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。希望多年后回首，能為自己曾經的拼搏喝彩，大者思遠，西大學子一直以來所具有的自強不息，銳意進取的精神將激勵我去追尋更加美好的明天！如果學校能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！路，一直在走！帶著感動、感激，我將自信滿滿而行！以上是我的個人申請材料，愿各位領導予以審核，批評指正！此致 敬禮

申請人：歐xx 2012年10月25日

八、附：所獲榮譽和證書證書類：

第五篇：服務之星申報書

服務之星申報書

尊敬的領導：

我是恒易物業管理有限公司金海新集市的客戶服務人員楊秀杰，我從事物業服務工作已經有1年5個月了，每天的工作就是面對面的與商戶業主打交道，接受商戶業主的投訴與咨詢，然后為商戶業主解決問題。

正所謂物業無小事，對商戶業主的投訴件件事情都不能忽視，必須跟進到位、合理解釋、妥善解決；因此，如何為商戶業主提供優質的服務和進行有效的溝通就顯得尤為重要。怎樣在實際的工作中為業主提供優質的服務和進行有效的溝通來解決商戶業主投訴、為商戶業主排憂解難，達到提升物業服務品質、與商戶業主建立良好的服務關系，我通過多年的物業服務工作經歷，從商戶業主入駐、店鋪裝修、正常入住后等一系列方面入手，總結了一些心得。

1.業主商戶入駐時的服務與溝通

業主商戶入駐時是帶著愉快的心情過來的，正是我們與業主商戶建立良好關系的開始；這時我會熱情主動的帶業主商戶去完成登記、裝修，在驗房收樓過程中，商戶業主最關心的就是房屋的質量問題，我一般站在商戶業主的角度，充當商戶業主的驗房顧問，幫商戶業主檢驗房屋的是否滲漏水、墻面是否出現空鼓開裂等現象，并認真做好相關記錄，積極的幫業主協調處理后進行回復。

去年，我們市場88-20業主過來驗房收樓，由我負責接待；業主是從成都特地趕回來的，心里總擔心房屋有什么質量問題，耽誤他回成都的時間。當時我們對房屋檢查得比較仔細，樓上和樓下并沒有發現滲水跡象，但在樓的管道面發現了開裂，業主當時心里就不怎么高興；我仔細觀察墻面開裂部位，發現裂縫是從上呈直線往下延伸，而且在承重墻的邊上，于是我就對業主解釋，這種開裂屬正常現象，主要原因是承重墻與磚面墻建筑材料的膨脹系數不一樣，在熱脹冷縮中產生的裂縫，只要在裝修時進行適當處理就會沒有問題。業主半信半疑，為打消他的顧慮，我主動提出對放水進行閉水實驗，來檢驗樓上衛生間是否滲漏水，業主很高興，認為他沒有想到的事情我幫他想到了，對我非常信任，現在商鋪已經出租，我們之間的關系非常友好，業主對物業公司的各項工作也非常支持。

2.商戶業主裝修時的服務與溝通

商戶業主在房屋進行裝修時是比較忙亂的，也是非常需要物業公司服務與幫助的時候，同時也將是物業公司與業主長期打交道的開始，從業主到物業公司辦理裝修申請、裝修人員進場開始，到房屋裝修現場的管理、裝修竣工驗收入住，物業公司提供的優質服務可以幫商戶業主省去很多的時間和精力，從而達到讓商戶業主滿意的效果；商戶業主辦理裝修申請時，我都會與商戶業主、裝修人員一起到裝修房屋現場查看，詳細了解裝修項目情況，同時提醒商戶業主一些重要裝修部位的注意事項；在裝修過程中，我每天都會對裝修現場進行巡視，也會善意的提醒裝修工人注意裝修時間，以免影響他人休息；裝修驗收時，我會到裝修房屋的樓下，檢察衛生間、廚房及有防水要求的部位是否滲水，為業主把好質量關。

記得88-19裝修時，我進行裝修巡查，發現裝修工人在對店門口的公共流水管道進行封閉，我立即要求裝修工人停止施工，同時打電話通知商戶業主情況，說明重要性，商戶業主也認識到事情的重要性，要求裝修工人進行了整改；結果沒過多久，在一次衛生打掃中，該流水管道被堵塞，家禽的糞便堵在流水溝惡臭難當，商戶立即打電話通知我，我趕到現場，配合保潔人員用最短的時間就疏通了堵塞部位，避免了業主的損失。