第一篇：申論小技巧

標題應規避的常見套路和錯誤

俗語言：“題好文一半。”申論文章在申論考試中往往占到半壁江山，其重要性不言而喻。而一個好的標題，往往又是申論作文高分的前提和基礎。那么，申論文章應如何打造亮點標題，下面中公教育專家先給大家講解一下文章標題應規避的常見套路和錯誤。

(一)標題常見套路

論XX;淺談XX;小議XX;XX之我見;從XX說開去;XX要多措并舉;XX勢在必行、刻不容緩。此類標題是高中生寫議論文寫作標題時常用的方法，過于淺顯、通俗，應注意避免俗套。

(二)標題常見錯誤

1.動賓搭配不當：如標題中出現“完善建設、加強制度”等等基本常識性的動賓搭配錯誤。在政府的官方文章中，動賓搭配式的詞句居多，如完善法制、提升水平、增強實力、補齊短板、促進改革、調整結構、普惠民生、擴大需求、增加供給、激發潛力、釋放活力等常用的動賓搭配詞匯考生應當有所積累。

2.主副標題不相關：主標題所用比喻詞、引言等與副標題不相關或者與材料中的主要社會問題沒有關聯性。如“天行健，君子以自強不息——加強鄉風文明建設”，引言跟鄉風文明建設完全不相關，與“道之以德，齊之以禮——加強鄉風文明建設”相比就相形見絀、黯然失色了。

3.沒抓住主要矛盾：抓不住材料中的主要社會問題，經常抓大放小或抓小放大，是考生常犯的錯誤之一。中公教育專家認為，所謂抓大放小是片面放大文章寫作對象，如材料只看到霧霾污染，考生寫作文寫成環境污染治理就是抓大放小，因為環境污染包括霧霾污染、水污染、噪聲污染等等。所謂抓小放大是只抓住材料中的某一個小問題就展開論述，而忽視了其他問題，如材料中講述了食品安全、青年炫富、學者抄襲、官員官僚主義嚴重，而考生寫作時只寫食品安全的解決，就屬于抓小放大，此篇材料的核心問題應當是價值觀問題。

4.標題不明確：在標題中出現了問號，或者直接以引言做標題、在標題中沒有出現材料中的主要社會問題等情況都屬于標題不明確，這是申論文章標題寫作的大忌。如材料講述保

障性住房的公平分配，而考生標題如果是“不患寡而患不均”就不可，因為詞句引言意在公平分配，而公平分配的資源除了保障性住房還有很多。

5.屌絲、憤青：涉獵的八卦雜志過多，為吸引眼球學習模仿娛樂新聞標題是導致這類錯誤標題產生的根源。例如材料在講述黨風廉政建設，屌絲版的標題就會類似于“領導都是老江湖，上梁不正下梁歪”，而真正合格的標題卻應是“子帥以正，孰敢不正——加強作風建設，凈化黨內風氣”這種語氣。

考生要注意規避申論作文標題常見的幾類錯誤，明確標題的命題方式、寫作格式和寫作技巧。為了打造亮點標題，中公教育專家建議廣大考生還應盡可能多涉獵人民日報等官媒、黨刊的文章，學習和模仿他們的文風，鑒賞其文章標題，“他山之石可以攻玉”，要“吸眾所長、補己之短”。

2016重慶上半年公務員考試行測總分結構閱讀題速解妙招

公務員考試行測言語理解中的片段閱讀題是非常重要的題型，在這類題型中總分結構是極易考察的材料結構。總分結構一般指作者第一句總述而后分述的材料結構，其中首句是作者的觀點句，后續內容要么圍繞觀點進行論述，要么針對觀點例證支持。這類題目解題方法即：劃分材料----定位總句-----同義轉述，中公教育專家在此進行詳述。

【例1】本是討回自己應得的血汗錢，為什么勞動者不愿選擇合法的維權渠道，卻要放棄尊嚴和人格，甚至采取違法手段來維權?有學者道出了個中原因：“如果采取合法手段，選擇正規渠道，勞動者除了付出金錢成本外，還要承擔高昂的時間成本，而且欠薪還未必能討回。”看來，要破解用違法手段維護合法權益的悖論，還需從暢通維權渠道、降低維權成本、提高違法成本做起。

這段文字意在說明：

A.勞動者通過違法手段取得自己血汗錢的原因 B.勞動者通過合法手段未必能討回自己的血汗錢

C.國家應暢通勞動者維權渠道、降低維權成本、提高違法成本

D.應從暢通維權渠道、降低維權成本、提高違法成本方面破解違法維權的悖論【答案】D。

【中公解析】文段為總分總結構，作者觀點為文段最后一句，同義歸納即可得出D選項。C選項“國家應....”，主體為過度推斷得出的，為迷惑選項。

【例2】《韓非子》有言，“吏者，民之本綱者也，故圣人治吏不治民。”治國先治吏，官員的面貌、公職人員的狀態，是社會公共管理與服務的根本。此次受表彰的99名“人民滿意的公務員”和80個“人民滿意的公務員集體”，夙夜在公、勤勉工作，集中展示了新時期中國公務員全心全意為人民服務的精神風貌。

這段文字意在表達：

A.公職人員的面貌和狀態，是社會公共管理與服務的根本 B.公務員夙夜在公、勤勉工作，集中展示了為人民服務的風貌 C.圣人治吏不治民 D.治國應先治吏【答案】D。

【中公解析】文段為總分結構，重點句為“治國先治吏，官員的面貌、公職人員的狀態，是社會公共管理與服務的根本”，由于A、D選項都表達了這句話的局部，因此注意問法，文段問作者的觀點，這句話中作者的觀點、具體的措施，應該為“治國先治吏”，后半句是解釋為何“治國先治吏”的，故D選項正確。C項中“不治民”不是文段的重點。

這種文章需要區別總分總的結構，注意文章的整體行文脈絡。

【例3】權益不彰，則責任難以對等。這些年，隨著國民對于教育事業的要求日益嚴苛，職能部門對教師行業的門檻和運行規范與日增多。今年9月2日，來自教育部的消息稱：中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作今年下半年將擴大范圍，2015年，教師資格5年一注冊的制度改革將在全國范圍全面實施。師德焦慮、技能焦慮，倒逼教師行業更為兢兢業業;但值得注意的是，作為勞動者權益與尊嚴底線的薪資報酬，卻在教師領域屢屢上演被攤派的命運——從基本的法治邏輯來看，權利得不到尊重，天大的責任從何談起?

這段文字意在強調：

A.職能部門對教師行業的門檻和運行規范與日增多 B.教師的權利得不到保障，責任就無從談起

C.中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作今年下半年將擴大范圍 D.權益不彰，則責任難以對等【答案】B。

【中公解析】文段為總分總結構，主題詞是教師的權利和責任，文段末句為中心句，因此同義歸納為B項。

牢記公務員考試申論寫作中那些先聲奪人的論據

申論作為公共筆試科目之一有著很重要的地位，下面中公教育專家就來為大家把作文書寫中常用的論據進行整理，只要考生們能記住，并學會融會貫通，就一定能收獲寫作高分!

一、數據篇

改革開放35年來，中國經濟實力、科技實力、國防實力以及綜合國力大幅躍升，國內生產總值年均增速近10%，從1978年的3645億元增長到2013年的56.9萬億元，經濟總量躍居世界第二，中國經濟對世界經濟增長的貢獻率超過了20%。——中國經濟發展

二、名言、比喻篇

1、古語曰：“禮者，敬人也，敬人者，人恒敬之。”

2、中國哲學家奉獻給聯合國幕墻上的一句話是：“己所不欲，勿施于人。”

3、水至柔卻有著無窮的力量，中國文化博大精深，有如大海一般的浩瀚廣闊——這就是中國文化的包容性，以及巨大的融合力量。

4、“大海成汪洋之勢卻以其低而納百川，天空展無垠之域然以其高而容日月。”人類的夢想是相通的。中國夢和世界各國人民的夢，是一個和諧共贏的美麗拼圖，最后達到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的多彩畫卷。

三、事例篇

1、【感動人物】黃旭華——中國核潛艇之父

可用話題：奉獻、堅守、奮斗、淡泊名利青年融入國家價值【獲獎名片】誓言無聲 【頒獎詞】時代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。

【推選理由】

閻肅：試問大海碧波，何謂以身許國?青絲化作白發，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌!

胡占凡：拋家舍業，隱姓埋名，為國家做出了巨大貢獻，卻把名利看的淡如水。黃旭華，以及許許多多像黃旭華這樣的人，是中國知識分子中最優秀的一群。

【事跡介紹】

黃旭華，——被譽為“中國核潛艇之父”。——面對蘇聯壓力，面對緊急的世界形勢 ——中國的核潛艇研制工作是從一個核潛艇玩具模型一步一步開始的。——他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。

——十年鉆研告別家庭，告別新婚妻子——黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。

——為國防事業、為我國核潛艇事業的發展做出了重要貢獻。

2、【感動人物】劉盛蘭——高齡老人拾荒助學子【獲獎名片】崇仁厚德【頒獎詞】

殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。

【事跡介紹】

劉盛蘭，男，91歲，——平凡

初衷——為了讓自己老了無力行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。——他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。——無私

——很多受資助的孩子回來看望他，照顧他。

3、【感動人物】陳俊貴——守墓老兵【獲獎名片】心比金堅;義薄云天【頒獎詞】

只為風雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸;敬一個禮，那是士兵最真的情義。

【推選理由】

“義薄云天”是對陳俊貴最好的評價，他以自己的行動告訴我們什么是中國傳統文化所尊崇的“義”。

【事跡介紹】

陳俊貴，男烈士陵園管理員。仁義、感恩、誠信

——班長把最后一個饅頭給了年齡最小的陳俊貴。——始終沒有忘記班長的臨終囑托 多方打聽無果，帶著妻子和剛剛出生的兒子，來到班長和戰友犧牲的新疆天山腳下，為戰友守墓。

班長父親母親都已去世。陳俊貴跪在班長父母墳前說：“對不起，我來晚了，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞!”

4、【感動人物】段愛平——老百姓的貼心人【獲獎名片】一秉至公干群關系奉獻【頒獎詞】

莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。【推選理由】 于丹：很多中國鄉村的變化，成就在基層村干部的手里，她兜住了人心的底。她雖不識幾個大字，胸中卻有大義大理。

【事跡介紹】

段愛平，女，村委會主任。——干群關系心系群眾、奉獻

賺了幾十萬元。村小學的教室是危房，孩子們沒有教師上課。沒上過學的段愛平決定出資為村里建一所新小學。———心系村民

段愛平在沒有參加候選的情況下，高票當選為返底村委主任。——獲得認可

上任后，蓋了學校，建了養老院、種植藥材，改造全村電網，投資園林建設——這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬，沒有時間陪伴老伴。

——淋巴癌身體已經到嚴重透支的地步。就是這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。

申論歸納概括題型如何擬小標題

重慶公務員考試《申論》是測查從事機關工作應具備的基本能力的科目，當前公務員考試申論呈現出靈活性、科學性、具體性的特點，對于廣大考生的能力要求越來越高，唯有抓住根本，方能應對新形勢，中公申論頻道為您提供更多幫助！

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申論考試變化日新月異，新穎獨特的題目層出不窮，讓考生眼花繚亂不知如何應對。比如說近兩年在省考、國考中，有一種創新型的命題方式——歸納概括小標題，成為了考生關注的焦點。許多考生看到寫標題就心生畏懼，短短的10到20個字要如何提煉答案?下面中公教育專家用一道典型的例題給大家詳細講解如何寫標題。

什么叫標題?標題即是一篇材料的核心和靈魂，是對材料主要內容的高度概括。標題的作用在于讀者通過快速標題，就能領會這篇材料大致內容，方便讀者閱讀。從這個角度來說，標題在語言表達上首先應該做到準確、鮮明、簡潔，其次再是追求形式美、韻律美。

寫標題是對考生歸納概括能力的一種最高標準的考察，需要考生在對全篇材料理解、分析之后加以高度提煉、加工，這不是一個簡單的過程，具體來說分為三個流程：概括材料每個自然段的段落大意--綜合所有段落的段落大意--提煉核心意思擬標題。下面中公教育專家結合2015年國考地市級真題進行講解：

題目的要求是要擬定一個大標題以及三個小標題，先看小標題一。小標題一有兩則自然段，第一個自然段講的是創新讓大學生很有成就感。第二個自然段講到企業愿意和大學生合作。小標題需要綜合這兩方面的意思，在對這兩句話進行整理加工之后，可以得到小標題一：大學生敢于創新，企業愿意合作。小標題二下面有兩個自然段，都是列舉了很多具有實用性的獲獎作品，舉這么多例子的用意何在?在第一自然段里面有句話進行了總結：今年的獲獎作品中出現了不少新穎有特色、生活味道十足的作品。對這句話加以整理加工可以得到第二個標題：獲獎作品富有特色，創新創意貼近生活。同理，通過綜合第三個標題之下的材料內容，得到標題三為：獲獎作品實用性強，市場前景廣闊。最后，大標題要體現三個小標題的

共性，共性之處在于：創新作品以及市場潛力，所以整理可以得到：大學生展出物聯網創新作品小發明解決大問題。

以上是關于2015年國考地市級真題中概括標題題目的具體講解。希望考生能將此方法反復演練，孰能生巧。再者，現在申論考題變幻無窮，考生切忌不要被表面現象迷惑，聚精會神審清題目，根據題目所傳達的信息構建作答思路，題目自然能夠迎刃而解。

申論加分“神器”：萬用“引”力

作文的論證基礎在于充分的論據，其中名人名言自然是言之有物、言之有理的絕佳論據。引言論證方法的寫作方法非常簡單，就是用古今中外的“重量級”名人的言論，作為論證觀點的依據，可以廣泛應用于文章的開頭、過渡段、引證段、分析論證段或結尾中。但是，廣大考生苦于背誦引言壓力大，難以運用到作文當中。如何能夠找到通用于各類文章中的引言呢?下面中公教育專家就來介紹一下萬用引言的選擇方法。

一、萬用“引”——“改革”

千篇一律的“改革開放以來”，實在令閱卷人乏味。恰當引用古今的“個性”名句，不僅能夠快速引出主題，還能提起閱卷人閱讀試卷的興趣，有效提高申論成績。那么在開頭選擇哪類名言積累比較好呢?以不變應萬變的名言類別——“改革”。但是，此“改革”并非改革開放，而是“深化改革”。本屆政府最為重視改革，從大部制改革到國企改革，從政府行政審批改革到經濟體制改革，在萬變的世界形勢中，中國不變的對策——還是改革。從中不難看出，改革類的名言是適應范圍最廣的名言。

二、萬用“引”——“人”

選好類別，就要選名人。無論古今中外的名人必須嚴格符合公務員錄用標準中對于道德要求，擁護中國共產黨領導、維護國家統一和世界和平、具有積極正面的世界觀和價值觀、能夠反映當時的時代特色和普世價值觀、是社會先進文明的代表。

在古代先賢中，應選擇積極上進的學術流派、文人和作品，例如，儒家、法家等;鬼谷子、孫臏、荀子等;《三國志》、《資治通鑒》等。摒棄消極避世、荒誕古怪的古代文人或作品，例如，莊子、柳永、溫庭筠等;《聊齋志異》等。

在現代人中，應當選擇國家領導人、著名專家學者、行業突出貢獻者、勞動模范、道德模范、各類主流媒體評選出的“最佳”人物。選擇這些人的好處在于，無需進行思想道德評價，就可以直接引用。同時，此類名言也容易搜集，一般在新聞媒體的報道中都會有此類人員的言論，選擇

一、兩句作為備用即可。

在外國人中，無論古今，需要注意的是，可以適度選擇積極正面的文學家、體育名人和藝術家作為引用對象。盡量避開政治家和軍事家，謹慎選擇經濟學家，避免資本主義、唯心主義和宗教理論。即使是諾貝爾文學獎的獲得者也要慎重選擇，避免與國家理念不同的人出現。切記不要把娛樂性較強的明星作為名人引用。

三、萬用“引”——“言”(一)古代名言

古文的語言精煉優美，能夠增加文章的藝術感染力。同時，古文需要翻譯為白話文，這就可以進行多種不同角度的詮釋，與多種類型的主題相融合。在古文中，“改革”的名言最為經典的莫過于《易經》。可以選擇其中的一、兩句作為古文積累。

例：《易經》在《革》卦中指出，“君子以治歷明時。天地革而四時成。”意思是，君子應修訂歷法以闡明天時的變化;天地不斷變革，四季形成。時代變遷，社會變革，也是如此。明確社會規則和行為準則，才能讓社會風氣和社會習慣順乎天而應乎人。

(二)近現代名言

近現代名言，多數為現代漢語，能夠更為準確的反映出改革的特色，但是，也因為現代漢語比較直接，名言之后必須有過渡句，體現出名言與主題當中改革的內容之間的聯系。為了更好的應用關于考試，建議在名人選擇中，盡量選擇國家領導人剛剛提出的改革方面的新要求、核心媒體的言論或者不常見的名人。最好是國家領導人引用古文并作出指示。

例：注：在“??”處填充與材料中的時代背景，作為過渡句，直接引出主題。“愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。”魯迅的一句話導出了深化改革的攻堅性、危險性。各種利益在其中交織，因此，??中也體現出亟待改革攻堅的難題。面對這些難題，李克強總理指出“推進全面深化改革，實現目標要有個過程，但古人說‘吾道一以貫之’，只要我們鍥而不舍，假以時日，必有成效。”

然而，引言雖好，也不能“貪筆”。引言要恰當、適度、酌情。所謂恰當，就是要結合文段的主題和文章的立意添加引言。所謂適度，引言的數量不宜過多，三句及以下即可，避免增加考前復習壓力，規避“狗尾續貂”的牽強引用。所謂酌情，對于備考壓力較小的學員

可以視情況使用。不建議在學習初期、基礎知識還沒有掌握時使用引言加工方式。通用版引言，也是要準確記住引言的每個字、作者、身份、所處時代等信息。因此，建議在完成二、三篇常規作文之后，在文章內容上需要有所提高時，選擇使用引言加工方法。

最后，中公教育專家以小詩一首幫助你記憶萬用“引言”的選擇用法：萬用“引言”屬改革，積極向上唱紅歌，古今中外加政策，恰到好處登高閣。

第二篇：申論技巧

【經驗總結】

1、如何審題？

一，審出文題類型方式，即要審清是要求根據材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報告，或者是其他形式。命題類型不同，寫作要求也就不同，寫法也不一樣，忽略命題類型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求。

二，審出限制條件，審清對論述的內容是否有限制。審出是否有“虛擬身份的設定”。審清字數限制。

2、如何立意？

1.立意正確

立意關系到整篇文章的立論能否站穩腳根。這并不是說只能唱贊歌而不能尖銳批判，相反，而是說要“正確”，符合科學發展觀。

2.論點準確

準確，是指確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向，論點才能準確。這就需要從多種立意當中選取一個角度最好、自己認識最清楚的、有材料可寫的確立為論點進行寫作，才能確保論點準確。

3.論點突出

文章前二段要點明論點。不能繞來繞去。而且文章的每個分論點都要扣住總論點。

3、如何布局？

三類常用議論文結構

第一類：這是最普通的一種結構形式，也是最為常見的一種結構形式。

提出論題：怎么了

分析論題：為什么

歸結論題：怎么辦

第二類：“總分總”式

總：總述問題

分：分項闡述，分項分極

總：重申論點

第三類：“起承轉合”式。其優點：適應性強、廣(度)深(度)兼顧、富于變化，同時又便于把握。

起：點題(破題，提出問題)

承：展開、拓寬

轉：換角度，從反面論證

合：扣題，收束全文

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:24:18

4、如何開頭？

1.敘開

敘開即先概述申論材料的主要內容或反映的主要問題，然后亮明觀點。

2.順出

即開門見山，直接提出論點。

3.引言

即用名人名言、名句等，引出論點。

4.設喻

即打個比方，引出論點。

5.對比

即用正反對照的方法，引出論點。

6.設問

即先用設問起筆，引出論點。

開頭雖短，但非常重要，這些手法都可以用，開好頭才寫得出好的文章。

5、如何結尾？

議論文結尾的方法，常用的大致有以下五種。

(一)概括總結，收束全文。對全文進行概括總結，要準確無誤，文字簡潔。

(二)深化主題。在收尾時，對題目或開頭說的話加以發揮或強調，使文章一脈相承，結構緊湊，起到深化主題的作用。

(三)提出建議，滿懷期待。結尾時表示感召或期待，要有啟發性和感染力。

(四)引用名言，強化主題。在結尾中引用名言或詩句，以加強文章說服力和感染力。

(五)借意抒情

最精彩的結尾應該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。

老師說最乏味的結尾是：在結尾處喊這樣的口號：“讓我們??努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調、幼稚、底氣不足。

7、如何分析問題？

分析原因的角度是多種多樣的，傳奇老師的六大分析法中我最愛用的是內外因分析法。

唯物辯證法認為矛盾是事物發展的動力。所謂內因，就是內部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發展中，內因與外因同時存在，缺一不可。事物的發展是內因和外因共同起作用的結果。但內外因在事物發展中的地位和作用是不同的。

當然六大分析法有時是可以通用的。也就是說同一個問題，既可以用主體分析法分析原因，也可以用時空分析法或內外因分析法分析。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:25:35

【學習心得】 一、一定要搞清楚申論會考什么主題。

要想搞清申論會考什么主題，不如先搞清楚申論不會考哪些主題。

1.涉及外交、臺海、國防等相關問題的主題，即使再熱門也不會考。申論考查的是考生處理公務的能力，對于更廣泛的公職人員來講，這些問題是不需要他們思考的。因此，這類問題不會考。

2.在實踐工作中并沒有形成較成熟解決方案的社會問題不會考。這類問題在我們的現實生活中正處在摸索階段，經驗尚不成熟，如果拿來做申論主題，對出題、判卷標準設置都會造成一定的困難。因此這樣的問題也不可能考。

3.被考濫了的主題，肯定不會再考了。在近年，國考、省考中出現過，甚至反復出現過的申論主題，一般也不能作為申論考試的主題了。

二、切忌一切答案從材料中找。

申論不同于語文閱讀題。從原文摘抄的方法是很難得到高分的。申論作答講究源于材料，高于材料，如果每個考生都在考場上照抄、照搬材料，那么如此千篇一律的答案會使判卷老師產生審美疲勞，故而你的成績只可能趨于平庸。因此，作答申論題目時，一定要有自己的觀點、自己的想法。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:26:27

木有人？

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:29:55 四、一定要動筆練習

古語有云：讀書破萬卷，下筆如有神。申論成績的提高讀書很重要，但又不能僅僅靠“讀”書。只有“讀”、“練”結合才是復習申論的王道。通過閱讀參考書籍，首先明白了什么樣的文章是好的申論文章后，再行練筆才是事半功倍的申論復習方法。否則只讀不練是徒勞無功的假把式，只練不讀是事倍功半的傻把式，必須做到先讀再練，才能攻克申論。五、一定要把字寫好

練字，是主觀題答題中亙古不變的制勝要訣。給閱卷老師一個好的第一印象實際上是很重要的。因此，練好字也是申論考試取得高分的殺手锏。但是這里說的練字并非要求考生練到“顏柳歐趙”大成之境，而是只要做到所寫文字工整、易辨認即可。工整的字體顯現出考生對考試重視、認真的態度，而字體易辨認使得閱卷者閱讀起來更加方便，對你的試卷平添好感。分數，自然也就不會太差。

六、對可能考到的主題深入備考

從不同的主題角度進行復習，是備考申論的重要方法。將熱點主題（怎樣分辨是否熱點見第一條）各個擊破，多閱讀相關材料以及范文。多多思考這些熱點主題的對策，做到心里有數。另外，要學會將各個主題聯系起來，將使你的申論知識儲備形成網絡，待到考場之上便可以做到調用起來得心應手。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:30:49

七、重視積累，養成良好的思考習慣

羅馬不是一天建成的，想在申論考場上取勝，同樣需要把功夫盡可能多的下在平時。待人處事不偏激，學會客觀、冷靜的分析問題、解決問題。遇事學會應對，并且會舉一反三。這些都是一個公職人員所必須具備的基本素質，同樣是答好申論試卷的基本方法。實際上，公務員考試終歸是人才測評的手段，無論申論也好，行測也罷，只要自己的個人能力和素質真的符合優秀公務員的標準了，那么，在公務員考試中取勝也就順理成章了

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:33:11

八、要緊扣大綱，培養自己的能力

大綱是最好的指導，高手們通過閱讀大綱就可以知道怎么答題。我把老師的部分解讀打出來大家看一下——

第一段：省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

如果報考的是此類，那么就要注意訓練自己這四種能力。【申論說到底就是能力的考察】日常訓練可以這樣，一是迅速瀏覽報紙，找中心句，培養閱讀能力；二是透過一個信息或一個現象，要能分析出深刻的東西，能扯到十二五規劃中，然后要能解決，培養綜合分析能力、提出和解決問題的能力。

那怎么分析呢？可以從宏觀和微觀方面進行分析，宏觀上有政治、經濟、文化、社會，微觀上有思想觀念、制度機制、專業技術、主題素質。還可以用主題分析法等等。

那解決呢？用科學發展觀，統籌兼顧的思路解決問題，我覺得近兩年很好用，但是在往大的方面拔高之前，一定要緊扣材料中的問題，給出解決的近期方案，因為我們的申論不是“胡哥”在作報告，而是給他講我們的看法。我感覺，國考時候的大作文要更多得像一位學者給上級提意見，省考的時候則是公務員群體里的高參。還有一些朋友問我，萬能八條是不是過時了，事實上，你看很多政府工作文件里面還在用呢，那八條思考方式可以用，但必須死學活用，生搬硬套，甚至原句使用，肯定死的很慘！

后面的大綱上把解題方向更是寫的一清二楚。

比如：閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

關鍵字——全面把握資料內容，準確理解含義，準確提煉觀點，揭示本質。

考過國考的肯定能聯想到很多，因為第1小題多是按照這個要求出的題。就像請談談你的理解、請概括資料中的觀點等等。

2006年，第1題，請概述D部長談話的主要內容；2007年，第1題，根據給定材料內容，整理一份供有關負責同志參閱的材料；2009年，指出材料中爭議的焦點是什么，并對理由分別加以概述；2010年，死海是什么意思，談談對這句話的理解；2011年，結合對這句話的理解，談談對黃河規律性的認識；概括黃河安瀾800年的原因；這些概括性題目都是在圍繞這個能力要求在做文章，那我們怎么答能得高分？

就是那些關鍵字，全面把握資料內容==所以要找到信息點，寧多勿缺，全面概括，準確理解含義===所以關鍵詞要規范化，不能口語化，準確提煉觀點，揭示本質===所以要高度概括、觀點鮮明、指出本質。

舉個例子吧，2011年國考申論地市級“困境中的不絕希望”那道題的傳奇老師答案：“困境中的不絕希望”是指在教育支出占農民家庭收入過高的“貧困境”和農村大學生的“就業困境”之下仍然孤注一擲的“希望”通過教育使子女另尋出路。目前，因為這兩個困境，因教致貧、因教返貧現象出現、輟學之風抬頭。因此，合理分配教育資源、解決農民子弟就業難問題，辦好農民滿意的教育刻不容緩。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:34:11

【后來反思】

哪種人申論容易得高分？

有人說是常在機關寫文件的老手，不可否認我在土地管理所時候，收獲了很多，對申論的角度、站位、文字的凝練，學了不少，但是公文和我最后寫的文章是很不一樣的。身邊也有年輕人和我一樣在這一邊干“臨時工”一邊公考，但是他們的申論成績并不理想，好多都是60多分。我想這是因為申論不是考公文寫作。

有人說是搞新聞評論的，見多識廣，思想銳利。這個我比較贊同，我后來看好文合集里面，老師給的有一些新聞稿，可以借鑒的好語言、好思維的確不少。不過，社會問題研究者們在社科院，寫新聞時評的大都在網站報刊當主編，考公的應該不多。還有人說文壇筆豪，此種人的文章文采華麗，鋒芒畢露，非常人所能企及。這是比較扯的，我高中同學有個在文科的，會寫小說，屢考不中，說還是出版社的活好干，申論玩不轉。

哎，最沒人認可的就是我們這些努力的，仿佛大家都寧愿相信天才、賭運氣。但我的成績證明，只要努力，一定有進步，考上只是一個時間問題。吾輩加油！

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 19:35:05

這個全文發完啦，希望對筒子們有所幫助啦，舉報 | 11樓 | 打賞 | 回復 | 評論

作者：披個馬甲遁走 時間：2012-10-11 19:39:19

沙發，哦也

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作者：RRxxsc2013 時間：2012-10-11 19:58:14

馬一下以后看~謝謝lz

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作者：東西道卻 時間：2012-10-11 20:11:10

@擺渡上岸 2012-10-11 19:20:00

先簡單和大家說說我的情況。今年27了，這次考試是我最后一次公務員考試了，政審已經通過，再過兩個月就要去上班了，進的是別人說沒有關系絕對進不去的單位，我只想說，只要你有足夠實力，灰色潛規則是奈何不了你的。在我復習的歷程中，朋友們給了很多幫助！作為回饋我以我最詳盡的表達來介紹一點經驗，希望對還在為公考奮斗的朋友有一點作用。

希望大家能有耐心看完我很長很長的文章，我只能說，我把我知道的訣竅都抖出來...........-----------------------------

很好用，謝謝

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作者：xyrn2011 時間：2012-10-11 20:21:34

mark

來自 天涯社區客戶端 | 舉報 | 16樓 | 打賞 | 回復 | 評論 作者：犀利的小包子 時間：2012-10-11 20:27:32

加油 在看哦 寫的很棒 馬克一下！

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作者：若若梨0 時間：2012-10-11 20:33:21

馬克。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:34:41

哈哈，有人看哦，那我繼續發

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:39:39

傳奇申論入門模板

題 目

1、引言（寫問題、引出解決問題的必要性或者解釋“題眼”、或者依照考題要求伺機而動）

2、過渡（有邏輯、能總領下文分論點）

3、分論點1（是什么）：為什么+怎么辦

4、分論點2（是什么）：為什么+怎么辦

5、分論點3（是什么）：為什么+怎么辦

??

6、結尾（遞進式分論點，就走邏輯深度的發散，并列式分論點，就走總結）

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:40:51

舉例

著力發展XXXX 助力XXXX建設

（引言，闡述理解、重要性、認識）??【承接過渡】可以說，????產業的崛起和發展，不僅能夠??帶動傳統產業的升級、創新和結構調整，而且能夠??中國經濟新的增長點，其形成的??思潮，將為我國??的內在強大動力。因而，??【標題罩住】是???、???的重要舉措，是??、??的必然選擇，??具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。

結合我國當前實際，??要求各級各部門必須以科學發展觀為指導，立足當前、著眼長遠，突出重點、統籌兼顧，圍繞《??》確定的各項目標任務，做好以下工作：

一、立足實際，科學規劃??【指導思想、發展的方向】

（科技創新和文化創意是推動經濟持續發展的兩大引擎,它理應成為國家創新戰略中的一個重要內容）【為什么】。因此要以??為目標，結合我國環境資源容量和經濟發展需求，將??的各項目標措施納入國民經濟和社會發展規劃和近期行動計劃，制定相應的考核、評價體系。要明確發展目標，避免高、大、全的發展思路，各地要結合實際，找準富有特色的??的發展重點，進一步深化??改革，將建設??城市與城市的“發展規劃”、“能源規劃”、“循環經濟規劃”和“節能減排規劃”相銜接。轉變經濟發展方式，調整產業結構。突出抓好工業領域和重點行業資源重組，嚴控“兩高”行業和產能過剩行業新上項目，淘汰落后產能。大力發展循環經濟、低碳經濟。優化用能結構，推行清潔生產，積極開發風能、水能、太陽能、生物質能等新能源，逐步形成低碳與無碳能源產業體系。從全局的高度，科學引導??又好又快發展。【怎么辦】

二、完善法規，建立??的長效機制【法制、體制、機制護航】

??需要一個良好的創業/發展環境，高效的政府服務、良好的基礎設施、公平的市場準入、嚴格的知識產權保護機制等都是??勃發生機的必需環境【為什么】。因此：

（一）要完善??法規體系。把??等的違法違規問題細化管理，確保市場有序競爭。對??的受害者要建立司法救助機制。對??等違法行為要加大打擊/處罰力度，對監管不力造成重大損失的，將依法追究行政責任。

（二）要創新??管理體制。建立跨部門的??推動機構,創新??協調機制,積極推進??經營權與管理權剝離，強化公益性，放活經營性，逐步形成??發展的長效機制。

（三）材料問題。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:42:15

三、強化支撐，夯實??發展基礎【人、財、技的支撐】

??的發展離不開人才、科技和資金的強力支撐【為什么】，下一步：

（一）強化人才支撐，??產業發展的關鍵因素是人才。要加強??人才引進、培訓和培養，鼓勵??社會辦學，在高等院校開設??學科。

（二）強化科技支撐。要深入開展??等規律的研究，加強??等技術的集成應用，優先支持擁有自主知識產權的??共性技術和關鍵技術示范。把政府引導和發揮市場機制作用結合起來，建設以企業為主體，產學研相結合的??科技創新和成果轉化體系。

（三）加大政策扶持力度。建立稅率優惠、產業基金、風險投資等多級??產業財務支持系統，綜合運用財稅、貼息、參股等手段激活民資、破解??融資難題。

四、整合資源，推進??產業共興【產業的發展趨勢】

產業共興是經濟發展的未來趨勢??【為什么】

（一）加快??產業園區和基地建設。建設若干輻射全國的區域??產品物流中心、交易中心，發展一批??（具體產業項）等產業示范基地，形成與??產業互動的上下游產業鏈衍生配套，推進區域共興。

（二）培育骨干??企業。扶持一批競爭性強、成長性好、關聯度高的??特色主導產業，推動企業跨地區、跨行業聯合或重組，發揮規模效應，增強我國??產業的整體實力和國際競爭力。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:43:19

五、加強宣傳，營造??氛圍【社會各界的參與】

【個別可以不要為什么】要將??知識納入國民教育，切實增強城鄉群眾特別是中小學生的??能力，設立國家級的創意產業大獎,公共部門要帶頭??，進一步加強面向領導干部和??管理人員的業務培訓，開展經常性的??科普宣傳，弘揚??先進典型，曝光??行為，努力形成全社會共同關注、積極參與和鼎立支持的??良好氛圍。

“長城非一日之功”，數言亦僅為引玉。須知，??【罩標題】，功在當代、利在千秋，我們各級各部門即要不遺余力、堅持不懈，更要高屋建瓴、科學發展。

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樓主：擺渡上岸 時間：2012-10-11 20:45:44

注意：模板可規范、豐富語言來用，具體的使用哪一段要根據材料，千萬不要死背，因為這不是萬用模板，只是帶部分語言的舉例。同時這模板中具體的語言打散了很多地方可用。

另外，這只是入門模板，（也就是省考18分，國考16分），如果你連這水平都不到，拜托不要讓我給你看作文，我會吐的！

最后，寫作中，必須具體問題具體分析。想真正掌握大作文，你必須寫，而且有高人指導你進階。

第三篇：申論技巧

2018國考申論沖刺方法：短、平、快

在2018國考最后的沖刺階段，廣大考生需要“短平快”的方法快速提分。特別是在申論作文的考試中，考生們最頭疼的就是沒話說。分論點論證常常出現分論點寫完之后，就詞窮的尷尬。如何才能下筆如有“神助”?如何才能快速論證分論點呢?其實答案就在試卷里，大家已經寫完的小題完全可以幫助你快速論證。

一、分論點中“小題答案”的應用

第一步，確定文章分論點。分論點一定要從材料中選取，最好能夠結合作文專用材料和小題材料一同尋找。確定分論點的角度，與全文的主題結合，形成分論點。

第二步，找到與分論點相關度最為緊密的小題。結合分論點的角度，確定適合寫入本段的小題。最好選擇分論點出處的段落，這樣相關的句子較多，要點加工較為簡便。第三步，加工小題答案。

其一，做加法：小題答案為了更加精煉一般會去掉主語、狀語、定語，但是，作文寫作中則不必去掉，可以通過加工地點、人名、形容詞來豐富小題答案。

其二，做減法：小題答案中會出現小標題和序號，作文中應去掉所有序號，改成關聯詞匯，如與其??，不如??;從??方面而言;不僅??，而且??，還??，甚至??，乃至??;等等。第四步，組合段落結構。

分論點句子。過渡句引出論證。小題答案(加工版)。結論詞，重申分論點，得出結論。

第五步，優化分論點內容和結構。

使用小題答案的加工方式能夠保證論證充分，但是很難做到論證精美。希望提高論證的精美程度，可以使用比喻等修辭方式優化分論點句型;通過更換句子成分、調整語序、增加案例等方式改寫小題答案中與材料完全一致的部分。

二、實戰演練

示例：請深入理解句子“美好生活的前提，是擁有健康的體魄和健全的靈魂”，聯系實際，自擬題目。寫一篇文章。

【中公解析】

第一步，確定文章分論點。根據題干要求，美好生活需要健康的體魄和健全的靈魂兩個方面。按照題干的要求，可以確定總論點應該是健康體魄和健全靈魂能夠實現美好生活。分論點可以拆分出：身體健康有助于提高生命質量。健全靈魂有助于提高生活質量。

本文選擇身體健康做示范。與身體健康相關的材料是加班導致身體素質下降、馬拉松的運動傷害。

第二步，找到與分論點相關度最為緊密的小題。

第一道小題的題干：“簡述當下加班的具體表現形式。”這道小題包含了分論點中影響身體健康的要素，相關度最高。本題答案為：

加班具體表現在以下幾方面：一是正常加班，由于工作急任務重或是個人工作效率低，導致必須要進行加班來完成工作;二是無效加班，布置的工作量超標，任務事先缺少溝通，導致做了無用功;三是無謂加班，沒有必要進行加班，追求表面形式，沒有實質內容;四是無償加班，缺少加班補償，沒有加班費或是調休制度。第三步，加工小題答案。

做加法：給加班添加主語：白領;添加加班狀態：晚上加班、吃盒飯、加班肥。

做減法：去掉符號、去掉小標題;改為關聯詞：不僅、也、相反。加工后展示：

一些白領出現“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無意義加班、無謂加班讓員工在加班過程中消耗了身體素質，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發展，也會耽誤企業的工作進度。相反，要想實現企業與員工共同“健康”的目標，就要以身體健康為基礎。第四步，組合段落結構。

身體健康有助于提高生命質量。一些白領出現“亞健康”：晚上加班、吃盒飯、加班肥??一些無意義加班、無謂加班讓員工在加班過程中消耗了身體素質，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發展，也會耽誤企業的工作進度。相反，要想實現企業與員工共同“健康”的目標，就要以身體健康為基礎。所以，提高生命質量，要從健康生

活開始，把身體健康作為各項工作的重要考察因素，生活細節影響了健康，就要為了生命的質量而做出調整。第五步，優化分論點內容和結構。

身體健康是生命質量的標尺。生命質量不僅包括生命的長度，也包括生活的質量。而健康的身體，才能保證生命的長度，也是提高生活質量的必要因素。當前，一些“白骨精”出現“亞健康”：夜夜加班、天天盒飯、出現加班肥??一些無意義加班、無謂加班讓員工在加班過程中消耗了身體素質，也消耗了工作熱情，不僅影響員工的發展，也會耽誤企業的工作進度。相反，要想實現企業與員工共同“健康”的目標，就要以身體健康為基礎。所以，提高生命質量，要從健康生活開始，把身體健康作為各項工作的重要考察因素，如果工作、加班、娛樂影響了健康，就要為了生命的質量而做出調整。

中公教育專家提示：2018年國家公務員考試的備考過程中，各位考生一定要特別關注：論點分析莫發愁，小題幫你解煩憂，找對論點和小題，作文高效又高分!

第四篇：申論歸納概括題作答小技巧

申論歸納概括題作答小技巧

（分值一般在10分-15分，字數一般不超過200字）歷年真題：

（2013年地市級申論真題）根據“給定資料4— 6”，請你概括目前漢語生態環境面臨的主要問題。（15分）要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準確，不超過200字。

（2012年地市級國考申論真題）“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。（10分）要求:準確、全面、有條理。不超過200字。（2012年副省級申論材料）“給定資料2-6”反映了市場經濟背景下社會生活的種種問題，請你對這些問題進行概括與歸納。（10分）要求：準確、全面、有條理。不超過250字。

考查趨勢：①給定材料簡單，多以案例型材料出現，信息點不易提煉加工；②給定材料篇幅會有所增加，增加難度。③勾畫出來的信息多，整合難度大。

歸納概括問題依然是考察的重點。

答題結構：總括句+一是…..；二是…..；三是…..。（總分式）

總括句該如何寫？首先要考慮是否有核心問題。

如2012年地市級申論真題中，隨遷子女受教育諸多問題，其中核心問題就是教育不公平的問題；2012副省級申論真題，市場經濟背景下社會生活的種種問題反映出來的本質問題是道德滑坡問題，道德滑坡這個得分點需要在答案體現出來。

若存在核心問題，則需要用一個詞將核心問題提煉概括出來。如何提煉？ 要特別注意整篇材料是圍繞什么話題去討論的，一般情況下，核心問題與整篇申論材料主題是接近的，考生要注意往這個方面思考。若不存在核心問題，則直接切題回答。

每一條信息該如何書寫？

① 學會整合；②重要的信息點要前置。

真題鏈接：

材料1．在城里公立小學開學的9月1日，張老師的打工子弟學校也開學了，在垃圾場邊的平房里，18名學生（學生數量少，生源流失現象嚴重）走進了簡陋的教室（硬件設施不完善、學習條件差）。同是小學教師出身的李某夫婦（師資力量薄弱）創辦的“行知打工子弟學校”，則在一片荒蕪的菜地里迎來了求學的孩子們。最早的一批打工子弟學校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來。即使是這樣的學校也數量有限（教育資源匱乏），仍有眾多外來務工人員的子女不知道哪里有學上。

在某民辦大學做管理工作的孫某為了能讓從農村接出來的孩子有學上，在郊區找了五六家公立小學。但是，校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費（入學成本高），這些高昂的費用讓孫某感到發懵。因為公辦學校門檻高，在城鄉結合部，條件簡陋、收費較低的民辦農民工子弟學校如雨后春筍般破土而出。然而，這樣的學校絕大部分都戴著“非法”的帽子──沒有辦學許可證，很難逃脫被關停的命運（辦學政策不合理）。已有3年“辦學經驗”的秦老師說：“要拿到辦學許可證，必須有房屋產權證。可由于經費緊張，學校只能租用別人的場地及房屋（辦學條件的不穩定）。別說我們拿不出房屋產權證，就連房東也拿不出，因為房東也是租村里的地。”一度擁有1500多名學生規模的私立金星小學就是因為校舍所在地被拆遷，從此銷聲匿跡了。“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設備上加大投資。”（政府支持少）辦學人代某說：“艱難辦學，最希望的是能有合法的地位，學生可以放心讀書，老師也可以安心工作。”實際上這類學校的教師隊伍很不穩定，春節一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學校當作跳板，一旦找到合適的工作，立馬就跳槽走人。（師資力量不穩定）

開學已經好幾天了，因為交不起300多元的學費，12歲的陳某遲遲沒有報到。和陳某一樣，由于家庭生活困難，不少農民工子女不得不放棄求學。樹人學校也是一所農民工子弟學校，開學已經一周，還有100來名學生沒來報到。校長既失落又無奈，“反正每到開學，總得少那么百八十人。有的回老家了，有的轉學了。至于有沒有人輟學，那就沒辦法統計了。”（一部分隨遷子女因為家庭生活困難，放棄求學）

春節過后，8歲的鄉村女孩兒張某在B市郊區的一所公辦小學里迎來了新學期，但更多“漂泊”在市郊的農民工子女難有這樣的待遇。“我也想去公辦學校上學，至少那里有好的食堂，但學費實在太高。”一想起夏天早上帶的飯菜到中午就有點變味發餿（生活條件艱苦），一位小學四年級的學生心里就有點發酸。

“B市的公辦學校，用的都是B市地方實驗教材。將來考大學，因為沒有戶口，（戶籍政策的不合理）孩子還得回去考，怎么辦？”從山西來B市打工的張某愁苦地問。考慮到這個因素，許多家長不得不把孩子送到使用全國統編教材的民辦農民工子弟學校。

“我媽媽很少給我零花錢，我也沒有什么新文具，總覺得在班里抬不起頭。”這是一個“有幸”到公辦學校就讀的農民工的孩子所遇到的尷尬。記者在采訪中發現，有不少鄉下來的孩子，在大部分是城市孩子的公辦學校里，都有孤獨、自卑的感覺。對此，中國社會科學院一位研究員表示，要警惕農民工子女心理“邊緣化”的傾向。他說，農民工子女本身就在經濟條件等方面處于弱勢地位，好不容易能與城里孩子坐在同一個教室里接受質量較高的教育，卻又要承受來自各方面的不理解。生活上的困難沒有讓他們退縮，可這種心靈的創傷卻難以撫平。2010年8月頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》中明確指出：“堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的辦法。” “同在藍天下，共同成長進步”，這是溫家寶總理在考察北京玉泉路打工子弟小學時，在學校黑板上寫下的題詞。廣大人民群眾都希望并相信在實施《綱要》的過程中，這美好的愿景會變成現實。

材料2．新華社、中國青年報記者曾聯合進行了一項問卷調查。這一調查歷時7天，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東等地，向農民工發放調查問卷131份，其中有效問卷125份。73名受訪者表示，最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同樣的待遇”，43名受訪者最希望能“降低收費標準”，17人希望能“有供農民工子女就讀的專門學校”。調查同時顯示，78位受訪農民工表示，通過“朋友介紹”為孩子在城里聯系學校；16人表示“從媒體報刊獲悉”有關學校的信息，5人表示“向城市教育主管部門咨詢”，2人表示由“家鄉教育主管部門推薦”，1人表示“學校主動上門”（聯系渠道不暢）。

調查表明，有46名農民工子女，曾經因為父母務工地點的變化而被迫轉學。其中轉學1次的有10人，轉學2次的有12人，轉學3次或3次以上的有24人。在回答子女在城里求學遇到的最大困難時，54位受訪者表示是“費用太高”，占受訪總數的43.2%；46人表示是“沒有城市戶籍”，占受訪者的36.8%；選擇“住處附近沒有學校”、“受城里人的歧視”、“畢業后拿不到畢業證”的受訪者比例依次為16.8%、6.4%和4.8%。“我本來準備把小孩送到公立學校，但因為不是本地戶口，我找的一所學校每學期竟然要8000元的贊助費，另外還要交這費交那費，最終還是沒有去。”在N市打工的羅某告訴記者。調查同時顯示，有20名農民工表示孩子在上學時曾“遭受到拒絕”，7人表示“做了很多努力學校才接受”；有19位受訪者表示孩子在學校“有過不公平待遇，但不嚴重”，3人表示孩子在學校“有過不公平待遇，情況比較嚴重”。調查還顯示，77.6%的受訪農民工表示，孩子“學習成績一般”或“成績不好”。88名受訪者表示，“從來沒有”或“不一定有”時間輔導孩子學習，占受訪總數的70.4%。“小孩只要聽話，知道尊老愛幼就行了。我整天忙，沒時間想太多，學校的質量也就不管了。”今年33歲的王某來自南方某縣，以幫酒店洗臺布為生，談起孩子的教育，他無奈地說。題目：“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。（10分）要求:準確、全面、有條理。不超過200字。在勾畫出有效信息后，如何整合答案？我想這是很多考生頭疼的事情，對于這種題目的整合方法是有技巧的，主體分析法。

此題中，分析出現了幾個主體，然后進行一一羅列，但不宜過多，對于此題分值是10分，最好能寫出5個答題要點，我建議是分析出4個主體，留出最后一點進行查漏補缺，如果能分析出5個主體就更好了，把答題要點全部概括進去也行。要根據具體題目進行具體分析。

之前我們學過，主體分析法（政府、企業、個人），結合材料，出現的主體有可分為（政府、學校、個人），學校分為公辦學校+民辦學校，個人可分為教師+家長+學生，因此此題主體為：公辦學校，民辦學校，政府，教師、家長、隨遷子女，再仔細分析一下，題目中出現的教師信息都是民辦學校教師的信息，因此可以將教師這一主體并入民辦學校中去，最后確定下來，本題共有4個主體，公辦學校、民辦學校、政府、家長+隨遷子女。

參考答案：

不公平是農民工隨遷子女受教育的主要問題，表現為： 1.公辦學校入學成本高，門檻高，且聯系渠道不暢；

2.民辦學校學校數量有限，經費緊張，硬件設施不完善，學習條件差，辦學政策不合法，師資力量薄弱，辦學條件和教師隊伍不穩定，難以保證教學效果。3.政府扶持力度不夠和政策過于嚴厲，造成民辦學校辦學困難。

4.部分家庭生活困難，經濟條件處于弱勢地位，隨遷子女放棄求學現象嚴重；家長對子女教育不夠重視；部分隨遷子女在學校遭受不公平待遇，受到歧視，有孤獨、自卑感，心里受創傷。

5.戶籍政策不合理，造成隨遷子女不能平等接受義務教育。

第五篇：申論考試技巧

申論考試的評分標準及失分分析

一、申論考試評分標準◆

1.一般而言,如果以20分為滿分,概括材料主要內容或主要問題的評分標準大體如下:

2.一般而言，申論考試提出對策的分值在35分左右，這其中主要的量分標準大致如下：

3.申論的文章部分占了申論考試的主要分值，所以對于此部分的評分標準要全面把握。

1、二、申論考試失分原因分析◆

縱觀七年國家機關公務員考試和地方公務員考試，申論考試分數普遍較低。分析申論考

試分數低的原因有：

1.對申論考試性質、目的、題型、形式沒有正確理解

2.沒有總結、積累、掌握正確的思維、解題方法

3.對政策熱點、改革難點、社會焦點關注、記憶不夠

4.答題方法不當

不會讀資料或對資料讀得不精、不透；對資料總結、概括不準；對新出現的題型，不能

運用所學的知識隨機應變；對議論文、評論文、應用文格式掌握不夠；答題內容空洞，分析、論證、解決問題沒有說服力。

5.教材、復習資料影響

申論作為一門新興學科，尚處于探索、發育階段，對這門新興學科的研究基本上是空白，解題規律及模式尚未形成，申論考試題材具有很強的時事性、時效性。市面上出版的部

分輔導教材、模擬題內容比較抽象、陳舊，舉的例子也都前幾年的，線索也是圍繞三段

式展開的；對申論解題思維方法介紹很少，教材、模擬題內容可操作性差。由于教材、模擬題的原因，給同學們學習帶來了障礙，想學習思維方法無處可學，想模擬新題型找

不到復習的資料。

6.平時缺乏必要的訓練

有的考生寫作基本功“不夠硬”，表現在不能夠準確地理解材料；或者社會生活經驗不

足，寫作思路放不開。這主要是平時很少有意識地進行這方面的訓練所致。

7.忽視對給定材料的閱讀

有的考生對申論考試答題的“四個環節”把握不好。在第一步閱讀給定材料時舍不得花

時間，匆匆讀完材料，重要詞句、段落、中心還沒弄清，就急于下筆。閱讀所花時間遠

低于題中所建議時間（約40分鐘）。我們反復強調，只有讀懂了材料，才能順利進行寫

作，閱讀材料是關鍵的一步。由于沒有讀出材料的內在含義，理解片面，導致了整個申

論答題質量不高。

8.邏輯思維能力的不足

有的考生在行文中對提出的對策進行論證時，往往出現邏輯混亂、主題不清、重點不突

出等問題。這樣，在千字左右的論述中，不能重點論證、言簡意賅，而使閱卷老師面對的是一篇主題不明、不知所云的答卷。

從以上分析中我們可以看到，往年的考試結果雖然有一部分考生感覺不是很理想，但是，大部分考生在走出考場后，還是發出同樣的感慨：只要認真準備，國家公務員申論考試

其實并不難。我們可以這樣說，如果你對公務員考試寄予了很大希望，準備比較充分了，了解了申論測試的具體要求，就不會對申論考試產生畏難情緒，一定能夠順利地通過考試。

2、最后的復習安排以看往年真題為主，尤其是你做錯的題目和很有代表性的題目。

3、重點要放在數量關系和判斷推理上。言語理解與表達、常識判斷、資料分析，到現在基本上沒有必要再下功夫了，大局已定，我認為目前最佳方案是練速度。做一兩份或者是兩三份模擬試卷，掐表鍛煉自己的速度。

4、在最后的10多天時間里，再做一套模擬題，全力以赴專心致志的做，但是不要計時，做完題目后再看看自己用了多長時間。

5、抽出點時間看看申論，熟練一下套路，還可以看看《半月談》《南風窗》這些雜志的主筆文章，近日，抓緊多看看人民日報社論和評論員文章。

一、公務員申論考試，一般說來，圍繞三方面，第一，概括中心思想或主要問題。第二，要求對主要問題提出對策。第三，要求就材料中的問題寫出一篇申論文章。

關于概括主要內容或主要問題，這個概括，這里有一些技巧，不能直接概括，最好分三步進行。

第一步，首先概括段意，或者各個小材料的中心。段意或小材料的中心，一般在段或小材料首句

或末句，一般的規律是這樣的。

第二步，概括層意，一般說來，臨近三五個自然段為一層，它的中心需要把這幾段加以提煉，就

能得出。

第三步，概括中心思想，把層意加以合并，變成中心思想。這個合并需要進一步升華才能夠得到。

這是概括中心。

第二，提出對策，對策的提出，技巧一：技巧就是一般說來是先找原因再找對策。原因分為表面原因，深層原因和根本原因。找

到了這幾方面的原因，相應便提出對策。原因是多元的，對策也是多元的，一般說來，一個原因后面跟著一個對策。另外的技巧，對策有時候集中在這個材料的某一個自然段中，其他的零星的也有需要搜集加以條例化。這是一個技巧。

技巧二：

1、分為事故類的問題的對策，第一，宣傳教育，提高領導和群眾的認識或增強對某某問

題的意識。第二，加大懲處力度。第三，建立檢查制度。比如在全國建立一次關于某問題的大檢查。第四，建立監督體制。第五，建立健全法律法規。一般說來，事故性的問題一般有這樣一些對策。

2、還有一般性的問題有哪些對策呢？一般性問題主要涉及以下方面。第一，加大財政投入。第二，解決場地設施。第三，加強隊伍建設。第四，引進先進經驗。第五，制定出臺某種條例。第六，深化體制改革。第七，加強管理。第八，提供服務。第九，政府調控。第十，引進市場機制。第十一，某種技術手段。這些不一定在任何問題上全部都有，但是其中必然有某幾項是適合某一個問題的。

6、題目要簡短、鮮明，緊扣主題，題目以下，整個建筑，最好分三大部分，第一部分是論點，論點，一段也好，兩段也可，是兩層意思。第一層是從某個具體問題切入。從材料里的具體事例切入，然后引出中心論點。論點部分最好是簡單明快，開門見山。第二部分是論據。論據是論點的根據，這幾方面最好分兩方面說明。第一方面是講道理。第二方面是擺事實。講道理，最好分三層左右。找出三個理由來證明中心論點的正確性。第一個理由，最好從對材料的分析當中找出一個理由。第二個理由，另外找出來了。第三個理由，也是另外找出來的。三個理由，都是講道理。三段以后，第四段是擺事實。何為擺事實，就是找出一個社會上具有典型意義的實例來證明總的論點。這樣寫可以，一共四段，也可以不這樣寫，也可以分三段。每一段都講一個道理，然后每一段都加一個實例。各位如果能夠想到，找到社會上的典型事例更好，如果找不到，我告訴各位一個實用的方法。從材料中直接找出實例，每一個觀點，找一個跟它臨近的實例，掛上即可，先說道理，再說實例

最后一部分是結論。觀點有兩層意思，第一層是收攏全篇，比如說綜上所述，或者是強調或者是

引申主題，基本上是對論點的進一步引申。第二層是感嘆、號召。

7、有的是給領導寫一篇現場講話，有的是寫一篇工作建議，有的是要求寫一篇報告。

第一，要描述一些主要問題的基本狀況，文字應該是比較簡略。但是一定要有基本的數字。先是抽

象描述事情的全貌，全貌無外乎兩層，主流是好的，但是還有某些問題。列舉數字說明一些存在的問題，這樣就可以了。第二部分是主要一部分，挖掘產生問題的原因。原因不是單一的，原因是多元的。至少有三五個，五六個這樣。這是第二部分。大約占整個文章的五分之二。

第三部分是要對上述原因提出解決的方案和措施。這個部分篇幅大約也是五分之二。

8、如果原因是三四個，這些措施就得五六個，或者七八個。文字量大約有一部分，大體差不多。這一步

是非常關鍵的。措施一定要具有針對性或可行性。

請各位注意這一點。第四部分是一個結尾。收攏一下，把上面總結一下。用綜上所述即可。基本

特點兩大塊，第一是原因，第二是對策。

調查報告：第一塊，概括主要問題，把提供的材料當中，稍加以提煉。指出它的總體狀況，一定要數

字。第二部分，是比較主要的一部分。指出產生問題的原因若干。第三部分提出對策，若干。然后做

一個結尾。這些報告，請各位注意一下，它的格式還有一些細節可以看一下參考書就可以了。

但是這十個問題當中，只有幾個是最可能考的。

第一個問題，就業問題。就業形勢相當嚴峻，這里請各位關注大學生的就業和下崗職工再就業。第二，資源、能源問題

第三，農民工問題，農民工問題，這個問題比較突出。

第四，市場監管，市場監管問題，監管目前涉及到主要是食品安全，第五，和諧社會，和諧社會的問題第六，人口流動，這個問題相當普遍。第七，耕地危機，主要是官商勾結，不法征地造成的。第八，公共安全。第九，生態環境。這個問題，2000年考過，離現在已有六年，環境問題還相當突出。請各位關注。第十，收入差距過大，這是一個嚴峻的現實問題

公共基礎主要考點：放在行政能力測驗里邊的常識判斷這個題型里面。這里面主要考的是法律常識。法律常識，請各位看一下，公共基礎這本書，教材里面的法律部分。

行政能力：在考場上先易后難，先答會的，后做那些拿不準的申論：關鍵是列提綱，最好是列一個詳細提綱，心中有數，然后有條不紊的按照提綱來寫作，申論

文章，最好是在下面文字上，在提煉中心思想的時候，或者提煉對策的時候，或者概括主題的時候，在下面畫圈，或者是畫線，按照你自己的習慣。這樣的話，能夠加深印象，比較鮮明。有把握的時候，再往卷面上直接寫，不要急于寫。緊緊抓住材料，利用那里面現成的官方語言，有關政策方面的，有關實際工作的，用那里面的一些常用的話，便可以解決。

一般性的公文，包括報告，包括演說，包括講話，包括一些機關常委文件，大體路數是兩大塊。

一：原因。二：對策，一般說來，答題的答案，都在材料當中。材料當中基本上提供了現成的答案，稍加提煉或加工便可。各位，找哪些東西呢？比如說，找原因。常用的詞匯，材料當中叫原因如何。直接原因，重要原因。請各位關注這樣的詞匯。比如說對策，請各位關注以下詞匯。辦法、必須、做法、方針政策、措施，要如何如何。另外，請各位關注，段的首句和末句，尤其要關注段的首句的主語和謂語。

時事：時事復習重點，一年以內的，從04年11月初到今年考試前，這一年間發生重大的國內外

時事，尤其是國內時事。國內時事，據我看，有這么幾方面。國內時事，請各位注意一下熱點。第一，和諧社會，這里關注和諧社會的特點。胡錦濤講到和諧社會有幾個特點。第二，政府工作報告。政府工作報告當中提出的今年的工作思路和人民群眾和與人民群眾切身利益相關的突出問題。第三，臺灣問題主要關注連戰訪問大陸。第四，建設節約型社會。這里關注當前工作重點，節水、節電、節油、節省其他能源等等。

第五，人民幣匯率制度改革。第六，中共十六屆五中全會，這里面關注六個必須。這是國內。

國際的話，也有幾個問題。第一，朝和問題，第四輪六方會談。這里邊注意，這個會談達成了六點共識。其中最主要的是美朝雙方都做出了實質性的讓步。第八，以色列撤軍。第九，中俄聯合軍演，這里面聯合軍演的目的，應對新的威脅和挑戰。

第十，上海合作組織第五次元首會晤。第十一，聯合國改革，這里邊的和諧問題注意四國爭當常任理事國。第十二，國際恐怖。

我目前見到一共有12個問題，國內六個，國際六個。