第一篇：校本美術(shù)教案.222

校本美術(shù)教案：

賀龍故事配畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解本地區(qū)為了爭取民族的獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的革命英烈，緬懷他們的英雄事跡。

2、通過教學(xué)，讓學(xué)生能根據(jù)人物事跡創(chuàng)編描寫想象生動的故事，從而提高自己的寫作能力。

3、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解為故事配畫的方法和要求，提高學(xué)生形象創(chuàng)造的能力和繪畫創(chuàng)作水平

教學(xué)重點(diǎn)：故事的創(chuàng)編，引導(dǎo)學(xué)生體會英烈事跡片斷，并以此來創(chuàng)設(shè)故事情境。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生不違背歷史條件的前提下，大膽表現(xiàn)自己所想象的故事情境，避免千遍一律。

教具學(xué)具：故事配畫范品、各種繪畫工具材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生想象空間。為故事的創(chuàng)編做好鋪墊。

板書：湘西英烈

在辛亥革命的影響下，于1914年參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨，在桑植、石門、沅陵等縣從事反帝反封建的武裝斗爭。曾三度入獄，威武不屈。1916年，他以兩把菜刀鬧革命，奪取了反動派的武器，組織起一支農(nóng)民革命武裝。

二、新授

1．板書課題。

2．怎樣才能創(chuàng)編出精彩的故事呢?我們首先來聽一個故事（賀龍的英雄事跡和故事）。

3．總結(jié)：好的故事要有精彩的故事情節(jié)和創(chuàng)意。

三、制作步驟

1、編故事

發(fā)揮想象用簡練而生動的語言，把故事精彩的片段寫下來,故事配畫

2、配畫：

人物服飾的區(qū)別，畫意相符，構(gòu)圖飽滿

色彩鮮艷

四、學(xué)生作業(yè)，展評

1．作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象為賀龍的故事片段配上一幅精彩的圖畫。

2．學(xué)生上臺描述自己作業(yè)的配畫內(nèi)容，并展示在黑板上。3.評選優(yōu)秀作業(yè)。

五、總結(jié)下課

今天我們首先認(rèn)識了一位反帝反封建的英雄人物，這些為了人民的自由和幸福而英勇獻(xiàn)身的人，我們把他們稱為“英烈”。北京天安門前的人民英雄紀(jì)念碑就是為了紀(jì)念他們而修建的。我國將每年的9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，也正是為了紀(jì)念這些英烈們。其次，我們學(xué)習(xí)了為故事配畫，大家都完成得很好，希望同學(xué)們今后多為自己的喜歡的故事配畫，提高我們的繪畫創(chuàng)作能力。

附件

主要事跡和故事

1896年3月22日，賀龍出生在湖南省桑植縣洪家關(guān)一戶貧苦農(nóng)民家庭。由于家境貧寒，念私塾五年，便輟學(xué)務(wù)家。少年的賀龍以憤世嫉俗，仗義疏財，敢于同惡勢力相抗?fàn)幎劽l(xiāng)里。在辛亥革命的影響下，于1914年參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨，在桑植、石門、沅陵等縣從事反帝反封建的武裝斗爭。曾三度入獄，威武不屈。1916年，他以兩把菜刀鬧革命，奪取了反動派的武器，組織起一支農(nóng)民革命武裝。

被稱作賀龍兩把菜刀鬧革命的，是攻打芭茅溪鹽稅局一役。芭茅溪鹽稅局，位于桑植與鶴峰的交界處，是桑植縣設(shè)立的一個鹽稅關(guān)卡，共有武裝兵警十二人、十二支毛瑟槍。當(dāng)時收稅的比例很高，是見三抽一，交不起稅，就要扣人卡貨。老百姓對這個稅局無不恨之入骨。

一九一六年三月十六日，賀龍邀約谷績廷、韋壽云等二十一人，到洪家關(guān)商議準(zhǔn)備起事。當(dāng)眾人正忙著扯腰帶、扎包頭、打裹腿時，被有些老人發(fā)現(xiàn)，怕伢們闖下天禍，就來吵吵鬧鬧地阻止他們。賀龍對大伙說：“在屋門口搞不安靜，我們到樵子灣朱大爺家里去。”朱大爺光棍一個，賀龍一行帶著米和肉到朱家后，做好飯邊吃邊議。當(dāng)推舉“提統(tǒng)子”（頭領(lǐng)）的人選時，大家你推我、我推你，賀龍站起來說：“沒人干，我干，我來提統(tǒng)子！你們怕砍腦殼，怕燒屋，我不怕！”在他們當(dāng)中，賀龍年齡最小，膽子最大，氣魄最足，謀略最多，由他來領(lǐng)頭，大家都服。

首領(lǐng)定了，賀龍就安排人弄來四把油紙傘，傘外面纏上布，傘里面灌上桐油，做成火把，以備攻敵時用。再命韋壽卿和侯春之二人提前出發(fā)，執(zhí)行偵察任務(wù)。一切就緒，賀龍、賀勛臣和韋敬齋三人各持一把菜刀，韋壽云和屈云成各拿 一柄單刀，其他人都別上“小簽子”（匕首），眾人趁夜從樵子灣出發(fā)，急行軍九十里，到達(dá)芭茅溪。

此時，還是四更天氣。先行偵察的二人前來報告：“鹽局里的兵有的吃鴉片去了，有的嫖女人去了，剩下的五六個都睡死噠！”賀龍一聽，大喜過望，即命賀占卿等九人在外面擔(dān)任警戎，自己帶其他人擔(dān)任主攻。當(dāng)賀龍等人悄悄摸進(jìn)鎮(zhèn)子時，見鹽局大門關(guān)得死死的，屋里一點(diǎn)動靜也沒有。賀龍知道大功即將告成，于是吩咐點(diǎn)起四支火把，招來韋敬齋等三個學(xué)過武的，準(zhǔn)備破門強(qiáng)攻。賀龍四人先是后撤幾步，再側(cè)身猛進(jìn)，一齊用肩朝大門撞去。只聽轟地一聲，大門里倒，賀龍四人也一起隨倒塌的門板滾進(jìn)屋里。

在破門之前，鹽警隊長姜玉清已被驚醒，知道有情況，馬上持一根齊眉棍，急急走出臥室，當(dāng)門倒人進(jìn)時，敵隊長即從耳門邊朝地下滾來的人影一棍掃去。韋敬齋眼疾手快，見棍來得兇，順勢接住；賀龍更快，跳起來一揮菜刀，就結(jié)果了敵隊長的命。緊接著，賀龍又帶人沖進(jìn)鹽稅局李局長的房屋，一面把八支毛瑟槍擄了，一面把敵局長從床底下拖出來，喝問另四支槍的下落。敵局長早已嚇得說不出一句話來，只哆哆嗦嗦地用手朝樓上一指。賀龍等人明白，轉(zhuǎn)身只撲樓梯口。

這時，樓上的四個兵警正亂作一團(tuán)，槍也摸不上手了，有的一個勁地往上抽梯子，有的順手操起木椅撲打接近樓口的義軍，并接連打傷了兩名人員。賀龍見不是頭，以呼應(yīng)配合，一步躍上王占標(biāo)的肩頭，大吼一聲逼上摟口。敵兵見了，未等賀龍縱上樓，就一椅子打來。賀龍臨危不懼，將身子一矮，舉手用菜刀一撥，挑開來椅，長身反手一刀，砍斷了敵腿，再抓住樓口，縱身躍上，欺身上前再補(bǔ)一刀，把那個頑抗的敵人砍死。賀龍上樓后，韋敬齋等人也迅速跟進(jìn)，樓上的另三個敵兵見了，嚇得忙不跌地交槍投降。

這一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，只用幾分鐘就結(jié)束了。這時，天還沒亮，賀龍義軍用雨傘改制的四支火把，將鹽稅局的滿院照得通紅。

在回撤的路上，賀龍義軍又順勢繳了分水嶺團(tuán)防分局沈典三的四支步槍。當(dāng)隊伍撤至樵子灣的潘家山時，當(dāng)?shù)氐囊粋€財主得信，忙帶了幾十條火槍欄住去路，想下賀龍隊伍的槍。賀龍見了，哈哈一笑，分附田子榮道：“田哥，試試家伙！”田子榮會意，一連放了幾槍。對方一見是快槍，響時連煙都不冒，嚇得掉頭就逃。賀龍也不理會，命人到廟里找來菩薩頭上頂?shù)募t布，纏在義軍兄弟身上，又要大家在水溝里把槍上的刺刀磨亮，然后耀武揚(yáng)威地朝洪家關(guān)進(jìn)發(fā)。

洪家關(guān)的消息好靈，賀龍一行剛到鎮(zhèn)外的桑樹埡，鎮(zhèn)上迎接勇士們凱旋的鞭炮就響了。

第二篇：美術(shù)校本教材教案

xxx初級中學(xué)美術(shù)學(xué)科選修課程

初中美術(shù)興趣小組教案

——石膏幾何體、靜物素描

年 級： 七年級、八年級、九年級 學(xué) 科： 美術(shù)組 編 者：xxxx

2018年3月

石膏幾何體素描教案

【教學(xué)理念】

美術(shù)課是教育階段一門必須的藝術(shù)文化課程是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。高中美術(shù)教育能夠促進(jìn)學(xué)生眼明手巧和思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，并懂得美術(shù)學(xué)科知識在日常生活和社會建設(shè)中具有重要地位。

本課是學(xué)生非常感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因為好多同學(xué)都沒有實(shí)際操作過，對素描充滿好奇。所以通過一系列綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、研究、觀察、體會式的學(xué)習(xí)。本節(jié)課在活動中以美術(shù)為中心，融會美術(shù)各門類和其他學(xué)科知識，宗旨是通過臨摹鍛煉學(xué)生的手眼并用，和學(xué)生的觀能力，并且通過練習(xí)看清楚表現(xiàn)用線條畫出的素描，再用線條黑白灰之間的關(guān)系，這些都對學(xué)生來說是一個大膽的嘗試。【課業(yè)類型】

實(shí)踐課

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能：

了解素描的概念，能夠用鉛筆表現(xiàn)出幾何形體的形狀，并初步知道素描的黑白灰的表現(xiàn)方式，是自己臨摹的作業(yè)與臨摹作品 有相近的方法。

2.過程與方法：

通過欣賞及討論體會素描的概念和特點(diǎn)，在自評與互評中體會素描的樂趣，敢于用線條表現(xiàn)自我的情感。3.情感態(tài)度及價值觀：

通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)的鑒賞表達(dá)能力，增加同學(xué)間的情感。感受藝術(shù)表達(dá)的樂趣。學(xué)會用欣賞的眼光和心態(tài)對待別的同學(xué)作品。

教學(xué)重點(diǎn)：了解素描的概念，能夠用線條表現(xiàn)素描中表現(xiàn)的黑白灰的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠破除對繪畫的畏懼，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

材料準(zhǔn)備：各種幾何體作品，2B鉛筆、素描紙、4B型的橡皮擦、畫板，紙夾等

【教學(xué)過程】： 一，導(dǎo)入并進(jìn)行觀察

觀看現(xiàn)有的不同光線下的幾何體作品。問：這些作品的表現(xiàn)形式，素描還是速寫？ 二，觀看作品，體會素描的概念

1.字面意義：速--快速，時間短

描—-用線條反復(fù)的畫。2.觀看作品，讓學(xué)生提出作品的特點(diǎn)，注意事項，尤其是光線的影響，素描的投影和黑白灰的位置也會不同。

注意：材料、構(gòu)圖、線條

3.討論：素描與速寫的區(qū)別？如何才能畫好素描？

三，同學(xué)找自己喜歡的作品，坐在作品前，進(jìn)行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。

過程：整個教學(xué)過程由3個大的方面組成：

一是講解和范畫，讓學(xué)生有初步的感性體驗。二是石膏球體的寫生練習(xí)。

三是簡單物體的組合寫生。這個過程是學(xué)生練習(xí)的過程，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或者范畫，幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問題。

一、提出本學(xué)期要求，本學(xué)期以練習(xí)素描基本功為主，然后涉及速寫。

二、根據(jù)石膏球，講解物體的明暗變化。素描是通過單色鉛筆或者炭筆、鋼筆等，對物體的造型或明暗變化加以描繪，從而塑造形象的畫種。常作為繪畫基本功的練習(xí)。

在石膏球上，物體由于受到光照的作用，產(chǎn)生了亮部和暗部兩大部分。受到光線照射的地方叫亮部，沒有光線照射的地方是暗部。在亮部和暗部之間有明暗交界線，是亮部和暗部的交界處，一般是最暗的地方。應(yīng)該作為重點(diǎn)來突出，這樣才能突出物體的明暗層次，畫出它的立體感。

畫法：

1、在紙上正確安排好空間，一般左右留邊均衡，上下留邊為下大上小，這樣便于突出物體在環(huán)境中的縱深關(guān)系，有利于空間感的表現(xiàn).2、確定上、下、左、右的邊界，用直線畫出球體的方位。

3、根據(jù)球體的特點(diǎn)，用直線造型，逐漸切出球體的圓形。

4、修整。通過反復(fù)觀察比較，調(diào)整圓形中不協(xié)調(diào)的地方。

5、找出明暗交界線，從明暗交界線開始，給暗部上調(diào)子，把整個暗部連同投影都統(tǒng)一起來。

6、從畫面最暗的地方開始畫起，注意通過比較來確定每個部分的色調(diào)在全部畫面中的地位。注意應(yīng)該通過互相比較，弄清楚各色調(diào)之間的關(guān)系，逐步加深。不要一次性畫到很重的色調(diào)，這樣會很孤立，缺少了色調(diào)之間的平衡關(guān)系。教師示范講解

1.起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。把握好整體構(gòu)圖，包括比例，特征還需要經(jīng)常退遠(yuǎn)看。

2.塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系及大體明暗，一般來說就是先找明暗交界線，然后畫出背光面。

3.深入階段是一幅用時最長的階段。在這個階段里，一方面把塑造全面推向具體化，另一方面要畫出豐富明暗調(diào)子，使整個畫面具有旋律感。在這個階段不僅要畫所表現(xiàn)對象的立體感，還要畫出對象的質(zhì)感以及對象所處空間。

4.深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎。

六、課題作業(yè)

1.簡單幾何形體單個及組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙

數(shù)量：2--4張

2.單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙

數(shù)量：1--2張

指導(dǎo)練習(xí), 說明用直線畫出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀察作品的比例關(guān)系。強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，說明即使是臨摹別人的作品也不能夠忘記線條在什么中的重要作用。也是一種表達(dá)的需要,鼓勵大膽的進(jìn)行個性的表達(dá)，不要膽怯。四，展示評價

同學(xué)介紹自己的作品，相互評價。老師做出正面的引導(dǎo)，特別是那些看起來有情感有性格但卻不寫實(shí)的作品。五，小結(jié)

畫畫沒你想的那么痛苦，你之所以痛苦是因為你有了錯誤的追求，那就是只想畫“像”，得到別人的贊許滿足自己的虛榮。但是藝術(shù)重在表達(dá)，重在創(chuàng)新，而所有的偉大藝術(shù)的誕生幾乎都是在別人的非議中產(chǎn)生的。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺，而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長起來的。

石膏幾何體素描寫生教案

一、教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)繪畫課教學(xué)的目的是通過美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識的傳授，并使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用繪畫的理論，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生動手繪畫寫生的能力。根據(jù)高中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。

（1）知識目標(biāo)：掌握有關(guān)石膏幾何題素描寫生的基礎(chǔ)知識（2）能力目標(biāo)：A.提高學(xué)生的觀察石膏幾何體取舍的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生對石膏幾何體素描動手繪畫能力（3）發(fā)展目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生開拓新思維的能力

（4）情感目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣

B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，創(chuàng)造生活

教學(xué)重點(diǎn)：(1)石膏幾何體素描寫生的基本形式

(2)石膏幾何體素描寫生的基本原則

教學(xué)難點(diǎn)：石膏幾何體素描寫生的基本形式，如何取景

2、教師準(zhǔn)備：石膏幾何體作品圖片、寫生實(shí)物。

3、學(xué)生準(zhǔn)備：畫板，畫紙，本子，書籍，筆，橡皮擦，畫箱等一些學(xué)習(xí)用品

二、教學(xué)過程：

1、提問：以前出去拍照，你會怎么拍攝，怎樣構(gòu)思，有沒有重點(diǎn)？或是自己喜歡的圖片是怎么樣的，喜歡的是它的什么？ 學(xué)生回答

2、請同學(xué)們把自己美好的回憶再描繪一下，并請同學(xué)在臺上進(jìn)行描繪，闡述自己的觀點(diǎn)

3、大家一起進(jìn)行點(diǎn)評，提出意見，老師也會提出意見并轉(zhuǎn)入思考自己該怎樣梳理一些身邊不注意的石膏幾何體該怎樣發(fā)現(xiàn)美，并創(chuàng)造美

4、教師結(jié)合自己的石膏幾何體作品講解石膏幾何題素描寫生的基本要素和基本原則，并分析作品是如何進(jìn)行的，另外注意存在的一些常見的構(gòu)圖錯誤，分析。

5、學(xué)生結(jié)合知識要點(diǎn)對作品進(jìn)行分析，并相互討論。

1.觀察方法：

“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察。”素描大師揭示了這個觀念問題，即素描不是再現(xiàn)形體，而是表現(xiàn)形體，表現(xiàn)對形體的看法，是代表著作者對物象的觀察思考、對視覺信息的反應(yīng)和處理。

(1)概括地觀察：把復(fù)雜的物象概括在簡單的幾何形里，把不規(guī)則的邊線概括成直線，感受物象的整體大形。

(2)立體地觀察：素描是一種造型藝術(shù)，它的基本特征就是在二維空間的平面上表現(xiàn)出三維或多維的立體形象，正確分析立體物象的邊線透視方向，表現(xiàn)在平面上時要理解其中的空間關(guān)系。(3)聯(lián)系地觀察：每組物象都是不可分割的整體，事物的整體與局部，局部與局部都有著內(nèi)在的聯(lián)系，物體相鄰近的邊線，對應(yīng)的邊線都需要聯(lián)系起來加以比較才能分辨，比較就是聯(lián)系地看。只有反復(fù)地比較才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特征。

2.透視原理：

(1)透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3投影透視，4倒影透視（這里利用板書、畫透視圖來說明基本原理）

(2)強(qiáng)調(diào)寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)

沒有光，事物無法呈現(xiàn)視覺形象，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫，它把物象各個轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮色調(diào)——直接受光部分；灰色調(diào)——側(cè)面受光部分，較弱的亮部。明暗交界線——受光與背光的交界地帶。反光——物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成。投影——物體遮擋光線的部分。統(tǒng)稱為“五調(diào)”。

3.寫生中物體的分解

當(dāng)看到組合石膏幾何體的時候，我們須把這個組合體分解一下，如圓錐組合幾何體我們把它分解成圓錐和圓柱這兩個幾何體來畫，四棱錐組合體把它分解成四棱錐和長方體來畫，等等。這樣有助于我們把復(fù)雜的形體簡單化，有助于學(xué)生的理解和畫準(zhǔn)每個幾何體。

六、課題作業(yè)

1.簡單幾何形體單個及組合的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙

數(shù)量：2--4張

2.單體自然物象的結(jié)構(gòu)分

五、小結(jié)

本節(jié)課以活動驅(qū)動為主線，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍；從教學(xué)效果看，知識目標(biāo)完全達(dá)到，能力、發(fā)展和情感目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。作品欣賞

石膏體幾何體素描

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視，學(xué)會一些素描的基礎(chǔ)知識，能夠利用素描的表現(xiàn)方法描繪簡單物體。

（1）知識目標(biāo)：掌握有關(guān)石膏幾何題素描寫生的基礎(chǔ)知識（2）能力目標(biāo)：A.提高學(xué)生的觀察靜物取舍的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生對靜物素描動手繪畫能力（3）發(fā)展目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生開拓新思維的能力

（4）情感目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣

B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，創(chuàng)造生活

重點(diǎn)：物體的形狀個性、結(jié)構(gòu)、透視，形體的把握。

難點(diǎn)：物體的分面、透視用對比的方法造型和表現(xiàn)光照產(chǎn)生的影像變化。，教學(xué)方法：觀察法、對比法、練習(xí)法 教學(xué)過程：

結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒有光影變化或也可適當(dāng)參插一些明暗關(guān)系，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)以及看不見的外部輪廓。結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的描繪能力，結(jié)構(gòu)的分析能力和塑造能力外，更重要的是培養(yǎng)眼(觀察)、心(理解)、手(表現(xiàn))的協(xié)調(diào)能力，通過素描認(rèn)識自然，發(fā)現(xiàn)設(shè)計能力。逐步掌握準(zhǔn)確表達(dá)自己設(shè)計意圖的方法，對自己的設(shè)計構(gòu)想設(shè)計意象進(jìn)行直觀的形象表達(dá)。這種訓(xùn)練在表現(xiàn)手段上與明暗素描訓(xùn)練有較大的區(qū)別。而對形體、透視、比例等要求則與明暗素描差不多。

講解石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:

1、觀察對象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。

2、定出形體的大的比例，畫出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過此來檢查物體的形體和透視準(zhǔn)確性。

3、保留起稿時的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。

4用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實(shí)變化。畫面主要的地方，可畫得實(shí)一點(diǎn)，次要的地方可畫得虛一點(diǎn)。

5、反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強(qiáng)空間感。

6、從整體出發(fā)，調(diào)整畫面畫法：

1、在紙上正確安排好空間，一般左右留邊均衡，上下留邊為下大上小，這樣便于突出物體在環(huán)境中的縱深關(guān)系，有利于空間感的表現(xiàn).2、確定上、下、左、右的邊界，用直線畫出球體的方位。

3、根據(jù)球體的特點(diǎn)，用直線造型，逐漸切出球體的圓形。

4、修整。通過反復(fù)觀察比較，調(diào)整圓形中不協(xié)調(diào)的地方。

5、找出明暗交界線，從明暗交界線開始，給暗部上調(diào)子，把整個暗部連同投影都統(tǒng)一起來。

6、從畫面最暗的地方開始畫起，注意通過比較來確定每個部分的色調(diào)在全部畫面中的地位。注意應(yīng)該通過互相比較，弄清楚各色調(diào)之間的關(guān)系，逐步加深。不要一次性畫到很重的色調(diào)，這樣會很孤立，缺少了色調(diào)之間的平衡關(guān)系。

教師示范后，學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)。

四、組合寫生練習(xí)。這一階段需要強(qiáng)調(diào)整體形象的把握，每個局部都是為整體服務(wù)的。作業(yè)布置：

1、石膏幾何體組合寫生 4開紙 4課時一張 一周2張 作業(yè)要求：

1、透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理

2、能用線條表現(xiàn)出物體的虛實(shí)與空間關(guān)系

3、對物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析透徹，表現(xiàn)準(zhǔn)

教案——靜物素描

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、通過對第一階段素描基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。

3、學(xué)會靜物寫生——單個陶器或瓷器。

（1）知識目標(biāo)：掌握有關(guān)靜物素描寫生的基礎(chǔ)知識（2）能力目標(biāo)：A.提高學(xué)生的觀察靜物取舍的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生對靜物素描動手繪畫能力（3）發(fā)展目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生開拓新思維的能力

（4）情感目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣

B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，創(chuàng)造生活

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)舊的素描知識，并應(yīng)用于素描靜物寫生中 難點(diǎn)：石膏像寫生到靜物寫生的銜接過渡

三、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)舊知識

提問：同學(xué)們，上一個階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識?

2、師生討論。

四、新授

1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。靜物的固有色豐富多樣，比石膏更難把握。

2、靜物素描基本作畫步驟

觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子 ——細(xì)部刻畫——整體調(diào)整

（一）觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。

（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。

（三）起大形：在畫紙上用簡練的線條勾出靜物（罐子）的形象。

（四）定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光。

（五）深入刻畫：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體

表現(xiàn)出來

（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。

3、寫生靜物——單個陶器或瓷器靜物

①觀察范作，說說茶壺的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個陶瓷器靜物的素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

4、課外作業(yè)：畫一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品

素描靜物教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、使學(xué)生具備觀察、表現(xiàn)、表達(dá)的素描寫生基本技能。

3、通過素描靜物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活、美化生活的情感態(tài)度和價值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：造型的觀察，體積的表現(xiàn)、質(zhì)感的表現(xiàn)、襯布環(huán)境的表現(xiàn)技法，素描語言的藝術(shù)處理效果。

教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練過程的銜接，學(xué)生持久興趣的保持。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們在高一開學(xué)后第一階段的實(shí)踐中主要深入學(xué)習(xí)和提高了石膏幾何體寫生的內(nèi)容，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。于石膏幾何體相比靜物更富有生活氣息和親切感，其各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及其美感更加豐富多彩，為素描寫生訓(xùn)練提供了較為豐富的內(nèi)容，更有利于同學(xué)們建立整體觀察事物，整體表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

1、復(fù)習(xí)舊知識提問：同學(xué)們，上一個階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識?

2、師生討論。

現(xiàn)在我們先來看幾組實(shí)物照片和它們對應(yīng)的素描作品：（準(zhǔn)備課件）理論講授與示范：

一、靜物的配置與擺放原則。

1、搭配合理、富有情境。

一般來講，靜物的搭配講究合理性和情境創(chuàng)設(shè)，也就是說，擺放在一起的多個靜物之間要有邏輯聯(lián)系，并且能夠產(chǎn)生一定特征情境，比如：廚房題材可以是西式餐具與牛奶、面包搭配，可以是砧板與菜刀、魚、蔬菜搭配，再比如以一臺電扇作為主體物就可以搭配電工手套、電工皮帶、螺絲刀、鉗子等，這樣的畫面容易使人產(chǎn)生對于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想，即創(chuàng)設(shè)了一定的情境，因而畫起來更有趣味性。

2、大小搭配、方圓結(jié)合。

一般來講，靜物之間要有大小與主次的差異，還要使形體構(gòu)成方面為直線條的靜物和曲線條的靜物結(jié)合起來，避免大小、方圓變化過于雷同而產(chǎn)生單調(diào)感。

3、金字塔式（三角形）構(gòu)圖。

靜物的擺放和構(gòu)圖一般都采取金字塔式構(gòu)圖，因為這樣的構(gòu)圖形式最容易產(chǎn)生穩(wěn)定感和突出主體物，但也要注意，過分對稱容易導(dǎo)致呆板。

二、畫面表現(xiàn)：

1、空間和體積表現(xiàn)：

在石膏幾何體素描的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了這一基本內(nèi)容，這里再做強(qiáng)調(diào)。首先，要創(chuàng)建整體的立體意識，即要有全視角的空間理解和想象能力，要建立靜物畫是表現(xiàn)放在一個具體的、有空間深度、高度、寬度的環(huán)境中彼此聯(lián)系的整體形象，要克服孤立觀察、孤立表現(xiàn)、散亂拼湊的毛病。同時體積表現(xiàn)還要注意內(nèi)外輪廓的問題和邊緣虛實(shí)的情況。

2、多種形體特征的表現(xiàn)：

靜物的形狀多種多樣，而且結(jié)構(gòu)相對于石膏幾何體來講要復(fù)雜地多，但是我們要通過觀察，運(yùn)用在石膏幾何體素描訓(xùn)練中所熟悉的基本幾何形體來分解復(fù)雜物體的結(jié)構(gòu)。如圖：

3、質(zhì)感的表現(xiàn)：

靜物具有表面特征的差別，例如：陶瓷、玻璃制品的表面光滑、冰冷，蘋果、梨表面脆硬、富有水分和張力，毛織品手感蓬松、柔軟，麻織品手感粗糙、挺括，這些源自于對靜物的觸覺作用于心理的綜合印象，即質(zhì)感的差別。表現(xiàn)豐富的質(zhì)感是靜物素描所要解決的重要課題和興趣點(diǎn)之一。

①光滑物體表面質(zhì)感及高光的表現(xiàn)：表現(xiàn)光滑物體的表面要求描繪手法細(xì)膩、線條緊密、過渡圓滑；玻璃器皿的表現(xiàn)主要依靠對背景通透感的刻畫和高光來完成，但也要注意重顏色的邊緣刻畫；

②粗糙表面的質(zhì)感表現(xiàn)：麻布、磚頭、砂鍋、陶罐等物品表面粗糙，但常常具有一定規(guī)律，只要在刻畫出基本體積感的基礎(chǔ)上找到這些粗糙表面的規(guī)律，就可以刻畫出具有真實(shí)感的粗糙質(zhì)感，③襯布的質(zhì)感表現(xiàn)：如上所述不同材料的襯布表面具有有不同的表面質(zhì)感，但是和其它物體比起來它們又有較為柔軟、輕薄的質(zhì)感特征，從表現(xiàn)手法上我們一般采取曲線條和圓滑過渡的表現(xiàn)手法，來體現(xiàn)其質(zhì)感特征。

三、作畫步驟與示范：

下面我來結(jié)合示范講解一下素描靜物的具體作畫步驟。

①觀察分析（實(shí)物）。這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。+ ②構(gòu)圖啟形。包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。

③鋪大調(diào)子。分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+

④深入刻畫。是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。

⑤調(diào)整完成。這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。訓(xùn)練作業(yè)與作業(yè)講評：

1、作業(yè)與要求：

寫生靜物素描作業(yè)

作業(yè)要求：

掌握整體觀察方法及整體表現(xiàn)的方法。

能對畫面進(jìn)行較深入的刻畫，注意物體的質(zhì)感表現(xiàn)。具備及時調(diào)控畫面的能力。

4、能熟練運(yùn)用各種繪畫工具表現(xiàn)不同的畫面效果。

2、作業(yè)講解、評價： 小結(jié)：

靜物素描這一專題訓(xùn)練是大家在藝術(shù)高中接觸的第一個新課題，相對于以前初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的石膏幾何體素描，靜物素描增加了質(zhì)感、量感、色感、形狀等諸多方面的新內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，大家都能夠積極努力地聽講、理解和實(shí)踐，因而取得的進(jìn)步和訓(xùn)練效果是良好的，盡管還有一些不足之處，但大家的表現(xiàn)是出色的，圓滿完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。

靜物素描教案

一、教學(xué)目的

介紹素描的基本概念，了解素描這個重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。掌握素描中光線的基本含義和重要性，掌握素描寫生中的步驟與方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、介紹素描的含義，掌握素描中光線的基本含義和重要性。

2、掌握素描的材料和功用，掌握素描寫生中的步驟與方法。

3、理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義。

三、教學(xué)方法

講授、畫稿示范、理論講授、巡回輔導(dǎo)、作品賞析。

四、教學(xué)內(nèi)容與過程

（一）素描中的光線

素描的寫生訓(xùn)練是在室內(nèi)進(jìn)行的，所以，如何布光是一個涉及對象不同的表現(xiàn)方式問題。素描的光源有兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。燈光又有單燈和多燈之分。相比較而言，燈光要比自然光容易畫一些，因為燈光的光線比較單一和固定，物體被照射后的明暗關(guān)系比較簡單，對比較為明顯，前后關(guān)系也比較突出，是初學(xué)素描者常采用的照明光源。自然光的光照比之燈光的照明，可使物體明暗變化豐富、層次多樣、對比協(xié)調(diào)，是素描訓(xùn)練整體把握、概括處理的必要手段。素描表現(xiàn)自然光，要比表現(xiàn)燈光難一些，因此，要先進(jìn)行燈光的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行自然光的學(xué)習(xí)。

除了不同的光源會對物體造成不同影響之外，物體受光的不同角度，也是造成物體不同明暗變化的一個因素。當(dāng)物體正面受光時，我們稱之為“順光”；當(dāng)物體背面受光時，我們稱之“逆光”；當(dāng)物體側(cè)面受光時，我們稱之為“側(cè)光”。在素描訓(xùn)練中，順光比較容易表現(xiàn)，逆光難度較大。最常用的光線是難易適中的、不同方向的側(cè)光。初學(xué)素描的同學(xué)，要注意進(jìn)行各種光線的學(xué)習(xí)，切忌只依靠單一光線的訓(xùn)練。

（二）素描習(xí)作的方法與步驟

素描習(xí)作的方法與步驟由以下幾個部分組成：觀察、構(gòu)圖、打輪廓、塑造大關(guān)系、深入刻劃、整理完成。

觀察:首先應(yīng)該真正地學(xué)會觀察實(shí)物，這幾乎是極其必要的和相當(dāng)困難的一點(diǎn)。-1.將眼光視野放開，一眼看到整個被面對的對象，而不是將視點(diǎn)焦聚對準(zhǔn)整個對象的某一部分，就好像是在看著整個對象想心事發(fā)呆一樣，而對各個局部的細(xì)節(jié)視而不見。

2.比較的方法。如果說前一種方法得的是的整體印象，那么這種方法將是前者具體的補(bǔ)充。它可以嫡過對整個對象各個部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系。

構(gòu)圖:當(dāng)我們把觀察對象時得到的意象感受傳換為可感觸的具象畫面時，就需要通過構(gòu)圖在素描紙上將它們按熙作者的意圖迸行恰當(dāng)?shù)牟季职才沤M合。構(gòu)圖在視覺上能否給人以合適舒服的感覺，與對象的擺設(shè)安排及個人選擇角度的感受不同有密切的關(guān)系。

在基本大的形、比例、動態(tài)關(guān)系確定出來以后，一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查。因為在畫面跟前我們很難檢查出大的基本形、比例、動態(tài)是否正確。而當(dāng)把畫面推遠(yuǎn)，一切細(xì)節(jié)局部就變得不那么清晰了．這樣才使我們能比較容易地一眼看到挺介畫面的整個形體比例動態(tài)關(guān)系，而不是其中的某一部分，檢查的時候可以采用以下兩種方法: 將畫最好能放置在被畫對象的旁邊，不要先著急看自己的畫面。而是要用在進(jìn)行素描習(xí)作時的第一步觀察時的方法去鋁個地感覺一下所面的對象，然后迅速的將視線轉(zhuǎn)移到自己的畫面上，另外，對初學(xué)畫的同學(xué)們在釘輪廓時雖然應(yīng)該主要依靠感覺來進(jìn)行觀察比較，著重加強(qiáng)對眼力的訓(xùn)練，使-它能比尺子或兩腳規(guī)更準(zhǔn)確地判定距離。功的保證。深入刻劃: 在這個階段有兩個方面需要注意: 第一是應(yīng)該從什么地方開始深人;第二是怎樣深入。

1.對一個完整的對象來說雖然它是由若干必不可少的局部組成的，但它們相對于整體來說卻又都在著主要與次要的賓主關(guān)系。

2.抓住整個對象中最能體現(xiàn)形與神特征的主要部分。要抓住并把握好這種主次關(guān)系實(shí)際上就是要解決一個觀察的方法問題。3.當(dāng)我們知道了應(yīng)該首先從什么地方開始深人以后，接下來就是要明確讀怎樣去深人的問題。

首先，為了保證有清理的頭腦和良好敏銳的感覺以便順利地發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)整，最好能暫時離開畫面幾分鐘到室外看看遠(yuǎn)處．放松一下大腦并使眼睛得到休息．。因為長時間地觀察．理解分析與作畫會使感覺和思維判斷能力因疲勞而遲鈍麻木，如果在這種狀態(tài)下自然是很難發(fā)現(xiàn)問題而進(jìn)行調(diào)整工作的。

其次．在調(diào)整時一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處。即便是對一些有經(jīng)驗的畫家他們?yōu)榱四茏C實(shí)把握畫面的總體效果．也常常將畫放遠(yuǎn)檢查。

具體觀察調(diào)整時，要。用初次的．但它是經(jīng)過分析所豐富了的印象的全部敏感，迅速地重新再看一下。-另外，要強(qiáng)調(diào)指出的就是如果檢查出畫面有問題時，仍然要像前邊一樣毫不猶豫地堅決予以修正，無論是局部還是整體，該概括的堅決舍去、該加強(qiáng)的毫不手軟，要有-不破不立-的精神，最后，我想再次著重指出，對于素描寫生練習(xí)說穿了就是訓(xùn)練培養(yǎng)腦子和眼睛具備把握控制整體與局部的意識能力和方法。

五、作業(yè)安排

課堂完成一幅完整的深入的素描靜物寫生作品，要求繪畫作品質(zhì)量高。實(shí)踐寫生或作業(yè)布置

1.課堂完成一幅素描靜物寫生作品。要求如下：

造型準(zhǔn)確，刻畫生動、深入，黑白灰關(guān)系明確響亮；時間為6課時；紙張大小為4K素描紙。2.分組討論法，談一談：如何解決素描繪畫中的“灰”、“花”、“臟”、“膩”的問題。

1：罐子和水果基本呈三角形，在構(gòu)圖時輕輕定出三角形的位置，這些物體不超過三角形的大范圍，注意比例和透視關(guān)系。大體定出臺面與襯布的位置形狀，輪廓線不要太重!

2：調(diào)整形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，大致畫出明暗交界線的位置關(guān)系，并畫出暗面的色調(diào)！

3：進(jìn)一步深入刻畫，注意不同質(zhì)感的線條表現(xiàn)及明暗層次變化，判斷出最重的色調(diào)（如罐口）

4：進(jìn)行畫面的全面調(diào)整，要有較強(qiáng)的空間意識，局部一定要服從整體，主次要分明！

《有玻璃杯的靜物》素描寫生步驟圖

第三篇：美術(shù)校本課程寫生教案

美術(shù)校本課程

寫生教學(xué)設(shè)計——風(fēng)景寫生

學(xué)情分析：

我們學(xué)校的學(xué)生都來自農(nóng)村，對美術(shù)認(rèn)識很局限，僅僅是教師講授，自己對身邊的美術(shù)資源認(rèn)識不清楚。但大部分的學(xué)生都很喜歡美術(shù)課，特別是手工制作及寫生課。

教學(xué)目標(biāo)：

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)學(xué)情特制定如下教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過同學(xué)或老師的介紹了解家鄉(xiāng)的一些旅游資源。通過速寫練習(xí)，觀察生活，使學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能夠用美術(shù)語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞，讓學(xué)生體會家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握速寫的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言模式，使自己的作品有自己的語言風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入：觀察圖片

從圖片上能看出這幅畫色彩的變化、畫面的亮度、選景和構(gòu)圖，主次關(guān)系等等，二、基礎(chǔ)知識點(diǎn)： 1分類：

風(fēng)景速寫按題材來分：自然風(fēng)景速寫、鄉(xiāng)村速寫、建筑速寫、城市速寫等 風(fēng)景速寫按工具材料來分：有鉛筆速寫、鋼筆速寫、炭筆速寫、毛筆速寫等 風(fēng)景速寫按表現(xiàn)形式來分：有粗細(xì)線速寫、帶明暗調(diào)子速寫、均勻線速寫等 鄉(xiāng)村速寫風(fēng)景寫生；

鋼筆速寫風(fēng)景寫生：

粗細(xì)線風(fēng)景寫生： 2 取景與構(gòu)圖

確定所畫對象要根據(jù)自己的愛好、興趣和感受，選擇自己最想畫的那部分景色。一定要克服不注意觀察、缺乏感受、坐下就畫、見什么畫什么的盲目性，應(yīng)該通過風(fēng)景速寫練習(xí)，達(dá)到既學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法又提高審美能力兩個目的。角度確定后，要確定視平線在畫面中的位置。視平線在畫面的中間是平視構(gòu)圖，在畫面的上方是俯視構(gòu)圖，在畫面的下方是仰視構(gòu)圖。構(gòu)圖形象不同，畫面的效果和氣氛也不相同。安排視線的位置和主要形象的輪廓。為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫，或在合理的范圍之內(nèi)在畫面上改變它們的位置，使構(gòu)圖更加理想，主要形象更加突出。取景分三層：遠(yuǎn)景、中景、近景。

-----遠(yuǎn)景

-------中景

--------近景

⑴ 觀察自然景觀中相互對立的關(guān)系：形意、主次、虛實(shí)、動靜、疏密、大小、長短、輕重、曲直、前后、高低等。畫風(fēng)景速寫，也就是要運(yùn)用不同的技法將這些對立的關(guān)系統(tǒng)一起來。

⑵ 空間的透視：平行透視、成角透視。國畫中的散點(diǎn)透視。⑶ 形體的疏密虛實(shí)關(guān)系

利用“點(diǎn)、線、面”的疏密排列，表現(xiàn)不同的風(fēng)景。如同樣是線，有的輕松、有的凝重、有的流暢、有的滯澀、有的纖細(xì)、有的厚實(shí)，有的柔、有的剛、有的緩、有的急等等。

點(diǎn)：圓點(diǎn)、三角形的點(diǎn)、不規(guī)則的點(diǎn)等 線：直線、折線、曲線、虛線等 面：畫面的留白等

三、臨摹練習(xí)

選取一些風(fēng)格不同風(fēng)景作品，供學(xué)生臨摹練習(xí)，在臨摹中體會畫家對于自然景觀的感悟，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方式。

四、自己創(chuàng)作

可以取一副風(fēng)景速寫寫生圖，嘗試采用水彩畫的形式繪畫，開創(chuàng)學(xué)生的思維。

五、交流、展示

將作業(yè)展示、交流與評價，表揚(yáng)構(gòu)圖新穎、色彩鮮艷，富有想象力的學(xué)生，使學(xué)生從自己的作品中分享到快樂，充實(shí)了自己的自信心。

六、總結(jié)和拓展

同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們的作業(yè)更有創(chuàng)意了，想象力更豐富了，只要你善于觀察、每一個角落都有“美”的影子。

第四篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教案

小學(xué)美術(shù)校本課程教案

本教材共三章：“布粘畫”“沙粘畫”和“立體畫”，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多留心、要精心、有耐心、有愛心、懷有一顆感恩心的習(xí)慣，提高學(xué)生的動手操作能力、審美能力和創(chuàng)造能力，陶冶他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操。具體內(nèi)容安排如下：

教材內(nèi)容

課時安排

總課時數(shù)

教學(xué)進(jìn)度

評價辦法

總學(xué)分

備注

第一章 布粘畫

《美麗的植物》

程

教學(xué)

《活潑的動物樂園》

分

策略

《生活用品》 均在

《宏偉的建筑》

各章

《多彩的人物》

節(jié)詳 第二章 沙粘畫 細(xì)說

《校園一角》 明

《美麗的田野》

《我愛我家》

《我的理想》

《勤勞的媽媽》

《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 第三章 立體畫

《迷人的花卉》

《動物王國》

《卡通人物》

第一章 布粘畫 【教材說明】 的建筑》

《 多彩的人物》《風(fēng)景如此美妙》組成。布粘的教學(xué)這部分內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生周圍事物，生活實(shí)際，對其講

解，在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行布粘技巧的教學(xué)，了解布粘藝術(shù)的形象美，立體美及動感美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)1 1 乙—8分 1 丙—5分 1 丁—5分以下 1 1 分甲—10分

每章各10分

課時

共15

1課時

制作精巧

共30

本教程

每周

線條優(yōu)美

本教

符合要求

突出制作特點(diǎn)

表現(xiàn)事物特征

本美術(shù)校本課程教案章包括六部分內(nèi)容，由《美麗的植物》《活潑的動物樂園》《生活用品》《宏偉興趣，獲取多方面的知識。【培養(yǎng)目標(biāo)】

1.在學(xué)與動手制作的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想。【教學(xué)建議】 建議本章教學(xué)用6課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《活潑的動物樂園》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：通過畫圖培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，在剪裁的過程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教學(xué)要求：1.畫圖形象，讓人易辨動物。

2.裁剪時注意安全，正確使用剪刀。

3.裁剪線條要勻稱，根據(jù)圖畫線條要相應(yīng)對稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.裁剪的動物要形象。

2.粘貼時有先后主次之分。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、碎布料等。教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

在我們周圍有許多活潑可愛的小動物，你最喜歡什么動物？（學(xué)生踴躍發(fā)言）今天我們就用布粘畫的形式

把它們呈現(xiàn)在紙上，展示以前學(xué)生作品，傳遞欣賞，（學(xué)生嘖嘖稱贊）我們也能像他們一樣做的很好，心

動不如行動，我們下面開始吧！

二、繪圖、裁布。

1、學(xué)生畫出自己喜歡的動物，教師巡視指導(dǎo)。

2、把你畫的小動物從紙上剪下。

3、按照圖畫用布裁出動物的輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴 等。

三、粘貼。

1、把用布剪下的動物輪廓及各個器官用膠水粘貼在一張紙上，組合成自己最喜歡的動物形象。

2、用畫筆畫上相匹配的景色。

3、落款。

四、展示作品，全班欣賞。

五、小結(jié)。學(xué)生都精心設(shè)計并制作出了自己喜歡的動物，還為它們安排了舒適的家園，它們會非常感謝你們！

六、布置作業(yè)，制作其他小動物并粘貼在這張畫上，使動物樂園成為真正的樂園！

【教學(xué)反思】學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，各個環(huán)節(jié)精益求精，在作畫粘貼的過程中融入自己對動物的喜愛之情。

第二章 沙粘畫 【教材說明】 本章包括《校園一角》、《美麗的田野》、《我愛我家》、《我的理想》、《勤勞的媽媽》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》六方面的 內(nèi)容。【教學(xué)目的】

1． 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想。2． 使學(xué)生在提高審美能力的同時，懂得傳遞愛和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。【教學(xué)建議】

教學(xué)本章內(nèi)容可用6課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《校園一角》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更加熱愛校園，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，培養(yǎng)他們善于觀察，留心周圍事物的能力。教學(xué)要求：畫面要體現(xiàn)校園中同學(xué)互助，師生和睦，活潑向上，景色宜人等美的一面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)出植物和人物的靜態(tài)美和動態(tài)美，人與自然的和諧。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的細(xì)沙、稍厚的紙一張、膠水、小刀等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

我們最熟悉的環(huán)境莫過于我們的校園了，今天我們就把美麗的校園畫出來，將她打扮打扮以表示我們的喜愛之 情。

二、精心畫圖

1、提示：可以畫教室內(nèi)學(xué)生專心聽講、自習(xí)課上同學(xué)們?nèi)褙炞W(xué)習(xí)、同學(xué)互助，也可畫課間同學(xué)做游戲的熱

鬧場面，還可畫大掃除時熱火朝天的情景等。

2、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

3、看圖選色，涂膠，粘沙，注意兩色邊緣要細(xì)心，多余的沙用小刀輕輕刮去。

4、在沙畫上放一張紙，用手輕按，使細(xì)沙能均勻的粘在紙上。

5、待膠水和沙凝固后，除去多余的細(xì)沙。

6、選擇合適的位置落款，沙畫做好。

三、作品展示，作者講解圖畫內(nèi)容，全班欣賞、點(diǎn)評。

四、小結(jié)，在自己或伙伴的作品中都有我們大家的身影，我們有意無意的留在自己和別人的記憶中，我們應(yīng)記住同

學(xué)間這份難忘的友情。

五、布置作業(yè)，把你的畫講給爸媽聽。

【教學(xué)反思】

學(xué)生能通過繪畫發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)的閃光點(diǎn)，學(xué)會感恩，加深了友情，做沙畫使學(xué)生做事更細(xì)心。

第三章 立體畫 【教材說明】 本章內(nèi)容包括《美麗的花卉》、《動物王國》、《卡通人物》三部分內(nèi)容，充分體現(xiàn)事物的立體美，在認(rèn)知事物的同

時發(fā)揮想像給予事物以動感，使作品更加栩栩如生，給人以美的享受。【教學(xué)目的】

1.通過教學(xué)活動，使學(xué)生對事物從平面認(rèn)識升華到立體的認(rèn)識。2.提高學(xué)生對事物立體美的欣賞能力。【教學(xué)建議】 建議本章教學(xué)用3課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《動物王國》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的思想，鍛煉學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)要求：學(xué)生用自己的智慧讓畫在紙上的動物動起來，把動物活潑的天性展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要求想像豐富，設(shè)計精巧，分合有致。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片，剪刀，彩筆等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

每到元旦我們都要買一些禮物送給好友，其中賀卡最為常見，立體賀卡倍受歡迎，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又能表達(dá)情意，這種立體賀卡是怎么制作的呢?今天我們就來嘗試一下。

二、設(shè)計畫圖

1、制作立體圖畫和平面圖畫不同，要凹凸有致，畫圖時折疊的線條要用虛線，需剪下的部分用實(shí)線，裁剪時以

便區(qū)分。教師作重點(diǎn)講解，并加以示范。

2、畫圖。

3、修改。

三、剪裁、折疊。

1、剪裁時要保持動物的線條美，不要剪破或漏剪。

2、折疊時應(yīng)注意圖形的原樣不被損壞。

四、展示作品，全班欣賞并加以點(diǎn)評。

五、布置作業(yè)，同學(xué)間把幾個動物放在一起組成一個動物王國。編寫成童話或寓言故事，講給大家聽。

【教學(xué)反思】學(xué)生想像豐富，制作起來一絲不茍，美中不足之處就是個別學(xué)生折疊技巧掌握還不夠熟練。需教 師個別指導(dǎo)。

第五篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教案

小學(xué)美術(shù)校本課程教案

龐佳

教材共三章：“布粘畫”“沙粘畫”和“立體畫”，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多留心、要精心、有耐心、有愛心、懷有一顆感恩心的習(xí)慣，提高學(xué)生的動手操作能力、審美能力和創(chuàng)造能力，陶冶他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操。具體內(nèi)容安排如下：

教材內(nèi)容 課時安排 總課時數(shù) 教學(xué)進(jìn)度 評價辦法備注

第一章 布粘畫

《美麗的植物》 1 課時

線條優(yōu)美 《活潑的動物樂園》 1課時 制作精巧 《生活用品》 1 課時

符合要求

《漂亮的建筑》 1 課時 突出制作特點(diǎn) 《多彩的人物》 1 課時 表現(xiàn)事物特征

第二章 沙粘畫

《校園一角》 1 分甲—10分

《美麗的田野》 1 乙—8分

《我愛我家》 1 丙—5分

《我的理想》 1 丁—5分以下

第三章 立體畫

《迷人的花卉》 1 《動物王國》 1 《卡通人物》

總學(xué)分 第一章

布粘畫

【教材說明】

本美術(shù)校本課程教案章包括六部分內(nèi)容，由《美麗的植潑的動物樂園》 《生活用品》《漂亮的建筑》《 多彩的人物》《風(fēng)布粘的教學(xué)這部分內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生周圍事物，生活實(shí)際，對其解，在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行布粘技巧的教學(xué)，了解布粘藝術(shù)的形象美，立體美及動感美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取多方面的知識。【培養(yǎng)目標(biāo)】

1.在學(xué)與動手制作的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想。【教學(xué)建議】

建議本章教學(xué)用6課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《活潑的動物樂園》教學(xué)設(shè)計 妙》組成。教學(xué)目標(biāo)：通過畫圖培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，在剪裁的過程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

教學(xué)要求：1.畫圖形象，讓人易辨動物。2.裁剪時注意安全，正確使用剪刀。

3.裁剪線條要勻稱，根據(jù)圖畫線條要相應(yīng)對稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.裁剪的動物要形象。2.粘貼時有先后主次之分。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、碎布料等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

在我們周圍有許多活潑可愛的小動物，你最喜歡什么動物？（學(xué)生踴躍發(fā)言）今天我們就用布粘畫的形式

把它們呈現(xiàn)在紙上，展示以前學(xué)生作品，傳遞欣賞，（學(xué)生嘖嘖稱贊）我們也能像他們一樣做的很好，心 動不如行動，我們下面開始吧！

二、繪圖、裁布。

1、學(xué)生畫出自己喜歡的動物，教師巡視指導(dǎo)。

2、把你畫的小動物從紙上剪下。

3、按照圖畫用布裁出動物的輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴 等。

三、粘貼。

1、把用布剪下的動物輪廓及各個器官用膠水粘貼在一張紙上，組合成自己最喜歡的動物形象。

2、用畫筆畫上相匹配的景色。

3、落款。

四、展示作品，全班欣賞。

五、小結(jié)。學(xué)生都精心設(shè)計并制作出了自己喜歡的動物，還為它們安排了舒適的家園，它們會非常感謝你們！

六、布置作業(yè)，制作其他小動物并粘貼在這張畫上，使動物樂園成為真正的樂園！

【教學(xué)反思】學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，各個環(huán)節(jié)精益求精，在作畫粘貼的過程中融入自己對動物的喜愛之情。

《漂 亮 的 建 筑 》教學(xué)設(shè)計

[教材分析] 通過對舊畫報、海報、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時，思

維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。

[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識目標(biāo)：教師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種建筑，了解他們的不同特色與美感，培養(yǎng)學(xué)生對藝

術(shù)和生活的熱愛。2．能力目標(biāo)：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設(shè)計一座漂亮的建筑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和集體合作精神。3．情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：能講述自己的作品，并能對同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡單的評論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

[教學(xué)重點(diǎn)] 在漂亮建筑的創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生觀察各種建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)，嘗試使用身邊不同的紙材組織畫面，體驗造型快樂。

[教學(xué)難點(diǎn)] 體會不同的紙材賦予作品的不同感受。在小組分工合作的過程中，體驗合作所帶來的樂趣，增強(qiáng)合作意識，分享合作的成果。[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生準(zhǔn)備 1．廢舊掛歷紙、廣告紙、蠟光紙、海報、報紙、彩紙、可以用來制作房子部件圖案的紙。2．各色彩筆。

3．剪刀，雙面膠等剪貼畫創(chuàng)作用具。

教師準(zhǔn)備 典型的建筑圖片、《漂亮的建筑》范作。[教學(xué)過程]

一、激趣導(dǎo)入。我們的家鄉(xiāng)蘇州是中國著名的歷史文化名城，有“人間天堂，園林之城”的美譽(yù)。這里素來以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。小朋友們，你也想建造出漂亮的建筑嗎？（揭題，出示板書）。[設(shè)計意圖]:開篇揭題，蘇州園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。讓學(xué)生感受到這些，以他想建造漂亮的建筑為導(dǎo)入，激發(fā)小朋友們的參與興趣。

二、創(chuàng)作初探。

1．師：讓我們一起“拼拼建筑”。出示板書。（準(zhǔn)備：將各種形狀裝在若干信封中，請小朋友們拼拼建筑，鼓勵用基本形拼出不同造型的建筑。）2．師：請打開神秘的信封，看看里面是什么？請同桌的兩位小朋友用基本形合作拼成一座建筑。比比誰的速度快！學(xué)生活動：試著拼成各種建筑。3．師總結(jié)：園林中的亭子可用三角形和正方形拼成，樓房可以用長方形和三角形拼成。挑選在小組活動中拼好的典型建筑三幅出示。評價：小朋友們的手真巧，拼成了這么多不同的建筑。

[設(shè)計意圖]: “拼拼建筑”與學(xué)生小時侯常玩的積木游戲相似，這種體驗讓他們馬上進(jìn)入角色。又能為接下來的設(shè)計漂亮建筑埋下伏筆。

三、欣賞引導(dǎo)，思維拓展。

1．師：除了蘇州園林式的建筑之外，我們每個人都見過各式各樣的建筑，你見過的漂亮建筑是什么樣的？（1）三個小朋友舉例回答。（2）師拓展，老師這里就有幾座漂亮的建筑，讓我們一起看看！2．師點(diǎn)擊課件。A．這座建筑就是北京的故宮，這是天壇公園的代表性建筑——祈年殿，你覺得漂亮嗎？哪些地方最漂亮？（有三層的圓頂，藍(lán)色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿。引導(dǎo)小朋友們說出天壇的顏色漂亮。）（天壇資料：天壇的主體建筑是祈年殿，每年皇帝都在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。）B．上海：東方明珠。C．悉尼歌劇院，它的外形讓你聯(lián)想到什么？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像豎立著的貝殼，又像兩艘巨型白色帆船，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的海面上。（引導(dǎo)小朋友們說出悉尼歌劇院的外形漂亮。）D．夜幕下，通電的北京奧運(yùn)會主體育場，燈光閃耀，景色迷人。E．鋼琴外形的建筑。教師與學(xué)生一起說說這些漂亮的建筑的漂亮之處。

四、深入探究。

1．師：小朋友，建筑的外形有的像貝殼，有的像鳥巢，還有的外形像鋼琴，你有更好的創(chuàng)意嗎？你夢想中最漂亮的建筑是什么樣的？ 2．師：我想造一座大樹形的建筑，我想請小朋友幫我選選建材。（請三名小朋友摸摸各種不同材質(zhì)的紙。）我來試一試！（撕，剪范作）3．師示范：在森林里可以設(shè)計大樹形、樹葉形、鮮花形或有代表性的植物建筑，大海里可以想象出鯨魚房、海草房。師：小朋友們，你準(zhǔn)備怎么造？

五、美化作品。

1．師：小朋友們用不同的材質(zhì)的紙造出了外形各異的建筑，想讓我們的建筑更漂亮，我看中了報紙上的漂亮的紅色，我想用它來制作窗簾。（發(fā)白紙?zhí)砑颖尘埃?zhǔn)備：窗戶、門種類出示。2．師示范：水彩筆添加周圍的環(huán)境。師：小朋友們，你有什么方法？還會用什么方法？請小朋友們也來試試看！要求：看看誰的色彩搭配合理，周圍的環(huán)境和諧美觀？ 教師巡回指導(dǎo)。3．師：給自己設(shè)計的建筑取個名字：小精靈山莊、花朵的家??。

六、作品評價。

形式：自評，互評，師評。師：恭喜大家成為“漂亮建筑的設(shè)計師”。

[教學(xué)反思] 在進(jìn)行這一課的教學(xué)活動時，我通過充分準(zhǔn)備，用幻燈讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)蘇州的園林式的建筑。在欣賞分析水鄉(xiāng)風(fēng)景的同時，進(jìn)行嘗試進(jìn)行分類和特點(diǎn)歸納，然后觀察、教師示范等，運(yùn)用舊畫報、海報、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作漂亮的建筑。學(xué)生剪貼畫時，思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼通過這一課的教學(xué)。

第二章

沙粘畫

【教材說明】本章包括《校園一角》、《美麗的田野》、《我愛我家》、《我的理想》、《勤勞的媽媽》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》六方面的內(nèi)容。【教學(xué)目的】

1．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想。

2．使學(xué)生在提高審美能力的同時，懂得傳遞愛和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。【教學(xué)建議】

教學(xué)本章內(nèi)容可用6課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《校園一角》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更加熱愛校園，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，培養(yǎng)他們善于觀察，留心周圍事物的能力。

教學(xué)要求：畫面要體現(xiàn)校園中同學(xué)互助，師生和睦，活潑向上，景色宜人等美的一面。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)出植物和人物的靜態(tài)美和動態(tài)美，人與自然的和諧。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的細(xì)沙、稍厚的紙一張、膠水、小刀等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

我們最熟悉的環(huán)境莫過于我們的校園了，今天我們就把美麗的校園畫出來，將她打扮打扮以表示我們的喜愛之情。

二、精心畫圖

1、提示：可以畫教室內(nèi)學(xué)生專心聽講、自習(xí)課上同學(xué)們?nèi)褙炞W(xué)習(xí)、同學(xué)互助，也可畫課間同學(xué)做游戲的熱鬧場面，還可畫大掃除時熱火朝天的情景等。

2、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

3、看圖選色，涂膠，粘沙，注意兩色邊緣要細(xì)心，多余的沙用小刀輕輕刮去。

4、在沙畫上放一張紙，用手輕按，使細(xì)沙能均勻的粘在紙上。

5、待膠水和沙凝固后，除去多余的細(xì)沙。

6、選擇合適的位置落款，沙畫做好。

三、作品展示，作者講解圖畫內(nèi)容，全班欣賞、點(diǎn)評。

四、小結(jié)，在自己或伙伴的作品中都有我們大家的身影，我們有意無意的留在自己和別人的記憶中，我們應(yīng)記住同 學(xué)間這份難忘的友情。

五、布置作業(yè)，把你的畫講給爸媽聽。【教學(xué)反思】

學(xué)生能通過繪畫發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)的閃光點(diǎn)，學(xué)會感恩，加深了友情，做沙畫使學(xué)生做事更細(xì)心。

第三章

立體畫

【教材說明】

本章內(nèi)容包括《美麗的花卉》、《動物王國》、《卡通人物》三部分內(nèi)容，充分體現(xiàn)事物的立體美，在認(rèn)知事物的同

時發(fā)揮想像給予事物以動感，使作品更加栩栩如生，給人以美的享受。【教學(xué)目的】

1.通過教學(xué)活動，使學(xué)生對事物從平面認(rèn)識升華到立體的認(rèn)識。

2.提高學(xué)生對事物立體美的欣賞能力。【教學(xué)建議】

建議本章教學(xué)用3課時。【課堂教學(xué)設(shè)計】

《動物王國》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的思想，鍛煉學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生智力。

教學(xué)要求：學(xué)生用自己的智慧讓畫在紙上的動物動起來，把動物活潑的天性展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要求想像豐富，設(shè)計精巧，分合有致。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片，剪刀，彩筆等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

每到元旦我們都要買一些禮物送給好友，其中賀卡最為常見，立體賀卡倍受歡迎，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又能表達(dá)情意，這種立體賀卡是怎么制作的呢?今天我們就來嘗試一下。

二、設(shè)計畫圖

1、制作立體圖畫和平面圖畫不同，要凹凸有致，畫圖時折疊的線條要用虛線，需剪下的部分用實(shí)線，裁剪時以便區(qū)分。教師作重點(diǎn)講解，并加以示范。

2、畫圖。

3、修改。

三、剪裁、折疊。

1、剪裁時要保持動物的線條美，不要剪破或漏剪。

2、折疊時應(yīng)注意圖形的原樣不被損壞。

四、展示作品，全班欣賞并加以點(diǎn)評。

五、布置作業(yè)，同學(xué)間把幾個動物放在一起組成一個動物王國。編寫成童話或寓言故事，講給大家聽。

【教學(xué)反思】學(xué)生想像豐富，制作起來一絲不茍，美中不足之處就是個別學(xué)生折疊技巧掌握還不夠熟練。需教 師個別指導(dǎo)。