第一篇：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作紀(jì)實(shí)范文

大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料

輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒

——貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作紀(jì)實(shí)

輔導(dǎo)員，作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，對(duì)高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的起著指導(dǎo)、組織及實(shí)施的作用。曾經(jīng)有人這樣貼切的形容他們的工作是“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕”；也有人詼諧的談到，輔導(dǎo)員就是萬(wàn)金油，必須具有“領(lǐng)袖的精神、外交官的口才、教師的知識(shí)、醫(yī)生的常識(shí)、保安的體魄…”等各種能力。那到底他們的工作內(nèi)容是什么，而各個(gè)高校輔導(dǎo)員之間的工作是否有所區(qū)別，抑或是他們的工作中閃耀著不一樣的精彩？今天，來(lái)到貴州師范大學(xué)求是學(xué)院，走進(jìn)這樣一群用汗水譜寫(xiě)青春的輔導(dǎo)員中去，用文字記錄他們平凡而又神圣的工作。

場(chǎng)景一：清晨，一年之計(jì)在于春，學(xué)風(fēng)孕育在于晨 時(shí)鐘指向6點(diǎn)30分，秋分后的清晨多少帶有一絲寒意。張懷德老師走出輔導(dǎo)員公寓快步來(lái)到操場(chǎng)，今天是他所帶的班級(jí)出早操，路上他和我們談到，出早操與上晚自習(xí)是學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持的傳統(tǒng)，也是孕育學(xué)風(fēng)的具體措施。對(duì)于大一新生，他們一直采取各班級(jí)輔導(dǎo)員當(dāng)表率，體育系培訓(xùn)“金牌早操教練員”提供晨練方案的模式，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，豐富訓(xùn)練內(nèi)容，提升早操效果。張老師表示，這一制度培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)體育活動(dòng)的開(kāi)展也有較大的推動(dòng)。他還笑著說(shuō)：“每年五月份舉辦的早操匯報(bào)比賽，那場(chǎng)面甚是壯觀。”

出完早操，我們與張老師一同來(lái)到求是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上隱約能聽(tīng)到切切書(shū)聲，許多學(xué)生在陽(yáng)光下認(rèn)真的晨讀。張老師 大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料

輔導(dǎo)員工作

自豪的告訴我們，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)每年都有開(kāi)展，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，形成了一定特色，比如：文傳系的“四有三會(huì)、經(jīng)典誦讀”，外語(yǔ)系的“專四加油”，美術(shù)系的“1125”學(xué)風(fēng)建設(shè)工程等。學(xué)院還提出“一個(gè)專業(yè)一個(gè)特色、一個(gè)班級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想，要求各班圍繞專業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)孕育學(xué)風(fēng)。當(dāng)筆者發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前有幾位老師模樣的人在提醒學(xué)生不要遲到的時(shí)候，張老師告訴我們，那是輔導(dǎo)員的早間值班，他們?cè)诮虒W(xué)樓前執(zhí)勤，到班級(jí)掌握考勤記錄，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生做好個(gè)人成長(zhǎng)記錄，并及時(shí)開(kāi)展批評(píng)及跟蹤教育。

場(chǎng)景二：學(xué)生工作部，學(xué)生工作樞紐、服務(wù)師生窗口 告別張老師，我們來(lái)到行政樓，二樓的轉(zhuǎn)角處有一間掛著幾塊牌子的部門(mén)——學(xué)生工作部，這是我們此行的重要組成部分。學(xué)院黨委副書(shū)記萬(wàn)平老師和學(xué)生工作部主任齊松老師熱情的接待我們，一杯熱茶驅(qū)散了寒意更拉近了距離。求是學(xué)院一直十分關(guān)注輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，明確了“以學(xué)促教、分類培養(yǎng)、分層教育、凝練特色”的工作理念，在資源、人力等方面給予優(yōu)先配備，在政策、措施等方面給予大力支持。第一，《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》、《輔導(dǎo)員工作指南200問(wèn)》的不斷完善，輔導(dǎo)員工作360度量化考核的實(shí)施，教會(huì)輔導(dǎo)員該從事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的建立，通過(guò)工作沙龍、集體備課、科研訓(xùn)練，培養(yǎng)了一批教學(xué)、科研、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，致力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展，專業(yè)化發(fā)展；第三，學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)中心的運(yùn)營(yíng)，學(xué)生工作創(chuàng)新基地的建立，不斷提升輔導(dǎo)員工作信息化、專業(yè)化、規(guī)范化水平。從言語(yǔ)中，我們感受到萬(wàn)書(shū)記和齊老師對(duì)工作的自豪，感動(dòng)于求是學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建 大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料

輔導(dǎo)員工作

設(shè)注入的心血，為他們?nèi)〉玫某煽?jī)感到欽佩。

場(chǎng)景三：工作現(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員就是輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)人生航向、圓學(xué)生夢(mèng)想

下午，我們來(lái)到文學(xué)與新聞傳媒系，我們的到來(lái)，讓正在忙碌的雷莒龍老師略顯措手不及，他的桌子上堆滿了各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)材料。交談中，我們了解到，現(xiàn)在是評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的關(guān)鍵時(shí)間，各個(gè)班都在認(rèn)真的核算綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作，各個(gè)輔導(dǎo)員老師每天都會(huì)埋沒(méi)在大量的紙質(zhì)材料和復(fù)雜的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中。雖然繁瑣，他們卻必須耐心，需要非常認(rèn)真、仔細(xì)的核對(duì)每一位學(xué)生的條件和數(shù)據(jù)，實(shí)踐著學(xué)生工作無(wú)小事的諾言。隨后，我們與雷老師一同到班上聽(tīng)課，他說(shuō)，聽(tīng)課不僅能讓他掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能加強(qiáng)與任課教師之間的交流。雷老師笑著說(shuō)，雖然自己不是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)出身，但幾年工作下來(lái)，積累一定專業(yè)方面的知識(shí)，在第二本科自學(xué)考試中只差三門(mén)就可以畢業(yè)了，現(xiàn)在他能與學(xué)生們?cè)趯I(yè)問(wèn)題上進(jìn)行探討，為學(xué)生在專業(yè)上成長(zhǎng)提供建議幫助，十分開(kāi)心。

時(shí)間來(lái)到了傍晚——19點(diǎn)，各個(gè)教室都準(zhǔn)時(shí)的亮起了燈，大一新生晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始。呵，內(nèi)容很豐富嘛，自己學(xué)習(xí)的，小組討論的，素描繪畫(huà)的，班級(jí)建設(shè)的，社團(tuán)活動(dòng)的等等，大家都有一種不愿打擾他人的自覺(jué)。走訪過(guò)程中，我們遇到了正在檢查晚自習(xí)的唐佩君老師，今天是他值班，他說(shuō)，完成手上工作后，他會(huì)按要求看看各班晚自習(xí)情況。雖然自己不是新生輔導(dǎo)員了，但在入職時(shí)就聽(tīng)說(shuō)學(xué)院輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)互助，分工合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在求是，不管是不是自己的班級(jí)，每位輔導(dǎo)員都會(huì)關(guān)心、幫助、管理，遇上學(xué)生的 大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料

輔導(dǎo)員工作

突發(fā)事件，大家能迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，互相支持、協(xié)同處理。邊走邊聊，來(lái)到了喻競(jìng)老師的辦公室，一本中共中央宣傳部理論局出版的《理性看，齊心辦》引起了我們的興趣。喻老師說(shuō)，這是為輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一訂閱的書(shū)籍，幫助大家加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還能為輔導(dǎo)員上的《形勢(shì)與政策》課程提供教學(xué)素材，使思政課程上得生動(dòng)有趣。“鈴……”呀，已是21點(diǎn)，晚自習(xí)結(jié)束了，兩位老師充滿歉意的說(shuō)，他們得好好利用值班時(shí)間走訪學(xué)生寢室，與同學(xué)們一起聊聊天、談?wù)勑模嗅槍?duì)性的給同學(xué)們指導(dǎo)或是建議。同時(shí)，輔導(dǎo)員經(jīng)常走訪寢室，是對(duì)學(xué)生突發(fā)事件的一種預(yù)防措施。走出教學(xué)樓，看著兩位老師的背影，我們也結(jié)束了一天的走訪。

場(chǎng)景四：再會(huì)求是，輔導(dǎo)員的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒

當(dāng)今我國(guó)教育事業(yè)迅猛發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育辦學(xué)領(lǐng)域的新生事物，已發(fā)展成為一支生力軍，為社會(huì)輸送了一批又一批的人才。而作為貴州省先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院代表的貴州師范大學(xué)求是學(xué)院，我們想說(shuō)，它們名副其實(shí)、實(shí)至名歸。求是學(xué)院有著科學(xué)、系統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作體系，有著這樣一批在崗位上默默奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員，有著這樣一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也正是因?yàn)樗麄兊呐Γ拍茉谑甑目缭桨l(fā)展中，贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

求是學(xué)院黨委書(shū)記戰(zhàn)勇老師說(shuō)：“學(xué)生管理是良心工程”，張靜院長(zhǎng)說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。是的，輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，作為思想政治教育的直接實(shí)施者，更需要靠著自己的良知、責(zé)任與態(tài)度去實(shí)踐。大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料

輔導(dǎo)員工作

最后，我想說(shuō)，再會(huì)求是，再會(huì)敬愛(ài)的輔導(dǎo)員，你們的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒。

二〇一三年十月十日

第二篇：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作紀(jì)實(shí)

大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)典型事跡材料輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒

——貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作紀(jì)實(shí)

輔導(dǎo)員，作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，對(duì)高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的起著指導(dǎo)、組織及實(shí)施的作用。曾經(jīng)有人這樣貼切的形容他們的工作是“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕”；也有人詼諧的談到，輔導(dǎo)員就是萬(wàn)金油，必須具有“領(lǐng)袖的精神、外交官的口才、教師的知識(shí)、醫(yī)生的常識(shí)、保安的體魄…”等各種能力。那到底他們的工作內(nèi)容是什么，而各個(gè)高校輔導(dǎo)員之間的工作是否有所區(qū)別，抑或是他們的工作中閃耀著不一樣的精彩？今天，來(lái)到貴州師范大學(xué)求是學(xué)院，走進(jìn)這樣一群用汗水譜寫(xiě)青春的輔導(dǎo)員中去，用文字記錄他們平凡而又神圣的工作。

場(chǎng)景一：清晨，一年之計(jì)在于春，學(xué)風(fēng)孕育在于晨

時(shí)鐘指向6點(diǎn)30分，秋分后的清晨多少帶有一絲寒意。張懷德老師走出輔導(dǎo)員公寓快步來(lái)到操場(chǎng)，今天是他所帶的班級(jí)出早操，路上他和我們談到，出早操與上晚自習(xí)是學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持的傳統(tǒng)，也是孕育學(xué)風(fēng)的具體措施。對(duì)于大一新生，他們一直采取各班級(jí)輔導(dǎo)員當(dāng)表率，體育系培訓(xùn)“金牌早操教練員”提供晨練方案的模式，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，豐富訓(xùn)練內(nèi)容，提升早操效果。張老師表示，這一制度培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)體育活動(dòng)的開(kāi)展也有較大的推動(dòng)。他還笑著說(shuō)：“每年五月份舉辦的早操匯報(bào)比賽，那場(chǎng)面甚是壯觀。”

出完早操，我們與張老師一同來(lái)到求是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上隱約能聽(tīng)到切切書(shū)聲，許多學(xué)生在陽(yáng)光下認(rèn)真的晨讀。張老師

1自豪的告訴我們，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)每年都有開(kāi)展，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，形成了一定特色，比如：文傳系的“四有三會(huì)、經(jīng)典誦讀”，外語(yǔ)系的“專四加油”，美術(shù)系的“1125”學(xué)風(fēng)建設(shè)工程等。學(xué)院還提出“一個(gè)專業(yè)一個(gè)特色、一個(gè)班級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想，要求各班圍繞專業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)孕育學(xué)風(fēng)。當(dāng)筆者發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前有幾位老師模樣的人在提醒學(xué)生不要遲到的時(shí)候，張老師告訴我們，那是輔導(dǎo)員的早間值班，他們?cè)诮虒W(xué)樓前執(zhí)勤，到班級(jí)掌握考勤記錄，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生做好個(gè)人成長(zhǎng)記錄，并及時(shí)開(kāi)展批評(píng)及跟蹤教育。

場(chǎng)景二：學(xué)生工作部，學(xué)生工作樞紐、服務(wù)師生窗口

告別張老師，我們來(lái)到行政樓，二樓的轉(zhuǎn)角處有一間掛著幾塊牌子的部門(mén)——學(xué)生工作部，這是我們此行的重要組成部分。學(xué)院黨委副書(shū)記萬(wàn)平老師和學(xué)生工作部主任齊松老師熱情的接待我們，一杯熱茶驅(qū)散了寒意更拉近了距離。求是學(xué)院一直十分關(guān)注輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，明確了“以學(xué)促教、分類培養(yǎng)、分層教育、凝練特色”的工作理念，在資源、人力等方面給予優(yōu)先配備，在政策、措施等方面給予大力支持。第一，《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》、《輔導(dǎo)員工作指南200問(wèn)》的不斷完善，輔導(dǎo)員工作360度量化考核的實(shí)施，教會(huì)輔導(dǎo)員該從事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的建立，通過(guò)工作沙龍、集體備課、科研訓(xùn)練，培養(yǎng)了一批教學(xué)、科研、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，致力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展，專業(yè)化發(fā)展；第三，學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)中心的運(yùn)營(yíng)，學(xué)生工作創(chuàng)新基地的建立，不斷提升輔導(dǎo)員工作信息化、專業(yè)化、規(guī)范化水平。從言語(yǔ)中，我們感受到萬(wàn)書(shū)記和齊老師對(duì)工作的自豪，感動(dòng)于求是學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建

設(shè)注入的心血，為他們?nèi)〉玫某煽?jī)感到欽佩。

場(chǎng)景三：工作現(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員就是輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)人生航向、圓學(xué)生夢(mèng)想

下午，我們來(lái)到文學(xué)與新聞傳媒系，我們的到來(lái)，讓正在忙碌的雷莒龍老師略顯措手不及，他的桌子上堆滿了各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)材料。交談中，我們了解到，現(xiàn)在是評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的關(guān)鍵時(shí)間，各個(gè)班都在認(rèn)真的核算綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作，各個(gè)輔導(dǎo)員老師每天都會(huì)埋沒(méi)在大量的紙質(zhì)材料和復(fù)雜的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中。雖然繁瑣，他們卻必須耐心，需要非常認(rèn)真、仔細(xì)的核對(duì)每一位學(xué)生的條件和數(shù)據(jù)，實(shí)踐著學(xué)生工作無(wú)小事的諾言。隨后，我們與雷老師一同到班上聽(tīng)課，他說(shuō)，聽(tīng)課不僅能讓他掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能加強(qiáng)與任課教師之間的交流。雷老師笑著說(shuō)，雖然自己不是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)出身，但幾年工作下來(lái)，積累一定專業(yè)方面的知識(shí)，在第二本科自學(xué)考試中只差三門(mén)就可以畢業(yè)了，現(xiàn)在他能與學(xué)生們?cè)趯I(yè)問(wèn)題上進(jìn)行探討，為學(xué)生在專業(yè)上成長(zhǎng)提供建議幫助，十分開(kāi)心。

時(shí)間來(lái)到了傍晚——19點(diǎn)，各個(gè)教室都準(zhǔn)時(shí)的亮起了燈，大一新生晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始。呵，內(nèi)容很豐富嘛，自己學(xué)習(xí)的，小組討論的，素描繪畫(huà)的，班級(jí)建設(shè)的，社團(tuán)活動(dòng)的等等，大家都有一種不愿打擾他人的自覺(jué)。走訪過(guò)程中，我們遇到了正在檢查晚自習(xí)的唐佩君老師，今天是他值班，他說(shuō)，完成手上工作后，他會(huì)按要求看看各班晚自習(xí)情況。雖然自己不是新生輔導(dǎo)員了，但在入職時(shí)就聽(tīng)說(shuō)學(xué)院輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)互助，分工合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在求是，不管是不是自己的班級(jí)，每位輔導(dǎo)員都會(huì)關(guān)心、幫助、管理，遇上學(xué)生的突發(fā)事件，大家能迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，互相支持、協(xié)同處理。邊走邊聊，來(lái)到了喻競(jìng)老師的辦公室，一本中共中央宣傳部理論局出版的《理性看，齊心辦》引起了我們的興趣。喻老師說(shuō)，這是為輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一訂閱的書(shū)籍，幫助大家加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還能為輔導(dǎo)員上的《形勢(shì)與政策》課程提供教學(xué)素材，使思政課程上得生動(dòng)有趣。“鈴……”呀，已是21點(diǎn)，晚自習(xí)結(jié)束了，兩位老師充滿歉意的說(shuō)，他們得好好利用值班時(shí)間走訪學(xué)生寢室，與同學(xué)們一起聊聊天、談?wù)勑模嗅槍?duì)性的給同學(xué)們指導(dǎo)或是建議。同時(shí)，輔導(dǎo)員經(jīng)常走訪寢室，是對(duì)學(xué)生突發(fā)事件的一種預(yù)防措施。走出教學(xué)樓，看著兩位老師的背影，我們也結(jié)束了一天的走訪。

場(chǎng)景四：再會(huì)求是，輔導(dǎo)員的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒

當(dāng)今我國(guó)教育事業(yè)迅猛發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育辦學(xué)領(lǐng)域的新生事物，已發(fā)展成為一支生力軍，為社會(huì)輸送了一批又一批的人才。而作為貴州省先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院代表的貴州師范大學(xué)求是學(xué)院，我們想說(shuō)，它們名副其實(shí)、實(shí)至名歸。求是學(xué)院有著科學(xué)、系統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作體系，有著這樣一批在崗位上默默奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員，有著這樣一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也正是因?yàn)樗麄兊呐Γ拍茉谑甑目缭桨l(fā)展中，贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

求是學(xué)院黨委書(shū)記戰(zhàn)勇老師說(shuō)：“學(xué)生管理是良心工程”，張靜院長(zhǎng)說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。是的，輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，作為思想政治教育的直接實(shí)施者，更需要靠著自己的良知、責(zé)任與態(tài)度去實(shí)踐。

最后，我想說(shuō)，再會(huì)求是，再會(huì)敬愛(ài)的輔導(dǎo)員，你們的每一滴汗水都閃耀著太陽(yáng)的光芒。

二〇一三年十月十日

第三篇：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)工作指導(dǎo)意見(jiàn)

附件1：

關(guān)于做好2011年輔導(dǎo)員測(cè)評(píng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)

為切實(shí)加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員工作，在“把系建實(shí)”和學(xué)院實(shí)施績(jī)效考核改革的背景下，繼續(xù)激勵(lì)和促進(jìn)輔導(dǎo)員不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(教社政 [2005] 2號(hào)）、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）、《貴州師范大學(xué)輔導(dǎo)員工作條例》和《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例（試行）》等文件精神，特?cái)M定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、成立工作小組

成立由系主任和行政系主任任組長(zhǎng)，系行政秘書(shū)、黨建負(fù)責(zé)人、團(tuán)總支書(shū)記、教學(xué)秘書(shū)等為成員的工作小組。

二、明確參與對(duì)象

在院參與學(xué)生工作滿一年的專兼職輔導(dǎo)員。2011年9月新上崗的輔導(dǎo)員參與考核，但不作參加評(píng)優(yōu)。各職能部門(mén)的兼職輔導(dǎo)員回各系參加測(cè)評(píng)。

三、確定人員分類

因?qū)W院各類事務(wù)煩雜，不同輔導(dǎo)員的工作中心和側(cè)重點(diǎn)不同，為使評(píng)價(jià)更具科學(xué)性，可根據(jù)輔導(dǎo)員工作性質(zhì)對(duì)各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)或權(quán)重進(jìn)行合理調(diào)整。

四、公開(kāi)測(cè)評(píng)內(nèi)容

1、政治思想素質(zhì)、組織觀念、敬業(yè)精神和工作態(tài)度。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作能力、工作到位、工作態(tài)度和質(zhì)量、敬業(yè)團(tuán)結(jié)等情況。

3、院風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展的情況。

4、所帶班級(jí)學(xué)生組織建設(shè)及學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)情況。

5、指導(dǎo)所帶班級(jí)開(kāi)展有專業(yè)特色活動(dòng)的情況及效果。

6、日常學(xué)生管理工作（綜合測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、文明宿舍建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等）情況及其成效。

7、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查情況及其成效。

8、所帶班級(jí)校園文化活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)得獎(jiǎng)情況。

9、完成工作總結(jié)或科研、論文發(fā)表等情況。

五、公布測(cè)評(píng)方法

本的輔導(dǎo)員測(cè)評(píng)可以采用個(gè)人、學(xué)生、同事互評(píng)、系領(lǐng)導(dǎo)、院級(jí)職能部門(mén)、院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定、獎(jiǎng)懲分等七個(gè)模塊量化考核的方式。考核最終成績(jī)實(shí)行百分制。其中個(gè)人自評(píng)占10分、學(xué)生評(píng)定占25分、同事互評(píng)占10分、系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定占15分、院級(jí)職能部門(mén)評(píng)定占10分，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定占10分，績(jī)效分20分，共計(jì)100分。

具體程序及工作進(jìn)程如下：

1、個(gè)人自評(píng)

專兼職輔導(dǎo)員認(rèn)真對(duì)照《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度匯編》中對(duì)自己所從事工作的考核內(nèi)容與要求，對(duì)本的工作進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)。

學(xué)院建議各系可讓輔導(dǎo)員填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作考核自評(píng)表》進(jìn)行自評(píng)。

2、學(xué)生評(píng)定

通過(guò)了解學(xué)生對(duì)專兼職輔導(dǎo)員工作效果的評(píng)價(jià)來(lái)衡量輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的指標(biāo)。

為體現(xiàn)不同層面的學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)院建議各系按照一定的抽樣標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)抽選輔導(dǎo)員所帶人數(shù)的30%（其中普通學(xué)生比例為20%、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的比例為10%）進(jìn)行集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)以學(xué)生填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)生測(cè)評(píng)用表）的方式進(jìn)行。

3、同事互評(píng)

該指標(biāo)主要通過(guò)同事之間的相互評(píng)價(jià)來(lái)了解輔導(dǎo)員的工作情況及團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作能力。

學(xué)院建議該評(píng)定由本系全體輔導(dǎo)員根據(jù)每位考評(píng)人員的工作實(shí)際情況，填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作調(diào)查問(wèn)卷》（同事互評(píng)用表），統(tǒng)計(jì)折算后取平均值。

4、系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定

該指標(biāo)主要通過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)來(lái)了解輔導(dǎo)員領(lǐng)悟工作、執(zhí)行工作及創(chuàng)新性開(kāi)展工作的能力。

學(xué)院建議該評(píng)定由系主任、行政系主任根據(jù)系內(nèi)的工作實(shí)際情況，填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作調(diào)查問(wèn)卷》（系領(lǐng)導(dǎo)用表），統(tǒng)計(jì)折算后取值。

5、學(xué)院職能部門(mén)評(píng)定

該指標(biāo)主要通過(guò)學(xué)生工作職能部門(mén)的評(píng)價(jià)，了解輔導(dǎo)員夜間值班及從事其他臨時(shí)性、突發(fā)性、全局性工作的能力。

學(xué)院建議該評(píng)定由學(xué)生工作部、團(tuán)委、黨建思政部負(fù)責(zé)人綜合本部門(mén)意見(jiàn)以填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)院職能部門(mén)考評(píng)用表）的方式進(jìn)行。其中學(xué)生工作部評(píng)定占5分、團(tuán)委占3分、黨建思政部評(píng)定占2分，統(tǒng)計(jì)折算后取值。

6、學(xué)院職能部門(mén)評(píng)定

該指標(biāo)主要通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，了解輔導(dǎo)員在全院職工中的思想狀態(tài)、工作能力和工作效果等方面的表現(xiàn)。

學(xué)院建議該評(píng)定由各系邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（不少于3人）以填寫(xiě)《貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2011年輔導(dǎo)員工作調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)用表）的方式進(jìn)行。

7、績(jī)效分認(rèn)定

該指標(biāo)主要是通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育和學(xué)生管理中的突出表現(xiàn)或過(guò)失進(jìn)行績(jī)效量化的測(cè)評(píng)方式。績(jī)效分認(rèn)定辦法另行公布。

學(xué)院建議該評(píng)定由各系系主任根據(jù)績(jī)效分認(rèn)定辦法，結(jié)合本系工作實(shí)際，客觀給予認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)。

六、公示測(cè)評(píng)結(jié)果

各系應(yīng)根據(jù)學(xué)院對(duì)本次輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，相關(guān)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)妥善保存被查。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果要及時(shí)對(duì)全系輔導(dǎo)員進(jìn)行公布，認(rèn)真總結(jié)，并以此作為年終考核的重要依據(jù)。

第四篇：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院法律經(jīng)管系法律文化節(jié)

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院法律經(jīng)管系

法律文化節(jié)

一、活動(dòng)概要

（一）活動(dòng)名稱：法律文化節(jié)表彰總結(jié)大會(huì)

（二）活動(dòng)時(shí)間：

（三）活動(dòng)主題和宗旨：“豐富校園文化，弘揚(yáng)法律精神”

（四）活動(dòng)目的：為了慶祝“法律文化節(jié)”活動(dòng)舉辦圓滿

成功和頒布“法律文化節(jié)”比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，法律經(jīng)管系特舉行法律文化節(jié)文藝活動(dòng)。

第五篇：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告[推薦]

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院“走基層看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，貴州師范大學(xué)求是學(xué)院農(nóng)民之子社團(tuán)積極組織學(xué)生開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將整個(gè)流程總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：今年寒假開(kāi)展的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)以“走基層看變化，學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”為主題，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，要認(rèn)真貫徹中央部署，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平同志重要批示提出的要求，廣泛開(kāi)展面向基層、面向群眾的宣講，推動(dòng)興起學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神熱潮，動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民更好地用黨的十八大精神統(tǒng)一思想。黨的十八大是我們黨奮斗歷程中又一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要會(huì)議，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神，關(guān)系黨和國(guó)家工作全局，要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，深入宣講黨的十八大的鮮明主題，引導(dǎo)人們牢牢把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家工作的總要求；深入宣講貫穿十八大報(bào)告的突出主線，這樣，我們就必須圍繞學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，突出國(guó)情教育和社會(huì)責(zé)任感教育，廣泛動(dòng)員廣大青年學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、調(diào)研，并且在實(shí)踐中提高了自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生的建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”的原則，充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神，深入社會(huì)各個(gè)層面開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)情和省情的認(rèn)識(shí)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、調(diào)研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容和形式：社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)在總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，在總負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，采取點(diǎn)面結(jié)合、集中組隊(duì)與就近就便分散調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。調(diào)研活動(dòng)形式重點(diǎn)以社會(huì)調(diào)查、群眾走訪、慰問(wèn)等方式進(jìn)行。深入鄉(xiāng)村走入農(nóng)戶對(duì)每一個(gè)我們走過(guò)的貧困、空巢、留守家庭進(jìn)行了走訪。一間間低矮的茅草房是這些家庭最顯要的特征，走進(jìn)屋內(nèi)，一間20平方米左右的小屋里，擺放著床，火，餐具，農(nóng)具......把一個(gè)本來(lái)就不寬的地方塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模槐K昏黃的燈泡幾乎只有站在它的下面才能看清人臉。在與他們交流的過(guò)程中，我們了解到他們家庭的各種困難和艱苦。對(duì)于這些家庭，在感到心酸之余我們都給他們送上春聯(lián)表示慰問(wèn)，以期待這個(gè)寒冷的冬天讓他們多些溫暖。調(diào)研過(guò)程中，隊(duì)員們特別是女隊(duì)員都很疲倦，但大家并沒(méi)因此而有任何抱怨，仍然拖著疲憊身體把當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，并為明天的事務(wù)做好提前的準(zhǔn)備。1月18日我們對(duì)活動(dòng)期間所有的調(diào)研記錄進(jìn)行了匯總，最終我們一共走訪了好幾來(lái)戶家庭，在這些家庭中我們對(duì)每戶家庭都進(jìn)行了登記，在登記的家庭中20%的家庭屬于特別貧困家庭，9%的家庭屬于孤寡或單親家庭，10%的家庭屬于空巢家庭，61%的家庭屬于留守家庭。看著這一個(gè)個(gè)數(shù)字，我們感嘆我們的力量之薄弱有限，只能寄希望于政府、社會(huì)愛(ài)心事業(yè)的幫助，也盡我們最大的力量和努力去幫助他們。

具體內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：

①、我們到一村民家里，村民以喜悅的心情迎接我們，我們對(duì)村民作了些調(diào)查，談到生活上的問(wèn)題，村民說(shuō)村主任有相應(yīng)的照顧，接著又談了農(nóng)業(yè)問(wèn)題。勞動(dòng)力主要在家，經(jīng)濟(jì)全靠農(nóng)業(yè)收入；農(nóng)業(yè)的收成問(wèn)題是村民最關(guān)心的，村民說(shuō)只要不天干，農(nóng)業(yè)的收成還算可以；村民談了最近幾年的農(nóng)業(yè)收成。我們又了解到附近有沒(méi)有衛(wèi)生所，感冒了家里常備的感冒藥等之內(nèi)的。

②、另一位村民家里只剩下?tīng)敔斈棠蹋@顯然是兒子外出務(wù)工，家里就剩下兩老人和一小孩，又年弱多病，勞動(dòng)力嚴(yán)重不足的情況。我們只能眼睜睜地看著??

③、我們接著又來(lái)到了一位退休的老師家。情況是老爺爺年紀(jì)大了還在種地，家里還跟幾位小學(xué)的學(xué)生上課，老爺爺談到，附近學(xué)校的老師不算多，學(xué)校的整體情況也不好等。老爺爺給我們說(shuō)，他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡游玩，雖然年紀(jì)大了，但是到過(guò)江蘇，去過(guò)山東。進(jìn)一步談到教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題有：A:老師的教法讓學(xué)生苦惱 B：教材的復(fù)雜化。接著又說(shuō)老師要跟學(xué)生講學(xué)習(xí)方法。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生學(xué)習(xí)方法特重要。具體談了各科的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)談了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。語(yǔ)文要注重字、詞、句的應(yīng)用。另外文章的背誦也重要；數(shù)學(xué)就是對(duì)公式的不理解、不熟練，導(dǎo)致學(xué)生分?jǐn)?shù)不理想等。最后，老爺爺給我們談了“三高”，“三高”即高學(xué)歷、高技能、高交際。這“三高”又何嘗不引人深思。

三、所得心得：我們通過(guò)精心組織，保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)，豐富多彩。此外，本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，我們也同時(shí)進(jìn)行了物資的捐贈(zèng)和春聯(lián)的贈(zèng)送活動(dòng)。物資捐贈(zèng)是我們最后的一個(gè)項(xiàng)目，雖然只是短短的半天時(shí)間，但在此之前我們每一個(gè)隊(duì)員都為此付出了無(wú)數(shù)的努力和汗水。捐贈(zèng)當(dāng)天，看著一位位生活困苦的村民從我們手中接過(guò)衣服的時(shí)候，那臉上露出來(lái)的發(fā)自真心的笑容和一聲聲真誠(chéng)的感謝時(shí)，我們的心情是何等的愉悅，雖然我們的力量還是薄弱的，但我們的精神卻是偉大的是可以感染無(wú)數(shù)人的，那一瞬間我們真的感到驕傲自豪。臨行前，受到資助和幫助的所在村楓香村委會(huì)給我們以深深地感謝，至此，本次寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次調(diào)研活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，增長(zhǎng)知識(shí)才干，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的吧絕佳機(jī)會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)中，我們懂得了許多做事的道理，我們有歡笑，有苦悶，有成功，有失敗......但我們收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一次活動(dòng)是一次心靈的洗禮更是一次自我的檢驗(yàn)，讓我明白了許多做人的道理和方法。同學(xué)們紛紛表示在今后的大學(xué)生活中，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)。還要注重實(shí)踐能力的提升，學(xué)會(huì)在實(shí)際中進(jìn)步。