第一篇：濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

JYVTC-6.2-W035

院政?2007?60號(hào)

簽發(fā)人：蘇萬(wàn)益

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的

實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，促進(jìn)全院教師以德治教、以德修身、以德育人，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍；進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

（一）教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)院改革和發(fā)展的根本保證。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有利于廣大教師形成忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有

— 1 — 利于弘揚(yáng)先進(jìn)文化，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的現(xiàn)實(shí)需要。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

二、總體目標(biāo)和主要任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教書(shū)育人能力為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長(zhǎng)效機(jī)制，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的貢獻(xiàn)。

（二）主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律、學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)的原則，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。

— 2 — 高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。全院教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列；要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3、提高教師的職業(yè)道德水平、專業(yè)化水平和教書(shū)育人能力。全院教師要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，因材施教，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

三、主要措施

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。編訂學(xué)習(xí)材料，組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律，學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型的事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義。

2、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。主要圍繞“在新的歷史條件下怎樣辦好讓人民滿意的教育，怎樣做一名合格的教師，怎樣培養(yǎng)

— 3 — 社會(huì)主義建設(shè)的合格人才”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”等主題開(kāi)展討論，使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，真正認(rèn)識(shí)到依法施教和以德施教的重要性和必要性。

（二）開(kāi)展主題活動(dòng)

1、開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研室活動(dòng)。加強(qiáng)教研室建設(shè)，做好每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在專業(yè)教學(xué)和課程研究上倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)氣，鼓勵(lì)以同一教研室教師為主體共同申報(bào)科研項(xiàng)目，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研室。年末根據(jù)教研室完成教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)的質(zhì)量評(píng)選年度優(yōu)秀教研室。

2、繼續(xù)開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)。多年的教學(xué)實(shí)踐使中老年教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要以各教學(xué)單位為主，開(kāi)展中老年教師與青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)能力和科研能力，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)征文活動(dòng)。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)主題，在全院教職工中開(kāi)展征文活動(dòng)，將優(yōu)秀作品刊登在濟(jì)職文匯和學(xué)院網(wǎng)頁(yè)上。

4、開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前我院師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)兩套調(diào)研問(wèn)卷，分別在教師和學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查研究，為學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供參考資料和措施依據(jù)。

（三）樹(shù)立師德典型

— 4 — 發(fā)揮典型的示范作用。充分挖掘?qū)W院師德建設(shè)的典型，通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，大力宣傳我院優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造有利于培養(yǎng)教師高尚職業(yè)素養(yǎng)和品格的良好氛圍。

（四）完善考核機(jī)制

1、完善師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)室的作用，暢通學(xué)生反映問(wèn)題的民主通道，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等途徑，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況；學(xué)院定期對(duì)各部門(mén)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查監(jiān)督，受理教師違背職業(yè)道德事實(shí)的核實(shí)查處工作。

2、建立師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制。采取平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合的辦法，加大對(duì)師德高尚和教書(shū)育人成績(jī)顯著教師的表彰力度。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范教師的社會(huì)兼職和校外活動(dòng)，使教師把主要精力投入到學(xué)校教學(xué)工作和科研工作。對(duì)違背教師職業(yè)道德行為的教師，做到及時(shí)勸誡、警示或給予處分。在教師資格認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中實(shí)行師德問(wèn)題一票否決制。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，把師德師風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使其貫穿于教學(xué)、科研、管理工作的全過(guò)程，全面推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

（二）明確責(zé)任，注重落實(shí)。全院師德建設(shè)工作由我院黨委統(tǒng)一部署，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工合作，負(fù)責(zé)對(duì)全院師德建設(shè)工作的安排、部署和檢查。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)，按照學(xué)院的總體安排認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（三）以身作則，率先垂范。全院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，廣大黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的楷模，為學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二○○七年九月三日

主題詞：師德建設(shè)

意見(jiàn)

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦公室 2007年9月3日印發(fā)

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的

意見(jiàn)

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，著力推進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎實(shí)做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國(guó)教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證

高校是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對(duì)合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實(shí)施者，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重大舉措和根本保證。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊(duì)伍中蘊(yùn)藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。特別是在當(dāng)前高等教育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、社會(huì)對(duì)高等教育的要求愈加強(qiáng)烈的形勢(shì)下，對(duì)高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為根基。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，帶動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的靈魂工程師。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互 促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。

當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體狀況是好的，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)；擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時(shí)，也要看到我校師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書(shū)育人意識(shí)比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個(gè)別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德?tīng)顩r不容樂(lè)觀；道德失范現(xiàn)象在個(gè)別干部和教師身上時(shí)有反映，等等。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會(huì)公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求是：

（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）培育愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德師風(fēng)建設(shè)的核心

愛(ài)一行才能干好一行。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛(ài)本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及 時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷；認(rèn)真組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐。對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會(huì)兼職。

（三）強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)是師德師風(fēng)建設(shè)的根本

教師從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，教書(shū)育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過(guò)程，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

（四）樹(shù)立為人師表意識(shí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn) 教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣大教師要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實(shí)事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施 師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新，以高度自覺(jué)的精神和強(qiáng)有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。院黨委和行政要切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施。各級(jí)黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會(huì)和群團(tuán)組織要緊密配合，積極爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。各部門(mén)、各單位要切實(shí)做到師德師風(fēng)建設(shè)的制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

（二）強(qiáng)化師德教育

在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對(duì)輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對(duì)性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實(shí)際情況，制定可操作的實(shí)施方案，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）注重師德宣傳

要大力開(kāi)展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；舉辦師德論壇，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實(shí)踐能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（四）推進(jìn)工作創(chuàng)新

積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。要講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

（五）嚴(yán)格考核管理

進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和師德考評(píng)制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實(shí)行師德綜合評(píng)定。師德綜合評(píng)定每年進(jìn)行一次，與考核同時(shí)進(jìn)行，由人事處和各院系組織實(shí)施。對(duì)教師的師德評(píng)定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評(píng)價(jià)為不合格。

1、有違反四項(xiàng)基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；

2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；

3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；

4、弄虛作假、謊報(bào)成績(jī)、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；

5、無(wú)故曠教或無(wú)故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；

6、無(wú)故不參加集體組織的活動(dòng)，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，現(xiàn)就我縣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人；是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者；是建設(shè)和諧校園的中堅(jiān)力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和對(duì)外開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)；人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高要求。我們要從培養(yǎng)合格接班人的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)和諧均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求及基本原則

（一）總體要求。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的干部教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新貢獻(xiàn)。

（二）基本原則。政治方向原則，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育廣大教師，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀；以人為本原則，堅(jiān)持把職業(yè)道德的要求與教師個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，切實(shí)尊重、關(guān)心、理解、幫助教師，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力；實(shí)事求是原則，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，貼近教師的工作和生活，切忌形式主義，務(wù)求師德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰者和忠誠(chéng)實(shí)踐者；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；要牢牢把握“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問(wèn)題，用正確的理論和觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，在教育、教學(xué)中，要注意維護(hù)國(guó)家利益；要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種落后思潮和腐朽思想文化的影響，緊密結(jié)合國(guó)情、市情、民情進(jìn)行教育教學(xué)，不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論，不傳播低俗文化，不出現(xiàn)有失干部教師形象的言行舉止。

（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。廣大干部教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與教育現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展而教書(shū)育人的崇高職業(yè)理想。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針；樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作-1-

則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。

（四）進(jìn)一步著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。廣大干部教師要牢固樹(shù)立自尊自律意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成實(shí)事求是、一絲不茍、精益求精做學(xué)問(wèn)的品質(zhì)；在授課、閱批作業(yè)等工作中，堅(jiān)決反對(duì)敷衍馬虎、降低標(biāo)準(zhǔn)等行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對(duì)在教研科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等行為；堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)從事有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；嚴(yán)格禁止組織紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重影響或損失等違背師德規(guī)范的行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。各單位要勇于查擺學(xué)校中存在的有悖師德的問(wèn)題和現(xiàn)象，對(duì)問(wèn)題要認(rèn)真梳理，分析其產(chǎn)生的原因及對(duì)事業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的不良影響，要在教育、預(yù)防和懲治措施上加大工作力度，對(duì)違背師德的問(wèn)題堅(jiān)決予以糾正。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施

（一）突出重點(diǎn)，把加強(qiáng)師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

1.以學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)，確保《規(guī)范》內(nèi)容入心導(dǎo)行。各單位要定時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)教育不少于兩次，引導(dǎo)教師自我反省、自我整改、自覺(jué)提高。

2.以愛(ài)崗敬業(yè)為重點(diǎn)，塑造良好的教師形象。要求教師從自我做起，從小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的道德情操感染學(xué)生，用科學(xué)的人生觀引導(dǎo)學(xué)生，用博大的愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用精湛的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用健全的人格熏陶學(xué)生，用良好的形象影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，以高度的責(zé)任感和使命感教書(shū)育人。各單位要把“愛(ài)心與責(zé)任教育”與德育工作相結(jié)合，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使師德建設(shè)工作的考核有抓手、有依據(jù)。各單位每學(xué)期要至少組織一次以愛(ài)心與責(zé)任活動(dòng)為重點(diǎn)的主題系列教育活動(dòng)。

3.以典型培育為重點(diǎn)，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。各單位要充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，通過(guò)多種渠道和載體，廣泛開(kāi)展多樣化的、寓意深刻的、有聲有色的，有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性、實(shí)效性。要加強(qiáng)師德建設(shè)的正面宣傳和教育引導(dǎo)，開(kāi)展主題性系列報(bào)道、先進(jìn)人物專訪、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人征集和評(píng)選活動(dòng)，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，提高社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的認(rèn)同度和美譽(yù)度。各單位都要努力挖掘培樹(shù)本單位的先進(jìn)典型。

為確保師德建設(shè)工作落到實(shí)處，各單位都要認(rèn)真制定師德建設(shè)實(shí)施方案，做到時(shí)間安排、教育內(nèi)容、考核方式、活動(dòng)效果四落實(shí)。

（二）建立制度，切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。

1.建立家教申報(bào)制度。教師不得從事有償家教，不得外出有償兼課。在家輔導(dǎo)親友子女不得收取任何費(fèi)用，輔導(dǎo)前向?qū)W校申報(bào)，得到同意后方可進(jìn)行。如擅自外出有償兼課、在家輔導(dǎo)學(xué)生收授財(cái)物、沒(méi)有履行申報(bào)手續(xù)的，一律視為有償家教，查實(shí)后視情節(jié)輕重予以嚴(yán)肅處理，其師德考核直接認(rèn)定為不合格，在年終考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)中將采取一票否決制。

2.建立談話制度。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期和教師開(kāi)展談話活動(dòng)，具體要做到“四必談”：一是新教師必談，講解師德規(guī)范，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們從工作第一天起就立志做一名師德高尚、群眾滿意的優(yōu)秀教師；二是問(wèn)題教師必談，對(duì)政治思想覺(jué)悟不高的教師，對(duì)學(xué)生有意見(jiàn)、家長(zhǎng)有反映、社會(huì)有非議的教師，要及時(shí)找其談話，幫助他們自我反省，責(zé)成他們自我整改，幫助他們提升思想覺(jué)悟；三是優(yōu)秀教師必談，總結(jié)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)、感人事跡、可貴精神，樹(shù)立師德建設(shè)的典型，為本校教師提供學(xué)習(xí)的榜樣；四是黨員教師和入黨積極分子必談，要求黨員教師牢記黨的宗旨，保持黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、造成惡劣影響的教師，由教育局主管負(fù)責(zé)科室對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。

3.建立隨機(jī)督查制度。各單位要通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)把握每位教師師德師風(fēng)情況。要設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，進(jìn)一步暢通信息溝通渠道。教育局每學(xué)期組織專項(xiàng)督查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)師德失范行為進(jìn)行通報(bào)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行處理，對(duì)師德工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。各學(xué)校每學(xué)年至少組織一次學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)班子活動(dòng)，留存完整的檔案資料，以備檢查、分析、研究師德建設(shè)工作之需。

（三）完善機(jī)制，確保教師隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

1.完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各單位要完善相應(yīng)的工作機(jī)制，把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程。各單位要成立主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)，黨政工團(tuán)等有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)同志要深入教師，深入學(xué)生，分析師德現(xiàn)狀，提出工作措施，解決實(shí)際問(wèn)題；黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好教師的政治思想工作；工會(huì)、共青團(tuán)要充分發(fā)揮自身職能，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)，營(yíng)造教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)教的良好氛圍，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2.完善考核機(jī)制。各單位要結(jié)合教師學(xué)考核工作，把師德作為考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范、客觀公正、民主公開(kāi)、循序漸進(jìn)、逐步完善的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，進(jìn)行個(gè)人自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)，由學(xué)校師德考核小組綜合評(píng)分，確定師德考核等次，并進(jìn)行校內(nèi)公示。

3.完善激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。教育局加大力度表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚的教師和師德建設(shè)工作成績(jī)顯著的學(xué)校，每?jī)赡瓯碚靡淮尾⑦m當(dāng)提高表彰比例。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的師德考核工作不力、師德師風(fēng)不正的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等資格，并追究學(xué)校負(fù)責(zé)人責(zé)任；對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，綜合考核沒(méi)有評(píng)為“合格”以上等次，不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)，不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)；嚴(yán)格落實(shí)教育局教師“八項(xiàng)要求”和“五項(xiàng)承諾”，對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)進(jìn)行行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。

4.完善培訓(xùn)機(jī)制。建立健全崗前、崗位相結(jié)合，職前、職中一體化的師德教育培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步完善新教師入門(mén)指導(dǎo)制度和教師專業(yè)水平測(cè)試制度，努力形成一套行之有效的培訓(xùn)機(jī)制，使師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，為師德建設(shè)提供制度保障。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

（一）高度重視。各單位必須高度重視師德建設(shè)，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于教育教學(xué)和管理工作的全過(guò)程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)，制定操作性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德考核評(píng)價(jià)體系。要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開(kāi)展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教師輪訓(xùn)，并做到經(jīng)常化、制度化。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局將建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全縣師德建設(shè)工作,各學(xué)校也要建立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、合力推進(jìn)的工作格局。

（三）搞好監(jiān)督。教育局設(shè)立師德舉報(bào)電話：28940572，讓教師互相監(jiān)督，讓學(xué)生和家長(zhǎng)參與監(jiān)管，形成強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督氛圍，共同維護(hù)群眾利益。教育局將師德建設(shè)納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)考評(píng)，定期開(kāi)展專項(xiàng)督查，對(duì)違反規(guī)定的當(dāng)事人、責(zé)任人和相關(guān)單位予以嚴(yán)肅處理。

第四篇：西安郵電大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（模版）

西安郵電大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)

建設(shè)的若干意見(jiàn)

各部門(mén)、各單位：

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2012]41號(hào)）、《中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》（教黨[2013]12號(hào)）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）等文件精神，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高我校教師的師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為魂。高校教師是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主力軍，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

近年來(lái)，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，廣大教師能自覺(jué)貫徹黨的教育方針，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，表現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也應(yīng)看到，當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，少數(shù)教師理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別教師言行失范、不能為人師表，師德師風(fēng)建設(shè)工作仍面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。因此，從實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的高度，我們要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)把加強(qiáng)教師思想政治工作擺到更加突出的位置，大力推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高師資隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，為加快推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展，建設(shè)高水平郵電大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件的要求，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，教育引導(dǎo)教師錘煉高尚品格，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)提高師德水平，提升育人質(zhì)量，努力造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意的高等教育。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保教師堅(jiān)持正確政治方向，以良好的思想政治素質(zhì)影響學(xué)生。

（二）進(jìn)一步培育教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳承先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)為人師，行為世范，切實(shí)擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的光榮職責(zé)，以自己良好的道德風(fēng)范去教育感染學(xué)生。

（四）進(jìn)一步確立以學(xué)生為本的教育理念。引導(dǎo)廣大教師牢固確立以學(xué)生為本、以育人為本的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，切實(shí)為學(xué)生的成才成長(zhǎng)服務(wù)。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加強(qiáng)師德教育

完善校、院兩級(jí)師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)教育機(jī)制，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟組織教師以政治學(xué)習(xí)、黨員組織生活、師德報(bào)告會(huì)、教學(xué)研究活動(dòng)等形式多渠道、分層次地系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將結(jié)合教師崗位職責(zé)，針對(duì)不同群體教師開(kāi)展相應(yīng)的師德主題教育與培訓(xùn)活動(dòng)，把教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、法規(guī)法制和心理健康教育等列為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。對(duì)新進(jìn)校的青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，把師德師風(fēng)教育作為重點(diǎn)，培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感和使命感；新教師上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處熤笇?dǎo)，在政治思想、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力等 方面進(jìn)行培養(yǎng)；對(duì)中青年教師，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育，在思想品德和業(yè)務(wù)上給予更多地關(guān)心幫助，讓他們盡快脫穎而出，成為教書(shū)育人的骨干；對(duì)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德師風(fēng)專題培訓(xùn),通過(guò)強(qiáng)化師德培訓(xùn)教育工作切實(shí)推進(jìn)全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人工作格局的形成。

（二）注重師德宣傳

組織師德先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師先進(jìn)事跡，并及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；組織宣傳校內(nèi)外師德典型，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌；同時(shí)，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、師德演講活動(dòng)、教書(shū)育人交流會(huì)及征文活動(dòng)等形式使良好的師德師風(fēng)深入人心，讓教師在各種活動(dòng)中受到熏陶和教育，形成人人重師德，個(gè)個(gè)講師德的良好氛圍。學(xué)校將充分利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、廣播、電視等校園媒體，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳報(bào)道，營(yíng)造出全校共同關(guān)心、支持、監(jiān)督的師德師風(fēng)建設(shè)工作和輿論氛圍。

（三）強(qiáng)化師德督導(dǎo)

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等途徑，建立由學(xué)校、院系、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)組共同參與的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員要同時(shí)擔(dān)任師德規(guī)范和教書(shū)育人巡視員，檢查教風(fēng)、督促教師自覺(jué)履行教書(shū)育人職責(zé)。建立師德舉報(bào)反饋渠道，加大對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督力度，建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。要把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過(guò)程，建立并完善教學(xué)評(píng)議機(jī)制、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格教學(xué)、學(xué)術(shù)懲戒制度，把端正教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣、強(qiáng)化師德監(jiān)督納入學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作中。

（四）嚴(yán)格師德考核

進(jìn)一步明確教書(shū)育人的職責(zé)，研究制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方式，突出師德師風(fēng)在教師考核評(píng)價(jià)體系中的核心地位，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績(jī)考核、崗位聘任、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)教育、勸誡，督促整改；對(duì)師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。將師德建設(shè)列入學(xué)院負(fù)責(zé)人考核和任期目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，通過(guò)落實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)，促進(jìn)師德的建設(shè)。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)

完善師德制度體系建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在師德建設(shè)的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段和制度等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)建立師德建設(shè)工作評(píng)估制度，健全和完善師德培養(yǎng)、監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道。

（六）構(gòu)建保障體系

要把師德建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，各學(xué)院也要成立師德建設(shè)工作小組，具體領(lǐng)導(dǎo)本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校建立師德建設(shè)專項(xiàng)基金，列入財(cái)務(wù)計(jì)劃，給予經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持和完善校領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)院制度，深入一線及時(shí)了解師德建設(shè)情況，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要親自抓師德建設(shè)，并以身作則、率先垂范。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織在師德建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開(kāi)展群眾性的師德建設(shè)活動(dòng)，努力在全校形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管部門(mén)（學(xué)院）具體抓、相關(guān)部門(mén)促進(jìn)抓的工作格局，使我校的師德建設(shè)工作落到實(shí)處，真正做到長(zhǎng)抓不懈、持久有效。

西安郵電大學(xué) 2013年5月27日

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，現(xiàn)就我區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目的意義

當(dāng)前，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的影響，教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書(shū)育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹(shù)立起“用愛(ài)和責(zé)任教書(shū)育人”的思想，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)；堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；堅(jiān)決反對(duì)教師在招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；堅(jiān)決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過(guò)集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，并收集全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，與教育改革、教育科研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法制意識(shí)和以德治教的道德意識(shí)。

2、建立健全獎(jiǎng)勵(lì)懲處制度。通過(guò)評(píng)選十佳師德標(biāo)兵及師德先進(jìn)個(gè)人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等典型，加強(qiáng)師德宣傳，樹(shù)立先進(jìn)典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)，并充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，以充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)、示范、帶動(dòng)作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項(xiàng)工作的首位，并與獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級(jí)“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。對(duì)嚴(yán)重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對(duì)道德失范以至違法犯罪的，將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍，并視情節(jié)送司法部門(mén)追究刑事責(zé)任。

3、建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定具體的、操作性強(qiáng)的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對(duì)教師全員培訓(xùn)和校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的力度，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，加大對(duì)新聘教師和申請(qǐng)教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實(shí)行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂(lè)教的自覺(jué)性。

4、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng)，向社會(huì)各界問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式，對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專項(xiàng)考核，評(píng)定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)（投訴）電話”，向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”或調(diào)查問(wèn)卷，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。要聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界代表做師德督察員，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長(zhǎng)、黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個(gè)階段的活動(dòng)開(kāi)展情況及社會(huì)各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動(dòng)各個(gè)階段的宣傳報(bào)道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負(fù)責(zé)來(lái)信來(lái)訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師進(jìn)行處理。

各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實(shí)師德建設(shè)具體實(shí)施方案，精心組織開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，確保達(dá)到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會(huì)、學(xué)生處、共青團(tuán)、少先隊(duì)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。