第一篇：港口作業技術 書面作業2

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書 面 作 業 二

根據本堂課學習內容，對以下關于保稅區實例做簡單點評。1.某公司在寶安、東莞均設有工廠，國外的原材料到香港碼頭后，轉由鹽田物流園保稅倉庫/堆場存放。待國內工廠需要用料時，通知報關部直接報關進口或轉關至東莞海關報關。點評：

1)可節省可觀的倉租和拖車費用

2)報關員無須出境而確保報關數據準確無誤

2.某廠家出口一批產品到美國后因包裝/質量問題退港，國內廠家一時無法向海關申請到質量不符退運的批文，他們將貨品由上海外高橋碼頭轉入外高橋保稅倉庫，派工人到倉庫改換包裝或維修，完畢后裝箱直接交給國外客戶。

點評：復雜問題簡單化，節約大量費用

3.某公司在國內有遍布各地的數十個原材料供應商，選擇了鹽田物流園保稅倉庫作為東南亞地區的配送中心。每天由車隊將各地供應商的貨物轉關或直接出口交貨至鹽田保稅倉庫存放，而海外供應商的貨品則直接轉入。所有的貨品在這里根據全球各地工廠的需要整理、重新包裝后，裝上集裝箱交香港碼頭或深圳港上船送達全球各地。

點評：操作內地化，可視可控，節約香港物流成本

第二篇：港口作業合同

＿年＿月度港口作業合同本合同經作業委托人與港口經營人簽章后，即行生效。有關作業委托人與港口經營人之間的權利、義務和責任界限，適用于《水路貨物運輸規則》和港口費收的有關規定。

編號：_____________

作業委托人

全　稱港口經營人全　稱地址、電話地址、電話銀行、帳號銀行、帳號承運人核定計劃號碼月度運輸合同號碼起運港換裝港到達港裝船或卸船費用結算方式貨名包裝重量（噸體積（立方米）費率（元／噸）特約事項和違約事項作業委托人簽章年月日港口經營人簽章年月日

說明：

1．本合同正本一式兩份，作業委托人與港口經營人各執1份，副本若干份。

2．規格：長27厘米，寬19厘米。

第三篇：港口作業合同

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│本合同經作業委托人與港口經營人簽章后│

│，即行生效。有關作業委托人與港口經營│

│人之間的權利、義務和責任界限，適用于│

│《水路貨物運輸規則》和港口費收的有關│

│規定。│

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編號：

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││　全　稱　│││　全　稱　││

│ 作業 ├─────┼──────┤ 港口 ├─────┼───────┤

││地址、電話│││地址、電話││

│委托人├─────┼──────┤經營人├─────┼───────┤

││銀行、帳號│││銀行、帳號││

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│　承運人　││核定計劃號碼││月度運輸合同號碼││

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│　起運港　││換裝港││到達港││

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│裝船或卸船││費用結算方式││

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│貨名│包裝│重量（噸）│體積（立方米）│ 費率（元／噸）│

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│特約事││

│項和違││

│約責任││

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│作業委托人簽章│港口經營人簽章│

│年月日│年月日│

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第四篇：現代教育技術作業3(書面作業)新版本

現代教育技術作業3（書面作業）參考答案

一、書面作業 第四章、第五章

1、簡述動畫在教育教學領域中的4種主要應用。

（1）呈現復雜的結構，尤其是具有復雜空間結構的事物。（2）表現復雜的過程。（3）優化教學信息的呈現。（4）創設學習情境。

2、簡述動畫的類型（二維與三維動畫，位圖動畫與矢量動畫，順序與交互動畫）。

二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示，無論畫面的立體感有多強，終究只是在二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面，畫中景物有正面，也有側面和反面，調整三維空間的視點，能夠看到不同的內容。二維畫面無論怎樣看，畫面的內容是不變的。二維與三維動畫的區別主要在采用不同的方法獲得動畫中的景物運動效果。

二維動畫的特點：二維動畫是對手工傳統動畫的 一個改進。就是可將事先手工制作的原動畫逐幀輸入計算機，由計算機幫助完成繪線上色的工作，并且由計算機控制完成紀錄工作。

三維動畫又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數，最后按要求為模型賦上特定的材質，并打上燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。

在位圖動畫中，動畫的一幀是一幅位圖圖像。而矢量動畫是在計算機中使用數學方程來描述屏幕上復雜的曲線，利用圖形的抽象運動特征來記錄變化畫面信息的動畫。

順序動畫是指類似視頻文件，只能順序播放的動畫。而交互動畫，指具有交互功能的動畫，即動畫內部有些可以與用戶交互的物體，用戶操作后，動畫可以以某種方式響應用戶的操作。

3、簡述多媒體課件的開發過程。

分析階段：需求分析；學生、目標和內容分析；資源和約束條件分析

設計階段：內容選擇和組織；教學活動設計；教學信息呈現方式設計；交互方式設計 制作階段：素材收集和處理；集成

試用和評價：制訂試用計劃；試用過程觀察和數據收集；數據匯總與形成結論

4、簡述使用Powerpoint的典型開發任務的操作。

（1）圖形繪制（2）圖像的使用（3）聲音的使用（4）視頻的使用（5）動畫

（6）統一幻燈片風格（7）幻燈片的非線性放映（8）排練計時功能（9）旁白功能（10）備注

具體的操作見書本P131-134

5、常見的動畫制作軟件有哪些？

Adobe Flash Windows Movie Maker Corel會聲會影 幾何畫板 ImageReady Cool 3D Swift 3D 3DMAX Maya

6、簡述Authorware適合開發教學和培訓課件的主要原因。

（1）利用圖標封裝了文本和圖像顯示、動畫、聲音播放、交互等常見的課件開發功能，大多數功能通過鼠標拖拽、點擊即可實現，對編程的需求降至最低。

（2）提供了多種交互方式，同時內置了跟蹤交互過程的系統變量，是教師可以收集交互過程的幾乎所有細節信息，如學生在做一道練習題目時，嘗試了幾次、正確幾次、錯誤幾次、花了多少時間等，全部都有相應的記錄。

（3）內置了腳本編程語言，該語言簡單易學，而且足夠靈活。

7、簡述網絡課件的特點。

（1）開放性（2）標準化（3）易更新

（4）對存儲空間的敏感性（5）可檢索性

8、網絡課件的導航設計包括哪些內容？

（1）首先應包括系列化教學事件如明確學習目標、課程概覽、提示學前經驗、提供原則、例證、練習、評估和反饋等；

（2）提供導航工具：目錄、菜單、圖標、索引等。（3）應給予學生者適當的控制權。（4）告知學習進度

9、教師在選擇演示型課件時應注意哪些問題？

（1）教學信息內容是否適合教學目標、學科規范。

（2）信息呈現方式是否適合課堂教學，例如如果文字太小、一次顯示的文字太多，則通常不適合用于課堂演示。

（3）演示過程中信息的呈現速度是否可控，內容順序是否可以調整。（4）聲音是否可以控制，例如背景音樂是否可以關閉。

（5）課件是否方便修改和替換，教師通常需要根據具體教學需求，添加、刪除、調整教學信息，某些格式的演示型課件（如SWF）很難修改，這會造成不便。

10、教師在選擇練習型和測試型課件時應注意哪些問題？

（1）題目是否和學生課程中所學內容一致。

（2）題目質量如何，計算機提供的反饋，是否有助于學生發現錯誤，鞏固正確知識。（3）課件是否記錄了學生的練習和測驗歷史數據。

（4）教師是否可以修改練習和測試中的題目、試卷等，如果可以，教師可以將其用于其他單元或者知識點的教學。

11、教師在選擇模擬型課件時應注意哪些問題？

（1）課件模型的正確性和有效性。

（2）課件模型的真實程度應有助于學生理解，同時不會妨礙學習。（3）課件交互方式的評估。

（4）是否具備課件的運行環境，有些模擬型課件需要特殊外部設備的支持。

12、教師在選擇游戲型課件應注意哪些問題？

（1）分析游戲是如何將學科目標體現在游戲活動中的，是否合理，是否真正有學習的作用。（2）游戲的“計分”系統是按照什么規則制定的，這種規則可能對學生行為產生何種影響。（3）游戲過程中個人、小組如何競爭。（4）游戲的交互方式是否適合學生。

（5）教師能否控制游戲的難度、競爭規則、教學內容等。

13、博客具有哪些特點？

（1）個體性（私密性）（2）社會性（公開性）（3）動態性（4）可管理性（5）多媒體化

14、博客的教學應用主要哪些方面？

（1）教育、教學反思和交流（2）學生作品展示和交流（3）為學生提供資源（4）班級管理

15、簡述什么是Wiki、有哪些特點？

Wiki是專門創建互聯網百科全書的工具。特點：

具備和傳統的百科全書類似的特點：（1）以詞條（術語）為基本單位。（2）支持詞條的分類。（3）支持詞條之間的關聯。

和傳統的百科全書不同的特點；（1）動態（2）平民化（3）多媒體表征（4）可搜索（5）保留了歷史記錄。

16、教師應具備的電子郵件技能有哪些？

（1）熟悉申請免費郵箱地址的流程和操作方法，以幫助尚無郵箱的學生申請郵箱。（2）熟悉訪問郵件服務器的兩種方法。

（3）理解與電子郵件相關的如下概念：E-mail地址、郵件、收件人、發件人、主題、郵件正文、附件、回復、轉發、群發、抄送、簽名、郵件夾、垃圾郵件、郵件過濾。

（4）掌握如下操作：接收和閱讀郵件，撰寫和發送郵件、轉發郵件、群發郵件、回復郵件、查找郵件、通信錄和文件夾管理操作。

（5）郵件客戶端程序的配置和使用。

（6）培養學生良好的使用習慣和網絡禮儀。

17、電子郵件在教學中可以起到哪些作用？

（1）個別輔導或作業個性化反饋（2）作業管理

（3）學生教育和家校聯系（4）幫助學生開展合作學習

18、網絡課程有哪些特點？

（1）交互性（2）開放性（3）個性化（4）協作性（5）多媒體化（6）超文本

19、簡述Moodle的網絡教學功能。

（1）以學生為中心，提供了多樣學習活動，如：podcast（播客）、問卷調查、wiki、心得報告、日志、聊天、論壇、測驗、投票、互動評價等。

（2）Moodle支持三種主流的教學組織形式：星期格式、主題格式、社區格式。（3）Moodle支持多種教學方法：WebQuest、程序教學、PBL等。（4）全面評價功能。

20、通常WebQuest包括6個部分，它們分別是什么？

（1）引言（2）任務（3）過程（4）資源（5）評估（6）結束

第五篇：公共關系書面作業

公關作業

一、書面作業：（第10周上交完畢，M11旅游管理在第11周上交完畢）1、2、3、4、5、6、7、8、公共關系調查報告

9、為某一景點做一口語傳播活動（策劃）

我自己理解的公共關系概念

簡答類公共關系與現代公共關系的區別 簡答社會關系與公共關系的區別

論述公共關系在美國形成歷史條件 論述主體或部門公共關系的特點

論述對象公共關系的特點 論述功能型公共關系的特點

實訓報告：（第12周舉行評比，并打出實訓分數；M11旅游管理在第14周完成上述任務）1、2、3、公共關系策劃：主題自定（需要做PPT，并需要解說）寫一新聞稿件,學習公共關系的文字傳播實務操作，題目自定 危機公關案例分析，題目自定（需要做PPT，并需要解說）

危機公關案例：雙匯——用行動挽回信心

案例主角：

雙匯集團是以肉類加工為主的大型食品集團，總部位于河南省漯河市，目前總資產100多億元，員工65000人，年產肉類總產量300萬噸，是中國最大的肉類加工基地，在2010年中國企業500強排序中列160位。案例回放：

2011年3月15日，央視《每周質量報告》播出了一期《“健美豬”真相》的3.15特別節目，濟源雙匯食品有限公司收購“瘦肉精”豬肉被曝光。

3月16日，雙匯集團發布致歉聲明，承認央視報道屬實，同時責令濟源工廠停產自查；

3月16日，雙匯給各大零售企業發出函件稱：“凡我司生產的熟肉制品均可正常銷售，如出現相關的質量問題，我司將承擔一切責任。”另外，雙匯還表示，已委托國家及地方相關檢測機構，對其生產的熟肉制品進行全面檢測，檢測結果將在3月20日予以公告。當日，雙匯集團總經理杜俊甫接受采訪時更是明確表示，“雙匯作為一家大公司，對所有問題不會回避，會承擔所有的責任”。雙匯集團同時宣布，“為了確保食品安全不計成本，不惜代價”，實施生豬屠宰“瘦肉精”在線“逐頭檢驗”，目的是從源頭上確保食品安全。3月17日晚，雙匯集團再次發表聲明，要求濟源雙匯收回在市場上流通的產品，在政府有關部門的監管下處理。對濟源雙匯總經理、主管副總經理、采購部長、品管部長予以免職，濟源雙匯繼續停產整頓。對此，網民呈現出極其的不信任，“再不食其肉”的說法比比皆是。

3月23日，雙匯集團召開了“落實兩個聲明、確保食品安全全國管理層及客戶視頻會議”，雙匯集團董事長萬隆、總經理游牧等集

團領導高層、事業部領導、全國業務客戶及部分記者4000多人參加了此次視頻會議，萬隆董事長表示：“堅定信心，共克時艱，同時針對‘瘦肉精’抽樣檢測存在的風險，決定不惜成本，對生豬屠宰實施‘瘦肉精’在線逐頭檢測，確保生豬100%全檢”。

3月25日，雙匯集團再次召開了全國供應商視頻會議，雙匯集團董事長萬隆、總經理游牧等集團、事業部高層領導，業務采購人員，全國生豬和原輔料供應商及部分記者3000多人參加了此次會議。試圖安撫處境艱難的供應商。

3月28日，《第一財經日報》報道稱，集團創始人兼董事長萬隆在接受專訪時表示，“‘瘦肉精’事件與‘三聚氰胺’事件有著本質的區別，‘瘦肉精’事件是上游產業鏈中養殖環節出現的問題。雙匯不會成為下一個三鹿。強調自己是“代人受過”，真正的罪魁禍首是生豬養殖業秩序混亂和動物檢驗檢疫標準過于寬松。“代人受過”的言論再次引起媒體的廣泛評論。

3月31日，雙匯召開“萬人職工大會”，包括雙匯集團所有管理層、漯河本部職工、經銷商、部分新聞媒體等萬人參加。雙匯再次致歉并公布整頓舉措，董事長萬隆在會上向消費者致歉并把3月15日定為“雙匯食品安全日”，他還聲明，在近期政府執法部門開展的調查抽檢中，雙匯產品全部合格，并未檢出含有瘦肉精。

當雙匯員工和經銷商紛紛表態支持雙匯的過程中，遼寧營口的經銷商高呼了4聲“萬總萬歲！雙匯萬歲”，頗有喜感。? 細心網友發現,背板拼音竟出錯誤,“雙匯”的拼音被寫成“SHAUNGHUI”。有網友在論壇里發帖說,從背板拼音出錯這樣的細節來看,一方面說明雙匯瘦肉精事件絕非偶然,另外,從這個出錯細節也可以看出,這個行業的從業人士的整體水平不高。?

在誓師會現場，雙匯集團還與中國檢驗認證集團簽訂長期戰略合作協議，中檢集團是獨立的第三方質量檢驗機構，此次與雙匯合作，將全方位監督雙匯質量安全。此舉也被各界質疑為“概念錯誤”。? 4月7日《重慶晚報》雙匯熟肉制品昨日在重慶各賣場重新上架，為證明重新上架的產品安全放心，雙匯集團重慶區域經理在賣場大吃火腿腸，但此舉卻只引來市民“早知今日何必當初”的冷諷。4月18日，國務院總理溫家寶在同國務院參事和中央文史研究館館員座談時痛斥染色饅頭瘦肉精等事件：食品行業道德滑坡嚴重。截至2011年4月18日8:00，全國各地執法部門對雙匯產品進行普查和抽檢，100多個地區的執法部門相繼公布普查和抽檢結果，雙匯產品全部合格，均未檢出“瘦肉精”。

其中北京市食品辦、工商局采用的是2008年北京奧運會期間的食品安全檢測標準，通過對雙匯33個熟肉制品樣本進行抽檢，結果全部合格，說明雙匯產品的質量是可信的，是經得起市場檢驗的，消費者完全可以放心食用。

同時也說明，“瘦肉精”事件是濟源雙匯單一工廠的問題。截止目前，針對含有瘦肉精的生豬流入濟源雙匯，雙匯集團濟源工廠已收回所有產品。

4月19日，停牌了一個多月后，上午9:30，雙匯發展復牌了，雙匯發展稱“瘦肉精”事件構成的損失已超過13億元。

5月31日晚間，雙匯發展發布公告稱，“瘦肉精”事件中的主角濟源雙匯食品有限公司(下稱“濟源雙匯”)將于2011年6月2日開工復產。

7月22日，雙匯集團深埋處理含“瘦肉精”豬肉3769噸，處理損失約6200萬元。

7月23日，雙匯集團董事長萬隆接受媒體采訪時認為，“3?15”對雙匯的影響即將過去，6月份雙匯的銷售已恢復到80%，現在從銷售額上看，考慮到通脹的因素，雙匯已經超過原來“3?15”之前的水平。

7月25日下午，“瘦肉精案”在焦作中院一審宣判，五名被告系共同犯罪，“以危險方法危害公共安全罪”罪名成立。其中，瘦肉精生產者劉襄被判死刑，緩期兩年執行；同伙奚中杰被判無期徒刑。

案例點評：

１、承擔責任原則（SHOULDERTHEMATTER）：

在事件發生后，雙匯集團發布致歉聲明，承認央視報道屬實，同時責令濟源工廠停產自查；要求濟源雙匯收回在市場上流通的產品，對濟源雙匯總經理、主管副總經理、采購部長、品管部長予以免職，濟源雙匯停產整頓。并把3月15日定為“雙匯食品安全日”，深埋處理含“瘦肉精”豬肉3769噸。

更為重要的是，“為了確保食品安全不計成本，不惜代價”，實施生豬屠宰“瘦肉精”在線“逐頭檢驗”。

這一系列的舉措都在說明雙匯在通過自己的行動來承擔起對公眾健康的責任，彰顯了企業的社會責任意識。２、真誠溝通原則(SINCERITY)： A.在真誠溝通方面，做得好的是：

１）屢次召開大型會議，發表聲明向公眾道歉

２）雙匯董事長萬隆親自在萬人大會上鞠躬道歉。雙匯集團總經理杜俊甫接受采訪時更是明確表示，“雙匯作為一家大公司，對所有問題不會回避，會承擔所有的責任。”。

３）通過電視、電臺、網絡、報紙等各種廣告等宣傳方式，傳遞“頭頭檢測”的信息，增強公眾信心。B.在真誠溝通方面做得不好的是：

１）在召開萬人大會時，發生經銷商高呼“萬總萬歲！雙匯萬歲”以及背板拼音錯誤的烏龍事件。

２）董事長萬隆在接受專訪時表示，“‘瘦肉精’事件與‘三聚氰胺’事件有著本質的區別，‘瘦肉精’事件是上游產業鏈中養殖環節出現的問題。雙匯不會成為下一個三鹿。強調自己是“代人受過”，真正的罪魁禍首是生豬養殖業秩序混亂和動物檢驗檢疫標準過于寬松。

“代人受過”的言論再次引起媒體的廣泛評論。

３、速度第一原則(SPEED)：

雙匯在危機48小時內發出兩次《聲明》來“致歉”并對相關責任人進行處理，達到安撫媒體和民意的作用，同時，又兩次召開視頻會議，來安撫企業員工和經銷商。

４、系統運行原則(SYSTEM)：

雙匯在瘦肉精事件中連續發聲明，連續召開會議道歉，并采取一系列行動，以希望得到消費者的諒解，但在萬人大會上活動過程失控，出現高呼萬歲及企業名稱拼音出錯的烏龍事件，表明企業在危機管理系統性上存在問題。

５、權威證實原則(STANDARD)：

在這方面，有兩點做得很好：

１、雙匯集團與中國檢驗認證集團簽訂長期戰略合作協議，中檢集團是獨立的第三方質量檢驗機構，此次與雙匯合作，將全方位監督雙匯質量安全。

２、截至2011年4月18日8:00，全國各地執法部門對雙匯產品進行普查和抽檢，100多個地區的執法部門相繼公布普查和抽檢結果，雙匯產品全部合格，均未檢出“瘦肉精”。

但是遺憾的是，在如何確保食品安全的實際行動中，除了廣告投放外，雙匯并未進行相應有足夠影響力的公關活動，更沒有與媒體和公眾進行很好的互動以使雙匯重拾公眾的信任。