第一篇：關于印發《雞工學習實踐科學發展觀活動專題調研安排》的通知

中共哈爾濱鐵路局雞西工務段委員會文件

雞工委?2009?6號

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關于印發《雞工學習實踐科學發展觀

活動專題調研安排》的通知

各黨總支（支部）：

現將《雞西工務段深入學習實踐科學發展觀活動專題調研安排》印發給你們，望認真組織落實。

中共雞西工務段委員會

二OO九年三月十三日

主要是圍繞段活動方案的目標及要解決的問題，根據各自工作分工確定重點調研課題。

五、方式方法

1、深入一線走訪。有調研任務的人員要盡可能的深入基層，選擇不同類型的車間班組和職工，采取上門走訪的方式，面對面交流，了解他們的真實需求，征求他們對工作的意見和建議。

2、召開座談會。召集相關車間、科室負責人、黨員代表、職工代表，以及不同工種人員等參加的座談會，就調研課題涉及到的內容認真聽取意見和建議，聽實情，納民意，宣傳黨的政策，傾聽基層的呼聲，學習職工群眾的創造。

3、個別談話。同相關的不同層次人員進行個別談話，要做到“三必談”即：直管上級領導必談、直管下屬必談、分管車間班組工班長必談。

4、實地調查。通過查閱相關資料、深入車間班組工作職場和設備現場等實地調研，弄清當前現狀，查明存在的問題和不足，跟蹤有關情況，掌握第一手資料。

5、開設網上和現場意見箱。在段辦公網和段、各車間人員較為密集的職場設立學習實踐活動征求意見箱，及時收集干部職工的意見和建議。

6、其他方式。在調研過程中，可以根據實際情況和需要采取問卷、查閱資料、電話調查等方式進行。

六、活動要求

1、明確責任，積極參與。調研工作要搞好統籌安排，精心組織，帶頭深入一線搞好調研，并撰寫出有較高質量的調研報告。要把調研過程作為深化認識，轉變觀念的過程，作為查找深層次問題，提出解決問題對策的過程，作為完善工作思路，謀劃長遠發展的過程，作為轉變工作作風，貼近職工群眾的過程，確保調研取得實效。

2、注重思考，確保質量。要注重發現問題，總結經驗，探尋規律。堅持從解決問題出發，注重用數據、用現象、用事例說話，做到理論研究與實踐探索相結合，廣泛調研與典型案例分析相結合。調研工作要深入到車間、班組和現場，真正了解掌握第一手材料，探索解決問題的新角度、新辦法，理清解決問題的思路。

3、加強整改，推進工作。對實踐調研中發現自身建設和工作中存在的問題，要進行歸類梳理，深入分析原因，制定整改措施，邊調研、邊實踐、邊整改，切實通過主題活動改進和推動工作。

4、加強溝通，按時完成。各相關調查人員確定的調研題目、組織落實工作、調研報告及解決的問題等情況，要及時反饋到段活動辦公室。學習實踐活動辦公室在3月28日前負責收集專題調研報告，并送段長、書記審定后，確定召開黨委中心組學習擴大會議，交流班子成員研討調研成果，每篇調研文章-45

第二篇：深入學習實踐科學發展觀活動學習調研

中共長春理工大學委員會

深入學習實踐科學發展觀活動學習調研

階段工作安排

學習調研階段是深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）的重要環節，是搞好分析檢查、整改落實階段的基礎和前提。根據我校學習實踐科學發展觀活動實施方案總體安排，現就學習調研階段工作安排如下：

一、總體目標

按照中央、省委和省高校工委的要求，組織廣大黨員深入學習理論，進一步提高認識，統一思想，轉變觀念。通過組織學習培訓，深刻理解科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，準確把握開展學習實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求和解決的重點問題，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；通過深入調查研究，正確認識我校的現狀和面臨的形勢任務，進一步理清辦學思路、提高辦學質量、突出辦學特色、提升創新能力、建設和諧校園；通過開展教育創新大討論，促使全體黨員進一步解放思想，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，形成推進我?？茖W發展的思想共識。

二、時間安排

從2009年3月16日至2009年4月30日。

三、學習內容

1、十七大和十七屆三中全會精神 2、2009年全國“兩會”精神

3、紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神

4、十七屆中央紀委第三次全體會議、中央經濟工作會議精神

5、中央政治局常委參加深入學習實踐活動專題民主生活會情況的報告

6、中央和省委應對當前經濟形勢的一系列決策部署

7、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》

8、《科學發展觀重要論述摘編》

處級以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》

四、方法步驟

（一）宣傳動員和工作部署（3月初—3月中旬）

1、校學習實踐活動領導小組辦公室制定切實可行的學習實踐活動實施方案和日程安排，在校園網上建立專題網站，編發學習實踐活動信息、工作簡報，宣傳中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校報、櫥窗、校園廣播和有線電視等宣傳載體，通報各項工作，營造良好氛圍。2、2009年3月12日下午在東校區圖書館報告廳召開動員大會。校黨委書記于佩學同志作動員報告，校領導、處級領導干部、科級黨員干部和各黨支部書記參加。

3、動員大會后，各黨總支、直屬黨支部要成立相應的領導機構，并根據學校實施方案討論制定各自的學習實踐活動方案與學習調研計劃，于3月15日前報學校學習實踐科學發展觀領導小組辦公室備案。

4、各黨總支、直屬黨支部召開全體黨員大會，動

（二）聯系實際開展學習培訓（3月16日—4月員大會應邀請聯系校領導參加。10日）

各黨總支、直屬黨支部要聯系實際，根據學習實踐活動指定的學習材料，積極創新學習形式，開展好學習培訓。

學習主要采取5種形式。一是自學，認真研讀指定學習材料；二是聽專題輔導報告，邀請專家進校作相關專題輔導報告，校內宣講團到基層開展講座；三是建立網上互動平臺，進行網上靈活、互動式學習；四是通過開展調研，在調研中深化學習；五是組織黨員干部開展研討，進一步解放思想，轉變觀念，提升學習效果。

1、校院兩級黨委理論中心組成員要聯系學校改革發展實際組織集中學習。黨員領導干部要帶頭作學習報告。

2、邀請省委常委、長春市委書記高廣濱，省政法 委副書記姜德志，省教育廳黨組書記、廳長盧連大等省內外專家學者來校做專題輔導報告?？萍壱陨宵h員領導干部和非中共處級領導干部參加。

3、各黨總支、直屬黨支部以支部為單位，組織廣大黨員采取靈活多樣的方式進行學習培訓。流入黨員要參加所在支部的學習活動。

（三）深入基層進行調查研究（4月11日—4月20日）

在認真學習理論的基礎上，按照高起點梳理調研思路、高質量確立調研題目、高要求抓好調研過程、高水平撰寫調研報告等“四高”要求認真做好調研工作。校級領導要深入到各自聯系的部門開展調研，處級領導干部要深入到本部門本單位的師生員工中開展調研。

1、校領導班子圍繞學校實施方案中九個重點解決的問題帶頭進行專題調研，每個專題由分管校領導牽頭，相關部門參加，在廣泛聽取師生員工意見的基礎上，形成調研報告。

2、各學院和教輔單位調研工作的主要任務是配合做好學校的專題調研，同時結合本部門實際，對照科學發展的要求，深入調研并提出本部門擬解決的若干個突出問題，以及相應的思路和意見建議。

3、機關各部門主要圍繞機關效能建設和作風建設兩條主線，以提高管理水平和服務質量為重點，進行征求 意見和研討活動，形成調研報告。同時，機關各部門還要根據職責分工，積極參與學校組織的相關專題調研活動，并為各學院和教輔單位的調研提供服務和支持，原則上不再分頭組織到基層調研。

(四)組織討論達成思想共識（4月21日—4月30日）

全校黨員干部通過學習會、專題研討會，圍繞“堅持科學發展、加強內涵建設，加快特色鮮明的高水平教學研究型大學建設步伐”這個主題，結合學校的教學改革、人才培養、學科建設、科學研究、管理服務等工作實際，廣泛開展教育創新大討論，進一步解放思想，在促進學校科學發展的理念、思路和機制等方面形成共識，為學校科學發展奠定堅實的思想基礎。

五、幾點要求

1、校院兩級學習實踐活動領導小組要切實擔負起領導和指導職責，黨員領導干部要深入到基層，加強指導，促進各單位結合實際，開展好活動。

2、學校領導小組辦公室要深入各單位加強對學習調研活動的協調與指導，增強學習調研活動的針對性；要充分運用各種校內媒體，及時反映各部門學習調研活動開展情況，宣傳典型經驗，營造良好氛圍；要統籌協調各項調研情況，及時匯總調研成果。

3、各黨總支、直屬黨支部學習實踐活動領導小組要 認真研究制訂本單位的學習調研計劃，組織好學習培訓、深入調研和大討論三個環節，及時總結活動進展情況，并報校學習實踐活動領導小組辦公室備案。

4、廣大黨員要積極參加學習活動，每次集中學習要有考勤、有記錄。個人自學要有筆記、有心得。領導班子成員除了參加中心組學習外，還要積極參加所在支部組織的集中學習活動。因故未能參加集中學習的在職黨員干部，要在適當時間進行補課，確保學習培訓覆蓋面。

校學習實踐活動領導小組

2009年3月10日

第三篇：關于印發《科技局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》的通知

青科組字(2009)8號

關于印發《科技局深入學習實踐科學發展觀

活動學習調研階段工作方案》的通知

各股室、局二級機構：

現將我局《科技局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》印發給你們，請結合實際，認真遵照執行。特此通知

附：科技局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案

中共青陽縣科學技術局黨組 2009年3月18日

報：縣委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、縣學習實踐科學發展觀活動指導檢查組第四組

科技局深入學習實踐科學發展觀活動

學習調研階段工作方案

根據全縣學習實踐活動動員會議部署和科技局《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》要求，為順利完成學習調研階段的各項任務，現就學習調研階段制定如下工作方案：

一、時間安排

從2009年3月初開始，到5月中旬基本完成。

二、目標要求

按照科學發展觀的要求，“廣調研聽民聲、大討論促共識”，第一階段——學習調研階段，是整個學習實踐活動的基礎階段，認真扎實富有成效地抓好這個階段的工作，對確保整個學習實踐活動的質量具有重要意義。本階段重點是學習培訓、深入開展調查研究和圍繞科學發展深化“學習培訓、深入調研和解放思想大討論”三個環節，以進一步統一思想、提高認識、轉變觀念。通過認真組織學習培訓活動，充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，切實增強推進科學發展的緊迫感和責任感；通過深入開展調查研究，分析我縣科技工作的現狀和面臨的形勢，進一步理清科技創新發展的思路和措施；通過深化解放思想大討論，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，努力實現以思想大解放推進科技大發展。

三、內容方法

學習調研是奠定學習實踐活動的思想基礎，是搞好學習實踐活動的前提條件。只有學習調研到位、思想解放到位，分析評議才能深入，完善體制機制和政策規定才有明確方向，群眾最關心、最直接、最現實的利益問題才能得到解決。

學習調研階段的主要任務是學好理論、提高認識、統一思想、轉變觀念。重點要抓住學習調研、圍繞科學發展進行解放思想討論兩個環節：

(一)學習調研。（從2009年3月中旬開始，到5月中旬基本結束）。主要任務是：以開展“廣調研聽民聲、大討論促共識”為載體，重點抓好學習調研、解放思想討論2個環節，統籌開展學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想討論等工作，進一步學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。

1、學習培訓。制定學習培訓計劃，嚴格按照具體要求學習。（1）、明確學習內容。組織黨員干部系統深入地學習黨的十七大、十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀委第三次全體會議精神、中央經濟工作會議精神，學習中央政治局常委參加深入學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會情況的報告，學習習近平同志在第一批學習實踐活動總結暨第二批學習實踐活動動員會上的講話精神，學習黨中央應對當前經濟形勢的一系列決策部署，學習胡錦濤總書記年初和9月3O日兩次視察安徽的重要講話和中央領導同志在聽取安徽工作匯報時的重要講話精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習《科學發展觀黨員干部學習讀本》學習全省經濟工作會議、省“兩會”、全省領導干部學習研討班精神和王金山同志在第一批學習實踐活動總結暨第二批學習實踐活動動員會上的講話精神、童懷偉同志在第二批學習實踐活動動員會上的講話精神，黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。

（2）、創新學習形式。采取召開會議、集中學習、個人自學、交流談心、座談研討、專題輔導、觀看電教片等多種形式，組織黨員干部進行學習。黨員領導干部要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會。

（3）、保證學習時間。局黨組集中學習不少于3次，黨員集中學習不少于20學時。

2、開展專題調研（4月10日至5月8日）（1）確定調研課題

由局領導班子成員帶隊，圍繞建立健全保障和促進科學發展體制機制、完善政策措施、服務科學發展、轉變政風行風、營造良好發展環境等方面開展以下調研：

①開展我縣創新型企業試點工作，強化以企業為主體的技術創新體系建設問題研究

負責局領導：陳偉民 責任科室：綜合計劃股、科技培訓中心 ②科普工作和知識產權工作的調研

負責局領導：徐紅 責任科室：學會普及部、科技情報站 ③全縣科技進步工作狀況的調研

負責局領導：張春耕 責任科室：綜合計劃股、政秘股 ④我縣高新技術企業發展現狀、存在問題及對策。

負責局領導：曹言根 責任科室：綜合計劃股、科技情報站（2）、組織開展調研 機關各股室要在分管領導帶領下，運用發放問卷、座談討論、個別訪談、實地考察、案例分析等方式進行廣泛調查研究，要沉下去，深入到高校院所、鄉鎮和企業進行廣泛調研。

（3）、撰寫調研報告

根據調研情況，領導班子成員要親自撰寫至少一篇高質量的調研報告，局黨組將采取大會交流、座談研討等方式展示和交流調研成果，為推進工作提供借鑒。

（二）圍繞科學發展，深化解放思想大討論（5月9日—15日）

1、明確大討論重點

要結合我縣科技工作的實際，重點圍繞“三個破除、三個樹立”進一步更新觀念、提高認識，組織廣大黨員干部開展以“科學發展為主題”的解放思想大討論活動。各參學對象要緊密聯系本部門、本單位工作實際和黨員、干部思想實際，重點從以下兩方面開展討論：

（1）如何轉變思想作風、工作作風，進一步做好“執政為民、服務發展”工作。

（2）如何提高科技創新能力，進一步發揮好“科技推進發展、科技服務民生”的作用。

2、營造輿論氛圍。

按照縣委的統一部署，認真組織學習有關文件，深刻領會和準確把握大討論的意義和主要內容，號召廣大黨員干部深入開展大討論活動。利用簡報、網絡、宣傳櫥窗等多種形式營造輿論氛圍，以靈活多樣、行之有效的方式舉辦大討論活動論壇，開創思想解放的新境界。

3、組織開展討論活動

通過解放思想大討論，進一步加深廣大黨員、干部特別是黨員領導干部對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在事關本部門、本單位什么是科學發展、要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識，進一步推進科技服務經濟工作。

4、組織建言獻策。

通過《池州日報〃青陽新聞》、縣先鋒網、縣政府網舉辦“我為青陽科學發展建言獻策”征文活動，科技局黨支部要廣泛組織黨員參加征文活動，發動科技工作者為青陽科學發展建言獻策。

（三）、回顧總結

學習調研階段基本結束時，要開展一次“回頭看”，重點對存在的問題和薄弱環節進行查找分析。主要看學習培訓是否到位、調研報告是否形成、解放思想是否深入，并做好階段總結及時上報縣學習實踐活動領導小組辦公室。

四、有關要求

1、加強組織領導。局機關各股室負責人，要帶頭參加學習培訓、帶頭開展調查研究、帶頭參加解放思想大討論，為黨員干部做出表率，帶領本股室人員的思想解放，推動學習實踐活動深入開展。

2、加強檢查督導。按照規定落實學習時間，克服敷衍應付、走過場和形式主義。局學習實踐活動領導小組要加強對各參學對象學習的檢查和指導，同時將不定期組織對個人學習筆記進行檢查。

第四篇：關于印發《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的通知

寧環黨組?2009?2號

關于印發《開展深入學習實踐科學發展觀

活動實施方案》的通知

各科、室、站、隊、所：

現將?開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案?印發給你們。請結合各自實際，認真貫徹落實。

中共寧海縣環境保護局黨組 二OO九年三月十九日

開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據?中共寧?？h委關于開展深入學習科學發展觀活動的實施意見?（寧黨?2009?2號）和?中共寧?？h委辦公室關于印發?第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案?的通知?（寧黨辦?2009?11號）精神，結合環保工作實際，現就我局深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動）提出如下實施方案：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出科學發展，圍繞“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，以“深入開展生態文明建設，全面實施811環境保護新三年行動，堅決落實污染減排任務”為實踐載體，以“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”為總要求，堅持解放思想、實事求是，切實轉變思想觀念，著力解決突出環境問題，積極構建長效機制，使科學發展觀成為推動環境保護事業全面發展的創新源泉，為建設和諧新寧海奠定堅實基礎。

二、目標要求

按照縣委要求，結合環保工作實際，這次學習實 踐活動要達到以下目標要求：

（一）提高思想認識，凝聚轉型共識。通過學習實踐活動，全體黨員干部要按照實踐科學發展觀要求，解放思想、轉變觀念，牢固樹立環保部門服務大局就是要落實科學發展觀的觀念，牢固樹立抓好生態環保工作就是實踐科學發展觀的理念；在新形勢下的生態環保工作定位、總體工作要求、隊伍建設目標以及擬采取的對策、措施方面形成共識；在強化環境與經濟綜合決策、促進生態功能區與主體功能區銜接、把握生產發展方式轉變規律與生態環保規律等工作思路上統一思想，努力實現生態環保工作和發展方式轉變的良性互動。

（二）解決突出問題，增強工作活力。通過學習實踐活動，針對影響我縣生態環保工作健康發展的工作推進機制、隊伍能力建設、服務體系建設、反腐倡廉建設以及解決重點環境問題等方面存在的突出問題，攻堅克難，深入調研，鼓勵探索，著力在營造優美人居環境、解決影響人民群眾生產生活的突出環境問題、妥善處置環境信訪糾紛等方面取得實效，使學習實踐活動成效更多體現到改善民生、維護群眾環境權益上來，體現到破解難題、促進發展上來。

（三）創新體制機制，再創特色優勢。通過學習實踐活動，認真總結環保部門在落實科學發展觀、解決突出問題中的好經驗、好做法，把解決問題與建立 長效機制緊密結合進來，形成一套指導環保系統科學

發展的制度、辦法和措施。圍繞環境是資源以及人與自然和諧發展的核心，根據政府、企業、廣大公眾等不同責任主體，努力構建責任明確、行為規范、監督有效、公眾參與的環境管理機制，并在工作中不斷完善實踐。

（四）推進科學發展，繼續走在前列。通過學習實踐活動，樹立科學發展理念，增強走在前列意識；運用學習實踐活動解決突出問題的成功經驗、體制機制創新成果，積極推動生態縣建設、“811”新三年行動和污染減排目標任務完成；加快職能轉變，深化審批制度改革，優化環保服務，多為發展出點子、提建議，寓監管于服務之中，在服務中體現監管；著力加強隊伍作風、能力、廉政建設，打造一支“務實、創新、廉潔”環保隊伍，為建設和諧新寧海提供堅強的政治保證。

三、基本原則

(一)堅持解放思想。堅持用科學發展觀指導解放思想、用解放思想推動科學發展，努力用新觀念研究新情況，用新辦法解決新問題，用新舉措開創新局面，以思想大解放和觀念大轉變推進經濟社會大發展，使思想和行動更加符合黨的思想路線、更加體現科學發展規律。

(二)突出實踐特色。學習實踐活動，重在實踐，重在落實。要在聯系實際、務求實效上下功夫，著力

解決影響和制約環保事業發展的主要問題，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的環境權益問題；把學習實踐活動與“服務企業推進年”、“重大項目推進年”、“城市項目推進年”結合起來，以行動檢驗表態，以實踐兌現承諾。

(三)貫徹群眾路線。學習實踐活動要充分發揚民主，廣泛征求意見，吸收群眾參與，虛心聽取群眾評議，真誠接受群眾監督，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿于學習實踐活動全過程。積極搭建與群眾互動平臺，做到“四個有”：互聯網有網頁、新聞媒體有專欄、公共場合有意見箱、公眾溝通有專員。廣泛征求群眾意見，真誠接受群眾監督，努力解決影響和制約科學發展的突出問題及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據。

(四)正面教育為主。發揮黨員主體作用，注重激發黨員干部自我教育、自我改進、自我完善、自我提高的內在動力，自覺查找存在問題、分析原因；通過民主生活會、支部組織生活會，開展黨內批評與自我批評，進一步明確努力方向，采取切實措施，認真落實整改。

四、需要解決的重點問題

（一）著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想 觀念。以更高的標準和更開闊的眼界，深刻分析環保

工作的差距與不足，清醒認識環保工作面臨的機遇和挑戰，進一步牢固樹立維護群眾環境權益的宗旨觀念，增強應對嚴峻和復雜環境形勢的憂患意識，開闊思路、推動創新，凝聚力量、激發干勁。

（二）著力解決執法水平不高、手段不多、力度不夠等問題。重點解決法律法規吃不透，執法觀念落后，執法本領不強，不能一針見血地發現環境違法行為；執法手段單一，不善于運用綜合手段；執法體制不暢，多頭執法，職能交叉；執法力度不大，執法成本高違法成本低，不能有效打擊環境違法行為；執法態度不端正，有法不依，違法不究，執法不嚴；執法效率低下等問題。

（三）著力解決影響可持續發展和危害群眾健康的突出環境問題。重點打好污染減排、重點污染企業治理、環保重點工程等“攻堅戰”，以治理達標來引導環境質量的改善，以污染減排來促進經濟發展方式的轉變，以環保重點工程來促進我縣經濟又好又快發展。要把最嚴格的環境管理落實在執法上，認真解決一批群眾反映強烈的突出環境問題，遏制環境信訪數量上升的勢頭。

（四）著力提高環保服務水平。真正樹立“服務他人就是發展自己”的理念，增強為全縣開發開放、大項目順利入縣的主動服務意識，進一步優化服務環 境，同心協力參與全縣經濟發展。

五、方法步驟

這次學習實踐活動，從2009年3月開始，至2009年8月基本結束。整個活動分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段，具體步驟安排如下。

（一）學習調研階段。以“提升理解力，做好思落后文章”為抓手，主要抓好學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解決思想討論三個環節。主要開展四項活動：

1、開展大宣教活動。緊密結合縣學習實踐辦的工作安排，積極參與“60寧?？h大變遷“電視紀實片、科學發展在寧海的優秀實踐典型案例專題片，集中展示我縣科學發展成就。在寧海環保門戶網站上開設學習實施科學發展觀專欄和主題網頁，及時 報道局學習實踐活動的重要部署、重要進展、重要活動，以及在活動中所采取的措施、工作經驗和初步成效。同時通過宣傳條幅、標語、櫥窗等載體進行宣傳，營造濃厚輿論氛圍。

2、抓好學習培訓。制定學習培訓計劃，通過集中培訓與個人自學相結合、專題研討與專家輔導相結合等形式，組織全體黨員干部認真學習?毛澤東鄧小平江澤民論科學發展?和?科學發展觀重要論述摘編?；學習中央領導同志關于學習實踐科學發展觀的 重要講話和中央有關文件精神；學習省第十二次黨代 會和省委十二屆一、二、三、四次全會精神及省委貫

徹落實科學發展觀的一系列重要決定。黨員領導干部要對重點篇目進行精讀，并帶頭宣講，黨組理論中心組集中學習不少于3次。各部門要結合工作實際，創新工作方法，切實增強理論武裝實效性，確保每名黨員的集中學習培訓時間累計不少于40小時，做到讀書有筆記、發言有提綱、討論有記錄、學后有心得。

3、開展調查研究。各領導班子成員要著眼于建立健全生態文明建設的體制機制，確定重點調研課題，通過發放征求意見卡、召開座談會、設立意見箱、網絡征集等多種渠道，帶頭深入基層開展調查研究，廣泛征求社會各界對影響制約環境保護的問題、對學習實踐活動中迫切需要解決的問題的意見和建議，形成專題調研報告。并結合“深入企業搞調研，提升服務促發展”活動，選擇所聯系的一個企業進行個案剖析，撰寫案例剖析報告，適時開展調研成果交流。

4、組織大討論活動。圍繞“轉變觀念、轉型發展“為主題，開展“為生態環保獻計、為科學發展出力”大討論活動，努力解決好生態環保工作“如何服務于經濟發展、如何促進經濟增長方式轉變、如何實現以人為本”的問題，在解放思想中統一認識，以解放思想引領實踐創新，切實轉變不適應不符合科學發展的思想觀念。

（二）分析檢查階段：以“提升凝聚力，做好促 落實”為抓手，主要開好“四個會”。

1、民主懇談會。邀請黨代表、人大代表、政協委員、服務對象、行風監督員等民主懇談，面對面征求意見，虛心聽取他們對環保工作的意見和建設。黨員干部也要以各種方式主動聽取和征求群眾意見。對征求到的意見，要認真匯總梳理。

2、民主生活會。領導班子在廣泛征求各方面意見的基礎上，召開專題民主生活會，開展對照檢查和自我剖析，做到“五查”：一查思想觀念是否更新，二查工作思路是否優化，三查落實措施是否有力，四查推行機制是否科學，五查工作成效是否突出。民主生活會前，領導班子成員要撰寫發言材料；全體黨員都要參加以實踐科學發展觀為主題的支部組織生活會，黨員領導干部要參加雙重組織生活，帶頭開展批評與自我批評。民主生活會上要組織和邀請“兩代表一委員”列席，并請他們進行測評。

3、民主討論會。在調研、征求意見和民主生活會的基礎上，以“思成績、思問題、思原因、思辦法”為內容，進一步思考環保工作中取得的成績，還存在哪些問題、存在問題的主客觀原因特別是主觀原因是什么，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析報告。初稿形成后，要以民主 討論會的形式廣泛聽取各方面的意見，并經黨組擴大 會議充分討論后，反復修改完善。

4、民主評議會。分析檢查報告形成后，要召開民主評議會，邀請有關“兩代表一委員”、社區、服務對象代表參加，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因的分析透不透、工作思路清不清、工作措施行不行進行評議，并根據評議意見，完善修改分析檢查報告，在一定范圍內公開，并上報縣學習實踐活動辦備案。

（三）整改落實階段：以“提升執行力，做好抓落實”文章為抓手，著重抓好四個環節：

1、制定落實整改方案。以分析檢查報告為依據，針對查找出來的主要問題及群眾比較集中的意見，從實際出發，區別輕重緩急，抓好與本職工作的結合，明確整改工作責任主體、整改措施、時限、目標，并將整改方案采取適當方式向黨員群眾公布，接受群眾監督。

2、集中解決突出問題。按照整改方案，以“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”為工作主線，圍繞“服務企業推進年”、“重大項目推進年”、“城市建設推進年”工程實施，采取專題攻堅和領導包案相結合、跟蹤督查與破難問責相結合，堅持突出重點，集中精力解決一批群眾反映強烈的突出的環境問題，推動生 態環保各項目標任務順利完成。

3、建立完善長效機制。按照科學發展要求，理清工作思路，清理不符合、不適應科學發展的規章制

度。認真總結在解決突出問題中的好經驗、好做法，形成一批制度性成果，把解決問題與建立長效機制緊密結合起來，努力在建立健全體現科學發展要求的體制機制上取得新突破。

4、搞好總結測評。學習實踐活動基本結束后，開展“科學發展實績公示”活動，通報局領導班子完成科學發展活動取得的實績。在此基礎上，采取集中評議、無記名投票和網上調查等多種形式，對學習實踐活動本身及取得的成效進行滿意度測評。

六、組織領導

開展學習實踐活動，是黨組（支部）和黨員干部政治生活中的一件大事。我們一定要高度重視，精心組織，狠抓落實，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。

（一）建立機構、落實責任。局成立學習實踐活動領導小組，陳炳壽同志任組長，章哲、王安滿、金偉躍、王珍鳴、葛為多等同志任副組長，婁愛月、胡慶松、何安標、陳成輝、盧軍強等同志為成員，下設辦公室，主任由金偉躍副局長兼任，副主任由王珍鳴、婁愛月兼任，統一組織、協調全局學習實踐活動，負 責對學習實踐活動的具體指導、檢查和日常工作。

（二）分類指導、探索創新。在堅持學習實踐活動總體要求的前提下，把改革創新貫穿于學習活動的 全過程。要根據各科室站隊所的工作職責和特點，黨員領導干部、普通黨員等不同層面，緊密聯系工作實

際，分別提出有針對性和實效性的學習實踐活動具體要求，分層次開展學習實踐活動；創新學習活動方式，設計符合單位特點的活動載體、結合工作豐富活動內容，突出環保特色，努力增強學習實踐活動成效。

（三）統籌兼顧、周密安排。各科室站隊所要正確處理好開展學習實踐活動與做好本職工作的關系，既不能脫離中心工作搞學習實踐活動，也不能因為工作忙而忽視學習實踐活動，要把學習實踐活動與推動當前工作結合起來，以學習實踐活動推動全局工作，以各項工作的新成果衡量學習實踐活動的成效，真正做到學習實踐活動與當前工作“兩不誤、兩促進”。

（四）加強交流、共同推進。按照局學習實踐活動領導小組工作分工，局領導小組辦公室將對各科室學習實踐活動進行指導、檢查，了解活動進展情況，及時總結和推廣經驗。各科室要及時報送學習實踐活動信息，加強經驗交流、相互學習，共同促進局學習實踐活動深入開展。

第五篇：深入學習實踐科學發展觀活動調研方案

寧波市紅十字會開展深入學習實踐 科學發展觀活動領導小組文件

甬紅學〔2009〕2號

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深入學習實踐科學發展觀活動調研方案

根據市委關于深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署和要求，按照《寧波市紅十字會黨組關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和學習調研階段工作計劃，結合本會工作實際，制定如下調研方案。

一、調研目的

以“理順體制、創新機制，弘揚人道、服務民生，再創寧波紅十字事業新優勢”為學習實踐活動主題，精心組織黨員領導干部開展調查研究，認真總結紅十字工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，切實找準并著力解決影響和制約紅十字事業科學發展的突出問題，形成兼具針對性、操作性和創新性的調研成果，推動調研成果轉化為促進科學發展的政策和制度，著力構建有利于紅十字事業科學發展的體制機制。

二、調研課題

領導班子成員專題調研題目為：《理順縣級紅十字會管理體制，進一步發揮基層組織作用》。其他黨員干部，也要結合各自的工作職責，圍繞調研提綱，開展調查研究，形成調研材料，并參與調研的討論和交流。

三、調研方式

領導班子成員圍繞同一個調研課題，結合自己分管的工作，分別帶領有關部室人員，選擇二個縣級紅十字會、二個鄉鎮（街道）社區紅十字組織、二所高校紅十字會和二家醫院紅十字會，深入到基層單位開展專題調研。采取問卷調查、實地走訪、座談研討等多種形式，廣泛征求各級黨政領導、相關部門、社會各界和人民群眾對理順紅十字會管理體制、發揮基層組織作用、促進紅十字事業科學發展的意見和建議。認真撰寫調研報告，分析問題和困難，提出解決思路和舉措，形成質量較高的調研成果。

四、進度安排

（一）調研準備（3月20日—3月25日）

1.研究制定調研方案，設計訪談提綱和調查問卷。

2.開展調研工作的宣傳，營造良好的氛圍。

3.選擇調研單位和對象，并聯系協調相關調研內容。

（二）集中調研（3月26日—4月10日）

1.開展實地調研、問卷調研和座談研討。

2.綜合匯總交流收集的意見和建議。

3.調研組撰寫并提交調研報告。

（三）成果運用（4月15日前）

1.舉辦調研成果匯報交流會。

2.調研報告經黨組審定后，上報市委學習實踐活動領導小組辦公室。

3.為開展解放思想大討論做好準備。

五、有關要求

（一）緊密結合業務工作實際。專題調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與 “理順體制、創新機制，弘揚人道、服務民生，再創寧波紅十字事業新優勢”活動主題相結合，與擴大紅十字事業影響力提升紅十字工作水平相結合，努力把學習調研成果，轉化為紅十字事業科學發展的實際成效。

（二）有的放矢，突出針對性。要按照科學發展觀的要求，立足大局，圍繞解決紅十字事業發展的實際問題，精心組織專題調研。要研究思路，探索規律，認真總結經驗，努力提高分析解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐結合上增強對落實科學發展觀的認識和理解。

（三）求真務實，轉變作風。專題調研要深入到基層，調查掌握第一手資料，不能簡單聽取工作匯報。要注意走群眾路線，集中群眾智慧。要敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策。調研活動要從實際出發，合理安排、有序進行，防止走形式。要擺正位置，虛心學習，輕車簡從，保持勤儉作風。