第一篇：雙推 活動方案

推廣普通話、推行規(guī)范字

活動方案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，更是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦手機(jī)的不斷普及，人們的交流方式及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高小學(xué)生規(guī)范書寫漢字的水平，有必要加強(qiáng)書法教育。現(xiàn)特制定張樓小學(xué)師生書法活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

書法教育全面進(jìn)入我校學(xué)生課堂，是我校深化教育改革、增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)、提高學(xué)校文化品質(zhì)的重要舉措，全校師生必須轉(zhuǎn)變觀念，形成共識，充分認(rèn)識書法教育的實(shí)際意義。

1、中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展鋼筆字書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，是我校推進(jìn)高端辦學(xué)的文化要求。

2、字是人的第二張面孔，鋼筆字的應(yīng)用是人們學(xué)習(xí)、工作、生活中最為廣泛的，寫一手好字對一個人非常重要。練字過程能磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生的專心、細(xì)心、耐心；提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力、創(chuàng)造力。鋼筆字寫得好，使人賞心悅目，給人以美感。

4、開展鋼筆字書法教育，讓學(xué)生寫一手好字，是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，將給學(xué)生終身受益。寫一手好字將會給學(xué)生現(xiàn)行書寫作業(yè)美觀而快捷，提高學(xué)習(xí)效率，也會給學(xué)生在今后的工作中帶來實(shí)用的意義。

二、目標(biāo)要求

1、提高教師寫字能力。首先，在教師中形成鋼筆字練習(xí)的良好風(fēng)氣，通過多種形式的練字活動，使每位教師從書法中找到樂趣，并使鋼筆字書寫質(zhì)量不斷提高。

2、鍛煉學(xué)生寫字能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐漸提高寫字速度，努力不斷提高學(xué)生的寫字水平。

3、陶冶情操。全體教師群策群力，使學(xué)生從小掌握鋼筆字書寫技法，提高書寫技能，從寫好字到寫字中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗(yàn)成功的快樂，在快樂中修身養(yǎng)性，陶冶情操。

4、努力營造一種人人關(guān)心鋼筆字教學(xué)，人人參與鋼筆字教學(xué)，人人研究鋼筆字教學(xué)的氛圍。做到領(lǐng)導(dǎo)真抓，教師真教，學(xué)生真練，堅持不懈，達(dá)到提筆就練字的大好局面。

三、教學(xué)原則 根據(jù)我校的實(shí)際，鋼筆字教學(xué)時間以課堂和課余相結(jié)合，課堂為主；普及與提高相結(jié)合，普及為主；實(shí)用和藝術(shù)相結(jié)合，實(shí)用為主；全體教師都應(yīng)以正確、認(rèn)真的書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好鋼筆字書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，各科作業(yè)都要求學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。在鋼筆字教學(xué)活動中要堅持以下主要原則：

1、基礎(chǔ)性原則 鋼筆字教學(xué)要立足于學(xué)生的基礎(chǔ)，對學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字，而不是培養(yǎng)書法家，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。

2、整體性原則 鋼筆字教學(xué)要面向全體學(xué)生，全員參與，整體提高，為全體學(xué)生營造一個整體優(yōu)化的書法育人環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個學(xué)生的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)書法育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。

3、循序漸進(jìn)原則 在知識傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，要從易到難，從寫字到書法，從實(shí)用到藝術(shù)，分階段、有步驟，螺旋式地遞進(jìn)發(fā)展。

4、因材施教原則 由于學(xué)生素質(zhì)、家教、環(huán)境的不同，書法水平出現(xiàn)較大的差異，要針對不同類型的學(xué)生因材施教，要做到普遍培養(yǎng)，扶持差生，重視尖子，使不同水平的學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。在班級訓(xùn)練內(nèi)容上要做到有統(tǒng)一有差異，比如在臨習(xí)內(nèi)容上，可以給差生量上少一點(diǎn)，內(nèi)容淺一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，給優(yōu)生量上多一點(diǎn)，內(nèi)容深一點(diǎn)，進(jìn)度快一點(diǎn)。我們的教學(xué)不可能使每個學(xué)生都出類拔萃，但只要做得對，就能使每個學(xué)生都能發(fā)揮自已的潛能。

四、具體措施（—）成立鋼筆字教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，為了保證鋼筆字教學(xué)工作的順利開展，成立學(xué)校鋼筆字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王忠軒 副組長： 朱春波 董文眾

組 員：張普法 李衛(wèi)東 鄭曉忠 李玉華

（二）師生共同努力，整體提高寫字能力。

1、教師培訓(xùn)

（1）建立教師鋼筆字培訓(xùn)考核制度。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的鋼筆字。

（2）教師秉持“提筆即練字”的思想，每天堅持練字，把引領(lǐng)學(xué)生書寫規(guī)范字當(dāng)作愉快的事業(yè)。每周完成一首古詩的粉筆字。（3）各科教師的示范板書和作業(yè)批閱均要求字跡工整、清楚、端正，一絲不茍，做學(xué)生的表率。

（4）每學(xué)期至少舉辦一次書法比賽。

2、學(xué)生培訓(xùn)

（1）每班根據(jù)實(shí)際情況，語文老師組織學(xué)生每周完成兩張書法活頁練習(xí)。（2）每班挑選最好的的書法活頁，每周一張貼在教室后面的黑板上。剩下的由各班班長負(fù)責(zé)整理好，每周一下午第二節(jié)下課后，交到音樂教室。要求保質(zhì)保量，其結(jié)果與班級考核掛勾。

（3）語文課堂教學(xué)，要重視學(xué)生書法技能的培養(yǎng)。語文教師在識字認(rèn)字的教學(xué)活動中，要注意培養(yǎng)學(xué)生“雙姿”習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

（4）讓學(xué)生做到提筆即練字，在平時寫字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。

（三）采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣，采取多種方法，激發(fā)寫字興趣。古人說：“知之不如好之者，好之者不如樂知者。”由此可見，興趣是最好的老師。我們可采用以下方法激趣：

1、評語鼓勵。教師在批改學(xué)生練字作業(yè)時，在好字旁邊 寫上鼓勵的評語，低年級老師可以畫一些簡筆畫，以此作為對學(xué)生的鼓勵，學(xué)生會把字寫得更好。

2、開設(shè)班級“曬字秀”。每周挑選9份本班優(yōu)秀作品，粘貼到班級少年書法家園地，讓大家共同學(xué)習(xí)，共同提高。這樣，對寫字較好、進(jìn)步較大的同學(xué)來說無疑是一種鼓勵，而且為寫字較差、進(jìn)步小的同學(xué)提供了奮斗的目標(biāo)。

3、將學(xué)生從開始練習(xí)寫字時的作品加以保留，讓他們翻閱回顧，對照比較，從中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步；思考自己進(jìn)步的原因；總結(jié)取得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生更進(jìn)一步提高的愿望。

4、每學(xué)期至少舉辦一次書法字比賽，分別取一、二、三等獎若干，激勵學(xué)生始終如一地堅持練字。

（四）抓好表率，促進(jìn)寫字教學(xué)工作

1、大力宣傳寫字好的教師，展示教師的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校練字小黑板，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

2、樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕，后浪推前浪的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、對學(xué)生作業(yè)每月進(jìn)行一次檢查展示，對班級大面積學(xué)生寫字質(zhì)量高的教師進(jìn)行表揚(yáng)。

4、組織家長觀看學(xué)生作品和學(xué)生現(xiàn)場寫字比賽，取得家長對學(xué)校寫字教學(xué)的支持。

第二篇：雙推月 活動方案

2017年“雙推月”活動方案

一、指導(dǎo)思想

推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和-諧社會相適應(yīng)的和-諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間

2015年9月11日 — 9月17日

三、活動主題

推廣普通話，共筑中國夢

四、活動內(nèi)容

1.組織學(xué)生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周活動安排。

2.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

3.辦一期推普板報或手抄報；進(jìn)行“推廣普通話，共筑中國夢”設(shè)計比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

4.組織一次推普社會宣傳活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭。

每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

第三篇：雙推活動總結(jié)

黃家堡小學(xué)“推廣普通話、推行規(guī)范字”總結(jié) 為了全面落實(shí)上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進(jìn)一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)、完善制度，全面謀劃推普活動。為了使推普活動達(dá)到普及推廣普通話的目的，學(xué)校完善了以校長為組長的推普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，各處室積極配合，確保此項(xiàng)活動落在實(shí)處、起到實(shí)效。為使本次活動開展的更加有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究制定活動計劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識。為使“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內(nèi)容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立了語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動推普工作的進(jìn)程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。為了使推普活動在校園內(nèi)廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進(jìn)行宣傳，并以靈活多樣的方式進(jìn)行活動。1.校園有引人注目的推普宣傳標(biāo)語。2.教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。3.班班墻報上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報展示。學(xué)校對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了專欄布置并評比。4.課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。5.讓學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。6.同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生進(jìn)行推普教育和語言文字規(guī)范化教育。要求教師必須說好普通話、學(xué)生要說普通話、家長學(xué)說普通話，形成人人講普通話、用規(guī)范語、寫規(guī)范字的良好氛圍，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識、守法意識及推普參與意識，促進(jìn)了推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造了良好的語言文字環(huán)境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。1.利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依法推廣普通話。2.利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。3.利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。4.利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。5.利用制作手抄報、寫規(guī)范字理解推普意義。6.利用班級評選的“推普形象大使”促進(jìn)推普習(xí)慣。“雙推”工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

第四篇：雙學(xué)雙推活動實(shí)施方案（定稿）

龍門中心小學(xué)關(guān)于開展“雙學(xué)雙推”活動的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過開展“雙學(xué)雙推”活動，積極探索適合我校實(shí)際的教學(xué)改革路子，努力形成具有山區(qū)特色的課堂教學(xué)改革格局，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校教育質(zhì)量持續(xù)提升。

二、工作思路

突出一個核心，抓住兩個重點(diǎn)，堅持三個結(jié)合，推進(jìn)四個提升，抓好五方面工作，開展六項(xiàng)活動，爭主動、創(chuàng)一流，全力推動我校教育質(zhì)量再上新水平。

突出一個核心：就是素質(zhì)教育。

抓住兩個重點(diǎn)：即課堂教學(xué)效率，教育教學(xué)質(zhì)量。

堅持三個結(jié)合：即外學(xué)與內(nèi)創(chuàng)結(jié)合，活動展示與樣板帶動結(jié)合，重點(diǎn)突破與整體提高結(jié)合。

推進(jìn)四個提升：一是提升教育理念；二是提升教師專業(yè)化水平；三是提升課堂教學(xué)效益；四是提升教育教學(xué)質(zhì)量。

抓好五方面工作：一是學(xué)校精細(xì)化管理；二是學(xué)生養(yǎng)成教育；三是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；四是責(zé)任制落實(shí)；五是崗位職責(zé)的履行。

開展六項(xiàng)活動：一是教法學(xué)習(xí)研討活動；二是備課改革實(shí)踐活動；三是課堂教學(xué)評賽活動；四是學(xué)法優(yōu)化實(shí)踐活動；五是教學(xué)評價改革活動；六是教學(xué)資源開發(fā)活動。

三、重點(diǎn)工作

圍繞上述思路，全體教師要同心同德，群策群力，奮發(fā)進(jìn)取，狠抓落實(shí)，力求在以下六方面取得突破性進(jìn)展。

1.深入學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

全體教師堅持以質(zhì)量推動年活動為契機(jī)，通過走出去、請進(jìn)來，開展聽課、評課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、撰寫心得體會、進(jìn)行教學(xué)反思等活動，深入學(xué)習(xí)和研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。要不斷提高教師對課堂教學(xué)改革規(guī)律和方法的認(rèn)知水平，充分調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極

性、主動性，為開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.精心編制實(shí)施方案。

全體教師要在深刻領(lǐng)會江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、“參與式”教學(xué)、“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動廣大教師參與課改實(shí)驗(yàn)的積極性，集思廣益、充分醞釀，全面分析學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確課堂教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，提出教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的思路措施，形成比較成熟、相對完善、具有可操作性的實(shí)驗(yàn)方案。語數(shù)兩個教研組，要利用星期四的教研活動時間，充分學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會“雙學(xué)雙推”活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，探索出一條適合我校教育教學(xué)現(xiàn)狀的新思路。

3.積極探索“有效教學(xué)”方式。

探索和形成“有效教學(xué)”方式關(guān)鍵在于結(jié)合實(shí)際、因地制宜。要引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)的同時，鼓勵自主探索和創(chuàng)新。要堅持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊改革、邊創(chuàng)新、邊總結(jié)、邊推廣的原則，加大先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)成果的推廣力度，加強(qiáng)校內(nèi)外科任教師之間的學(xué)術(shù)交流，積極探索具有本校特色的有效教學(xué)方式。

４.加大課堂教學(xué)改革力度。

語數(shù)教研組要花大氣力抓好課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新和優(yōu)化,最大限度的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。一要明確教學(xué)創(chuàng)新的主攻方向，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心謀劃課堂教學(xué)；二要優(yōu)化教學(xué)過程，努力做到心中有本，目中有人，腦中有法，堅持精講多練，突出學(xué)生的主體地位，嚴(yán)密有序地組織好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié);三要加強(qiáng)教后反思，不斷改進(jìn)教法, 努力做到在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中探究，在探究中優(yōu)化；四要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立發(fā)展意識。作為教育工作者要樂學(xué)樂教，學(xué)理念、學(xué)方法、學(xué)精神，提高自己，成就學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共贏。總之，要通過多角度全方位的努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)化，教學(xué)過程互動化，教學(xué)氣氛民主化，教學(xué)風(fēng)格個性化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化。

５.持續(xù)推進(jìn)備課改革。

要按照實(shí)用、高效的原則，加大備課投入。要堅持備教材，做到教學(xué)內(nèi)容心

中有數(shù)；備三維目標(biāo)，堅持目標(biāo)引領(lǐng)；備教法設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化；備學(xué)法構(gòu)想，凸現(xiàn)學(xué)生主體；備資源共享，實(shí)現(xiàn)有效整合；備訓(xùn)練檢測，精編綜合習(xí)題；備當(dāng)堂講評，及時準(zhǔn)確反饋；備教后反思，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù), 力爭做到精益求精。同時,要注意糾正備課改革中的形式主義，重點(diǎn)解決備教兩張皮的問題，使備課寫教案真正服務(wù)于課堂教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提高和教師自身發(fā)展。

６.積極開展課堂教學(xué)研究。

要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科研的思路去思考改革、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、解決問題，積極探討什么樣的課是好課，一節(jié)好課應(yīng)如何備、如何上，教學(xué)效果如何評估等問題，促使教師深刻反思。要聘請專家、學(xué)者和一線教師成立教學(xué)改革研究指導(dǎo)小組，建立科學(xué)研究機(jī)制和問題解決機(jī)制，幫助科任教師進(jìn)行相關(guān)研究。各校教學(xué)研究組織要充分發(fā)揮職能作用，鼓勵和幫助廣大教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，廣泛開展課堂教學(xué)研究活動，督促并指導(dǎo)他們不斷進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，及時解決改革中遇到的困難和問題，及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會，認(rèn)真積累改革實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)和素材，深入進(jìn)行理性思考。要將改革實(shí)驗(yàn)與課題研究相結(jié)合，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)改革實(shí)踐的科學(xué)性、針對性和有效性。

四、階段安排

第一階段：組織學(xué)習(xí)(2010年8月-9月)本次活動要先學(xué)習(xí)，后實(shí)踐，再推廣，采取“點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)，面上探索，分步實(shí)施，全面推進(jìn)”的方式進(jìn)行。采取走出去、請進(jìn)來、外出掛職學(xué)習(xí)等多種形式對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，并就學(xué)習(xí)情況進(jìn)行閉卷考試，以促進(jìn)教師教育態(tài)度的大轉(zhuǎn)變，教育行為的大提升。

第二階段：實(shí)驗(yàn)探索(2010年10月-2011年4月)

學(xué)校要確定一些班級作為實(shí)驗(yàn)班，以中、高年級為主，主要學(xué)洋思模式和參與式教學(xué)；先吃透精神，后摸仿探索，再對比實(shí)驗(yàn)，將先進(jìn)的教學(xué)方法和學(xué)校實(shí)情結(jié)合起來，鼓勵教師大膽進(jìn)行“二次研發(fā)”，找到先進(jìn)教學(xué)方法與我校教育實(shí)情相互對接的最佳結(jié)合點(diǎn)，不斷總結(jié)和逐步推廣活動經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：推廣提高(2011年5月-2011年7月)

各位教師要在“雙學(xué)雙推”活動中為構(gòu)建有效課堂、高效課堂進(jìn)行廣泛深入的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將組織一系列課堂教學(xué)大比武活動，完善課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新型教學(xué)方法的優(yōu)秀實(shí)踐者，評選優(yōu)質(zhì)課、示范課，大力表彰獎勵一批骨干教師，組織一次巡回示范活動，并推薦優(yōu)秀者參加全縣課堂教學(xué)評賽活動。

第五篇：“雙推月”活動總結(jié)

“雙推月”活動總結(jié)

2017年9月11日至17日是第二十屆普通話宣傳周，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序

為了使推普活動深入開展，我校成立了小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動的組織、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估等。及時召開了推普活動，進(jìn)一步規(guī)范工作，認(rèn)真做好推普活動的組織與實(shí)施工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，我校組織學(xué)生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周活動安排。以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律，使學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進(jìn)程。

三、開展宣傳活動

1.舉行一次學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。

2.組織學(xué)生進(jìn)行糾錯活動，對校內(nèi)的黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。

3.家校聯(lián)系，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。

推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。