第一篇：科普宣傳材料

怎樣識別地震宏觀前兆

（1）地下水的異常變化

地震前地下巖層受力變形時，埋藏在含水巖層里的地下水的狀況，也會跟著改變。有時，含水層像飽含水的海綿一樣，在受力時把水擠出來；有時，隔水層破裂，使原來分層流動的水摻和在一起；等等。這些變化都有可能通過井水、泉水等反映出來；這時，井或泉就成為人們觀察地震前兆的“窗口”。

?地下水的宏觀前兆現象有很多種表現，看看下面的圖就可以一目了然。

?地下水很容易受到環境的影響。氣象因素，如干旱、降雨、氣壓變化等；地質因素，如非震的地質原因，改變了地下含水層的狀態；人為因素，如用水量變化、地下工程活動、環境污染等；都可能引起地下水異常。因此，發現異常后，要及時反映給地震部門去查明原因，做出判斷。

（2）動物行為異常

多次震例表明，動物是觀察地震前兆的“活儀器”，它們往往在震前出現各種反常行為，向人們預示災難的臨近。

?目前已發現有上百種動物震前有一定反常表現，其中異常反應比較普遍的有20多種。?引起動物反常現象的因素很多，例如天氣變化、環境污染、飼養不當以及動物自身不適，如生病、懷孕等等。所以，動物有反常表現不一定就是地震前兆。大家發現異常后不要慌張，應及時反映給地震部門，以便作出正確判斷。

（3）地聲與地光

地聲與地光，好像是一對孿生兄弟，它們往往在大震快要來臨時，匆匆跑來向人們發出警報。古今中外關于震前出現地聲、地光的事例很多，所觀察到的現象也多種多樣，可是很難將它們作出確切的描述。不過它們與人們聽慣的聲音、看慣的光象是很不一樣的；而且，它們的出現也不合常規，往往使人感到驚異。

?地聲的特點

——多數出現在臨震前或震時，但有時也出現在震前幾小時或幾天。——聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、炮聲、狂風呼嘯聲、撕布聲等。?地光的特點

——一般出現在臨震前或震時，也有出現于震前數小時或更早的。——形狀各異，有帶狀光、片狀光、球狀光、柱狀光、火樣光等。——顏色多樣，呈紅、白、紫、橙等色。

怎樣識別地震謠傳

什么是地震謠傳？

答：有時，會有一些關于地震的“消息”在社會上流傳，它們并非是政府公開發布的地震預報意見，而是地震謠傳。產生地震謠傳的具體原因有：

①把一些自然現象，如由于氣候返暖果樹二次開花，春季大地復蘇解凍而引起的翻砂、冒水等現象，誤認為是地震異常。

②地震部門正常的業務活動，如野外觀測、地震考察、對某種前兆異常的落實、地震會商、抗震會議、防震減災宣傳等，引起的猜疑。

③來自海外蠱惑人心的宣傳，或別有用心的造謠。④受封建迷信思想的蒙蔽而上當受騙。怎樣識別地震謠傳？

答：①超過目前預報的實際水平，三要素十分“精確”的所謂地震預報意見。如傳聞中地震發生的時間、地點非常具體，甚至發震時間精確到“上午”、“晚上”。

②跨國地震預報。如果傳說地震是由外國人預報的，那肯定是謠傳，因為這既不符合我國關于發布地震預報的規定，也不符合國際間的約定。

③對地震后果過分渲染的傳言。有時，特別是強震發生后常會出現“某個地方將要下陷”“某個地方要遭水淹”等等傳言，這種聳人聽聞的消息也是不可信的。

聽到地震謠傳怎么辦？

答：①不相信。盡管地震預測尚未過關，但是有地震部門在進行監測研究，有政府部門在組織和部署有關防震減災工作，因此不要相信毫無科學依據的地震謠傳。

②不傳播。應當相信，只要政府知道破壞性地震將要發生，是絕對不會向人民群眾隱瞞的。因此如果聽到地震謠傳，千萬不要繼續傳播。

③及時報告。當聽到地震傳聞時，要及時向當地政府和地震部門反映，協助地震部門平息謠傳。

④如果發現動物、植物或地下水異常時，要及時向地震部門報告，不要隨意散布，地震部門會采取措施及時進行調查核實。

如何安全度過地震

當地震還在持續時，將你的活動范圍限制在周圍某個安全地點幾步以內，在晃動停止、確認安全后再離開室內。

1.如果你在室內

蹲下，尋找掩護，抓牢——利用寫字臺、桌子或者長凳下的空間，或者身子緊貼內部承重墻作為掩護，然后雙手抓牢固定物體。如果附近沒有寫字臺或桌子，用雙臂護住頭部、臉部，蹲伏在房間的角落。

遠離玻璃制品、建筑物外墻、門窗以及其他可能墜落的物體，例如燈具和家具。如果地震發生時你在床上，請待在那里不要動。抓緊枕頭保護住你的頭部。如果你上方有可能墜落的重型燈具，請轉移至最近的安全地帶。

在晃動停止并確認戶外安全后，方可離開房間。地震中的大多數傷亡，是在人們進出建筑物時被墜物擊中造成的。

要意識到可能會斷電，火警以及自動噴淋裝置可能會啟動。切勿使用電梯逃生。2.如果你在室外 待在原地不要動。

遠離建筑區、大樹、街燈和電線電纜。3.如果你在開動的汽車上

在確保安全的情況下，盡快靠邊停車，留在車內。不要把車停在建筑物下、大樹旁、立交橋或者電線電纜下。不要試圖穿越已經損壞的橋梁。

地震停止后小心前進，注意道路和橋梁的損壞情況。4.如果你被困在廢墟下

不要使用火柴或打火機，會消耗氧氣。不要向周圍移動，避免揚起灰塵。用手帕或布遮住口部。

敲擊管道或墻壁以便救援人員發現你。可能的話，請使用哨子。在其他方式都不奏效的情況下再選擇呼喊——因為喊叫可能使人吸入大量有害灰塵并消耗體能。

第二篇：科普宣傳工作計劃

祥云縣銀冠希望小學2012-2013學年防震減災工作計劃

為了進一步普及防震減災科學知識、增強防震避震意識、提高應急避險能力，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，特結合學校實際制訂2012-2013學年防震減災工作計劃。

一、工作目標

1、把防震減災宣傳作為一項長期任務，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為創建平安和諧新校園打下扎實的基礎。

2、加強與祥云縣地震局的合作，建立興趣小組，培養一批防震減災學生，并能在防震減災知識中掌握扎實的知識和技能。

3、進一步完善校園網站，多制作地震多媒體課件，初步實現資源共享。

4、努力培養防震減災科普小講解員,培養他們的講解水平和能力。

三、具體計劃

1、繼續利用校園廣播系統、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳防震減災知識，并結合學生實際對最新地震及災情等予以及時介紹。

2、大力完善學校網站，加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。

3、以點帶面，開設防震減災科普知識第二課堂，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災科普知識活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習，將防震減災科普工作落實到實處。

4、每學期召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災知識講座，觀看一次防震減災科普教育圖片或影片。

5、每學期舉辦防震減災知識競賽、知識講座、模擬演練等不同形式的教育活動，普及同學的防震減災科普知識。

6、邀請地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

四、內容豐富，形式多樣。

開展防震減災科普宣傳教育活動的內容要豐富，形式要多樣。學校與學生課外興趣小組活動結合起來，主要活動結合云南近年來地震多發生在春夏季節，選擇在下學期有關重要紀念日進行，如5月12日汶川大地震紀念日。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結。

學校要積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。開展防震減災科普宣傳教育活動一年后，對優秀學員、班級進行表揚獎勵。推廣其經驗，促進學校防震減災科普宣傳教育工作的全面展開。祥云縣祥城鎮銀冠希望小學

2012年9月篇二：2016年科普宣傳工作計劃 2016年科普宣傳工作計劃

一、指導思想：

根據2016工作計劃中“加強氣象特色文化建設，積極參與氣象科普、科技活動”的要求，努力創設一種以科普知識教育為活動內容的氣象科普教育的活動，以此加強公眾對氣象科普知識的認識，通過不定期的了一系列的科普活動，來激發公眾學氣象興趣，人人都能參與科技活動。

二、主要活動內容和措施：

1、迎進來即：利用“3.23世界氣象日”、5月份科普宣傳周、“5.12全國防災減災日”等節日免費開放氣象臺，歡迎市民、中小學生前來參觀學習。組織學生實地參觀了自動氣象站和科普走廊、人工影響天氣設備等，并采用幻燈片等形式給同學們講解了氣象災害常識，以及面對自然災害開展綜合防災減災的基本知識。

2、送出去即：積極加大“送出去”宣傳力度，利用市“公民道德宣傳日”、“市110社會聯動宣傳”等活動主動到市民廣場、市民社區、學校等場所宣傳氣象災害知識的防御和家庭如何防御雷電災害。

三、具體工作安排：

（一）三月份：

1、制定“3.23世界氣象日”免費開放活動計劃。

2、組織兼職氣象科普員交流講解。

3、做好活動總結。

（二）四月份：

1、實施氣象科普進校園、進社區活動，選定市小學、社區為對象，組織氣象專家面對面為師生、居民解答氣象災害防御常識和氣象科普知識

2、做好活動總結。

（三）五月份：

1、制定科普宣傳周和“5.12全國防災減災日”宣傳活動計劃。

2、組織人員到市廣場擺設科普宣傳展板，發放科普資料，現場解答市民家庭防雷等防災減災常識。

（四）十一月份：

1、參加全市“公民道德宣傳日”現場宣傳活動。

2、發放科普宣傳資料。篇三：社區科普宣傳活動方案1 社區科普宣傳活動方案

為深入學習實踐科學發展觀，貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，做出科普宣傳活動方案如下：

一、活動主題

推進社區統籌發展，科學建設美好家園

二、活動目的

圍繞活動主題，緊貼試驗社區建設，結合科協工作實際和群眾感興趣的話題，進一步弘揚科學精神,普及科普知識，倡導科學、健康、文明的生活方式，立足社區、面向基層，堅持科普活動的廣泛性和活動形式的多樣性，挖掘和發現科普創作及表演人才，培養科普文藝創作隊伍，促進優秀科普作品產生，突出參與科普活動、享受科技成果，形成濃郁的科普氛圍，推動科普工作深入開展。

三、主辦、協辦單位

本次活動由社區和物業聯合舉辦。

四、活動內容

2月舉辦“提升科學素質，共建和諧社會”主體宣傳活動。3月開展“倡導低碳生活，樹立環保理念”宣傳活動。4月舉行“科普知識宣傳板”活動。5月開展“科學文化素質”宣傳活動。

9月推行“環境保護科普知識”宣傳活動和“科學發展觀”普及活動。

五、活動要求

2010年全年階段性舉辦科普宣傳教育活動。活動需要科普志愿者的參與。

六、參與人員

社區居民、科普志愿者、社區居委會成員

七、活動時間 另行通知志愿者來完成。

第三篇：科普宣傳標語集錦

1、生活多姿多彩，科技無處不在2、文明源于科普，科普提升文明

3、要想過得好，科技不可少

4、科普——精彩每一天

5、普及知識提高素質利國利民

6、科學普及，造福百姓

7、科普引導現代生活方式

8、科學與生活同在9、科普永無止境，夢想就在前方

10、放眼科技，放飛未來

11、科普，我們的責任

12、人人是科普的受惠者人人是科普的參與者

13、崇尚文明，告別陋習

14、科學普及，承載中華千秋偉業

15、科學伴你每一天

16、理解科普受惠科普參與科普

17、科教興國，科普為先

18、普及科學，振興中華

19、科教，興國之舉；科普，富民之策

20、科普活動，全民行動

21、科學技術是第一生產力

22、科普，惠及大眾科普，傳播知識

23、科學普及，13億人的心愿

24、科技之光耀九洲，華夏復興會有時

25、普及科學，惠及全民

26、科技創造生活，科普成就未來

27、與科學同行，世界更精彩

28、走進科學，做生活之角

29、科學世界，一片精彩

30、共享科普，共享繁榮

31、走進科學，認識世界

32、崇尚文明，傳播科技

第四篇：科普宣傳標語

科普宣傳標語

1、弘揚“尊重知識、尊重人才”地風尚，倡導“獻身、創新、求實、協作”地精神。

2、普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精

神。

3、反對封建迷信、反對邪教、揭露和抵制各種偽科學、反科學行為。

4、樹立科學發展觀，共建和諧社會。

5、科技以人為本，全面建設小康社會。

6、求實創新、科學發展、科技支撐、經濟騰飛。

7、抓科普就是抓人才，抓人才就是抓發展。

8、政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧。

9、黨委領導、政府推動、各部門協作、全社會參與。

10、開展學術活動、加強學術交流、活躍學術思想、提高學術水平、推進學科發展。

11、推動企業技術創新、技術進步，提高管理水平。

12、創辦高新技術企業，加速科技成果轉化。

13、興辦科技示范基地、園區，促進產業結構調整、產業升級。

14、大力培養農村科技人才，努力推動農業科技進步。

15、開展科技扶貧，依靠科學技術脫貧致富。

16、加強科普經費投入，興建科普設施。

17、搭建社會平臺，整合社會資源，興辦科普事業。

18、大力加強公民科學素質建設，促進經濟社會和人的全面發展。

19、建立資源節約型，環境友好型社會。

20、提高失業人員的就業能力，創業能力和適應職業變化的能力。

21、建設學習型社區，提高勞動者科學素質。

22、加強科學教育研究，促進科學課程的完善與發展。

23、鼓勵和支持科普產品和信息資源的開發，繁榮科普創作。

24、打造科技傳播媒體品牌，發揮新型媒體傳播功能。

25、培養專業化人才，發掘兼職人才，建立志愿者隊伍。

26、提升自主創新能力和縣域綜合實力，全面建設小康社會。

27、普及農村義務教育，切實提高農村中小學科學教育質量。

28、崇尚科學文明，反對愚昧迷信。

29、保護生態環境，節約能源資源，堅持科學發展。

30、實施新世紀素質教育工程，推進新科學課程全面實施。

31、大力發展科技、科普示范基地，發揮示范帶動作用。

32、加強技能培訓，創建學習型組織，爭做知識型職工。

第五篇：科普宣傳工作總結

銅梁縣龍都小學2009學秋期

科普宣傳周工作總結

科技工作是在學校工作中對學生進行科技知識的教育，科技活動能力的培養以及科技意識的滲透，因此科普教育、科普活動是學校科技工作的重中之重，每年一度的科技宣傳周活動自然也是學校科技工作中無可爭議的一個重點工作。近年來，隨著我縣科普活動的日益推廣，科普宣傳周活動業已成為了學校整體工作的一個重要組成部分，同時也是學校科技特色工作的一個重要契機。

今年9月初，龍都小學根據自身特色開展了為期一周的具有互動性、科技性、趣味性的科普宣傳活動，同時也通過此次摸底工作，督促了一些班級、學生個體認真積極地開展此項專題活動。由于準備充分，我校在科技宣傳周的活動中，活動形式豐富多彩，內容詳實，真正起到了宣傳、普及的作用。活動開展的主要形式及內容有：

一、科幻畫展覽

利用學校櫥窗進行了科技幻想畫學生作品展。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是神奇而又具有創造性的，真正體現了科學的魅力。

二、黑板報宣傳

全校各班出了一期以科普知識為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育。

三、讀書寫日記

發動學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內評比。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。

四、播放科普宣傳片

利用網絡教室和信息技術課，組織學生觀看科普宣傳片。

五、常規宣傳活動

利用晨、周、隊會進行動員、宣講活動，與少先隊工作相結合，進行專題班隊會，組織專項參觀活動等。

六、校外宣傳活動

除了安排好上級的科技活動外，還利用周末組織學生到明月廣場散發科普傳單，將科普活動推廣到千家萬戶。

為期一周的科普宣傳周結束了，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。

銅梁縣龍都小學