第一篇：新媒體管理辦法

新媒體建設與管理工作實施辦法

根據教育部、國家互聯網信息辦公室《關于進一步加強高等學校網絡建設和管理工作的意見》文件精神，及《互聯網信息服務管理辦法》等國家法律法規，著力打造集群化、系統化、網絡化的新媒體工作格局，營造良好的校園網絡輿論環境，學校決定進一步規范各級單位和各類組織新媒體建設與管理，加強和推進校園新媒體健康有序發展，特制定本實施辦法。

第一章 總則

第一條 新媒體以其傳播快、覆蓋廣、影響大等特點，在新聞宣傳和輿論引導方面日益發揮重要作用。官方新媒體公眾賬號已成為校務公開、服務師生的重要載體，成為密切聯系師生、改進工作作風、引導校園輿論、塑造學校形象、建設網絡文化的重要措施。

第二條 校內各級黨組織要按照黨管媒體的原則，增強對互聯網發展的適應性，主動把握網絡輿論導向的主動權，實現黨管媒體的與時俱進。學校提倡校內各部門、學院和學生組織在各級黨組織的指導下建設必要的官方新媒體平臺。

第三條 新媒體主要指微博、微信、QQ工作群號、易信、人人、手機報、APP客戶端、網絡視頻、移動電視等新媒體平臺。宿州學院官方新媒體包括以宿州學院（包括外文及其縮寫）、宿州學院某單位、部門以及某項工作業務、團學組織的名義開通并經網站實名認證的各類新媒體。

第二章 新媒體建設的審批

第四條 學校禁止任何個人以宿州學院及所屬各單位、部門、任何組織的名義開通各類新媒體。

第五條 學校各單位、部門開通官方新媒體，必須填寫《宿州學院新媒體建設備案登記表》，對相關情況（如名稱、宗旨、信息發布范圍等）進行說明，明確主管領導、后臺管理人員，登記表須經所在單位黨政主要負責人簽字并加蓋公章，報黨委宣傳部審批，經批準后方可實施。開通新媒體后，應及時申請認證。如因工作需要，發生新媒體建設分管領導或管理員變更，應重新填寫《宿州學院新媒體建設備案登記表》，并及時報黨委宣傳部備案。

第六條 實行年度檢查制度。校內各級官方新媒體應每年填寫年度檢查報告，報學校黨委宣傳部進行年度審核檢查，年審不合格的新媒體，學校有權責令其注銷賬號或通過新浪網、騰訊網關閉其帳號。

第七條 學校官方新媒體建設、管理、維護的協調牽頭部門為黨委宣傳部，學校新媒體工作室負責學校官方新媒體的信息審核發布，團委、學生處負責各級團學組織新媒體信息的正面引導和管理工作，校辦公室負責新媒體建設的維護、信息監控和技術支持，各學院、各部門負責本部門新媒體建設、管理、維護并協助配合做好學校官方新媒體的建設管理維護工作。

第三章 新媒體的信息發布

第八條 官方新媒體主要發布學校各方面工作的最新動態、重要公告以及與學校、師生相關的其他信息，服務師生學習、工作、生活和發展，宣傳學校的發展成就，展示學校良好形象。

第九條 校內各級官方新媒體發布和轉載有關信息應遵守國家相關保密規定。凡涉及黨和國家秘密等相關資料及文件、學校內部辦公信息或暫不宜向公眾公開的事項，要嚴格把關，避免泄密事件發生。違者將追究其法律責任。

第十條 官方新媒體發布消息要嚴格遵守相關法律及規定，未經學校相關部門授權，各級官方新媒體不得擅自發布涉及學校重大事件、突發事件和社會熱點及敏感問題的相關信息內容。

第十一條 新媒體用戶通過官方新媒體咨詢業務，相應單位、部門應及時回復。如不能即時回復，應承諾答復期限。第四章 新媒體的安全管理

第十二條 以學校、學校各二級單位或學生組織名義注冊的官方新媒體，按照“誰建設誰負責，誰主管誰負責”的原則實行歸口管理，建立官方新媒體的主辦單位黨政主要負責人為第一責任人。

第十三條 新媒體公眾賬號要以“科學發展、積極利用、加強管理、確保安全”為指導原則，制定信息審核、發布等管理規范。各建設單位應主動建立健全新媒體管理制度，明確分管領導，落實專人具體負責新媒體內容審核與日常維護等工作。實行24小時監控。發現評論中有違法及有損學校聲譽的信息，要及時向主管校領導和宣傳部匯報，并與新媒體開設的網站及時溝通，妥善處理。

第十四條 校園各級官方新媒體在管理過程中，應高度重視網絡輿情，發生輿情危機時，應主動予以正面回復，積極疏導，將負面影響降到最低；對重大事件、緊急信息或有損學校聲譽的信息，官方新媒體管理人員應及時向單位領導和黨委宣傳部匯報，并與新媒體的注冊網站及時溝通，妥善處理。給學校聲譽造成不良影響的新媒體，學校有權責令其關閉，并追究主管單位、主管單位分管領導和管理員的相關責任。

第十五條 完善新媒體運行機制。建立問題解決機制，有效應對突發事件。學校突發事件新聞報道由黨委宣傳部統籌協調，及時上報學校相關領導，統一發聲，做好信息報告、新聞發布、澄清事實等工作，涉事單位要做好配合及相關事件處置工作。

第十六條 加強新媒體協同聯動。學校將根據情況將登記在冊的新媒體納入學校新媒體工作圈，給予推廣宣傳、實名認證和技術支持。各級各類新媒體要積極轉載評論學校官方新媒體發布的信息，要充分利用“互粉”，發布重要信息要及時@宿州學院，形成校內新媒體矩陣，放大集群新聞宣傳效應，協同協作，構建有效的信息共享、動態交流、聯動反應的網絡工作模式，形成強大的新媒體宣傳合力，不斷提高我校的網絡輿論引導能力。

第十七條 對違反相關法律、法規的新媒體用戶，依照新聞管理部門、公安機關、通信管理部門、互聯網信息內容主管部門有關法律、法規、規章進行處理。第五章 表彰及獎懲

第十八條 學校從2015年1月起將新媒體平臺建設納入新聞宣傳工作年度考核體系，專項考核實行加分制，上限20分，各學院各單位年度新媒體平臺建設工作加分未達到12分者，直接取消集體評優評先資格。考核具體標準如下：

1、按要求建立官方QQ工作群、官方微博體系和官方微信公眾平臺，每完成一項工作加1分。

2、官方新媒體平臺有專門部門負責管理和維護，且有專人與校黨委宣傳部新聞中心新媒體工作室內對接工作（備案、年檢等），加1分。

3、官方微信公眾平臺每周至少有1次原創更新且官方新浪或騰訊微博每天至少有1次原創更新，加1分。

4、官方微博按規定收聽上級主管部門、校內外相關工作單位和部門的官方微博，加1分。

5、官方新浪或騰訊微博和官方微信公眾平臺收聽率（收聽率=收聽人數/學院總人數）小于0.5加1分，大于0.5小于1加2分，大于1加3分。

6、積極推進新媒體技術，如微博話題墻、微博閱讀墻、微博調查、微信公眾平臺等，網站互動性明顯提高，加2分。

7、統一使用官方新媒體平臺（如新浪或騰訊微博上墻、微信話題上墻）進行活動宣傳與現場互動，每使用1次加1分，最高加3分。

8、利用官方新媒體平臺參加國家級、省級、校級傳媒類競賽，按獲獎等級分別加5分、3分、1分。

9、官方新浪或騰訊微博發表的微博，獲得校內外媒體廣泛關注并產生良好社會效應，按照轉發量進行加分，單條轉發量達到1萬以上加1分，單條轉發量達到3萬以上加3分，單條轉發量達到5萬以上加5分，以此類推。

10、在新媒體平臺建設方面取得創新性重大成果并形成廣泛的社會影響，加5分。

第十八條 對違反相關法律、法規和本規定的新媒體建設單位，年度新聞宣傳工作考核實行一票否決制。第六章 附則

第十九條 開通官方新媒體的單位、部門、各類組織，可參照本辦法制定相應的管理辦法，健全管理制度。

第二十條 本辦法由黨委宣傳部負責解釋，自發布之日起施行。

防城港市人民檢察院新聞發言人制度

（試行）

一、為增強檢察機關和檢察工作透明度，深化檢務公開，擴大檢察機關社會影響力，便于社會公眾及新聞輿論對檢察工作的監督，密切檢察機關同人民群眾的聯系，根據中共防城港市委《關于建立防城港市黨委新聞發言人制度的實施意見》的要求，結合我院實際，制定本制度。

二、新聞發布必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，加強制度和機制建設，健全工作機構，明確工作職責，積極穩妥、扎實有效地建立和完善新聞發言人制度，大力推進檢務公開和民主建設，切實提高執法為民的能力，努力維護檢察機關的良好形象。

三、成立由黨組書記、檢察長為組長，其他黨組成員為成員的工作領導機構，加強對新聞發言人制度工作的統一領導、組織和指揮。工作領導機構下設辦公室，負責新聞發言人制度的日常工作開展，工作人員由院政治部、辦公室、研究室有關人員組成。

四、防城港市人民檢察院的新聞發言人由分管副檢察長擔任。新聞發主人的主要職責是：負責主持召開市檢察院新聞發布會，代表市檢察院及時主動、準確全面對外發布檢察機關重點工作和重要事項以及工作進展等情況；及時就本院涉及黨的工作的重大事件和重要熱點難點問題發布信息，表明立場和觀點，介紹所采取的措施和工作進展等情況；及時澄清涉及黨的工作、檢察工作的各種誤解和疑慮，批駁謠言，消除不實或歪曲報道的影響；發布其他需要向社會公布的信息及接受新聞媒體記者常規性采訪。

五、新聞發布會的工作規則

1、新聞發布會主要內容有：檢察機關重要工作部署和重大業務決策；檢察機關的階段性成果及典型工作經驗；檢察機關出臺的新舉措、新機制；檢察機關查辦的職務犯罪和刑事犯罪重大典型案件；澄清社會上有關檢察機關的不實言論和消息；其他有必要向社會發布的重要檢察新聞等。

2、發布新聞必須撰寫新聞發言稿。由新聞發布內容相關的部門負責起草，文稿須送新聞發言人制度工作領導小組辦公室審核后，再呈送檢察長審批。發言稿要經過院領導嚴格審核把關，不允許發表有損于檢察機關聲譽和形象的言論，不得泄露案件秘密等國家秘密。

3、新聞發言人發布的言論必須符合法律法規及上級有關指示精神，不允許貶損黨和國家、政府、檢察機關的形象和聲譽，不允許貶低或攻擊個人人格。

4、新聞發布以新聞發言人為主，也可根據需要邀請主要領導、分管領導及相關負責同志共同發布。新聞發言人及參加發布會的有關人員應當著檢察制服，并注意儀態儀表。

5、需進行新聞發布活動時，新聞發言人工作領導小組辦公室負責聯系媒體記者采訪、新聞發布材料（新聞發布方案、新聞發布稿、主持詞、預提問的參考答案、提供給媒體的相關新聞背景材料等）的準備等會務工作，并提前5個工作日將以上材料報市委宣部和市外宣辦，經審核同意后由市委宣傳部、市外宣辦做好統籌安排，單位自行組織發布。

6、突發事件的新聞發布，參照《防城港市突發公共事件新聞發布應急預案（修訂）》（防政辦發[2010]185號）的有關規定執行。

六、高度重視，認真落實。各基層院及市院機關各部門要充分認識新聞發言人制度的重要意義，統一思想、提高認識，加強領導、精心組織，扎實推進新聞發言人制度的建設。

七、豐富完善新聞發布形式。通過召開新聞發布會、背景吹風會，組織集體采訪、互聯網訪談，接受媒體專訪，答復電話問詢，發布新聞稿等多種形式組織開展新聞發布活動，積極探索新聞發布的途徑和方式，努力拓展黨的聲音、檢察工作的聲音的傳播渠道。

八、加強溝通協調，明確責任分工。平時要加強向市委宣傳部和市委外宣辦通報本部門組織的重大新聞發布活動和新聞發布工作進展情況，同時要加強與市政法各部門的溝通協調，相互配合、相互支持、形成合力，既要防止出現發布工作缺位和錯失新聞發布、輿論引導時機等問題，又要防止出現交叉重復特別是口徑不一致等問題。

九、本制度自二Ｏ一二年一月一日起實施。

鎮江市人民檢察院外網網站管理制度

作者： 發布于：2013-5-31 16:32:53 點擊量： 16

第一章 總 則

第一條 為加強市檢察院政務信息化建設，保證我院外網網站的正常運行，實施科學化、規范化管理，現依據國家《互聯網信息服務管理辦法》等有關法規，結合我院外網網站建設具體情況，特制定市檢察院外網網站信息發布管理制度。

第二條 市檢察院外網網站是提供政務信息及服務的窗口，全市檢察干警要充分重視市檢察院外網網站的建設。本管理制度適用于市檢察院和各基層院。

第二章 外網網站工作機構及其職責

第三條 市檢察院成立外網管理領導小組，市檢察院黨組副書記、副檢察長俞波濤為組長，市檢察院黨組成員、政治部主任侯建偉為副組長兼網站總編，市檢察院各部門主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在宣傳教育處。外網網站日常工作機構（人員）為外網網站總編、各版塊主編、各處室信息員。

第四條 外網網站總編的主要職責是：負責外網網站信息發布的總體規劃，指導外網網站欄目、業務版塊的設置和調整。在各版塊主編協助下，保證我院外網網站信息發布工作及時、安全、有序地進行，保證外網網站信息的鮮活、詳實。總編負責重要信息的審核發布工作。第五條 網站辦公室的主要職責是：

（一）具體指導、協調外網網站建設及信息發布工作；

（二）組織外網網站建設及信息發布的教育培訓；

（三）檢查信息發布管理制度的執行情況；

（四）定期向網站總編匯報工作。

第六條 外網網站按業務類別設13個版塊，每版塊設主編一名，為責任處室的主要負責人。主編的主要職責：負責本業務版塊內容的管理，指導、督促相關處室信息員的工作，對提交的信息及時審核發布。版塊編輯責任分配為：辦公室負責鎮檢簡介、鎮檢動態、檢務公開；宣傳教育處負責圖片新聞、檢察新聞、檢察官風采、檢察文化；公訴處負責案件報道；職務犯罪預防處負責預防犯罪；控告申訴處負責舉報中心；法律政策研究室負責法制宣傳、理論研究、法律法規。

第七條 市檢察院設專職外網網站管理員，主要職責是網站的信息收集匯總、日常管理與維護、內容更新以及其他信息材料的管理、錄入與發布。網站管理員要嚴格管理外網網站，不得將后臺發布系統的用戶名和密碼透露給他人，密碼要不定期修改，保障網站的安全運行。各處室確定信息員一名，主要職責是：負責及時收集、提交、審核本處室上網信息；確保網上發布的信息來源合法，信息內容真實、準確、可靠。

第三章 信息發布的工作程序

第八條 各處室信息員應按照所負責版塊的內容，及時收集本處室有關信息如工作動態、典型事跡、經驗介紹、統計數字、典型案例、研究文章等，按規定格式錄入，并填妥信息發布審核單,由版塊主編審核，送分管院領導簽字，并報市院外網網站辦公室統一發布。圖片新聞、鎮檢動態、檢察新聞版面每周新發布信息不少于3條；檢察官風采、預防犯罪、法制宣傳、檢察文化、理論研究、案件報道版面每半月新發布信息不少于2條；鎮檢簡介、檢務公開應根據工作情況及時更新。

第九條 需在外網網站發布的信息及所有的新聞圖片需經版塊主編初審，提交外網網站總編審核，然后送外網網站管理員上網發布。

第十條 外網網站總編、各版塊主編在審核信息時，要注明信息保存期限，網站管理員要定期對外網網站信息進行刪除、維護。

第四章 外網網站安全管理

第十一條 根據國家有關保密的法規，標有密級的上級文件及其它涉密信息不得在網上發布。第十二條 管理員在上傳文件至服務器之前，必須先對該文件進行病毒檢測，確保沒有病毒感染后方可上傳。

第十三條 外網網站的技術保障由檢察技術處負責。

第六章 監督與獎懲

第十四條 宣傳教育處要定期召開各處室信息員會議，審查和解決外網網站建設和管理中的具體問題。

第十五條 對在外網網站建設和信息發布工作中作出顯著成績的處室和個人在年終總結時給予獎勵。

第十六條 對違反本管理制度的人員，視情節給予批評或黨紀政紀處分，觸犯法律的，依照有關法律法規處理。第七章 附 則

第十七條 本管理制度由市院政治部負責解釋。第十八條 本管理制度自發布之日起實施。

第二篇：天心區政務新媒體管理辦法

天心區政務新媒體管理辦法

第一章 總則

第一條

為進一步加強全區政務新媒體管理，促進全區政務新媒體的健康發展，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發<國家互聯網信息辦公室、工業和信息化部、公安部關于加強微博客管理工作的意見>的通知》、《中共中央辦公廳關于印發《黨委(黨組)網絡意識形態工作責任制實施細則》的通知》等中央、省市委相關文件精神，結合實際，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱政務新媒體是指全區各街道、各單位在微博微信、新聞客戶端、視頻直播等信息平臺上，以機構名義注冊開設的新媒體賬號，以及公務人員以公職身份開設認證的相關賬號(以下簡稱政務新媒體)。

第三條

政務新媒體是全區各街道、各單位和公務人員進行對外宣傳、推行信息公開、開展政民互動、聯系服務群眾、開展輿論引導的重要手段和平臺，在促進政民互動、提升單位城市形象和推進社會管理創新等方面具有重要作用。

第四條全區各街道、各單位應當積極開設、科學運用、妥善管理好政務新媒體。

第二章 設立和關閉

第五條

全區各街道、各單位以機構名義開設政務新媒體賬號，應經本單位班子專題會議研究,研究議題包括開設的必要性與可行性、運營與管理、輿情風險分析與防范等。經專題會議通過和本單位主要領導批準后開設，并在10 個工作日內報區網管辦備案。

公務人員以職務身份開設實名認證的新媒體賬號，應當首先報所在單位同意，并報區網管辦備案。

第六條

開設政務新媒體的單位應當明確主要負責人、分管負責人、總編輯人選和相應的管理部門，負責政務新媒體的運營、維護和管理。

第七條

政務新媒體應當在國家主管部門核準的平臺上設立并開展應用。注冊的新媒體賬號名稱應當簡明扼要、嚴謹規范，并與本地、本單位名稱和工作職責明確關聯。

第八條

政務新媒體因工作原因需要關閉的，應當報本街道、本單位主要領導批準后進行公告，及時在平臺上注銷賬號，并在5 個工作日內報區網管辦備案。

第三章 信息發布與應用

第九條

政務新媒體的信息發布應當堅持弘揚主旋律,傳播正能量，遵守法律法規、社會主義制度、國家利益、公民合法權益、公共秩序、社會道德風尚和信息真實性等“七條底線”。對涉及國家秘密、公共安全、社會穩定的信息，要依法依規，科學分析，審慎處理。

第十條

政務新媒體應當及時發布信息，保持賬號的活躍度，原則上每月信息發布次數不應明顯低于可發布次數。

政務新媒體應當確保發布信息的真實性、準確性、時效性。發布信息必須符合國家保密規定，不得涉及國家秘密和不宜公開的信息。不得利用政務新媒體制作、復制、發布、傳播含有下列內容的信息:

違反憲法確定的基本原則的;

(二)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一的;

(三)損害國家榮譽和利益的;

(四)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的;

(五)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的;

(六)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩定的;

(七)散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖或者教唆犯罪的;

(八)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的;

(九)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序的;

(十)以非法民間組織名義活動的;

擅自披露不應對外公開的;有可能影響區域形象的;

包含情緒化的個人觀點或看法的;

(十四)含有法律、行政法規禁止的其他內容的。

第十一條

政務新媒體發布的內容要語義明確，避免產生歧義，在符合語言規范的前提下，使用網絡親民語言。

第十二條

政務新媒體應尊重他人著作權，發布他人原創內容應當注明出處或帶有明顯轉載標識，不得歪曲、篡改標題原意和新聞信息內容。對于來源不明、來源不合法、內容不準確的信息不予發布。

第十三條

政務新媒體應當積極與網民開展互動，對網民在政務新媒體上反映的職責范圍內的問題，應當及時解決，進行答復。要及時轉發網管部門和上級政務新媒體推送的重要信息，保持政務新媒體之間的良性互動。

第十四條

公務人員未經所在單位同意,不得擅自利用個人認證的新媒體發布黨務政務信息及案件偵查調查、法庭審理及判決、災情疫情、統計數據、環保測評等敏感信息。各單位部門應當將公職人員利用個人認證新媒體發布公務信息的行為納入本單位日常管理范圍。

公職人員非以公職身份認證開設的私人新媒體賬號，認證信息中不得出現與所在單位、所擔任職務及所從事的公務有關的信息，不得發布與履行公務有關的信息。

第四章 管理責任與信息安全

第十五條

政務新媒體的管理堅持“誰開設、誰主管，誰應用、誰負責”的原則。各單位主要領導是政務新媒體的第一責任人，分管領導是主要責任人。

第十六條

政務新媒體設立總編輯崗位。總編輯對信息內容負總責，實行“先審后發”三審制原則。要對政務新媒體聘用工作人員進行背景調查，嚴格政審制度，加強離職人員安全保密管理。政務新媒體管理人員、工作人員應嚴格遵守政務新媒體應用管理制度和工作規范，不得依據個人觀點和認識，超越工作規范進行發布。凡處理不在規范規定范圍的信息時，須報經單位主管領導批準。任何人未經單位授權不得隨意發布信息或更改政務新媒體資料。

第十七條

政務新媒體不得刻意追求粉絲數量，不得通過采取非正當手段或發布負面信息、炒作敏感話題等方式進行營銷，獲取粉絲。

第十八條

加強政務新媒體的安全管理。政務新媒體的密碼應當由專門的管理人員負責，不得私自泄漏。應當加強對政務新媒體的值班和實時監看，及時發現和處置包括互動環節在內的不良信息內容。加強對政務新媒體登錄密碼和使用終端的安全管理，防止出現政務新媒體賬號被盜用或被惡意攻擊等安全事故發生。

第五章 獎懲及責任追究

第十九條

區網管辦負責落實屬地政務新媒體的管理、評比和考核工作。全區各單位政務微信納入“微天心”微信矩陣，區網管辦對納入管理的區屬新媒體賬號建立統一臺賬,每年對其進行考核評比。

第二十條

凡違反上述規定，造成重大安全責任事故或引發重大網絡輿情等嚴重不良后果的,政務新媒體責任單位和管理人員應當承擔相應責任。對所屬政務新媒體網絡意識形態陣地領導不力，出現嚴重錯誤導向，不履行或不正確履行工作職責，造成嚴重后果的，依據《中國共產黨問責條例》和《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》等有關規定予以問責。

第二十一條

對制度不健全、責任不落實、管理不到位的政務新媒體賬號，區網管辦可以采取責令刪除、約談、警告、通報或者責令關閉等措施進行處置。

第六章

附則

第二十二條

本辦法由中共長沙市天心區委宣傳部負責解釋。

第二十三條

本辦法自發布之日起施行，2016 年7月1日公布的《長沙市天心區政務微博微信應用管理辦法》同時廢止。

第三篇：淺談新媒體專題

新媒體對學生的影響

新媒體發展受眾的速度極其驚人。李開復曾說：“一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機用了38年，電視用了13年，互聯網用了4年，而微博只用了14個月。”校園里不用微博或者不看微博的學生，可謂鳳毛麟角，會被同學們視為“外星人”。

“隨著新媒體技術的發明與普及，社會的虛擬化傾向日趨明顯，虛擬的生存空間，是新媒體帶來的客觀存在。”北京理工大學馬克思主義理論教研部副主任李林英說。

李林英和她的同行們承擔了一項有關新媒體在大學生思政課中的應用的課題，該課題選取全國部分高校的近2700名大學生，進行了走訪和調查。調查顯示，網絡終端設備已成為大學生日常生活的必備工具，大學生是接觸和使用新媒體最早、最直接的群體。網絡搜索成為大學生解決學習問題的最佳途徑，大學生通過查閱資料將網絡與自身的學業需求結合起來。登錄網絡社交工具成為大學生網絡第一行為，63.1%的大學生連接計算機網絡后所做的第一件事是打開QQ等聊天工具，16.3%的大學生則首先打開“人人網”（社交網站）首頁，這說明大學生熱衷于網上交往形式。新媒體在改變著大學生的認知方式、思維方式和價值觀念。

北京大學馬克思主義學院教授祖嘉合說，新媒體滿足了大學生對海量信息的需求，也解答了他們對現實問題的一些疑惑，但是有調查顯示，“90后”大學生的人際信任感較前幾代有所下降，對網絡的不信任感會延伸到現實社會中。對此，我們能做些什么？應該引起廣大教育者的重視和反思。

“因為新媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此會張揚大學生獨立思考能力和批判質疑的精神。但大學生涉世未深，當他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學習中時，不免會出現自我意識的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個人世界，甚至會產生一些偏激的想法，這需要在思政課教學中加以引導。”北京理工大學人文與社會科學院教師郭麗萍說。

從提高“到課率”到提高“抬頭率”

中國礦業大學思想政治教育學院院長田霞上了30年思政課，讓她感到困惑很大的是如何實現從提高“到課率”到提高“抬頭率”，如何確保思政課“進頭腦”。

新媒體技術的快速發展，讓高校現有的思想政治理論課教育模式受到影響。傳統思想政治教育注重單向灌輸，學生處于被動的受教育狀態。而新媒體環境下，教師需要更加重視學生的主體地位，通過網絡等技術手段進行雙向交流。

北京理工大學對教師新媒體的應用調查顯示，教師獲取信息的能力和技術一般的占39.4%。影響教師利用網絡獲取資源的因素包括：技術能力不夠（29.5%）、資源有限（22.4%）、缺少培訓（17.1%）。教師對數字資源現狀不滿意的占35.3%，認為多媒體教學資源不足的占89.4%。

“在新技術的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者。”李林英說，在新媒體環境的影響下，在龐雜的信息流的沖擊下，高校思想政治理論課如何在教學實踐中提升說服力和感染力，讓思想政治理論課入腦入心，成為學生真心喜歡、終生受益、畢生難忘的課程，是擺在高校思想政治理論課教師面前一個重要的課題。

北京科技大學馬克思主義學院院長彭慶紅認為，當前的思想政治理論課教育教學初步實現了系統化、科學化、專家化，但在通俗化、學生化、時代化方面還不夠，需要教育者認真反思。

如今的新媒體技術提供了一種可供選擇的機遇。“新媒體使得每個人成為媒體的使用者和創造者。”祖嘉合說，技術的變革應該引起教育模式的變化，在強調學生主體性方面，要提倡老師少講，學生多講，模式的創新也會帶來教育效果的變化。高校要建立新媒體使用效果的評價體系，以更好地融入原有的教育生態，可以從知識、能力、情感、態度、價值觀等方面入手進行評價。

祖嘉合說，應該清醒地看到，現實中存在大學生對新媒體的不當使用。比如，有的人在網絡上發表不負責任的言論；有的人對新媒體傳播的信息缺乏足夠的認識，產生消極的人生觀，個人主義價值取向凸顯；有的人對網絡依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對此，她建議，應該建立網絡評論員隊伍，從學生、教師中招募優秀的青年骨干，在新媒體上對廣大學子進行理想信念、人生觀、行為規范的引導。同時，要建立有影響的博客平臺，這種平臺要以教師為主、學生為輔，主輔博客相互呼應，資源共享，教師能更好地了解學生的思想狀況和引導教學。

“如何通過多媒體技術來進行宏大敘事，就是個難點。”教育部社科司副司長徐維凡說，比如，思想政治理論課關于社會發展趨勢、黨的路線方針政策等內容，應該怎么去表現，才能讓學生喜聞樂見，都是挑戰。日本的經濟漫畫、社會漫畫可以給我們一些啟發，用漫畫的形式來闡釋經濟現象、社會現象背后的社會規律，使之“具象化”，這些漫畫甚至都得到了成年人的喜愛。

北京市委教育工委副書記王民忠指出，思想政治教育教學要有陣地意識，有學生的地方就要有教育者的聲音。教育者要注重主體性實現的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學的實效性。

據北京理工大學黨委副書記侯光明介紹，把新媒體應用到思政課教育教學中，是個很有前景的領域，北理工將加強硬件投入力度，下一步將建立“價值建構虛擬實驗室”。在“嚴肅游戲”中完成隱性教育

中國傳媒大學游戲專業研究生田育霖跟同齡人一樣，是個愛玩游戲的“90后”，她在高中時，就曾玩過美國一款名為“模擬人生”的游戲。這款在歐美風靡一時的社區類游戲教給她怎樣與人交往、經營家庭、旅行、舉行派對等，但是因為意識形態和社會風俗的不同，田育霖從中學到的技巧運用在實際生活中還是有些出入。

在不少人認為網絡等新技術是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，“嚴肅游戲”開始嘗試用于教育、軍事、醫療等領域。比如，訓練軍人使用異國的文化，讓人們在工作時發揮團隊精神，教導兒童理解科學原理等。這在國內尚處在起步階段。

“嚴肅游戲”啟發了很多思政課教師，基于“嚴肅游戲”的思想政治理論課輔助教學的嘗試已經在國內高校展開。據北京理工大學新媒體中心主任王立群介紹，該校的研究團隊開發了“情商加油站”的“嚴肅游戲”，主要是教初入校門的學生如何面對感情，計劃在今年秋季學期針對大一學生鋪開。

中央戲劇學院學生楊揚參加了該游戲的測試，她說，游戲的場景設置要么在圖書館、食堂，要么在操場、宿舍等，非常貼近學生生活實際，提供的建議也很真誠，比如大學生應該怎樣過情人節。一同參加測試的同學們經常談論，玩這個游戲給自己的教育和啟發特別大。“這種仿真的教學環境激發了學生的興趣，使學生在教育游戲中得到思想政治道德體驗，從而達到隱性教育的目的。”王立群說。

李林英認為，思想政治理論課的實踐教學環節可以充分利用多媒體技術，以更好地發揮學生的主體性。比如，有些高校舉辦思想道德修養與法律基礎課“學生講師團年級匯講”，學生圍繞某一指定的教學內容自擬題目，以團隊的形式自己完成備課、授課整個過程，課件制作精美，還會利用數字視頻等形式展示教學內容。新媒體技術的應用，提高了學生的創造力，提升了學生自我學習、自我教育的效果。

獨具個性的博客也開始走進思想政治理論課教學中，并日益發揮著重要作用。博客作為一種新興的信息交流方式，已被大學生群體廣泛地接受和青睞。2003年，我國高校教師之中首次有人將博客應用于教學。2006年3月，上海交通大學首次建立思想政治教育博客。北方工業大學則于2006年年底在天涯論壇建立了一個“思想道德修養與法律基礎”課的博客。事實證明，在思想政治理論課教育教學中，如果能將博客適當地引入，并加以規范管理，將是對傳統課堂教學方式的有效補充。

當然，不可否認的是，課堂教學仍是目前開展思想政治理論課的主要形式，借助于多樣化新媒體樣態的其他教學形式仍然只是對課堂教學模式的擴展和豐富，其基本定位是對主課堂教學的輔助和補充。

第四篇：新媒體方案

新媒體策略

為什么要做新媒體

隨著科技社會的發展，網絡越來越成為人們主流的信息交流，這和我們科技的高速發展離不開。不適應社會發展的技術，只會走在危險邊緣，逐漸被社會所淘汰，網絡推廣也是這樣的道理。發展才是硬道理，這是亙古不變的。

老舊的網絡發展套路，早已不適合現在人們的需求。一成不變的推廣方式（競價、新聞源、免費推廣、優化等等），還停留在幾年前，雖說有一定的變化，但終究是脫離了當今社會的發展趨勢。信息化時代和網絡是密不可分的，微信、QQ、陌陌等主流軟件已成為人們日常生活需求。

更多人使用手機，說人手一部手機也不為過，它是人們生活不能缺失的一部分，不管是看新聞，交流，看電影都是人們第一時間選擇的通訊工具。依附于手機發展的諸多軟件油然而生，迎合人們的口味，才使那些軟件經久不衰。看手機，已然成為人們的習慣，任何最新信息，朋友的最新動態，各種新聞，都會第一時間選擇。

新媒體發展的趨勢日益強大，這個它所帶來的收益密切相關，它也適應了社會的發展才能有今天如此強大的號召力，我們必須要做，并且一定要做好，這是個機會，是個革新傳統推廣思想的契機。

主流的新媒體有那些

微信：手機端人們常用的交友、交流、信息獲取軟件

QQ：PC端和手機端常用的交友、交流、信息獲取軟件

陌陌：手機端主流的交友、交流軟件

自媒體：各大主流媒體（搜狐、騰訊、新浪等）個人板塊

新媒體能帶來哪些效果

品牌的展現

在各大新媒體中，借助于他們的平臺，來展現我們的品牌。如同依附于百度來展現我們的品牌一樣，盡可能多的出現在人們視野中，有需求的時候，第一時間想到我們，這就是所謂的品牌效應。

長遠收益

我們通過去和有需求的人溝通、交流，借助新媒體，體現我們品牌的權威性，豐富我們的底蘊文化。人不可能不生病，讓他們在生病的時候第一個選擇信賴的朋友----我們

近期效果

有需求的病人，我們借助新媒體平臺和他們進行專業的醫學交流，拉近彼此之間的距離，讓信賴成為到診意向。及時的去溝通、交流，迎合病人需求，切身處地的為病人著想，讓我們成為他們的解惑者，到診自然水到渠成。

新媒體方案策劃

微信新媒體

借用北上廣大城市的新媒體推廣思路運用到XXXX醫院上來，通過軟件的自動打招呼、站街功能。站街主要是更多機會的展現我們的品牌，自動打招呼是大面積的去問候，對有意向的進行加好友，免費醫療知識的宣傳。媒體更新健康知識文章，不進行廣告投放，特定的醫院節日活動進行大面積宣傳。隨時跟蹤病人，了解病人需求，在不反感的情況下進行醫院宣傳，更多的是從第三者的方向去介紹我們的醫院。

縣級市醫院，可以沿用發達地區落后的新媒體推廣方式，如：好友自動加人，點贊，群發信息等。生活節奏相比省會城市沒有那么快，這個也要切合實際的進行溝通宣傳，依照當地民俗、民鳳，切到好處的去宣傳。

營銷QQ新媒體

通過營銷QQ在市區內，進行大面積加人，不分男女老少，畢竟那個年齡段都有就醫需求。當天加的人，如有意向者，第一時間進行交流、溝通，在恰當時機的帶入我們的醫院訊息。

自媒體

在各大信息網站（搜狐健康、騰訊微博、新浪博客等）創建屬于我們自己的媒體，每天定時更新1-2篇原創文章，文章中不帶入任何廣告性質的東西，避免被封，但是我們的自媒體標題就是醫院名稱。每天查看展現量、訪問量、轉化官方主頁量，并做好相應統計。

陌陌和QQ郵件由于技術問題，這里不做細致策劃。

新媒體能做到的效果

盡可能多的拉到在新媒體方面的病人，讓到診多渠道化。微信、QQ在一個月之內有到診，三個月之內到診人數超過20個，半年時間達到實際意義上的到診飽和。

自媒體大體是作為品牌的宣傳。

推廣方案

實施對象：XXX醫院

XXXX醫院

XXXX醫院 推廣人員：3-4人 微信賬號：50個微信賬號 機器設備：六部手機，兩臺電腦 推廣時間：2015-5-6 推廣方向：營銷QQ、微信、QQ郵件、QQ空間點贊、網站手機提取、自媒體（搜狐、新浪、騰訊等）

人員配備

1.人員分配

XX、XX醫院安排2個人員，每家醫院2個手機。

醫院安排2個人員，3部手機。

2.人員安排

安排1人管理XX、XX的微信，1個人管理兩家醫院的營銷QQ、自媒體

安排1個人管理XX醫院的微信，1個人管理仁愛微信的營銷QQ、自媒體

（考慮到XX競爭比較大，這些的效果不是很理想，配置人員會多一點，地區競爭力小，前期投入不需要那么多）

3.機器分配

XX、XX一家分配2個手機管理微信，共用1臺電腦管理自媒體和營銷QQ

醫院分配2個手機管理微信，1臺電腦管理營銷QQ和自媒體

軟件和機器分配

一臺手機預計登陸10個微信號碼。每臺機器目前的策劃方案是運用微信的打招呼和站街功能

電腦就是登陸營銷QQ，每天都加好友，手動更新自助媒體，更新文章。

具體事宜安排

微信實施方案

微信軟件功能

自動打招呼、自助搖一搖、添加好友、通過驗證、按時站街、發朋友圈、群發文本、群發名片、點贊評論

我們所需要的功能，前期考慮到客戶的反感性，主要選擇按時站街、和自動打招呼。

微信軟件實施

1.自動打招呼一輪下來，查看是否有人加好友，有人加好友我們進行對話聊天，我們一切以一個醫護工作者來聊天。篩選出是否有就診意向，長時間的和微信好友交流，互動，每天定時更新15字-30字的健康文章，多從一個醫生助理免費咨詢的角度出發。

2.站街功能目的：無時無刻的展現我們醫院，就是刷存在感，同時也是品牌推廣的一種，用10個微信定位好10個點來覆蓋當地人口密集地區。

微信轉化 1.主要是針對主動加好友的人，進行跟蹤、維護。加了我們的有需求者，我們要時刻的提醒他們有這么一個醫生助理存在，不管是他有需求還是他身邊人有需求第一時間想到找我們咨詢。

2.微信站街，主要是把我們醫院的品牌放在一定區域內，微信用戶使用附近的人就能查看到我們，也是對那種主動需求的病人咨詢的機會。

3.大量加人功能也是可行的，同意的人大多數都是不會反感我們的，每天定時更新一篇朋友圈文章，來增加自身活躍度。

4.下發到每個新媒體組成員的手機，一定要時刻關注，并學會利用起來手中的好友資源。

營銷QQ實施方案

1.一臺電腦當加到1000個的時候，直接在另外臺電腦登陸，隨時溝通主動咨詢者。

2.每天定時更新一篇說說，增加活躍度，廣告性質別太搶眼。3.任何活動策劃，第一時間通過新媒體發布，最快的把我們的活動信息打出去。

網站手機提取實施方案

1.抓取到手機，增加到我們新媒體手機上，有微信的加上，前期我們通過微信聊天，必要時直接電話通話。

2.時刻通過手機號碼追蹤，高效的去篩選有意向的病人，并下功夫去接觸。

自媒體實施方案

1.在大型主流網站上，定義一個醫院的主頁，時刻更新文章來保證其活躍度。

2.搜狐博客、新浪博客、新浪微博、騰訊微博、QQ空間等知名交友網站都可以搭建自己的媒體，來進行醫療廣告的宣傳。

3.時刻和粉絲互動，從一個醫療工作者的角度去解決別人問題，不時的帶上我們醫院的廣告，這不僅僅是品牌的推廣，更是醫院底蘊的推廣。

QQ郵件方案

1.QQ郵件是大量的給客戶發郵件，知情者透露，他們的郵件量每天20-30萬封郵件發布。考慮到郵件的用戶體驗度高，大面積實施的推廣形式。

2.對有郵件回復的，第一時間去跟蹤，并且篩選掉非本地域相關地區的人，進行推廣宣傳。

3.據知情人士透露，效果好的時候，超過競價。

QQ空間點贊方案

1.QQ空間點贊是最近才興起的一種新媒體推廣方式，只要通過QQ版本漏洞，不需要加好友就可以再其空間點贊。2.由于技術問題，目前還沒有對外公布，效果在幾個新媒體中屬于上乘。

新媒體推廣人員除去睡覺的時候，分配到位的手機不能離身，空閑關注一下軟件加人、打招呼動向，有人加入，第一時間把免費健康咨詢的招呼語奉上。

一些工作經驗和感悟

1.微信這一塊，男科的優勢會非常大，畢竟喜歡用這些軟件的大多都是男人，還是想約炮的男人，每一個想約炮的男人或多或少有點問題，來醫院檢查、治療都是可以追蹤開發的。（拿我以前做的綜合性可是醫院舉例：10個人中有5個人是男科，1個是婦科或者產科，另外4個是別的科室。）

2.微信的頭像和上傳朋友圈的照片，最好是護士的套圖，當然越漂亮越好，附近加的人會翻倍的增加，百試不爽。偶爾發點個人說說，轉發公眾號文章什么的，都和好友進行溝通交流。（特別是重大新聞，及時的跟進，不管是文章還是文字，一定要第一時間搶占我們朋友圈的相關內容說說，不然遲了只會給別人做嫁衣。）

3.利用好一切能給微信加好友的資源，最近測試比較高效的是：手機抓取、預約。（通過網站掛件，弄個手機抓取，利用抓取到大部分用手機端訪問我們網站的病人，用微信號去搜索并加上這些人，進行有效引導、開發。醫療預約后大多都是會給電話的，也利用這些電話，搜索并加上，不管是導診還是未導診，嘗試二次開發利用。）簡單的說，就是利用好一切可能的資源增加微信好友、對話、預約、導診。

4.新聞源和免費外推也可以給微信做嫁衣，可以在新聞源的一些圖片掃描，或者文字描述中弄上你的微信號，有可能的渠道加好友，就別放棄。免費外推同理。（多和非新媒體的搞好關系，他們的很多東西一樣可以加以利用，想做好一個項目，就必須“不擇手段”。）5.做了11個地點，偶爾有些手機的地點會一點效果都沒有，及時的調整地點并做好統計。運用流行的那些微信軟件來增加自己的好友量，切記：一個好的方法，全是親身接觸后去實踐得出來來的，這如毛主席所說：實踐是檢驗真理的唯一標準。

6.給你們我做的幾個報表的截圖。

1-11個手機，每天的好友量，有效對話，預約，導診統計。這里我沒有對加好友渠道進行追蹤，但是所有的手段都是為了加好友，至于那些好的方法不錯，來的好友多，那都是去實踐得來的。

對每個手機定位進行統計，也方便換地點

每一個有效對話進行統計，時刻的進行追蹤。

想做好一個東西，必須要有對這個東西的想法，懂這個東西，懂得去怎么玩這個東西。

第五篇：新媒體素養材料（定稿）

“90后”高職院校大學生的新媒體素養教育研究材料

微博時代高校思想政治教育面臨的挑戰

（一）微博傳播時間上的即時性對高校思想政治教育提出的新挑戰

（二）微博傳播內容的碎片化對高校思想政治教育提出的新挑戰

（三）微博傳播方式的裂變化對高校思想政治教育提出的新挑戰

微博作為一種新的信息傳播形態，它是一種裂變式傳播，這樣的傳播方式被有的人形象地比喻成病毒式傳播：

正如互聯網趨勢研究者謝爾?以色列在其新書《微博力》寫到的，“我們正處在一個轉換的時代——個全新的交流時代正在代替老朽的、運轉不靈的傳播時代。在這個由微博推動的、正在到來的交流時代，如果我們還沒能跟上它的腳步，那么就可能會被這個時代所拋棄”。

新媒體時代：輿論引導的機遇和挑戰

新媒體輿論呈現出迥異于傳統輿論的一些特征：輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性、傳播空間的無界性與意見匯聚的實時性、議題生成的自發性與輿論發展的不確定性、價值觀念的多元性與價值取向的批判性、意見表達的失范性與群體行為的極化性。這些特征，都對輿論產生了深刻而廣泛的影響。

⒈互聯網成為社會輿論的集散地 ⒉手機媒體成為獨特的輿論放大器 ⒊微博成為公民參政議政的重要工具 新媒體輿論管理的對策建議

管理利用新媒體輿論時，首先必須正確認識新媒體輿論的作用；一方面要懂得利用意見領袖提高輿論引導的能力，另一方面又要推動政務信息公開，確保公民的知情權和監督權。政府既要建立有效的輿情預警機制，又要加快新媒體輿論法制建設，從預防和治理兩個方面雙管齊下做好新媒體輿論的規范管理。

⒈轉變管理觀念，有效利用新媒體傳播渠道

⒉充分發揮意見領袖功能，提高新媒體輿論的引導能力

⒊積極推動政務信息公開，確保公民的知情權和監督權

4.建設網絡事件監測體系，健全網絡輿情預測與預警常態工作機制

⒌加強新媒體輿論管理法制化建設，打造公民有序參與的網絡環境

新媒體給當代生活帶來了什么

——雷啟立教授在上海美術館的講演

傳播媒介的每一次大的變革都會帶來思維、文明方式的巨大改變，帶來我們生活習慣、身體機能和整個社會組織形態的改變。新媒體深刻地介入了我們的當下生活

1990年代以來，以互聯網、數字技術為核心的新媒介迅速發展，深刻地介入、籠罩著我們的當下生活。早晨起來，網上溜一圈，當日送來的報紙就都是舊聞；

不同的媒介方式有不同的時空偏向

“太陽底下無新事”，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對于舊而言的，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對于結繩記事是新的，雕版印刷相對于竹簡刻寫是新的，金屬活字印刷技術較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂。

新媒體帶來社會組織方式和文化特質的變革

從表象上看，新媒體首先體現為傳遞速度快。

第二，新媒體自身的形態、功能變化也很快，是一個具有創新形態的媒體。新媒體的第三個表象是它的互動性。

這就帶來新媒體的第四個非常明顯的特點，因為要大量的跟從者，所以參與進入的門檻降低。

媒介偏向背后隱藏著巨大的負面

新媒體展現了“沉默的大多數”的力量，其動能來自于對傳統主流意識形態的消解。或者說，新媒體所帶來的文化特質以消解主流為特質。對傳統主流價值的消解，誰在“上”、誰占主流，誰就是對立面，就向誰開火。其中蘊藏著非常二元對立的思維。比如微博，就140字，當然講不清道理。消解、嘲諷，都是它的手段。新媒體主要特點是自媒體，也就是缺少編輯加工，從好的角度說是原生態，但與此同時，它粗俗，信息和知識的質量低。新媒體點對點的傳播，取消了信息之間的邏輯關系，或者換句話來說，是它取消了問題，直接追求結果，這種從點到點、直奔目的的知識形態結果就是知識的碎片化；新媒體的快速而與當下連接的信息鮮活，這在缺乏大的文化積淀和思想邏輯的背景下，容易產生情緒化。碎片化和情緒化并無邏輯性，再加上進入的門檻低，信息保留的時間短，產生的影響轉瞬即逝，其意義和價值自然會受到損害。缺乏長遠考量，形成一種只為眼前和當下著想的習慣，受到道德、規范約束的機會小，惡的、個人性的習性滋長并抱團，也容易形成當今社會文化向低端游走的傾向。復旦大學嚴鋒教授的研究，“新媒體正在改變我們的大腦認知和記憶結構”。他認為，新媒體閱讀已非傳統閱讀，而更像是一種“掃描與搜索”。人們讀的不再是文本，而是一個個關鍵詞。扁平、單面，在聲氣相投的同類中尋找呼應，文化和思想同質性高，難以容納和理解異類思維，這就造成新媒體時代知識和思想生產的“麥當勞化”。

新媒體時代的挑戰

時間:2011年12月19日 16時51分 來源:學習時報 作者:黃衛 網絡傳播無國界，具有天然落地的特點，這樣在傳統媒體環境下的傳播弱國，就能突破以往傳播的弱勢。所以，新媒體發展是中國這樣的發展中國家對外傳播的一次良好機遇。

無論是新媒體還是傳統媒體，在新的技術條件下都在向數字化、網絡化、移動化、融合化發展。

它讓閱讀變得更便攜、更碎片化、更個性化，也更便宜。“任何人”在“任何地點”和“任何時候”獲得“任何想要的資訊信息”，這是移動閱讀終端發展的內在驅動力和終極目的。

利用新媒體創新大學生思想政治教育時間:2011年12月06日 15時14分 來源:人民日報 作者:盧昌軍

新媒體虛擬、開放、難以掌握和監控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題

數字技術、網絡技術、移動通信技術 通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特征，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。

對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。

利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。

新媒體上建起新課堂(視域)時間:2011年07月08日 00時00分 來源:人民日報 作者:記者 趙婀娜

據統計，我國高校上網人數目前幾乎達到高校學生數的100%，其中90.5%的大學生將互聯網作為重要信息渠道。校園里不用微博或者不看微博的學生，會被同學們視為“外星人”。如何在這樣的條件與形勢下，開展大學生思想政治教育？

新媒體環境下

大學生思想政治教育面臨新挑戰

新媒體在改變著大學生的認知方式、思維方式和價值觀念。武漢大學黨委副書記王傳中教授撰文分析，以互聯網為代表的新媒體技術常常以簡便、快捷的新聞代替深度報道，大學生在接受信息的同時極容易隨著媒體的傾向思維，缺乏獨立思考；

網絡游戲、快餐小說容易導致學生深陷其中不能自拔；網絡信息豐富而參差不齊，不利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；新媒體信息傳播的迅速使得不良信息也以更快的速度和更大的范圍影響到青年學生；網絡的虛擬性使得學生在發泄個人情緒時無所顧忌??

新媒體環境下

大學生思想政治教育面臨新機遇

西南交通大學黨委副書記朱健梅教授分析指出，新媒體為大學生思想政治教育提供了新機遇。一是搭建了新平臺。新媒體已經成為思想文化傳播的新載體，可以對大學生充分進行主旋律思想的宣傳宣講，進行先進思想文化和科學民主精神的傳播引導，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；二是提供了新模式。集中統一的一刀切模式、自上而下的單向灌輸方式、簡單的命令說教形式逐漸被豐富的多元化模式、雙向多向和直接交流互動方式以及圖文并茂、音視同期的多媒體形式所取代，一種全新的高校大學生思想政治教育模式正在形成。

“思想政治教育教學要有陣地意識，有學生的地方就要有教育者的聲音。”不少專家認為，教育者要注重主體性實現的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學的實效性。只有這樣，才能讓當代大學生的思想政治工作開展得扎實而富有成效，才能讓大學生喜歡的虛擬空間變得健康、實用、美麗。

新媒體：思想政治教育的“攔路虎”還是新機遇

時間:2011年07月05日 10時04分 來源:中國教育報 作者:趙秀紅

有專業人士稱，這些新媒體不再是工具，而是形成了一種環境，工具尚屬可用不可用的范圍，而環境的概念，已經代表無法擺脫。

新媒體在改變大學生的價值觀念

但是，一個不可爭辯的事實是，新媒體深入影響大學生的生活方式、思維方式和思想觀念，這對于思想政治理論課的教學手段、教學效果都構成了嚴峻的挑戰。

李林英分析認為，這種挑戰根源于新媒體信息傳播的“無屏障性”。由于互聯網等新媒體中的虛擬主體與現實中的主體有很大的差別，具有隱匿性的特點，學生可以不受拘束，在網上隨意發表觀點，甚至散播有害觀點。此外，由于網絡信息魚龍混雜、泥沙俱下，有的信息是虛假的、黃色的、反動的，現有的技術條件對這些信息的發布、傳播和接收難以有效地控制，這對是非辨別力不高、人生觀和價值觀正在形成的大學生影響很大。

“因為新媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此會張揚大學生獨立思考能力和批判質疑的精神。但大學生涉世未深，當他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學習中時，不免會出現自我意識的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個人世界，甚至會產生一些偏激的想法，這需要在思政課教學中加以引導。”北京理工大學人文與社會科學院教師郭麗萍說。

“在新技術的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者。”李林英說，祖嘉合說，應該清醒地看到，現實中存在大學生對新媒體的不當使用。比如，有的人在網絡上發表不負責任的言論；有的人對新媒體傳播的信息缺乏足夠的認識，產生消極的人生觀，個人主義價值取向凸顯；有的人對網絡依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對此，她建議，應該建立網絡評論員隊伍，從學生、教師中招募優秀的青年骨干，在新媒體上對廣大學子進行理想信念、人生觀、行為規范的引導。

主輔在不少人認為網絡等新技術是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，博客相互呼應，資源共享，教師能更好地了解學生的思想狀況和引導教學。

實證明，在思想政治理論課教育教學中，如果能將博客適當地引入，并加以規范管理，將是對傳統課堂教學方式的有效補充。

新媒體如何助推“新道德”

時間:2010年08月06日 14時29分 來源:半月談 作者:梁恒

有就是心理狀態，對80后、90后的心理狀態，我們需要有一定的了解。網絡里表達的意思是不是他的真實意思表達，需要我們考量。對網絡民意，我們往往覺得是天籟之聲，覺得是超越性的言論，而恰恰這種言論是有片段性、不完整性，這就像是一個針刺，點到就散了，其實關注度還是很有限的，這個時候其實對于政府的公共政策，媒體的關系，這些方面構成了一種新的結構，這個新的結構我們非常了解，所以我們往往應對網絡的問題，都是用對待 紙媒的方式對待網絡，用對待電視媒體的方式對待網絡。往往把一個小問題，可能過一二天就會自生自滅的問題，把它放大到會通過紙媒傳播或者電視傳播的大問題，這需要我們客觀認識網絡的規律，如何客觀理解網絡生活的復雜性、豐富性、了解80后、90后的心理，怎樣給年輕人更多公共生活的訓練，這是未來網絡新興媒體需要思考的一個問題。

從“郭美美事件"看新媒體對

賀利娟 新媒體呈現出與傳統媒體不同的特點

與傳統媒體相比，新媒體具有即時陛、開放性和動性等特點。新媒體打破了傳統媒體通過專業媒體單向向廣大受眾傳播信息的局限，使得“人人都是息的傳播者，人人都是信息的接受者”成為現實。

二、充分認識新媒體對年輕人的影響 正面作用表現在以下三個方面：

一是新媒體成為年輕人獲取和交流信息的最重要渠道。二是新媒體具有促進個體社會化的巨大功能。三是新媒體對年輕人主體意識的培養不可估量。

新媒體的反面作用也不可忽視，主要表現在以下

個方面：

一是新媒體沖擊年輕人的道德文化，影響其正確道德取向形成。新媒體成為當今社會流行的符號，二是新媒體給年輕人帶來色情、暴力、消極、頹廢的消極因素。三是新媒體缺乏有效監管，一些不良信息甚至錯誤導向會導致年輕人價值觀模糊。

綜上所述，新媒體對于年輕人展現自我、弘揚民主自由之精神具有不可估量的作用，但同時也應看到，對于正處在成長階段、世界觀尚未成型的年輕人來說，他們的思想更加容易混亂，在發展的道路上更容易迷失方向。． 提高年輕人的媒介素養

在新媒體時代，如果媒介素養不高，就很容易沉迷其中而不能自拔。因此，要通過各種方式、采取各種措施提高年輕人的媒介素養，讓年輕人保持清醒的頭腦，學會對各種媒介信息進行客觀的解讀和評價不偏信、不盲從、不造謠、不傳謠，學會如何利用媒介傳播表達自己的情感，自覺抵制媒介中的不良信息，進而形成正確的價值觀。

新媒體平臺下高校教職工思政工作路徑探析

中國高等教育2011（7）

◆ 欒 永 玉 ／ 唐 珍 名

實際上達

到了信息傳播的“時間無屏障”、“空間無約束”和“資訊無界限”狀態，信息的發布更加自由、獲取更加快捷、使用更加方便。“ 互聯網綜合癥 ”，出現 了人格缺陷和人格 障礙 ； 3．新媒體平等話語權增加了高校教職工思想政治工作的難度。眾所周知，在新媒體空間里，話語權的分配與傳統媒體 有著 明顯的區別。網絡世界 的無邊 界、不確定性和虛擬性

徹底改變了傳統媒體掌控話語 權的狀況，在這個世界里，利用權力壟斷信息的可能性減少，居高臨下式 的說教不會

被人接受，通過強制手段控制信息源的做法失效，信息傳

播 的主體變成 了公眾，無論是 國家，還是組織、個人要想獲得話語權，就必須充分利用數字環境主動參與其中，進行平等互動的交流才可達到目的。毫無疑問，這樣的變化給高校教職工的思想政治工作增添了難度。

論新媒體環境下的青少年媒介素養

黃楚新

中國青年政治學院學報 2 0 1 0年第 1期

一、新媒體環境呈現 多元和復雜的局面 1．各種新媒體形態不斷出現 2 ．新媒體時代——人人都是報道者

CNNIC的調查表明，在上網人群中年齡越高，學歷越高，收入越高，在網上發表意見的比例越低；從職業身份分析，中小學生比大學生在網上發表意見的比例更高”。葉沖：《網絡時代下的美國NIE工程——以<邁阿密先驅報 >網絡版為例》，載《傳媒》，2007年第2期。．過多消費媒介，影響學業和工作

三、提高青少年媒介素養教育的措施 1 ． 政府——制定相關法律法規 2． 學校——讓媒介知識成為常識課 3 ． 家庭——指導文明上網的重要場所 4． 媒體機構——嚴格把關 5 ．閱讀習慣——從青少年抓起

結語 ： 隨著數字技術的不斷進步，今天新媒介的發展日新月異。新媒體環境下的媒介素養應成為信息時代人們必備的素質，是提高人們素質的手段和建設民主、文明、健康社會的基本保障。青少年是祖國未來的希望，重視青少年的媒介素養教育更是關系到我 國未來的前途命運。提高青少年在新媒體環境下的媒介素養，不僅有利 于培養青少年合理利用新媒介的習慣，有利于他們形成健康合理的娛樂觀念，更有利于青少年利用新媒體提高自己的綜合素質，為我國建設成一個文明、富強、和諧的社會打下牢固基礎。

新媒體技術與高校德育發展關系研究

黃建榕，馮小寧2 0 1 0年第 3期 華 南 師 范 大 學 學 報(社 會 科 學 版)

(一)德育主體地位的缺失

(1)教育者主體地位的缺位。(2)學習者主體地位的喪失。1)主體符號化。2)人格虛擬化。3)責任 自我豁免。（二)德育內容的復雜化

(1)網絡“文化霸權”不容忽視。(2)網絡內容多元化不可忽略。(三)網絡的監督與管理的缺位

網絡目前被認為是一個“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源，季海菊 共享社區：新媒體時代高校思想政治教育的模式選擇

對新媒體 的研 究 中，主要集 中在 兩個方 面 ：一 是新 媒體給大學生的思想政治教育工作帶來哪些影響；二是如何利用網絡平臺加強大學生思想政治教育工作。在

試析新媒體如何在大學生思政教育中有效發揮作用

徐海鑫，廖浩君

【摘要】與過去大學生不同當代大學生是在新媒體的背景下成長起來的一代人，每天使用新媒體已經成為了大學生學習生活中不可或缺的一部分．新媒體對他們的交往方式、學習思維方式、行為習慣產生了深刻的影響。因此當代的大學思政教育管理者應該注意這一新特點，與時俱進轉變觀念、占領新陣地將各方面的教育工作形成合力。從而使大學生思政教育工作更主動更有成效。

一、新媒體相對于傳統媒體的新特點(一)新媒體傳播信息的“泛化性”(二)新媒體傳播信息的“碎片性”

新媒體傳播信息的“ 碎片性” 是相對于“泛化性” 提出的。研究表明，一個社會 的人均收入達到 3 0 0 o美元左右時社會的各個方面都將發生變化，這個過渡時期被稱為社會的“ 碎片化”，這個時期原有的社會關系、市場關系、思維意識、信用體系、語言形式等都將逐步瓦解成微小的“碎片”。

二、新媒體對大學生的影響方面

(一)新媒體影響著大學生的交往方式(二)新媒體影響著大學生的學習思維方式(三)新媒體影響著大學生的個性形成 能

三、新媒體對大學生思政教育的雙重功能

(一)新媒體對大學生的思想引領、學習交流、興趣審美的培養起了重要作用

(二)新媒體 中充斥 的不 良信息給大學生思政教育帶來沖擊

四、用好新媒體加強大學生思想政治工 作的對策建議

(一)大學教育管理者要掌握技能、提升認識、轉變觀念(二)加強大學生媒介素養教育

新媒體環境下，開展大學生媒介素養教育是巨 的挑戰。媒介素養教育從概念到實現，需要社會各方面通力合作。有學者指出媒介機構、社會組織、受眾都是新媒體的主體。其中媒介機構是媒介素養教育體系的實施主體，社會組織是媒介素養教育體系的環境主體，廣大受眾是媒介素養教育體系的動各方面通力合作。大學生媒介素養教育需要從學校、社會、大學生自身三方面著手，用媒介因素、社會因素、大學生個人因素三方面共同發揮作用(如下 圖)。

第一，發揮學校作為大學生媒介素養教育的主陣地作用。利用高校教育資源開設專業課程并迅速推廣。目前我國的多數大學都在進行著教育教學改革，改革的方式是將現有的人才培養方式和科學研究體系從適應新形勢和新變化的角度從式上進行調整，但對于學生教育中最為基礎的課程改革甚少。新媒體的出現已經使大學生的信息獲取渠道和方式變得多樣。當代大學生已經生存于現實世界和網絡世界兩個層面，但我們的課程設置還沒有針對大學生如何正確地面對虛擬世界進行教育，教育的缺失只能讓涉世未深的大學生自己摸索著前行，這一過程難免會受到糟粕思想的影響，將自己的人生發展軌跡引向錯誤的方向。現有的絕大部分大學教師中有專門研究網絡、媒體、思想政治教育的專家。這些教育資源應該進有效的整合，盡快對大學生虛擬生活開設媒介 素養教育的課程，讓大學生能夠在一個合理、健 康、有序的方法指導下使用新媒體。一些西方發達 國家 已經形成了較為完善的媒介素養 師資培訓體

系，我國高校的此項工作可以借鑒他們的做法。通高校內的相關領域專家和一些媒介素養研究機 構開展共同研究。大學既是媒介素養培養的繼續場所又是開展媒介素養研究的廣袤沃土，大學的媒介素養教育有著廣泛 的發展基礎 和前景。媒介素養課程也將為下一個階段針對大學生網絡虛擬生活某一個部分進行深入教育打好基礎。

第二。造就大學生媒介素養教育的良好社會環境。大學生媒介素養教育要集合國家、學校、社會、家庭 的多方力量，創造社會環境營造氛圍。一方面要吸引專業人才、投入專項資金組建媒介素養研究機構。新媒體本身就是在社會不斷發展．迅速變化中的產物，新媒體本身也在不斷變化創新．對于新媒體使用過程中媒介素養的教育需要緊跟其步伐不斷推進創新，沒有專門的研究機構，媒介 素養教育的效果難以保證。例如，美國的修女托曼創立的“ 傳媒教育中心 ” 一直在領導著美國的媒介

素養教育工作。另一方面家庭教育要正面應對新

媒體的出現。面對新媒體在使用過程中產生的負

面效應，很多家長為了避免孩子收到不良影響，往

往采用斷網、沒收手機等控制懲罰辦法。我們從身

邊 網癮治療、網吧失足青年、中學生搶奪手機 等案

例來看，這些方式不僅沒有達到預期效果． 反而激

起了孩子們對于新鮮事物更加濃厚的興趣 ．采用

更多的應對辦法逃避家長的監管。孩子和家長問

逐漸構筑起了一道溝通的屏障，家長越來越缺乏

對孩子思想和行為的了解。這～過程中家長應該正視新媒體的出現，自己首先數量掌握和使用新 媒體，通過新媒體加強與孩子的溝通和交流。一同與孩子面對、分析、解決新媒體帶來的諸多問題。

第三，發揮大學生的主體作用。媒介素養教育的主體是大學生，他們一方面是教育過程中的客體，在多種形式的教育中被動的接受正確使用媒體應該養成的教育；另一方面他們也是教育的主體，自己的積極健康的媒介素養習慣能夠有效的影響帶動身邊的同學共同提高。正如美國學者尼爾．波茲曼在《娛樂至死》一書中指的那樣：只有 ? …消除對媒介的神秘感，我們才可能對 電視、電

1腦，或任何其他媒介獲得某種程度的控制。媒介素養教育就是要培養大學生對于接受信息時的批判意識和發布信息時的理性態度。

3．網上網下疏導結合開展大學生思想政治教育工作

用好新媒體開展大學生思想政治教育工作切忌拋棄我們原有的思想教育工作形式和手段，任何形式的教育效果都比不上面對面與學生的溝通交流，現實世界中傳統的思政教育方式能夠有效促進網絡虛擬世界教育的開展，網上網下形成合力能收到更好的效果。注重監管的方法和力度．在開展網上思想政治教育過程中科學使用 “疏”、“ 導” 兩種方式。“疏”的過程中注重讓學生能夠在 自由的狀態下充分的表自己的內心世界想法和情感。激發學生在網絡實踐中培養自己的理性思考能力。在使學生情緒抒發的同時能夠準確地了解學生的思想動態。而“導”則是從網絡信息資源上給予優化，比如通過教師網絡博客，輔導員個人網站等，通過一些包裝達到思想政治教育的目的。“ 疏”、“ 導”既是大學身思想政治教育的重要方法和形式，科學的疏導是引領新媒體時代大學生思想政治教育的有效方法和模式。

曹培庚 關于新媒體環境下高校學生工作的思考 思想理論教育導刊2011（9）

[摘要]新媒體正在日益影響和改變著大學生的學習、生活、行為、思維方式和價值觀念，新媒體的廣泛運用給當代高校學生工作帶來新的機遇，同時也帶來了困難與挑戰。高校學生工作者應進一步發揮思想政治工作的優勢，不斷豐富工作的新手段，將新媒體作為有效的載體，提高學生工作的實效。