第一篇：blz衛生院2012年度崗位大練兵大比武競賽活動實施方案

***衛生院2012年度崗位大練兵技術大比武

活動實施方案

為了進一步提高我院的診療水平，保證醫療質量和不斷提高專業人員的業務素質水平及應急急救能力，根據市衛生局的安排，特制定本方案。

一、指導思想

以提高醫療質量和確保醫療安全為目標，通過廣泛深入開展崗位大練兵活動，使醫院的專業技術人員的職業道德及業務技術水平得以明顯提高，更好地為廣大患者提供優質、規范、安全的醫療服務。

二、內容

（一）、專業訓練內容

1、臨床醫生

（1）掌握常見病、多發病的病因、發病機理、臨床表現、輔助檢查、診斷、鑒別診斷、治療措施、并發癥、愈后及預防知識。

（2）急診急救知識：搶救藥物的適應證和用量、用法、不良反應、禁忌；昏迷、休克和DIC判斷、監測及搶救措施；多發性損傷的急救；頭痛、發熱、呼吸困難、腹痛、嘔吐、腹瀉及嘔血、便血、心律失常、眩暈的常見病因、鑒別診斷，燒傷的處理；中毒的診斷治療；電解質代謝紊亂及酸堿平衡的調節、補液等的急救應用。

（3）體格檢查基本操作。掌握望、觸、叩、聽檢查的基本操作方法，全身狀態、皮膚與粘膜、淋巴結的一般檢查，頭頸部檢查要點，胸部（肺和胸膜、心臟）和腹部望、觸、叩、聽診的檢查內容和方法及意義。

（4）涉及本專業的臨床基本操作技術。主要包括徒手心肺復蘇、球囊面罩使用、靜脈切開、氣管插管、急救止血、外傷處置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、導尿、灌腸、簡單固定制動、換藥、無菌技術、穿脫隔離衣等。

（5）掌握疾病分級護理標準，能夠準確下達醫囑。（6）實驗室檢查報告、血氣分析、心電圖、醫學影像的判讀。

（7）抗菌素合理使用，包括用藥指征、用藥選擇、用藥途徑、用藥方法等。一類精神藥品和麻醉藥品規范管理合理使用要求、臨床應用知識。

（8）病歷書寫和病例分析。

（9）掌握醫療質量和醫療安全的核心制度。

2、護理人員

（1）護理基礎知識和基本理論。

（2）護理操作技術。主要包括手衛生、無菌技術、生命體征監測、口腔護理、鼻飼、洗胃、導尿、灌腸、換藥、氧氣吸入、口服給藥、密閉式輸液、密閉式靜脈輸血、靜脈采血、靜脈注射、肌內注射、皮內注射、皮下注射、物理降溫、心肺復蘇、經鼻（口腔）吸痰、痰標本采集、咽拭子標本采集、膀胱沖洗、聽診胎心音、會陰消毒、新生兒臍部護理、壓瘡預防及護理等50項。

（3）掌握護理交接班制度、危重病人搶救制度、查對制度、手術安全核查制度、分級護理制度、消毒隔離制度等核心制度

3、醫學影像醫師

醫學基本理論和基礎知識、醫學影像操作基礎知識、基本操作、影像判讀、報告書寫、告知義務的履行等。

4、醫學檢驗人員

醫學基本理論和基礎知識、臨床檢驗基礎知識、檢驗操作、檢驗報告判定、檢驗報告書寫、生物實驗室安全防護技能、查對制度、消毒隔離制度、危急值報告制度等。

5、藥學人員

藥學基本理論和基礎知識、藥劑人員對處方認定、發藥、調劑、藥品管理、藥品采購、入出庫、處方點評制度等。

中藥人員熟悉中醫基礎理論、中藥學、方劑學，掌握中藥飲片的常用量、配伍禁忌、煎服法、飲片的真偽鑒別，嚴格中藥飲片調劑、炮制等相關技術。

（二）、常用衛生法律法規

1、臨床及醫技科室醫師

《中華人民共和國執業醫師法》、《醫師執業注冊暫行辦法》、《醫師定期考核管理辦法》、《處方管理辦法》（2007年5月1日施行，醫學檢驗人員除外）、衛生部關于印發《醫院感染診斷標準（試行）的通知（2001年）

2、護理人員 《護士條例》

3、所有醫務人員應知應會內容

《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《消毒管理辦法》、《醫院感染管理辦法》、《中華人民共和國獻血法》、《醫療廢物管理條例》《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》、關于印發《醫療廢物分類目錄》的通知（2003年）、《侵權責任法》、《臨床輸血技術規范》、《醫療機構臨床用血管理辦法》、《醫療機構麻醉藥品、第一類精神藥品管理規定》、《衛生部消毒供應中心管理規范等六個衛生行業標準》

三、實施辦法

（一）準備安排階段：（2012年3月）

1、成立院崗位大練兵大比武競賽活動領導小組： 組 長：...院長，副組長：...副院長、...副院長，成員：、....。

2、領導小組職責：

（1）制定本院上述活動的具體實施方案；

（2）制定競賽規則、內容及相關標準；

（3）對整個活動過程進行督查；

（4）決定相關獎罰事宜；

（5）修訂不合理的實施辦法、競賽標準、獎罰制度；

（6）副組長依據分管工作對應負責專業練兵活動。

3、領導小組所負責制定的具體實施方案，應結合醫院現狀，本著嚴要求、講實際、有實用的原則進行。

（二）培訓練兵階段（2012年4月-2012年11月）本階段時間跨度為8個月，主要是因培訓、練兵、比賽須交叉進行；為了搞好本階段工作，特作如下安排：

1、培訓形式：按專業和學科開展獨立的培訓活動，共分臨床、醫技、護理三專業。主要以科室學習、考試、競賽為主。領導小組每兩個月督查一次；也可考試和比賽交叉進行；以此督促科室培訓進度。

2、參與人員： 以科為單位實行全員參與，人人培訓。

3、培訓內容同上，科室也可根據本科特色自行制定補充內容。

（三）比武競賽階段：（2012年12月）該階段共分為：醫院內部選撥、市級選撥階段、參加市里比武階段。

四、相關要求

（一）加強領導、提高認識開展崗位大練兵大比武活動，旨在加強醫院能力建設，提升醫療服務水平；領導小組要加強責任，細化措施，抓好工作落實；全體醫務人員要充分認識本次活動的重要性和必要性，增強崗位練兵的責任感和緊迫感；為科增光，為院增光。

（二）廣泛宣傳、營造氛圍醫院將通過懸掛橫幅、張貼標語、舉辦專欄廣泛宣傳、營造氛圍；通過簡報的形式傳達信息，宣布科室演練動態；盡快掀起新的學知識、比技能熱潮。

（三）立足本職、注重實用各科室應以科學的態度，立足本專業，以提高科室人員的基礎理論、基本知識、基本技能為目標，全面貫徹落實方案、措施；必須明確演練、培訓重在實用，禁止浮夸和形式主義。

blz衛生院 2012-3-20

第二篇：崗位大練兵大比武競賽活動復習題

崗位大練兵大比武競賽活動復習題

結合我站崗位大練兵大比武競賽活動實施方案和實施計劃日程安排，現將共同科目應知應會內容復習題印發各科室，請全體在崗人員認真學習，統一考核試題將從下列題目中抽取。

1、傳染病防治法規定法定報告傳染病分甲類、乙類和丙類39種。

2、暴發的控制：1）對病例及接觸者的隔離治療；2）對病源周圍環境消毒；3）對社區公眾進行宣傳動員；4）應急接種。

3、責任報告人：凡執行職務的醫療保健人員、衛生防疫人員。

4、艾滋病、乙型肝炎和瘧疾的病原攜帶者嚴禁做獻血員。

5、對乙類傳染病中傳染性非典型肺炎、炭疽中肺炭疽和人感染高致病性禽流感、脊髓灰質炎采取甲類傳染病的預防、控制措施。

6、終末消毒是指傳染源離開疫源地后進行的徹底消毒。

7、四害是指：老鼠、蚊、蠅、蟑螂。

8、碘缺乏病是碘缺乏造成的，預防是重要的措施，只要正確食用碘鹽就可以預防碘缺乏病。

9、衛生部規定傳染病報告時限：

（1）責任報告單位和責任疫情報告人發現甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人時，或發現其他傳染病和不明原因疾病暴發時，應于2小時內將傳染病報告卡通過網絡報告；未實行網絡直報的責任報告單位應于2小時內以最快的通訊方式（電話、傳真）向當地縣級疾病預防控制機構報告，并于2小時內寄送出傳染病報告卡。對其他乙、丙類傳染病病人、疑似病人和規定報告的傳染病病原攜帶者在診斷后，實行網絡直報的責任報告單位應于24小時內進行網絡報告；未實行網絡直報的責任報告單位應于24小時內寄送出傳染病報告卡。縣級疾病預防控制機構收到無網絡直報條件責任報告單位報送的傳染病報告卡后，應于2小時內通過網絡直報。（2）突發公共衛生事件必須在被發現后2小時內，報到所在地縣級人民政府衛生行政部門。接到報告的衛生行政部門應當在2小時內向本級人民政府報告，并同時通過突發公共衛生事件信息報告管理系統向衛生部報告。對可能造成重大社會影響的突發公共衛生事件，衛生部應立即向國務院報告。

10、HIV-抗體初篩的血清發生溶血時易出現假陽性結果，應注意血清采集與保管及運送。

11、食品安全標準是強制執行的標準。除食品安全標準外，不得制定其他的食品強制性標準。

12、心肺復蘇胸外心臟按壓與口對口呼吸的比例是多少？ 答：30:2。

13、幽門螺旋桿菌主要是口—口方式傳播。

14、食品安全監督管理部門對食品不得實施免檢。食品安全，指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

15、疫苗接種禁忌癥：1）免疫異常：如免疫缺陷、惡性疾病等2）急性疾病3）以往接種有過嚴重不良反應4）神經系統患兒。

16、學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

17、艾滋病主要傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播。

18、疫情監測樣本采集送檢，應將樣本放臵底層加冰排的冷藏包中，由負責監測的專業人員運送，嚴禁樣本、登記表混放，防止交叉污染。

19、確診艾滋病最有效的方法是：HIV抗體檢測。

20、確認艾滋病感染者機構是：國家認可具備有艾滋病感染者確認資質的疾控機構或醫療機構。

21、從感染艾滋病病毒到抗體開始陽性的這段時間稱為“窗口期”，平均為2～3個月，最長為7個月。

22、年齡與疾病之間的關聯比其他因素的作用都強。

23、艾滋病病毒全稱是“人類免疫缺陷病毒”，是一種能生存于人血液中并攻擊人體免疫系統的病毒，它使人體免疫系統遭到破壞，喪失各種疾病的抵抗能力。

24、健康教育是以傳播、教育、干預為手段，以幫助個體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標，以促進健康為目的的所進行的系列活動及其過程。

25、人類行為可分為4個階段，即被動發展階段（0-2歲）、主動發展階段（3-11歲）、自主發展階段（12-成年）、完善鞏固階段（成年后持續終身）。

26、行為改變是“知-信-行”模式。

27、教育應該堅持以正面教育為主的原則。

28、穿脫防護服順序：1）戴一次性隔離帽-戴口罩-穿連體防護服-戴防護眼鏡-穿防護鞋（膠鞋）-戴手套。2）摘防護鏡-反脫防護服-脫手套-防護服-脫膠鞋-摘口罩放-摘隔離帽（反扣）（注：一次性的放廢物袋、其他放消毒袋內）。

29、預防傳染病的三大措施是管理傳染病、切斷傳染途徑、保護易感人群；預防接種主要是針對易感人群而開展工作。

30、《傳染病防治法》明確規定，國家對兒童實行預防接種證制度，國家免疫規劃項目的預防接種實行免費。

31、疫苗分為兩類。第一類疫苗，是指政府免費向公民提供，公民應當依照政府的規定受種的疫苗，包括國家免疫規劃確定的疫苗，省、自治區、直轄市人民政府在執行國家免疫規劃時增加的疫苗，以及縣級以上人民政府或者其衛生主管部門組織的應急接種或者群體性預防接種所使用的疫苗；第二類疫苗，是指由公民自費并且自愿受種的其他疫苗。接種第一類疫苗由政府承擔費用，接種第二類疫苗由受益者承擔費用。

32、接種單位接收第一類疫苗或購進第二類疫苗，應當建立并保存真實、完整的購進、分發、供應記錄，并保存至超過疫苗有效期2年備查。

33、因接種單位違反預防接種工作規范、免疫程序、疫苗使用指導原則、接種方案給受種者造成損失的，作為《醫療事故處理條例》的有關規定處理。

34、疫苗接種前，應告知受種人或其監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌癥、不良反應及注意事項，告知采取口頭或書面方式。

35、使用含吸附劑的疫苗前，應當充分搖勻。

36、接種疫苗后應告知家長或監護人留在接種現場觀察15～30分鐘，如出現異常反應，要及時處理和報告。

37、疫苗開啟后，活疫苗超過半小時，滅活疫苗超過1小時未用完的，應將疫苗廢棄。

38、按照擴大國家免疫規劃疫苗程序，8月齡兒童應接種麻風疫苗。

39、甲肝減毒活疫苗的接種起始年齡為18月齡。

40、預防接種異常反應（AEFI）分為一般反應、異常反應、疫苗質量事故、實施差錯事故、偶合癥、心因性反應、不明原因反應共7種。

41、我市免疫規劃疫苗接種率全市以縣為單位達到95%以上，住院分娩新生兒乙肝疫苗首針及時接種率達到95%以上。

42、現行的國家免疫規劃疫苗按照免疫程序，接種對象為所有達到應種月（年）齡的適齡兒童。

43、lgG是唯一能穿過胎盤的抗體。

44、脊灰疫苗及百白破疫苗各劑次的間隔時間應≥28天。45、2種減毒活疫苗可以在同一天，在不同部位接種，若不在同一天必須間隔28天。

46、接種減毒活疫苗后2周，可以使用免疫球蛋白（Ig），使用Ig后4周可接種減毒活疫苗。

47、接種疫苗后，出現死亡、群體性反應2小時內應向上級主管部門報告。

48、國家免疫規劃疫苗合格接種判定標準是：在規定時間內完成，免疫起始月齡不提前、劑次間隔時間正確、有準確出生和接種時間記錄。

49、應在2～8℃條件下存放的疫苗包括乙肝疫苗、百白破疫苗、甲肝疫苗。

50、HIV陽性兒童，不予接種卡介苗、脊髓灰質炎減毒活疫苗、甲肝減毒活疫苗、乙腦減毒活疫苗，HIV陽性兒童發病前可以接種其他疫苗。

51、麻疹病人是麻疹病的唯一傳染源。

52、乙肝疫苗可以和乙肝免疫球蛋白同時使用。

53、麻風疫苗可以和甲肝減毒活疫苗同時接種。

54、判定卡介苗接種是否成功是在接種后3個月左右做OT試驗。

55、檢查百白破疫苗、乙肝疫苗是否凍結的方法為：將被檢和對照的正常疫苗安瓿同時搖勻后靜止豎立，如被檢疫苗在短時間（5～10分鐘）內與對照疫苗相比出現分層現象，且上層液體較清，即可判斷被檢疫苗凍結。

56、在我國，母嬰傳播是乙肝最主要的傳播途徑之一。被感染的新生兒70～90%變成慢性無癥狀乙肝病毒攜帶者，至成年期最容易發展成肝硬化和肝癌。而新生兒必須在24小時內打完第一針，否則就很難阻斷母嬰傳播。所以，提高乙肝疫苗首劑及時接種率非常重要。

57、結核病的病原體是結核桿菌。

58、痰涂片陽性肺結核病人是結核病的傳染源。

59、安全注射是指疫苗或藥品用安全處理過的無菌器材進行注射。

60、發熱門診：是指在防控急性傳染病期間設立的，專門用于排查疑似傳染病人，治療發熱患者的專用診室。在該診室工作的醫務人員，應嚴格遵守《傳染病防治法》和防控傳染病期間政府發布的相關法律、法規。做到“不漏報一個病人，不錯報一個病人，不感染一個醫務人員。

61、肺結核病的主要傳染途徑是呼吸道。62、疑似肺結核病人到結核病防治機構就診時帶三個痰標本應是清晨、夜間、即時收取的。

63、肺結核病被列為 乙類法定傳染病。64、急性出血性結膜炎是法定報告丙類傳染病。

65、近視眼是指眼睛辨認遠方（5米以上）目標的視力低于正常，但視近正常，它是屈光不正所致。66、接種單位應當具備下列條件：（1）具有醫療機構執業許可證件；

（2）具有經過縣級人民政府衛生主管部門組織的預防接種專業培訓并考核合格的執業醫師、執業助理醫師、護士或者鄉村醫生；（3）具有符合疫苗儲存、運輸管理規范的冷藏設施、設備和冷藏保管制度。

承擔預防接種工作的城鎮醫療衛生機構，應當設立預防接種門診。

67、目前肺結核病的主要診斷依據是胸部X線、痰結核菌檢查及結核菌素反應。

68、肺結核病的化療原則是早期、聯合、規律、足量、全程。69、全程督導化療是在病人治療全過程中病人每次用藥均在督導人員直接面視下進行。

70、手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，人是腸道病毒唯一宿主，患者、隱性感染者和無癥狀帶毒者均為本病的傳染源。

72、控制結核病疫情最有效的措施是發現和治愈涂陽肺結核病人。

73、計劃免疫是根據疫情監測和人群免疫狀況分析，按照規定的程序，有計劃的利用疫苗進行預防接種，以提高人群免疫水平，達到控制乃至消滅傳染病的目的。

74、結核病免費治療對象：一是初治活動性病人（初治涂陽、重癥涂陰、初治涂陰）；二是復治涂陽（僅提供一次免費治療機會）。75、<<渥太華憲章>>提出健康促進的5個研究領域，1）制定促進健康的公共政策；2）創造支持性環境；3）強化社區行動；4）發展個人技能；5)調整衛生服務方向。

76、任何單位和個人對突發事件，不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。77、參加突發事件應急處理的工作人員，應當按照預案的規定，采取衛生防護措施，并在專業人員的指導下進行工作。

78、醫療機構收治傳染病病人、疑似傳染病人，應當依法報告所在地的疾病預防控制機構。79、什么叫突發公共衛生事件？是指各類突然發生的能夠危及群體健康的天災和人禍事件。

80、防止狂犬病的主要措施是對犬、貓等動物進行免疫預防以及對人進行狂犬病暴露前和暴露后免疫預防。

81、狂犬病疫苗接種程序為0、3、7、14、28天各注射1支狂犬疫苗。

82、人禽流感的傳染源主要是病死禽和攜帶禽流感病毒的健康禽，尤其是水禽。

83、人禽流感可能的傳播途徑有：禽—人、環境—人、人—人。84、腸道門診開診時間：每年自5月1日至10月31日，24小時接診。“五專”是指專人、專室、專用處方、專用設備、專用登記本，對腹瀉病人要做到逢瀉必登、逢疑必檢。

85、瘧疾的傳染源是現癥病人、無癥狀帶蟲者，臨床表現是周期性冷熱發作，瘧疾鏡檢對象為發熱病人。

86、隔離是切斷傳染鏈中傳播途徑最簡單、直接而有效的手段。87、下列各病種的突發事件報告標準是：麻疹≥10例/周、甲肝≥5例/周、菌痢≥10例/3天、食物中毒≥30人、腮腺炎≥10例/周、水痘≥10例/月、風疹≥10例/周。

88、不明原因肺炎病例的定義是：同時具備以下4條，不能明確診斷為其他病例的肺炎病例。

1、發熱、腋下體溫≥38℃。

2、具有肺炎的影響學特征。

3、發病早期的白細胞降低或正常，淋巴細胞分類計數減少。

4、經規范抗菌藥物治療3～5天，病程無明顯改善或呈進行性加重。

89、地方性氟中毒主要引起氟牙癥和氟骨癥。90、某病的病死率是指：某病患者的死亡百分比。

91、現場采樣的原則：及時、準確、代表性、安全，分別采樣。92、消毒：是殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物，使其達到無害化的處理。

93、國際標準代號是GB。

94、公共場所衛生監測包括發證監測，復證監測和經常性衛生監測。

95、飲（餐）具采樣：應在飲（餐）具與口唇接觸O.5cm）處的內外緣各一周采樣。

96、實驗室的職責是以符合本標準的要求的方式從事檢測和校準，并能夠滿足客戶、法定管理機構或提供認可的組織的需求。97、60歲及以上人口超過10%或65歲以上人口超過7%為老年型社會。

98、家庭的功能：教育子女、生產和消費、贍養、提供休息娛樂的特殊環境。99、1級高血壓（輕度）：收縮壓140-159或舒張壓90-99mmHg。100、慢性非傳染病預防和控制措施是堅持一級預防為主，三級預防并重。

第三篇：崗位大練兵大比武競賽活動主持詞

xxx縣衛生系統

崗位大練兵大比武競賽活動主持詞

男：尊敬的各位領導 女：親愛的各位來賓 合：大家上午好！

男：火紅的六月，鳥語花香，生機盎然 女: 可愛的xxx，山清水秀，分外妖嬈

男：今天，我們不期而至，歡聚在這美麗的xxx大地； 女：此刻，我們豪情滿懷，相約在這厚重的衛生熱土。男：帶著六月的火熱，白衣天使滿腔赤誠迎賓朋，同心譜寫社會發展和諧曲； 女：迎著夏日的激情，衛生才俊搶抓機遇練技能，齊力展示衛生事業錦繡圖。

女：各位領導，各位來賓，這里是由xxx縣衛生局主辦、xxx縣人民醫院協辦的xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽活動現場。男：我是主持人xxxx。女：我是主持人xxxx。

男：衛生事業是重大的民生問題，關系著人民群眾的身心健康； 女：衛生事業是社會公益性事業，關乎著千家萬戶的幸福安康。

男：為深入實踐科學發展觀，深化醫藥衛生體制改革，進一步強化醫院內涵建設，提升醫療服務水平，2009年3月，省衛生廳作出了在全省衛生系統深入開展以全員崗位培訓為主要內容的“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”的大練兵、大比武決定。對此，市衛生局高度重視、精心指導，縣衛生局快速行動，精心部署，各醫療衛生單位認真組織，扎實工作，迅速掀起了我縣衛生系統崗位大練兵大比武活動的熱潮。通過活動的開展，全縣醫療衛生整體服務能力和服務質量有了明顯提升。女：為扎實開展作風教育整頓，著力打造學習型單位，進一步檢閱我縣衛生系統開展崗位大練兵大比武活動效果，充分展示衛生隊伍良好的專業素質和良好的行業形象，推動我縣崗位大練兵大比武競賽活動更深入、更廣泛、更持久地開展下去，縣衛生局精心籌備，舉辦了這次衛生系統崗位大練兵大比武競賽活動。

男：此項活動得到了縣委、人大、政府、政協和有關部門及市衛生局的高度重視與關心支持，今天，市、縣領導在百忙之中也親臨現場觀摩指導。蒞臨今天活動現場的市縣及有關部門的領導有： 女：xxx；

男：xxxxxxx等同志。

女：讓我們以熱烈掌聲對各位領導的蒞臨指導表示歡迎和衷心的感謝！男：參加觀摩本次大賽的觀眾朋友有：xxxxxxxxxxxx。對你們的到來也表示熱烈的歡迎!女：下面，有請領導講話。

首先，請xxx縣衛生局局長xxxxxx致詞。大家歡迎!男：感謝xxx局長熱情洋溢的致詞。

下面，有請縣人民政府xxxxxx副縣長講話，大家歡迎。

女：非常感謝xxxx縣長的講話，感謝他為大家送上的熱情真摯的祝福。男：接下來，請大家用熱烈的掌聲歡迎xxxxxxxxxxx 為大賽做重要講話!女：感謝xxxx局長充滿真摯情感的講話，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示感謝!男：現在，大賽正式開始，首先進行理論知識競賽。

女：參加今天知識競賽的共有6支代表隊。為了充分體現“公平、公正、公開”的原則，所有參賽隊的臺號已在賽前抽簽確定。現在請各代表隊依次上臺就座。

男：坐在一號臺的是xxxxx中心衛生院代表隊，他們的1號隊員是x 女：坐在二號臺的是x 男：坐在三號臺的是x 女：坐在四號臺的是xxx縣人民醫院代表隊，他們的1號隊員是x 男：坐在五號臺的是x 女：坐在六號臺的是xxx男：讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出風格，賽出水平，取得優異的成績。

女：本環節，我們邀請了4名專家和領導擔當評委，并且參與活動的監督與評判。他們是： x 男：x 合：歡迎您們！

男：在正式競賽之前，先向大家宣布知識競賽一般規則，請各隊選手仔細聽清楚：

1、競賽題目分為：必答題，搶答題和風險題三種題型。

2、各隊基礎分為100分。

3、除筆和白紙外，不準夾帶其他物品；

女：

4、主持人原則只讀題一遍，讀題完畢后不再重復。

5、選手答題時必須起立，用普通話回答問題，聲音洪亮，回答完畢或補充回答完畢后請說明“回答完畢”。

6、各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定，競賽過程中以主持人或評委裁定為準。

男：現在進行知識競賽第一輪：必答題

每題分值為10分，共分四輪進行，每一輪按順序由1至6號臺的一位參賽選手進行回答，第一輪先由每隊1號選手答題，第二、三、四輪依次分別再由每一隊的2、3、4號選手回答，選手在答題時要先起立聽題，待主持人讀完題目，喊“開始”后方可答題并開始計時，限時30秒，其他隊員不得補充和提示。回答正確得10分，回 答錯誤、回答不全、提示、補充、超時均不得分。首先請一號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始

（主持人當場宣布：回答正確加10分，或回答錯誤、回答不全、超時不得分。若無法判定是否正確，請評委裁定后當場宣布結果。下同。）

女：請二號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：好，必答題第一輪答題已進行完畢，現在進行必答題第二輪答題，分別由6支代表隊的二號選手答題。首先請一號臺二號選手答題。請問：____________________________？開始 女：下面請二號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：下面請三號臺，二號選手答題：

請問____________________________？開始 女：下面請四號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：下面請五號臺，二號選手答題：

請問____________________________？開始 女：下面請六號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：現在，我們接著進行必答題第三輪答題，分別由6支代表隊的三號選手答題。首先請一號臺三號選手答題。請問：____________________________？開始 女：請二號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，三號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，三號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：現在，我們進行必答題最后一輪答題，分別由6支代表隊的四號選手答題。首先請一號臺四號選手答題。請問：____________________________？開始 女：請二號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，四號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，四號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：第一輪必答題比賽結束，讓我們關注一下各隊得分情況： 女：一號臺 分 男：二號臺 分 女：三號臺 分 男：四號臺 分 女：五號臺 分 男：六號臺 分

男：知識競賽緊張而嚴肅，為了活躍氣氛，我們設臵了觀眾互動環節，準備了幾道題目，希望大家踴躍參加！回答正確有小禮品相贈。請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。女：第二題：

回答正確，請工作人員送上禮品。

女：現在進行第二輪：搶答題，共6題，平均每隊有1次機會。男：各隊在主持人讀題完畢，搶答器開始進入“3.2.1”倒計時，報“1”時，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊推選一名選手起立作答，其他選手可以補充，回答正確得10分，回答錯誤、答題不全、提前搶答，超時扣10分。答題限時60秒。下面請各隊分別試用搶答器

女：請一號臺按鍵 男：請二號臺按鍵 女：請三號臺按鍵 男：請四號臺按鍵 女：請五號臺按鍵 男：請六號臺按鍵 女：好，搶答器試用正常，現在比賽開始。女：一號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：二號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：三號題，請問： ？（看搶答器）請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：四號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：五號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：六號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：第二輪搶答題比賽結束，讓我們關注一下比分情況： 男：一號參賽隊___分 女：二號參賽隊___分 男：三號參賽隊___分 女：四號參賽隊___分 男：五號參賽隊___分 女：六號參賽隊___分

男：現在進行第三輪風險題競賽。

每隊各有一次答題機會。各隊可視自身積分情況，自由選擇不同分值的題目，也可放棄，題目一經選定，不得更改。代表隊內部討論后，推選一名選手答題，其他選手在規定時間內可以補充，回答正確加相應分數，回答錯誤、回答不全、超時扣相應分數，題目分值分別為10分、20分、30分，答題限時分別為30秒、60秒、90秒。現在風險題比賽開始！

女：請 1號臺抽題。1號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

男：請2號臺抽題，2號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

女：請 3號臺抽題。3號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）男：請4號臺抽題，4號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

女：請 5號臺抽題。5號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

男：請6號臺抽題，6號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）女：經過緊張激烈的三輪角逐，讓我們關注一下各組得分情況： 男：一號代表隊____分 女：二號代表隊____分 男：三號代表隊____分 女：四號代表隊____分 男：五號代表隊____分 女：六號代表隊____分

男：各位領導，各位來賓，第二項議程知識競賽已全部進行完畢，目前排名前三位的分別是： 號臺、號臺、號臺。

女：現在進行大賽的第二個環節，實踐操作技能演練。請各代表隊暫時退場，請工作人員布臵場地。

男：在工作人員布臵場地的同時，我們準備了幾個小題目，再考考各位觀眾。

請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。女：第二題：

回答正確，請工作人員送上禮品。

男：現在我們繼續進行比賽。實踐技能演練共有三項操作，分別是xxxxx，每項技能操作分值為100分。6支代表隊抽簽決定出場順序，每支代表隊推選1或2名選手到操作演練區進行實踐技能演示，選手一經選定不得更換。所用道具由大賽籌委會準備并已調試好，參賽選手不得攜帶任何物品或器械

女：我們準備了3個操作臺，每一項操作分兩輪進行。選手在演示前要先按照工作人員的引導進入指定演示區，待主持人讀完題目及要求，宣布開始演示后方可進行操作，同時計時開始，其他隊員不得補充和提示。

男：選手在操作時要邊演示邊口述操作步驟，演示完畢要向評委匯報演示完畢。由評委按照評分細則，根據選手實踐技能操作演示和口述操作情況客觀公正打分，取平均值作為此項操作的得分計入該代表隊成績之中，待三項操作技能全部演示完畢匯總后公布各代表隊得分情況。

女：首先進行xxxx。請本環節的各評委上場。女：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxx 男：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員布臵賽場。

女：開展崗位大練兵大比武活動以來，全縣衛生系統人人參與，內增素質，外樹形象，整體素質不斷提高。現在，讓臺上的選手稍作休息，我們考考現場的觀眾朋友們，請大家積極參與，回答正確有小禮品相贈。

請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。男：第二題： 回答正確，請工作人員送上禮品。

男：接下來，進行xxxx。請本環節的各評委上場。女：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxxx 男：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員布臵賽場。男：現在進行最后一項----xxxx。請本環節的各評委上場。女：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxxx 男：請各隊準備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員統計各代表隊得分。男：現在，實踐技能操作演練三項技術演示已全部進行完畢，經過評委和工作人員的緊張工作，實踐技能操作演練成績已經揭曉，分別是： 代表隊 分，女： 代表隊 分 男： 代表隊 分 女： 代表隊 分

男： 代表隊 分 女： 代表隊 分

男：按照知識競賽和實踐技能操作演練的總成績，經評委審核認定，本次xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽各代表隊的名次已經產生。女：現在，我宣布，獲得本次大賽第三名的是 代表隊，他們的總成績為：

男： 代表隊，他們的總成績為： 女： 代表隊，他們的總成績為： 男：現在，我榮幸地宣布，獲得本次大賽第二名的是 代表隊，他們的總成績為：

女： 代表隊，他們的總成績為：

男：現在，讓我們共同揭曉獲得本次大賽第一名的代表隊，他們是： 合： 代表隊，他們的總成績為 女：請大家用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：下面進行大賽的最后一項議程：為獲獎代表隊頒獎（奏背景音樂）

首先，為獲得xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽三等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲三等獎的代表隊上臺領獎，有請 xxxxx臺為獲獎代表隊頒獎！（掌聲）

男：現在為獲得xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽二等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲二等獎的代表隊上臺領獎，有請xxxxx上臺為獲獎代表隊頒獎！（掌聲）

男：現在為獲得xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽一等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲一等獎的代表隊上臺領獎，有請xxxxx 上臺為獲獎代表隊頒獎！（掌聲）

男：讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎單位及個人表示熱烈的祝賀 女：在開展這次崗位大練兵大比武競賽活動之前，縣衛生局已經分縣、鄉、村三個層次，分醫療服務管理、醫療、護理、醫技、合療、文秘、財會、駕駛員等１3個專業組，從39個醫療衛生單位和495個村衛生室隨機選定近千人進行了理論知識考試。下面，有請縣xxxxx 宣讀《xxx縣衛生局關于表彰衛生系統崗位大練兵競賽活動先進集體先進個人的決定》。

男：讓我們以熱烈的掌聲對以上獲得表彰的單位和個人表示衷心的祝賀！由于時間關系，就不在這里一一頒獎，請大家會后到縣衛生局辦理領獎手續。

女：現在，我們邀請出席今天比武競賽活動的領導xxxxxxx衛生局的領導與參賽代表隊隊員合影留念

男：本次活動得到了xxxxxxx等有關單位的大力支持，在此讓我們以熱烈的掌聲對這些單位表示衷心的感謝！女：同志們：知識來自積累，技能需要苦練； 男：朋友們：成績來之不易，奮斗飽含艱辛。

女：讓我們以這次全縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽活動為動力、為啟迪、為示范，進一步精心組織，強化措施，創新方法，完善機制，不斷把我縣崗位大練兵大比武活動引向深入，推動我縣衛生事業又好又快發展。

男：各位領導，各位來賓，各位朋友們！

xxx縣衛生系統崗位大練兵大比武競賽活動到此結束。祝大家----合：身體健康，工作順利，萬事如意！再見！

第四篇：疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動實施方案專題

附件

疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動實施方案

為全面提升我省疾病預防控制行業整體素質和服務能力，促進全省疾病預防控制工作可持續發展，根據?陜西省衛生廳關于在全省衛生系統開展以全員崗位培訓為主要內容的大練兵大比武活動的通知?（陜衛辦發?2009?95號）精神，結合我省實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以開展全員崗位培訓為內容，以層層開展崗位技能大練兵、大比武為載體，使全省廣大疾控人員的職業道德素質和業務技能水平得到明顯提高，隊伍整體素質和服務能力得到明顯提升，滿足群眾的基本衛生服務需求，促進疾病預防控制工作再上一個新臺階。

二、組織機構

省衛生廳成立“疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動領導小組”和“疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動技術指導組”（見附件1）。領導小組負責制定全省開展疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動實施方案，抽查各級疾控機構大練兵活動的開展落實情況，組織協調全省疾控系統的技術比武競賽活動。技術指導組負責制定各疾控專業和各級疾控人員應知應會的基本理論、基本知識、基本技能標準以及競賽規則和競賽命題，并參與比武競賽的考評。技術指導組下設辦公室，辦公室設在省疾病預防控制中心，主任由省疾病預防控制中心王敬軍主任兼任。

三、活動內容及形式

（一）活動內容：分為理論知識和實踐技能兩個部分，在全省疾控系統開展全員崗位“三基”（基本理論、基本知識、基本技術）和職業道德、服務規范大練兵、大比武競賽。

（二）活動范圍：全省縣及縣以上疾病預防控制機構（包括地方病防治、健康教育機構）全體人員、鄉鎮衛生院（社區）防疫專干。

（三）活動形式：按照疾病預防控制機構的不同類別、不同專業、不同崗位，分三級進行：

一級：以各級疾病預防控制機構為單位，開展崗位“三基”和崗位職業道德、服務規范大練兵、大比武活動。鄉鎮衛生院（社區）防疫專干由所在縣（區）衛生局組織實施。

二級：各設區市衛生局負責組織市、縣級疾病預防控制機構、鄉鎮衛生院（社區）防疫專干開展大練兵、大比武活動，并選拔組建市級代表隊參加全省大比武。

三級：省衛生廳組織實施全省疾控專業崗位大練兵、大比武活動。省級疾病預防控制機構直接參加省級比武競賽活動。

四、實施步驟

（一）部署動員階段（2009年5月1日～5月31日）

各級衛生行政部門及疾控機構要緊密圍繞“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”的主題，開展廣泛動員，使各級疾控機構和業務人員明確開展此項活動的目的、內容、形式和步驟，激發全員參與崗位練兵和技術比武的積極性，營造全員參與、全員培訓、全員提高的良好氛圍。

各級衛生行政部門及疾控機構應按照要求，積極籌劃安排，針對疾控業務人員能力素質建設的薄弱環節，研究制定本地具體的大練兵大比武實施計劃，明確各階段的主要任務及限定時限，以及督導檢查辦法，充分做好各項準備工作。

(二)崗位練兵階段（2009年5月1日～12月31日）

崗位練兵是指各級疾病預防控制機構及鄉鎮衛生院（社區）防疫專干全員參與的崗位技術培訓。

根據各級疾控機構的基本任務和不同崗位的職責和特點，崗位練兵內容分為共同科目和專業科目兩個部分。共同科目是全體業務人員必須學習和掌握的基本知識，主要包括相關的衛生法律法規和規章制度等。專業科目是不同崗位業務人員按照工作要求必須學習掌握的基礎知識、基本理論和基本技能。具體內容和參考書目見附件2。

各單位應針對各業務崗位專業特點，以熟練掌握基本理論、基本知識、基本技能、職業道德和服務規范為重點，可采取自學、科室集中培訓、單位集中培訓等方式開展培訓和考核，通過本單位內部崗位培訓，專題講座，觀摩指導等多種形式，使業務人員的基礎理論和實踐技能有明顯提高。務必做到人人考核，個個達標，全員參與。

省疾病預防控制中心將舉辦全省重點傳染病預防控制、疫情報告、檢驗技術、中心主任業務管理等各種培訓班，并組織縣級疾控機構骨干檢驗人員在省級疾控機構進行中長期進修培訓、檢驗人員短期培訓班培訓等形式的崗位培訓。省地方病防治研究所、省結核病防治研究所、省健康教育所將舉辦全省地方病防治、麻風病防治、結核病防治、健康教育等各種培訓班。培訓結束實行考核達標驗收，驗收結果及時反饋給參加培訓人員單位。

省衛生廳將以抽查方式對各單位練兵活動進行督導檢查。

（三）技術比武階段（2010年2月～4月）技術比武的內容及形式另文下發。

五、保障措施

（一）提高認識，加強領導，保證工作順利實施。各級疾控機構要從學習實踐科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度認識此次崗位練兵活動，統一認識，廣泛動員，按照“全員參與，強化基礎，注重實效”的要求，盡早做好工作安排，落實主管領導，成立本單位崗位練兵工作領導小組，安排專人負責，保證此次崗位練兵活動取得實效。

（二）詳實記錄練兵過程，積極落實信息報送。各級疾控機構要切實做好學習、培訓、專題講座、演練及考核的記錄，包括人員考勤、講座課件、練兵照片、考核試卷等，及時向省衛生廳報送相關信息，同時做好本單位的崗位練兵總結，并上報。省衛生廳將定期編印練兵和比武工作通訊，建立信息交流平臺。

（三）建立科學考核機制。各疾控機構要制定嚴格、科學、公正的崗位練兵考核辦法，加強對業務人員崗位練兵效果的考核考評，把崗位練兵活動與人事管理、爭先創優結合起來，將崗位練兵考核結果納入個人年終考核，作為立功受獎的重要依據。對無正當理由不參加崗位練兵或練兵考 試、考核不合格的人員，不得立功受獎，經補訓補考后仍不合格的人員應調離工作崗位。

六、具體要求

（一）加強領導，落實責任，建立業務培訓學習的長效機制。以全員崗位培訓為主要內容的大練兵大比武活動，是提高疾控人員業務素質、強化疾控機構內涵建設的重要舉措，對于進一步提高服務能力和質量具有重要的現實意義。各市、縣（區）衛生局、各級疾控機構要統一思想認識，加強組織領導，完善落實措施，主要領導要親自負責，工會、人事、宣傳教育等部門要密切配合，確保崗位練兵活動順利開展。各級疾控機構要借此次崗位練兵活動之機，對本單位內部實施的各項規章制度進行認真梳理，健全完善相關規章制度。

（二）提高疾控機構應急處理能力。通過崗位練兵活動的開展，進一步加強各級疾控機構應急準備和應急處置能力。為有效應對突發公共衛生事件，切實維護人民群眾健康，提供切實有力的保障。

（三）統籌兼顧，務求實效。各級疾控機構要正確處理崗位練兵與業務工作之間的關系，堅持統籌兼顧、科學安排，切實解決好工學矛盾，做到崗位練兵與正常業務工作一同研究、一同布置、一同檢查、一同落實。要端正崗位練兵的指導思想，堅決克服形式主義和表面文章，明確工作目標，細化落實措施，加強監督考評，嚴格獎懲制度，大力表彰先進、樹立典型，確保崗位練兵活動取得實效。

附件：

1、疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動領導小組和技術指導組名單

2、崗位練兵活動內容及學習參考書目附件1

陜西省疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動領導小組

組 長：楊芙英 省衛生廳 副廳長 成 員：郝慶玉 省衛生廳疾病控制處 處 長

霍玉福 省衛生廳地病處 處 長

王敬軍 省疾病預防控制中心 主 任

呂永杰 省疾病預防控制中心 書 記

郭劉家 省結核病防治研究所 所 長

馮清華 省地方病防治研究所 所 長

王俊杰 省健康教育所 所 長 秘 書：于 泳 省衛生廳疾病控制處 主任科員

陜西省疾控專業崗位大練兵大比武競賽活動技術指導組

組 長：王敬軍 省疾病預防控制中心 主 任 成 員：張天華 省結核病防治研究所

副所長

白廣祿 省地方病防治研究所

副所長

鄭偉海 省地方病防治研究所 副所長

徐慶民 省健康教育所

副所長 秘 書：李天來 省疾病預防控制中心技術質量科 科 長附件2 崗位練兵活動內容及學習參考書目

一、共同科目

1、中華人民共和國傳染病防治法

2、中華人民共和國食品安全法

3、突發公共衛生事件應急條例

4、學校衛生工作條例

二、專業科目

1、疾病預防與控制（包括傳染病、慢性病、免疫規劃、地方病防治等）：傳染病與突發公共衛生事件判斷與技術報告；突發公共衛生事件應急反應與個體防護；地方病、慢性病現場監測與防制、現場調查報告的規范化和標準化書寫。

2、公共衛生監測：現場監測技能與操作；健康因素監護技能與操作；突發公共衛生事件應急反應與個體防護；公共衛生監測與衛生學評價報告的規范化和標準化書寫。

3、公共衛生檢測檢驗：實驗室管理和實驗室安全；各專業檢測檢驗基本理論和基本技能；實驗室能力驗證與質量控制；突發公共衛生事件應急反應與個體防護；檢驗報告的規范化和標準化書寫。

4、健康教育：健康教育項目計劃設計、實施與評價；健康教育傳播材料設計制作與效果評價；健康教育傳播策略與傳播技巧。

三、主要學習參考書目

?全國疾病預防控制機構工作規范?（衛生部，2001年版）

?全國疾病預防控制機構突發公共衛生事件應急工作規范?（衛生部應急辦公室，2007年6月）

?疫苗流通和預防接種管理條例?（國務院，2005年）?預防接種工作規范?（衛生部，2005年3月）?全國麻疹監測方案?（衛生部，2009年1月）?艾滋病防治條例?（國務院，2006年1月）?陜西省艾滋病防治條例?（省人大，2007年6月）?全國艾滋病檢測技術規范?（中國CDC，2004版）?結核病預防控制工作規范?（衛生部，2007年8月）?中國結核病防治規劃實施工作指南?（衛生部，2008年）?傳染病信息報告管理規范?（衛生部，2006年6月）

?國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范（試行）（衛生部，2006年）

?瘧疾防治技術方案（試行）?（衛生部，2007年3月）?慢病管理業務信息技術規范?（中國CDC，2008版）?消毒技術規范?（衛生部，2003年版）?營養工作規范?（衛生部，2008年4月）

?食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例?（國務院令第163號）?陜西省實施?食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例?辦法?（省政府第40號令）

?陜西省地方病防治條例?（省人大，1999年5月）疾病預防控制專業人員培訓系列教材： ?現場流行病學理論與實踐?（王隴德主編）?實驗室建設與管理?（王隴德主編）?微生物學檢驗培訓教學大綱?（王隴德主編）

?疾病預防控制機構實驗室設備操作和使用?（齊小秋主編）高等院校預防醫學專業教材： ?流行病學? ?衛生統計學?

?地方病學?（中國CDC地方病控制中心編印，2008年6月）?健康教育與健康促進?（呂姿之主編，北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版，1998年6月）

第五篇：衛生院崗位大練兵大比武活動總結

醫療技術是保障醫療安全的前提，沒有高素質的醫療技術隊伍，就沒有高質量的醫療技術。為提高我院職工的整體素質，我院于20xx年6月份全面啟動了醫療技術崗位大練兵活動，現就工作開展情況匯報如下：

一、突出重點，抓住主題。

為崗位練兵提供保障以提高醫務人員技術能力為主線，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫院專業技術人員為主體，以臨床醫技組、護理專業組、急救專業組為基本單位，開展基于崗位性質、基于存在問題、基于人員技術發展需求的技術練兵活動。

二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進

1、依據省、市《關于在衛生系統開展全員崗位大練兵大比武活動》的文件精神，結合我院實際情況制定崗位大練兵實施方案，成立領導小組，制定崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質

組織醫院職工深入學習文件精神，部署本院崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務，為我院開展全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

醫療技術崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術隊伍建設和提高專業技術水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與，低年資醫師側重中醫基本技能、基礎知識的訓練，具有一定資質和臨床實踐經驗的醫師側重中醫理論專題講座和臨床代教，學科名優骨干醫師側重職工思想教育、醫德醫風教育及中醫臨床實踐知識培訓，使不同層次的醫務工作者都有不同程度的提高，促進我院專業技術水平的提高。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

依據上級衛生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓醫務人員練就扎實基本功

醫務人員的一般基本功訓練，包括中醫基礎知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高醫務人員的基本功，使其具有過硬的基本技能，組織開展了讀經典、背方劑、中醫臨床及針灸推拿等基本知識問答、搶答活動及心肺復蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術操作講座活動，結合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵、處處練兵，讓醫務人員練就扎實基本功。

2、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐

臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點，醫院始終以醫療質量、醫療安全為重點，要求醫務工作者在臨床實際工作中有過硬的本領，和較高的安全警覺意識，始終將技術大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術練兵的標準去要求和考核，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實。

3、開展各項練兵活動，豐滿醫務人員的羽翼

我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫務工作者在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展7月份組織了3次院前急救演練活動；特色中醫操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過競賽考核等活動，評出一、二、等獎，并給予一定的物質獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進醫療技術能力的催化劑。通過參加活動為自己定位，總結不足。

總之，練兵強技，比武選優。通過練兵比武活動，提升了廣大醫務人員的業務操作水平和技術能力，提升了醫務人員技術專長。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支專業技術過硬，服務水平一流的鄉鎮衛生院而不懈努力！