第一篇：撫州管理中心收費崗位大練兵大比武活動實施方案及實施細則

撫州管理中心收費崗位大練兵活動實施方案

為貫徹落實集團深入開展發展提升年活動精神，圍繞中心爭創“四個一流”奮斗目標，促進收費業務技能和文明服務的提升，營造愛崗敬業的良好氛圍，管理中心擬開展收費崗位大練兵大比武活動，現將具體實施方案擬定如下：

一、指導思想

通過在收費崗位開展“比技能、樹標兵、強素質、塑形象”的大練兵大比武活動，提高收費人員的業務技能，激發工作熱情，培育收費人員愛崗敬業、樂于奉獻的職業理念，營造比、學、趕、超的良好氛圍，打造一支能吃苦耐勞、技術精湛、服務規范的收費隊伍，推動收費工作繼續健康發展。

二、活動內容及形式

第一階段（2011年5月至8月）。

（一）管理所（站）大練兵初評

收費站進行個人之間的評比，評選出微笑天使。對收費班組之間進行評比，建立示范崗（班組）。實行考核上崗制度，同時采取操作演練、業務考試、集中培訓、觀摩學習等多種形式，切實提高收費人員的業務水平，選拔出6名優秀隊員參加管理中心的選拔賽。

（二）管理中心選拔賽

由管理中心統一組織安排，以管理所（站）為單位，通

過選拔方式組隊參加。每支參賽隊員總人數為6人，包含收費“五大”崗位人員和收費管理人員。

比賽分為三個環節：收費窗口規范化服務禮儀演示、收費業務知識競賽和收費工作現場操作技能。

1、收費窗口規范化服務禮儀演示。參賽隊伍根據收費窗口規范化服務流程自行編排演示操，必須完成設定的規定動作，即按照“形象展示→接班準備→交班準備→準時交接→入口崗亭迎送→出口崗亭迎送”的流程逐一進行，也可以有自選動作，自選動作可加分。

2、收費業務知識競賽。參賽隊伍選派3人參加，業務知識包含收費政策法規、操作規范、聯網收費和計重收費等內容，分為必答、搶答和風險題三個部分。

3、收費工作現場操作技能比賽。現場模擬收費過程中真實情景，包含收費操作程序、突發事件處置及其他各種復雜的收費事件。參賽隊伍抽簽確定現場操作情景，每隊抽選一道題目。

（三）集中培訓

管理中心將從所（站）選拔賽前三名隊伍中選出8名隊員進行集中培訓，這8名隊員將代表撫州管理中心參加省高速集團組織的崗位大比武活動。

三、評比方法和時間安排

（一）管理所（站）進行大練兵初評（4月1日至30日）。

管理所（站）自行制定初評方案，方案須包括微笑天使評比，示范班組選拔，收費業務知識考試等內容。各單位初評方案于4月5日前報中心收費管理部。

（二）管理中心將進行選拔賽（5月1日至31日）。根據大比武初評的個人成績，各單位挑選六名組成規范化服務禮儀演示班組，代表本單位參加管理中心的規范化服務禮儀演示大賽。

（三）集中訓練（6月1日至7月31日）。管理中心從各個參賽隊伍中，擇優選取18名，作為組建管理中心參加集團大比武的候選人，并組織集中訓練。通過訓練，最終確定8名收費人員參加集團的大比武活動。

（四）參加集團大比武（2011年8月上旬）。

四、組織領導

管理中心成立活動評審小組，成員如下： 組 長：陳少剛，成 員：吳華玲、陳 清、李千友、樊 銘、王黨華、鄧江維、趙生輝、劉文清、陳大會、徐春霞、黎友紹、邱鑫貴、章龍俊、舒金龍、李伍興、涂志良、付官平、陳振軍、陳 斌、陳耀華、張文江、鐘常軍。

領導小組負責制訂大比武日程安排和評比細則，組織協調活動期間的其它具體事項。

五、獎勵設置

對比武取得優異成績的所（站）及個人進行獎勵：評選3個單位為優勝單位，評選出來的18位優秀收費工作人員將榮獲“優秀收費工作者”稱號，參加集團比賽的8位隊員將享受自行選擇收費所工作的權利，獲得了集團前三名的榮譽，管理中心另外給予每人500元的獎金。

六、有關要求

（一）高度重視，精心組織。開展收費崗位大練兵大比武活動是對收費專業隊伍建設的一次全面檢閱。各所（站）要認真組織五大員進行學習，把大練兵和大比武活動擺上重要議事日程，專題研究，精心謀劃，創造必要條件，抓好協調落實，爭取取得好成績。

（二）統籌兼顧，相互促進。各所（站）要正確處理好日常收費工作和大練兵大比武活動的關系，要以學習促練兵，以練兵促工作，以比武促提高，確保日常收費工作和大練兵大比武活動兩不誤、兩促進。

二〇一一年三月二十五日

撫州管理中心收費崗位大練兵活動實施細則

一、收費窗口規范化服務禮儀演示

參賽單位：各管理所 演示內容及評比安排：

1、演示內容：參賽隊伍根據收費窗口規范化服務流程自行編排演示操，必須完成設定的規定動作，即按照“形象展示→接班準備→交班準備→準時交接→入口崗亭迎送→出口崗亭迎送”的流程逐一進行，也可以有自選動作，自選動作可加分。

2、評比規則：分初評及現場匯操評比兩部分 初評：以管理所為單位于5月下旬（具體時間：）上交自行編排演示操的錄像，由管理中心初評出12個單位參加評比匯操。

3、初評評委： 現場匯操評委：

4、現場匯操評比細則：分基本動作完成情況、隊列隊形是否整齊、綜合印象、自選動作的完成情況四部分對收費員進行評分。滿分為10分。

（1）、基本動作完成情況：3分。要求按規定動作完成各個流程，動作標準到位。

（2）、隊列隊形整齊情況：2分。能夠在良好的完成基本動作的情況下做到了動作整齊劃一，隊列隊形保持整齊。

（3）、綜合印象：3分。由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質的評價,時間是否合理控制, 服裝是否穿著整齊，動作是否整齊優美。

（4）、自選動作的完成情況：2分，自選動作添加合理，動作規范優美。

5、現場匯操評比時間：

二、收費業務知識競賽

知識競賽分預賽和決賽兩輪進行，預賽采取筆試的方式，決賽采取現場競答的方式進行。

1、競賽規則

各所推薦4至6名選手參加預賽，預賽筆試成績之和為該所總成績，總成績前十名的收費所推薦三名選手組隊參加決賽。

決賽分小組必答題、個人搶答題、風險題和加賽題四種答題。答題完后，必須陳述“回答完畢”，否則該題不得分。賽前基本分100分。

（1）小組必答題：共20道題。由各參賽組按順序抽取兩個題號并作答，答題前給予2分鐘交流，每隊選出一名代表作答。每題答題時間2分鐘，答對加15分，答錯或不答不扣分。

（2）搶答題：由各代表隊自行決定是否搶答，在主持人讀完題目，宣布“開始”后，即可搶答，最先搶到答題權隊回答問題，由一

名選手回答，其他選手可以在規定的時間里作補充作答。答題時間15秒，回答正確得10分，回答不正確或不完整扣10分。在主持人未宣布“開始”搶答者，停止一次搶答機會。

（3）風險題：分為兩A、B兩組題，每組各10道題。A組題分值30分、B組題分值20分。由每隊的隊長采用隨機選題的方式選題，各代表隊可視自身積分情況自由選擇答題或棄選，每隊有一次選擇機會，從1號隊到10號隊依次選擇自己希望分值的題目，并作答，回答正確的得相應分數，回答不正確或不完全的也扣除相應分數。

A組題準備時間為1分鐘，答題時間為2分鐘，B題準備時間為30秒，答題時間為1分鐘。

（4）加賽題：若競賽答題完畢，有代表隊總得分相同，則由主持人出一道搶答題，進行搶答，一題定勝負，答對則名次列前，答錯則名次列后。

2、知識競賽時間：

三、收費工作現場操作技能比賽

由參加收費業務知識競賽決賽的單位推薦一名隊員參加。

1、比賽規則：參賽隊伍抽簽確定現場操作情景，每隊抽選一道題目。

2、比賽時間：

第二篇：課堂教學大練兵大比武活動實施方案

余干三中教師課堂教學大練兵大比武活動實施方案

為貫徹落實全縣中小學教育教學教研工作會議精神，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，切實提高課堂教學效率，促進我校教師專業快速發展，決定在全校開展課堂教學大練兵活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，開展課堂教學大練兵、大比武活動，通過以練促學，比練結合，促進教師專業發展，提高課堂效率。

二、活動目標

1、通過課堂教學大練兵活動，進一步加強教師教研建設，積極引導廣大教師不斷更新教育理念，不斷提升實踐能力，促進教師素養提升。

2、通過活動開展，建立教師業務能力檔案，為評先評優、教育人才培養與選拔、教師晉級晉職等，提供更為全面、客觀、真實的依據。

三、活動組織與安排

（1）、成立領導機構，確?；顒佑薪M織、計劃、有步驟的開展。其組成人員如下：

組 長：朱鴻輝 副組長：吳小軍

成 員：朱鴻輝、吳小軍、吳永升、周有景、盛小燕、洪倡水、彭正毅、黃新贊、譚友太、萬曉陽、張益群、吳國兒、李占民、余為華、何四彩。

辦公室：設在教科室。

（2）評價小組：由學校領導、教科室成員、教研組長、備課組長等組成。

（3）、活動實施步驟

1、準備階段（3月下旬）：

成立教師課堂教學大練兵活動領導小組，制定活動方案。各校在教育局文件下發后，及時組織教師學習，積極宣傳和發動，明確活動目的、意義，并成立相應的組織機構和評價小組，制定學校大練兵活動方案，落實具體的活動安排。大練兵方案及活動安排于4月10日前上報教育股備案。

2、實施階段：

比武時間是4月---6月。于7月1日前把本校大練兵情況小結和排位前20%、后10%人員名單及評價結果（紙質稿和電子稿）上報教育股備案。

3、比武對象 ：

男50周歲（63年6月30日以后出生）以下，女48周歲（65年6月30日以后出生）以下教師都必須參加本校課堂教學大練兵活動。

4、比武方式 ：

采取微課模擬方式，每人10分鐘---15分鐘，知識點自選。

5、評分辦法：

以學科為單位，由部分學校領導、教科室成員、教研組長、備課組長等組成評價小組。比武教師的得分是，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值。

第三篇：blz衛生院2012崗位大練兵大比武競賽活動實施方案

***衛生院2012崗位大練兵技術大比武

活動實施方案

為了進一步提高我院的診療水平，保證醫療質量和不斷提高專業人員的業務素質水平及應急急救能力，根據市衛生局的安排，特制定本方案。

一、指導思想

以提高醫療質量和確保醫療安全為目標，通過廣泛深入開展崗位大練兵活動，使醫院的專業技術人員的職業道德及業務技術水平得以明顯提高，更好地為廣大患者提供優質、規范、安全的醫療服務。

二、內容

（一）、專業訓練內容

1、臨床醫生

（1）掌握常見病、多發病的病因、發病機理、臨床表現、輔助檢查、診斷、鑒別診斷、治療措施、并發癥、愈后及預防知識。

（2）急診急救知識：搶救藥物的適應證和用量、用法、不良反應、禁忌；昏迷、休克和DIC判斷、監測及搶救措施；多發性損傷的急救；頭痛、發熱、呼吸困難、腹痛、嘔吐、腹瀉及嘔血、便血、心律失常、眩暈的常見病因、鑒別診斷，燒傷的處理；中毒的診斷治療；電解質代謝紊亂及酸堿平衡的調節、補液等的急救應用。

（3）體格檢查基本操作。掌握望、觸、叩、聽檢查的基本操作方法，全身狀態、皮膚與粘膜、淋巴結的一般檢查，頭頸部檢查要點，胸部（肺和胸膜、心臟）和腹部望、觸、叩、聽診的檢查內容和方法及意義。

（4）涉及本專業的臨床基本操作技術。主要包括徒手心肺復蘇、球囊面罩使用、靜脈切開、氣管插管、急救止血、外傷處置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、導尿、灌腸、簡單固定制動、換藥、無菌技術、穿脫隔離衣等。

（5）掌握疾病分級護理標準，能夠準確下達醫囑。（6）實驗室檢查報告、血氣分析、心電圖、醫學影像的判讀。

（7）抗菌素合理使用，包括用藥指征、用藥選擇、用藥途徑、用藥方法等。一類精神藥品和麻醉藥品規范管理合理使用要求、臨床應用知識。

（8）病歷書寫和病例分析。

（9）掌握醫療質量和醫療安全的核心制度。

2、護理人員

（1）護理基礎知識和基本理論。

（2）護理操作技術。主要包括手衛生、無菌技術、生命體征監測、口腔護理、鼻飼、洗胃、導尿、灌腸、換藥、氧氣吸入、口服給藥、密閉式輸液、密閉式靜脈輸血、靜脈采血、靜脈注射、肌內注射、皮內注射、皮下注射、物理降溫、心肺復蘇、經鼻（口腔）吸痰、痰標本采集、咽拭子標本采集、膀胱沖洗、聽診胎心音、會陰消毒、新生兒臍部護理、壓瘡預防及護理等50項。

（3）掌握護理交接班制度、危重病人搶救制度、查對制度、手術安全核查制度、分級護理制度、消毒隔離制度等核心制度

3、醫學影像醫師

醫學基本理論和基礎知識、醫學影像操作基礎知識、基本操作、影像判讀、報告書寫、告知義務的履行等。

4、醫學檢驗人員

醫學基本理論和基礎知識、臨床檢驗基礎知識、檢驗操作、檢驗報告判定、檢驗報告書寫、生物實驗室安全防護技能、查對制度、消毒隔離制度、危急值報告制度等。

5、藥學人員

藥學基本理論和基礎知識、藥劑人員對處方認定、發藥、調劑、藥品管理、藥品采購、入出庫、處方點評制度等。

中藥人員熟悉中醫基礎理論、中藥學、方劑學，掌握中藥飲片的常用量、配伍禁忌、煎服法、飲片的真偽鑒別，嚴格中藥飲片調劑、炮制等相關技術。

（二）、常用衛生法律法規

1、臨床及醫技科室醫師

《中華人民共和國執業醫師法》、《醫師執業注冊暫行辦法》、《醫師定期考核管理辦法》、《處方管理辦法》（2007年5月1日施行，醫學檢驗人員除外）、衛生部關于印發《醫院感染診斷標準（試行）的通知（2001年）

2、護理人員 《護士條例》

3、所有醫務人員應知應會內容

《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《消毒管理辦法》、《醫院感染管理辦法》、《中華人民共和國獻血法》、《醫療廢物管理條例》《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》、關于印發《醫療廢物分類目錄》的通知（2003年）、《侵權責任法》、《臨床輸血技術規范》、《醫療機構臨床用血管理辦法》、《醫療機構麻醉藥品、第一類精神藥品管理規定》、《衛生部消毒供應中心管理規范等六個衛生行業標準》

三、實施辦法

（一）準備安排階段：（2012年3月）

1、成立院崗位大練兵大比武競賽活動領導小組： 組 長：...院長，副組長：...副院長、...副院長，成員：、....。

2、領導小組職責：

（1）制定本院上述活動的具體實施方案；

（2）制定競賽規則、內容及相關標準；

（3）對整個活動過程進行督查；

（4）決定相關獎罰事宜；

（5）修訂不合理的實施辦法、競賽標準、獎罰制度；

（6）副組長依據分管工作對應負責專業練兵活動。

3、領導小組所負責制定的具體實施方案，應結合醫院現狀，本著嚴要求、講實際、有實用的原則進行。

（二）培訓練兵階段（2012年4月-2012年11月）本階段時間跨度為8個月，主要是因培訓、練兵、比賽須交叉進行；為了搞好本階段工作，特作如下安排：

1、培訓形式：按專業和學科開展獨立的培訓活動，共分臨床、醫技、護理三專業。主要以科室學習、考試、競賽為主。領導小組每兩個月督查一次；也可考試和比賽交叉進行；以此督促科室培訓進度。

2、參與人員： 以科為單位實行全員參與，人人培訓。

3、培訓內容同上，科室也可根據本科特色自行制定補充內容。

（三）比武競賽階段：（2012年12月）該階段共分為：醫院內部選撥、市級選撥階段、參加市里比武階段。

四、相關要求

（一）加強領導、提高認識開展崗位大練兵大比武活動，旨在加強醫院能力建設，提升醫療服務水平；領導小組要加強責任，細化措施，抓好工作落實；全體醫務人員要充分認識本次活動的重要性和必要性，增強崗位練兵的責任感和緊迫感；為科增光，為院增光。

（二）廣泛宣傳、營造氛圍醫院將通過懸掛橫幅、張貼標語、舉辦專欄廣泛宣傳、營造氛圍；通過簡報的形式傳達信息，宣布科室演練動態；盡快掀起新的學知識、比技能熱潮。

（三）立足本職、注重實用各科室應以科學的態度，立足本專業，以提高科室人員的基礎理論、基本知識、基本技能為目標，全面貫徹落實方案、措施；必須明確演練、培訓重在實用，禁止浮夸和形式主義。

blz衛生院 2012-3-20

第四篇：三義中心校第二屆崗位大練兵教學大比武活動實施方案。

三義中心校第二屆“崗位大練兵教學大比武”活動實施方案

三義中心校 教科室

根據縣教教委〔2012〕71號關于下發（渝教基［2012]65號）文件精神，我校決定開展第二屆“教師崗位大練兵教學大比武”活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“打造高效課堂，提高教學質量”為目標，以“崗位大練兵，教學大比武”為途徑，以“課堂”為載體，以校長專業成長為核心，切實有效的提高校級領導干部及中層干部的教學指導能力、課堂評價能力、課程領導能力和教育教學管理能力，助推我校教學教研工作上新臺階。

二、練兵原則

1、我校全體校級領導干部及中層干部（不含后勤主任）都要參加這次活動，不參加者考核不能評優。

2、立足崗位。參加人員應以練兵內容與履行崗位職責所需的能力結合起來，創優爭先，實現本人專業及管理業務的“提能增效”。

3、注重實效。根據參加者自身的實際，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力提高教學指導能力課堂評價能力、對教師在教學中存在的實際問題上下功夫。

三、練兵主題

提高干部教育教學管理能力 促進學校教育質量快速提升

四、練兵內容

進一步轉化“五個有效”的課題研究成果，圍繞“提能增效”目標，開展主題為“打造高效課堂，提高教學質量”的本干部崗位業務練兵活動。即這次活動的參與者都能以研究課為載體，從教學理論、教材處理、教法運用、學法指導、教學效果等多層面的對課堂教學作分析和評價，并能提出參考建議等。

四、組織領導

為保障本我校領導干部業務大練兵活動健康、有序開展，我校成立崗位業務大練兵活動領導小組： 組 長：李江 副組長: 王美濤 辦公室主任：周德川

教師崗位業務大練兵辦公室要充分發揮職能作用，加強組織協調和檢查指導，保障大練兵活動的順利開展。

五、方法步驟

1、宣傳發動階段（2012年月10月8至10月15日）

（1）制定方案。根據通知精神，成立組織，擬定崗位業務大練兵活動具體實施方案，實施方案電子稿于10月15日前報進修校。

（2）宣傳動員。根據縣教委的統一部署，召開領導班子會、教職工宣傳動員大會、崗位大練兵活動啟動儀式。組織全體教師學習相關法規、文件，領會精神，統一思想，提高認識，全面動員，創設濃厚的大練兵活動氛圍，激發每個參與者的自覺性和主動性，積極練兵，教書育人。

2、學習培訓階段（2012年10月16日－10月20日）

將學習教育活動納入校本培訓活動之中，成為學校常規活動之一。精心制定學習計劃，切實組織好學習培訓工作。學習內容：基礎教育課程改革、新課程標準教學評價。認真落實教育教學管理常規‘遵循教育規律，規范從教行為，堅持將理論學習貫穿于教學活動中去。

3、大練兵活動實施階段（10月20日至11月5日）

①理論學習大練兵。積極組織全體教師開展以“教育法規”、“課改先進教育理論”為專題的集中培訓和自我學習活動；指導教師選擇研讀1—2本教育理論書籍?；顒咏Y束后，每位教師要提交不少于1000字的學習筆記和１篇不少于2000字的讀書心得（或以“聽課評課促進我成長”為內容的教學反思）。在此期間，舉行以教研組為單位學習心得交流、全校學習筆記展評活動，并將教師的參與情況和取得的成績匯總后納入學?？己耍绞谷w教師加強理論學習，不斷提高業務素質。

②聽課評課，實踐大練兵。每位參加對象深入課堂，開展聽課評課活動，要求每個人至少聽課、評課不少于10節以上，并做好記錄。同時積極組織本校教師廣泛參與到聽課、評課。對優秀選手推薦到片區比賽。在大練兵活動的過程中，加大對各教研組練兵活動的督查力度。教研組和教導處應妥善整理、保管大練兵活動的各項資料。學?；顒涌偨Y及本次活動完整的資料（電子稿）及時上報縣教委活動辦公室。

六、總體要求

1、深入動員，廣泛宣傳

要組織全體教職工認真學習、領會縣教委文件精神，不斷提高對開展大練兵活動重要意義的認識，明確大練兵活動的內容、目標和要求，增強參與大練兵活動的自覺性、積極性和主動性。

2、強化措施，獎優罰劣

一是要建立大練兵工作常態運行機制。二是要建立考核評價機制。在制定練兵方案時要考慮制定嚴格、科學、公正的練兵考核辦法，把考試、考查、考核、評比結合起來，加強對練兵效果的考核。三是要建立獎懲激勵機制。把大練兵活動與人事管理、爭先創優結合起來。練兵成績作為教師崗位調整、職稱評聘、待崗培訓的重要依據之一。

3、豐富形式、扎實開展

各教研組在組織大練兵活動中，要按照“面向未來，全員參與，立足崗位，注重實效”的原則，通過多種形式廣泛組織廣大教師學習、培訓，周密部署實施；采取多種形式，組織開展群眾性練兵競賽活動，推進大練兵活動的深入開展。確保練兵質量和效果。

4、建檔立制、規范管理

在組織大練兵活動過程中，為教師建立完善“教師專業成長記錄案”,做到一人一袋，教師的教學、教研、繼續教育等材料，特別是大練兵材料均應完整歸檔，校領導應將規范管理意識入腦、入心，轉化為工作習慣和工作制度，持之以恒，自覺執行。為珍藏、展示教師和學校大練兵活動的成果，學校在表彰本校大練兵活動先進個人的基礎上，將大練兵活動計劃、總結、本校教師優秀的讀書心得裝訂成冊。

第五篇：崗位大練兵活動實施方案

彭塔鄉初級中學教師崗位大練兵活動實施方案

為提升全校教師的業務素質，全面提高教育教學的質量，以《霍邱縣義務教育階段教師崗位大練兵活動方案》為依據，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

圍繞“提升教師業務素質、提高教育質量”的總目標，立足于學校自身，立足于教師個人，立足于現有條件，把提高教師的業務素質融入到日常的教學行為之中，充分調動教師的主觀能動性，最大限度地發揮學校現有教育資源的效益。

二、預期目標

在縣教研室的科學指導下，結合我校整體發展目標，通過三年的崗位大練兵活動，使我校教師都能了解各自的《課程標準》，都能熟悉各自學科教材的編寫體系和意圖，都能熟練地運用教學的輔助手段，提升自己的理論素養和教育教學的水平，形成自己的教學特色，促進全體教師的專業成長。

三、活動內容

1、認真研讀《課程標準》

(1)、每人都要有自己的《課程標準》。

（2）、各教研組要認真制定《課程標準》的學習計劃，并按照計劃的要求，認真組織教師系統地學習《課程標準》。

2、靈活使用“教材”

（1）、每位教師必須擁有所授學科的全套教材和教師教學用書。

（2）、每位教師都要認真地研讀所授學科的教材，能夠系統地了解該教材的內容及結構體系。

（3）、每位教師都要在全面掌握所授學科教材內容的基礎上，積極參與教研活動，靈活使用教材。

3、落實推門聽課制度。

每位教師每學期都要準備一次公開課。由教研組長組織本組教師推門聽課。教務處協同各教研組及時總結推門聽課活動。

4、有效使用教學設備

（1）、加強教學設備的管理和維護。

完善《教學設備的管理制度》；監察所有的教學設備的分類登記造冊工作。（2）、重視教學設備的使用。

完善對教師的培訓，幫助教師掌握現代化的教學技術或教學手段；完善激勵措施，鼓勵教師運用現代化的教學手段進行教學。

（3）、有效使用教學設備。

做好電子白板使用方法的培訓指導工作，有效使用電子白板等先進教學資源。鼓勵教師電子備課。

重視理化生等學科的實驗教學，督促理化生等學科的教師，認真上好演示實驗和分組實驗，且保留相關材料。

重視音體美等學科的教學，積極挖掘本校師資的潛力，盡力開齊課程、開足課時。

5、提升教師的理論素養

（1）、重視教育理論的學習。每位教師每年至少研讀一本教育理論專著，或認真研讀專業教學雜志。鼓勵教師撰寫教育教學論文。

6、展現教學的特色

（1）、教務處和教研組精心謀劃、認真指導教師的常規教學、課程改革工作，爭取教育教學質量有新突破。

（2）、重視“教壇新星”、“教壇中堅”、“教壇宿將”的作用。鼓勵更多的教師參與“教壇新星”、“教壇中堅”、“教壇宿將” 的評選活動，力爭讓更多的教師提升自己的業務水平，形成自己的教學風格。重視 “教壇新星”、“教壇中堅”、“教壇宿將”的引領作用，請他們上示范課，參與課堂教學的診斷。

五、活動安排

（1）、活動階段：3月份至9月份。（2）、階段考核：10月，全縣考評。

彭塔鄉初級中學 2014年2月17日

彭塔鄉初級中學教師崗位大練兵

活

動

實

施

方

案

2014.2.17 彭塔鄉初級中學