第一篇：勒秀小學督導檢查自查報告

勒秀小學督導檢查自查報告

勒秀小學目前有482名師生，7個教學班。其中有40名教師，342名學生，七個班都承擔課改任務。新的領導班子成立兩年多時間里，在教育局各級領導部門的領導下，經過廣大師生和家長的努力，課改實驗初見成效。

在取得的進步與成績面前，我們仍在不斷的反思，總結，研究，面對新一輪教育改革，我勒秀小學學校領導和教師站在發展的高度，思考著如何嚴格執行教育法規，如何積極推進課堂教學改革的深入，如何積極投身課改實驗工作。雖然是農村學校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實施《甘肅省基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍合作市教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養學生濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，初步形成創新與實踐能力”的思路落實課改工作。

根據合作市教學評估細則我們進行了認真的自評自查，現將自查情況報告如下：

一、全面落實課程計劃，開齊開足相應的課程

黨的教育方針是把學生培養成為德、智、體、美等全面發展的社會主義建設者和接班人，全面落實課程計劃是法定的教學內容，教育法規規定學校要對學生進行德育、智育、體育、美育、勞動技術等方面的全面教育，因此學校嚴格執行甘南州課程（教學）計劃，要開齊開足相應的課程。全面落實課程計劃有利于學生的成長，只有開全了課程才能為學生的全面發展起到引領作用，才能為學生發展特長提供選擇的機會；得到于中小學課程的銜接；教師才會去鞏固和發展相應的專業知識技能；才會為教師展示特長提供更多的平臺。

我們不但貫徹落實課程計劃、開齊、開足、開好應開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區分，對待課程計劃中的科目要一視同仁。我校根據教師的專長，特點分別對音樂、美術，科學、體育等學科配備的專職教師，并采取相應的評價考核，建立全面落實課程計劃的管理機制。

二、課改年級扎實落實課改，提高教學效益

學校以課改年級為突破口，加強全校課改工作的實施。加強對課改年級的跟蹤，注重對課改年級課堂教學的交流研究，關注家長、學生對課改年級教師的評價，更注重理論與實踐的結合及實踐的反思。

全面實施《甘肅省基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍繞合作市教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養學生濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，初步形成創新與實踐能力”的思路落實課改工作。

首先加強教師的培訓工作，堅持不培訓不上崗的原則，凡是課改年級的教師必須參加市級的培訓之后方能勝任。

其次加強理論的學習，充實自己課改的理論知識；并結合實踐做好理論與實踐的反思工作。只有反思才能有進步，我們不但在課后加強教師的反思，而且也注重在理論學習之后加強反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三課堂教學方式的變革。

1、著眼于學生的主動發展

2、在具有實效性的合作中共同學習，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關系；

4、溝通教學與生活、社會的聯系，拓展教學視野

5、注重研究學生的學習方法，用多種途徑與學生共同學習。

6、注重探究式的教學，使學生在研究的教學培養創造力。

第四對學生評價方式的變革。對學生評價以《教育部基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導。重視過程性評價，采用多元化的評價化的方式，對學生進行綜合評價。

1考試評價是主要方式之一，與其他評價方式想結合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實踐操作等。并通過階段性檢測評定等級，不予以排名。

2為學生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學生品德發展，各學科成果，各學科的作品，富有個性的案例，及自我成長的規劃設計，充分使學生認識自我、建立自信、發展個性，發揮潛能，促進全體學生在原有的水平上都得到發展。

第五做到了作業考試的變革。作業的布置嚴格按照合作市減負方案執行。在作業中強調精心設計，增強實效、減輕負擔。不僅體現了針對性、趣味性而且也體現了自主選擇性，實踐性，操作性，研究性更注意學生習慣的培養。也充分地體現出作業中與學生對話的方式。加強了與學生的溝通。因此也使學生對作業的態度改變了?？荚囍?，教師從不采取排名的形式，但更對于心中有數的教師，會及時對有進步，有改觀的學生及時給予表揚，獎勵。

第六注重學困生的轉化。關注學生的個體差異，面向全體學生，教師們利用休息的時間加強學困生的輔導，真正不使一個孩子掉隊。

第七加強教師的交流匯報。每學期學校要組織課改年級進行工作的總結，交流匯報。以便在交流中共同學習，發現不足，彌補不足，達到資源共享，達到整體水平的提高。

初步實施，初步嘗試課改，因為如此，我們聽到了教室里不時傳來學生們的笑聲，在作業中我們也能看到了進步，在測試中我們也看到了學生又上了一個新的臺階。

三、加強管理，完善制度

學校繼續完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，進一步修訂《勒秀小學制度匯編》，教育教學常規管理制度，課堂教學評價制度，重新修訂了教師教學百分考核制度，進一步增加了教師獎勵制度，（校級學科帶頭人的獎勵），完善了教研組長聘任制度，考勤制度。使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。

教學百分考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時也是認真落實市“一考兩評”精神的有利措施，通過百分考核加強對教師的評價，通過家長問卷調查完成家長評教，也是對教師綜合評價的有效手段，不僅加強了教師職業道德的建設，也加強了教師專業發展水平的考評，同時更加強了教師教學行為和教學效果的考評。

“教師專業發展檔案”的建立，一方面加強了對教師的過程評價，另一方面也使教師的個性得到充分的發揮。

“我的發展我規劃”與教師專業發展檔案緊密結合，教師針對課改的認識，對班級的特點，學生的特點，自身的特長，規劃個人在課改中的方向。既為自我的發展確定目標，確定了方向，同時也使課改更具有課題性，又與科研有效地結合一體，并將逐步完成規劃的落實工作，達到三位一體的效果。

學校建立了“教師語林”，讓每位教師的一句創新名言懸掛在學校的每一個角落。這樣的活動不僅使教師清晰自己的奮斗目標，同時也在時刻鞭策著自己的教學工作。

通過完善教師的培訓指導、監督檢查、評估考核機制，促進教師整體素質的提高。通過交流與學習，研究與實踐，吸收先進校的辦學經驗，制定切實的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強日常教學各環節的管理

（一）注重校本教研的實效性。

1、加強理論學習與反思

1、立足課堂教學研究實踐。

2、加強課后反思。

3、加強教研組內的聽評課，既加強交流反饋。

4、加強集體備課。

5、加強全校間的教學觀摩，教學研討課。

6、加強校際間的課堂教學的研究。

7、加強課教學論壇活動。

8、請進專家領導權威人士進行教學指導工作。

（二）深挖教材，認真備課

結合新課程的改革，結合學生發展的特點，結合學生習慣的培養，結合學生個性的差異，注重教師反思后的成長，學校在統一教案的基礎上，嚴格備課的質量。既加強集體備課，又關注備課的個性化。體現備課的實效性，個性，問題性。教導處定期檢查，隨時抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學是實施課改的主陣地，也是充分體現能否運用理論知識，靈活使用教學設計的途徑。教導處在制定課堂教學評價標準的前提下，做好跟蹤，指導，反饋，交流。主要通過“平時深入課堂聽課”“組內研究課”“學校創優課”“學校觀摩研討課”來加強課堂教學的水平的提升。加強對新教師的聽評指導為主，對新調學科的教師進行跟蹤，對于能力稍差的教師做好隨時聽，隨時指導。并加強教研組內的研究、交流。

（四）作業、監測和輔導

作業考試的改革是我市課改的一項重要舉措，我校嚴格按照教研室的指導思想擬定了我校作業改革方案，進行了學生教師的問卷調查，展開了作業改革、試卷改革的嘗試。作業的設計強調不同年齡階段的時間長短性，內容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評價的等級制。其目的達到減負增效，增強學生學習的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時的抽查，實行監控，并通過表彰優秀帶動全體，教師要做好階段性的總結與交流。

進行階段性的監測是對學生進行綜合性評價的一種方式，也是掌握學生學習狀況的一種形式，為體現監測形式的多樣性，每學期教導處進行一次試卷設計比賽。

加強輔導其目的不僅補上學生落下的知識，更重要的是補上學生落下的興趣。面向全體學生，關注每一個學生是新課改所要求的，因此教導處實行，教師跟蹤學困生，加強輔導。

教學重要的幾個基本環節，缺一不可，只有加強教學常規的管理才能保證教學秩序的正常運行，是保證課改順利進行的前提條件。

五、新課改的理論引導課堂教學方法在更新，目標逐步落實

課堂教學是實施素質教育，深化課改的主陣地，因此加強課堂教學的管理是實施課改的最主要的手段。尤其是課改年級更應該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學。

在教學活動中，教師成為了學生學習的合作者，組織者、指導者、促進者。

首先教師著眼于學生的主動發展，努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會。

其次改革教學方式，營造了積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。

第三研究學生的學習方法。讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習，引導學生在學習實踐中學會學習，讓學生在自主、合作、探究的學習實踐活動中掌握好知識、基本技能和學習方法，培養良好的學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發現總是和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力。

第四注重結合學生的生活經驗。教師能認真觀察學生的情緒，及時地對知識的生成，結合學生已經的經驗隨時機動地調整教學方法，注重因材施教，做到分層教學，使每個學生達到最佳的發展。

課堂教學在變，學生的興趣在提高，教師的能力在提高，有實踐就有收獲。使勒秀小學的教學有了一個新的定位，校本教研的完善，校本培訓的完善及科研工作立項的落實，進一步使深化課改提供的保證。也為學校進一步提升打下堅實的基礎。

六、加強活動課程與社會實踐

在活動課程中我們堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生的自主發展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發展。學校加強興趣小組的活動，加強特長生的培養。通過“大手拉小手”活動，加強學生的交通安全防范意識，通過學習“八榮八恥”，加強社會主義榮辱觀的教育。綜合實踐活動是國家規定的必修課，我們加強信息技術的管理，勞技課的管理，加強與社區服務?！靶∏墒帧薄靶吮钡脑u比，進一步強化了此項活動，并廣泛收集家長的反饋意見。經過定期的活動，使學生的勞動意識加強了。校內集中開展的“護綠隊”不僅使學生懂得護綠的重要性，同時也知道人人為學校，校園的建設人人有責。

七、以前瞻的眼光繼續深化課改——談今后工作的方向

1、抓學習，讓教師更新教學觀念。只有做學習型的人才，才能適應新課改的需要,教師的能力與魅力應該是課改的精髓.2、抓培訓，讓教師學后再實踐。教師培訓中可以提升自我，完善自我。

3、抓管理，讓課改高效率運行。學校領導將繼續走進課改，體驗課改，研究課改，讓課改落在實處。

4、抓科研，讓課改提高新層面增強廣大教師的科研意識，讓每個人都積極投身于教學研究中，力爭人人有課題。

5、抓典型，讓課改提升新經驗。總結的過程，就是發展提高的過程，就是出典型、出經驗、出成果的過程。

課改工作已經起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實施工作推向一個新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻。新課程的改革其實質，就是使師生在輕松的氛圍下培養出學生的綜合素質。因此學校力爭為師生營造和諧的學習氛圍，創造書香的氛圍，我們也將結合學校實際，共同深化課改，培養綜合素質的人才。我們相信，在市教育局督導室、教研室正確領導下，學校黨政班子的共同努力下，我校的課改工作將健康、有序地向前發展。成功的做法要繼續發揚并使之深化；存在的不足也將引起我們高度重視，學校將認真加以分析解決。最后，讓我們共同迎接挑戰，分享經驗與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！

第二篇：督導檢查自查報告

督導檢查自查報告

胡家鎮中心小學

2018年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、規范設置，開齊開足學科課程。

課程計劃和課程標準體現了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊、開全和開好各類課程是中小學校辦學的重要責任。在教育局的正確指導下，根據自身的特點，認真貫徹落實國家課程設置標準和計劃。具體做法是根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。根據學校教師編制、專長，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配。

1.學校制定了教學管理制度、教師工作量化考核標準和教職工獎懲辦法，每年與教師簽訂教學目標任務書，并進行量化考核與獎懲。實行崗位責任制，充分發揮教務處、學科教研組長的作用，各司其職，保證各項工作規范、高效進行。學校能研究、制定校本教學計劃，組織、指導教師具體落實，保證教學工作有條不紊的進行。嚴格學校教務管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。

2.規范學生作息時間，學生在校時間嚴格按照上級規定執行。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。3.建立對學校課程計劃執行情況的監督制度，及時發現和糾正隨意調課現象，嚴格按課時要求組織開展教學活動。

二、專用教室設施設備管理使用

我校非常重視督導工作，以此來不斷規范辦學行為，提高辦學質量；提升學校管理水平，促進學科教師隊伍的成長。接到此次專用教室的督導工作通知后，學校先召開了行政工作會，專門進行了評估標準的學習和相關工作的研究。然后由教導處帶領相關老師學習評估標準，并要求學科教師對照評估標準進行前期的自查；接著組織學科教師結合自查情況進行交流匯報。最后由教導處依據教師自查及學校教導處實際考察的結果對老師進行了詳細的工作安排，總結工作中的得與失，進一步規范學校的常規工作，做好迎檢工作。

我?，F有570名學生，18個教學班，依據小學規范化建設的有關要求及課程設置情況學校現配置專用教室13個。所有專用教室設備配備到位。專用教室的管理使用力爭做到充分、規范、高效。

行政后勤密切配合，充分發揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設備的配置，做到有專人負責，學科要求由教導處把關，后勤做好設備的購置及維修保管工作。學校不但有各個專用教師的使用管理制度，而且每學年依據學生實際及學科要求學校對個專用教室的制度要求進行完善、改進，切實做到為學科教學服務，為學生服務。學校對專用教室的使用情況進行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學生、隨堂聽課等形式。

學校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發揮專用教室的功能為目標。學校以課堂教學管理為中心，加強專用教室制度建設管理，專用教室使用管理，發揮專用教室的使用功效。專用教室專人負責，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導處檢查落實，監督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發揮其使用的功能。

每學年學校會根據各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據學生使用情況及任課教師的專業發展，根據學校的特色發展對各專用教室使用制度不斷進行修改、完善，使之更符合學校及學科實際，做到切實可行，監督有效。

1、學校教學區、活動區和生活區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計到達《標準》要求；室內各種固定設施齊全，貼合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了貼合衛生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本到達《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理。

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本到達配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。

三、現存問題

l、部分學科師資力量不足。

2、學校運動場路面需進一步加強建設，綜合樓需要重建。

3、學校實驗儀器、體育器材數量不足。

4、班級多媒體教學設備需要維修。

5、特色教育需進一步投入與建設。

四、改善措施

l、進―步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本教研體系，透過培訓使教師適應課程改革要求。用心開展校本教研，構成較為完備的素質教育體系。

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第三篇：勒秀小學愛國衛生工作總結

合作市勒秀小學愛國衛生工作總結

學校的愛國衛生工作以《學校衛生工作條例》為指導，在衛生工作中，我校認真貫徹國務院《關于加強愛國衛生工作的決定》及《市愛國衛生管理條例》，為適應新時期愛國衛生工作的要求，不斷提高我校的愛衛質量，增強學生愛衛意識，推動我校的精神文明建設。以培養學生自覺愛衛習慣及增強學生自我保健意識為工作重點，整治學校的環境狀況，經全校師生共同努力，我校的愛國衛生工作上了一個臺階。

一、領導重視，各部門配合一致，形成齊抓共管的好局面。學校成立了以校長為組長的有分管領導、保健醫生組成的愛國衛生領導小組，師生積極配合參與的好局面。

二、抓住主渠道，課堂教學，對學生進行衛生知識的傳授，使學生懂得愛清潔，講衛生的意義和作用。青少年是長身體，長知識的時期，容易受外界影響，也正是他們增強衛生意識，養成良好衛生習慣的時機。因此，我校注重學生衛生知識的教育。

三、加強宣傳，提高衛生意識。發揮愛國衛生先進班集體的輻射作用，帶動全校師生樹立衛生意識，養成衛生習慣。通過板報、廣播、集會形式，向學生宣傳衛生知識、飲食衛生及愛國衛生常識。

四、將各種活動與學生良好的衛生習慣的養成有機結合，對衛生好的班級及時表揚，以先進帶動后進，使全體學生有一個良好的講衛生、講美德的良好氛圍。

五、抓住主渠道，健康教育課。健康教育課由心理學教師完成學任務。做到有教材，有教案，有成績記載。在向學生傳授知 識的同時，教育學生養成良好的衛生習慣。健康知識知曉率達96%，良好的衛生習慣形成率達85%。

六、以制度規范學生的衛生行為。學校制定了環境衛生制度。經常對學生的衛生，學校的環境衛生進行檢查、評比，保障學校環境衛生干凈整潔，衛生不留死角。對衛生工作好的班級進行表彰獎勵，促使學生養成良好的衛生習慣。

七、開展好除“四害”活動，做到每學期1～2次。通過健康教育課、集會向學生宣傳除四害的意義及消滅的辦法。清除垃圾，拔除雜草，保持室內外整齊清潔，經常開窗換氣，使室內空氣清新。

八、加強對食堂衛生的管理。學校制定了《食堂衛生管理制度》，堅持嚴格執行制度，要求炊事人員必須持健康證上崗。食堂做到經常干凈整潔，定期進行消毒。

總之，我校愛國衛生做了大量工作，工作取得了一定的成績，也存在不足，將不斷改進，使我校的愛國衛生工作更上一層樓。

勒秀小學

第四篇：小學體育專項督導檢查自查報告

體育專項督導檢查自查報告

在《中央7號文件》精神指導下，在新課程理念的引領下，牢固樹立面向社會、全面育人、全面發展的教育觀，高度重視學校體衛工作，充分發揮體衛光榮傳統和作風，為學校發展再上臺階創造條件。按照教育局通知精神，我校對體育工作進行了深入、細致的自查。隨著素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，學校體育衛生工作逐漸占據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、健康教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。基于新課程理念下對體育工作的這些認識，近幾年來，我校力所能及、不遺余力地加強和改善體育工作，使我校體育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高?，F將自查結果匯報如下：

一、組織管理

1、學校組織成立了體育工作領導小組。校長擔任組長，提出學體育、健康教育的目標；教導處分管體育工作，根據目標制定體育工作的學年計劃和活動安排；教導主任負責體育教學及體育活動的具體組織落實，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。

2、體育健康工作目標明確。在學校“自主發展”規劃的指導下，學校工作計劃把落實“健康第一”的指導思想放在了首位。各部門在學校體育工作專項計劃的指導下制定出部門工作計劃，安全處還制定出了體育安全工作防范制度。期初召開例會，總結上年體育工作的成績和不足，討論今年體育工作計劃的落實及器材的添置。

3、規范管理，建立體育、健康教育管理機制。

（1）師資配備。學校現有6個教學班，配備了1個專職體育教師，大專學歷中，定期參加縣教研室各項學習培訓，在學校每學期期初召開的體育工作研討會上，提出自己設想的新學期體育活動計劃，以供討論和補充，為學校制定體育和學期計劃提供依據。

（2）硬件建設?；谛@限制，經費緊張，底子薄，學校提出了“立足實際，創造條件，務求實效”的工作方針，千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衛生器材，修善場地，以保證體育、健康教學和活動的正常開展?，F學校建設有籃球場地1個（今年換置1付籃板），乒乓球訓練室一間，乒乓球臺1付，這學期為每班配備了1個籃球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、（3）制度建設。建立了《國家學生體質健康標準》檔案，堅持新生入學體檢制度，和各班每天晨檢制度，制定了體育教師獎懲制度。

二、體育教學

1、教學研究

學校按規定開設了一、二年級四節體育課，三----六年級三節體育課，體育教師依據教學大綱，結合學?，F有的條件，按年級制定學期計劃和教學計劃，教案書寫工整，規范，內容詳細，體育組每學期開展1次教研活動，專職教師上好1節公開課，平時做好學生考勤記載，期末按計劃進行考核，并根據考核結果總結得失。

2、課堂教學

體育教師基本做到著運動裝，穿運動鞋，能自覺遵守課堂常規，合理地安排場地，利用現有的器材和自制器材，克服硬件條件不足，靈活地開展體育教學。

三、課外活動

1、課外文體活動

制定了課外文體活動計劃，成立了組織，課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。內容也多樣化，本學期主要從學生的興趣出發，開展籃球、羽毛球、乒乓球、閱讀、聲樂舞蹈、棋類、體育器材、上網查資料等多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。

2、學校大型活動

學校每年組織球季陽光體育運動會，夏季組織體育達標測試工作，六年級畢業班籃球比賽，四五六年級各班之間乒乓球、拔河對抗賽，低年級“抱球”接力、趣味比賽，09年冬，召開了冬季長跑活動啟動儀式，制定方案實施了冬季長跑活動。

3、常規活動

每天堅持早上做早操（冬季跑步），上午做課間操，眼保健操1天3次，學生出操整路隊入場，下午第三節課后為課外活動時間，由指定老師組織學生進行活動也是我們的大課間活動。

4、團隊建設

學校成立了田徑隊，由老師帶隊，每天下午堅持訓練；學校組建了籃球隊和乒乓球隊。

四、衛生工作

學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高安全防范意識。為學生購買了校方責任險。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制。

學校專為學生提供充足的、符合衛生標準的開水。學校衛生工作堅持以預防為主的方針，做好各種傳染病的預防宣傳工作，學校定期出?？?，宣傳健康教育知識及一般自救常識，保證每年一次的學生體質健康檢查和測試，建立學生體質健康卡片，體育教師每年對體檢資料進行統計分析，對有可疑疾病的學生通知家長做進一步的檢查和治療，學校每年對新生一年級進行預防接種證查驗，并做好防近、防齲、防腮腺炎、防流感、預防血吸蟲、預防艾滋病的宣傳教育工作。

四、體育工作績效

我校能積極參加縣級組織的各類比賽，成績也是逐年提高，在縣級田徑運動會上，我校每年都能進入鄉級學校的前五；我校的乒乓球項目，去年取得女團體第三，個人女子單打第三和第五及男子單打第四的成績；去年的男子籃球取得第四的成績。由于學校的重視有效地控制了近視率，學生的近視率很低；教師在教學時注重強調安全事項，所以學生基本掌握了常用的自我保護知識，熟練地利用體育項目達到鍛煉身體的目的。

五、存在的主要問題

1、《學生體質健康標準》，綜合測試眾多項目這個標準，科學的測試儀器還沒有到位。

2、課外活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得

第五篇：幼兒園督導檢查自查報告

紅星幼兒園督導檢查自查報告

1.師生已經按時返校，教職員工已經及時到崗，學生也按時返校。

2.落實學生資助政策情況。積極落實國家資助政策，暫時沒有出現學生因家庭經濟困難而輟學。

3.教材和教輔材料符合國家規定要求.家長自愿原則定制學生教輔材料。

4.后勤保障情況。學校教學、生活設施設備已經經過檢修，飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障工作已經到位。

5.開學主題教育情況已經落實。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”以及安全防范主題教育。

6.治理亂收費情況，無其它亂收費現象存在。

7.嚴格執行教育收費公示制度，收費符合規定。

8.幼兒園“三防”建設落實情況。配齊必要的安全防護、應急處置裝備，重點部位已經安裝視頻監控，校園安全管理制度已經完善。

9.重點領域治理情況。對幼兒園安全隱患進行全面排查整改。無擁擠踩踏事故的發生，消防安全防控已經全面落實，消除安全事故隱患.10．校園周邊防控情況。校園周邊警務室建立完善，經常到校溝通聯系、做指導工作。

11.相關制度建設情況。制定《校車安全管理條例》實施辦法校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制已經健全。

12.學生上下學交通安全和校車安全管理情況。不存在使用拼裝車、報廢車輛接送學生，校車駕駛資格人員駕駛校車、不存在超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。

13.校舍隱患排查情況。建立校舍安全年檢制度，已經定期對校舍進行安全隱患排查，無安全隱患存在。

14.食品安全管理情況。加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善幼兒園食堂環境。食品采購環節、運輸環節、儲存環節、加工環節等不存在衛生和安全隱患。

2016年2月28日