第一篇：衛生部關于通過全科醫師崗位培訓轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知

轉發衛生部關于通過全科醫師

崗位培訓轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知的通知

魯衛醫字?2010?187號

二〇一〇年十二月二十四日

各市衛生局：

現將《衛生部關于通過全科醫師崗位培訓轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知》（衛醫政發【2010】94號）轉發給你們，并根據我省工作實際提出以下要求，請一并抓好貫徹落實。

一、根據衛生部《關于下發關于執業注冊中執業范圍的暫行規定的通知》（衛醫發【2001】169號）有關規定，申請注冊“全科醫學專業”執業范圍的醫師，需取得全科醫學專業技術職務任職資格。

二、申請注冊“全科醫學專業”執業范圍的醫師，除按照衛生部《醫師執業注冊暫行辦法》規定向注冊機關提交《醫師執業注冊申請審核表》、《醫師資格證書》等有關材料外，還應提交全科醫學專業技術職務任職資格證書原件及復印件。

三、已經取得臨床類別醫師資格并進行醫師執業注冊，申請變更為“全科醫學專業”執業范圍的醫師，除向注冊機關提交《醫師變更執業注冊申請審核表》、《醫師資格證書》、《醫師執業證書》、全科醫師崗位培訓合格證明、全科醫師轉崗培訓合格證明或全科醫師規范化培訓合格證明外，還應提交擬執業醫療或保健機構的《醫療機構執業許可證》副本復印件。

四、申請注冊或變更為“全科醫學專業”執業范圍的醫師，其擬執業醫療或保健機構的執業范圍應包括全科醫學或預防保健等相關專業。

衛生部關于通過全科醫師崗位培訓轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知

衛醫政發?2010?94號

二〇一〇年十月二十八日

各省、自治區、直轄市衛生廳局，新疆生產建設兵團衛生局：

根據《執業醫師法》、《醫師執業注冊暫行辦法》和《城市社區衛生服務機構管理辦法（試行）》等相關規定，現就通過全科醫師崗位培訓、轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍有關問題通知如下：

一、經過省級衛生行政部門認可的全科醫師崗位培訓、全科醫師轉崗培訓或全科醫師規范化培訓并考核合格的執業（助理）醫師，應當向其執業注冊主管部門申請，將執業范圍變更為“全科醫學專業”。

二、醫師申請變更“全科醫學專業”執業范圍時，應當提交《醫師變更執業注冊申請審核表》、《醫師資格證書》、《醫師執業證書》、全科醫師崗位培訓合格證明、全科醫師轉崗培訓合格證明或全科醫師規范化培訓合格證明，以及省級衛生行政部門規定提交的其他材料。

三、執業注冊主管部門應當為符合條件的醫師及時辦理變更注冊手續。

特此通知。

第二篇：衛生部關于通過全科醫師崗位培訓轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知

衛生部關于通過全科醫師崗位培訓轉崗培訓或

規范化培訓的醫師變更執業范圍的通知

衛醫政發?2010?94號

各省、自治區、直轄市衛生廳局，新疆生產建設兵團衛生局： 根據《執業醫師法》、《醫師執業注冊暫行辦法》和《城市社區衛生服務機構管理辦法（試行）》等相關規定，現就通過全科醫師崗位培訓、轉崗培訓或規范化培訓的醫師變更執業范圍有關問題通知如下：

一、經過省級衛生行政部門認可的全科醫師崗位培訓、全科醫師轉崗培訓或全科醫師規范化培訓并考核合格的執業（助理）醫師，應當向其執業注冊主管部門申請，將執業范圍變更為“全科醫學專業”。

二、醫師申請變更“全科醫學專業”執業范圍時，應當提交《醫師變更執業注冊申請審核表》、《醫師資格證書》、《醫師執業證書》、全科醫師崗位培訓合格證明、全科醫師轉崗培訓合格證明或全科醫師規范化培訓合格證明，以及省級衛生行政部門規定提交的其他材料。

三、執業注冊主管部門應當為符合條件的醫師及時辦理變更注冊手續。

特此通知。

二〇一〇年十月二十八日

第三篇：全科醫師規范化培訓總結

全科醫師規范化培訓總結

全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師進行了比較規范的一系列培訓。

1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

5、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發現存在的問題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力！

第四篇：全科醫師規范化培訓體會

觀念轉變技能提高

——全科醫生崗位培訓體會

格爾木市昆侖路社區衛生服務中心桓國平有幸參加了青海省衛生廳舉辦的2012年全科醫師、管理者規范化培訓。此次培訓的目的是培養全科醫師的全科醫療思維和社區服務理念、管理經營技巧和應變能力，通過對學員進行為期一個月的系統的現代全科專業知識的學習和技能的訓練，提高了我省全科醫師的管理、服務能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內容從全科醫學概論、社區預防與保健、社區衛生服務管理、醫患溝通技巧等八大方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。

本人從事外科臨床專業工作8年，積累了許多本專業領域的知識技能和經驗，但在新形勢下，越來越多的社區公共衛生工作需要我們去做，深感全科醫學方面知識和技能的匱乏，此次有幸參加全科醫生崗位培訓，學到了許多社區衛生服務的新理念、新知識、新技能。在本次理論培訓、考試和實踐過程中，有以下幾點體會：

一、思想觀念有了進一步轉變

根據國家衛生工作方針，社區衛生服務工作，尤其是農村社區衛生服務工作需要不斷加強，這就要求有更多的全科醫生來做好這項工作。目前現狀是需要將更多的社區衛生服務機構的臨床醫生通過培訓

考核將轉變為全科醫生，為社區人群提供全方位的服務，所以我們首先要從思想上轉變服務理念。從專科到全科轉變，也就是要把長期以來形成的?？崎T診、坐堂服務等單一服務轉變為綜合服務，按全科醫學基本原則，在服務方式上變被動服務為主動服務，變服務病人為服務整體人群，變間斷服務為連續性服務，切實做好社區所轄人群的醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育六位一體化服務。

二、社區服務技能得到了提高

以往我們的醫生都在醫院里為病人服務，針對的是對疾病的診斷和治療，全科醫學服務注重的是個人，提供以健康為目標的人性化服務、綜合性服務、連續性服務、協調性服務和可及性服務，要做好這些服務，需要我們掌握全科醫學在診療、預防、保健、康復、計劃生育、健康教育、心理生理咨詢及溝通、家訪、社區協調等等方面的技能。

三、全面做好社區衛生服務工作還需要多方努力

對我們學員來說，雖然經過這次全科醫生崗位培訓，從思想上和技能上都有了提高，但是要真正做好社區衛生服務工作，還需要自身不斷學習、不斷實踐、不斷探索。對于我們上級政府及培訓部門，今后也需要通過不斷組織再培訓，把新的知識、技能及時傳授給學員；同時為社區衛生服務工作進行規范化、標準化、網絡化管理等提供技術方面的支持。

四、關于培訓、考試、實踐過程中的幾點建議

1、加強聽課紀律，加重出勤考核占考試成績的比例，鼓勵學員按時聽課。

2、培訓時間太短，不利于學員對新知識的認知。

3、教材上有些知識比較陳舊，希望改進。

4、部分教師授課較單調，氣氛欠活躍，授課內容與全科衛生服務脫節，感覺還是專科醫生在講?？萍膊?。建議?？婆c全科有機結合進行授課。

5、培訓住宿環境太差，希望可以有所改善。

6、實踐必須引起重視，而不應該是放任自由。

2012-05-06

第五篇：全科醫師規范化培訓大綱

含山縣人民醫院全科醫師培訓大綱

要求：要求對一般病、常見病能夠診斷和治療；較復雜的(疑難)大病、危急重病能夠診斷并把握及時轉診和急癥的常規處理技術。

一、培訓目標

通過全科醫師規范化培訓，使其具備人事部、衛生部《臨床醫學專業中、高級技術資格評審條件》中規定的全科醫學專業主治醫師的基本條件，并達到以下要求：

1、貫徹執行黨的衛生工作方針，具有良好的醫德醫風，全心全意為人民服務。

2、熟悉全科醫學基礎理論，具有較系統的專業知識，并指導實際工作。

3、具備全科醫學思維能力和診療策略，在社區衛生服務中發揮技術骨干作用，能向個人、家庭、社區提供以人為中心，以維護和促進健康為目標，融醫療、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育技術服務“六位一體”的社區衛生服務。

4、掌握社區衛生服務相關科研方法和管理知識。

二、培訓對象

培訓對象必須同時符合下列條件：

2005年以后高等醫學院校臨床醫學專業全日制本科應（歷）屆畢業生；

在社區衛生服務機構工作的在崗在編人員，并與所在社區衛生服務機構簽訂長期聘用合同；

熱心于社區衛生服務事業，愿意長期從事社區衛生服務工作；承諾培訓結束后，在社區衛生服務機構服務時間五年以上；

品德良好，遵紀守法，身體健康。

三、培訓方法

培訓內容按照衛生部《全科醫師規范化培訓大綱》和《全科專科醫師培訓細則》要求實施，培訓時間為三年。培訓分三個方面：

第一階段（理論學習）：3個月。

第二階段（醫院輪轉）：（包括門診在內）26個月，其中：內科（綜合，含心電圖、X光）9個月，兒科2個月，急診科4個月，感染科1個月，外科3個月，婦產科1.5個月，皮膚科2周，眼科2周，口腔科2周，耳鼻喉科2周，針灸按摩2周，選修科室3個月。

第三階段（社區實踐）：7個月（含公共衛生）。在醫院輪轉期間，每周安排半天集中學習，內容為全科醫學相關問題與各學科新進展，培訓方式包括講座、教學研討會、案例討論與科研等。此外，每周安排半天或一天到社區基地參與社區衛生服務工作。

根據社區衛生服務崗位要求，必須安排足夠的公共衛生服務培訓內容，重點培訓社區診斷、慢性病管理、健康檔案、傳染病管理、婦幼保健及健康教育等有關知識。

四、考核

（一）考核項目：

政治思想、醫德醫風，完成大綱要求的理論學習、臨床和社區實踐時間、病種和內容、全科醫學理論與一體化服務實際技能、病歷質量、社區個體與群體健康管理質量、專業外語、科研能力、教學能力等。

（二）考核類型：

1．輪轉考核：

各科室輪轉培訓完成后，由科室主任（負責人）根據大綱要求對受訓醫師輪轉期的學習和工作情況進行考核，組織理論知識和實踐技能水平的出科考試，并認真填寫各種考查評估記錄；

2．階段考核：

各階段培訓結束后，由培訓單位組織相應的考試，考核（基礎理論、臨床和社區衛生服務的綜合性理論與實際技能），并將考試、考核結果記錄在培訓手冊上。

3．綜合考核：

全部培訓結束后，由各省、直轄市、自治區衛生廳（局）組織有關部門對受訓醫師進行全面考核和統一考試?？荚?、考核合格者獲得衛生部全科醫師規范化培訓合格證書。

五、實施按照培訓大綱的細則實施